IP课讲稿
IP技术讲座
IP技术讲座(第一讲)：什么是IP摘要：IP技术的核心是支持网络互联的TCP/IP协议，文中讨论了IP与Internet 的密切联系，并重点分析TCP/IP体系结构和IP地址。
IP技术是通过IP数据报和IP地址将物理网络细节屏蔽起来，向用户提供统一的网络服务。
本文还介绍了IP 技术的发展现状。
前言研究IP技术，离不开具体的网络环境。
Internet是一种最典型的IP 网络，它也是IP技术的一种最成功的应用。
经过几十年的发展，Internet 规模增长之快已经大大超过了人们的预想。
它已经由最初位于美国的4个节点扩展到今天分布在175个国家、连接数百万台主机的计算机网络。
基于Internet的新应用也不断涌现，如IP电话、IP传真、视频会议、电子商务等。
这些客观事实引起了人们，特别是众多的电信专家和从业人员极大的兴趣。
从目前的情况来看，IP技术也是综合业务的最好方案。
因此，有人预言，一场融合了通信与计算机技术的信息革命正在悄然兴起，当今的Internet就是这场革命的先兆。
1.IP技术与Internet什么是Internet？有人说，Internet是“网络的网络”。
它采用TCP/IP 协议簇将世界各地成千上万个不同类型的计算机网络连接起来，让全世界几千万个用户进行通信和资源共享。
总的说来，Internet具有以下特点：●由众多的计算机网络互联组成；●是一个世界性的网络；●主要采用TCP/IP协议；●采用分组交换技术；●由众多的路由器连接而成；●是一个信息资源网。
Internet起源于计算机网络ARPANET（1969年建立）。
1983年左右，ARPANET上的所有机器转向TCP/IP协议，并以ARPANET为主干建立Internet。
1989年，ARPANET正式宣布关闭，NSFNET取代ARPANET而成为Internet的主干网。
目前全球加入了Internet的国家已达175个。
中国于1994年正式接入Internet。
IP网络技术培训课件
终端设备故障
计算机、手机等终端设备无法连接到网络。
交换机故障
交换机端口异常、配置错误或设备损坏等。
网络连接故障
无法正常访问外部网站或内部服务器。
故障排查工具介绍
网络测试仪
用于检测网络线路的连通性和信号质量。
网络分析软件
用于抓取网络数据包，分析网络流量和协议状态。
02
IP地址与子网划分
IP地址基础
1 2
IP地址概念
IP地址是互联网中用于标识和定位设备的唯一地 址。
IP地址分类
IP地址分为五类，分别是A、B、C、D和E类，其 中常用的是A、B和C类。
3
IP地址表示法
IP地址通常采用点分十进制表示法，例如 192.168.1.1。
子网划分原理
子网掩码概念
01
IP网络的应用场景
总结词
IP网络技术的应用场景十分广泛，包括但不限于云计 算、大数据、物联网、远程办公、在线教育等领域。
详细描述
IP网络技术的应用场景非常广泛，涵盖了各个领域。 在云计算领域，IP网络技术是实现云计算服务的基础 设施之一，用于连接云端和用户之间的数据传输和通 信。在大数据领域，IP网络技术用于传输和处理海量 数据，提高数据处理效率。在物联网领域，IP网络技 术可以实现各种智能设备的互联互通，促进物联网应 用的发展。在远程办公领域，IP网络技术可以实现远 程视频会议、文件传输和在线协作等功能，提高办公 效率。在线教育领域，IP网络技术可以提供在线课程 、远程教育和直播教学等服务，促进教育资源的共享 和普及。此外，IP网络技术还广泛应用于金融、医疗 、物流等领域，推动着各行业的数字化转型和创新发
上海教师招聘考试：《IP地址及其管理》说课稿
上海教师招聘考试：《IP地址及其管理》说课稿最新上海教师资格证、2016下半年教师资格笔试报名时间：9月6至9日；面试报名时间：12月13至16日。
笔试时间为：11月5日，面试时间为2017年1月7-8日。
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各位评委老师大家好!我今天说课的题目是《IP地址及其管理》。
根据新课程标准，我将本着“解决问题，亲历过程，鼓励创新”的基本原则开展我的说课，我的说课将从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计等几个方面来开展我的说课。
一、教材分析良好的教材分析是上好一堂课的基础，首先，谈谈我对教材的理解。
本课节选自高中信息技术选修课本《网络技术应用》，共有三个知识点：分别是IP 地址的格式、分类以及管理。
本节课是在学习了第一章《网络为我们带来什么》的基础上进行学习的，是本单元将要学习到的“如何将计算机接入因特网”等知识的基础与铺垫，在教学中起着承上启下的作用。
二、学情分析良好的学情分析同样是上好一堂课的基础，接下来我谈谈对学情的理解。
本节课所面对的学生群体是高中学生，他们已经有了一定的基础知识储备，对计算机网络也有了一定的了解。
他们求知欲望强烈，喜欢探求真理，积极性很高。
所以在教学过程中我将成分发挥他们的主体地位。
三、教学目标分析根据新课程标准及以上的教材分析和学情分析，我制定了我如下的三维目标：1.知识与技能目标：学生能准确说出IP 地址的格式及分类,能通过计算分辨出IP 地址的类型2.过程与方法目标：通过IP 地址的学习过程;提高逻辑思维能力和分析问题的能力3.情感态度与价值观目标：培养良好的网络技术应用兴趣四、重难点分析据新课程标准及以上的教材分析和学情分析和教学目标的确立，我将本节课的教学重点确定为IP 地址的格式及分类;将本节课的教学难点确定为IP地址的管理。
五、教学方法根据以上分析，我准备采用“任务驱动”和“自主探究”等教学方法。
ip地址说课稿
ip地址说课稿一、前言IP地址是计算机网络中用于标识和定位设备的一种数字地址，它是Internet协议的核心部份。
IP地址的重要性不言而喻，它是实现网络通信的基础。
本文将从IP地址的定义、分类、表示方法、分配方式以及IPv4和IPv6两个版本进行详细介绍。
二、IP地址的定义IP地址（Internet Protocol Address）是指互联网协议地址，是一种用于标识和定位网络设备的数字地址。
它是由32位（IPv4）或者128位（IPv6）二进制数组成的。
IP地址可以惟一地标识一个网络设备，使其能够在网络中进行通信。
三、IP地址的分类1. IPv4地址IPv4地址是目前广泛应用的IP地址版本，它由32位二进制数表示，通常以点分十进制的形式呈现。
IPv4地址分为A类、B类、C类、D类和E类五类地址，每类地址的范围和用途不同。
2. IPv6地址IPv6地址是为了解决IPv4地址空间不足的问题而推出的新一代IP地址版本。
IPv6地址由128位二进制数组成，通常以冒号分隔的八组十六进制数表示。
IPv6地址的数量庞大，可以满足未来互联网的发展需求。
四、IP地址的表示方法1. 二进制表示法IP地址最原始的表示方法是二进制，即由一串32位（IPv4）或者128位（IPv6）的0和1组成。
2. 十进制表示法为了方便人们阅读和记忆，IP地址通常以点分十进制的形式表示。
例如，IPv4地址 192.168.0.1 和 IPv6地址 2001:0db8:85a3:0000:0000:8a2e:0370:7334。
3. 前缀长度表示法为了简化IP地址的表示，可以使用前缀长度表示法。
例如，IPv4地址192.168.0.0/24 表示地址前24位是网络地址，后8位是主机地址。
五、IP地址的分配方式1. 手动配置在一些小型网络中，管理员可以手动为每一个设备分配IP地址，这种方式灵便但工作量大，容易出错。
2. 动态主机配置协议（DHCP）DHCP是一种自动分配IP地址的协议，它可以为网络中的设备自动分配IP地址、子网掩码、网关等信息。
IP课件一
IP课件一：1. 为什么学习教育学？2. 学什么？3. 怎样学？教育学课程是是中央广播电视大学公共事业管理（教育）专业（专科）与小学教育专业（专科）的一门必修的专业基础课程。
本课程的教育目标是：通过本课程的学习，使学生树立正确的教育观、教学观、学生观，掌握教育领域中的一些基本概念和命题，具备基本的教育理论素养，能初步运用教育理论观察、分析中小学教育现象和问题，并初步训练学生具有从事教育教学工作的基本实践能力。
要达到这样的目的，我们首先要从思想上正确认识教育学的价值。
一、为什么学习教育学？（教育学的价值）人从本质上来说，是追求价值的一种动物。
人类对自己所从事的活动的价值认识得越清晰、越深刻，就越能够克服种种困难，追求并最终实现活动得目的。
因此，无论是谁，从事教育学的学习和研究，一个必要得思想前提就是要弄清教育学得价值。
1．超越日常教育经验在日常教育生活中，通常人们都对教育现象、问题形成一些态度、看法、评价或信念，形成日常教育经验。
然而，这种认识，往往由于日常教育生活经验本身的局限性，而使得所形成的教育经验也往往比较直接和感性，没有深入的理性思考，或者流于表面，并由此而易产生矛盾和歧义等。
比如说，“孩子不打不成才”、“棍棒下出孝子”等，这是错误和片面的认识。
可怕的是，我们一些老师也有这样的错误认识。
案例：《英国医学杂志》曾经报道说：加拿大的一项调查发现，经常挨打的孩子长大以后酗酒、吸毒或出现其他反社会行为的比例是不挨打的孩子的两倍。
因而，我们必须要以科学的教育认识来代替习俗的教育认识，以科学的教育理论来代替日常的教育经验。
这也是现代教育实践日益复杂和丰富之后的必然要求。
教师要通过教育理论的学习和研究来重新审视自己的日常教育经验，并将其纳入到教育科学认识的架构之中。
2．科学解释教育实践、教育问题教育学是对教育问题的“科学解释”。
因为，教育学研究的主要任务就是对教育问题提供超越日常习俗认识和传统理论认识的新解释。
《IP网络基础知识》课件
局域网和广域网
局域网
局域网是指在小范围内建立的、由相互连接的计算机组成的计算机网络，可实现快速数据传 输。
广域网
广域网是指通过公用电话系统或其他通信设施连接不同计算机所构成的计算机网络，可实现 远距离通信。
路由器和交换机
路由器主要用于实现不同网络之间的通信，交换机主要用于实现同一网络内的通信。
网络拓扑结构
网关的作用
网关连接不同网络，进行网络协 议转换，实现数据的互通。
IP协议和网络层
1
互联网协议
IP协议是TCP/IP协议栈中的核心协议之一，支持跨越多个网络的数据传输。
2
IP地址的分层结构
IP地址分为网络地址和主机地址两部分，可实现网络与主机之间的数据传输。
3
网络层的工作原理
网络层主要负责网络之间的数据传输，通过路由器实现跨网络通信。
应用实例和案例分析
云计算
网络安全
云计算是基于虚拟化技术的IT资 源服务模式，可为企业提供高效、 灵活、安全的应用服务。
网络安全是指针对网络的攻击、 病毒、恶意软件等威胁，采取的 保护措施和技术。
网络故障排除与解决
常见网络故障包括网络无法连接、 网速慢、IP地址冲突等，需采取 相应措施解决。
总结与展望
3 学习常见网络故障排除技巧
掌握IP网络故障排除与解决的方法。
IP地址与子网掩码
IPv4和IPv6的区别
IPv4用32位地址标识主机，最多 可有42亿个IP地址。IPv6用128位 地址标识主机，可实现更多的IP 地址。
子网掩码的作用
子网掩码用于划分网络和子网， 可以提高网络安全性，优化网络 性能。
收获
通过本课程，学生将掌握IP网络的基础知识和应用 技巧，为未来网络工程师的职业发展奠定坚实基础。
抖音IP打造运营定位文档优秀课件
抖音IP打造运营定位文档优秀课件xx年xx月xx日contents •课程背景与简介•IP打造与运营定位的基础理论•IP打造的方法与实践•运营定位的方法与实践•IP打造与运营定位的案例分析•课程总结与展望目录01课程背景与简介1抖音平台的发展23抖音是近年来快速发展的社交媒体平台，全球用户数已超过10亿。
用户规模抖音用户活跃度高，平均每人每天使用时长超过1小时。
活跃度抖音以短视频为主要内容形式，涵盖了娱乐、生活、教育等各个领域。
内容形式通过打造个性化、独特性的品牌形象和故事情节，增强用户对账号的认知度和好感度。
IP打造明确账号的定位、受众人群和运营策略，提高账号的关注度和粉丝黏性。
运营定位IP打造与运营定位的意义课程目标与学习内容学习内容课程目标：本课程旨在帮助学员了解抖音平台IP打造与运营定位的核心策略和方法。
IP打造：如何发掘和塑造独特的IP形象和故事情节。
运营定位：如何分析受众人群、制定运营策略和优化账号设置。
实践操作：案例分析、实操演练与经验分享。
团队协作：发挥团队优势，高效实现IP打造与运营定位目标。
02IP打造与运营定位的基础理论03跨界融合IP可以通过跨界融合的方式，与不同领域的产品或服务进行结合，形成新的商业价值。
IP的内涵与特点01知识产权IP指的是具有知识产权属性的、具有一定独特性和辨识度的文化创意成果。
02价值认同IP的价值不仅在于其文化创意属性，更在于其能够引发消费者的情感共鸣和价值认同。
运营定位的定义：运营定位是指根据目标市场的需求和特点运营定位的要点目标市场分析：了解目标市场的需求和特点，进行精准的市场定位和分析。
竞品分析：了解竞争对手的产品和服务特点，寻找差异化竞争优势。
品牌塑造：建立独特的品牌形象和品牌文化，提升消费者对品牌的认知度和忠诚度。
产品优化：根据市场需求和消费者反馈，不断优化产品或服务质量，提升用户体验。
运营定位的概念与要点IP打造与运营定位的流程•IP打造的流程•确定IP类型：根据自身特点和市场需求，确定要打造的IP类型，如卡通形象、明星、事件等。
IP地址说课稿
IP地址说课稿我今天说课的内容是《IP地址及其管理》。
下面，我将从教材的地位及作用、教法、学法、教学程序、教学效果等方面对本课的设计进行说课。
一、教材分析（一）本节所处的地位及作用：本课的内容是对前面学过TCP/IP协议更深层的学习，同时又是后续内容Internet的域名服务学习的基础，在教学中起着承上启下的作用。
本节课主要讲授IP地址的含义、格式、结构、IP地址的分类及本机IP地址的查询方法和IP地址分配的不均衡性等相关知识点。
（二）学情分析：（1）在知识方面，有了小学、初中阶段信息技术的学习，及学校、社会、家庭信息技术的普及应用，高中学生已经有了一定的信息技术基础，对计算机网络也有了一定的了解，但存在着个体差异。
（2）在技能方面，学生思维活跃、积极性高，理解及操作能力也比较强，有很强的概括能力和抽象思维能力；已经具备了一定合作探究学习的意识和能力。
（3）在情感方面，求知的欲望强烈，喜欢探求真理，具有积极的情感态度。
（三）目标分析新课程目标当中，教学的主体是学生，目标的制定和设计包括教学过程的设计必须从学生的角度出发，并在教学中以知识技能为主线，渗透情感价值观。
因此，本节课的教学目标拟定如下：（1）知识与技能目标：掌握IP地址的格式与转换，掌握IP地址的分类和了解IP地址的分配与管理及IP地址的发展前景。
（2）过程与方法目标：充分利用各种手段激发学生学习的兴趣，并通过分组交流探索，学会与人合作，提高学生的知识迁移能力和独立思考能力。
（3）情感，态度和价值观目标：构建活跃的课堂氛围，注重课堂中师生间、学生间的情感交流，提高学生的学习兴趣和信息素养。
（四）重难点分析由于学生刚接触到有关IP地址的知识，对IP地址如何分类，特别是根据IP地址判断网络地址和主机地址等知识更是不容易把握和了解，同时也是学生今后学习如何将计算机接入因特网、建设网络家园等环节的基础知识，因而，IP地址的格式及分类是本节课学习的重点知识点，也是学生学习过程中的难点，因此，本节课的教学重点、难点拟定为重点： IP 地址的格式及分类；难点：根据IP地址判断网络地址和主机地址。
说课IP地址PPT
学习认知能力
• 学习积极性不高，学 习能力普遍偏弱
• 学生思维活跃，具有 一定的操作计算机的 能力，并且具备了一 定合作探究学习的意 识和能力。
信息素质
• 运用信息工具的能力， 信息获取、理解、处 理、表达、创新较弱。
本节课由于理论性概念知识较多，在教学中采用了大量的
生活实例，降低了学生的学习难度，提高了学习兴趣。整
体看来学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃
学生实践
02
设计一系列针对性强，又切实可行的学生实践活动，使学习变得
主动而有趣，使学生一堂课下来动静皆有，不再枯燥乏味。
不足之处
03 请教学过程中个别同学参与度不高，依赖同组同
（三）设计意图 • 学生对本节课所学知识内容进行归纳总结，将零散的知识点梳理归 纳，与旧知相结合形成新的知识框架，进而形成网络部分更清晰的 知识脉络。 • 通过作业，拓宽了学生的视野，并且突出了信息技术实用性特征， 为下节课“子网划分”做知识准备。
04 教学反思
第四章：教学反思
LOGO
生活实例
01
第一章：教学分析 教材分析
前置课程
计算机组成原理 操作系统 数据结构 离散数学
专业基础课 理论性 实践性
第一章：教学分析 课程分析
课程内容 本节课《 IP地址》选自教材第3单元局域网组建第2节内容。
课程 分析
课程背景
在此章节之前，学生们已经学习计算机网络基础知识，O。
教学过程 三、拓展延伸：新的IPv6（3min）
（一）教师活动 •IP地址的分配状况：（资源枯竭） •IP地址的发展前景：IPv6 •https:///video/6832449023740218632
ip地址的说课稿
ip地址的说课稿一、引言大家好，今天我将为大家讲解关于IP地址的知识。
IP地址是互联网通信的基础，它为互联网上的每个设备提供了唯一的标识。
在本次说课中，我将从IP地址的定义、分类、分配和作用等方面进行详细介绍。
二、IP地址的定义IP地址（Internet Protocol Address）是一种用于在网络上唯一标识和定位设备的数字地址。
它由32位（IPv4）或128位（IPv6）的二进制数组成，用点分十进制表示。
三、IP地址的分类1. IPv4地址IPv4地址是目前广泛使用的IP地址版本，它由32位二进制数组成，通常以四个十进制数表示，如192.168.0.1。
IPv4地址分为A、B、C、D、E五类，每个类别有不同的地址范围和用途。
2. IPv6地址IPv6地址是IPv4地址的升级版，由128位二进制数组成，通常以八个四位十六进制数表示，如2001:0db8:85a3:0000:0000:8a2e:0370:7334。
IPv6地址的数量比IPv4地址更多，可以满足未来互联网发展的需求。
四、IP地址的分配1. IPv4地址分配IPv4地址由互联网号码分配机构（IANA）负责分配给五大区域互联网注册管理机构（RIR），再由RIR分配给互联网服务提供商（ISP），最后由ISP分配给用户。
这种分配方式存在着IPv4地址短缺的问题。
2. IPv6地址分配IPv6地址的分配相对灵活，由IANA直接分配给RIR，再由RIR分配给ISP和用户。
IPv6地址的数量足够多，可以满足未来互联网的扩展需求。
五、IP地址的作用1. 设备标识和定位IP地址为互联网上的每个设备提供了唯一的标识，通过IP地址可以准确地定位设备的位置和网络连接。
2. 数据传输在互联网上，数据通过IP地址进行传输。
发送方将数据封装成数据包，并附上目标设备的IP地址，路由器根据IP地址将数据包传递给目标设备。
3. 网络管理和安全IP地址可以用于网络管理和安全控制。
ip地址的说课稿
ip地址的说课稿ip地址的说课稿篇一：IP地址说课稿IP地址说课稿我今天说课的内容是。
下面，我将从教材、教法、学法、教学程序等方面对本课的设计进行说明。
一、教材分析1、课文所处的地位及作用：《IP地址》是北大青鸟ACCP AB模块《计算机与网络基础》课程的第5 章，2、就本课而言，其内容包括识记和操作两个方面，其教学目标为：1）情感目标：激发学生对网络技术的兴趣2）知识目标：从互联网IP寻址的角度理解为什么采用IP地址；掌握IP地址的结构，如何划分、分类，为计算机配置IP地址，并选用合适的子网掩码；规划中小型企业网的IP地址。
3）能力目标：学会设置IP地址；子网划分3、教学的重点、难点教学重点：IP地址的层次结构和分类；子网掩码的概念；子网划分教学难点：子网掩码的概念；子网划分二、说教法、学法1）说教法本课采用的主要教学方法有激发兴趣法、讲授法、任务驱动法等。
本节内容的教学目标包括情感、识记和操作三个方面。
首先，用激发兴趣法激发学生学习网络技术的兴趣。
建构主义认为，学习过程是学生积极主动地建构知识的过程。
其次，针对知识目标，它是属于识记的内容，应用讲授法传达知识给学生并进行总结归纳。
信息身是操作性比较强的课程，强调学生的实际振作能力。
最后，用任务驱动法给学生布置上机操作实践，让学生自主探究如何安装ＩＰ协议和设置ＩＰ地址。
２）说学法本课采用的学习方法有小组全作学习＼自主探究等建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的对象转变为信息加工的主体。
本课用建构主义正义理论指导下的主体式教学模式。
除了识记部分的内容外，对操作性的内容采用自主探究学习和小组合作学习，让学生带着任务通过课堂讨论、相互合作、探究实践等方式，在做中学、学中做，自我探索，自主学习，培养学生善于发现问题、发挥团结互助精神和自主探究解决问题的能力。
三、说教学程序１、教具、学具准备：网络教室（包括计算机、网络投影设备）、ＰＰＴ２、教学过程１）导入、提出本课学习主题早上，小齐刚到公司就被唐经理叫到办公室，唐经理给小齐布置了两项任务：案例1：公司今天要来两名新员工，让小齐做好各方面准备工作，除了做系统、连接网线之外，还应该给主机配置IP地址。
ip合法性课程设计
ip合法性课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解IP（知识产权）的基本概念，掌握IP的种类及其法律保护方式。
2. 使学生了解我国关于知识产权的法律体系，理解知识产权保护的重要性。
3. 引导学生掌握判断IP合法性的基本方法，能够分析常见的IP侵权行为。
技能目标：1. 培养学生运用网络资源进行IP信息检索、查询的能力。
2. 提高学生分析、解决实际IP问题的能力，学会运用法律知识保护自身和他人的知识产权。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，能在小组讨论中积极发表自己的观点。
情感态度价值观目标：1. 培养学生尊重知识、尊重创造的良好品质，树立知识产权保护意识。
2. 增强学生的法治观念，使他们遵纪守法，自觉维护知识产权。
3. 激发学生对科技创新的兴趣，鼓励他们积极参与知识产权保护活动。
本课程旨在帮助学生掌握知识产权的基本知识，提高他们在实际生活中识别、分析和解决IP问题的能力。
针对初中年级学生的认知特点，课程设计注重实践性和趣味性，结合案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
课程目标具体、可衡量，以便教师能够有效开展教学评估，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. 知识产权概述- 知识产权的定义与特点- 知识产权的种类及其保护方式2. 我国知识产权法律体系- 知识产权法律法规简介- 知识产权保护机构及其职能3. IP合法性判断- 常见IP侵权行为分析- 知识产权侵权案例解析- 判断IP合法性的方法与技巧4. 实践操作与案例分析- 网络资源检索与应用- 小组讨论与成果展示- 创意作品保护实践教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，进行科学、系统的组织。
在教学过程中，教师将按照以下进度安排教学内容：第一课时：知识产权概述第二课时：我国知识产权法律体系第三课时：IP合法性判断（上）第四课时：IP合法性判断（下）第五课时：实践操作与案例分析三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和实践能力：1. 讲授法：- 教师通过生动的语言和丰富的案例，系统地讲解知识产权的基本知识和法律体系，为学生奠定扎实的理论基础。
IP网络技术概述PPT课件
DIP
Next-hop interface
E0 RTA
RTC S0
A
C
Page 25
第25页/共49页
IP路由协议介绍
• 指导网络层寻址和转发的工具－IP路由表。 • IP路由表由各种路由协议发现的路由优选后产生。 • 路由协议主要分类：
• 内部网关协议（IGP）：自治系统内部使用 • RIP • OSPF • IS-IS
• 物理网段（冲突域）：连接在同一导线上所有工作站的集合。连接的节 点越多，发生冲突的可能性就越大。
第12页/共49页
数据通信工作的主要分层－数据链路层
• 数据链路层功能： • 物理地址（MAC）定义 • 链路参数、流控参数定义 • 差错验证
• 数据链路层主要设备： • 以太网交换机（L2） • 网桥（Bridge）
• VLAN虚拟局域网把物理网络划分成多个逻辑网络，使用不同的 VLAN ID表示。
• 相同VLAN内主机可以任意通信－－二层交换 • 不同VLAN内主机二层流量完全隔离
• 阻断广播包，减小广播域 • 提供了网络安全性 • 提供二层服务质量QoS的保证
Page 19
第19页/共49页
虚拟工作组
•虚 拟 工 作 组 可 以 把 物 理 网 络 划 分 成 多 个 逻 辑 的 网 络 ， 增 强 移 动 性 和 灵活性的需求。 •使用VL AN的另一个目的就是建立虚拟工作组模型 。
通
中
信
央
控
处
制
理
器
机
Page 5
第5页/共49页
数据通信网络
• 数据通信网络特点： • 连接不同地域的数据通信 终端设备 • 实现了资源的共享 • 信息处理的集中化
IP网络设计讲座
IP网络设计系列讲座（一）：基本原则导言一个优秀的网络设计是促成一切成功的网络应用的基础。
本文是四篇讲座文章的第一篇，重点介绍基于IP的网络设计，因为IP实际上已经成为标准的桌面协议。
高级IP 网络支持的应用在本质上已经日益变得多元化。
IP已经同传统的数据应用一起成为语音、视频和多媒体等实时应用的一种传输机制。
由于当前应用有许多不同的性质，IP互联网设计从来没有像现在这样具有挑战性。
本文讨论在设计网络时应该遵循的一些基本原则。
以后的文章将介绍用来熟练地进行网络设计的具体的局域网和广域网技术。
需要一个设计计划大多数IP互联网络从设计方面说都属于两大类之中的一类。
一类显然是设计非常好的网络，另一类只是临时批凑起来的网络。
这两类网络明显的区别显示了良好的设计的重要性。
一个设计良好的网络的特点是在下面的每一个领域都有可预见性和一致性:性能在主要网络性能参数方面能够保持不变的高水平性能。
这些参数可能包括应用程序响应时间和响应时间的变化。
弹性网络应该为其支持的应用程序提供一个有弹性的平台。
一个高度专用的网络比需要满足所有的应用程序的99%的可用性目标，并且能够满足重要任务应用程序“零关机时间”的要求。
理想的情况是，任何一个连接的失败或者客户机至服务器之间的任何一台网络设备的故障都不应该导致客户机与服务器之间通信进程的丢失。
自动绕过故障启用备份线路的功能应该在极短的时间内完成，这个时间的间隙应该足以把当前通信进程的影响降低到最小的程度。
这个间隔时间称作“收敛时间”，可根据网络拓扑结构变化的时间长度来确定(如一个连接的丢失)，直到网络上的每一台设备都知道这个变化。
一个设计良好的网络总是一直保持较低的收敛时间。
可伸缩性一个具有可伸缩性的网络能够充分支持网络的扩容，而不需要进行重大的重新设计。
在用户数量的增长方面，网络节点或者站点的数量必须能够满足可能增加新的应用程序和这些应用程序可能消耗更多的带宽的需求。
要获得对你的网络的伸缩性的认识，你需要回答下列问题:如果用户数量增加一倍、节点数量增加一倍、并且有需要一倍带宽的应用程序，你该怎么办?一个具有伸缩性的网络能够容纳这种增长和变化，而不需要对基础设置进行全面修改。
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第一讲总论一、成本的经济内涵(1'12")企业在生产过程中生产各种工业产品(包括产成品、自制半成品、工业性劳务等)、自制材料、自制工具、自制设备以及供应非工业性劳务要发生各种耗费，这些耗费称为生产费用。
为生产一定种类和数量的产品所发生的全部生产费用，称为产品成本。
成本由以下三个方面组成的：(1)产品生产中所耗用的物化劳动的价值(即已耗费的生产资料转移价值)；(2)劳动者为自己劳动所创造的价值(即归个人支配的部分，主要是以工资形式支付给劳动者的劳动报酬)；(3)劳动者剩余劳动所创造的价值( 即归社会支配的部分，包括税金和利润)。
产品价值的前两部分是形成产品成本的基础，是成本包括内容的客观依据。
所以，产品成本就其实质来说，是产品价值中的物化劳动的转移价值和劳动者为自己劳动所创造价二、成本管理的意义(3'15")1.通过成本管理活动可以降低产品成本2.通过成本管理活动可以提高企业成本核算水平和成本信息的准确性3.通过成本管理活动可以提高企业的经营管理水平4.通过成本管理活动可以提高企业的经济效益5.通过成本管理活动可以提高企业的竞争能力6.通过成本管理活动可以提高企业员工的成本意识三、成本管理的原则(10'10")1.集中统一与分散管理相结合的原则2.技术与经济相结合的原则3.专业管理与群众管理相结合的原则4.成本最低化原则5.全面成本管理原则四、成本管理的内容(20'35")成本管理的内容主要包括成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核等。
五、成本管理的任务(29'12")１．正确计算产品成本，及时提供成本信息2．加强成本预测，优化成本决策3．制定目标成本，加强成本控制，挖掘成本潜力，提高企业市场竞争能力4．建立成本责任制，加强成本控制，增强企业活力六、成本管理的基础工作(32'42")1．建立健全定额管理制度。
2．建立建全原始记录制度。
3．建立健全材料物资的计量、验收和领退制度。
4．建立健全企业内部价格制度。
七.建立成本管理体系的意义(35'58")1．成本管理体系的建立，有助于提供完整、真实的成本信息，提高决策的正确性2．成本管理体系的建立，有助于建立完善的企业内部经营机制，提高企业的综合管理水平3．成本管理体系的建立有助于监督企业的经营管理活动，使其走上制度化和法制化的轨道4．成本管理体系的建立，有助于建立企业良好的社会形象，增强企业的品牌意识，促进企业产品的销售，使企业走上良性循环的轨道5．成本管理体系的建立，有助于提高成本管理工作的效率6．成本管理体系的建立，有助于降低成本，提高企业的经八.市场经济条件下成本管理体系的构成(37'05")1.国家宏观成本管理体系（1）《会计法》（2）《企业会计准则》和《企业财务通则》（3）具体会计准则和会计制度（4）国家及地方制定的各种税收法规（5）其他相关法规、政策2.企业内部成本管理体系（1）成本管理制度物资采购供应制度物资收发保管制度（2）成本核算制度（3）成本费用的责任制度（4）成本费用的考核制度3.成本管理的分析评价体系4．完善市场经济条件下成本管理体系的措施九、成本管理的方法(43'29")1.成本预测方法的研究2.成本决策方法的研究3.成本控制方法的研究4.其他相关成本方法的研究第二讲成本核算(一)一、成本核算的要求(1'35")（一）加强费用开支的审核和控制（二）正确划分各种费用的界限1．正确划分生产经营管理费用与非生产经营管理费用的界限2．正确划分生产费用与经营管理费用的界限3．正确划分各个月份的费用界限4．正确划分各种产品之间的费用界限5．正确划分完工产品与在产品之间的费用界限（三）适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法二、成本核算的程序(14'12")（一）成本核算的一般程序工业企业成本核算的一般程序可概括归纳为三个步骤.（二）成本核算使用的会计科目和账务处理程序1．成本核算使用的会计科目2．成本核算的账务处理程序三、费用要素概述(23'9")（一）费用要素的含义和内容费用要素是指对企业在生产经营过程中发生的各种耗费按其经济内容的分类。
将各种耗费按其经济内容分类，不外乎劳动资料消耗、劳动对象消耗和活劳动消耗三大方面费用，这三大方面费用称为工业企业费用的三大要素。
为了具体反映工业企业各种费用构成和水平，还可以在此基础上将工业企业费用进一步划分为以下九项费用要素：1．外购材料2．外购燃料3．外购动力4．工资5．提取的职工福利费6．折旧费7．利息费用8．税金。
9．其他支出（二）产品成本项目(29'10")1．直接材料，它是指直接用于产品生产，构成产品实体的原料、主要材料及有助于产品形成的辅助材料。
2．燃料及动力，它是指直接用于产品生产的外购和自制的燃料和动力。
3．直接工资，它是指直接参加产品生产的工人工资以及按生产工人工资和规定比例计提的职工福利费。
4．制造费用，它是指直接用于产品生产，但不便于直接计入产品成本，因而没有专设成本项目的费用（如机器设备的折旧费用），以及间接用于产品生产的各项费用（如机物料消耗、车间厂房折旧费、办公费等）（三）企业生产费用按其他标准分类(32'10")1．直接生产费用与间接生产费用 2．直接计入费用和间接计入费用（四）要素费用的核算程序(34'13")1．专设成本项目的直接生产费用的核算程序 分配间接计入费用的基本计算公式可概括为： 间接费用总额 费用分配率= ———————— 分配标准之和某种产品或某分配 该产品或对象的对象应负担的费用= 分配标准额 × 费用分配率２．要素费用中其他费用的核算程序四、材料费用的汇集和分配(38'28")材料费用是指在企业生产经营过程中耗费的原材料、燃料、低值易耗品、包装物等而发生的费用，这里主要介绍原材料费用的汇集与分配。
1．原材料费用分配的方法按材料定额耗用量比例分配材料费用的计算公式如下：某种产品材料 该种产品 单位产品材 定额耗用量 = 实际产量 × 料消耗定额几种产品共耗材料费用总额 材料费用分配率＝ —————————————— 各种产品材料定额消耗量之和某种产品应分配 该产品的材料 材料费用 负担的材料费用 ＝ 定额耗用量 × 分配率(43'55")［例1］某车间生产甲、乙两种产品，共耗原料2000千克，单价20元，原料费用合计40000元。
本月投产甲产品300件，乙产品200件。
甲产品单位消耗定额10千克，乙产品为25千克，其材料费用分配结果如下：材料费用分配率=40000 ÷ (300×10+200×25)=5 甲产品应分配负担原料费用＝3000×5=15000（元）乙产品应分配负担原料费用＝5000×5=25000（元）在各种产品共同耗用原材料种类较多的情况下，为了进一步简化分配计算工作，也可以按照各种材料的定额费用比例分配实际材料费用，其分配计算公式如下：(46'58")某种产品某种该种产品单位产品该种材料定额费用＝实际产量×材料费用定额该种产品单位产品该种该种材料＝实际产量×材料消耗定额×计划单价各种材料实际费用总额材料费用分配率＝————————————————各种产品各种材料定额费用之和某种产品应分该种产品各种材料材料费用配的材料费用＝定额费用之和×分配率(48'0")［例2］假设某企业生产丙、丁两种产品领用C、D两种材料，实际成本总计66480元。
本月投产丙产品200件、丁产品100件，丙产品的消耗定额为：Ｃ材料5千克，Ｄ材料8千克。
丁产品的材料消耗定额是：Ｃ材料7千克，Ｄ材料9千克。
Ｃ、Ｄ两种材料的计划单价分别是12元和14元。
计算结果如下：丙产品的Ｃ材料定额费用＝200×5×12=12000（元）丙产品的Ｄ材料定额费用＝200×8×14=22400（元）—————————————————————丙产品材料定额费用合计34400（元）丁产品的Ｃ材料定额费用＝100×7×12=8400（元）丁产品的Ｄ材料定额费用＝100×9×14=12600（元）————————————————————丁产品材料定额费用合计21000（元）材料费用分配率＝66480 ÷ (34400+21000)=1.2丙产品应分配的材料费用＝34400×1.2=41280（元）丁产品应分配的材料费用＝21000×1.2=25200（元）————————————————————合计66480（元）２．原材料费用分配表的编制及其账务处理材料费用分配汇总表(51'42")第三讲成本核算(二)一、辅助生产成本的核算(1'17")（一）辅助生产成本的归集1．辅助生产车间的制造费用通过“制造费用”科目单独核算。
2．辅助生产车间的制造费用不通过“制造费用”科目单独核算。
(4'15")辅助生产成本明细账表2—6 2000年5月车间：供水车间辅助生产成本明细账（二）辅助生产费用的分配(4'41")辅助生产费用的分配方法通常有以下几种：1．直接分配法(6'56")[例5 假设前例的中兴工厂设有供水、供电两个辅助生产车间、主要为基本生产车间和厂行政管理部门服务。
根据辅助生产成本明细账，供水车间本月发生费用为7380元，供电车间本月发生费用为10519.20元。
该工厂辅助生产的制造费用不通过制造费用科目核算。
根据劳务供应和耗用劳务通知单，可整理各车间和部门耗用劳务情况如表2—8。
(8'0") 辅助生产车间劳务供应通知单表2—8 2000年5月根据上述资料，采用直接分配法的辅助生产费用分配表如表2—9。
表2—9 辅助生产费用分配表（直接分配法）(14'35")结束表格从上例可以看出，供水车间不分配负担电费，供电车间不分配负担水费，两车间的费用是在没有进行交互分配的情况下，按照对外（指辅助生产车间、部门以外）提供的劳务数量计算费用分配率，直接进行对外分配的。
其费用分配率的计算公式如下：待分配的辅助生产费用费用分配率＝——————————————————————————辅助生产部门以外各受益单位耗用劳务量之和某一受益单位应分该受益单位配的辅助生产费用＝耗用劳务数量×费用分配率如：供水车间费用分配率＝7380 6150＝1.20制造费用应负担的水费＝5100×1.20＝6120（元）２．一次交互分配法(15'24")一次交互分配法简称交互分配法，它是将辅助生产车间的费用分两步进行分配。