苏教版语文五年级上册《练习5》课件
新苏教版三年级语文上册苏教版三上语文《练习5》课件
，因此我们称潍坊为鸢都。
1、昆明年温差很小 ，夏天的平均温度在25左右，而冬天在15度左 右。和我国其他地方的春天的温度接近，因此被称为四季如春。 2、云南的鲜花是不论季节的，在冬天，你仍然可以看见娇艳的玫 瑰。所以又有说法：春城无处不飞花。鲜花四季盛开，这也是昆明 叫作春城的原因之一。 3、全国最大的鲜花交易市场也是在云南昆明，这里每天的鲜花进 出量，全国之最。
fēng chí diàn châ
风驰电掣
车水马龙
风驰电掣：像刮风和闪电那样快。 车水马龙：车如流水马如游龙，形容车马往来繁华的 景象。
huá dēng chū shàng
liú guāng yì cǎi
华灯初上 流光溢彩
有着美丽光亮的灯刚刚点亮起来，一般用来形容夜幕 刚刚降临时的城市景象。 流光溢彩:流动的光影,满溢的色彩。形容色彩明丽。
měi lún měi huàn
美轮美奂 巧夺天工
美轮美奂：轮：指轮囷（qūn），古代的一种圆形高大的 谷仓，此处指高大，名词作形容词；奂：众多，盛大。古 时形容房屋建筑的高大，众多与宏丽。后来用“美轮美奂” 形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。 巧夺天工：人工的精巧胜于自然。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 孟子
我们称济南为泉城，是因为
。
黑龙江的哈尔滨
哈尔滨地处中国的最北端，冬长夏短，夏季凉爽怡人， 冬季漫长寒冷，冰雪文化久富盛名，有“ 冰城”之称， 是冰雪旅游、避暑休闲的胜地。
我们称哈尔滨为冰城，是因为
。
风筝起源于中国 ，潍坊市是举世闻名的世界风筝都。 1984年4月1日，潍坊市举办了第一届潍坊国际风筝会，从 此，一年一度的潍坊国际风筝会在潍坊举行，1987年4月， 潍坊被第五届国际风筝会主席团确定为“世界风筝都”。 世界的风筝之都，故称“鸢都”。
苏教版五年级上册第五单元教材分析及教学设计
苏教版小学语文五年级上册第五单元教材分析及教学设计一、单元教材基本分析苏教版五年级语文上册第五单元是由《黄山奇松》《黄果树瀑布》《莫高窟》《习作5》以及《练习5》组成。
《黄山奇松》是本单元的首篇，在本单元中起着提纲挈领、举一反三的示范作用。
课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情,文章集景色美、语言美、情感美于一体，令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文。
它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
《莫高窟》第五单元最后一篇课文，介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。
全文共有5个自然段，第一自然段介绍莫高窟的地理位置和概貌，第二、三、四自然段则用浅显的文字具体刻画莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。
最后一小节总结全文。
习作5安排的是一次看图想象文章，主要激发孩子的想象和训练语言表达能力。
《练习5》本次练习安排了五个项目，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际和写好毛笔字。
其中“语文与生活”和“口语交际”是本次练习的重点。
二、单元教学目标1.学会本单元21个生字，认读8个二类字，掌握一个多音字，理解由生字组成的词语。
熟记成语。
2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文，理解课文内容。
背诵《黄山奇松》、《莫高窟》课文内容。
会用“屹立”、“饱经风霜”造句。
3、口语交际《设计公益用语》4.运用抓住特点来写事物的写作方法写一段话。
理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。
能用课文中的句子概括自然段意思。
5.通过语言文字感受黄山松的奇美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。
能联系课文内容，感受瀑布形态、声音的特点，让学生通过多种形式的朗读来感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶。
公开课教案)苏教版三年级上册语文《练习5》
公开课教案)苏教版三年级上册语文《练习5》教学目标：1.了解中国古代四大发明，区分“发明”和“发现”的意义。
2.掌握上宽下窄和上窄下宽结构的字的写法。
3.研究说笑话，提高表达能力。
教学重点和难点：1.了解中国古代四大发明，区分“发明”和“发现”的意义。
2.研究背诵《竹石》。
3.研究说笑话，提高表达能力。
教学时间：2个课时教学过程：第一课时一、学和用第一部分1.教师让学生朗读“爸爸和陆小英”的故事，其他同学听并回答问题：1）他们去了哪里？2）日晷的作用是什么？3）中国的四大发明是什么？2.学生进行讨论交流。
3.学生自主或教师点名说说各自了解的四大发明。
4.整个班级进行评议，看谁说得最好。
第二部分1.教师让学生一起朗读句子。
2.学生分别解释“发现”和“发明”的意义。
3.学生讲解“发现”和“发明”的区别，教师进行指导和总结。
4.学生自由练，用“发现”和“发明”各造一个句子。
第三部分1.学生自由发表各自认为最伟大的发明。
2.教师进行点评。
二、读读背背1.教师出示一幅图画：有什么被画在上面？（竹、石）你认为这幅画画得怎么样？2.我们的清代文学家、画家郑夔，也就是郑板桥看到这幅画后非常喜欢，当即写了一首诗（出示诗《竹石》）。
因此，我们通常把这类诗称为“题画诗”。
3.学生借助字典读读这首诗。
4.指名读诗。
5.图文对照，再读诗句，初步体会诗意。
6.师生讨论对诗的理解。
7.教师进行朗读指导。
8.学生自由练背诵。
9.教师进行指名背诵，全班齐背。
五年级苏教版语文上册课外阅读理解家庭专项练习
五年级苏教版语文上册课外阅读理解家庭专项练习班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 阅读短文，完成作业。
别让人偷走你的梦蒙迪·罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的梦想。
罗伯特兴奋无比地将心中（躲藏蕴藏）已久的梦想——拥有一个牧马场——详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅200英亩牧马场示意图，有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。
在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在英姿飒爽纵横驰骋于牧马场的梦境中。
可是，老师并不领他的情，在他的作业上批了个大大的“F”（差）字，这犹如一盆冷水从天而降。
下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差’？”老师是个有一点儿绅士派头的、相貌冷峻的男子。
他平静地看着这个几乎和他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文的那份苦劲。
但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧场，需要很多钱买地买种畜和其他许多东西，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重新给你打分。
这个分数对你来讲是非常重要的，我并不是想为难你。
”这个分数，是罗伯特能否毕业的关键。
回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。
父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。
”一个星期以后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“您可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。
”18年后，罗伯特经过不懈的努力终于有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。
后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“蒙迪，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。
那些年我可能偷走了许多孩子的梦，幸运的是，你是那样的矢志不移，那样的勇敢，从始而终都没有放弃你的梦。
”其实，每个人在其成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。
(苏教版)五年级语文上册第一单元复习ppt课件
精选ppt课件
15
三、在括号里填上合适的关联词语，并用所 填的词语写一句话。 1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本 领，（也）不会成为对社会有用的人。
即使困难再大，我们也要想办法解决， 绝不能向困难低头。 2、每个人（既要）讲究"“公德”，（也要 ）讲究“私德”。
我们既要学好科学文化知识,也要重视 道德的修养，学做真人。
草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深， 蓬头稚子学垂纶， 拂地杨柳醉春烟。 树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。 儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手。 忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应人。
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三、解释： 不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林 樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲 ：心想。 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想 捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止 了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因 果关系。）
精选ppt课件
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棒极了，继续努 力！
精选ppt课件
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练习一 一、“诗中有画”的古诗： 《题秋江独钓图》（王士禛） 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
精选ppt课件
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①蓑：指蓑衣。扁舟：小船。
丝纶：钓鱼用的丝线。
②这是一首题画诗，画的名字叫 《秋江独钓图》。
4、“专心致志”和“坚韧不拔” 是学习的两大优秀品质。有了这 两种意志品质，精选pp学t课件 问才会有进步14
三、在括号里填上合适的关联词语，并用所 填的词语写一句话。 1、根本一坏，（ ）你有一些学问和本 领，（ ）不会成为对社会有用的人。
。 2、每个人（ ）讲究““公德”，（ ）讲究“私德”。
(新)苏教版四年级上册《练习五》课件
2．口算下面各题，并说说是怎样算的。
80÷20＝ 4
140÷70＝ 2
320÷80＝ 4
540÷60＝ 9
450÷90＝ 5
400÷50＝ 8
3．你能根据商不变规律直接说出下面 各题的得数吗？
32
12
30
13
17
16
4．
6
300
30
60
60
30
新课导入
计算。 4÷2= 2 80÷2= 40 84÷2 = 42
6÷3= 2 90÷3= 30 96÷3= 32
8÷2= 4 60÷2= 30 68÷2= 34
探究新知
36 元可以买多少根跳绳？
3元一根 36÷3= 你还记得用竖式怎么计算吗？
36÷3= 12 12
3 36 3 6 6
0
结果正确吗？要 怎么验算？
5．下面是新明乡3所小学购置计算器 的数量和所付的钱数。
20
20
20
相同
它们购置的计算 器价格相同吗？
6．想一想，填一填。
3
24
4
14
90
15
7．在□里填正确的余数。
20
200
8．用简便方法计算，并验算。
960÷60＝ 16 60×16＝960
850÷30＝ 28……10 30×28＋10＝850
4.
有45个轮子，可 以装多少辆车， 还剩几个轮子。
45÷4=11(辆)……1(个) 答：可以装11辆车，还剩一个轮子。
5.学校把338本练习本平均分给3个班，每班分 得多少本，还剩几本？
338÷3=112(本)……2(本) 答：每班分得112本，还剩2本。
苏教版五年级语文上册练习5第一课时
五年级语文上册第五单元第8课时总第51课时主备人：曾先进课题：练习5教学目标：1.学习把句子写具体。
2.读背《边疆小夜曲》，领会诗歌的意境。
教学重点：学会把句子写具体的方法。
教学难点：感受《边疆小夜曲》的意境。
教学过程：一、教学第一题（语文与生活）1.教学第一部分。
（1）老师创设情境，学生读情景对话。
（2）教师把爸爸的话提出：想想看，怎么写才能让人具体地感到大海的大呢？（3）学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。
（4）老师引导学生讨论：该句还可以怎样补写，也能写得具体？（5）老师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写，使中心词的意思表达更具体、生动、准确。
2.教学第二部分。
（1）学生读这部分的句子，想想每句话后半部分横线上可以怎么补写，才能使前半部分更具体。
（2）学生试着补写句子。
（3）学生分组读自己补写的句子。
（师生评议，有错误的及时纠正。
）（4）学生说把句子写具体的方法。
（5）老师设计巩固练习。
鼓励学生自行出题考考大家，看看谁的答案更加合理，以期举一反三。
3.教学第三部分。
（1）学生读《莫高窟》一文中的相关内容，感受文章是怎样把情景写具体的。
（2）模仿课文的写法，将家乡的某处自然景物（或名胜古迹）写具体。
（3）小结。
二、教学第二题（诵读与欣赏）1.读背《边疆小夜曲》。
（1）讨论：同学们，你们去过祖国的边疆吗？边疆是什么样子的？你们听过小夜曲吗？（2）出示《边疆小夜曲》，学生自由朗读，要求读准字音，读出节奏。
（3）指名试读，教师相机指导。
（4）指导学生动眼，动脑，动口，动情，正确理解诗人的感情，贴着诗人的心来想，走进诗歌的境界。
联系上下文想一想：“婴儿，母亲，祖国，全都睡在战士的心里”是什么意思？（5）学生有感情地朗读，注意表情和手势。
（6）指名朗读，读出味儿，读出感情。
（比一比，看谁朗诵得最好。
）（7）学生练读，在熟读的基础上背诵。
2.反馈（1）指名说说诗人的思想感情，并有感情地朗读。
(新)苏教版六年级上册《练习五》PPT课件(精美)
3
5
(3)1900=225(毫升)
4
1502=100(厘米) 3
4005=250(千克) 8
84 1 =14(棵) 6
84 2 =56(棵) 3
答：月季花有14棵，杜鹃花有56棵
参加短跑比赛的人数最多,参加跳高比赛的人数 最少。参加短跑比赛的有36人,参加跳高比赛的 有20人,参加跳远比赛的有27人。
练习五
苏教版·六年级上册
23 7
6 7
= 12
=6
=2
=5
5
7
3
2
=7
= 14
=3
=9
5
3
5
36 1 =18(块) 2
答：一共吃18块月饼。
8平方米 3 答 :他 的 表 面 积 是 8平 方 米 。1 60=5(千米) 12
900×3=2700()
(2 )1 1 5 = 5 (毫 升 ) 3 9 0 0 = 5 4 0 (毫 升 )
圆珠笔和乒乓球。 圆珠笔：108÷3=36(支) 乒乓球：60÷2=30(个)
108+60=168(元) 9×20=180 (元) 180＞168 不够
答案不唯一。 买20本笔记本的钱能买几支钢笔？ 90×2=180(元) 180÷8=22(支)……4(元)
＜ ＞
＜ ＞
=106 =106
=101 =101
=150 =150
14
24
18
29
68
69
没有余数
被除数各个数位上数字的和都是9。
答案不唯一 234÷9=26 342÷9=38 都没有余数
243÷9=27 423÷9=47
324÷9=36 432÷9=48
(新)苏教版五年级上册《练习十五》PPT课件(精美)
苏教版五年级上册
1．阳阳调查了东山小学各个班级会游 泳的人数，结果如下：
你能把这些数据填在下面的统计表里吗？
512 54 66 68 86 113 125 175 18 20 26 33 36 42 169 20 25 23 24 37 40 168 16 21 19 29 40 43
〔1〕东山小学的六个年级中，哪个年级会游 泳的人数最多？哪个年级会游泳的人数最少？
√
合适的答案下面
画“√”。
随堂练习
1.
一共400箱，6次 能运完吗？
70×6=420(箱) 420>400 能运完
2.甲城到乙城三种不同火车的票价如下表：
√ 吴老师买3 张同样价格的火车票， 付给 售票员1000 元。他买的是哪一种？〔先估算， 再在正确的答案旁边画“√〞〕
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
新课导入
张大叔带了200元， 买4箱西 瓜够不够？
探究新知
你是怎么想的？
把48看作50， 4×50=200， 200元够了。
4×50=200， 4×48<200， 还能怎20么0元想够？了。
你现在知道 张大叔带的 钱够不够么？
试一试 300元够买5 箱哈密瓜吗？
够
不够
和同学说说你是 怎么想的，再在
爬行类、两栖类、昆虫类
〔3〕你还能提出哪些问题？
5．你了解自己班男、女生的身高情况吗？ 调查并记录全班同学的身高〔取整厘米数〕， 再完成下面的统计表。
根据表中的数据， 答复下面的问题。 〔1〕男生身高在哪个范围的人数最多？ 女生呢？ 〔2〕全班同学中，身高在哪个范围的人 数最多？ 你的身高在全班男生或女生中 处于什么位置？
苏教版数学五年级上册《练习五》优质课件
看图写分数和小数。
下面图形都表示整数“1”把图中涂色部分分别用
分数和小数表示出来。
3
分数：
10
小数： 0.3
分数： 25
100
小数： 0.25
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练习五
小数的读法。
0.11读作： 零点一一
0.003读作：零点零零三
0.086读作： 零点零八六
0.040读作： 零点零四零
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练习五
小数的计数单位。
苏教版
练习五
数学
五年级
上册
3 小数的意义和性质
练习五
复习旧知
巩固练习
课堂小结
课后作业
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练习五
复习旧知
把1分米、1厘米和1毫米写成分数和小数。
（1）
1分米 =
米=（ 0.1 ）米
（10）
（ 1 ）
1厘米=
米=（ 0.01 ）米
（100）
（ 1 ）
1毫米=
米=（0.001）米
（1000）
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练习五
根据实际情况填写
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练习五
11．先做五张卡片，分别写上0、0、1、2和小数点，
再按要求摆出小数，并读一读。
（1）整数部分是0的三位小数。
0.012 0.102 0.201
0.021 0.120 0.210
（2）只读一个“零”的两位小数。
10.02 20.01
10.20 20.10
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练习五
11．先做五张卡片，分别写上0、0、1、2和小数点，
再按要求摆出小数，并读一读。
（3）一个“零”都不读的一位小数。
100.2
200.1
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苏教版五年级语文上册第5课装满昆虫的衣袋一课一练课后同步练习题
苏教版五年级语文上册第5课《装满昆虫的衣袋》一课一练课后同步练习题苏教版五年级语文上册第5课《装满昆虫的衣袋》一课一练课后同步练习题五、装满昆虫的衣袋一、加点字注音。
芬（）芳云锦（ ）敞（ ）开耕耘（ ）二、依照意思写词语。
一、形容横竖交织的样。
（纵横交织）二、装满了东西回。
（满载而归）3、形容超级动气的样子。
（怒气冲冲）4、（光亮）动晃不定，忽明忽暗。
（闪烁）五、对某一事物过度爱好而难以舍弃。
（痴迷）三、在括号里填上表示动作的词。
（赶）鸭子 （捉）甲虫（挥）鞭子 （捡）贝壳（摸）田螺 （逮）蝴蝶四、按课文内容填空。
一、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国闻名昆虫学家法布尔从小就对昆虫超级入迷的故事，他著有《昆虫记》。
二、课文写了两件事，一件是法布尔为了捉纺织娘，忘记了回家，一件是法布尔赶鸭子时观看、搜集许多昆虫。
3、课文中的告知咱们从小就应该酷爱自然，酷爱科学。
4、咱们常见的昆虫有 蜻蜓 、 蝴蝶 、 飞蛾 。
五、课文用“装满昆虫的衣袋”做题目是因为： 那个衣袋是法布尔的象征，集中表现了他对昆虫的酷爱和坚持不懈的精神。
五、附加题：按要求完成练习。
一、在括号里填叠词。
例：内心（甜滋滋 ）庄稼（绿油油） 梅子（酸溜溜）大雾（白茫茫）货物（沉甸甸） 稻谷（金灿灿） 天空（灰蒙蒙）二、把以下句子改写成拟人句。
（1）小鸭子在水池里游来游去。
小鸭子在水池里游玩玩耍。
（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3、在括号里填上动物的名称。
亡（羊）补牢 杀（鸡）儆（猴）（马）到成功 （狐）假（虎）威（虎）头（蛇）尾 （狗）仗人势（鹤）立（鸡）群 （龙）腾（虎）跃（羊）肠小道 （鸡）飞蛋打（莺）歌（燕）舞 （鸡）毛蒜皮苏教版五年级语文上册第5课《装满昆虫的衣袋》一课一练课后同步练习题五、装满昆虫的衣袋一、加点字注音。
芬（）芳云锦（）敞（）开耕耘（）二、依照意思写词语。
一、形容横竖交织的样。
（纵横交织）二、装满了东西回。
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大海很大很大。 大海真大，一眼望不到边。
要紧紧抓住前句的 中心词来写，使中心词 的意思表达得更具体、 生动、准确。
上海的金茂大厦 可真高哇,_______ ___________。
＿＿
1. 上海的金茂大厦可真高哇， 高得快要碰到天上的星星了。
2. 上海的金茂大厦可真高哇， 比“东方明珠塔”还高出一 大截。
“ 小夜曲”是一种黄昏或夜 间在室外独唱或独奏的歌曲或器 乐曲，以抒情为主。现代小夜曲 已成为一种器乐曲形式，是一种 欢快明畅、典雅质朴、抒发感情 的歌乐曲。
“ 边疆小夜曲”就是边疆战 士 心中的歌。
边疆小夜曲
星星， 闪耀在蓝天里； 蓝天， 婴儿， 睡在母亲怀里； 母亲，
映照在江水里； 睡在祖国怀里； 星星，蓝天，江水， 婴儿，母亲，祖国， 全都浸透在花香里。 全都睡在战士心里。 ——向明
细雨中的溪湖真是美 不胜收。灰蒙蒙的天，灰 蒙蒙的水，仿佛给溪湖披 上了一件纱衣。
在秋风的吹拂下，湖水 漾起了一道道波纹，你拥着 我，我推着你，在缓缓地流 动着。湖水不时地拍打着湖 岸，发出了“啪啪”的声音， 溅起了小小的浪花，好像在 欢快地唱歌。
片断练习：
模仿课文的写法，将家 乡的某处自然景物（或名胜 古迹）写具体。
把书报留下，把真理带走。 文明你的语言，优雅你的举止。 喧闹在这里停止，思想在这里升华。
小草对您微微笑，请你把路绕一绕。 带上平安上路，载着幸福回家。 高高兴兴出门去，平平安安回家来。 动物是人类亲密的朋友，人类是 动物信赖的伙伴。
3. 上海的金茂大厦可真高哇， 就像一位巨人站在那里。
4. 上海的金茂大厦到对面的行人了。
2.早晨的雾可真大呀，仿佛是 一块硕大的白色幕布笼罩在天 地之间。
1.小溪里的水清得很，远看 就像一面明净无瑕的镜子。
2.小溪里的水清得很，溪里的 小鱼、水草都看得一清二 楚。
1.教室里静悄悄的，只听见 同学们“沙、沙、沙”的写 字声。 2.教室里静悄悄的，连一根 针掉在地上都听得一清二 楚。
《莫高窟》一课，是怎 样将莫高窟的“彩塑”“壁 画”和“藏经洞”写得很具 体的？
先用中心句总领， 再具体描写，然后抓 住一个典型细节着重 描述。
你能模仿课文的 写法，将家乡的某处 自然景物（或名胜古 迹）写具体吗？
这首诗以“星星、蓝天、 江水”与“婴儿、母亲、祖国” 作比，抒发了守护祖国边疆的 战士对祖国对人民的忠贞。祖 国的安宁、人民的幸福是它们 唯一的心愿。
坐姿:
头正 身直 臂开 足安
肩平
行款整齐 有一定速度
公益用语
通常是用来教育 人们关注公共的利益， 维护公共的利益的话。
除了相片，什么都不要带走;除了 脚印，什么都不要留下。