护理心理考试复习重点
本科护理学心理考试题库
本科护理学心理考试题库一、单项选择题1. 护理心理学的研究对象是什么?A. 护理人员B. 患者C. 护理人员与患者D. 护理环境2. 心理护理的基本原则不包括以下哪一项?A. 尊重患者B. 保护隐私C. 随意透露病情D. 促进患者自我护理3. 护理心理学中的“同理心”是指什么?A. 理解患者的感受和需求B. 同情患者的遭遇C. 与患者保持距离D. 指导患者进行自我护理4. 以下哪项不是心理护理的目标?A. 减轻患者的心理痛苦B. 促进患者的身心健康C. 完全消除患者的心理问题D. 帮助患者适应疾病和治疗5. 护理人员在进行心理护理时,应该遵循的伦理原则是什么?A. 以患者为中心B. 以治疗为中心C. 以护理人员为中心D. 以医院为中心二、多项选择题6. 护理心理学的研究内容包括以下哪些方面?A. 患者的心理状态B. 护理人员的心理状态C. 护理过程中的人际互动D. 护理环境对心理的影响7. 心理护理的常用方法包括:A. 倾听和沟通B. 情感支持C. 心理评估D. 药物治疗8. 心理护理过程中,护理人员需要避免的行为包括:A. 忽视患者的心理需求B. 强迫患者接受护理C. 过度干预患者的生活D. 与患者建立信任关系9. 以下哪些因素会影响患者的心理状态?A. 疾病本身B. 治疗过程C. 家庭和社会支持D. 护理人员的态度10. 护理心理学在临床护理中的应用包括:A. 评估患者的心理需求B. 提供心理支持和干预C. 促进患者与家属的沟通D. 改善护理人员的心理健康状况三、简答题11. 简述心理护理的重要性。
12. 描述护理人员如何通过有效的沟通技巧来提供心理护理。
四、案例分析题13. 假设你是一名护士,面对一位因长期疾病而感到绝望的患者,你将如何进行心理护理?14. 分析一个护理案例,说明心理护理在患者康复过程中的作用。
五、论述题15. 论述护理心理学在提高护理质量中的作用。
六、实践操作题16. 设计一套针对住院患者的心理护理方案,并说明其实施步骤和预期效果。
护理心理学复习题及参考答案
中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案护理心理学一、单选题:1. 护理心理学的主要研究任务是 A. 研究心理行为的物理学基础 C. 研究心理行为的物理化学基础E. 研究心理行为的人类学基础 2. 心理过程指的是以下过程3. 按照现代心理学界的标准,四项基本情绪是:A. 忧虑、快乐、悲哀和愤怒B. 忧虑、快乐、悲哀和恐惧C. 忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒E. 以上都不对4.在GAS 莫式中,机体出现各种复杂的神经生理变化,动员全身的资源抗拒应激源,此期为A. 警觉反应期B. 抵抗期C. 衰竭期D. 稳定期E. 激发期5. 下列哪项不是标准化心理测验的基本特征:A. 标准程序B. 常模C. 大样本D. 信度E.效度6. 某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商( ( MQ 是 125, 表示该儿童记忆:A. 优秀B. 很优秀C. 中上D. 中等E.中下7. 下列不属于护士实施心理护理职责的选项是A. 心理护理与心理干预B.心理护理和行为指导9. 急危重症病人初入院的 1-2 天,最典型的心理特点是 10. 认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突,从而引起特定的心身疾病,该理论为 A. 心理生物学理论 B. 心理动力理论 C . 学习理论 D . 行为主义理论 E . 认知理论A. 感知觉、记忆、 理想、 思维、 B. 感觉、 知觉、 记忆、 想象、 思维、 C. 感觉、 知觉、 记忆、 想象、 能力、 D. 感觉、 知觉、 动机、 想象、 思维、 E. 记想象、 兴趣、 能力、 思维、情感意志 情感意志 情感意志 情感意志 情感意志 C. 独立开展心理治疗和行为矫正 8. 音乐疗法主要适用于A. 心身疾病B. 精神疾病 D. 心理健康教育 E. 心理护理和干预效果C. 感染性疾病D. 各种外伤 E .以上均不是B. 研究心理行为的化学基础D. 研究心理行为的生物学和社会学基础 A. 焦虑、恐惧 B. 否认 C. 孤独、愤怒 D. 依赖E.自我形象紊乱11.某医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取A. 观察法B. 访谈法C. 问卷法D. 实验法E. 以上均不是12. 在记忆过程中不包括的环节为A. 验证B. 保持C. 回忆D. 识记E. 再认13. 建立良好的护患关系,很大程度上取决于护士的人际能力及其A. 权威性B. 主动性C. 变通性D. 主导性E. 灵活性14. 应激行为反应所涉及到的方面不包括A. 放松B. 与他人交流思想和感情C. 寻求信息D. 恐惧E. 逃避15. 在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是:A. 效度B. 精确度C. 信度D. 灵敏度E. 标准度16 .抑郁严重度指数为0.68 ,其抑郁程度属于:A. 正常B. 轻度抑郁C. 中度抑郁D. 重度抑郁E. 极重度抑郁17. 某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人,目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治,依然圆睁双目、焦躁不安。
西交《护理心理学》期末复习题
(单选题)1.人格障碍的特征不包括()。
A: 意识障碍B: 人格严重偏离正常C: 智力正常D: 是从童年或少年期开始E: 不易改变正确答案: A(单选题)2.父母对儿童过分溺爱放纵易造成的人格障碍是()。
A: 偏执型人格障碍B: 分裂型人格障碍C: 癔症型人格障碍D: 焦虑型人格障碍E: 强迫型人格障碍正确答案: C(单选题)3.人格的核心是()。
A: 能力B: 性格C: 智力D: 气质E: 理想正确答案: B(单选题)4.濒死病人心理活动分为五个连续的阶段,即()。
A: 愤怒期、否认期、协议期、抑郁期和接受期B: 否认期、协议期、抑郁期、愤怒期和接受期C: 协议期、否认期、愤怒期、接受期和抑郁期D: 否认期、愤怒期、协议期、抑郁期和接受期E: 抑郁期、协议期、否认期、愤怒期和接受期正确答案: D(单选题)5.生活事件与心身疾病的发病的关系取决于()。
A: 生活事件的强度B: 生活事件的频度C: 生活事件的时限D: 个人对生活事件的体验及态度E: 其他均是正确答案: E(单选题)6.关于生物-心理-社会医学模式不正确的观点是()。
A: 人是一个完整的系统B: 心身是相互联系的C: 人与环境是紧密联系的D: 生物因素在疾病发生发展中起主导作用正确答案: D(单选题)7.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征()。
A: 标准程序B: 常模C: 大样本D: 信度E: 效度正确答案: C(单选题)8.不属于心理评估常用方法的是(。
)A: 观察法B: 晤谈法C: 实验法D: 测验法E: 调查法正确答案: C(单选题)9.护理心理学技术和方法不包括()。
A: 临床心理护理方法B: 临床心理护理评价C: 心理健康教育D: 心理保健策略E: 心理治疗技术正确答案: E(单选题)10.关于人的心理的实质,以下说法不正确的是()。
A: 心理是脑的机能B: 心理是人脑对现实的反映C: 心理是人脑对现实主观的反映D: 心理是人脑对现实主观能动的反映E: 有了人的大脑就一定会产生人的心理现象正确答案: E(单选题)11.下列不符合病人角色涵义的是()。
大一护理学心理学知识点
大一护理学心理学知识点1.什么是心理学?心理学是研究个体的心智和行为的学科。
它涵盖了认知、情绪、社会和发展等各个方面。
2.心理学的研究方法心理学主要使用实证研究方法,例如实验、观察和调查等;还有一些心理学家使用其他非实证方法,如临床研究方法。
3.认知心理学认知心理学是研究人类思维、学习和记忆等认知过程的分支学科。
它探究了注意力、感知、知觉和解决问题等认知活动。
4.心理发展心理发展研究人类在生命各个阶段的发展和变化。
理论模型包括皮亚杰的认知发展理论和爱里克森的心理社会发展理论等。
5.人格心理学人格心理学研究人类个体在他们独特的方式中表现出的一致性特征。
常用的人格理论包括福克斯和麦克亚当斯的五大人格特质理论。
6.社会心理学社会心理学研究个体在社会环境中的行为和思维。
它关注群体互动、社会认知和态度形成等社会心理过程。
7.情绪和心理健康情绪心理学研究人类情绪的产生和处理。
心理健康是指个体在精神和情感上的良好状态。
8.应用心理学应用心理学是将心理学原理和方法应用于实际问题的学科。
领域包括临床心理学、教育心理学和工业/组织心理学等。
9.精神疾病和治疗护理学中的心理学也关注精神疾病的诊断和治疗,以及与患者的沟通和支持。
10.外部环境和行为心理学研究外部环境对个体行为的影响,包括物理环境、社会环境和文化环境等。
11.健康心理学健康心理学研究人们的行为和健康之间的关系,旨在改善健康行为和促进健康。
12.心理评估和测量心理学使用各种方法来评估和测量个体的心理状态和特征,包括智力测试、人格问卷和心理评估等。
13.心理治疗心理治疗是通过与患者的对话和互动来促进个人的心理健康和恢复。
14.研究伦理心理学研究需要遵守伦理原则,包括知情同意、尊重隐私、保护受试者的权利和禁止伤害等。
15.变态心理学变态心理学是研究异常行为和心理疾病的学科,包括精神分裂症、抑郁症和焦虑症等。
总结:心理学是护理学中一个重要的学科,它涉及到各个方面,包括个体的认知、情绪、发展和行为等。
护理心理学复习题与答案
A型题:在以下每道试题中,请从备选答案中选出1个最佳答案:1.关于动物心理的发展过程,以下哪项正确A.感觉是神经系统对事物反映,是低等脊椎动物的基本反映形式B.知觉是脑对事物个别属性的反映,是高等脊椎动物阶段的基本反映形式C.知觉是脑对事物各种属性整体性的反映,是低等脊椎动物阶段的基本反映形式D.高等脊椎动物所进行的复杂的行为的反映形式属于思维萌芽阶段E.以上都不对2.心理现象的发生具有以下特点A.生物体能接受外界刺激时,就产生了心理现象B.生物体对于外界反映具有感应性,表明出现了心理现象C.生物体对于具有生物学意义的信号能作出反应时,表明发生了心理现象D.一切有生命的物质都具有心理现象E.以上都不对3.皑皑白雪,在晚霞的映照下,呈现出一片红色,但是我们对雪地的知觉仍然是白色。
这是因为人的知觉具有A.理解性B.对比性C.整体性D.组织性E.恒常性4.先吃糖,后吃西瓜,会感到西瓜不甜。
这是因为人感觉具有A.对比性B.感受性C.适应性D.发展性E.选择性5.影响个体心理发展的现实性最主要的原因是A.遗传因素B.孕妇情绪状态C.社会环境D.孕妇营养状况E.胎教6.心理过程指的是以下过程A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等7.“草木皆兵”主要是以下哪种原因引起的A.感觉神经发生病变B.幻觉C.想象性错觉D.感受性错觉E.情绪型错觉8.短时记忆的时间是A.0.25~2秒C.5秒~2分钟D.2~5分钟E.5~10分钟9.过去经验过的事物再度出现时仍能认识,称为A.再现B.再认C.追忆D.识记E.保持10.以下哪项症状是思维内容障碍的表现A.言词贫乏B.语词新作C.思维不连贯D.思维插入E.妄想11.将自己的思路禁固在“框框”里,这种思维僵化称为A.功能固着B.刺激的空间排列组合C.迁移D.定势E.以上都不对12. 抑郁障碍最主要的表现是A.睡眠障碍B.易激惹C.体重减轻D.自我评价降低E.情绪恶劣13.以下哪项属于人的生理需要A.亲合的需要B.信息刺激的需要C.避免伤害的需要D.社会赞许的需要E.好奇的需要14.有关马斯洛五个需要层次由低到高的顺序,以下哪项正确A.生理需要,安全需要,爱和归属需要,尊重需要和自我实现需要B.生理需要,爱和归属需要,安全需要,尊重需要和自我实现需要C.生理需要,安全需要,尊重需要,爱和归属需要和自我实现需要D.生理需要,尊重需要,爱和归属需要,安全需要和自我实现需要E.生理需要,尊重需要,安全需要,爱和归属需要和自我实现需要15.有关内驱力,以下哪正确A.是需要的条件B.是动机的条件C.是兴趣的条件D.是能力的条件E.是意志的条件16.以下哪项是影响智力发展的因素B.早期环境因素C.教育因素D.营养因素E.以上都是17.关于气质神经类型中的灵活型,具有哪些行为特点A.安静B.不可遏制C.抑郁D.活泼E.以上都对18.人格的核心是A.能力B.性格C.智力D.气质E.理想19.意志活动中最为重要的阶段是A.动机斗争B.明确目的C.方法选择D.执行目标E.以上都不是20.由爱变成恨是情绪的哪个特征A.复杂性B.情境性C.短暂性D.两极性E.冲动性21.坎农-巴德有关情绪的理论认为情绪的中枢在A.外周神经系统B.大脑皮层C.下丘脑D.丘脑E.以上都不是22.对事物的指向和集中是心理现象的哪个过程A.思维B.想象C.注意D.记忆E感知23.推动人类意识发生发展的直接原因是A.使用工具B.制造工具C.集体劳动D.语言E.以上都不是24.发明创造所凭借的最主要的心理活动过程是A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想E.以上都不是25.识记的效果不佳的原因是A.识记的材料量过大B.识记的材料没有经过大脑的加工C.识记活动缺乏实践性D.识记的目的不明确E.以上都是26.回忆指的是A.识记的过程B.再认的过程C.再现的过程D.保持的过程E.以上都不对27.思维的过程主要体现在A.对事物的分析过程中B.对事物的综合过程中C.对事物的比较过程中D.对事物的概括过程中E.解决问题的活动中28.解决问题的内部动力是A.动机B.定势C.迁移D.刺激的空间排列组合E.功能固着29.比较微弱又比较持久的情绪状态指的是A.心情B.心境C.应激D.激情E.以上都不是30.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为A.再现B.想象C.思维D.创造E.以上都不是31.思维的主要过程以下哪项正确A.分析、综合、比较、抽象和概括B.感觉、知觉、记忆、分析和综合C.知觉、记忆、比较、分析和综合D.记忆、分析、比较、概括和综合E.感觉、记忆、比较、分析和概括32.关于情绪和情感,以下哪项是正确的A.情绪具有持久性,情感具有短暂性B.情绪带有稳定性,情感具有冲动性C.情绪多与社会需要相联系,情感多与自然需要相联系D.情绪和情感都是对客观事物态度的体验E.以上都不对33.关于遗忘的规律,以下哪项是正确的A.有意义的材料不容易遗忘B.内容比较具体的材料不容易遗忘C.过度学习达150%不容易遗忘D.分散学习不容易遗忘E.以上都正确34.按照现代心理学界的标准,四项基本情绪是A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒E.以上都不对35.有关人格的心理特征的组成,以下哪项正确A.能力、气质和性格B.需要、动机和性格C.动机、思维和性格D.能力、智力和性格E.动机、气质和性格36.心理学的研究对象是人的A.心理活动和行为B.情绪和行为C.心理活动和观念D.智力和观念E.智力和情绪37.心理过程包括哪三个过程A.气质、性格和能力B.动力、活动和评价C.认识、情绪和意志D.认识、人格和活动E.动力、情绪和意志38.学习和记忆的电生理学基础是A.识记、保持、再认和回忆B.胆碱能神经元动作电位C.内流钙离子D.突触长时程增强电位E.经典条件反射39.思维的重要特征是A.抽象性和创造性B.深刻性和观念性C.上升性和决策性D.分析性和综合性E.间接性和概括性40.想象的基本材料是A.感觉B.知觉C.表象D.语言E.记忆41.情绪是与何种需要相联系的A.生理需要B.交际需要C.认知需要D.安全需要E.自我实现需要42.激情的特点是A.持久且强烈B.持久且微弱C.积极且短暂D.短暂且爆发E.积极且稳定43.情绪由哪三个要素相互作用而形成的A.环境、心境、生理变化B.情景、心境、条件反射C.情景、刺激、生理过程D.认知、反应、结果评价E.情景、认知、生理变化44.情绪可通过哪些系统的生理反应对人体的健康产生影响A.呼吸系统、循环系统和泌尿系统B.神经系统、循环系统和泌尿系统C.呼吸系统、循环系统和免疫系统D.神经系统、内分泌系统和免疫系统E.呼吸系统、内分泌系统和免疫系统45.意志通过什么途径对人的健康产生影响A.影响自我暗示B.影响人的思维方式C.影响人的个性特征D.影响需要和动机强度E.影响认知过程和情绪过程46. 按照需要起源,可把需要分为哪两大类A.生理性需要和社会性需要B.生理性需要和心理性需要C.自然需要和精神需要D.物质需要和精神需要E.物质需要和心理需要47.动机产生的两个条件是A.需要和目的B.需求和目标C.诱因和目的D.需要和诱因E.意志和目的48.人格包括A.人格特质和人格维度B.人格模式和人格倾向C.人格特质和行为模式D.人格特征和人格倾向E.人格特征和行为模式49.不属于性格特征的是A.对现实的态度特征B.意志特征C.情绪特征D.应激特征E.智力特征50.个性结构理论认为哪几部分保持平衡状态有利于人格正常发展A.本我、自我和超我B.本我、自我和现实C.自我和现实D.本我和自我E.本我和超我51.卡特尔认为人格是由什么构成的A.人格因素B.人格特征C.根源特质D.表面特质E.人格特质52.艾森克认为人格有哪几个维度A.情绪性维度、气质性维度和稳定性维度B.情绪性维度、内外向维度和精神质维度C.气质性维度、内外向维度和稳定性维度D.理智性维度、情绪性维度和意志性维度E.理智性维度、内外向维度和精神质维度53型性格的人易患下列何种疾病A.过敏性紫癜B.支气管哮喘C.冠心病D.癌症E.糖尿病54.下列哪项不是A型行为特征A.脾气急躁B.时间紧迫感C.争强好胜D.对人有敌意E.对环境强烈不满55.与肿瘤有密切关系的行为是型型型型型56.属于个性心理特征的是A.动机B.兴趣C.气质D.思维E.想象57.“人心不同各如其面”指的是人格的A.倾向性B.稳定性C.指向性D.独特性E.集中性58.梦是属于哪种心理现象A.幻想B.妄想C.无意想象D.创造想象E.再造想象59.人脑不仅反映当前所看到、听到的事物,还能反映过去经历过的事物和想象出来从未见到过的事物,这说明人脑对现实的反映具有什么特点A.客观真实性B.系统整体性C.抽象概括性D.间接创造性E.主观能动性60.人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象,这恰好说明了A.心理是脑的功能B.心理是对客观现实的反映C.心理是极其复杂的D.心理是客观现实在人脑中的主观能动的反映E.动物进化中产生了神经结构这一物质基础之后才有了心理机能61.反映直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的心理过程是A.感觉B.知觉C.记忆D.思维E.想象62.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,这种情绪状态是A.心境B.激情C.应激D.美感E.悲哀63.汽车正在行驶中,一名儿童突然冲向马路对面。
护理心理学试题
护理心理学试题注意力与感知1. 注意力的定义注意力是指一个人在感知、思考、行为中对特定目标的选择和集中程度。
它是认知过程中的重要组成部分,对于个体的学习、工作和生活具有至关重要的影响。
2. 注意力的特点2.1 有限性:人类的注意力是有限的资源,无法同时关注多个任务或信息,会造成分散和质量下降。
2.2 可变性:人的注意力水平会跟随各种因素的变化而发生改变,如情绪、疲劳程度、时间等。
2.3 集中性:注意力可以集中在一个任务或信息上,从而帮助人们更好地处理复杂的认知任务。
3. 注意力与感知的关系注意力和感知是密不可分的关系。
感知是指通过感觉器官获取信息并进行处理的过程,而注意力则决定了个体在感知中关注的对象和信息。
一个人的注意力集中在某个刺激上,就能更好地感知和处理相关的信息,提高认知的准确性和效率。
情绪与认知1. 情绪的定义情绪是人类对于外界刺激产生的主观体验,它包含了喜、怒、哀、乐等多种表达形式。
情绪通常与个体的内心状态和身体反应密切相关,对于记忆、学习、思考等认知过程有重要影响。
2. 情绪对认知的影响2.1 注意力导向:不同情绪状态下,个体的注意力会偏向于与该情绪相关的信息,例如愉快情绪下注意力更容易集中,而焦虑情绪下则较易分散注意力。
2.2 记忆效果:情绪可以促进或阻碍记忆的形成和检索。
积极情绪有助于记忆的加强,而消极情绪则可能干扰记忆的收集和回忆。
2.3 决策偏差:情绪对决策过程有影响,特别是消极情绪可能导致个体做出不理性的决策。
3. 情绪调节的重要性情绪调节是指个体如何管理和调整自己的情绪。
良好的情绪调节能力有助于提高个体的认知效能,增强对外界刺激的适应性和应对能力。
因此,情绪调节在心理健康和认知能力的培养中具有重要意义。
应激与适应能力1. 应激的定义应激是指外界或内部环境对个体造成的压力或挑战。
它可以是物理的、心理的、社会的等不同形式的刺激,对人们的心理和生理状态产生一定程度的影响。
2. 应激对心理的影响2.1 生理反应:应激刺激会触发人体的应激反应,包括心率加快、血压升高、肌肉紧绷等生理变化。
护理心理学考试重点电子教案
护理心理学考试重点医学模式的概念是一定时期内各种医学观点的集中反映,是对医学重要方面的高度理论概括。
包括心身观、健康观、疾病观。
影响从医者的思维方式和行为模式,也影响医学工作的结果。
医学模式发展4阶段神灵主义医学模式自然哲学医学模式生物医学模式生物-心理-社会医学模式生物医学模式→生物心理社会医学模式护理心理学概念是研究护理领域中人的心理活动发生发展的规律及特点,解决护理实践中的心理问题,以实践最佳护理的一门应用学科。
护理心理学的发展3阶段以疾病为中心(20世纪40年代以前)以病人为中心(20世纪40~60年代)以人的整体健康为中心(20世纪70年代以来))4个心理学理论流派与其代表性人物及基础理论精神分析:弗洛依德的潜意识学说;行为主义:强化与惩罚;1、经典条件作用理论巴普洛夫,华生2、操作条件反射理论斯金纳、桑代克3、社会学习理论/模仿学习理论班杜拉人本主义:马斯洛的需求层次论;认知理论:艾里斯ABC理论(合理情绪理论)、贝克的逻辑错误基模理论习得性无助心理过程:认知情感意志感知觉的特性感觉(1)感觉的适应:在外界刺激持续作用下,人的感受性发生变化的现象(2)感觉后像:外界刺激停止作用后,暂时保留的感觉印象(3)感觉的对比:不同刺激物作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象。
(4)不同感觉间的相互作用a--联觉:一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象b--不同感觉的相互补偿:指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥补。
知觉整体性选择性恒常性理解性情绪的分类1.基本情绪与复合情绪2. 情绪的状态心境:指人比较平静而持久的情绪状态,它具有弥漫性。
激情:是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。
应激:指人对某种以外的环境刺激所做出的适应性反应。
短时记忆:5-2分钟容量5-9、记忆曲线:1天后,25%,随着时间的推移遗忘的速度减慢大脑的偏侧化优势:左脑理性右脑感性布洛卡区与威尔尼克区:布洛卡区:“运动性失语症”。
护理心理学考试复习题及参考答案汇编
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案《护理心理学》一、单选题:在本题的每一小题的备选答案中,只有一个答案是正确的,请把你认为正确答案的题号,填入题干的括号内。
多选不给分。
)1.常用护理心理学的研究方法有()A.观察法 B.实验法 C.调查法D.心理测验法 E.比较法2.下列不属于空间知觉的有:()A.距离知觉B.时间知觉C.运动知觉D.深度知觉E.主位知觉3.气质类型通常被描述为:()A.混合质B.多血质C.抑郁质D.粘液质E.胆汁质4.对于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要,属于()A.爱的需要B.生理性需要C.安全的需要D.自尊的需要E.自我实现的需要5.以严格和完美为主要特点的人格障碍属于()A.偏执型人格障碍B.冲动型人格障碍C.表演型人格障碍D.反社会型人格障碍E.强迫型人格障碍6.“以小人之心,度君子之腹”是下列哪种心理防御机制的典型表现? ()A.压抑B.否认C.幻想D.投射E.推诿7.思维过程的重要特征有()A.抽象性B.逻辑性C.间接性D.形象性E.概括性8.医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生()A.焦虑B.恐惧C.抑郁D.孤独感E.遵医行为问题9.确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适?()A.焦虑反应的病人B.抑郁反应的病人C.否定的病人D.无动机的病人E.不合作的病人10.在疾病早期出现的角色适应不良多为()A.病人角色缺如B.病人角色强化C.病人角色消退D.病人角色恐惧E.角色认同差异11.“草木皆兵”是什么引起的反应()A.感觉B.知觉C.幻觉D.错觉E.美感12.遗忘的进程是不均衡的,遗忘发展的规律是()A.先快后慢B.先慢后快C.先后无差别D.不快不慢E.速记速忘13.脑外伤、醉酒者常见的记忆障碍是()A.错构B.虚构C.似曾相识感D.顺行性遗忘E.逆行性遗忘14.短时记忆的容量一般有_____个记忆单位()A.11±2B.9±2C.7±2D.5±2E.3±215.护士服装设计、儿科病房装饰常运用的思维是()A.动作思维B.抽象思维C.形象思维D.逻辑思维E.直觉思维16.看到红十字标志,这时的心理活动是()A.视觉B.感觉C.知觉D.思维E.适应17.“手舞足蹈”是人的()A.心境B.激情C.应激D.果断E.勇敢18.老年病人突出的心理需求是()A.关心B.受尊敬C.社会支持D.生活照顾E.精神支持19.艾森克个性问卷中,表示内外向维度的是()A.L量表B.E量表C.N量表D.P量表E.T量表20.“一颗红心,两种准备”是下列哪种心理防御机制的具体表现()A.鼓励B.替代C.认同D.升华E.合理化二、多选题: 在本题的每一小题列出的五个备选答案中,正确答案有两个或两个以上,请把你认为正确答案的题号,填入题干的括号内。
护理心理学复习题库
护理心理学复习题库一、单项选择题1、 (B)。
关于护理心理学表述不正确的是()A.交叉学科B.思想教育学科 C.护理心理学的重要基础学科 D.护理学的重要分支2、(B)。
心理过程包括()A.人格和意志B.认识过程、情绪情感过程、意志过程C.自我认识、自我体验、自我调控 D.需要、动机、兴趣3、 (A)。
个人对自己的心理活动进行观察和分析,称为A.主观观察法 B.客观观察法 C.自然观察法 D.控制观察法4、 (B)。
研究者对个体或群体的行为进行观察和分析研究,称为A.主观观察法 B.客观观察法 C.自然观察法 D.控制观察法5、 (D)。
在预先设置的观察情景和条件下进行观察的方法,称为A.主观观察法 B.客观观察法 C.自然观察法 D.控制观察法6、 (B)。
经过设计,在高度控制的条件下,通过操作某些因素,来研究变量之间相关或因果关系的方法,称为A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.个案法7、 (D)。
提出生物-心理-社会医学模式的学者是()A.冯特 B.马斯洛 C.南丁格尔 D.恩格尔8、 (B)。
精神分析理论是由()提出的A.冯特 B.弗洛伊德 C.华生 D.恩格尔10、 (A)。
人能自觉得到的部分,与语言有关,是心理活动中与现实联系,指的是()A.意识 B.潜意识 C.前意识 D.无意识13、 (A)。
遵循“快乐原则”的是()A.本我 B.自我 C.超我 D.以上都不对14、 (B)。
遵循“现实原则”的是()A.本我 B.自我 C.超我 D.以上都不对15、 (C)。
遵循“至善原则”的是()A.本我 B.自我 C.超我 D.以上都不对。
护理三基题心理学基础知识
护理三基题心理学基础知识心理学是研究人的心理活动和行为的科学,作为护理专业的学生,了解一些心理学的基础知识对于我们提供优质的护理服务至关重要。
在本文中,我将介绍护理三基题心理学基础知识,包括认知心理学、发展心理学和社会心理学。
一、认知心理学认知心理学是研究个体如何获取、处理和使用信息的学科。
在护理实践中,了解认知心理学的基本概念可以帮助我们更好地理解患者的感知、注意和记忆过程。
1. 感知感知是指个体通过感官器官接收外界信息并转化为知觉的过程。
在护理实践中,我们需要关注患者的感知过程,例如观察他们对疼痛、温度和声音等刺激的反应。
2. 注意注意是指个体对特定信息进行选择性关注和集中注意力的过程。
在护理过程中,我们需要引导患者集中注意力并提供适当的信息,帮助他们更好地理解和应对疾病或健康问题。
3. 记忆记忆是指个体对过去经验的存储和再次提取的过程。
在护理实践中,了解患者的记忆过程对于制定个性化的护理计划至关重要。
例如,如果患者有记忆问题,我们可以使用记忆辅助工具来提醒他们服药或进行康复训练。
二、发展心理学发展心理学研究人类从出生到死亡的心理和行为的变化过程。
了解发展心理学的基本原理可以帮助护理人员更好地理解不同阶段患者的需求和特点。
1. 儿童期儿童期是人类发展过程中最关键的时期之一。
在这个阶段,儿童会经历身体、认知和社会发展的巨大变化。
作为护理人员,我们需要根据儿童的发展阶段提供适当的护理支持和教育。
2. 青春期青春期是人类从儿童向成年过渡的重要阶段。
在这个阶段,青少年会经历身体上的变化、认知能力的提升以及自我认同的探索。
护理人员需要关注青少年的心理健康,并提供相应的心理支持和教育。
3. 成年期成年期是一个人的生理和心理发展逐渐稳定的阶段。
在这个阶段,个体需要应对工作、婚姻、家庭和社会角色等多重压力。
作为护理人员,我们需要关注成年人的心理健康问题,并提供相关的支持和指导。
三、社会心理学社会心理学研究了人与人之间的相互影响和关系,涉及群体、人际关系和社会行为等方面。
本科护理心理学复习题人的认识过程、情绪情感过程意志过程
本科护理心理学复习题人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为( ) A个性特点B心理过程C心理现象D个性倾向(B)个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括( )A感觉、知觉和记忆B知、情、意过程C需要、动机和世界观D能力、气质和性格(D)在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是( )A弗洛伊得B罗杰斯C威特海默D斯金纳(B)心理学研究必须遵循的基本原则是系统性的原则、发展性原则和( )A客观性原则B自然性原则C社会性原则D主观性原则(A)用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是( )A实验法B观察法C调查法D测验法(D)在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是( )A冯特B华生C费希特D弗洛伊德(A)心理是人脑的机能,是对客观现实的主观反应,因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的 ( ) A边缘科学B人文科学C环境科学D分支科学(A)心理活动的源泉和内容是( )A感觉与知觉B客观现实C认识过程D反映活动(B)伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是()A注意B认识过程C意志过程D思维(A)闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是()A感觉B知觉C感受性D感觉阈限(C)能够将外界刺激的能量转化为神经冲动,即将感觉器官接受的各种适宜刺激能量转化为生物电能的器官是()A感觉B感觉器官C感受器D感受性(C)人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是()A感觉B感受性C感觉阈限D心理量(C)刚刚能够引起感觉的最小刺激量是()A绝对感受性B差别感受性C差别感觉阈限D绝对感觉阈限(D)刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是()A绝对感觉阈限B差别感受性C差别感受阈限D差别感觉能力(D)同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是()A感觉适应B感觉对比C感觉相互作用D联觉(B)吃了糖以后会觉得桔子酸,这是()A感觉适应B感觉对比C同时对比D继时对比(B)看见一株玫瑰花并能认识它,这时的心理活动是()A色觉B知觉C感觉D统觉(B)人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是()A知觉整体性B知觉选择性C知觉理解性D知觉恒常性(A)人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是()A知觉整体性B知觉选择性C知觉理解性D知觉恒常性(C)在一定范围内,人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变,这是()A知觉整体性B知觉选择性C知觉理解性D知觉恒常性(D)看同样一个人,由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大,但我们总认为他并没有什么变化,这是()A知觉整体性B知觉选择性C知觉理解性D知觉恒常性(D)用红笔划出书中的重点是利用了知觉的()特性A整体性B选择性C理解性D恒常性(B)注意具有的两个基本特点是()A指向性和选择性B指向性和调节性C集中性和指向性D集中性和选择性(C)有预定目的但无需意志努力的注意是()A随意注意B不随意注意C有意后注意D有意注意(C)“心不在焉,则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开()A感知B记忆C注意D思维(C)正在上课,一位迟到的学生突然推门而入,这时引起大家注意的是()A不随意注意B随意注意C有意后注意D有意注意(A)在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力地把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是()A随意后注意B有意注意C不随意注意D有意后注意(B)听表走动的滴答声,时而有时而无的这种周期性变化现象是()A注意的稳定性B注意的范围C注意的分配D注意的起伏(A)教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特性是()A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意转移(C)汽车司机在驾驶时,能熟练地做到眼耳手脚并用,这种注意特性是()A注意分散B注意分配C注意转移D注意广度(B)把注意保持在同一活动上的时间是指()A注意的广度B广义注意稳定性C狭义注意稳定性D注意的转移(C)记忆过程包括()A识记、保持、回忆或再认B形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆C识记、保持和遗忘D再认、重现和记忆(A)当人们在交谈中提到“黄山”时,头脑中出现迎客松的形象,这是()A会议我B重现C表象D想象(C)开卷考试的记忆活动是()A识记B保持C回忆D再认(D)短时记忆的信息容量为()组块A9±2B7±2C5±2D6±3(B)后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是()A动机性抑制干扰B前摄抑制干扰C倒摄抑制干扰D痕迹衰退抑制干扰(C)由火想到热,由久旱逢甘露想到丰收由骄兵想到必败,这些联想属()A类似联想B对比联想C接近联想D因果联想(D)长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是()A物理特性编码B表象(形象)编码C言语听觉编码D语意编码(D)具有明确识记目的,运用一些有助于识记的方法,并需要做出意志努力的识记是()A有意识记B意义识记C机械识记D不随意识记(A)实验表明,学习材料的中间部分记忆效果较差,原因是受到()影响。
护理心理学__复习题及答案
一、选择题A型题:在以下每道试题中,请从备选答案中选出1个最正确答案:1.关于动物心理的开展过程,以下哪项正确A.感觉是神经系统对事物反映,是低等脊椎动物的根本反映形式B.知觉是脑对事物个别属性的反映,是高等脊椎动物阶段的根本反映形式C.知觉是脑对事物各种属性整体性的反映,是低等脊椎动物阶段的根本反映形式A.生物体能承受外界刺激时,就产生了心理现象B.生物体对于外界反映具有感应性,说明出现了心理现象C.生物体对于具有生物学意义的信号能作出反响时,说明发生了心理现象3.皑皑白雪,在晚霞的映照下,呈现出一片红色,但是我们对雪地的知觉仍然是白色。
这是因为人的知觉具有4.先吃糖,后吃西瓜,会感到西瓜不甜。
这是因为人感觉具有A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等7."草木皆兵〞主要是以下哪种原因引起的A.0.25~2秒B.2~5秒C.5秒~2分钟D.2~5分钟E.5~10分钟9.过去经历过的事物再度出现时仍能认识,称为"框框〞里,这种思维僵化称为12. 抑郁障碍最主要的表现是14.有关马斯洛五个需要层次由低到高的顺序,以下哪项正确A.生理需要,平安需要,爱和归属需要,尊重需要和自我实现需要B.生理需要,爱和归属需要,平安需要,尊重需要和自我实现需要C.生理需要,平安需要,尊重需要,爱和归属需要和自我实现需要D.生理需要,尊重需要,爱和归属需要,平安需要和自我实现需要E.生理需要,尊重需要,平安需要,爱和归属需要和自我实现需要15.有关内驱力,以下哪正确17.关于气质神经类型中的灵活型,具有哪些行为特点D.活泼19.意志活动中最为重要的阶段是21.坎农-巴德有关情绪的理论认为情绪的中枢在22.对事物的指向和集中是心理现象的哪个过程E感知A.分析、综合、比拟、抽象和概括B.感觉、知觉、记忆、分析和综合C.知觉、记忆、比拟、分析和综合D.记忆、分析、比拟、概括和综合E.感觉、记忆、比拟、分析和概括32.关于情绪和情感,以下哪项是正确的A.情绪具有持久性,情感具有短暂性B.情绪带有稳定性,情感具有冲动性C.情绪多与社会需要相联系,情感多与自然需要相联系33.关于遗忘的规律,以下哪项是正确的C.过度学习达150%不容易遗忘34.按照现代心理学界的标准,四项根本情绪是A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒35.有关人格的心理特征的组成,以下哪项正确A.能力、气质和性格B.需要、动机和性格C.动机、思维和性格D.能力、智力和性格E.动机、气质和性格A.气质、性格和能力B.动力、活动和评价C.认识、情绪和意志D.认识、人格和活动E.动力、情绪和意志A.识记、保持、再认和回忆A.环境、心境、生理变化B.情景、心境、条件反射C.情景、刺激、生理过程D.认知、反响、结果评价E.情景、认知、生理变化A.呼吸系统、循环系统和泌尿系统B.神经系统、循环系统和泌尿系统C.呼吸系统、循环系统和免疫系统D.神经系统、内分泌系统和免疫系统E.呼吸系统、内分泌系统和免疫系统46. 按照需要起源,可把需要分为哪两大类A.本我、自我和超我B.本我、自我和现实A.人格因素A.情绪性维度、气质性维度和稳定性维度B.情绪性维度、内外向维度和精神质维度C.气质性维度、内外向维度和稳定性维度D.理智性维度、情绪性维度和意志性维度E.理智性维度、内外向维度和精神质维度57."人心不同各如其面〞指的是人格的59.人脑不仅反映当前所看到、听到的事物,还能反映过去经历过的事物和想象出来从未见到过的事物,这说明人脑对现实的反映具有什么特点"猪八戒〞这一并不客观存在的文学形象,这恰好说明了62."感时花溅泪,恨别鸟惊心〞,这种情绪状态是63.汽车正在行驶中,一名儿童突然冲向马路对面。
护理心理学考试重点
1护理心理学:研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点,解决护理实践中的心理问题,以实施最佳护理的一门应用科学。
2护理心理学的研究任务:1.研究心理行为的生物学和社会学基础。
2.研究各种疾病的病人心理行为变化的一般规律和特殊的心理表现。
3.研究和应用心理评估的理论和技术。
4.研究心理护理方法和技术。
5.研究心理健康教育和健康促进的内容和方法。
6.研究护士心理品质及其培养。
3重要的心理学派构造主义代表人物:奠基人为冯特,著名的代表人物为铁钦纳功能主义创始人:美国著名心理学家詹姆斯代表人物:杜威和安吉尔等人。
行为主义代表人物:美国心理学家华生格塔式心理学代表人物:韦特海默、柯勒、考夫卡精神分析学派奥地利维也纳精神病院医生弗洛伊德、阿德勒、荣格等人本主义心理学代表人物:美国心理学家马斯洛、罗杰斯等。
4心理学是研究心理现象及其规律的科学认识过程(感觉、知觉、记忆、思维、想像)注意心理过程情绪情感过程意志过程心理现象人格倾向性(需要、动机、兴趣、理想、信念等)个性人格心理特征(能力、气质、性格)5感觉: 人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
感觉的特征:适应,感觉对比,感觉补偿,联觉6知觉:人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
知觉的特征:知觉的整体性,知觉的选择性,知觉的理解性,知觉的恒常性7记忆:从信息加工的观点看,记忆就是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程。
记忆的时间分类:1)瞬时记忆:感觉记忆信息保持时间: ~2秒2)短时记忆:初级记忆:保持时间: 小于1分钟,容量: 7 + 2个组块3)长时记忆:二级记忆,保持时间:1分钟~终生,容量: 无限8遗忘:识记内容不能再认、回忆或再认回忆有错误。
遗忘规律:先快后慢保持的百分数:20分钟 %1小时 %31天 %9思维:是人脑对客观事物的一般特性和规律的间接的、概括的反映。
思维的主要特征:间接性,概括性思维的基本过程:分析与综合、比较、抽象与概括、系统化和具体化思维的品质:广阔性:全面看问题。
护理心理学复习重点
护理心理学复习重点护理心理学是一门研究人的心理过程及其与健康、疾病和健康护理之间关系的学科。
它主要关注的是人的心理状态对健康和护理的影响,以及关注护理对人的心理状态的影响。
护理心理学是护理专业的重要组成部分,它帮助护士理解和关心患者的心理需求,提高患者的护理质量。
下面是护理心理学的复习重点。
1.心理健康和心理疾病:了解心理健康与心理疾病的定义、判定标准和分类,掌握不同心理疾病的特点和治疗方法。
了解常见的心理问题和困扰,如焦虑、抑郁、应激等,并掌握适用的护理干预措施。
2.应激与适应:了解应激的概念、类型和应激反应的特点,掌握适度应激与适应的原则和方法。
了解应激对身体健康的影响和应对措施,了解护理学科内在的应激情况和应对策略。
3.人格与行为:了解人格发展的理论和影响因素,掌握人格类型的分类和特点,了解个体差异和行为变化的原因和影响。
学会观察和分析患者的行为和人格特点,根据不同的人格类型和特点采取相应的护理干预措施。
4.社会心理:了解社会心理学的基本概念和理论,掌握群体行为和社会心理问题的研究方法和应用。
了解患者在不同社会环境中的心理特点和行为表现,了解如何进行有效的群体干预和社会心理支持。
5.情感与情绪:了解情感和情绪的定义、特点和影响因素,掌握情感和情绪管理的原则和方法。
了解情感对健康和疾病的影响,掌握有效的情感支持和护理方法。
学会倾听和理解患者的情感需求,提供情感支持和疏导。
6.患者通信与护理:了解良好的沟通和护理关系对患者的重要性,学会有效的患者通信技巧和护理技巧。
了解患者在沟通中的心理需求和困扰,了解如何进行有效的沟通和支持。
掌握倾听、反馈、支持和患者教育的技巧和方法。
7.死亡和临终关怀:了解死亡和临终关怀的心理特点和常见问题,了解患者和家属的需求和困扰。
掌握临终关怀的原则和方法,了解如何进行有效的患者和家属的心理支持和疏导。
8.心理评估与护理干预:了解心理评估的方法和工具,掌握常用的心理评估工具的使用和解读。
14成人本科《护理心理学》复习题
护理心理学试题(300分)一、选择题(每题1分,共180分)1 •世界上首创心理学实验室的年代是A. 1877 年B . 1878 年C . 1879 年D . 1880 年2•建立中国第一个心理实验室的教授是A.陈大齐B . 丁瓒C .王国维D .潘菽3. 美国学者恩格尔在“科学”杂志上撰写文章提出医学模式转变的年代是A. 1976 年B . 1977 年C . 1978 年D. 1979 年4. 现代世界的医学的模式正处于的阶段是A.神灵主义向生物医学模式转变 B .机械医学向生物医学模式转变 C.自然哲学向机械医学模式转变 D .生物医学模式向生物心理社会医学模式转变5. 以下最有意义但也是最为困难的研究是A.回顾研究B. 前瞻研究 C .横向研究D .纵向研究6 .心身疾病大约占整体疾病的A. 1/5 B . 1/4 C . 1/3 D . 1/27.完型心理学的创始人是A.德国的韦特墨B .美国的詹姆士C .美国的华生D .德国的詹姆士&行为主义创始人是A.美国的冯特B .美国的华生C .德国的冯特D .瑞士的皮亚杰9 .情感的特点是A.有情景性 B .短时存在C .较稳定D .表面现象10 .护士的职业要求,情绪应具备的最重要品质是A.应变性 B .两极性C .强烈性D .稳定性11.情绪外周理论提出者是A.沙赫特B . 坎农C .兰格D .阿诺德12 .情绪与情感共有的基本特征是A.情境性 B .两极性C .强烈性D . 一致性13 .属于评定量表的是A.洛夏测验B . MMPI C . SCL-90 D . H-R成套测验14 .激情是一种A.快乐状态 B .情感状态C. 短时的情绪状态D .持久的情绪状态15 .责任心是属于一种A.道德感 B .理智感 C. 美感 D .情操16 .怀疑感是一种A.道德感 B .理智感 C .美感 D .情操17 .关于气质的正确说法是A.影响人的记忆水平 B .影响人的智力水平C.并无好坏之分 D .太抽象而不可捉摸18 .与粘液质相对应的高级神经活动类型的气质为A.活泼型 B .安静型C .兴奋型D .抑制型19 .音乐胎教中,音响的强度应小于A. 60dB B . 70 dB C . 80 dB D . 90 dB20 .儿童语言发展的关键期为A. 1 —2岁B . 2〜3岁C . 3〜4岁D . 4 —5岁21. 6,7岁左右儿童脑重已达A. 900 克 B . 1000 克 C . 1200 克 D . 1300 克 22. 成人的脑重已达A. 1100 克 B . 1200 克 C . 1300 克 D . 1400 克 23 .青少年的情绪特点包括 A.丰富性 B .道德性 C. 稳定性 D .深刻性 24 .心理健康的标准包括 A.社会和谐 B .精力充沛C .情绪良好D .认知充分25 .强调“原我”的心理治疗为A 、精神分析B .行为主义C.人本主义D .认知治疗26 .心理治疗关系的建立原则包括A.道德性B .认知性 C. 开放性 D .时限性27 .创造“人本主义”治疗的学者是 A.美国的罗杰斯 B .美国的贝克 C .德国的贝克 D .德国的罗杰斯 28 .精神分析治疗方法的创始人是A.德国的弗洛依德B .奥地利的弗洛依德C.美国的华生D .瑞士的华生A.精神分析 B .行为主义 C . 人本主义 D . 认知治疗 30 .自我实现的理论是归于A. 精神分析治疗 B .行为主义治疗C .人本主义治疗D . 认知行为治疗 31. “性欲”的理论归于A. 精神分析 B .行为治疗 C.人本主义D .认知治疗32 .精神分析常利用的方法为A. 梦的分析 B .生物反馈 C. 系统脱敏D .厌恶治疗33 . 行为治疗常利用的方法为A.梦的分析 B .自由联想C .系统脱敏D .空椅疗法34 .人本主义常利用的方法为A. 梦的分析 B .生物反馈 C.系统脱敏 D .真诚同感35 .精神分析的人格结构理论为A. 本我、自我、他我 B .本我、自我、超我C.本能、现实、理想D 同感、尊重36 .精神分析着重寻找症状背后的A. 本能欲望 B .生物学原因 C. 潜意识冲突D .生理性原因 37 .在精神分析技术中,常让病人舒适的躺着,把进入脑中的一切都讲出来方法为 A. 梦的分析 B .生物反馈 C.系统脱敏 D .自由联想38 .精神分析认为心理结构的表层为A. 无意识 B .潜意识 C.前意识 D意识29 .近因律的理论归于. 真诚、39 .提出经典的条件反射学说的学者为 A. 华生B .贝克C. 巴甫洛夫 D . 斯金钠40 . 提出社会学习理论学说的学者为A. 华生B .班都拉C.巴甫洛夫D . 斯金钠41 . 系统脱敏方法依据的原理为A. 社会观察学习 B .操作的条件反射学说 C.学说对抗条件作用 D .经典的条件反射42. 满灌疗法也称为A.梦的分析 B .冲击疗法C. 系统脱敏D .厌恶治疗43. 让患者一开始就进入他最恐怖的情景,直接消退不良反应的方法为A.满灌疗法 B .生物反馈C. 系统脱敏D .厌恶治疗44. 将厌恶刺激与不良行为结合形成条件反射,从而消退不良反应的方法为A.梦的分析 B •生物反馈C. 系统脱敏D •厌恶治疗45. 适合厌恶疗法的疾病为A.冠心病B .糖尿病C. 性变态D .高血压46. 旅途中遇见老虎和在动物园中见到老虎,心理反应不同,主要因为A.心境不同 B .认识不同C .动机不同 D .环境不同47. 动物高级的区分因素主要为A.脑与体重的比值 B .脑的绝对重量 C .躯体的健康水平 D .躯干与四肢的比例48. 心理现象的重要标志为A.感应性B .新陈代谢 C .信号性反应 D .觅食反应49. 思维是属于心理现象中的A.人格特征B .情感过程C. 意志过程D .认知过程50. 气质是属于心理现象中的A.认知过程 B .情感过程C. 意志过程D .人格特征51. 需要属心理现象中的A.认识过程 B .人格倾向C .意志过程 D .情感过程52. 暗适应是指刺激物持续作用于感受器官引起感受性发生A.提高B .降低C .不变D .改变53. 人的知觉的理解性依赖于A.对象与背景的差别B .主体的教育水平C. 言语的指导D .对象的运动54. 自豪感是一种A.道德感B .理智感 C. 美感D .情操55. 从情感范畴来看,求知欲望是一种A.道德感B .理智感 C. 美感D .情操56. “感时花溅泪,恨别鸟惊心”是一种A.情操B .情感C .激情D .心境57. 对于简单容易的工作情绪状态最好是A.宁静心境 B .中等焦虑C. 较高焦虑D .较低焦虑58. 先学习的材料对后学材料的干扰称为A.前摄抑制 B .倒摄抑制C .前后抑制 D .相互抑制59. 有目的行动是意志行动的A.前提B .核心C.基础D .方向60. 克服困难的行动是意志行动的A.前提B .核心C. 基础D .方向61. 随意运动是意志行动的A.前提B .核心C .基础D .方向62. 中年人心理卫生保健最重要A.确立生存意义 B .解决恋爱与性C .加强自我保健 D .加强人际交往63. 文化性应激源包括A.风俗习惯 B .高温环境C. 人际冲突D .亲人患病64 . 急性焦虑应激反应症状主要为A.过度换气B .心动过缓 C . 血压降低 D . 心动过速65 . 血管迷走反应的特点是A.血压升高 B .心动过缓 C.面色潮红D.深大呼吸66 . 以下不是A型行为特征的是A.时间紧迫感 B .过分竞争C.办事急躁D.随和顺从67. A型行为模式作为危险因子的疾病为A.哮喘B .口腔癌C .冠心病D .心肌病68. 症状具有做作、夸张或富有情感色彩的神经症是A.强迫症B .癔症C.恐惧症D .疑病症69. 根据个体是否可以胜任日常工作和生活要求,判断心理是否存在障碍的是A.社会适应标准B.统计学标准C .医学标准 D .内省经验标准70. 行为治疗常采用的方法为A.自由联想B .系统脱敏C .患者中心 D .梦的解析71. 心理咨询的意义不包括A.解除应激压力 B .生活价值判断C .防治心身疾病 D .卫生知识传播72 .社会再适应量表中,LCU最高的事件是A.结婚B .配偶死亡C .退休D .转学73. 通常来综合医院心理咨询就诊的人中,最少的为A.少年B .青年C .中年D .老年74. 《选择职业》一书出版于A. 1905 年B . 1906 年C . 1909 年D . 1910 年75. 适宜处理自杀危机的心理咨询的方式为A.门诊 B .电话 C .信函 D .专题76. 适宜进行讨论,回答群众质疑的心理咨询为A.门诊 B .电话 C .信函 D .专题77. 常见的心理咨询的手段不包括A.宣泄 B .领悟C .挖掘幼年体验 D .增强自信心78. “某人在工作中受气,回家把火发泄到孩子身上”这属于的防御机制为A.否认B .转化C .潜抑D .合理化79 .人类生存环境发生火灾、战争、政治变革等称为A.职业性应激源 B 环境性应激源C .社会性应激源 D .文化性应激源80 . MMPI 属于A.智力测验B .人格测验 C .投射测验D .操作测验81 .艾森克人格问卷中有几个分量表A. 4个B . 5个C . 6个D . 7个82 .以下属于人格测验的是A. SAS B . SDS C . WAIS D . EPQ83 . SCL-90采用的评分方法分为A. 4级B . 5级C . 6级D . 7级84 .主体统觉测验的方法是A.投射法B .联想法C .表露法D .构造法85 . MMPI包括的分量表数为A . 10B . 12C . 14D . 1686. SCL-90 属于A.智力测验 B •评定量表C •人格测验D •投射测验87•遵循现实原则起作用的人格结构为A.超我B .本我C .他我D .自我88. 让病人舒适地坐着或躺着,把进入脑中的一切都讲出来的心理治疗方法为A.移情B .自由联想C .释梦D .宣泄89. 班都拉提出的理论是A.社会学习B .自我强化C .条件反射D .操作条件90. 提出经典提条件反射理论的是A.华生B .桑代克C .斯金纳D .巴甫洛夫91. 影响解决问题的因素不包括A .知觉特点B .迁移C.功能固着D .年龄92. 已获得的知识经验对学习新知识技能所产生的一种影响,称为A .定势B .迁移C .功能固着D.知觉特点93. 刚刚能引起感觉的最小刺激量,被称为A .绝对感受性B .差别感受性C.差别感受阈限 D .绝对感受阈限94. 感受性与感受阈限的值成A .正比B .比例C .反比D .重合95. 能够分辨同时或先后出现的刺激物之间的最小差异量的感觉能力称为A .感受性B .绝对感受性C .差别感受性D .差别感受阈限96. 将灰色的方块放在绿色的背景上,可见灰色的方块略带有A .黄色B .红色C .蓝色D .紫色97. 一种颜色色调的表现程度称为A .明度B .色调C .饱和度D .补色98. 根据已有信息,从不同角度、不同方面思考,寻求多样性答案的一种展开性思维称为A .聚合维B .发散思维C .习惯性思维D .创造性思维99. 注意具有的特征是A .集中性B .分散性 C.间接性 D .逻辑性100. 没有预定目的,不需付出意志努力的注意称为A .无意注意B .有意注意C .随意后注意D .随意前注意101 .从一个对象的活动转到另一个对象的活动上,称为A .转移B .定向 C.分心 D .干扰102. 偏离当前进行的活动的注意,称为A .转移 D .定向C.分心 D .干扰103. 与武断、优柔寡断相反的良好意志品质为A .自觉性B .果断性 C.坚韧性 D .自制力104. 与动摇、执拗相反的良好的意志品质为A .自觉性B .果断性C.坚韧性 D .自制力105. 使活动顺利完成的个性心理特征为A .能力B .技巧C .才能D .知识106. 人格的特性不包括A .整体性B .社会性 C.倾向性D .多面性107. 医学标准对判断哪种心理障碍最适用A .痴呆B.精神分裂症C.神经症D.脑器质性疾病所致精神障碍108 •属于性偏好障碍的性心理障碍是A .摩擦症B .阳萎症 C.同性恋D .易性癖109 .人格障碍的诊断对于年龄要求A .无B.有,14岁C .有,18岁D .有,25岁110. 固执、猜疑的特点属于的人格障碍是A .偏执型B .强迫型C.表演型 D .反社会型111. 心身疾病通常不包括的病为A .高血压B .冠心病 C.肺结核 D .糖尿病112 .心理生理学派的主要创始人是A .邓巴B .弗罗伊德C坎农D .米勒113. 一些癌症患者在癌症发现之前主要可能经历过的情感创伤为A .焦虑B .抑郁C .重要情感丧失D .大喜大悲114. A型行为特征不包括A .竞争性极强B .随遇而安C.总有时间紧迫感 D .对工作过度保证115. 医生诊断有病,但本人否认自己有病,属于A .角色冲突B .角色行为减退C.角色行为异常 D .角色行为缺如116. 病人抑郁、厌世、以至自杀,属于A .角色行为强化B .角色行为异常C .角色冲突D .角色行为减退117 .病人的权利和义务不包括A .可从常规社会角色中解脱B .减轻平时承担的社会责任 C.必须与医务人员合作D .有权得到更多的报酬118 .病人个性表现对待疾病的态度分型不包括A .疑病型 B.精神衰弱型 C .外向不稳定型D.歇斯底里型119 .不善于表达自己的病情,通常指A .儿童病人 B.青年病人 C.中年病人D .老年病人120.主动一被动型医患关系A .病人是急性感染B .医患如同父母一儿童C•病人处于休克昏迷 D .医患有同等权力121 .指导一合作型医患关系A .病人是(服从)合作者B .医患关系如同父母一婴儿C.病人多是慢性疾病D.帮助病人自助122. 共同参与型医患关系A临床应用严重外伤B病人作用是合作关系的参加者 C.医生仅告诉病人做什么D.病人只能接受不能反对123. 心理因素引起的短暂的生理改变称为A .心身障碍B .心身疾病C.心身反应 D .心理疾病124. A型行为的提出者为A . Sylye & CannonB . Wilson & Schneider C. Holmes & Rahe D. Friedman & Roseman125 .系统脱敏疗法适合于A .恐惧症B.精神分裂 C .厌食症D .溃疡病126 .心理治疗不为亲人熟人治疗因为A .真诚原则B .保密原则C.回避原则D .中立原则127 .心理测验的标准化不包括A .测验实施B .测验编制C .测验计分D .指导语128. 韦氏成人智力测验适用年龄为A . 19岁以上B . 18岁以上C . 17岁以上D . 16岁以上129. 心理治疗的基础是A .明确的心理诊断B .良好的医患关系C.高超的治疗技术 D .精通的心理理论130. 心理治疗中能设身处地理解患者分享情感称A .理解B.中立C.明理D.通情131. 韦氏儿童智力测验适用年龄为A . 5.5---15 岁以上B . 6.5---16 岁以上C . 7.5---17 岁以上D . 8.5---18 岁以上132 . 系统脱敏疗法的适应症为A .恐惧症B .抑郁症C .溃疡病D .厌食症133 . 韦氏幼儿智力测验适用年龄为A . 3.5---5.5岁以上B . 4---6岁以上C . 4.5---6.5岁以上D . 5---7岁以上134 .精神分析理论的创始人为A .斯金纳B .巴甫洛夫C .弗洛伊德D .桑代克135. 行为主义的创始人为A .斯金纳B .巴甫洛夫C.弗洛伊德D .华生136. 在精神分析中,有的病人产生对治疗者的依恋甚至爱慕称为A .投射B.移情C .外设D .转移137 .当事物不在面前,人们头脑中出现事物的形象为A .表象B.后象C.知觉D .感觉13 8 .关于错觉是A .不正确的知觉B .虚幻的知觉C.精神病人才有 D .正常人才有139 .注视电灯光之后,闭上眼睛一般会出现A .正后像B .负后像C .遗觉像D .听觉像140 .发散式思维又称A .求同性思维B.求异性思维 C .求解性思维 D .创造性思维141 .定势对问题的解决A .有积极作用B .有消极作用C.无任何作用 D .有双向作用142 .短时记忆的持续时间为A . 30秒〜1分B. 1〜2分C . 2~3分D. 3~4分143 .短时记忆的容量信息组块为A . 5±2B . 6± 2C . 7 ± 2D . 8± 2144 .各种能力最完备的结合,成为A .技能B .才能C.知识 D . 经验145 .人格中不包括A .气质B .能力 C.情绪 D . 性格146 .性格的结构特征不包括A .现实态度B .意志特征 C.情绪特征 D .道德特征147 .巴甫洛夫提出的气质学说是A .体液说B .激素说C .血型说D .高级神经活动类型说14 8 .需要属心理现象中的A .认识过程B .情感过程C .意志过程D .人格倾向149 .马斯洛认为需要的最高层次为A .归属与爱B .自我实现C .尊重D .安全150.行为主义的诞生是在A . 1910 年B . 1912 年C . 1913 年D . 1914 年151 .气质不具有A .易变性B .天赋性C.可塑性 D .独特性152.社会在适应评定量表LCU分定得最高的生活事件是A .坐牢B .配偶死亡C.儿女离家 D .被解雇153 .以下测验中采用投射法的是A . MMPIB . EPQC . 16-PFD . TAT154 . MMPI 是- 一种A .人格测验B .智力测验C .特殊能力测验D .神经心理学测验155 .投射法经常应用于A .人格测验B .智力测验C .特殊能力测验D .神经心理学测验156 .第一个智力测验产生于A . 1902B . 1903C . 1904D . 1905157 .精神分析中原始冲动称为A .本能B.本我C.意识D .超我158 .下列属于精神症状评定量表的是A . MMPIB . EPQC . SCL-90D . H-RB159 . 一个人的韦氏智力测验得分为112分,他的智力水平为A .超常B .正常C .低下D .难以判断160 .对同一个病人A.医患关系模式永保不变 B .医患关系模式随时在变 C .依年龄变化改变医患关系模式 D .依病情变化改变医患关系模式161 .在三种医患关系中,帮助病人自助的类型,属于A .主动一被动型B .指导一合作型C .共同参与型D.哪一种都不需要调动病人积极性162 .临终病人的一般心理变化规律是A .否认期、愤怒期、妥协期、抑郁期、接受期B .否认期、妥协期、愤怒期、接受期、抑郁期 C .愤怒期、否认期、妥协期、抑郁期、接受期 D .否认期、愤怒期、妥协期、接受器、抑郁期163 .医务人员心理素养培养的原则不包括A .学校教育与社会教育相结合B.规范教育与自我调控相结合 C •现实形象与理想模式相结合 D .资源教育与社会教育相结合164 .心理健康促进原则不包括A .认识自己,悦纳自己B.道德规范,知法懂法 C.面对现实,适应环境 D .结交知己,与人为善165 .医护人员崇高的理想,主要应建立在A .毫不利己B .专门利人C .献身事业D .精益求精166 .言语沟通在技巧上,应主要采用A .封闭式提问B.开放式提问C.重复提问方式D .释义提问方式167 . IQ的得分为65分,其智力水平为A 超常 B.正常C.缺陷 D.平常16 8 .冠心病的发生与下列相关的行为特征为A A型行为B. B型行为C. C型行为D. X型行为169. 癌症的发生与下列相关的行为特征为A A型行为B. B型行为C. C型行为D. X型行为170. IQ的得分为130分,其智力水平为A超常B.正常C.缺陷D.平常171. 提出操作性条件反射学说的是A华生B.桑代克C.班都拉D.高尔顿172. 满灌疗法也称为A塑造法B.示范法C.冲击疗法 D.厌恶法173. 将苦味酊涂在手指上进行治疗的方法为A代币法B.满灌法C.脱敏法D.厌恶法174. IQ的得分为100分,其智力水平为A 超常B.极限C.缺陷D.平常175 .能使咨询深入的心理咨询方法为A 门诊心理咨询 B.电话心理咨询 C.专栏心理咨询 D.信函心理咨询176. 心理咨询的主要手段不包括A宣泄B.领悟C.教导D.增强自信177. 适合心理咨询的问题是A孤独症B.适应不良 C.精神分裂D.溃疡病178. 对于自杀危象,较好的方式为A 门诊心理咨询 B.电话心理咨询 C.专栏心理咨询 D.信函心理咨询179. 一位溃疡病人住院痊愈后仍想呆在医院称为A角色行为强化 B.角色行为减退 C.角色行为异常 D.角色行为缺如180. 当病人被告知坏消息的最初反应常常是A 抑郁B.愤怒C.接受D.否认二、填空题(每空1分,共75分)1. ______________________________ 一般认为,以1879年学者在国建立了第一个心理学实验室作为现代心理学诞生的标志。
护士资格考试心理护理重要知识点
护士资格考试心理护理重要知识点现代护理学是研究如何诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题反应的一门科学。
接下来店铺为大家编辑整理了护士资格考试心理护理重要知识点,希望对大家备考有所帮助。
不同年龄不同疾病阶段的心理护理1、病人的心理需要的主要内容:①安全的需要②舒适的需要③归属的需要④尊重的需要⑤信息的需要⑥刺激的需要2、病人需要的特点:①需要内容的错综复杂性②主导需要的不稳定性③心理需要的特异性3、病人常见的心理变化(1)认知活动变化病人认知活动的最常见变化如下:① 主管感知觉异常② 猜疑与怀疑(2)情绪活动变化(3)意志活动变化(4)人格行为变化(5)自我概念变化与紊乱4、儿童病人的心理护理(1)心理特点①分离性焦虑②恐惧③皮肤饥饿④行为异常⑤思念亲人(2)心理护理原则和方法①病房环境应适合儿童的心理特点②保护患儿的自尊③解除或缓解患儿的恐惧情绪④重视与患儿父母的沟通5、青年期病人的心理护理(1)心理特点①震惊与否认②急躁与焦虑③失望与悲观④寂寞与孤独6、老年病人的心理护理(1)心理特点①自尊心强②自卑和无价值感③敏感与多疑④固执与刻板⑤孤独与寂寞(2)心理护理①尊重老年病人的人格②提供舒适、安全的疗养环境③调节好病人的疗养生活④指导老年人克服不良心理7、疾病初期的'心理护理(1)心理特点① 心理反应A 否认与侥幸 B抱怨与负罪感 C恐惧与忧心忡忡 D轻视或满足 E 陌生与孤独感②主导心理需要:主要体现为尊重和安全的需要(2)心理护理心理护理的重点是给予较多的心理支持,协助病人正确认识和对待病情,减少病人的紧张情绪,使之初步适应医院的环境,较好配合治疗与护理。
①有效沟通②满足各种需要③心理支持和疏导④认知干预8、疾病发展期的心理护理此期的护理重点是保持良好的护患关系,加强与病人的沟通,调节病人的不良情绪。
9、疾病恢复期的心理护理此期心理护理的重点是提供支持和咨询,帮助病人恢复自主生活,提高适应能力,恢复社会角色功能,使病人从心理、身体和社会三方面获得全面康复。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1一、单选题1、感觉记忆信息保持的时间为: A 、0.1~4秒 B 、0.25~2秒 C 、3~5 秒 D 、2~3秒2、与意志自觉性相反的特征是: A 、果断 B 、独断 C 、暗示 D 、自制3、关于感受性与感觉阈限的关系,哪项是正确的:A 、感受性越大,感觉阈限越小B 、感受性越大,感觉阈限越大C 、感受性与感觉阈限成正比关系D 、感受性与感觉阈限无关 4、心境是一种( ) A 、迅速性的情绪状态 B 、持续存在的情绪状态 C 、较短暂的情绪状态 D 、弥散的情绪状态5、有预先目的,必要时需要意志努力,主动对A 定事物所发生的注意是:A 、随意注意B 、无意注意C 、不随意注意D 、 有意后注意6、开卷考试时的记忆活动是: A 、识记 B 、保持 C 、回忆 D 、再认7、短时记忆的信息容量为: A 、3-5 B 、7-9 C 、5-9 D 、5-78、人脑对客观事物间接的、概括的反映是:A 、概念B 、思维C 、想象D 、语言 9、心理活动可分为( )和人格两大类。
A 、性格B 、心理过程C 、情绪情感D 、需要10、很多感觉都能发生适应的现象,而( )则难于适应,因为它具有保护性的作用。
A 、嗅觉 B 、痛觉 C 、触觉 D 、味觉 11、从情绪的状态来分可将情绪分为心境、激情和应激,下面对其描述正确的是:A 、心境持续的时间短的只有几小时,长的可到几周甚至更长的时间B 、心境是对某一事件的特定体验C 、应激可以提高人的自我防御能力,对人的身体肯定有好处D 、激情是一种积极的情绪状态 12、记忆是( )在人脑中的反映。
A 、客观事物B 、过去经验C 、个别属性D 、整体属性13、短时记忆的时间是: A 、0.25~2秒 B 、2~5秒 C 、l 分钟以内 D 、l 分钟以上14、“入芝兰之室,久闻不知其香”是由于人嗅觉的感受性( )A 、提高了B 、降低了C 、适应了D 、迟钝了15、过去经验过的事物再度出现时仍能认识,称为( )A 、再现B 、识记C 、保持D 、再认 16、人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映,这是思维的( )A 、概括性B 、抽象性C 、间接性D 、逻辑性 17、动机受干扰阻滞,被迫放弃而导致需要无法满足的负性情绪状态为( )A 、动机冲突B 、抑郁C 、挫折D 、焦虑 18、人对刺激物的感觉能力是指( )A 、感受能力B 、感受性C 、绝对感受性D 、相对感受性 19、不属于注意的特征是( ) A 、注意的广度 B 、注意的稳定性 C 、注意的分配 D 、注意的转换 20、“暗适应”现象中的感受性( )A 、提高了B 、降低了C 、适应了D 、迟钝了 21、直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征称为( )A 、意志B 、能力C 、素质D 、性格 22、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系,解决问题效率最佳时的动机强度应是: A 、最强 B 、较弱 C 、适中 D 、极强 23、马斯洛把“完善自己、充分发挥自己的潜能、完成自身使命的需要”称作:A 、尊重的需要B 、归属和爱的需要C 、自我实现的需要D 、成长的需要24、强、平衡、不灵活这种神经活动类型所对应的气质类型是( )A 、胆汁质B 、多血质C 、粘液质D 、抑郁质25、卡特尔把智力分为( )和晶体智力。
A 、流体智力B 、一般能力 C 、液态智力 D 、特殊能力26、性格的特征包括性格的( )、理智特征、情绪特征和意志特征。
A 、道德特征B 、智慧特征C 、态度特征D 、品质特征 27、张飞、李逵等人物遇事冲动、性情直率、敢作敢为,其气质类型属于( )A 、多血质B 、黏液质C 、胆汁质D 、抑郁质 28、气质的体液说分为的气质类型不包括( )A 、活泼质B 、抑郁质C 、胆汁质D 、多血质 29、个体行为积极性的源泉是_______。
A.兴趣B.信念C.需要D.动机 30、个体人格特质与角色人格特质为基本匹配模式的约占护士总体的( )A 、5%B 、10%C 、15%D 、80%31、提出特质论的科学家是( ) A 、艾宾浩斯 B 、冯特 C 、奥尔波特 D 、卡特尔 32、个体人格特质与角色人格特质彼此接近,是较协调的匹配模式属于( )A 、重合匹配模式B 、基本匹配模式C 、少许匹配模式D 、完全不匹配模式33、阻碍人际吸引的个体人格特征不包括哪项?A 、自我为中心的人格特征B 、自以为是的人格特征C 、过于计较的人格特征D 、保持中庸的人格特征 34、表现为精力旺盛、不易疲劳,但易于冲动、自制力差,性情急躁,办事粗心等行为特点属于以下哪种气质类型?A 、胆汁质B 、多血质C 、抑郁质D 、粘液质 35、动作言语敏捷迅速、活泼好动,待人热情亲切,但又显得有些粗心浮躁、注意力和情感都易转移或发生变化属于以下哪种气质类型? A 、胆汁质 B 、多血质 C 、抑郁质 D 、粘液质 36、艾宾浩斯对遗忘的研究发现( )A 、遗忘趋势先慢后快,最后稳定在一定水平上B 、遗忘趋势先快后慢,最后稳定在一定水平上C 、遗忘趋势先慢后快,记忆量持续减少 D 、遗忘趋势先快后慢,记忆量持续减少37、白天鲜艳的红旗在傍晚呈现暗红色,但是我们对红旗的知觉仍然是红色。
这是因为人的知觉具有( )A 、理解性B 、对比性C 、恒常性D 、整体性 38、一声霹雳、一道闪电,这些极强的刺激能立刻引起 ( )A 、有意注意B 、注意转移C 、无意注意D 、分配注意 39、钢琴演奏家能手、眼、脚并用,弹好一首乐曲这是( ) A 、注意的稳定性 B 、注意的转移 C 、注意的分散 D 、注意的分配40、衡量心理健康标准的因素是:A 、是与心理健康无关的因素B 、与心理健康密切相关的因素C 、只能与心理因素正相关D 、只能与心理因素负相关 41、从心理学角度,下列说法符合压力的定义的是( ) A 、压力是大气层对地球表面形成的作用力B 、压力是物体所承受的与表面垂直的作用力C 、压力是制伏人的力量D 、压力是由外部事件引发的一种体验42、下列说法中正确的是( ) A 、智力水平低,心理健康水平也低 B 、智力水平高,心理健康水平也高C 、智力水平与心理健康高低有显著相关D 、智力水平与心理健康高低无显著相关43、评估心理健康水平“十个标准”的提出者是:A 、许又新B 、郭念锋 班费C 、钟友彬D 、李心天 44、注意是指( )A 、客观事物在大脑中的直接反映B 、心理活动的指向和集中C 、心理活动对躯体的影响D 、人的个性心理特征 45、感觉是( )A 、人脑对客观事物的反映B 、感觉器官对客观事物的反映C 、人脑对客观事物的反映D 、人脑对客观事物个别属性的反映46、"忧者见之则忧,喜者见之则喜"这是受一个人的( )影响所致。
A 、激情B 、心境C 、应激D 、热情 47、处理护患冲突时,要掌握处理技巧,以下哪项不可行?2A 、深呼吸法B 、换位思考C 、冷处理法D 、讲道理法 48、与病人交谈中,倾听的作用是: A 、获取信息 B 、理解病人实际要表达的内容 C 、让病人表达自己 D 、以上均是49、对于病人由于思维突然中断的沉默,护士应选择以下哪种处理方法?A 、一般性插话B 、反响提问法C 、启发病人道出隐私D 、此处无声胜有声50、护士劝病人应该参加一些晨间锻炼,这种护患关系属于:( ) A 、主动-被动型 B 、指导-合作型 C 、共同参与型 D 、主动-参与型51、下列哪项会影响护患之间的沟通?A 、信息编码得当B 、热情、友好的态度C 、护士知识结构缺乏D 、交谈中护士集中注意力 52、在哪一层次的沟通中,双方只谈论一般的、肤浅的、应酬性的话题?A 、礼节式沟通B 、陈述式沟通C 、交流各自想法和判断D 、分享感受53、沟通双方相距在0.5-1.2m 使人际沟通中的哪一种距离( )A 、亲密距离B 、个人距离C 、社交距离D 、公众距离 54、最高层次的沟通是( ) A 、共鸣性沟通 B 、事务性沟通 C 、分享性沟通 D 、情感性沟通55、与病人交谈中,倾听的主要作用是( )A 、获取信息B 、归纳总结C 、让病人表达自己D 、交流 56、按照韦克斯勒智力量表智商分级标准,边界状态的智商范围在( )。
A 、90~99之间B 、80~89之间C 、70~79之间D 、70以下57、卡特尔的16种人格因素问卷(16PF)是采用( )编制的测验。
A 、因素分析法B 、经验法C 、逻辑分析法D 、综合法 58、一个测验工具,在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度反映了该测验的( ) A 、效度 B 、标准化 C 、信度 D 、常模 59、在韦克斯勒智力量表中,操作智商的英文缩写为( )A 、VIQB 、PIQC 、FIQD 、IQ 60、EPQ 共有4个人格量表,其中英文缩写E 指的是( )量表 A 、神经质 B 、精神质 C 、内外向 D 、掩饰性 61、在不同时间内用同一测验(或另一套相等的测验)重复测量同一被试者,所得结果的可信程度是指( )A 、效度B 、信度C 、区分度D 、度 62、EPQ 共有4个人格量表,其中英文缩写N 指的是( )量表 A 、神经质 B 、精神质 C 、内外向 D 、掩饰性 63、下列四项中不属于心理评估常用方法的项目是( ) A 、观察法 B 、访谈法 C 、诊断法 D 、测验法 64、针对原始分的意义十分有限、不具可比性等,因而研究者常常使用标准分来解释测验结果,下列四个选项中不属于标准分的形式的是( )A 、Z 分数B 、T 分数C 、标准10D 、标准差 65、SCL —90属于哪类量表? A 、记忆量表 B 、人格调查表 C 、适应行为量表 D 、精神症状评定量表66、常用的中国版艾森克人格问卷(EPQ )由( )分量表组成。
A 、3个 B 、4个 C 、5个 D 、6个 67、SCL-90包含 症状因子。
A 、8个B 、9个C 、10个D 、11个 68、人在知觉对象时,能迅速地从背景中分出对象的特性被称为( )A 、知觉的理解性B 、知觉的整体性C 、知觉的选择性D 、知觉的恒常性69、信息在头脑中保持一分钟以内的记忆称为:A 、短期记忆B 、长期记忆C 、感觉记忆D 、形象记忆 70、应激反应中最常见的情绪反应是:A 、焦虑B 、愤怒C 、恐惧D 、抑郁 71、根据记忆材料的内部联系,主要通过对材料的理解而进行的识记叫作:A 、理解识记B 、有意识记C 、意义识记D 、有意识记 72、第一个对遗忘进行研究的心理学家是:A 、艾宾浩斯B 、巴特莱特C 、费希纳D 、弗洛依德 73、狂喜时欢呼跳跃,发怒时暴跳如雷,这是:A 、心境B 、激情C 、应激D 、语调表情 74、人们对自然景色的欣赏,对祖国山河的赞美,对艺术作品的鉴赏以及对一切丑恶现象的厌恶、鄙视等,这是:A 、情绪B 、道德感C 、理智感D 、美感 75、“情人眼里出西施”属于社会认知偏差中的( ) A 、首因效应 B 、近因效应 C 、晕轮效应 D 、社会刻板现象76、由于时间及空间上的接近而产生的吸引为( )A 、相近吸引B 、相似吸引C 、相补吸引D 、相悦吸引 77、护患关系建立第一期的主要任务是:( )A 、征求患者意见,以便以后改进工作B 、解释自己所负责的护理工作C 、对病人的护理工作进行评价D 、建立信任感 78、共同参与型护患关系使用于何种服务对象?A 、嗜睡B 、慢性病C 、精神病D 、急性病 79、护患关系建立第二期护士应( ) A 、查阅患者资料,了解患者信息 B 、向患者介绍自己C 、解释自己所负责的护理工作D 、帮助患者解决已确认的健康问题80、在护患关系的指导――合作型模式中,哪种叙述是错误的? A 、护患双方都具有主动性B 、这一模式适用于患者病情较重,但神志清醒的情况下C 、病人可决定护理方案D 、护士决定护理措施的实施81、以双方一致性特征为基础的吸引称为( ) A 、相近吸引 B 、相悦吸引 C 、相补吸引 D 、相似吸引 82、人际关系发展状态学说以下哪项不包括?A 、零接触状态B 、开始注意状态C 、相互交流状态D 、表面接触状态 83、按对方的意见照办但办后犯嘀咕的是属于以下哪种心理方位?A 、等位B 、微弱差位C 、中强差位D 、显著差位84、心理护理与整体护理的关系错误的是:A 、心理护理是整体护理的重要组成部分B 、整体护理特色是通过心理护理体现的C 、心理护理应贯穿于整体护理全过程D 、心理护理比躯体护理更为重要85、心理护理的原则错误的是: A 、启迪的原则 B 、交往的原则 C 、支持的原则 D 、改善病人的社会地位86、以下关于哪项关于心理护理的说法是正确的? A 、"心理护理"与"护理心理"是同一个概念B 、护理心理学主要是指心理护理C 、护理心理学与社会心理学之间存在许多交叉之处D 、护理心理学是研究康复护理过程中心理学问题的医学心理学分支87、对焦虑病人进行护理下列哪项措施不对?A 、首先要建立良好的护患关系,取得病人的信任B 、病人主要是对自己和环境缺乏信任造成焦虑C 、与病人一起探讨焦虑的原因D 、一旦出现焦虑应给予抗焦虑药物88、比较持久的、微弱的、影响人的整个心理活动的情绪状态叫作: A 、激情 B 、心境 C 、应激 D 、情感 89、指导-合作型护患关系使用于何种服务对象? A 、嗜睡 B 、慢性病 C 、精神病 D 、急性病 90、“入芝兰之室久而不闻其香”这种现象是( )A 、嗅觉适应B 、味觉适应C 、联觉适应D 、皮肤觉适应 91、构成记忆过程的三个环节是: A 、感觉记忆、短时记忆、长时记忆 B 、识记、保持、再认或遗忘C 、识记、保持、遗忘或再现D 、识记、保持、再认或回忆 92、产生动机的必要条件是: A 、兴趣 B 、需要 C 、理想 D 、世界观 93、个性心理特征是指: A 、需要、动机、能力 B 、需要、动机、兴趣C 、动机、兴趣、性格D 、能力、气质、性格94、下列哪种不是行为主义治疗的治疗方法?A 、系统脱敏法B 、厌恶疗法C 、自我指导训练D 、行为塑造法95、精神分析疗法的创始人是:A、罗杰斯B、弗洛伊德C、华生D、艾利斯96、下列哪种不是精神分析治疗的治疗技术?A、暗示B、解释C、自由联想D、梦的解释97、以下不属于心理治疗中人际关系特点的是:A、双向性B、系统性C、正式性D、时限性98、以下关于心理咨询过程中需注意的事项不正确的是()A、应代替来访者做决定B、应了解自己专业职能的局限性C、必须尊重来访者的个人隐私D、应努力保持与来访者之间的客观的咨询关系99、下面哪种不属于精神分析疗法的技术()A、自由联想B、顺其自然C、克服阻抗D、释梦100、下列病人中不适合心理治疗的是()A、行为障碍B、慢性疼痛C、急性期精神分裂症D、神经症101、患者中心疗法中,对待来访者应有的态度不包括()A、全面的指导与帮助 B、无条件的积极尊重与接纳C、真诚或一致性D、通情或设身处地的理解102、一位来访者非常感谢心理治疗师对他的诊治,约心理治疗师一同外出吃饭,却被婉言谢绝,这是因为()A、要保持客观中立的原则B、要遵守关系限定的原则C、要坚持帮助来访者自立D、认为请客吃饭比较庸俗103、一位来访者单位的同事,要求了解当事人心理治疗的情况,而治疗师却婉言谢绝,这是因为()A、处于对来访者的尊重B、保持客观中立的立场C、心理治疗的关系限定原则D、心理治疗的保密原则104、一位来访者要求心理治疗师帮助她决定,是否该与其男友分手,但是心理治疗师并没有满足其要求,这是因为()A、心理治疗师没有这方面的经验B、心理治疗师还没有考虑成熟C、心理治疗师要保持客观中立D、帮助来访者自立105、下列关于患者需要的描述,哪一个是错误的()A、患者需要具有不可预料性B、患者需要具有错综复杂性C、患者需要具有不稳定性D、患者需要内容与健康人一样106、下列关于患者心理活动的描述,哪个是正确的()A、患者心理活动的强度与其"疾病认知"的严重程度成正比B、患者心理活动的复杂性与其年龄增长成反比C、患者心理活动的外显性与其年龄增长成正比D、患者心理活动的强度与其对疾病治疗方式的认知危险程度成反比107、下列有关患者角色行为特征的描述错误的是()A、自制能力减弱B、求助愿望减弱 C、康复动机强烈 D、合作愿望加强108、下列哪项不是患者心理状态的主要影响因素?()A、疾病认知B、就医环境C、社会支持D、患者文化程度109、某患者疾病痊愈后,因担心疾病复发得不到及时的治疗而不原意出院,该患者出现了那种角色行为适应不良()A、角色行为冲突B、患者角色缺如 C、患者角色强化 D、患者角色恐惧110、对病痛耐受性较强的人常会产生()A、主动就医行为B、被动就医行为 C、强制就医行为D、以上都不对111、在感觉适应现象中,哪种感觉最难适应( )A、视觉的暗适应B、嗅觉的适应 C、痛觉的适应 D、温度觉的适应112、科学心理学的创始人是()A、美国艾宾浩斯B、美国冯特C、德国艾宾浩斯D、德国沃尔央113、心理科学诞生的标志是()A、希波克拉底提出气质体液说B、弗洛伊德提出精神分析理论C、冯特在莱比锡建立第一个心理学实验室D、巴甫洛夫提出高级神经活动类型学说114、学习护理心理学的意义不包括()A、是现代医学模式对护理学的要求 B、调节自己的心理平衡C、做好患者的心理护理D、当好心理咨询师115、以下哪项为护理心理学研究对象“护士”的研究特点?A、是复杂的非正式群体B、研究周期持久C、研究目标较抽象D、研究途径多渠道116、以下哪项不属于护理心理学研究的伦理学三原则?A、无损于身心健康B、不违背主观意愿C、免除部分社会责任D、不泄露个人隐私117、以下关于___________的说法是正确的?A、“心理护理”与“护理心理”是同一个概念 B、护理心理学主要是指心理护理C、护理心理学与社会心理学之间存在许多交叉之处D、护理心理学是研究康复护理过程中心理学问题的医学心理学分支118、首创世界上心理学实验室的学者是:A、华生B、弗洛伊德C、冯特 D、考夫卡二、填空题1、完整的记忆过程包括_____________、_____________再认或回忆三个基本环节。