人教版三年级上册《道德与法治》讲.doc
人教版《道德与法治》三年级上册册第三课《做学习的主人》课件
3.做 学 习 的 主 人
★ 人人都能学得好(1/4) 每个人都有都有自己的长处。
我喜欢动手做东西 这是我做的小玩具
我喜欢听音乐,新歌 我很喜欢色彩和线条,
听两遍,我就会唱了
我画画学得好
★ 人人都能学得好(2/4)
我能说出很多星座的 名称和方位
别人要是心情不好,我 总能想办法让她开心
当我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案呢?
向他人请教
查阅资料
实地考察
请同学说一说,你还有哪些方法呢?
★ ★ ★ 我和时间交朋友(1/5)
要想学得好,就要学会合理安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地 玩耍,充分地休息。看看下面这些同学能不能和时间交上朋友? 同时给他们提一些建议!
经常被电视节目吸引
做事不专心、拖拖拉拉
请向同学说一说,你在哪些方面做得比较好?
★ 人人都能学得好(3/4)
既然人人都能学得好,为什么有时候我们还是 觉得自己学得不够理想呢?仔细想一想,互相交流一 下原因。
没有找到适合自己的学习方法
★ 人人都能学得好(4/4)
每个人都有这样或那样的学习潜力,但有时候我们自己 却不知道。请做实地调查,它 可以让我学到许多书本 上学不到的知识。
学习要善于观察和发现,对 同一个问题,我总喜欢从不 同角度多想一想。
★ ★ ★ 我和时间交朋友(5/5) 把自己和别人的好经验,放进“我的学习锦囊”
里,并在学习中随时运用这些好方法。 我的学习锦囊
请大家说一说你们都有 哪些好的学习经验?
结束语
希望通过本课的学习,让大家知道我们 每个人都是最棒的,只要我们合理安排时间, 找到适合自己的学习方法,我们都能成为学 习的主人!~~谢谢大家!
人教版三年级道德与法治上册教案全册
人教版三年级道德与法治上册教案全册第一单元:我是幼小的公民第一课:和平友爱的象征——白鸽教学目标- 了解和平友爱的重要性- 研究白鸽的象征意义- 培养关爱他人的意识教学内容1. 课文:《白鸽飞》- 学生阅读课文,理解白鸽的象征意义- 分组讨论白鸽带来的和平友爱信息2. 角色扮演:和平使者- 学生分成小组,扮演和平使者的角色- 通过角色扮演,研究和平友爱的行为和谈话方式3. 制作和平友爱标语- 学生自愿参与制作和平友爱标语- 展示并分享自己设计的标语教学过程1. 导入:引导学生讨论什么是和平友爱,为什么和平友爱很重要2. 研究课文《白鸽飞》,分析课文中白鸽的象征意义3. 小组讨论:学生分组讨论白鸽带来的和平友爱信息,并记录观点4. 角色扮演:学生分组扮演和平使者的角色进行小剧场演出5. 制作和平友爱标语:学生自愿参与制作,班内展示并分享设计的标语6. 总结:回顾研究过程,强调和平友爱的重要性,鼓励学生在日常生活中发扬和平友爱的精神课堂反思通过本节课的研究,学生们对和平友爱有了更深入的理解,并能够用角色扮演和制作标语的方式积极参与。
在后续的研究中,可以通过更多的活动方式继续培养学生的公民意识和关爱他人的能力。
第二单元:有事、有公德心第一课:有事找父母教学目标- 研究正确理解和运用“有事找父母”的公德心- 培养学生独立解决问题的能力教学内容1. 课文:《有事找父母》- 学生阅读课文,理解故事中的公德心- 分析和讨论故事中的问题和合适的解决方式2. 分组讨论:遇到问题怎么办- 学生分组讨论遇到问题应该如何解决- 每个小组选择一个代表分享讨论结果3. 制作“有事找父母”海报- 学生自愿参与制作“有事找父母”海报- 展示并分享自己设计的海报教学过程1. 导入:向学生提问,“在生活中,你遇到过需要找父母帮忙的事情吗?为什么要找父母呢?”2. 研究课文《有事找父母》,分析故事中的公德心以及合适的解决方式3. 小组讨论:学生分组讨论遇到问题应该如何解决,并记录观点4. 分享讨论结果:每个小组选择一位代表分享讨论结果5. 制作“有事找父母”海报:学生自愿参与制作,班内展示并分享设计的海报6. 总结:回顾研究过程,强调独立解决问题的重要性,鼓励学生在遇到问题时首先尝试自己解决课堂反思通过本节课的学习,学生们明白了在遇到问题时应该如何运用公德心并独立解决。
部编版道法三上 道德与法治课件-《4说说我们的学校》第一课时
道德与法治三年级上册(人教版)
第二单元 我们的学校
7 说说我们的学校
播放歌曲《校园的早晨》
【校园一角】
小小分享会
你对校园的每一个地方、每一 个 角落都如此熟悉,那你能不能和我们分 享一下,你最喜欢 读小小推荐信
播放音乐
阅读角
我的学校不大,也不太漂亮,但是我喜欢这里,这里的草场,教室,大树就 像我的老朋友,其中我最喜欢的是草场尽头的小花园。 花园入口有两棵粗粗的大树,像两名守门将守门将军,花园正中是一座小亭子 周围摆放着花盆,花盆里的花有红的,黄的,粉的,白的......。
我最喜欢的学校一角 我们的学校不简单
小花园给我和朋友们带来的乐趣可真多啊!
这位同学为什么喜欢这里啊?
1.每个小组推选一名组长。 2.小组提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况整理好,小组内交流最后向大家汇报。
作业
参考27页学校情况介绍会,回家和爸爸妈妈 说一说的收获。
板书设计
说说我们的学校
人教版小学三年级《道德与法治》上册课件(全册)
......
七嘴八舌说一说
从出生到现在,我们已经有 了很多本领,这些本领都是天生 就有的吗?
本领不是天生就有的, 而是通过学习获得的。
写一写
我在学习中获得的本领有?
1.写字、朗读 2.唱歌、跳舞 3.画画、做手工
怎么学?
养成良好学习习惯; 讲求学习效率;
主动学习;
终身学习;
独立思考;
全民学习;
拍手歌: 子不学,非所宜。幼不学,老何为? 玉不琢,不成器。人不学,不知义。 为人子,方少时,亲师友,习礼仪。 人外有人 天外有天。 学无止境 学而不厌。
我学习,我快乐,大家一起学本领, 活到老,学到老, 幸福生活万年长 .
处处可学习
我从报纸和儿 童杂志上学到许多 知识。
在与同学的交往中, 我懂得了人与人之间应 友好相待。
参观科技馆,使我 们增长了不少科学知识。
在野外玩耍时, 我认识了许多植物 和昆虫。
跟叔叔学吹笛子, 使我更喜欢音乐了。
交流园
说说自己在玩耍中学到了什么?
在玩耍中学会 了互相帮助。
在玩耍中学会 了认真观察。
读书也是一种快乐的学习活动, 向同学们推荐几本好书吧!
《西游记》 《安徒生童话》
吾生也有涯,而知也无涯。
——《庄子•养生主》
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿
二、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇 到一些困难,这些困难就像我们 学习中的“拦路虎”。
1.遇到数学难题; 2.做不好小木船; 3.记不住英语单词……
人教版小学三年级上册《道德与法治》
部编人教版三年级《道德与法治》上册全册完整版课件
整理房间
看电视
读课外书
做作业
和伙伴玩耍
小明周五早上要做这几件事:
刷牙洗脸5分钟
烧开水10分钟
听英语10分钟
吃饭10分钟
整理书包5分钟
小军:整理房间、看电视、读课外书、做作 业、和伙伴玩耍。
小明:刷牙洗脸5分钟,烧开水10分钟,听 英语10分钟,吃饭10分钟,整理书包5分钟。
活动五:拟定计划
放学后的时间安排
部编版
三年级
(上册)
[精品]
1.学习伴我成长
活动一:成长的故事
《成长相册》
活动二:“学习”大讨论
“学”是对不知道的东西接 纳的过程,是知新;“习”是不 断重复,是温故。
所以“学习”最初就是一个 人持续不断自我完善的过程。这 就是“温故而知新”。
讨论: 如果一个人从生下来就不学
习,会变成什么样?
快乐初体验
经过刻苦练习, 我写毛笔字的水平提 高了很多。我体会到 了进步的快乐。
快乐初体验
你们还在哪些地方体会到 了学习的乐哪 些好书呢?用喜爱的 方式和大家分享一下
阅读的乐趣吧。
谢谢
部编版《道德与法治》三年级上册第一单元
困难我不怕
思考:
你遇到过困难吗?遇 到困难怎么办?
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
情境思辨:
小男孩说:“爸爸,我想出去玩。” 爸爸回答:“你总是出去玩,太浪费时间了,不如多读读书。”
活动三:做中学 学做环保垃圾盒
任务要求:
•1.制作环保垃圾盒。用提供的广告纸,折叠成可以装垃 圾的小盒,制作方法不限。 •2.选择技术支持。下面提供A、B、C、D四种途径,每组 可以从中选择的一种作为技术支持:A 书本(图纸)B媒 体(iPad)C他人(同伴、老师)D实物。当然也可以选 择E.其他(自主创新的学习途径) •3.限时制作。小组内每个人都要做,限时5分钟。 •4.音量控制:组长控制组内音,不能影响其他小组。 •5.评价标准:全员参与,人人都学,每人一个作品。
2020最新部编人教版道德与法治三年级上册全册优质课件(全册)
2020最新部编人教版道德与法治三年级上册目录
第一单元 快乐学习 1、学习伴我成长 2、我学习,我快乐 3、做学习的主人 第二单元 我们的学校 1、说说我们的学校 2、走近我们的老师 3、让我们的学校更美好
第三单元 安全护我成长 7、生命最宝贵 8、安全记处上 9、心中的“110”
第四单元 家是最温暖的地方 10、父母多爱我 11、爸爸妈妈在我心中 12、家庭的记忆
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小猪没有本领会被老虎吃掉, 那如果我们没有学到本领,会 是什么样子呢?
头脑风暴
15
16
我们小孩子需要学习,那么大人是否 需要学习呢?
17
调查对象:
。
调查内容:
1、学什么
2、为什么学
18
调查对象:奶奶 调查内容: 1、学什么:学国画 2、为什么学:学国画是奶奶一直 以来的心愿,她希望自己能够画出 自己看到的美景。
22
从你的调查中,你发现了什么?
人们不论年纪,一直不断学习!
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小组讨论
大人们已经学会了很多本领, 为什么还要不断地学习呢?
24
学习永无止境,我们要 不断学习,终身学习。
25
小拓展:老年大学
活到老,学到老
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小实践
请你写一句勉励自己不断学习的话, 粘贴在你的书桌右上角,以警示自己。
如: 学而时习之,不亦说乎?——《论语》
31
小观察
学习一定是要通过课本和 课堂吗?我们还有没有其 他的途径可以学习呢?
32
探究一
请你判断一下,下面的同学是通过哪些途径学习的? 你也有过类似的经验吗?
电脑网络
报纸杂志
电视新闻 33
探究二
小光一个人趴在桌子上难过地哭泣。究竟发生了什么事情呢 ?原来是小光被同学排挤了,没人愿意和他玩。为什么没有人愿 意和小光玩呢?
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案(全册)
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案(全册)课时|教学内容|教学目标|教学重点|教学步骤|教学反思-|-|-|-|-|-第一课|《尊重别人》<br>1. 学习尊重他人的重要性;<br>2. 了解尊重他人的方式和方法。
<br>教导学生懂得尊重别人,形成良好的行为习惯和人际关系。
<br>通过游戏、故事情境等多种教学方法,激发学生的兴趣,培养学生尊重他人的习惯。
|培养学生尊重他人的意识和习惯。
<br>教育学生积极主动地表达尊重他人的态度。
<br>引导学生积极参与游戏、故事情境中的活动,培养尊重他人的能力。
|1. 学生积极参与游戏活动;<br>2. 学生能够理解尊重他人的含义;<br>3. 学生能够用正确的方式表达尊重他人的态度。
|1. 导入:与学生谈论尊重他人的重要性;<br>2. 游戏热身:进行身体行动配对游戏,锻炼学生的合作能力;<br>3. 导入新课:通过故事情境等方式引导学生进入学习状态;<br>4. 讲解新课:教师以生动的故事情境讲解课文内容,帮助学生理解尊重他人的含义;<br>5. 操练与巩固:小组活动,学生自主撰写一段尊重他人的内容;<br>6. 小结:回顾本节课的学习内容,并与学生一起总结尊重他人的重要性。
<br>7. 课堂延伸:鼓励学生在日常生活中多尝试尊重他人的行为。
|本节课通过游戏和故事情境引发学生对尊重他人的思考和理解,培养学生积极参与活动的能力。
通过小组活动,增强学生对尊重他人的认识和实践能力。
最后通过课堂延伸,鼓励学生多尝试在日常生活中尊重他人的行为。
第二课|《遵守规则》<br>1. 学习遵守规则的重要性;<br>2. 理解规则对于活动和生活的意义。
<br>培养学生守纪律的习惯,遵守规则,形成良好的学习和生活习惯。
三年级上册品德道德与法治教案《爸爸妈妈在我心中》人教(新版)
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何在实际生活中孝敬父母,以及如何与父母有效沟通。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
-孝敬父母的行为表现:明确孝敬父母的具体行为,如尊重父母、帮助父母做家务、关心父母健康等,引导学生将孝敬父母融入日常生活。
-家庭和谐的重要性:阐述家庭和谐对个人成长的影响,让学生认识到家庭和谐的重要性,学会为家庭和谐作出努力。
举例:讲解父母工作场景、分享父母关爱子女的事例,强调孝敬父母的具体行为,如给父母倒杯水、帮忙做家务等。
课堂上,我通过提问方式导入新课,学生们对于父母的辛劳付出都有一定的认识,但在表达时,部分学生显得有些拘谨。在今后的教学中,我应更加关注学生的情感引导,鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。
在新课讲授环节,我发现学生们对孝敬父母的行为表现和家庭和谐的重要性有了更深刻的理解。但在讲解过程中,可能由于理论性的内容较多,部分学生显得有些困惑。针对这一点,我将在后续的教学中,尝试运用更多生动的案例和情境模拟,帮助学生更好地理解和吸收知识。
3.家庭和谐:引导学生学会与父母沟通,增进家庭关系,促进家庭和谐。
本节课旨在让学生理解父母的辛劳,培养孝敬父母的意识,提高学生的道德素养,为构建和谐家庭奠定基础。
二、核心素养目标
1.情感态度与价值观:培养学生懂得感恩、尊重父母,树立孝敬父母的价值观,增强家庭责任感。
2.过程与方法:通过观察、讨论、分享等环节,提高学生人际沟通能力,学会与父母有效沟通,增进彼此理解。
同学们,今天我们将要学习的是《爸爸妈妈在我心中》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过父母的辛劳付出?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索家庭和谐的奥秘。
人教部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》教案
人教部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》教案部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品教案篇一教学目标 1.体会父母默默的爱,激发学生的感激、感恩之情。
2.培养初步的整理收集资料的能力,与家长、沟通交流的能力。
3.学会换位思考理解父母一些做法,理解父母爱的方式。
在实践中理解父母,学会与父母沟通。
教学重点、难点重点:学会换位思考理解父母一些做法,理解父母爱的方式。
难点:体会父母默默的爱,激发学生的感激、感恩之情。
教学资源教师准备:多媒体课件教学过程活动一:爱需要理解 1.视频导入,激发兴趣。
师:孩子们,红猫蓝兔前几天收到一封小朋友的来信,这位小朋友遇到了一件很心烦的事,想请红猫蓝兔帮帮他!我们来一起看看这位小朋友遇到了什么心事?(播放视频,红猫蓝兔)2.孩子们你们一定也遇到过这种情况吧!生活中父母还有哪些做法让我们不能理解?学生充分回答。
3. 小组交流,完成表格。
师:请同学们小组交流,完成表格。
4.小组代表展示交流结果。
教师小结:同学们通过刚才大家的讨论交流,我们发现爸爸妈妈的做法其实都包涵着他们对我们浓浓的爱,因此我们遇事要多处在父母的角度去考虑,多一分理解。
(板书:爱需要理解)活动二:爱需要沟通过渡:有时候我们会感到委屈、伤心。
你有没有想过父母也有不开心和心痛的时候呢?请听听他们的心声吧! 1.播放东东爸爸读信的录音。
如果你是东东,你会对爸爸说些什么? 2.下面我们再来看一位妈妈,看她的内心有多纠结,多痛苦。
(播放短片:无奈的母亲)3.在短片中你看到了什么?你是怎样想的?今后我们该怎样做?教师小结:天下哪有不爱孩子的父母?他们想让你变的坚强,却又心疼你受苦。
他们怕你做错事,走错路,却又不敢多说。
爸爸妈妈就是这么纠结和无奈。
所以,从今天起我们要敞开心扉,遇事要多和爸爸妈妈沟通。
此时此刻你一定有好多话想对爸爸妈妈说吧!请在爱心卡上写下你想对爸爸妈妈说的话吧!活动三:爱需要表达 1.制作亲情卡,在卡上写下想对爸爸妈妈说的话。
新人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)
新人教版小学三年级上册道德与法治第一单元快乐学习第1课《学习伴我成长》教学设计教学导航【教学目标】1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习, 离不开父母师长的教育;2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念, 并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
3.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多, 关键在于我们要善于观察和积累;4.教育学生知道做事也能长本领的道理。
【教学重点】感受成长离不开学习的理念。
【教学难点】感受大人为什么也要不断的学习。
【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、课前交流今天, 老师给大家带来了一首很有意思的儿童诗, 想学吗?请班上朗读最厉害的同学读给大家听。
老师看到你一读完就笑了, 你笑什么呢?大家一起来读。
你们又笑什么呢?你喜欢这台作业机吗?短短几分钟, 我们通过朗读就学会了一首诗, 还有同学明白了道理, 看来, 学习真是无处不在!这节课, 我就要看咱班孩子会不会学习?我认为会学习的孩子发言一定很积极、会学习的孩子倾听一定很认真。
板书(发言、倾听、1.2组)咱们1.2两大组来比一比, 看哪一组的孩子这节课学得最好?请把桌上的材料按相片、1号表格、2号表格这样的顺序放在抽屉里, 在老师没叫你拿之前, 都放好。
【设计意图:课前交流学习儿童诗, 带入“学习”这个主题, 初步感受学习的快乐, 激发学习兴趣, 为课堂学习做铺垫。
】二、情景设置导入(PPT出示海报)告诉大家一个秘密, 可不要告诉别人哦, 咱们书香荣昌学习之星评选活动开始啦!大家想不想去评选?当这个学习之星可不容易, 要一关一关地闯过去呢!有信心吗?那我们就进入第一关。
【设计意图:情景设置, 贴近学生生活, 能够引起学生的情感体验, 激活思维, 使其积极参与教学活动, 提高教学时效。
】三、新课学习第一关: 我学习、我成长1.出示优秀学姐的成长影集。
2.看了这个短片你想说什么?3.引导互动交流:童童姐姐好厉害, 一身本领。
人教版道德与法治三年级上册第9课《心中的“110”》说课稿
人教版道德与法治三年级上册第9课《心中的“110”》说课稿一. 教材分析《心中的“110”》是人教版道德与法治三年级上册第9课的内容。
本课主要让学生了解110报警电话的用途和正确使用方法,以及在紧急情况下如何寻求警察的帮助。
通过本课的学习,使学生能够增强自我保护意识,提高自我保护能力。
二. 学情分析针对三年级学生的认知特点,他们对新鲜事物充满好奇,善于模仿和探索。
但在面对紧急情况时,往往因为缺乏判断力和处理问题的能力而陷入困境。
因此,在本课的学习过程中,我将以学生为主体,引导他们通过观察、思考、实践等方式,掌握110报警电话的正确使用方法。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解110报警电话的用途,学会在紧急情况下拨打110报警电话,寻求警察的帮助。
2.过程与方法:通过观察、讨论、实践等方式,提高学生处理紧急情况的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱生命、关爱他人的情感,增强自我保护意识,提高自我保护能力。
四. 说教学重难点1.教学重点:掌握110报警电话的用途和正确使用方法。
2.教学难点:在紧急情况下,如何判断并拨打110报警电话。
五. 说教学方法与手段1.采用情景模拟、讨论、实践等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。
2.利用多媒体课件、图片、视频等教学手段,直观地展示110报警电话的使用场景,帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课:通过讲述一个关于正确使用110报警电话的真实案例,引发学生对110报警电话的兴趣。
2.讲授新课:讲解110报警电话的用途、正确使用方法和注意事项。
引导学生观察、思考,在紧急情况下如何判断并拨打110报警电话。
3.实践操作:分组进行情景模拟,让学生扮演不同角色,模拟紧急情况下的报警过程。
教师巡回指导,纠正不当之处。
4.讨论交流:学生分享自己在模拟过程中的心得体会,讨论如何更好地处理紧急情况。
5.总结提升:总结本节课所学内容,强调在紧急情况下拨打110报警电话的重要性。
部编人教版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》优质课件
最近,我在学习上遇到了 困难,有些地方没听懂。 后来,在老师的帮助下, 我终于弄明白了。
小组讨论: 你和老师之间发 生过哪些令你印 象深刻的事情?
0 3 课堂检测
阅读角 老师的眼睛会“说话” 请三位同学有感情的朗读P33 阅读角的文章。
阅读角·学生的关心让我感动
请同学们阅读阅读 角,和同学们一起分
享你的想法吧?
小小故事会
学生的关心让我感动
一天,一位学生叫住我,说:“老师,这个‘质’字我怎么写都写 不好。”于是,我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候,感觉小家 伙的手怎么这么暖,我的却是冰凉的。他对我说:“老师,您的手怎 么这么亮?我妈的手就很热,您要多穿件衣服,手才会热啊。”我听 了他的话,我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到,他们总是这样令 我感动。有了这些感动,所有的辛苦都算不了什么。
二、 老师,您辛苦了
我们常常说老师很辛苦,到底辛苦在哪里呢?让 我们看看老师的一天究竟是怎样度过的。 请选择一位老师,看一看他的任课表,观察一下 他的学校生活。
把老师和同学们在一起的时间涂在表格上的空白处。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
进学校以后 到第一节课前
第一节课 第二节课 第三节课 第四节课 午休时间 第五节课 第六节课 放学后到 老师回家前
➢ 如果是同时教几个班,别忘了把他和其他 班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看,老师每天有多少时间是和同学 们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时,老师做些什么事? ➢ 3.没和同学们在一起时,老师还有哪些事
情要做?
【思考】你从中感受到了什么?
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第一单元快乐学习一学习伴我成长1.从出生到在,我成的每一步都离不开学。
2.人出生到在,我已有了很多本,些本不都是天生就有的,很多是靠学掌握的。
3.我小孩子需要学,大人也需要学。
4.大人已学会了很多本,什么要不断学呢?答:我的生活世界在不断展化,每个人都要立身学的念。
只有不断学才能适社会生活,不被淘汏。
5.勉励自己学的名言学而之,不亦乎?ー《》6 例学的途径答:( 1)向本学:从和儿童志上学到多知。
( 2)向同学学:在于同学的交往中,懂得人与人之友好相待。
(3)向生活学:参科技,使我増不少科学知。
( 4)跟老、学。
( 5)玩耍也能学:野外玩要能很多植物和昆虫。
( 6y 做中学”:做事也能本。
⋯2.我学,我快 1.例学的快:答:( 1)学知能感受到快。
( 2)学做家能体会到快。
( 3)学特本能体会到快。
( 4)外能体会到快。
2.每个人在学程中都会遇到一些困,些困就像我学中的路虎。
3 遇到学中的“ 路虎”怎么?答:( 1)整好心,不服气、多想法、持的心有助于我学上的路虎。
( 2)遇到不懂的可以料或教人。
( 3)遇到不会做的事,多看看人是怎么做的,持到底就可以学会。
(会根据具体的事例找到相的解决法。
) 3.做学的主人1.我天生学,在学方面每个人都有自己的,我都能学得好。
2 为什么我们还是觉得自己学得不够理想?答:( 1)没有找到适合自己的学习方法。
( 2)不虚心学习。
( 3)没有毅力,不能坚持学习。
(会根据具体的事例找到相应的原因。
)3”问题”是最好的老师。
要想学得好,就要多在心中画问号。
4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。
你怎样看待这样的想法?答:这样的想法是不对的。
因为在老师眼里,能提出问题的学生才是爱思考的。
会提问题,说明你在认真听讲,积极思考。
就算你提的”傻问题老师和同学也不会嘲笑你的,不要感到难为情。
5.怎样オ是一个爱提问题的孩子?答:( 1)常帯着问题去学习。
( 2)敢于向老师提出问题。
( 3)常和同学一起讨论问题。
( 4)经常就常见的事情向父母提问。
6 我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案?答:( 1)向别人请教。
( 2)查阅相关资料。
( 3)实地调查。
( 4)在网络上搜索资*料7.要想学得好,就要学会合理地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息。
会根据具体的事例分析是否合理安排了时间。
)8.你和时间交上朋友了吗?会根据具体的事例制定合理的活动计划表9.你有哪些学习的好方法?答:(1)独立思考,从小养成爱动脑筋的习惯。
( 2)与同学共同讨论学习。
( 3)做实地调查,能学到许多书本上学不到的知识。
( 4)善于观察和发现,对同一个问题从不同角度多想一想。
第二单元我们的学校4.说说我们的学校1.我们学校的校名是:我最喜欢校园的一角是:2.我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展变化。
3.怎样进行小调查,了解我们的学校?P26(学会社会探究的方法)答:(1)明确调查的对象(我想了解什么)(2)了解获取信息的途径(我所用的方法是什么)( 3)组织管理和调查注意事项 4.在学校生活中,遇到问题应该找哪个部门?广播稿(大队部、广播站),教室门锁、窗户等损坏(后勤处、总务处),同学受伤(医务室),借书(图书室),捡到失物(大队部),食堂问题(后勤处、总务处),对学校的好建议(校长室)(会根据具体的事例找到相应的解决部门。
)(会例举具体的事例体会老师对自己的关爱。
)2.对老师的做法不理解或接受时,怎么办? P34、35(会根据具体的事例找到相应的解決办法。
)(关键词:学会理解老师。
学会与老师沟通。
)3学校里的各位老师为了我们的(健康成长),付出了许多(辛勤的劳动)。
4.我们用什么方式表达对老师的爱呢?答:①给老师做个贺卡,写上我们的心里话。
②给喜欢的老师画张像。
⑤给老师发个电子贺卡。
④给老师送朵花。
5.校园里除了老师,还有门卫、园丁、厨师等工作人员。
因为他们的默默工作,我们的校园才更加安全、舒适、美好。
我们要尊重学校的每一位工作人员,珍惜他们的劳动。
6让我们的学校更美好1.学校是我们成长的天地。
在这里,我们不仅可以学到很多本领,认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种活动2.丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。
3在我国有些地区,由于贫穷和性别偏见,一些女被迫失学。
如何保护自己受教育的权利?答:《中华人民共和国义务教育法》第四条:凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状況、宗教信仰等,依法享受平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
4.学校是我们成长的天地。
学校是我家,环境靠大家。
我们都有责任为学校的环境建设出点力 5.我们可以行动起来,与同学、老师和校长一起,把校园的问题形成调查报告,向学校反应汇报,为学校建设提出建议。
第三单元安全护我成长7.生命最 xx1.从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
父母要承担孕育、养育我们的责任。
我们应该在这样的同护下,学会珍惜生命、健康成长2 体验五分钟妈妈”行动让我们体会到了什么?答:这个活动让我们体会到:妈妈在孕育我们的过程中,每一个细节都体现着对我们的爱。
妈妈孕育我们的过程,多么艰辛,我们感激、体谅妈妈。
3.爸爸妈妈对我们的关爱让我们体会到了什么? P49 答:体会到:在养育我们的过程中,爸爸妈妈付出了无数心血。
我们要衷心地感谢和报答他们(会例举具体的事例体会父母养育我们的艰辛。
) 4.我们的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
5.我们的健康成长,离不开家人的养育和爱护。
我们也应该学会爱惜自己的身体,珍惜自己的生命。
6.如果不下心让身体受到伤害,不仅要承受巨大的痛苦,还要面临生活中的种种不便和困难。
7如果我们遇到巨大的伤害,甚至失去生命,世界上最痛苦的人,就是我们的父母。
8.安全记心上1.通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候。
我们要遵守交通规则,注意交通安全。
高高兴兴出门,平平安安回家。
2.会判断哪些人遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。
3 你知道酒驾带来的危害吗?如果是你会怎么劝说这位爸爸?P55答:劝说。
从注意自身、家人、他人健康方面劝说。
用《中华人民共和国道路交通安全法》第九十ー条规定劝说:醉酒驾驶机动车的,由公安机关交通管理部门约束至酒醒吊销机动车驾驶证,依法追究刑事责任;五年内不得重新取得机动车驾驶证。
4.学游泳应该由家长带领去规范场所,要有专业的设备和人员保护,同时还要掌握些小技巧,这样做能让你远离溺水的危险。
5.游泳小贴士:(基本掌握,灵活判断、运用)(1)抽筋时若在浅水区,可马上站立并用力伸蹬,或用手把脚拇指往上扳,并按摩小腿。
( 2)一旦卷入漩涡,要立即使身体平卧水面,迅速冲出漩涡,切记不可直立踩水或澘水。
( 3)不慎呛水时,应在水面闭气,再把头抬起来,调节呼吸动作。
( 4)末成年人发现有人溺水,不要贸然下水营救,应立即大声呼救,或将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边。
6.火灾是一种非常可怕的灾难,学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。
向外发出求救信号或打电话求救。
(3)从疏散楼梯转移,不要乘坐电梯。
( 4 在户外遇到大灾时,选择逆风路线逃生,找开阔的平地或河流躲避。
身上看火,可就地打滚或用水、土压灭火苗。
7.火灾原因:很多火灾是由于人的疏線大意或侥幸心理引起的。
(基本掌握,灵活判断运用)(1)冬季取暖,易燃物应与火源保持安全距离, 2.在房间内、阳台上、楼道中不能放能燃烧的东西,更不能放烟火爆竹。
3 在郊外不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。
8.怎样防患于未然,避免火灾的发生?(基本掌握,灵活判断运用)假如身边发生了以下緊急情况,我们该怎样应对?1.妙菜时油锅起火了。
(用锅盖盖住灭火,关闭火源。
) 2.放鞭炮点燃了草丛。
(及时报警,阻断火源。
)3家里电器插座老化、冒火花。
(截断电源,及时更换,通知专业人员维修。
)9.发生火灾怎么办?答:打火警电话“119,°报告时要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小。
有无人员被困,报人姓名等10.危险一旦发生,可能对我们造成身体伤害,严重的还会威胁到我们的生命。
会找出生活中有哪些安全隐患。
(基本掌握,灵活判断、运用)(居家安全、校园安全、交通安全、户外安全)11如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能,就能预防各种事故的发生P61出行安全下列答案中属于遵守交通法规的行为是( C)A.穿越隔离带。
B 在机动车道上玩滑板。
C 上车后系好 xx电器使用家用电器正在使用时,下列说法中正确的是( C)A.用湿手插拔电源插头, B.用湿手更换灯泡。
C.家用电器正常工作时,不随意搬动燃气抢险家庭中如果燃气泄涡,下列做法中正确的是( A)A.闻到然气味时,立即关闭燃气门井开窗通风。
B.闻到燃气味时,士即打电话通知相关部门进行检修。
C.用打火机照明或者打开电灯,检查漏气位置电梯求生被团在电中应采取的正确行动是( C? )A.将门扒开脱险。
B.从电梯顶部爬出脱险。
C.按响应急警铃或打话求救,等持救援人员。
增加:防食物中毒、防体育运动伤害、地震、洪水灾害安全自救等知识。
9.心中的” 110°1.遇到课本 P62 的情况怎么办?答:①遇到家人不在有陌生人敵门,不管是什么身份都不要给他开门。
②如果陌生人有锁等行为,赶快拨打110 报。
①放学路上有陌生人尾随,不要惊慌,找伙伴一起走或找察叔叔帮忙④ 有陌生人带你出去时,要小心不要随便跟他走。
2 你最欣赏陈宇遇事后的什么表现?遇到类似情況你怎么处理?P63 答:陈宇懂得遇事冷静,有智慧地处理问题。
我要在保证自身安全的情况下,想办法智捉小偷。
要及时报警。
3 如何正确对待陌生人?P64、65(基本掌握,灵活判断、运用)答:①不要轻信陌生人,不管他说什么理由都不能上陌生人的车,不能跟陌生人走。
②不能喝陌生人给的饮料不能吃陌生人给的食物。
③可以给陌生人指路,不能给陌生人带路。
④不管陌生人用什么好玩的东西诱惑你,都不能接受,更不能跟他走⑤自身的隐私部位别人不能随意触碰。
(会根据具体的事例找到正确的应对办法。
)第四单元家是最温暖的地方10.父母多爱我1.爸爸妈妈为我们做了些什么? P66 答:体会到:爸爸妈妈的爱藏在生活中的每一件看似普通的事里。
父母的爱无处不在,只要留心,我们就能体会得到(会例举具体的事例体会父母对我们的爱。
) 2.你的父母有让你不能理解的行为和做法吗?你该怎么做? P69、71 会根据具体的事例分析理解父母爱我们的多种方式。
)这样做:(1)多与家长谈心,养成和家长交流的好习惯。
他们也是我门最爱的人。
2.父母之年,不可不知也。
一则以喜,一则以惧。
一一《论语》爸爸的生日属相:妈妈的生日属相:3你用什么力所能及的事表达对父母的爱?你明白了什么?会例举具体的事例表达父母对我们的爱。