广东省深圳市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育招聘考试最新版

广东省深圳市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育招聘考
试最新版
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 教育制度的主体是（）。

A、教育规范B、学制C、教育体制D、国家【答案】B
2. 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。

A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、杜威
D、康德【答案】D
3. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。

A、计划策略B、组织策略C、调节策略D、监视策略【答案】B
4. 以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。

A、调整阅读速度B、获得个别指导C、自我测查D、重新阅读【答案】B
5. 下列说法中不正确的是（）。

A、创造友好的气氛，与被访问者谈的越投机越好
B、访谈时，要详细的说明访问的目的
C、访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录
D、进行访谈时，要首先介绍自己的身份【答案】A
6. 信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。

A、1～2
B、20～40
C、60～70
D、70～80【答案】B
7. 以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（）。

A、1994 年《中华人民共和国教师法》B、1986 年美国《卡内基报告》C、1966 年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D、1995 年国务院《教师资格条例》【答案】C
8. 教育的本质属性是（）。

A、阶段性B、阶级性C、培养人的社会活动
D、生产性【答案】C
9. 教育能推进科学的（）。

A、制度化B、系统化C、体制化D、全面化【答案】C
10. 智力测验中解释测验结果的依据是（）。

A、信度B、效度 C、智商 D、
常模【答案】D
11. 在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。

A、德育B、智育
C、体育
D、美育【答案】A
12. 人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A、自我意识
B、创造能力
C、预见能力
D、选择能力【答案】A
13. 加涅把（）作为最基本的智慧技能，认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。

A、辨别技能
B、概念技能
C、规则技能
D、高级规则技能【答案】A
14. 联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利公约》颁布于（）。

A、1980 年B、1986 年C、1989 年D、1990 年【答案】C
15. 在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。

A、对立型B、民主型C、放任型D、权威型【答案】B
16. 班级建设设计中最为重要的是（）。

A、班级目标的实现方法 B、班级工作程序C、班级模式的设计 D、班级建设目标的制定【答案】D
17. 教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这样做属于利用强化的（）功能。

A、激励功能
B、维持功能
C、促进功能
D、巩固功能【答案】B
18. 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程B、潜在课程C、综合课程D、学科课程【答案】D
19. 以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）。

A、单一课B、技能课 C、练习课 D、综合课【答案】C
20. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（）。

A、行动B、内化C、执行D、泛化【答案】B
二、多选题
21. 教学过程的特殊性表现在（）。

A、间接性与简捷性
B、交往性与实践性
C、教育性与发展性
D、直观性和巩固性
E、引导性与指导性【答案】ABCE
22. 教师在教学过程中主要涉及（）。

A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格【答案】ACDE
23. 新课程改革过程中，需要关注的问题有（）。

A、新课程计划的特征是新
课程有效实施的重要前提 B、教师是新课程有效实施的关键因素 C、学校管理是新课程有效实施的必要保障 D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素 E、学生素质直接影响新课程改革的进程【答案】ABCD
24. 经济结构对教育结构的制约表现在（）。

A、产业结构制约着教育专业结构B、劳动技术结构制约着教育类别结构和教育程度C、地区经济结构制约着教育的布局D、产业结构制约着教育的布局E、经济结构影响教育的类别结构【答案】ABCD
25. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。

A、位置记忆法B、谐音联想法 C、关键词法 D、视觉想象 E、语义联想【答案】ABCDE
26. 下列属于教育艺术特点的是（）。

A、情感性B、创造性C、民主性
D、主体性原则
E、审美性【答案】ABE
27. 教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。

A、由教师发挥主导作用B、借助工具认识事物C、认识对象的间接性D、认识方式的间接性E、学生是不成熟的认识主体【答案】CD
28. 夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）。

A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性 B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育 C、教育要遵循人的自然发展的原则 D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育” E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【答案】BCD
29. 自然环境通过对（）等方面的制约达到对教育的间接影响。

A、教育内容
B、社会的经济
C、思维方式
D、学校布局
E、思想观念【答案】BCE
30. 要认真落实我国的教育目的，培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才具备如下几个方面的素质（）。

A、创造精神B、实践能力C、活动能力D、开放思维E、崇高理想【答案】ABDE
31. 创造性思维训练的常用方法有（）。

A、头脑风暴法 B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
E、直觉思维训练【答案】ABCDE
32. 下面属于班级授课的组织形式有（）。

A、全班上课B、班内小组教学
C、个别辅导
D、道尔顿制
E、复式教学【答案】ABD
33. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。

A、规范发展方向B、加速个体发展C、具有延时发展价值D、开发特殊才E、对人的发展提供可能【答案】ABCD
34. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生
的一系列的心理变化。

下列属于学生心理发展基本特征的是（）。

A、连续性和阶段性
B、定向性和顺序性
C、不平衡性
D、差异性
E、选择性【答案】ABCD
35. 科技进步对教育的影响（）。

A、决定教育的领导权和受教育的分配权
B、现代科技知识已成为现代教育的主要内容
C、是现代教育发展的根本原因
D、促进教育发展规模和发展速度
E、改变教育技术【答案】BCE
36. 下列属于认知策略的是的（）。

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【答案】ABC
37. 我国心理学家一般把学习分为（）。

A、动作学习B、知识学习 C、技能学习 D、经验学习 E、行为规范学习【答案】BCE
38. 下列反映家庭教育中存在问题的说法是（）。

A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、经常打骂孩子【答案】BCDE
39. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（）。

A、努力B、运气C、任务难度 D、能力 E、外界环境【答案】ABE
40. 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（）。

A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强E、有一定的作息时间【答案】CD
41. 下列属于品德的特征的是（）。

A、后天性B、社会性C、行为性D、稳定性E、自觉性【答案】ABCDE
42. 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。

A、强化说B、需要层次说 C、动机归因理论 D、自我效能感理论 E、成就动机理论【答案】CDE
43. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。

A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、态度
E、运动技能【答案】ABCDE
44. 青少年儿童身心发展的客观规律是（）。

A、发展的顺序性和阶段性
B、发展的稳定性和可变性
C、发展速度的不匀衡性
D、发展的个别差异性
E、发展的主动性和被动性【答案】ABCD
45. 道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即( )。

A、平等B、自由 C、合作 D、时间预算 E、集体讲授【答案】BCD
46. 培养学生掌握观察的方法有（）。

A、顺序观察法 B、素描观察法C、连续观察法D、实验观察法E、操作观察法【答案】ABCDE
47. 有结构问题的特征是（）。

A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【答案】AB
48. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。

A、教育的终身化
B、教育的全民化
C、教育的民主化
D、教育的多元化
E、教育技术现代化【答案】ABCDE
49. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、综合课程E、学科课程【答案】ABC
50. 下列属于元认知策略的是（）。

A、计划策略B、监视策略 C、调节策略 D、组织策略 E、认知策略【答案】ABC
51. 下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是( ) A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人B、要求学生在德、智、体等方面全面发展C、公民责任的目标D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展E、强调学生个性的发展【答案】ABDE
52. 教育对文化传播具有独特的优势，表现在：（）。

A、对传播内容加以选择整理 B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真 C、可大范围进行文化传播D、传播者值得信赖 E、传播者和受者可建立稳定关系【答案】ABCDE
53. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD
54. 教师劳动的系统性主要是由（）决定的。

A、教育工作的系统性
B、学生个性的多样性
C、教育法规
D、学生发展的全面性
E、劳动过程的特殊性【答案】ABD
55. 学习动机的两个基本成分是（）。

A、学习兴趣B、学习需要 C、学习态度 D、学习期待E、学习自觉性【答案】BD
56. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。

A、上下关系B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系
E、交叉关系【答案】ACE
57. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（）。

A、问题类化B、“手段—目的”分析 C、问题分解 D、想法—检验E、反思【答案】ABCD
58. 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（）。

A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【答案】BCD
59. 课程计划的主要内容有（）。

A、学科设置B、学科顺序C、课时分配
D、教学方法
E、学年编制和学周安排【答案】ABCE
60. 学习策略由（）构成。

A、认知策略B、学习控制策略 C、元认知策略 D、资源管理策略 E、学习过程【答案】ACD
61. 德育教育的体谅模式的特征有（）。

A、坚持性善论，尊重儿童发展需求
B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、大力倡导民主的德育观
E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【答案】ABD
62. 教学工作的基本环节有（）。

A、备课B、组织教学C、上课D、学业成绩评定E、辅导答疑【答案】ACDE
63. 按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为（）。

A、整体抽象型B、局部具体型 C、任务导向型 D、导向型 E、自由开放型【答案】AB
64. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。

A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则【答案】ABC 65. 教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，这说明（）。

A、教育不
同于以人为直接对象但不是以传递社会经验为主要内容的活动B、教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动C、教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动D、教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动E、以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育【答案】ABCD
66. 14 世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有（）。

A、促进了教育的世俗性
B、促进了教育的人文性
C、有利于科学教育的发展
D、增加了新的学科内容
E、扩大了受教育的范围【答案】ABDE
67. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。

A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE 68. 课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素
有（）。

A、传统思想因素B、人的身心发展因素C、科学文化因素D、生产力因素E、社会因素【答案】BCE
69. 教育学在最初形成时期的主要著作有（）。

A、凯洛夫的《教育学》 B、斯宾塞的《教育论》C、洛克的《教育漫画》 D、卢梭的《爱弥儿》 E、夸美纽斯的《大教学论》【答案】BCDE
70. 我国学校德育的主要内容有（）。

A、通识教育B、政治教育C、思想教育 D、道德教育E、心理健康教育【答案】BCDE
71. 学习的本质属性是（）。

A、学习产生的变化是持久的。

B、变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。

D、学习不受后天环境影响E、学习具有先天遗传性【答案】ABC
72. 一个课时的教学目的包括（）。

A、知识教学目的B、技能教学目的 C、情感教学目的 D、思想政治教育目的 E、学生的一般发展目的【答案】ADE
73. 教育对文化的选择和整理主要依据：（）。

A、社会需要B、科技的发展
C、受教育者的心理发展水平
D、受教育者的年龄特征
E、文化自身发展的需要【答案】ACD
74. 我国学校德育途径主要有（）。

A、政治课和其他学科教育B、课外活动和校外活动C、劳动D、共青团活动E、班主任工作【答案】ABDE
75. 教育心理学的发展经历了（）几个阶段。

A、独立时期
B、初创时期
C、发展时期
D、成熟时期
E、完善时期【答案】BCDE
76. 现代课程的基本理念有（）。

A、全人发展的课程价值取向观B、科学与人文相结合的课程文化观C、回归生活的课堂生态观D、均衡化的课程设计观E、缔造取向的课程实施观【答案】ABCDE
77. 对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。

A、应是相同的
B、应是完全不同的
C、既可以相同，也可以不同
D、应有一定的灵活性
E、以教育原则为主导【答案】CD
78. 个体身心发展的特殊性表现在（）。

A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的 B、个体身心发展具有能动性 C、个体身心发展具有创新性 D、个体身心发展是自然性和社会性的统一 E、个体身心发展具有不平衡性【答案】AB
79. 青年期心理发展的主要特点是（）。

A、认识能力有了深入的发展B、情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟C、自我意识发展逐渐趋于成熟D、对异性的好感与爱慕E、热烈追求理想，开始探索人生意义【答案】ABCDE
80. 马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（）。

A、生理需要
B、安全需要
C、归属与爱的需要
D、尊重的需要
E、认知需要【答案】ABCD
三、判断题。