苏教版九年级政治第2课第1框《中华文化博大精深》课件
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优秀课件苏人版思想品德九年级2.1 中华文化博大精深 (共28张PPT)
（ D）
4、我国至今使用的许多民族乐器，如笛、琵琶、胡琴、横 吹、鼓、腰鼓等，都是从汉代开始由各边疆民族地区陆续 传入内地的，少数民族的音乐、舞蹈很早就在祖国的艺术 舞台上占有重要地位。这表明
A.中华文化源远流长 B.中华文化独具特色 C.各族人民都为中华文化的形成、发展做出了贡献 D.我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家
汉字：千变万化的“龙”
2、汉字的地位、特点、作用。（P18/D1、D2） 汉字是世界上最古老的文字之一，历史悠 久。（地位）它是抽象性与形象性、哲理性与 艺术性的统一；（特点）它是中华文化的主要 载体，绝大部分优秀的中华文化都是通过“它 ”来记载和传播的。（作用） 文字的出现，标志着人类社会进入了文明 时代。与汉字相联的中华文化，日渐繁荣，成 为人类文明史上最灿烂的一页。
（ B）
3、下列对于中华文化的表述，正确的有
①中华文化是中国各族人民在改造自然、改造社 会的过程中共同创造的 ②中华文化为世界文化的 丰富和发展作出了杰出的贡献 ③中华文化走向 世界，世界文化进入中国，这是不可逆转的趋势 ④中华文化可谓自然景观与人文景观交相辉映 A. ①②③ C. ①③④ B. ①②④ D. ①②③④
学 习 内 容
• • • • • 1、文化的重要性。 2、汉字的地位、特点、作用。 3、中华文化的形成、特点、地位。 4、中华文化对世界文化产生的积极影响。 5、我们应该怎样传承和保护文化瑰宝？
• 6、中国传统思想文化的积极影响。
1、文化的重要性（P17/D1） 文化形成了一个民族的精神世界 和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。 文化积淀着一个民族和国家的全部文明 成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵 精神财富。
对待非物质遗产，我们应该在了解、学习、 继承的基础上传播、弘扬和发展，结合时代和 社会发展要求，不断为之增添新的生命力，使 之源远流长。 作为中学生，对此要有一个清醒的认识， 以自己的实际行动，努力成为传承和保护非物 质文化遗产的传播者、弘扬者、建设者。
苏人版思想品德九年级2.1中华文化博大精深 (共21张PPT)
天 坛 莫高窟 故 宫
秦始皇陵 颐和园 长 城
龙门石窟 孔庙、孔府、孔林 云冈石窟
本地区的名胜古迹、文化遗产你知道么？
①国家应加大保护名胜古迹和文化遗产 的宣传力度,加强对人们教育,提高人们 保护意识. 国家：我国宪法规定：“国家保护名胜古迹、珍
贵文物和其他重要历史文化遗产。”作为一个遗 ②制定出保护文化遗产的相关法律法规, 产资源十分丰富的国家，应当为国际社会承担保 ③对破坏文化遗产的行为予坚决打击. 护世界遗产的义务和责任。 ④加大对文化遗产的投资力度,倡导，鼓 公民：我们每个公民，都要为弘扬民族文化、保 励人们捐款，抢修一些名胜古迹． 护世界遗产贡献自己的力量。
他们如是说：
（1）罗伯特·坦普尔称中国为“发明和发现的国家” （2）外国学者曾经感慨：“近代世界赖以建立的种种基本发 明和发现，可能有一半以上源于中国。”
中华文化所凝聚的生活经验，实践智慧， 审美的魅力和情趣等，都为世界文化的丰 富和发展做出杰出的贡献。
明清皇陵 平遥古城 周口店“北京人”遗址
“陈一淼” “陈”是爸爸的姓 “一”表示他是目前陈家唯一的孩子 三个水组成的“淼”是奶奶为了让他记住南方洪灾 时四方支援这样不同寻常的事情。
纽约时代广场中国文字宣传片 中国的文字 甲骨文——金文——篆书——隶书——草书——行书——楷书
汉字的特点 1、汉字是世界上最古老的文字之一、 历史悠久 2、汉字是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一 汉字的作用 汉字是中华文化的主要载体，绝大部分优秀的中 华文化都是通过“它”来记载和传播的。 文字的出现——标志人们进入了文明时代。
⑤发挥媒体作用，对破坏文化遗产的行为 进行曝光． 个人：自觉遵守法律法规，勇于
同破坏名胜古迹的行为作斗争。
九年级政治2.1中华文化博大精深教案苏教版
融入民族文化初三政治备课组2.1中华文化博大精深教学目标：情感、态度、价值观：积极承担保护世界文化遗产的义务和责任。
过程与方法：视频、图文资料知识与能力：能用史实说明与汉字项链的中华文化是人类文明史上最灿烂的一页，了解中华文化的产生、特点和地位，正确认识中华文化对世界文化的杰出贡献。
教学重点：懂得中华文化源远流长、博大精深。
教学难点：感悟中华文化的博大精深。
教学过程：出示教学目标什么是文化？文化有什么作用？汉字的地位、特点、作用分别是什么？中华文化的来源、特点、作用分别是什么？人类进入文明时代的标志是什么？中华文化的现状如何？为此我们该怎么做？学生带问题自主学习教材文化1、文化的含义思考：什么是文化？（澄清一个概念，不同于“学习科学文化知识”中的“文化”）文化包括物质形态的文化和精神层面的文化。
2、文化的作用①文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。
②文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。
3、文字文字的出现标志着人类进入文明时代。
中华文化视频2008年奥运会开幕式思考①展示了哪些中华文化的典型代表？②为什么要展示汉字的发展史？1、汉字①汉字的地位汉字是世界上最古老的文字之一，历史悠久②汉字的特点抽象性、形象性、哲理性、艺术性③汉字的作用汉字是中华文化的主要载体，绝大部分优秀的中华文化都是通过“它“来记载和传播的。
图文资料：京剧的起源2、中华文化的来源中华文化是中国各族人民在改造自然、改造社会的过程中共同创造的。
3、特点历史悠久、源远流长、博大精深4、中华文化的作用①是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分；②中华文化所凝聚的生活经验、实践智慧、审美魅力和情趣，为世界文化的丰富和发展做出了杰出的贡献。
时政材料：中华文化的现状5、承担保护文化遗产的责任和义务学生谈如何落实具体行动？拓展：列举江阴的名胜古迹、文化遗产。
为保护文化遗产设计宣传标语。
九年级思想品德 第二课第一框中华文化博大精深课件 苏教版
4、中华文化与世界文化的关系
• （1）中华文化与世界文化相互交融。 • （2）中华文化是具有全球意义的文化资源，为世界文化
的丰富和发展做出贡献； • （3）世界文化促使中华文化与时俱进，不断丰富和发展。
本地文化知多少
• 前后北岸，这片不足4万平米的 街区被人们称为常州的文脉所 在。这里多数建筑仍保持明清 苏南民居风格,文化底蕴深厚， 是常州古城的缩影。1987年， 这里被常州市确认为历史文化 保护区。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
阅读上述材料，回答下列问题。 (1)如何看待我国的春节正走向世界并悄悄升温这一现象? (2)对海外华人而言，春节为什么会具有如此大的吸引力? (3)隆重庆祝春节等传统节日有什么积极意义。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
2、中华文化的地位和作用
• （1）是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分 • （2）中华文化所凝聚的生活经验、实践智慧、审美的魅力和情趣等，都为
世界文化的丰富和发展做出了杰出的贡献。 • （3）众多的世界文化与自然遗产闪烁着我国各族人民的勤劳和智慧。
九年级政治全册第一单元亲近社会第2课融入民族文化第1框中华文化博大精深知识点素材苏教版
第二课融入文化生活第1框中华文化博大精深1. 文化的重要性是什么？文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。
文化积淀着一个民族全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。
2. 文字的出现，标志着人类社会进入了文明时代。
汉字是世界上最古老的文字之一，是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一。
3. 中华文化的总特点是历史悠久，源远流长，博大精深。
4. 中华文化的地位是什么?中华文化是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。
5. 为什么要增强中华民族文化的认同感？①只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。
②热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。
只有对民族文化的认同，才能互相合作、共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。
③中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。
6. 怎样增强民族文化的认同感？①增强民族文化的认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文化，弘扬中华民族的传统美德和民族精神，在实践中推进民族文化的创新与发展。
②提高民族文化认同感，需要正确对待外来文化。
7. 为什么要正确对待外来文化？改革开放的深入和对外交流的扩大，世界各国、各民族文化交流日益增加。
一方面，中华文化正走向世界，另一方面，外来文化大量涌入，正潜移默化地影响我们的生活，影响我们的价值观和行为。
8. 怎样正确对待外来文化？①对外来文化的正确态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
②世界各种思想文化相互影响，相互作用，有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御。
对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。
9. 怎样继承和发扬中华优秀文化传统？我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分。
同时积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新，建设和发展中国特色社会主义先进文化。
九年政治级第2课第一框 中华文化博大精深 教案苏教版
汉字是中华文化的主要载体，（板书）绝大部分优秀的中华文化都是通过文字来记载和传播的。
文字的出现标志着人类进入文明时代
（二）中华文化知多少（板书）
活动：看课本19页上的几幅图片，它们都是中华文化
看影片，注意图片展现。
听导入
看课件了解名字与文化内涵
学生说说自己名字含义。
学生笔记主要知识点
激发学生关心社会的兴趣
教师介绍：在人类历史上，曾出现过西亚两河流域的巴比伦文明，北非尼罗河流域的古埃及文明，地中海沿岸的古希腊和古罗马文明，南亚次大陆的古印度文明和发源于黄河、长江流域的中华文明。由于地震、洪水、瘟疫等自然灾害，或由于异族入侵、动乱等人为原因，这些文明有的衰落了，有的消亡了，有的被其他文化同化了。惟有中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝。请你结合
2.学生讨论：我的名字：--------------；长辈给我起这个名字的用意是：-------------------------
简简单单的两三个字寄托了长辈对我们的期望和情感，让我们感受到文学、汉字的魅力，感受到文化对我们生活的影响。我们国家的姓有很多种，有人说是百家姓，其实姓氏远远不止100个，椐说有上千种姓氏呢，这么多这么复杂，从根本上说是受到汉字的特点和作用影响的。
作业：如何保护文化遗产呢？
请列举你所知道的我们本地的文化遗产，并提出保护的建议和意见。
国家怎么办？当地政府怎么办？我们个人应该怎么办？
三、课堂小结：谁来说说什么是文化？本堂课你的收获有哪些？
（2）促进交流，共同发展
中华文化在与世界文化的交流中，将会成为具有全球意义的文化资源，为世界文化的丰富和发展做出新的贡献。同时，中华文化也将在与世界文化的交融中，与时俱进，不断丰富和发展。
中华文化如此博大精深，身为炎黄子孙，此时此刻你的感受是＿＿＿＿
文字的出现标志着人类进入文明时代
（二）中华文化知多少（板书）
活动：看课本19页上的几幅图片，它们都是中华文化
看影片，注意图片展现。
听导入
看课件了解名字与文化内涵
学生说说自己名字含义。
学生笔记主要知识点
激发学生关心社会的兴趣
教师介绍：在人类历史上，曾出现过西亚两河流域的巴比伦文明，北非尼罗河流域的古埃及文明，地中海沿岸的古希腊和古罗马文明，南亚次大陆的古印度文明和发源于黄河、长江流域的中华文明。由于地震、洪水、瘟疫等自然灾害，或由于异族入侵、动乱等人为原因，这些文明有的衰落了，有的消亡了，有的被其他文化同化了。惟有中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝。请你结合
2.学生讨论：我的名字：--------------；长辈给我起这个名字的用意是：-------------------------
简简单单的两三个字寄托了长辈对我们的期望和情感，让我们感受到文学、汉字的魅力，感受到文化对我们生活的影响。我们国家的姓有很多种，有人说是百家姓，其实姓氏远远不止100个，椐说有上千种姓氏呢，这么多这么复杂，从根本上说是受到汉字的特点和作用影响的。
作业：如何保护文化遗产呢？
请列举你所知道的我们本地的文化遗产，并提出保护的建议和意见。
国家怎么办？当地政府怎么办？我们个人应该怎么办？
三、课堂小结：谁来说说什么是文化？本堂课你的收获有哪些？
（2）促进交流，共同发展
中华文化在与世界文化的交流中，将会成为具有全球意义的文化资源，为世界文化的丰富和发展做出新的贡献。同时，中华文化也将在与世界文化的交融中，与时俱进，不断丰富和发展。
中华文化如此博大精深，身为炎黄子孙，此时此刻你的感受是＿＿＿＿
九年级政治 1.2.1 中华文化博大精深教案 苏教版
中华文化博大精深
教
学
目
标
1.感受到中华文化的魅力，培养热爱中华文化的情感
2.增强对民族文化的自尊心，自信心和自豪感。
3.培养学生从掌握的历史知识和现实生活中感受中华文化的魅力的能力。
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ重点难点
正确认识中华文化的特点
增强承担保护世界文化遗产的责任意识。
教具学具
教学设计：
教学
环节
教学活动过程
思考与调整
展示：中国的书法艺术。
（王羲之书法作品欣赏、怀素和尚书法作品欣赏、柳公权书法作品欣赏、颜真卿书法作品欣赏）
学生讨论：介绍最喜欢的中华文化的代表并说明理由。
我最喜欢的中华文化的代表是： 理由是：＿＿＿＿。
活动：了解中华文化对世界文化发展的贡献。活动要求：8个小组每组选一名代表到老师处，从科技、数学、医学、文字、军事、哲学、天文学几个角度中抽取一个讨论角度；在五分钟内完成讨论，并选派代表回答以下两个问题：在----领域，中华文化对世界文明的发展所带来的影响中，
我们最感到自豪的是------；理
师展示：部分中国世界文化遗产图片。(龙门石窟、天坛、秦始皇陵、长 城)
中华文化如此博大精深，身为炎黄子孙，此时此刻你的感受是＿＿＿＿。
“10分钟当堂检测、反馈、矫正”环节
见《高效课堂导学案》
生检测
师点评
课堂评价
小结
课后
作业
预习下一框题内容，思考：怎样学会平等尊重他人？
长辈给我起这个名字的用意是：
活动：中华文化知多少接龙比赛。
要求：全班同学分成8个小组；每个小组进行三分钟的讨论准备，并推选出一名代表参赛；参赛选手依次每次说一个中华文化的代表，如果错误或重复别人的答案，即被淘汰，坚持到最后的小组为优胜。
教
学
目
标
1.感受到中华文化的魅力，培养热爱中华文化的情感
2.增强对民族文化的自尊心，自信心和自豪感。
3.培养学生从掌握的历史知识和现实生活中感受中华文化的魅力的能力。
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ重点难点
正确认识中华文化的特点
增强承担保护世界文化遗产的责任意识。
教具学具
教学设计：
教学
环节
教学活动过程
思考与调整
展示：中国的书法艺术。
（王羲之书法作品欣赏、怀素和尚书法作品欣赏、柳公权书法作品欣赏、颜真卿书法作品欣赏）
学生讨论：介绍最喜欢的中华文化的代表并说明理由。
我最喜欢的中华文化的代表是： 理由是：＿＿＿＿。
活动：了解中华文化对世界文化发展的贡献。活动要求：8个小组每组选一名代表到老师处，从科技、数学、医学、文字、军事、哲学、天文学几个角度中抽取一个讨论角度；在五分钟内完成讨论，并选派代表回答以下两个问题：在----领域，中华文化对世界文明的发展所带来的影响中，
我们最感到自豪的是------；理
师展示：部分中国世界文化遗产图片。(龙门石窟、天坛、秦始皇陵、长 城)
中华文化如此博大精深，身为炎黄子孙，此时此刻你的感受是＿＿＿＿。
“10分钟当堂检测、反馈、矫正”环节
见《高效课堂导学案》
生检测
师点评
课堂评价
小结
课后
作业
预习下一框题内容，思考：怎样学会平等尊重他人？
长辈给我起这个名字的用意是：
活动：中华文化知多少接龙比赛。
要求：全班同学分成8个小组；每个小组进行三分钟的讨论准备，并推选出一名代表参赛；参赛选手依次每次说一个中华文化的代表，如果错误或重复别人的答案，即被淘汰，坚持到最后的小组为优胜。
九年级政治 第二课 第1框 中华文化博大精深教案 苏教版
《2》、中华文化为世界文化的丰富和发展作出的杰出贡献。
学生阅读教材P20后再举例说明。如：科技——四大发明；文学——道德经、孙子兵法；中华美食等。
《3》、承担保护世界文化遗产的义务和责任。
我国的世界文化遗产有哪些？展示图片和介绍文字，让学生去感觉我国人民勤劳和智慧的光芒。
中国世界文化遗产一览：
1天坛；2.颐和园；3.庐山国家公园4.都江堰；
学生交流自己名字的文化内涵
学生分组竞赛
学生独立思考，分组交流
课堂检测
《高效课堂导学案》单项选择题、简答题、拓展延伸
教后反思
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
展示探究
（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
一、说名字谈文化
《1》说一说：我的名字是什么？当初长辈给我起这个名字的用意是什么？（或我自己赋丰富的文化内涵。
结论：文字的出现标志着人类社会进入了文明时代.
《3》小故事：希拉克着迷中华文化。体现连的中华文化成为人类文明史上最灿烂的一页。
二、中华文化知多少
《1》、活动：国粹接龙：把学生分为四大组，让每组学生合作讨论写出知道的国粹名称，
中国京剧、中国画、中国医学、武术、书法、唐诗、宋词、明清小说、建筑（故宫、长城、天坛）、服饰（旗袍、中山装）、饮食（酒、茶）······
通过这一活动，着重帮助学生感受中华文化历史悠久，源远流长，博大精深，中华文化是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的独特部分。
中华文化博大精深
教
学
目
标
1、情感态度价值观
增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心。
2、知识与技能
能运用史实说明与汉字相连的中华文化，是人类文明史上最灿烂的一页；了解中华文化的产生、特点及地位，正确认识中华文化对世界文化的杰出贡献；积极承担保护世界文化遗产的义务和责任。
学生阅读教材P20后再举例说明。如：科技——四大发明；文学——道德经、孙子兵法；中华美食等。
《3》、承担保护世界文化遗产的义务和责任。
我国的世界文化遗产有哪些？展示图片和介绍文字，让学生去感觉我国人民勤劳和智慧的光芒。
中国世界文化遗产一览：
1天坛；2.颐和园；3.庐山国家公园4.都江堰；
学生交流自己名字的文化内涵
学生分组竞赛
学生独立思考，分组交流
课堂检测
《高效课堂导学案》单项选择题、简答题、拓展延伸
教后反思
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
展示探究
（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
一、说名字谈文化
《1》说一说：我的名字是什么？当初长辈给我起这个名字的用意是什么？（或我自己赋丰富的文化内涵。
结论：文字的出现标志着人类社会进入了文明时代.
《3》小故事：希拉克着迷中华文化。体现连的中华文化成为人类文明史上最灿烂的一页。
二、中华文化知多少
《1》、活动：国粹接龙：把学生分为四大组，让每组学生合作讨论写出知道的国粹名称，
中国京剧、中国画、中国医学、武术、书法、唐诗、宋词、明清小说、建筑（故宫、长城、天坛）、服饰（旗袍、中山装）、饮食（酒、茶）······
通过这一活动，着重帮助学生感受中华文化历史悠久，源远流长，博大精深，中华文化是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的独特部分。
中华文化博大精深
教
学
目
标
1、情感态度价值观
增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心。
2、知识与技能
能运用史实说明与汉字相连的中华文化，是人类文明史上最灿烂的一页；了解中华文化的产生、特点及地位，正确认识中华文化对世界文化的杰出贡献；积极承担保护世界文化遗产的义务和责任。
苏人版思想品德九年级课件2.1 中华文化博大精深 (共34张PPT)
故宫
长城
云冈石窟
高句丽壁画墓
沈阳故宫
平遥古城
承德避暑山庄
秦始皇陵
莫高窟
龙门石窟
青城山与都江堰
大足石刻
苏州古典园林
庐国家公园
皖南古村落
武当山古建筑群
拉萨布达拉宫
我国宪法规定：“国家保护名胜古 迹、珍贵文物和其他重要历史文化遗 产。” 我们每个公民，都要为弘扬民族文 化、保护世界遗产贡献自己的力量。
甲骨文 ——金文 ——篆书 ——隶书 ——楷书 ——草书 ——行书
中国的文字和书法艺术
王羲之书法作品欣赏
怀素和尚书法作品欣赏
柳公权书法作品欣赏
颜真卿书法作品欣赏
1、汉字的特点 2、汉字与中华文化的关系 3、人类社会进入文明时代的标志
中华文化知多少
看以下材料，思考：中华文化是如何产 生的？特点？在世界上的地位如何？
中华文化知多少
故 宫 珍 藏 － 珐 琅 器 皿
中华文化知多少
古代科学技术处于世界前列
孔子 儒家文化
脸谱
长城
建筑技术
戏剧文化
莫 高 窟 编钟 雕像和壁画 佛教艺术
音乐艺术 青铜制造
故宫珍藏的清宫算盘 数学、科技 地动仪（张衡）
地震学、考古学、 机械工程学
中华武术
道教
剪纸
书法
四大发明（科技）
中华优秀传统思想文化
内容
地位
作用
预习：P23-28
1.增强民族文化认同感的意义（重要性、重要性）
2.增强民族文化认同感的要求（如何）
第一课成长在社会旧知检查
1、 推动经济和社会发展的强大动 力。 2、 2020年奋斗目标： 。 3、服务社会，首先必须 。 4、承担责任，更重要的是 。 5、关心社会发展，可以从 做起，更 重要的是 。
九年级政治 中华文化 源远流长 博大精深 课件
(3)名扬世界的科技工艺 (4)异彩纷呈的文学艺术
(5)充满智慧的中国哲学 (6)完备深刻的道德伦理……
吃一堑长一智 车到山前必有路
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
塞翁失马，焉知非福？ 人无远虑，必有近忧
上面这些话对我们为人做事都有重大影响
传统文化
连线
影响
春节、中秋等传统节日崇 尚人伦和谐，家人团聚， 一起吃饭
中华文化
时 事 小评论
提到中华文化,你又会想到什么?
一、中华文化 源远流长 博大精深
渔 洋 村 古 代 文 化 遗 址
渔 洋 村 六 千 年 不 断 代 文 明 史
仰韶文化、 龙山文化、 下七垣文化、 商、春秋战国、汉代、 北朝、东魏北齐、 宋、元、明、清、 民国、 新中国
一、中华文化 源远流 长守纪”所使用的字体是 ( ) •A •B •C •D 宋体 楷体 黑体 幼圆
“勤学向上”所使用的字体是( •A •B •C •D 宋体 黑体 隶书 幼圆
)
“待人有礼”所使用的字体是(
)
•A •B •C •D
宋体 黑体 隶书 幼圆
“团结同学”所使用的字体是(
)
•A •B •C •D
宋体 黑体 仿宋 幼圆
一.中华文化 源远流长 博大精深 1.中华文化 源远流长──原因是文化的 力量深深熔铸在中华民族的生命力、 创造力和凝聚力之中 2.中华文化 博大精深──组成:
(1)独具特色的语言文字 (2)浩如烟海的文化典籍
3.剪报大
2.中华文化 博大精深──组成:
(1)独具特色的语言文字 (2)浩如烟海的文化典籍
苟利国家生死以，岂因祸 福避趋之 造纸、印刷、火药、指南 针四大发明 仁者爱人，克己复礼 汉学掀起的世界热潮
九年级政治全册 第二课 第1框《中华文化博大精深》课件 苏教版
2.在五分钟内完成讨论，并选派 代表回答以下两个问题：
1.在＿＿＿领域，中华文化对世界文化 的发展所带来的影响中，我们最感到自豪 的是：＿＿＿；
２.理由是：＿＿＿。
巴比伦文明 古埃及文明
中华文明 古希腊和古罗马文明
古印度文明
中国部分世界文化遗产一览
青周城口明山店平清与“遥皇都北古陵江京城堰人”遗址
文化是什么
文化是人类在社会历史发展 过程中创造的物质财富和精神财 富的总和。
你能说出下面几幅图分别反映的是哪一 个国家或民族特有的舞蹈、建筑、传统和风 俗吗？
你能说出下面几幅图分别反映的是哪一 个国家或民族特有的舞蹈、建筑、传统和风 俗吗？
你能说出下面几幅图分别反映的是哪一 个国家或民族特有的舞蹈、建筑、传统和风 俗吗？
大足莫天故高石窟刻坛宫
苏州古颐秦典和始长园园皇林陵城
孔庐庙山龙、云国门孔冈家石府石公窟、窟园孔林
截止2014年，中国的世界遗 产一览表
中华文化如此博大精深，身为 炎黄子孙，此时此刻你的感受是＿ ＿＿＿＿＿。
思考
• 保护文化遗产，我们应该怎么做？
课后作业
课后请大家参观、考察当地的名胜古 迹和文化遗产，感受中华文化的魅力。
你能说出下面几幅图分别反映的是哪一 个国家或民族特有的舞蹈、建筑、传统和风 俗吗？
我的名字是：＿陈＿一＿淼＿； 长辈给我起这个名字的用意是：＿＿＿＿。
一、说名字，谈文化
• 1.汉字的魅力
中国的文字和书法艺术
王羲之书法作品欣赏
怀素和尚书法作品欣赏
柳公权书法作品欣赏社会进 入了文明时代
二、中华文化知多少
浏览课本P19上的图片
请同学们说出它们的名称及文化内涵 （完成时间5分钟）。
1.在＿＿＿领域，中华文化对世界文化 的发展所带来的影响中，我们最感到自豪 的是：＿＿＿；
２.理由是：＿＿＿。
巴比伦文明 古埃及文明
中华文明 古希腊和古罗马文明
古印度文明
中国部分世界文化遗产一览
青周城口明山店平清与“遥皇都北古陵江京城堰人”遗址
文化是什么
文化是人类在社会历史发展 过程中创造的物质财富和精神财 富的总和。
你能说出下面几幅图分别反映的是哪一 个国家或民族特有的舞蹈、建筑、传统和风 俗吗？
你能说出下面几幅图分别反映的是哪一 个国家或民族特有的舞蹈、建筑、传统和风 俗吗？
你能说出下面几幅图分别反映的是哪一 个国家或民族特有的舞蹈、建筑、传统和风 俗吗？
大足莫天故高石窟刻坛宫
苏州古颐秦典和始长园园皇林陵城
孔庐庙山龙、云国门孔冈家石府石公窟、窟园孔林
截止2014年，中国的世界遗 产一览表
中华文化如此博大精深，身为 炎黄子孙，此时此刻你的感受是＿ ＿＿＿＿＿。
思考
• 保护文化遗产，我们应该怎么做？
课后作业
课后请大家参观、考察当地的名胜古 迹和文化遗产，感受中华文化的魅力。
你能说出下面几幅图分别反映的是哪一 个国家或民族特有的舞蹈、建筑、传统和风 俗吗？
我的名字是：＿陈＿一＿淼＿； 长辈给我起这个名字的用意是：＿＿＿＿。
一、说名字，谈文化
• 1.汉字的魅力
中国的文字和书法艺术
王羲之书法作品欣赏
怀素和尚书法作品欣赏
柳公权书法作品欣赏社会进 入了文明时代
二、中华文化知多少
浏览课本P19上的图片
请同学们说出它们的名称及文化内涵 （完成时间5分钟）。
苏人版秋学期九年级思品上册 第2课第一框《中华文化博大精深》课件 (共22张PPT)
族”居然被灭掉了，这个民族没了。原因是当时的蒙古族头领成吉思汗临终时嘱咐儿子，一定
要把这个民族给灭了。后来蒙古人打下了西夏，觉得把“党项族”的人全部杀掉是不解决问题 的，只要他们的文化传承下来，这个民族就灭不掉。因而不杀人，只是把他们的文化灭掉，没 有了文化的载体，你就会变得不是这个民族了。首先语言不许用了，现在的西夏文字是非常罕 见的。音乐不许演奏，服饰不许穿戴，民俗礼节传统禁止，寺宙、塔也毁掉，连所有的瓦片也 都敲碎，这个民族的人找不到凝聚的文化了，就都改了民族，“党项族”也就消亡了。这就说 明一个民族，一个国家如果没有了自己的文化，这个国家的人民就找不到根了！
课堂导入
2002年12月3日，在摩纳哥蒙特卡洛世界博览会申办现场，中国代表团向与会人 员介绍博大精深的中华文化，赢得人们的热烈掌声，也迎来了 “2010年世界博览会将在上海举行”的好消息。
除了今非昔比的强大国力、良好的国际形象和日益增长的国际影响力等因素 外，是5000多年灿烂瑰丽的中华文明、文化魅力、民族精神，让中国走向世界。
新概念、新观点、新技术奉献在世人面前。第一届真正 意义上的世博会是1851年在英国伦敦举办的。世博会是 综合反映当代世界各国政治、经济、文化和科技发展水 平及成就的大型展示活动，被称为经济、科技、文化界 的奥林匹克盛会。中国至今已参加了12次世博会。2010 年中国上海以“城市，让生活更美好”为主题。
3、中华文化的影响： 中华文化所凝聚的生活经验、实践智慧、审美的魅力和 情趣等，都为世界文化的丰富和发展做出了杰出的贡献。
交流：列举本地区一些名胜古迹、文化遗产：
苏 州 评 弹
昆曲
我国宪法规定： “国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历史文化 遗产。”
4、我们每个公民，都要为弘扬民族文化、保护
九年级政治全册 第一单元 第2课第1框 中华文化博大精深课件 苏教版
历史悠久，源远流长，博大精深。
中华文化如此博大精深，身为安，也是一座历史悠久的文化名城，
你能介绍一些淮安有代表性的文化 “名片”吗？
文化，也是一种财富。可惜，在建设
现代化文明城市中，却出现了……
1、国家： 2、社会：
3、个人：
【校园经典诵读】近年来越来越多的学校认
你知道中华文 化是怎样形成的？
中华文化是中国人民在改造自然、改造 社会的实践活动中共同创造的。
阅读感悟：
罗伯特· 坦普尔在《中国——发明与发现的 国度》一书中指出，中国人和西方人一样惊奇 的看到，现代农业、现代航运、现代石油工业 、现代气象观测、现代音乐，还有十进制数学 、纸币、雨伞、卷线钓鱼器、手推轮车、多级 火箭、枪炮、水下鱼雷、降落伞、热气球、载 人飞行、白兰地、象棋、印刷术……都源于中 国。
识到诵读经典的好处。
中华文化能够走向世界的原因：
1、是一种不可逆转的趋势 2、为世界文化的丰富和发展做出贡献
3、自身不断丰富和发展
汉字的作用：
是中华文化的主要载体，绝大部分优 秀的中华文化都是通过文字来记载和传 播的。
文字的出现，标志着人类社会进入了 文明时代。
看图说文化：浏览课本P19-20上的图片
合作探讨：写出它们的名称及文化内涵。 提示：文化内涵即典型文化体现了中国古 代哪一方面的历史文明，记录了当时文化 发展的怎样的状况，展示着中华民族什么 样的智慧和精神，对我们今天起什么样的 激励作用。
思考——文化有什 么作用？ 当一个民族的文化存在，这个民族就 存在着。
——喀布尔博物馆大门上的题词
文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国 家生存的前提条件 。文化积淀着一个民族和国家的全部文明 成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。
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你知道中华文 化是怎样形成的？
中华文化是中国人民在改造自然、改造 社会的实践活动中共同创造的。
阅读感悟：
罗伯特· 坦普尔在《中国——发明与发现的 国度》一书中指出，中国人和西方人一样惊奇 的看到，现代农业、现代航运、现代石油工业 、现代气象观测、现代音乐，还有十进制数学 、纸币、雨伞、卷线钓鱼器、手推轮车、多级 火箭、枪炮、水下鱼雷、降落伞、热气球、载 人飞行、白兰地、象棋、印刷术……都源于中 国。
4、中华文化的形成与特点。 形成：中华文化是中国各族人民在改造自然、改造 社会的过程中共同创造的。 特点：中华文化历史悠久，源远流长，博大精深。 5、我国宪法规定：“国家保护名胜古迹、珍贵文物 和其他重要历史文化遗产。” 6、文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产 我国的物质文化遗产：长城，故宫，兵马俑，苏州 园林等 非物质文化遗产：京剧，戏曲，剪纸，刺绣，杂技 ，唐诗宋词，中华武术等。 淮安市的物质文化遗产：周恩来纪念馆、故居，吴 承恩故居，镇淮楼，大运河等 非物质文化遗产：《西游记》，淮扬菜美食节，盱 眙龙虾节，淮剧，淮海戏等
• 【校园经典诵读】近年来越来越多的学校 认识到诵读经典的好处。
？
• 中国传统思想文化的地位及作用？
地位：中国传统思想文化是中华民族传统文化 的核心内容，是中国人民和中华民族宝贵的精 神财富。 作用：对形成和维护中华民族团结统一的政治 局面，对形成和丰富中华民族精神，对激励中 华儿女维护民族独立、反抗外来侵略，对推动 中国社会不断发展等发挥了十分重要的作用， 而且在世界上有着重要影响，对人类文明进步 作出了重大贡献。
1、文化对一个国家和民族有何重要性？ ①文化是民族的血脉，是人民的精神家园。②文化形 成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生 存的前提条件。③文化积淀着一个民族和国家的全部 文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神 财富。 2、汉字的特点与作用。 特点：汉字是世界上最古老的文字之一，历史悠久。 它是抽象性与形象性，哲理性与艺术性的统一。 作用：汉字是中华文化的主要载体，绝大部分优秀的 中华文化是通过汉字来记载和传播的。 3、（1）文字的出现，标志着人类社会进入了文明时 代；（2）京剧是中国国粹。
• 中国传统思想文化的地位及作用？
地位：中国传统思想文化是中华民族传统文化 的核心内容，是中国人民和中华民族宝贵的精 神财富。 作用：对形成和维护中华民族团结统一的政治 局面，对形成和丰富中华民族精神，对激励中 华儿女维护民族独立、反抗外来侵略，对推动 中国社会不断发展等发挥了十分重要的作用， 而且在世界上有着重要影响，对人类文明进步 作出了重大贡献。
1、国家角度： ①国家立法部门应完善立法，建立健全保护文化产方面的法律法规； ②国家执法部门应严格执法，坚决打击破坏遗产的违法行为； ③推动科技创新，提高保护能力； ④进一步借鉴、吸收国外的先进保护经验。 2、社会角度： ①充分发挥媒体的宣传作用，加强宣传教育，增强人们的保护意识。 ②鼓励继承，发扬民间艺术，民俗。 3、个人角度： ①认真学习、自觉遵守遗产保护方面的法律法规；树立保护文化产的责任意识； ②向他人、向社会宣传保护民族文化的重要性； ③运用法律武器同破坏产的行为作斗争； ④为保护文化遗产向有关部门献计献策； ⑤从自身做起，自觉保护文化遗产：如：游览名胜古迹时不乱刻乱画
说说看： 提到中华文化， 你会想到哪些？
汉字的特点：
• 抽象性与形象性、 哲理性与艺术性 的统一。
汉字的作用：
是中华文化的主要载体，绝大部分优 秀的中华文化都是通过文字来记载和传 播的。
文字的出现，标志着人类社会进入了 文明时代。
看图说文化：浏览课本P19-20上的图片
合作探讨：写出它们的名称及文化内涵。 提示：文化内涵即典型文化体现了中国古 代哪一方面的历史文明，记录了当时文化 发展的怎样的状况，展示着中华民族什么 样的智慧和精神，对我们今天起什么样的 激励作用。
1、文化对一个国家和民族有何重要性？ 2、汉字的特点与作用。 3、人类社会进入了文明时代的标志？ 4、中华文化的形成与特点。 5、中国传统思想文化的地位及作用？
思考——文化有什 么作用？ 当一个民族的文化存在，这个民族就 存在着。
——喀布尔博物馆大门上的题词
文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国 家生存的前提条件 。文化积淀着一个民族和国家的全部文明 成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。
Байду номын сангаас
中国部分世界文化遗产一览
青城山与都江堰 平遥古城 周口店“北京人”遗址
大足石刻 莫高窟 故 宫
秦始皇陵 苏州古典园林 长 城
龙门石窟 庐山国家公园 云冈石窟
试试归纳中华文化的特征：P19
• 历史悠久，源远流长，博大精深。
中华文化如此博大精深，身为 炎黄子孙，此时此刻你的感受是＿ ＿＿＿＿＿。
• 文化，也是一种财富。可惜，在建设 现代化文明城市中，却出现了……