第一次真好学案

《第第一次真好》学案
科目：七年级语文班级：七（3）班主备教师：张进云日期：2011.9.29审阅
学习目标
①认识人生第一次经历的重大意义，珍珍视第一次经验。
②学习以小见大和详略得当的写法。
③了解选材的典型性。
能力目标
①理解以小见大和夹叙夹议的写法，提高写作的构思能力。
②联系生活经验，提高学生感悟文章内涵的能力。
课堂小结
愿我们每个同学像行道树一样勤生绿叶，献出浓阴，制造清新，迎接太阳！
拓展练习
仿照本文的写作手法，用饱含深情的体会写一篇小作文《第一次》，。
《第一次真好》学案
班级：七（3）班姓名：
学习目标
①认识人生第一次经历的重大意义，珍珍视第一次经验。
②学习以小见大和详略得当的写法。
③了解选材的典型性。
能力目标
4.为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？
答：生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。
5.短文末句说：“愿你珍重第一次”的含义是什么？
答：“珍重”第一次是作者对读者的希望，就是希望读者不断拓宽新的生活领域，以一颗新奇的童心，随时留心，寻找机会，大胆尝试以越来越多的第一次开阔视野，丰富经验。相反，如果局限于个人的生活小圈子，就会孤陋寡闻。第一次越少，生活就会单调乏味。
德育目标
认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。
学习重点
①揣摩形象化的语言。
②了解以小见大和夹叙夹议的写法。
学习难点
①揣摩形象化的语言。
②了解以小见大和夹叙夹议的写法。
学习方法
整体感知、研讨探究、研读赏析、体验反思、朗读背诵。
学时
两课时。
情景导入
1969年7月，阿姆斯特朗代表人类第一次登上了月球。“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”
然而尝试这个第一次时需要勇气，但也有意想不到的收获。在人生道路的道路上我们会有很多第一次，怎样面对艰难的第一次呢？
课前
预习
1.给加点的字注音。
结实累累（léi）硕大（shuò）沉甸甸（diān）霎时间（shà）
十姊妹（zǐ）玲珑剔透（tī）孵出来（fū）雏形（chú）
2.解释词语。
(1)结实累累：
(2)丰硕：
课前
复习
1.给加点的字注音。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
堕落烟囱点缀给予冉冉贪婪繁弦急管苦熬牙龈
2.作者从哪些方面刻画了行道树的形象和精神?
答：作者从、、等方面刻画了行道树的形象和精神。
3.为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法?
答：采用了手法：a．与的处境对比；b．与的和行为对比。
朗读方法
①理解以小见大和夹叙夹议的写法，提高写作的构思能力。
②联系生活经验，提高学生感悟文章内涵的能力。
德育目标
认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。
情景导入
1969年7月，阿姆斯特朗代表人类第一次登上了月球。“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”
然而尝试这个第一次时需要勇气，但也有意想不到的收获。在人生道路的道路上我们会有很多第一次，怎样面对艰难的第一次呢？
课前
预习
1.给加点的字注音。
结实累累（）硕大（）沉甸甸（）霎时间（）
十姊妹（）玲珑剔透（）孵出来（）雏形（）
2.解释词语。
(1)结实累累：
(2)丰硕：
(3)沉甸甸：
(4)霎时间：
（5）姊妹：
（6）玲珑剔透：
（7）雏形：
（8）孵化：
（9）稀疏：
（10）低回：
（11）具体而微
3.选用“结实累累、丰硕、沉甸甸、霎时间、姊妹、玲珑剔透、雏形、孵化、稀疏、低回、具体而微”中的六个词语写一段话，要求：字体工整，表达清楚。
3.请找出能揭示文章中心的语句既文章的主旨句。
答：第一次愈多，生命愈益多姿多彩。
重点
研讨
1.详写前面的两个“第一次”，略写后面的六个第一次这样写有什么好处?
答：作者从不同角度写了两件事：前者写的是植物；后者写的是动物。前者写的是静态；后者写的是动态。前者的感觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。
4.为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？
答：生命中的第一次愈多，也愈多，也愈多，生命也就愈益多姿多彩。
5.短文末句说：“愿你珍重第一次”的含义是什么？
答：“珍重”第一次是作者对的，就是希望读者不断拓宽新的生活领域，以一颗的童心，留心，机会，大胆，以越来越多的第一次开阔，丰富。相反，如果局限于个人的生活小圈子，就会孤陋寡闻。第一次越少，生活就会单调乏味。
1.听读：注意朗读节奏。2.自读：读懂文意。
3.分读:读清布局。4.美读:读出意境。
整体
感知
1.本文写了哪些“第一次”？其中详写的有几次？分别用一句话来概括。
答：①第一次看；②第一次看；③第一次去；
④第一次动手；⑤第一次坐；⑥第一次坐；
⑦第一次看见；⑧第一次看到自已的
2.“第一次真好”，“好”在哪里？用课文原句回答。
整体
感知
1.本文写了哪些“第一次”？其中详写的有几次？分别用一句话来概括。
答：①第一次看柚子树；②第一次看孵小鸟；③第一次去露营；
④第一次动手做饭；⑤第一次坐火车；⑥第一次坐飞机；
⑦第一次看见雪；⑧第一次看到自已的作品用铅字印出来…………
2.“第一次真好”，“好”在哪里？用课文原句回答。
答：第一次使我感到新鲜而刺激，使人回味无穷。
课堂小结
愿你珍重第一次，为自己的付出和收获而自豪，为自己的梦想展翅翱翔。
拓展练习
仿照本文的写作手法，用饱含深情的体会写一篇小作文《第一次》。பைடு நூலகம்
(3)沉甸甸：
(4)霎时间：
（5）姊妹：
（6）玲珑剔透：
（7）雏形：
（8）孵化：
（9）稀疏：
（10）低回：
（11）具体而微
3.选用“结实累累、丰硕、沉甸甸、霎时间、姊妹、玲珑剔透、雏形、孵化、稀疏、低回、具体而微”中的六个词语写一段话，要求：字体工整，表达清楚。
课前
复习
1.给加点的字注音。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
堕落烟囱点缀给予冉冉贪婪繁弦急管苦熬牙龈
2.作者从哪些方面刻画了行道树的形象和精神?
答：作者从、、等方面刻画了行道树的形象和精神。
3.为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法?
答：采用了手法：a．与的处境对比；b．与的和行为对比。
朗读方法
1.听读：注意朗读节奏。2.自读：读懂文意。
3.分读:读清布局。4.美读:读出意境。
2.为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？
答：例如：作者见那两团小小的粉红色肉球，“但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭”，这个第一次并不愉快。又如：我们第一次时，
也并不愉快。
3.为什么说“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”？
答：第一次的经验有的愉快有的并不愉快。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。
2.为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？
答：例如：作者见那两团小小的粉红色，“但觉它的样子，竟因此而”，这个第一次并不。又如：我们第一次
时，也并不愉快。
3.为什么说“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”？
答：第一次的经验有的有的并不。但是，无论愉快不，感觉都是的，是从未过的，特别富有，但给人的印象是的，所以使人回味无穷。
答：第一次使我感到而，使人。
3.请找出能揭示文章中心的语句既文章的主旨句。
答：
重点
研讨
1.详写前面的两个“第一次”，略写后面的六个第一次这样写有什么好处?
答：作者从不同的度写了两件事：前者写的是物；后者写的是物。前者写的是态；后者写的是态。前者的感觉没有变化：只是和；后者的感觉随着事物的变化而：先是，再是，而后。这样写使人感到，既表现作者的体验，也能与读者产生，有意义。