九年级上册历史14-24课复习提纲
九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲第一单元：人类起源与上古文明一、史前时期的人类1、原始人类的出现：迄今为止最古老的人类化石出土于非洲；南方古猿是人类已知的直系祖先；制造工具是人和动物的根本区别。
最早的猿人化石是印度尼西亚的爪哇人化石。
2、三大人种的形成：世界三大人种是黄种人、白种人和黑种人。
三大人种形成的主要原因是：不同的自然地理环境。
从旧石器时代晚期原始人进入氏族社会，氏族社会分为母系氏族社会和父系氏族社会。
二、大河流域的上古文明1、亚非上古四大文明：自西向东：古埃及（尼罗河）、古巴比伦（底格里斯河和幼发拉底河）、古印度（恒河和印度河）、古中国（黄河和长江）。
2、金字塔：是古埃及国王法老为自己修建的陵墓，是古埃及文明的象征，是古埃及劳动人民智慧的结晶，被列为世界七大奇迹之一。
最著名的是胡夫金字塔。
3、《汉谟拉比法典》：目的：维护奴隶主阶级利益。
性质：奴隶制的法典。
古巴比伦国王汉谟拉比制定，是一部维护奴隶主阶级利益的法典。
影响：A、是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典（历史地位）。
B：成为研究古巴比伦王国政治、经济和社会状况的重要史料(历史价值)。
4、种姓制度：古印度文明最早起源于印度河流域，后扩至恒河流域。
古印度种姓制度分为①婆罗门（祭祀贵族，掌握宗教大权，是精神统治阶级）；②刹帝利（国王、武士和官吏，掌握军事大权，是世俗统治阶级）；③吠舍（农民、牧民、手工业者和商人）；④首陀罗（被征服地区的居民）。
实质：是古印度的社会等级制度。
5、佛教的产生：原因：人们对婆罗门的特权地位不满，社会矛盾尖锐。
时间：公元前6世纪，地点：古印度，创始人：乔达摩·悉达多，又名释迦牟尼。
早期教义：倡导众生平等。
作用：有利于打破四大种姓间的严格界限，但也产生了麻醉民众的作用。
对外传播：公元前3世纪，主要向东亚和东南亚方向传播。
6、亚非四大文明古国的特点：A、都是大河流域文明。
B、都是农业文明。
C、都是建立起统一的奴隶制专制国家。
部编九年级历史上册复习提纲(背诵版)
部编版九年级历史上册复习提纲第1课，古代埃及1、古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及人使用的文字是象形文字。
2、金字塔是古埃及法老的陵墓。
古埃及文明没能延续。
第2课，古代两河流域1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。
2、“两河流域文明”大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。
3、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。
4、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。
5、《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典。
5、古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
6、《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课，古代印度1、古印度文明最早出现在印度河流域。
2、古印度文明遗址：哈拉巴遗址和摩亨佐·达罗遗址。
3、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。
4、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
5、种姓制度的四个等级的人：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
6、乔达摩·悉达多创立佛教，后世称他为释迦牟尼。
7、佛教提倡“众生平等”，反对婆罗门的特权。
7、阿拉伯数字起源于印度。
第4课，希腊城邦和亚历山大帝国1、古代希腊的地理特点：多山、耕地有限、港湾众多。
2、希腊最早的文明是爱琴文明。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
3、希腊城邦的特点是“小国寡民”。
4、只有成年男性公民才有参与统治的权利（外邦人、奴隶、妇女没有政治权利）。
5、伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。
公民大会是雅典最高权力机构。
6、雅典的民主不是充分的民主。
7、马其顿国王亚历山大统一希腊，并建立了地跨亚欧非三大洲的亚历山大帝国。
8、如何评价亚历山大东征：亚历山大东征给东方人民带来了灾难，但东征也促进了东西方文化的交汇。
第5课，罗马城邦和罗马帝国1、罗马共和国位于意大利半岛。
罗马共和国的权力长期掌握在贵族组成的元老院手里。
九年级上册历史复习提纲
九年级上册历史复习提纲第一、二、三单元是世界历史古代史的内容，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，学习了人类的形成、人类最古老的文明（四大文明古国、希腊罗马的文明，他们文明的产生，文明象征）、亚洲欧洲典型的封建国家、古代文明的交流与传播与古代的科技文化。
第2课:大河流域——人类文明的摇篮1．四大文明古国：非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦,古印度和中国被称为四大文明古国，是世界文明的摇篮,这些文明都产生于大河流域。
.2．古埃及：约公元前3500年，尼罗河两岸出现了奴隶制小国，金字塔是古代埃及的文明标志之一。
3．古巴比伦：公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了西亚的两河流域(新月沃地，今伊拉克一带),制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典.第3课:西方文明之源1．西方文明之源——希腊、罗马2．雅典：雅典是希腊最重要的城邦，公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国.在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰（全体成年男性公民有权参政)。
3．罗马帝国：公元前509年,罗马建立了共和国；公元前27年,屋大维独揽大权,罗马共和国被罗马帝国取代.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束.第8、9课:古代科技与思想文化1．世界三大宗教：佛教,基督教,伊斯兰教并称为世界三大宗教.2．阿基米德：古希腊著名的科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名.(名言:"给我一个支点,我将撬动整个地球.")；3．《荷马史诗》：是古希腊著名的英雄史诗，是研究早期希腊的重要史料。
4．《天方夜谭》：是阿拉伯民间故事集。
第四单元第八单元是世界历史近代史内容，是资本主义产生、确立与发展巩固的时期：（1）14-16世纪，资本主义时代的曙光（萌芽）在欧洲出现，文艺复兴和新航路开辟是促使资本主义迅速发展的两大因素。
部编九上历史14-20复习提纲
第14课文艺复兴运动1.背景：资本主义的萌芽2.时间、范围：14世纪中叶在意大利兴起，主要城市：佛罗伦萨、威尼斯。
延续了近300年之久。
3.核心思想：人文主义4.实质/性质：资本主义性质5.影响：①促进了人们思想的大解放，②他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
6.代表人物代表作（1）但丁——称谓：文艺复兴的先驱。
代表作：长篇诗作《神曲》。
文学三杰：与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”（2）达·芬奇——多才多艺，最大的成就是绘画。
代表作：《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。
美术三杰：达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗。
（3）莎士比亚1、称谓：文学艺术家，《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。
第15课探寻新航路1.背景/原因：（1）商品经济日趋发达。
（2）欧洲社会出现了关注东方的热潮。
（3）旧商路受阻（4）地圆学说（5）航海条件的具备2.航海家、路线（1）迪亚士航行：支持国：葡萄牙。
到达：沿非洲西海岸南下，到达好望角。
意义：打开了绕道非洲南端通往东方的航路。
（2）达伽马航行：支持国：葡萄牙。
到达：绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸。
（3）哥伦布航行：时间：1492年支持国：西班牙。
（意大利人）到达：横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，发现古巴和海地。
意义：发现美洲大陆，但是哥伦布认为是印度，还把当地人称为“印第安人”。
（3）麦哲伦环球航行时间：1519-1522年。
支持国：西班牙。
航线：穿越大西洋、太平洋、印度洋返回欧洲，实现环球航行。
麦哲伦环球航行意义：是世界航海史上的一次壮举，麦哲伦是第一位横渡太平洋的欧洲人，麦哲伦的环球航行也证明了地圆说是正确的。
3.新航路开辟的意义欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
九年级上册历史复习提纲
九年级上册历史复习提纲九年级上册历史复习提纲第1课人类的形成1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。
2、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
3、直立人已经学会使用火。
4、三大人种(即黄种、白种、黑种人)形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会1、父系氏族取代母系氏族的根本原因：生产力的发展。
2、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。
第2课大河流域1、四大文明古国2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)，金字塔是埃及国王权力的象征。
3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典。
《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削.4、印度的种姓制度①统治阶级：婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士);②被统治阶级：吠舍(雅利安平民) 首陀罗(被征服的印度人);四、古代文明为什么多发生在大河流域?答：河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
第3课西方文明之源(希腊)一、公元前20世纪，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛和迈锡尼岛; 希腊最重要的城邦是雅典和斯巴达二、雅典的民主政治伯利克里当政期间民主达到极盛公民大会是雅典的最高权力机构雅典民主实质上是奴隶主的民主。
奴隶、外邦人、妇女都没有民主三、罗马共和国的兴亡(建立时间：公元前509年)1、布匿战争:①时间：公元前3世纪至前2世纪;②原因：争夺地中海霸权;③对战国家：罗马/迦太基2、罗马帝国的建立公元前27年，屋大维夺取政权四、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡:①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。
第4课亚洲封建国家一、日本大化改新文明初现公元前1世纪统一公元5世纪大和统一日本改革时间7世纪中期学习榜样中国隋、唐改革内容：1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。
部编人教版九年级历史上册复习提纲总结
世界历史九年级上册复习资料（部编教材）第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1．地理位置：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2．古代埃及国家的兴亡：从公元前3500年开始出现小国；在新王国时代法老_图特摩斯三世_统治时期，埃及成为强大的军事帝国。
公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；此后相继被他国占领，文明没有延续下去。
3．古埃及的文明成就：金字塔（狮身人面像）是古埃及文明的象征；太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
4.法老的统治：古埃及的国王称法老_，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“神之子_”，具有无上的权威。
胡夫金字塔（最大）之后越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域1．地理位置：两河：幼发拉底河和底格里斯河。
大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2．建国：约从公元前3500年起产生小国。
大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。
3.古巴比伦王国的统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。
实行君主专制_制度，加强中央集权。
4.《汉谟拉比法典》的评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（用楔形文字刻在黑色石柱上），表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。
文明最早诞生于印度河流域。
2.出现国家时间：公元前1500年左右。
孔雀王朝_统治时期达到鼎盛，印度基本上实现了统一。
3.森严的种姓制度：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
它将社会分为四个等级：最高等级是_婆罗门_，掌管祭祀；第二等级是_刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍_，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是_首陀罗_，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
部编人教版九年级历史上册复习提纲
部编人教版九年级历史上册复习提纲部编人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及知道古代埃及的金字塔。
金字塔是古埃及著名建筑，是古埃及国王（法老）的陵墓，位于尼罗河流域，它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
金字塔的修建，反映了古埃及国王无限的权力。
第2课两河流域知道古巴比伦的《汉谟拉比法典》1.颁布者：古巴比伦王国的国王汉谟拉比2.地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典3.实质：维护奴隶主阶级利益4.作用：从法典的内容中可以清晰了解巴比伦社会，是研究古代两河流域社会状况的重要参考资料。
5.影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度一、知道古代印度的种姓制度1.内容：把社会分为四个等级：婆罗门（掌管祭司）、刹帝利（掌管军事和行政权力）、吠舍（从事农业、畜牧业和商业）、首陀罗（主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务）。
四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。
2.实质：古印度社会的等级制度3.影响：时至今日，印度社会仍然没有完全摆脱种姓制度的桎梏。
二、了解佛教的创立。
1.佛教的产生（1）时间和地点：公元前6世纪、古代印度（2）创始人：乔达摩﹒悉达多，被称为“释迦牟尼”（3）教义：“众生平等”、“忍耐顺从”2.佛教的传播：公元前3世纪后开始向外传播，西汉末年传入到我国中原地区。
公元前1世纪，传到中亚、东亚、东南亚等地区。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、知道希腊城邦和雅典民主。
1.古希腊是西方文明的发源地。
2.希腊城邦：公元前8世纪，希腊出现了城邦。
希腊城邦的突出特点是“小国寡民“，城邦的居民分为公民和非公民。
成年男性公民有参与统治的权利。
3.雅典民主政治（1）公元前5世纪中期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
北师大版九年级历史上每课(共24课)复习提纲【北师大版】【参考资料】
【参考资料】课）复习提纲【北师大版】24北师大版九年级历史上每课（共门槛的会跨入近代社元单第一世纪）17—14起点：文艺复兴和新航路的开辟（世界近代史年）1917终点：第一次世界大战（）P2向人性扼杀者宣战——文艺复兴（课1第）罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们的思想、阻碍了社会的进步和科学的发展1（、背景：1世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想17－14）2（自由，表现了人类不断追求进步的本性。
、造纸术、印刷术造纸术的推动。
）3（年）300世纪（持续了近17—14、时间：2 、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家3 、核心思想：人文主义（以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来）45 （是一场新兴的资产阶级反封建的思想解放运动）、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
、代表人物：6 ）中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人（但丁是但丁《神曲》1○ ）欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志《神曲》被认为是（）但丁是文艺复兴的先驱（、达·芬奇《最后的晚餐》2○ ）多才多艺的文化巨人（达·芬奇是《蒙娜丽莎》。
欧洲艺术的拱顶之作：取材于基督教《圣经》中的故事，被称为《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，体现了人性美。
、《李尔王》、《奥赛罗》其中他的作品代表了当时文学的最高成就，莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，3○ 、《哈姆雷特》。
《麦克白》称为“四大悲剧” 。
人和人性从宗教束缚中解放出来、意义：①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把7 。
欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，为2○ 、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。
8 ）P8探险者的梦想——新航路的开辟（课2第世纪17—15、时间：1 、过程：2主要成就资助国家航海家西班牙美洲新大陆。
九年级(上)历史复习提纲
第1课人类的形成1、人类的祖先以及人类形成距今的时间？2、人类进化史上具有决定意义的一步？人与动物的根本区别？3、“完全形成的人”分为哪几个进化阶段？我国的元谋人、北京人和山顶洞人分别属于其中的哪个阶段？4、世界三大人种？人种划分的依据是什么？出现差异的时期？人种的差异主要是什么因素造成的？5、人类最初经历的是什么社会？氏族社会先后经历了哪两个阶段？6、原始社会瓦解的原因？瓦解的标志？第2课大河流域——人类文明的摇篮1、古代埃及文明出现的时间及何时开始建立起统一的国家？何时被哪个国家所灭？2、金字塔的作用是什么？象征着什么？3、如何理解“埃及是尼罗河的馈赠”？4、两河流域有哪两条著名的河流？孕育了哪个文明古国？大致相当于今天的什么地方？5、统一两河流域的是谁？他所制定法典的名称、目的是什么？法典有怎样的历史地位？6、雅利安人入侵古代印度后建立的严格的等级制度叫什么？社会被分为几个等级？分别包含的是什么社会阶层？7、列举大河流域出现的古代文明及文明出现的时间和标志。
并思考古代文明为什么多发生在大河流域？第3课西方文明之源1、欧洲文明最早起源于哪里？早期文明被称为什么？文明中心最早在什么地方？后来又转移到了哪里？2、欧洲早期文明产生的最重要自然因素是什么？（海洋）3、古代希腊有哪两个比较著名的城邦？4、谁当政时期雅典达到全盛？全盛的表现？全盛原因？伯利克里改革的时间、内容和评价是什么?5、罗马何时建立了共和国？何时、如何成为地中海霸主的？6、罗马帝国是由谁在什么时候建立的？当时的中国处于什么朝代的统治之下？7、罗马帝国何时发生的分裂？东、西罗马帝国分别亡于何时？各被什么势力所灭？8、欧洲由奴隶社会过渡到封建社会的标志是什么？在什么时间？西欧封建制度是何时确立的？9、列举古希腊、罗马的三位著名的领导人。
第4课亚洲封建国家的建立1、统一日本的是什么民族？在什么时候统一的？2、日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志是什么？3、大化改新的内容、影响、启示？仿效的是中国什么时候的制度？领导者？4、伊斯兰教的创立的时间、创立者是谁？5、伊斯兰教的诞生地（第一大圣地）、建立政教合一的国家分别在哪里？教历元年是哪一年？6、伊斯兰教的产生对阿拉伯半岛的统一起到了什么作用？第5课中古欧洲社会1、日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立的最大的国家是什么？几世纪建立的？2、查理·马特改革的时间、主要内容、影响。
[直接打印]人教部编版九年级上册历史全册复习提纲
![[直接打印]人教部编版九年级上册历史全册复习提纲](https://img.taocdn.com/s3/m/49929801af45b307e971971e.png)
九年级上册历史全册复习提纲1-12课一①世界最长的河流尼罗河②公元前3100年古埃及统一，法老图特摩斯三世时期强大③埃及象形文字是世界最早文字之一④金字塔是法老陵墓二①两河指幼发拉底河与底格里斯河②公元前18世纪，古巴比伦汉谟拉比实行君主专制，汉谟拉比法典是世界第一部较为完整的成文法典三①印度文明最早出现于印度河流域，公元前1500年雅利安人建立孔雀王朝②种姓制度：婆罗门刹帝利吠舍首陀罗（老婆杀了匪首）。
贱民——不可接触者③佛教公元前6世纪乔达摩悉达多众生平等忍耐顺从四考点：古希腊是西方文明的发源地。
希腊城邦最突出的特点是小国寡民。
公元前5世纪，伯里克利时期雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
只有成年男性公民参与最高权力机构公民大会。
津贴制度。
公元前334年，马其顿亚历山大打败波斯大流士，（1）给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界无数财富；（2）促进了东西方文化的大交汇；（3）加强东西方之间的经济联系和贸易往来。
五待考点：公元前509年，罗马建立共和国，权力掌握在元老院和保民官手中，前450年颁布《十二铜表法》，前73年角斗士斯巴达克起义。
前49年凯撒成为终身独裁官，前27年屋大维建立罗马共和国。
2世纪，罗马地跨欧亚非。
395年分裂，476年西罗马帝国的灭亡，标志着奴隶制度在西欧的结束。
六希腊神话“神人同形同性”，代表作《荷马史诗》，《掷铁饼者》、雅典帕特农神庙、罗马角斗场。
代表人物德谟克利特原子论，苏格拉底认识你自己亚里士多德吾爱吾师吾更爱真理儒略历成为公历的基础七1世纪巴勒斯坦耶稣创建基督教。
481年克洛维建立法兰克王国，8世纪封臣必须效忠于封君，11世纪以土地的封赐为纽带的封建制度即骑士制度普遍存在（我的附庸的附庸不是我的附庸）。
800年查理实行什一税，史称查理曼帝国，后分裂为德意志、法兰西、和意大利。
八9世纪西欧庄园的居民均为佃户(农民和农奴），庄园的土地分为直领地和份地，周围为共领地。
庄园法庭维护庄园的公共秩序，在一定程度上限制了领主的特权九10世纪，意大利、法兰西出现城市，争取城市的自由和自治手段包括金钱赎买和武力斗争。
九上历史题纲
九上历史题纲第1课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1.古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2.古埃及文明的诞生：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
3.古埃及的不断发展壮大：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。
在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。
4.走向灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
二、古埃及文明的代表1.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔：①金字塔是古埃及国王的陵墓，其中最大的是胡夫金字塔。
②金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治1.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
古埃及的国王称“法老”，法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
2.胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一、两河与两河流域文明1.发源地：两河流域，又称“美索不达米亚”，即西亚的幼发拉底河与底格里斯河，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2.诞生：约公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
3.古巴比伦王国：①公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一，建立了一个统一、强大的奴隶制国家。
②汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，他在位期间是古巴比伦王国最强盛的时期。
③制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》。
二、两河流域文明的代表1.两河流域的苏美尔人发明了“楔形文字”、60进位制，制定了阴历。
2.社会概况：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个社会等级。
3.《汉谟拉比法典》①地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
九年级上册历史14课知识点提纲
九年级上册历史14课知识点提纲一、人类文明的起源与演化人类的起源：进化论和创世论的冲突与融合人类的原始文化：石器、火的使用、居住形态人类的文明起源：农业革命的意义和影响二、古代中国的历史文化中华民族源流：黄河流域、长江流域中华文明的嬗变：夏、商、周封建制度的建立：封土、农耕、天命观念三、封建社会的政治与文化封建社会制度：王权的形成与稳固天子与诸侯：河图洛书的象征意义儒家文化与思想的兴起：孔子的学说和影响道教、儒家、佛教的融合与共存四、中国的统一与分裂统一的汉代：刘邦的功绩与儒家思想的推广势力分裂的时代：三国鼎立的背景与原因统一的隋唐：大运河的修建与广场舞的起源五代十国：虚弱与分裂的局面五、古代中国的科技与文化四大发明的兴起：指南针、造纸术、活字印刷、火药书院文化的兴盛：科举制度与文化的繁荣宋朝的科技进步与海上丝绸之路的开辟六、中国古代的外交与贸易周朝与外交使节：香家辅的使命与目的丝绸之路的开辟：中国与西域的文化交流帝国时代的贸易保护与闭关政策七、中国古代的城市与农村城市的繁荣与发展：东京、长安的兴盛农村社会的特点：农业经济的重要性与布衣之百姓的生活八、世界历史上的文明交流东西方文化的交流：葡萄牙航海家的探险与陶渊明的反思文艺复兴的兴起：伦巴第人的出现与欧洲文化的复兴世界历史文化大同的追求：文明的多元与共存九、近代中国的历史变革封建制度的动摇：洋务运动与戊戌变法新文化运动的兴起：胡适、梁启超与五四运动的精神传承辛亥革命的背景与影响：中国迈向近代化的启示总结：九年级上册历史14课的知识点提纲如上所述。
通过学习这些内容，我们不仅可以了解人类文明的起源与演化，更能领略古代中国的历史文化、封建社会的政治与文化、中国的统一与分裂、古代中国的科技与文化、中国古代的外交与贸易、中国古代的城市与农村、世界历史上的文明交流、近代中国的历史变革等重要知识点。
这些知识不仅丰富了我们对历史的认识，更有助于我们更好地理解当今世界的发展和变革。
九年级历史(上)复习提纲
世界历史九年级历史〔上〕册中考复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成中考目标要求：南方古猿，三大主要人种。
课文内容提要1．人类形成的过程：攀树的古猿——正在形成中的人——完全形成的人〔早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人〕2．目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今大约三四百万年前形成。
自从有了人类，也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
3．根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。
即：黄种、白种、黑种人。
人种的差异主要是受不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
4.原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
〔母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。
父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位〕第2课大河流域——人类文明的摇篮中考目标要求：古埃及的金字塔，古巴比伦及其《汉谟拉比法典》，印度的种性制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。
课文内容提要1．世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
2．约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
古代埃及权利的象征是金字塔。
它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。
3．在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。
两河流域是指幼发拉底河和底格里斯河。
4．公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域〔今伊拉克一带〕，建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，史称《汉谟拉比法典》。
它是世界上现存古代第一部比较完备的成文法典。
5．约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。
雅利安人侵入古代印度后，逐渐形成严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。
历史九年级上册知识点、提纲整理最全
九年级世界历史上册复习纲要第一课向人性扼杀者宣战（文艺复兴）（1）发生的背景：14世纪前后，处于欧洲贸易最繁华的地中海区域的意大利，兴起了很多城市国家，开始产生新兴的资产阶级。
他们不满教会对精神世界的控制，提倡人文主义思想。
（2）首先发生在意大利的原因：意大利最早出现资本主义萌芽。
（3）指导思想（核心思想）：人文主义，即要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
（4）含义：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
人们把这场运动称为文艺复兴。
（5）文艺复兴的实质：资产阶级思想文化运动的兴起（6）时间与范围：14世纪首先兴起的国家：意大利。
15至16世纪扩展到欧洲其他地方。
（7）代表人物及作品：但丁：诗人，是文艺复兴的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初的一位诗人。
他创作的《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。
达•芬奇：意大利一位多才多艺的巨人。
代表作品是《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
莎士比亚：英国文艺复兴时期的一位文学巨匠。
代表作有《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》（四大悲剧）《罗密欧与朱丽叶》（8）意义：①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。
○2文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
(9)性质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
第2课探险者的梦想（新航路开辟）（1）原因：根本原因：14、15世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽，要求拓展海外市场。
直接原因：到东方追求财富（黄金）；奥斯曼土耳其兴起阻断了东西方传统的商路。
（2）时间：从15世纪开始最早新航路开辟的国家：西班牙和葡萄牙（3）航海家和航线：A、1492年，哥伦布从西班牙起程，开始横渡大西洋。
到达今天美洲的古巴和海地。
称当地居民为印第安人。
九年级上历史复习提纲
（一）第一章新文明起源和发展
1、中国传统文明的发展及其影响。
2、清末民初时期发生了重大变化，至清末运动中国发生了现代化变革，其时期的主要措施和成效。
3、开放初期国家的措施和领导者、影响。
4、社会主义改造中国社会进入现代化，有关的措施和影响。
（二）第二章从到开放
1、开放以来的措施和领导者、内容、影响。
2、开放以后国家的经济发展，实施的政策、实现的成果。
3、开放以后的社会发展，新的社会现象及其影响。
（三）第三章从转型到现代化
1、中国经济转型的历程，措施及其影响。
2、建设社会主义市场经济体制，实施的政策及其成效。
3、我国先进生产力及其发展，取得的成果和影响。
4、新时代国家的社会发展及其优势，措施及其影响。
（四）第四章中国社会文化发展变革
1、社会变革的方向及其实施政策及规律。
2、文化变革方向及其文化变革的策略和影响。
3、科技发展的历程、措施及结果。
4、中国社会发展的走向、影响及趋势。
（五）第五章我国外交政策及其影响。
九年级上册历史复习提纲
九年级上册历史复习提纲第2课亚非文明古国课程标准：知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的"汉谟拉比法典"和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。
一、埃及1.概况：埃及位于北非尼罗河流域，是人类文明发源地之一。
约在公元前3100年，形成了统一的奴隶制国家，都城在孟斐斯。
2.金字塔：是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的象征。
最大的是胡夫金字塔。
二、古巴比伦王国1.概况：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域，建立了统一的奴隶制国家，首都是巴比伦。
2."汉谟拉比法典"：它是一部维护奴隶主阶级利益的法典〔性质〕，也是历史上的第一部比较完备的成文法典〔地位〕。
三、古代印度的种姓制度1.概况：古印度指整个南亚次大陆。
公元前2300年左右，印度河流域出现城邦。
后来雅利安人入侵印度，建立了一些奴隶制小国。
2.古印度的种姓制度：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
四、四大文明古国①古代埃及——尼罗河流域；②古代印度——印度河和恒河流域；③古巴比伦——两河流域；④中国——黄河和长江流域。
第3课欧洲文明的起源课程标准：了解伯里克利时代雅典民主政治的根本情况，知道古希腊是西方文明的发源地；讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。
一、爱琴文明欧洲文明源于古代希腊，希腊早期文明——爱琴文明〔公元前2000年左右兴起〕历时约800年，先后以克里特岛和迈锡尼为中心。
二、希腊文明的中心雅典⒈公元前6世纪末，雅典成为著名的奴隶制城邦。
⒉伯利克里当政时，雅典的民主政治开展到奴隶制民主政治的最顶峰。
⒊改革措施：①通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；②公民大会决定一切国家大事，任何公职人员不能专权；③担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。
三、罗马共和国的兴衰⒈罗马奴隶制共和国的出现：公元前6世纪末，意大利半岛中部。
⒉布匿战争：公元前3世纪中期，罗马的扩张与西地中海强国迦太基发生冲突，两国在．．．长达100多年的时间里进展了三次战争，史称"布匿战争〞，结果罗马取胜。
九年级上册历史提纲
第1课古代埃及1.古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。
2.古埃及的兴衰：约公元前 3500 年，出现国家；新王国时代法老图特摩斯三世统治时期；公元前 525 年，波斯帝国吞并古埃及。
3.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及人使用的文字是象形文字。
4.金字塔：（1）用途：金字塔是埃及法老的陵墓。
（2）地位和意义：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃社会经济发展的较高水平，是古埃及人类的结晶。
（3）现存最大的金字塔：胡夫金字塔。
5.法老的统治：古埃及的国王，集军、政、财、神等权力于一身，被认为是“神之子”，具有无上权威。
第2课古代两河流域1.“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。
2.两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。
3.古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。
4.《汉谟拉比法典》评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
实质：维护奴隶主阶级统治的工具。
第3课古代印度1.古印度文明最早出现在印度河流域。
古印度文明遗址：哈拉巴遗址和摩亨佐•达罗遗址。
2.孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期，基本实现了印度的统一。
3.雅利安人侵入印度后建立了“种姓制度”。
种姓制度的四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
4.佛教：公元前6 世纪，乔达摩•悉达多（后来被尊为释迦牟尼）创立佛教。
教义：反对种姓制度，主张“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。
传播：公元前3 世纪后开始向外传播；公元前1世纪经中亚传到中国以及东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等地。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.西方文明起源于希腊文明，希腊最早文明产生于爱琴海地区。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
2.公元前8世纪，希腊出现了城邦。
城邦的特点:“小国寡民”。
希腊城邦的居民分为公民和非公民。
成年男性公民有参与统治权利。
外邦人有自由没有政治权利，奴隶没自由。
3.公元前5世纪伯里克利执政时期雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到顶峰。
九上历史复习提纲(自主整理)
2018版人教部编九年级历史上册第14课文艺复兴运动☆☆一、背景（1）文艺复兴在意大利兴起的根本原因：意大利资本主义的萌芽。
（2）兴起的时间、地点：14世纪中叶意大利二、内容（1）核心思想：人文主义（2）实质：是一场反对教会“神权至上”和异常人文主义的新文化运动，是资产阶级思想文化运动（3）文艺复兴的代表人物及作品：❶但丁（文艺复兴先驱）意大利人代表作：《神曲》❷达·芬奇意大利代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》❸莎士比亚英国代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》三、文艺复兴的历史意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
注意恩格斯的这段话，会作为材料使用。
恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的改革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。
”第15课探寻新航路（新航路开辟）☆☆一、背景（1）原因：①商品经济发展，资本主义出现，渴求开拓新市场；（根本原因）②《马可.波罗行纪》的描述激起欧洲人对东方的向往；（直接）③奥斯曼土耳其帝国控制东西方贸易的所有重要商道。
（直接）（2）探寻新航路的条件：❶航海技术和造船技术的发展；❷地圆学说的流行；❸航海家勇于拼搏的冒险精神和葡萄牙、西班牙王室的支持。
二、探寻新航路的航海家及其成就：1.过程❶迪亚士葡萄牙派出发现好望角❷达·伽马葡萄牙派出到达印度（第一个找到东方航路的人）❸哥伦布西班牙派出 1492 美洲的圣萨尔瓦多岛、古巴、海地等（发现了美洲“新大陆”）❹麦哲伦西班牙派出 1519 第一次完成环球航行；证明了地圆学说2.最早开辟新航路的两个国家：葡萄牙、西班牙。
三、探寻新航路的影响：①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的发展；②欧洲与亚洲、非洲、美洲建立起直接的商业联系，往来日益密切；③世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
部编版人教版九年级上册历史总结复习提纲知识点
部编版人教版九年级上册历史总结复习提纲知识点WORD格式2018 年部编版人教版九年级历史上册复习纲要知识点概括第 1 课古代埃及目标：知道金字塔，初步认识古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡 : 位于非洲东北角，尼罗河贯串埃及南北 , 古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500 年开始出现若干小国；公元前 3100 年左右初步实现一致 ; 公元前 525 年 , 被波斯帝国兼并。
(2)领土 : 经历了古、中、新三个王国时代 , 埃及成为强盛的军事帝国 , 北至叙利亚和小亚细亚交界处 , 以及幼发拉底河上游 , 向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明 : 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔 : 古埃及文明的象征 , 反应了古埃及社会经济发展的较高水平 , 是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治 : 法老是全国的最高统治者 , 集军、政、财、神等大权于一身 , 国王常常用王杖责打大臣。
(2)危机 : 跟着社会矛盾的激化 , 王权遇到挑战 , 胡夫金字塔以后越修越小反应了王权的衰败。
第 2 课古代两河流域目标：经过《汉谟拉比法典》,初步认识古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围 : “两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河 , 两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)一致 : 约公元前 2400 年, 实现了初步一致。
2.古巴比伦王国(1)一致 : 公元前 18 世纪 , 第六代国王汉谟拉比达成了整个两河流域中下游地域的一致事业 , 成立了一致、强盛的奴隶制国家。
(2)统治 : 推行君主专制制度 , 增强中央集权 , 拟订了一部较为系统和完好的法典。
(3)影响 : 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最富强的期间。
专业资料完满整理WORD格式3.《汉谟拉比法典》(1)地位 : 是迄今已知世界上第一部较为完好的成文法典。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
14课听写
1、俄1861年改革的根本原因：农奴制度阻碍了资本主义的发展。
2、直接原因：克里木战争的失败激化了社会矛盾。
3、改革目的：为了巩固统治，缓和阶级矛盾，避免人民革命。
4、内容：（1）俄农奴获得人身自由，即在法律上成为自由人，可以拥有自己的财产。
（2）农民获得自由的同时，还能以赎买方式分到一块“份地”，但农民只有使用权。
（3）获解放的农民仍归“村社”管理。
5、性质：封建统治者实行的自上而下的资产阶级性质的改革。
6、实质：是一次沙皇和地主勾结对农民进行的双重敲诈与掠夺。
7、评价：（1）积极：俄国废除了农奴制，缓和了国内的社会矛盾，避免了革命，走上了发展资本主义的道路。
（2）消极：农民获得人身自由和土地使用权付出了高昂代价，背上了沉重包袱。
束缚了市场，不利于资本主义发展。
政治上：沙皇专制制度制度没有发生本质的改变，广大人民仍然缺乏基本的民主权利。
沙皇俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。
15课听写
1、美国内战又被称为美国历史上的第二次资产阶级革命。
2、内战的根本原因是：南北两种经济制度的矛盾。
3、内战前双方的斗争焦点是：黑奴制的存废问题。
4、导火线是：林肯当选总统。
5、初期北方失利的原因是：南方早有准备。
6、战争中林肯颁布的两个法令是：《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》。
7、两个法令的作用是：赢得民心，扭转战局。
8、内战时间是：1861年--- 1865年。
9、林肯的最大功绩是：维护国家统一，第二功绩是：废除了黑奴制。
10、意义：（1）废除了黑奴制，使南北在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速发展起来。
（2）国家和民族的统一得到维护，为其成为世界上最发达的资本主义强国奠定基础。
16课听写
1、根本原因：幕府封建统治阻碍了资本主义的发展。
2、1853年，美国海军准将佩里率舰队到日本，打开日本国门，迫使其签订不平等条约。
日本面临沦为殖民地的危险。
倒幕运动的主力称为“倒幕派”是由中下级武士组成的。
3、从1868年起，明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革。
4、明治维新的目的是：“变法图强”“富国强兵”。
5、政治上，大力加强中央集权，废藩置县。
规定天皇拥有无限的权力。
废除封建身份制度，取消武士特权。
6、经济上，向西方学习，鼓励发展近代工业。
改变原有的封建土地制度，允许土地私有和买卖。
最能体现改革的资产阶级性质。
7、措施中影响最深远的是强制性义务教育。
8、为了向西方学习，明治政府还派出以岩仓俱视为首的大使团出访欧美学习。
9、1889年，日本颁布里《大日本帝国宪法》、开始了有限宪政统治。
天皇的权力受到限制。
10、改革后日本走上了资本主义道路，但改革不彻底，保留了大量的封建残余，所以日本同
时走上了对外侵略扩张道路。
17--18课听写
1、第二次工业革命的时间是：19世纪70年代---20世纪初。
2、政治前提：资本主义统治（制度）在世界范围内普遍确立，资本主义统治得到巩固和加
强。
3、条件：自然科学的重大突破。
4、第一次工业革命的发明主要来源于经验，第二次工业革命的发明主要来源于科学（研
究）。
5、新能源主要是：电和石油。
新机器主要有内燃机。
新交通工具主要有汽车和飞机。
新通讯手段主要是无线电报和有线电话。
6、第二次工业革命以电为核心，特征是电力的广泛应用。
7、第二次工业革命把人类从蒸汽时代带进电气时代（能源领域）。
从棉花时代带入
钢铁时代（材料领域），从火车时代带入汽车时代（交通领域）。
8、从20世纪初开始，电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源。
西方国家率先进入电气化时代。
9、“电气时代”和“钢铁时代”的到来标志着现代工业的崛起。
10、1885年，德国的工程师卡尔.本茨制造出世界第一辆汽车，所以他被称为“汽车之父”。
1913年，美国的亨利.福特在生产中使用流水线装配工艺，使汽车得到普及，所以他被称为“汽车大王”。
美国被称为“装在轮子上的国家”。
11、美国的莱特兄弟在1903年制造出人类第一架飞机，取名“飞行者一号”。
12、两次工业革命的共同作用：极大的提高了社会生产力。
19--20课听写
1、一战前，欧洲大陆最有竞争力的是法、德、俄三国。
2、结盟（也是一战）的根本原因是：帝国主义经济政治发展不平衡。
重要原因是：为了争夺殖民地和势力范围激化了矛盾。
3、1879年，德国和奥匈帝国签订军事同盟条约，1882年，意大利也加入这一同盟，形成了由德国控制的“三国同盟”，又叫“同盟国”。
4、1892年，俄法两国签订军事协定，是三国协约的雏形。
后来英国放弃“光荣孤立”政策，在1904年和1907年，分别与法国、俄国签订军事协定，最终形成“三国协约”，又称“协约国”。
5、一战前欧洲的“火药桶”是巴尔干半岛，1914年6月28日，塞尔维亚（国家）的普林西普（人名）刺杀了的奥匈帝国皇储斐迪南夫妇，点燃了火药桶。
6，一战爆发：1914年7月28日，奥匈帝国对塞尔维亚宣战。
结束于1918.11.11 （时间）。
7、一战双方是：同盟国和协约国，主战场是欧洲战场，主战线是西线。
8、一战中最残酷的一次战役发生在1916 年法国的凡尔登，被称为“凡尔登绞肉机”。
9、一战时帝国主义国家为争夺殖民地和势力范围而进行的战争，是非正义的掠夺战争。
22—24课
1、14—17世纪的文艺复兴被称为欧洲第一次思想解放运动。
其核心思想是人文主义。
17—18世纪的启蒙运动被称为欧洲第二次思想解放运动。
其核心思想是理性主义。
代表人物有法国的孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等。
2、启蒙运动兴起的原因：（1）西欧资本主义迅速发展，资产阶级力量的壮大提供了经济和阶级基础；（2）自然科学的进步提供思想基础；（3）封建君主专制仍然侵犯人民利益，阻碍资本主义的发展，资产阶级需要更强大的思想武器来摧毁封建制度。
（根本原因）
3、理性：就是承认事物的规律是客观的，主张用科学知识来认识客观事物，对其合理分析判断处理；坚决反对“信仰高于知识”的宗教观。
这种思想称为“理性主义”，有这种思想的人称为启蒙思想家，这个时代成为“启蒙时代”。
4、孟德斯鸠的核心主张是：“三权分立”学说，即行政权、立法权、司法权分开，主要是为了防止独裁和专制。
5、卢梭是当时资产阶级激进派的代表，他的思想主张是：“天赋人权”说、“人民主权说”（又叫“主权在民”）、“社会契约论”。
6、伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和领袖，其思想是：抨击封建专制制度及其精神支柱天主教会，倡导平等、自由、民主。
他语言非常犀利，擅长痛骂，骂教皇是“两足禽兽”、教士是“文明的恶棍”。
7、启蒙运动意义：（1）是弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制中解放出来的思想解放运动。
（2）为美国独立战争和法国大革命提供思想武器。
（3）为马克思主义哲学创立提供理论前提。
8、17—18C英国的牛顿被称为“现代科学之父”，著作是《自然哲学的数学原理》，主要成就是建立了经典力学体系---牛顿力学，包括运动的三大定律和万有引力定律。
9、19C英国的生物学家达尔文，在1859年发表《物种起源》，从根本上推翻了“神创论”和“物种不辩论”。