开办辅修专业人才培养计划修订版
大学辅修专业和辅修双学位实施办法
XX大学辅修专业和辅修双学位实施办法第一章总则第一条为适应国家经济建设和社会发展对人才的需求，培养基础实、适应快、能力强、素质高，富有创新精神与实践能力的高级应用型人才，进一步提升学生的适应能力与竞争能力，特制定本办法。
第二条辅修专业是指学有余力的本科学生在攻读主修专业的同时，根据自己的特长、兴趣选择主修专业以外的另一个修读专业。
若辅修专业属于另一学科门类，学生可申请辅修双学位。
第二章辅修专业培养方案设置第三条辅修专业培养方案总学分一般不低于30学分，培养方案由专业基础课程、专业与专业方向课程中的主要理论课程以及集中实践教学主要环节（不少于3学分）组成。
若申请辅修双学位，须另加至少15学分的教学环节，其中含毕业设计（论文）12学分。
第四条辅修专业培养方案中各教学环节含毕业设计（论文）的学分和教学要求应与主修专业培养方案一致。
第五条辅修专业培养方案由辅修开设学院负责制定，报教务处审核、经分管校长批准后实施。
第三章申请条件及程序第六条申请辅修学习的条件：（一）全日制在校二年级及以上本科学生；（二）修满第一学年主修专业全部课程学分，且学有余力者。
第七条辅修专业开设前一学期进行辅修报名、审批工作。
教务处审核汇总相关学院申请开设辅修情况，在全校公布；学生所在学院对提出辅修申请的学生资格进行初审，辅修开设学院确定最终辅修学生名单后报教务处备案。
第四章教学组织与管理第八条辅修开设学院应严格按照培养计划组织教学。
第九条辅修课程原则采取单独编班形式组织教学，单独考核；人数较少时，可插班学习，随班考核。
辅修开设学院将相关课表、考试安排分别报教务处备案，教务处对各教学环节进行检查。
第十条辅修学生应首先保证主修专业的学习。
由于辅修或其他原因导致主修专业学习成绩明显下降者，主修专业所在学院可依据本办法，书面通知辅修开设学院，劝其停止辅修学习，并报教务处备案。
第十一条学生由于某种原因，可以提出中止辅修学习要求，但必须到辅修开设学院办理退修手续，报教务处备案。
本科生辅修学士学位管理办法(修订)
本科生辅修学士学位管理办法（修订）为深入贯彻落实xx等文件精神，学校决定在本科生中继续实行辅修学士学位制度，并修订原管理办法。
一、辅修学士学位培养模式与设置（一）辅修学士学位培养模式“辅修学士学位”是指在校本科生在保证完成主修专业的同时，学有余力，根据学校有关规定，经自愿申请，学校审核同意，修读跨专业大类的另一专业的核心课程，达到授予学士学位条件者，可同时获得另一个专业大类的学士学位。
（二）辅修学士学位设置辅修学士学位专业的设置，由各教学单位（以下简称“主办单位”）根据社会需求、教学条件等提出设置辅修学士学位专业的申请，并制定辅修学士学位专业的人才培养方案，经学校学位评定委员会审核合格，报学校审定，省厅备案批准后实施。
辅修学士学位实行二级管理，教务处学位办负责辅修学士学位学生名单和专业人才培养方案的审核、成绩审核、教学质量的监控、学位资格的审查、学位数据上报、证书的发放；各主办单位负责申请辅修学士学位的学生资格审核、教学任务的落实与安排、日常教学管理、课程考核及成绩的录入与管理。
二、辅修学士学位的申请条件、申请程序（一）申请辅修学士学位的条件1.辅修学士学位主要是满足学有余力的学生在学好本专业的同时辅修其他本科专业的需要，主修专业已修课程成绩在合格及以上，在校学习期间未受过任何处分，且愿意支付相关修读费用方可申请修读辅修学士学位；2.辅修学士学位应与主修学士学位归属不同的专业大类，学生不能辅修有行业职业资格准入要求的国家控制布点专业的学位，师范类专业之间可以互相开放辅修学位教育，学生只可修读一个辅修学士学位，修读期间不得变换。
3.辅修学士学位的学习年限应与学校对主修学士学位的学习年限规定相一致，没有取得主修学士学位的不得授予辅修学士学位。
4.辅修学士学位在主修学士学位证书中予以注明，不单独发放学位证书。
（二）申请辅修学士学位程序学校向学生公布开设辅修学士学位的专业、人数和辅修要求。
申请辅修学士学位的本科生于第二学年初（9月份）填写《辅修学士学位申请表》（一式三份），在规定时间内到辅修专业所在二级学院报名，经主辅修专业所在二级学院审核、签署意见后，汇总名单报教务处审核，并通知学生所在学院。
大学修读双学士学位、辅修专业管理办法(修订)
XXXX大学修读双学士学位、辅修专业管理办法（修订）为深化教学改革，进一步完善学校人才培养模式，探索跨学科组织教学模式，充分利用学校优质教学资源，给学有余力的学生提供更多的学习机会，拓展学生的视野和知识面，更好地适应经济社会发展对复合型人才的需求，我校在本科生中设立攻读双学士学位和辅修专业制度，特制定本管理办法。
一、培养模式1.双学位教育的培养模式是：本科学生在学有余力情况下，在主修一个本科专业之外，跨学科门类（文学、理学、管理学、工学、教育学、法学、艺术学、经济学）修读另外一个本科专业的学位教育，完成该本科专业双学位教学计划规定的所有教学环节，达到该专业的双学位授予条件，在获得主修专业学士学位前提下，经学校核准、颁发该本科专业的学士学位证书。
2.辅修专业的培养模式是：本科学生在学有余力情况下，在主修一个本科专业之外，跨一级或二级学科辅修另外一个本科专业，完成该本科专业辅修教学计划规定的所有教学环节，经学校核准、颁发该本科专业辅修证书。
二、报名资格1．入学满一年的在校本科生（学生最早可在第二学期期中申请报名，第三学期开始修读）；2.已完成学习成绩平均学分绩点在2.0以上（包括2.0）3.每个学生只能申请修读1个双学位专业或1个辅修专业。
三、报名程序1．每年四月份及十月份开设双学士学位和辅修专业的学院提出招生计划，并经学校批准发布；2．学生报名时须经主修专业所在学院批准，再向招生学院提出申请，并由招生学院进行审核，如设有考核面试环节，学院自行组织考核面试。
对于各学院审核或考核面试通过的确定拟攻读双学士学位和辅修专业的学生，须与教务处及招生学院签订协议，并以学院为单位统一向教务处报名备案。
3．学生凭录取通知办理选课手续，参加课程学习即取得攻读双学士学位或辅修专业学籍。
四、教学组织与管理1.修读双学士学位和辅修专业实施专门的教学计划，教学计划由开设专业的学院组织制订，教务处批准实施。
教学计划由平台课程和毕业论文构成。
大学双学士学位及辅修专业管理办法
大学双学士学位及辅修专业管理办法双学士学位及辅修专业的设立，旨在更好地发挥我校综合性大学多学科的优势，使学有余力的学生学到更多的知识技能，以适应社会发展对复合型人才的需求。
为更好地实施双学士学位及辅修专业工作，特制定本办法。
一、已经获得学士学位授予权的本科专业方可开办双学士学位专业，原则上已批准设立的本科专业即可开设辅修专业。
二、双学士学位及辅修专业实行学分制管理。
培养方案由教学单位制定，双学士学位40—45学分，辅修专业30—35学分，其课程设置需涵盖专业主要课程，经教务处审核合格后实施。
三、实行弹性学习年限。
学生可在主修专业修业年限内（本科4年制3—6年、本科5年制4—7年）修满规定学分。
四、严格课程考核，不及格者不予补考，必须重修，重修次数不限。
五、原则上本科生应修读跨一级学科的学士学位课程，达到学分要求，符合《大连大学学士学位授予工作实施细则》中的条件，并且获得主修专业学位证书，发给大连大学统一印制的双学士学位证书；达到辅修专业的学分要求，并且获得主修专业毕业证书，发给大连大学印制的辅修专业证书。
六、上课一般安排在课余时间。
如果所修读课程与主修专业的教学安排发生冲突时，学生应选主修课程。
七、如果双学士学位或辅修专业培养方案中某门课程的要求和学时低于主修专业已修过的同一门课程，可由学生本人提出申请，并附学习成绩证明，经教务处相关科室审核，以该门课程的成绩代替辅修专业或双学士学位的该门课程成绩。
八、完成辅修专业或双学士学位规定课程，可免修相近学科门类的综合教育选修课程学分。
未完成辅修专业或双学士学位规定课程，如所学课程不在主修专业培养计划之内，则可记为相近学科门类的综合教育选修课程学分，但最多累计6学分。
九、以学期为单位、按照学生所选修课程学分收费。
如学期中途停止课程学习，已交学费不再退还。
十、各教学单位应严格按照双学士学位及辅修专业培养方案安排教学进程。
如需调整课程所在学期或更新课程，须在课程变动涉及的学期开始前一学期第2周前提交执行计划更改申请，由分管教学院长签字，学院盖章，报送教务处批准后，方可执行。
XXX专业辅修专业培养方案
XXX专业辅修专业培养方案导言：XXX专业辅修旨在为学生提供一种多元学科的培养方式，以满足学生对跨学科知识和技能的需求。
本文将介绍XXX专业辅修专业培养的目标、课程设置和评估方式。
一、培养目标XXX专业辅修旨在培养具备以下特点和能力的学生：1. 多元学科视野：学生能够理解并应用跨学科知识，拥有广阔的学术背景。
2. 专业知识掌握：学生能够熟练掌握所辅修专业的基本理论和实践技能。
3. 跨学科整合能力：学生能够将所学专业知识融会贯通，灵活应用于实际问题的解决中。
4. 沟通与合作能力：学生能够与不同专业背景的人合作，并有效沟通与交流。
二、课程设置XXX专业辅修专业培养的课程设置将根据学生的主修专业和辅修专业需求而灵活设计。
以下是一些常见的课程设置：1. 基础课程：提供与辅修专业相关的基础理论和知识，以确保学生具备必备的学科基础。
2. 专业核心课程：深入学习所辅修专业的核心理论和实践技能，确保学生掌握该领域的专业知识。
3. 选修课程：根据学生个人兴趣和辅修专业需求，提供多样化的选修课程，以拓宽学生的知识广度。
4. 实践项目：鼓励学生参与实践项目，包括实习、实验、研究等，以提升他们的实践能力和实际操作经验。
三、评估方式XXX专业辅修专业培养的评估方式将综合考虑学生的学习表现和能力发展。
以下是一些常见的评估方式：1. 学术成绩评定：根据学生在课堂教学、考试和作业等方面的表现，对其学术成绩进行评定。
2. 项目报告和展示：要求学生完成项目报告或进行相关展示，以展示他们对辅修专业的理解和能力应用。
3. 综合测试：通过综合测试来评估学生对辅修专业知识的掌握程度和整合能力。
4. 参与度评估：评估学生在辅修课程中积极参与、合作与沟通的能力和态度。
结语：XXX专业辅修专业培养方案旨在为学生提供跨学科的培养机会，以满足他们对多元知识和技能的需求。
通过设定明确的培养目标、灵活的课程设置和综合的评估方式，我们相信学生们将能够在辅修专业领域取得卓越的成就，并为未来的发展奠定坚实的基础。
专业人才培养方案修订实施工作方案
专业人才培养方案修订实施工作方案一、背景与意义随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，对于专业人才的需求也在不断增加。
为了更好地适应国家发展的需求，学校需对专业人才培养方案进行修订，以适应时代的要求，促进学生的全面发展，提高教学质量。
本工作方案的制定旨在明确专业人才培养方案修订实施的各项任务，提高师生对专业人才培养方案修订的认识，确保专业人才培养方案修订工作的顺利进行，全面提升学校教学质量。
二、修订方案制定流程1. 制定组织：确定专业人才培养方案修订工作领导小组，由学校领导任组长，成员包括教务处负责人、相关教学管理人员、专业教师代表等。
2. 调研和分析：通过开展听取意见调查、召开座谈会、查阅资料等方式，收集相关专业人才培养方案实施过程中存在的问题和意见，形成调研报告，为修订提供依据。
3. 修订方向确定：根据调研结果，明确修订方向和重点，充分考虑社会需求、行业趋势、学科发展等因素，确定修订目标。
4. 制定初版：由专业领导小组会商，启动修订工作，初步形成修订方案，具体包括专业设置、课程设置、实习实训、毕业要求等内容。
5. 征求意见：向全校教师和学生公开征求意见，充分听取各方意见和建议，形成征求意见反馈报告。
6. 修改完善：根据征求意见反馈报告，对初版方案进行修改和完善，形成最终修订方案。
7. 审批发布：最终修订方案报学校相关部门审批，审批通过后，正式发布并执行。
三、实施指导与监督1. 广泛宣传：通过多种形式宣传修订后的专业人才培养方案，包括网站发布、学校公告、宣讲会等方式，使全校师生充分了解新方案内容。
2. 落实执行：各教学单位负责实施方案内容，包括调整课程设置、改进实习实训环境、加强教学质量监控等。
3. 监测评估：建立健全专业人才培养方案执行的监测和评估机制，定期对培养方案实施效果进行评估，掌握各项指标的达成情况，及时调整完善。
四、工作保障与措施1. 沟通协调：建立修订方案的反馈机制，加强与各相关部门的沟通协调，确保修订方案的顺利实施。
制(修)订人才培养方案指导意见精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）制（修）订人才培养方案指导意见人才培养方案是人才培养的总体设计和实施蓝图，是教育教学的纲领性文件，是实现人才培养目标、规格和质量的重要保证，是学校组织一切教学活动和从事教学管理的主要依据，是学校的教学思想和教学理念的集中体现。
人才培养方案具有相对稳定性，同时又要根据经济社会发展，适时进行调整修订。
经学校教学指导委员会研究，确定普宁职业技术学校制（修）订人才培养方案指导意见如下：一、制（修）订依据（教职成[2020]8号）。
1.教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》2.教育部人社部财政部《关于实施改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成[2015]9号）。
3.专业人才需求调研报告。
二、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和落实科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部有关文件的精神，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以改革创新为动力”的办学思想，加强校企之间的深度合作，以提高人才培养质量为目标，以深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革为重点，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为核心，构建具有地方专业特色的人才培养方案和课程体系。
三、基本原则（1）人才培养方案制订必须与行业、企业合作，以行业、企业全面调研为基础，全面、准确把握本专业毕业生的就业岗位和岗位群，针对岗位对知识、能力和素质的要求，增强人才培养方案和教学活动的岗位针对性和适应性，适当考虑岗位相关性和迁移性，使毕业生能够较快适应岗位要求，并具有一定的可持续发展能力。
（2）人才培养方案制订必须努力创新人才培养模式，把工学结合作为重要切入点，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，教学过程注重实践性、开放性和职业性，抓好课程实训、校内综合实训、顶岗实习三个关键环节，全面推进“教、学、做”一体化课程教学模式。
专业人才培养方案修订工作方案
专业人才培养方案修订工作方案一、背景随着社会的快速发展和经济的不断进步，对高素质专业人才的需求越来越大。
为了适应时代的发展需求和市场的需要，我校制定并实施了一套专业人才培养方案。
然而，时代在不断推进，社会的变革和创新要求我们对现有的专业人才培养方案进行修订和更新。
因此，制定专业人才培养方案修订工作方案是提高我校人才培养质量的重要举措。
二、目标本工作方案的目标是对我校现有的专业人才培养方案进行全面审视和修订，更新教学方法和内容，提高人才培养质量，以适应社会的发展需求和职业要求。
三、工作步骤1.确定修订的范围和要求：对现有专业人才培养方案进行全面梳理和审视，明确修订的范围和要求，确定修订的目标和重点。
2.调研和分析：通过调研和分析，了解市场需求、职业要求和学生培养的实际情况。
与相关行业企业、专家教授、校友等进行沟通和交流，收集专业人才培养的最新趋势和动态，为修订提供参考和依据。
3.制定修订方案：根据调研和分析结果，制定修订方案，明确修订内容、方法和周期。
修订方案应结合学校的实际情况和资源状况，确保可行性和可操作性。
4.开展修订工作：成立专业人才培养方案修订工作组，负责具体的修订工作。
根据修订方案，对课程设置、教学内容、实践教学、实习实训、毕业要求等进行全面调整和更新。
在修订过程中，应充分调动师生的积极性和创造力，广泛听取意见和建议，确保修订的完整性和科学性。
5.内部审核和公开征求意见：修订完成后，对新制定的专业人才培养方案进行内部审核，确保修订的合理性和逻辑性。
同时，对全校师生进行公开征求意见，提供修订意见和建议，进一步完善和优化方案内容。
6.学术评估和审批：组织专家进行学术评估，对修订的方案进行审查和评价，确保修订的科学性和先进性。
通过学校相关程序，获得最终的审批和认可。
7.实施和评估：修订通过后，正式实施新的专业人才培养方案。
针对实施过程中的问题和挑战，建立相应的评估机制，不断优化和改进培养方案，以确保培养质量的持续提升。
辅修 双学位 人才培养方案
辅修双学位人才培养方案
为了培养具备跨学科综合素质的高素质人才，我校决定开设辅修双学位课程，以下是具体方案：
一、课程设置
学生可选择主修专业和辅修专业，主修专业课程按照原有课程安排进行学习，辅修专业课程则需额外选修一定数量的课程。
辅修专业课程不得与主修专业课程冲突。
二、学分要求
学生必须完成主修专业课程的学分要求，并达到辅修专业的学分要求。
学生须在规定时间内完成所有学分要求。
三、学习期限和毕业要求
学生的学习期限与主修专业相同，但必须在规定时间内完成所有辅修课程学习。
学生必须获得主修专业和辅修专业的学位证书方可毕业。
四、评价方式
学生的主修专业课程评价方式按照原有评价方式进行评定。
辅修专业课程采用成绩评定方式进行评价。
五、其他
1. 学生可在入校时申请辅修双学位课程，也可在入校后申请。
申请需符合相关条件。
2. 学生可在主修课程的学习期间开始学习辅修课程，但必须在规定时间内完成。
3. 学生的辅修专业课程学习需先获得主修专业辅导员和辅修专业辅导员的同意。
4. 学生毕业证书上将注明主修专业和辅修专业。
[大学全日制本科学生辅修专业及辅修学士学位管理办法]
![[大学全日制本科学生辅修专业及辅修学士学位管理办法]](https://img.taocdn.com/s3/m/0ab150ddb8f3f90f76c66137ee06eff9aef849eb.png)
[大学全日制本科学生辅修专业及辅修学士学位管理办法]大学全日制本科学生辅修专业及辅修学士学位管理办法（2022年修订）第一章总则第一条为适应国家经济建设和社会发展对跨学科专业人才的需求，培养具有创新精神和实践能力的复合型人才，鼓励学有余力的全日制本科学生（以下简称学生）在学好主修专业的基础上通过辅修另一专业的主要课程跨学科交叉学习，结合学校实际，特制定本办法。
第二条辅修学习须在学生的本科学习阶段完成，分辅修专业和辅修学士学位两个层次，学生辅修主修专业所属本科专业目录专业类以外的其他专业的课程，达到辅修专业培养计划要求者可获得相应的辅修专业证书；学生辅修主修专业所属本科专业目录学科门类以外的其他专业的课程，并通过辅修学士学位论文答辩，达到辅修学士学位培养计划要求者可获得相应的辅修专业证书和辅修学士学位证书。
第二章专业设置及教学安排第三条已有一届全日制本科毕业生的专业，所在学院可以申请设置辅修专业和辅修学士学位，报教务处审批。
第四条四年制专业辅修教学活动安排在第二至八学期,五年制专业安排在第二至十学期。
第五条如主修专业的教学活动与辅修教学活动冲突，学生应服从主修专业安排。
第三章修读要求及程序第六条学生可在入学后第二学期开始申请辅修。
学生在校期间只能申请一个辅修专业或一个辅修学士学位。
第七条学生申请辅修的条件：主修专业必修课程考核成绩全部及格以上（含及格）；无任何未解除的违法违纪处分。
第八条教务处每学期末公布辅修的招生信息，并负责审查申请辅修学生的资格。
第九条学生申请获批后，按有关规定到辅修所属学院办理选课及缴费手续。
辅修课程按学分收费，收费标准为文史、财经、管理类专业110元/学分，理工、外语、体育类专业115元/学分，软件工程、艺术类专业240元/学分。
第四章成绩及学籍管理第十条辅修课程的教学计划和成绩由辅修专业所在学院管理，辅修学生的辅修毕业资格由辅修专业所在学院审核。
第十一条学生在辅修的过程中，主修专业与辅修专业或辅修学士学位存在学分相同、内容相近课程，取得主修专业课程学分后，可以免修相应的辅修课程。
哈工程辅修培养方案
哈工程辅修培养方案一、前言哈尔滨工程大学是一所位于中国东北工科类高校，以船舶与海洋工程闻名。
在培养学生方面，哈尔滨工程大学一直以来致力于提供优质的教育资源和专业技能，以培养德智体美全面发展的高素质人才。
为了更好地满足学生的需求和提升他们的综合素质，学校特别开设了一系列辅修课程，以帮助学生更好地发展自己的兴趣爱好和特长。
本辅修培养方案的目的在于为哈尔滨工程大学的学生提供更多样化、专业化、实用化的辅修课程，以满足学生个性发展需求，提高他们的综合素养和竞争力。
通过系统、全面地规划、设计和实施相关辅修课程，可使学生在学科知识和实践技能之外，更为深入地了解和掌握相关领域的专业知识和技能，增强自身综合素质，更好地适应社会需求和发展。
二、辅修培养方案目标1. 培养学生的专业技能和实践能力，提高其综合素质；2. 帮助学生充分发展和挖掘个人潜能，丰富他们的课外生活；3. 提升学生的就业竞争力，让他们更好地适应社会的发展需求。
三、辅修课程设置根据哈尔滨工程大学的各个专业特点和学生需求，辅修课程设置主要包括以下几个方面的内容：1. 人文社科类：提供历史、哲学、心理学、管理学、经济学等人文社科类相关知识的辅修课程，以培养学生的人文素养和社会实践能力。
2. 艺术类：以音乐、舞蹈、美术等艺术表现形式为主要内容的辅修课程，培养学生的审美能力和创造力。
3. 体育类：提供篮球、足球、乒乓球、游泳等体育项目的辅修课程，以丰富学生的课外生活，提高身体素质。
4. 特长类：针对学生的个人特长和兴趣爱好，提供相应的辅修课程，例如程序设计、机械制造、物理实验等专业技能类课程。
5. 社会实践类：开设社会实践、志愿者服务等课程，帮助学生更好地融入社会，增强其社会责任感和团队协作能力。
根据学生的个人兴趣和需求，学校可根据实际情况对辅修课程进行调整和优化，以更好地满足学生的需求。
四、辅修课程教学安排1. 选修时间：学生在选择辅修课程时根据自己的实际课程安排和兴趣爱好，可选择不同时间段的课程安排。
关于制定辅修专业学分制人才培养方案的意见
安徽师范大学文件校教字…2011‟18号关于制定辅修专业学分制人才培养方案的意见根据《安徽师范大学普通本科生辅修专业管理暂行办法（修订）》文件要求，我校从2011年开始实行主辅修专业制度。
这是学校进一步深化教育教学改革，加强素质教育，提高教育教学水平和人才培养质量的重要举措。
为此，学校决定制定本科辅修专业学分制人才培养方案。
一、指导思想(一)以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新，与时俱进。
(二)以社会对人才的需求为导向，立足安徽，放眼全国，积极为社会政治、经济、文化、科技以及教育改革和发展服务。
(三) 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，加强素质教育，注重创新精神和实践能力的培养，努力实现“夯实基础、拓宽口径、增强能力、提高素质”的人才培养目标。
二、学制、学分（学时）分配 （一）学制：辅修专业标准学制二年。
（二）学分（学时）：以中等程度学生二年内完成的课程总学分为基准，辅修专业学分总体要求：1、修完辅修专业规定的所有课程，辅修毕业总学分不低于35学分；2、修完辅修专业规定的所有课程并完成该专业的学位论文（毕业设计），总学分不低于40学分。
(三)学分计算：学分是用以计算学生学习量的一种计量单位，是学生修读课程所需时间的反映，以学期为单位计算，根据培养方案确定。
具体方法如下：1、理论课教学按每学期课内每周授课1学时为1学分计算，必要时可根据该课程在专业教育中的作用大小酌情增减；辅修专业确定理论课程15学时为1学分，实验课课程按30学时计1学分。
凡理论课中涵盖的实验课课时数达到30学时者，需将实验课单列出来。
2、凡授课时间不满一学期的课程，学分数可按下述公式折算：课程学分 =三、课程设置基本框架周学时数×实际授课周数 15（或30）各类辅修专业课程设置可由专业基础课程、专业实验课程、专业方向课程、专业实践课程等组成。
辅修专业人才培养方案中所开设的课程必须能够比较系统地反映本专业的基础理论、基本知识、基本技能。
学院学生辅修专业管理办法
学院学生辅修专业管理办法为构建多元化知识结构，拓宽学生就业途径，提供学生自我塑造平台，培养高素质复合型人才，学校鼓励学有余力的在校生参加第二专业的辅修学习。
依据《佛山职业技术学院学分制改革实施方案》等文件精神，修订本办法。
第一章辅修专业设置第一条原则上我校各学院可根据教学条件开设供其他专业学生修读的辅修专业，辅修专业课程一般包括专业基础课、专业核心课以及必要的实践环节。
第二章辅修专业报名第二条我校全日制在籍学生均可从当年级有辅修招生的专业中申请。
申请修读辅修专业的学生须符合下列条件：（一）遵纪守法，思想品德评价良好；（二）在申请前，其主修专业课程考核全部合格；（三）已修课程平均学分绩点工2.5。
第三条申请辅修专业学习的学生，根据学校安排和辅修名额于第二学期根据学校通知提出申请，经学生所在学院审查，辅修专业所在学院批准，教务处审批后获得辅修专业学籍，按照辅修专业人才培养方案要求进行选课。
第三章辅修专业教学组织第四条辅修专业在主修专业人才培养方案基础上制定辅修专业人才培养方案，确定教学计划和课程学分，落实任课教师，组织教学，管理成绩；辅修专业人才培养方案经教务处审核后执行。
辅修专业培养方案变更时，须经教务处审批。
第五条辅修专业课程教学分两种形式：单独开班和跟班修读。
当选修课程人数达25人以上者，在辅修专业师资满足开班的情况下，由辅修专业单独开班，授课时间一般安排在周六、周日和节假日；选修课程人数不足25人者，原则上不单独开班授课，在不影响主修专业学习前提下，经辅修专业所在学院同意，安排在相应班级跟班修读，如时间冲突，则进行自修，修读后，向辅修专业申请课程考核。
第四章辅修专业学籍管理第六条辅修专业学籍由学生所在学院和教务处双重管理。
辅修专业学生应在每学期开学一周内到学生所在学院办理注册手续，逾期未注册者，取消其辅修专业学籍，报教务处备案。
第七条学生一经确定辅修专业，不得转辅修专业，确因无法坚持学习或其他特殊原因而终止学习者，经本人申请，可注销辅修专业学籍。
哈尔滨学院辅修人才培养方案
哈尔滨学院辅修人才培养方案哈尔滨学院教务处二〇一一年七月目录汉语言文学 (1)历史学 (4)法学 (7)数学与应用数学 (10)物理学 (13)化学 (16)生物科学 (20)地理科学 (24)土木工程 (27)计算机科学与技术 (30)小学教育 (33)英语 (36)会计学 (39)财务管理 (42)汉语言文学专业辅修人才培养方案（专业代码：050101）一、培养目标与人才规格培养目标本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够胜任新闻出版、广告设计、编辑出版以及其它企事业和行政管理等部门的汉语言应用与科学研究工作，具有创新意识的应用型高级人才。
人才培养规格1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有刻苦学习、团结合作、乐于助人的良好品质；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。
2．具有扎实的学科专业基础知识、基本理论、基本技能；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。
具有独立获取知识，提出问题、分析问题和解决问题的基本能力和开拓创新精神，具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质；具有开展本学科领域科学研究的初步能力。
了解汉语言文学学科的发展，具有正确的文艺观、语言文字观和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字的能力、解读和分析古今文学作品的能力、良好的口语和书面语表达能力及社会文化工作能力。
3．掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有较强的外语和计算机应用能力。
4．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。
具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准。
5. 注重对学生进行汉语言文学专业的应用性实践技能的培养与训练，使学生真正具有听、说、地、写的实践运用能力。
山东农业大学本科辅修专业人才培养方案
山东农业大学本科辅修专业人才培养方案工商管理（Business Administration）（2022 版）学院（章）：教授委员会主任（签字）：专业主任（签字）：工商管理辅修专业人才培养方案（专业代码：120201K ）培养目标本专业培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能, 能够在各类工商企业、科研部门、政府部门及相关部门或单位从事管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型和创新型高级专门人才。
培养目标可分解为以下4个子目标：1.具备自然科学、经济学和管理学的基础知识以及外语和计算机应用能力；2.具备自主学习能力、创新能力、团队协作能力、组织领导能力和社会责任感；3,熟悉国内工商企业管理的发展现状、趋势，能够运用专业知识和专业方法，分析并解决工商企业经营中的复杂管理问题；4.能在工商企业、科研部门、政府部门及相关部门或单位从事管理以及教学、科研方面工作。
培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学和现代企业管理的基本理论、基本知识和基本技能，受到战略管理、运营管理、人力资源管理、市场营销管理、财务管理、项目管理和管理信息系统等方面的方法和技能的训练，具有从事企业管理、教学科研、管理咨询等工作的基本能力。
毕业生应获取以下几方面的知识和能力：1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代工商企业管理的基本理论、基本知识和基本技能；.掌握现代企业管理的定性和定量分析方法，并能够应用其解决理论与实践问题；2.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例和规则，了解本学科的理论前沿和发展动态；3.能够应用现代信息技术，熟练运用计算机、网络及工商管理相关的常用办公、统计、企业信息管理软件管理，针对企业管理中的问题提出解决方案；4.具有较强的组织沟通能力与探索性、批判性思维能力，不断尝试理论或实践创新；5.掌握一门外语，具备读、写、听、说的能力，具有较深厚的数学分析和运筹能力，扎实的计算机应用和管理信息系统分析能力；.能够运用科学方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识;6.具备自主学习、终身学习和持续创新的能力。
哈尔滨学院关于辅修专业的实施办法修订稿
哈尔滨学院关于“辅修专业”的实施办法（修订稿）为适应社会发展和经济建设的需要，培养具有创新能力的复合型人才，进一步调动学生的学习积极性，让一些成绩突出、学有余力的学生能更充分地利用我校的教育资源，学到更多的知识技能，提高就业竞争能力。
经学校研究决定，在我校全日制本科生中推行辅修专业。
为规范管理，特制定本办法。
一、辅修专业的设置条件1．辅修专业是指本科学生在修读本专业的同时修读其它专业作为第二专业。
2．辅修专业应由专业开设学院申报。
申办辅修专业的学院要对将开办的辅修专业的社会的需求、师资队伍和办学条件进行充分论证，并根据专业特点和要求，制定辅修专业培养方案。
每年五月底之前上交教务处，经专业建设委员会审核，报主管校长批准后设置。
每年六月初，教务处公布可供学生选读的辅修专业及其所能容纳的学生人数。
二、辅修专业的培养方案与教学要求1．辅修专业的人才培养方案要根据专业特点和要求，按照专业本科人才培养方案制订；课程由该专业的主要学科专业基础课和专业主干课组成；教学培养要求应与该专业本科人才培养要求相同，以保证培养质量标准的统一。
2．辅修专业的学习实行学分制管理。
辅修专业一般设置8-10门课程，总学分25-30学分，理论学时在450-540学时。
学生按规定完成作业、实验、上机等学习任务且考试合格方能取得学分。
三、辅修专业的教学形式辅修专业的课程教学形式，以单独开班为主，对选修少于30人的课程，亦可采取与主修专业学生随堂听课的方式。
攻读辅修专业的学生，应根据主修专业的教学计划合理安排学习时间，有计划地选修课程。
辅修专业学制为两年，授课时间安排在周六、周日全天及寒暑假。
四、修读辅修专业的条件、要求1．我校在籍本科生，品学兼优、身体健康，学有余力者。
2．主修专业培养计划内已修课程（不含体育课）全部合格没有不及格者。
3．为保证辅修专业的教学质量，学生必须具备该辅修专业的先修课程基础。
4．每人只能选修一个辅修专业。
五、报名审批程序1．凡符合修读条件的学生应于春季学期第16周内向本人所在的学院提出书面申请，并填写《哈尔滨学院修读辅修专业申请表》（附已修课程的成绩单），经所在学院审批后报教务处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(0130)辅修电气工程及其自动化专业（学位）人才培养方案 ...............2 (0620)辅修工商管理专业（学位）人才培养方案 .........................3 (0640)辅修工程造价专业（学位）人才培养方案 .........................4 (0610)辅修会计学专业（学位）人才培养方案 ...........................5 (0720)辅修英语专业（学位）人才培养方案 .............................6 (0820)辅修法学专业（学位）人才培养方案 .............................7 2009 级辅修电气工程及其自动化专业（学位）人才培养方案执行版 .........8 2009 级辅修辅修会计学专业（学位）人才培养方案执行版 .................9
课程名称
电力系统暂态分析 电力系统自动化B 直流输电与FACTS技术
F0110370 毕业设计（电力）
说明：1、辅修辅修电气工程及其自动化专业需修读 A 组课程，计 44.5 学分； 2、辅修电气工程及其自动化专业学士学位需修读 A、B 两组课程，计 65.5 学分。
-2-
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
组 课程编号
别
辅修电气工程及其自动化专业（学位）人才培养方案
F0110104 电路理论(1)
F0110105 电路理论(2)A
F0110620 工程电磁场
F0310118 模拟电子技术基础A
F1110113 自动控制原理B
F0110216 F0110217 F0110208
F0310122 数字电子技术基础B A
-1-
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
F0110617 信号分析与处理
B
电机学(1) 电机学(2) 电力电子技术A
F0110305 电力系统分析基础
F1310103 微机原理与接口技术A
F0110322 发电厂电气部分B
F0110418 电力系统继电保护原理B
F0110505 高电压技术
F0110310 F0110421 F0110318