山川秀美
七年级历史与社会下册《山川秀美》优秀教学案例
本案例以问题导向法为主线，引导学生主动探究、思考。设计具有针对性、启发性的问题，让学生在解决问题的过程中，掌握知识、发展能力。这种教学方法有助于培养学生的批判性思维和问题解决能力，提高他们的历史素养。
3.小组合作学习的有效开展
案例中，小组合作学习得到了有效开展。通过合理划分学习小组，充分发挥学生的个体优势，培养他们的团队协作精神和沟通能力。在小组合作过程中，学生相互讨论、交流，共同完成学习任务，实现了知识的共享和能力的提升。
4.通过课堂讨论、小组合作等方式，提高学生的沟通协作能力和问题解决能力。
（二）过程与方法
1.采用情境教学法，创设丰富的教学情境，引导学生感受山川秀美的意境，培养学生的审美情趣。
2.结合实地考察、图片展示等方法，让学生直观地感受不同地形地貌的特点，提高学生的观察力和实践能力。
3.运用问题驱动法，引导学生主动探究我国山川秀美背后的历史故事，培养学生的问题意识和思考能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握我国主要地形地貌的特点及其分布，如山脉、河流、湖泊、平原、高原、盆地等，并了解这些地形地貌对人类活动的影响。
2.培养学生运用历史与社会知识，分析不同地域的自然景观与人文景观之间的关系，提高学生的地域分析能力。
3.引导学生了解我国历史文化遗产、风景名胜等方面的知识，培养学生对文化遗产和自然景观的鉴赏能力。
在本案例中，作业设计富有创新性பைடு நூலகம்实践性。结合教学内容，设计了绘制地形地貌简图、撰写小论文等多样化作业，旨在巩固所学知识，提高学生的实践能力和创新能力。同时，鼓励学生搜索与山川秀美相关的诗词、歌曲、故事等，将学科知识与生活实际相结合，提升学生的文化素养。
（三）小组合作
部编版七年级历史与社会下册《第二课山川秀美》教案及教学反思
部编版七年级历史与社会下册《第二课山川秀美》教案及教学反思一、教学目标1.了解中国山川秀美的特点，了解我国地质构造和物种分布的主要特点。
2.懂得如何爱护母亲河，了解黄河的重要性和生态环境问题。
3.学习现代化建设对河流的影响，了解西江、黄河、珠江三河的特点和河流治理的重要意义。
二、教学内容1.中国山川秀美（1）展示图片或视频，让学生了解中国的绝美风景和各种自然地理景观。
（2）引导学生讨论中国山脉、河流、湖泊、林带等地形地貌的主要特点。
2.母亲河——黄河（1）粗略地讲授黄河的形成、重要性以及流经的主要省份。
（2）让学生分析黄河流域的自然环境问题，并讨论如何解决这些问题。
（3）阅读相关材料，让学生了解社会上关于黄河治理的政策和措施以及其成效。
3.三条重要的河流（1）让学生通过图片、资料等形式，了解西江、黄河、珠江三河的特点和相关的地理、人文、历史背景。
（2）带领学生探讨这三条河流治理的意义，了解现代化建设对河流的影响。
三、教学重点1.了解中国山脉、河流、湖泊、林带等地形地貌的主要特点。
2.对黄河流域的自然环境问题有一定的分析和了解，并选择性关注到对生态问题的解决。
3.能够准确地描述三条重要河流的特点和治理措施，并了解现代化建设对河流管理的影响。
四、教学方法1.展示：通过图片、视频、展板等方式，将优美风光呈现给学生，让学生直观感受中国的山川秀美。
2.讨论：引导学生针对问题进行深入讨论，让学生表达自己的想法和观点。
3.阅读：通过组织学生阅读相关书籍、报纸、网站等材料，加深学生对于某些问题的深入理解。
五、教学工具1.多媒体教学设备：投影仪、音响设备等。
2.网络设备：电脑、手机等。
3.课堂设备：白板、笔、洗刷等。
六、课堂评价1.课堂讨论：加分机制或加权重，让学生在讨论中得到更多的认可和回报。
2.课堂小测：对学生课堂听讲情况和对于知识点掌握情况进行考核，形成一定的反馈机制。
七、教学反思1.本课程以生动有趣的方式，将美丽的景观和重要的知识点呈现给了学生，培养了学生的环保意识和对于自然美好的向往。
赞美山川秀美的七律诗
以下是赞美山川秀美的七律诗30 首：1. 《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2. 《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4. 《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
5. 《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
6. 《终南山》太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
7. 《钟南山》闻道南山花尚开，舣舟中流去不回。
春风吹落山头雪，却向何人诉此哀。
8. 《登太白峰》西上太白峰，夕阳穷登攀。
太白与我语，为我开天关。
愿乘泠风去，直出浮云间。
举手可近月，前行若无山。
一别武功去，何时复更还？9. 《题君山》烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
10. 《暮江吟》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
11. 《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
12. 《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
13. 《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
14. 《庐山谣寄卢侍御虚舟》我本楚狂人，凤歌笑孔丘。
手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。
五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。
庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。
影落明湖青黛光，金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁。
香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。
翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。
登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
黄云万里动风色，白波九道流雪山。
好为庐山谣，兴因庐山发。
赞美山川秀美的七律诗
赞美山川秀美的七律诗山川秀美，自古以来就是中国文化的重要元素之一。
山川秀美不仅是自然的奇迹，也是历史的见证。
它们承载了无数的故事和记忆，成为了人们赞美和崇拜的对象。
下面我将为您带来一首七律诗，赞美山川秀美的壮丽景色。
登高望远图山川，仰望着世间的壮丽。
山川秀美，多么令人惊叹的奇迹。
山峦起伏，云雾缭绕，给人一种恍如仙境的感觉。
山川的秀美，使人心旷神怡，仿佛进入了一个美丽的画卷。
五岳之巅，巍峨壮观，令人心生敬畏。
华山之险，险峻奇特，使人心生无限向往。
衡山之秀，峰峦叠嶂，给人一种宁静的感觉。
泰山之雄，巍巍屹立，使人心生敬仰。
嵩山之巧，古树参天，给人一种古朴的感觉。
山川的秀美，是世界上无可比拟的。
江河流淌，千回百转，带来无尽的生命力。
黄河之长，悠悠流淌，给人一种壮丽的感觉。
长江之大，波澜壮阔，使人心生豪情万丈。
珠江之美，清澈如镜，给人一种纯净的感觉。
松花江之美，蜿蜒曲折，使人心生神往。
江河的秀美，是大自然的杰作，也是人们生活的源泉。
湖泊广袤，清澈见底，让人心生平静。
洞庭之大，波光粼粼，给人一种宁静的感觉。
太湖之美，湖光山色，使人心生舒畅。
鄱阳之秀，水天一色，给人一种宽广的感觉。
西湖之美，断桥残雪，使人心生遐想。
湖泊的秀美，给人带来了无尽的想象和美好的愿望。
山川秀美，是中国的骄傲，也是人们的梦想。
我们应当珍惜山川的秀美，保护好这片净土。
让山川的秀美流传下去，成为我们子孙后代的骄傲。
让山川的秀美成为我们永远的追求和梦想。
以上是我为您创作的一首七律诗，希望能够准确满足任务名称描述的内容需求。
山川秀美是中国的瑰宝，是我们应当珍惜和保护的宝贵财富。
让我们一起共同努力，传承和弘扬山川秀美的精神，让它们永远存在于我们的心中。
《山川秀美作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《山川秀美》作业设计方案第一课时一、课程背景简介《山川秀美》是一门以中国地理为主要内容的课程，旨在让学生了解中国广袤的山川风光和丰富的文化底蕴。
通过学习这门课程，学生可以深入了解中国各地的自然风光、人文地理、历史文化等内容，从而培养对祖国的热爱和对自然环境的保护意识。
二、教学目标1.了解中国各地的地理环境和特色地形。
2.掌握中国各地的名山大川和风景名胜。
3.了解中国的历史文化和地域特色。
4.培养对中国地理的兴趣和欣赏能力。
三、教学内容1.中国的地理位置和地形地貌特征。
2.中国的气候分布和自然资源分布。
3.中国的山川景观和地理环境。
4.中国各地的名山大川和风景名胜介绍。
5.中国的历史文化和地域特色。
四、教学方式1.多媒体课件展示：利用图片、视频等多媒体资源展示中国各地的山川秀美。
2.实地考察：组织学生进行实地考察，了解中国的自然风光和人文地理。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，深入探讨中国的地理环境和文化传统。
4.观看纪录片：引导学生观看相关纪录片，加深对中国地理的认识。
五、作业设计1.阅读任务：要求学生阅读《山川秀美》相关的课外读物，撰写读后感并分享观点。
2.实地考察报告：要求学生选择一个地方进行实地考察，并撰写考察报告，展示给全班同学。
3.多媒体展示：要求学生利用多媒体资源，制作一个关于中国山川秀美的展示并进行讲解。
4.小组讨论：要求学生结合课程内容，进行小组讨论，探讨中国各地的特色地形和文化。
5.地理知识竞赛：组织地理知识竞赛活动，让学生通过多种方式巩固所学知识。
六、评价方式1.课堂表现：包括学生在课堂上的提问、回答问题、讨论等活动表现。
2.作业质量：包括阅读任务、实地考察报告、多媒体展示等作业的完成情况。
3.小组讨论能力：评价学生在小组讨论中的表现，包括发言能力、团队合作能力等。
4.地理知识掌握程度：通过地理知识竞赛和考试等方式评价学生对地理知识的掌握程度。
七、教学效果通过以上教学目标、内容、方式和作业设计，可以使学生全面了解中国的山川秀美，培养对祖国的热爱和对自然环境的保护意识，提高地理知识的掌握程度和欣赏能力，为进一步深入学习地理学科打下良好基础。
形容山川秀美
形容山川秀美
1. 山川秀美，如画般的风景在眼前展现，令人陶醉其中。
2. 碧水蓝天映衬着婀娜多姿的山川，美得让人心醉。
3. 山峦连绵，蔚蓝的天空与翠绿的树林相映成趣，构成了一幅幅秀美的画卷。
4. 山间溪水潺潺，宛如清音琴韵，营造出山川秀美的恬静氛围。
5. 翠绿的山峦跌宕起伏，如同一幅优美的诗意画卷。
6. 山峰拔地而起，云雾缭绕，构成了令人惊叹的山川秀美景色。
7. 山间瀑布飞泻而下，水珠飞溅，形成了壮观而秀美的自然奇观。
8. 山川秀美，苍翠的林木和细腻的泉水交相辉映，令人沉醉其中。
9. 蔚蓝的天空映衬着奇峰异石，山川秀美仿佛仙境一般。
10. 山峰如玉笋般直插云霄，与蓝天白云交相辉映，构成了壮美的山川景致。
人教版历史与社会七下第五单元第二课《山川秀美》教案
- 在板书中加入一些有趣的谚语或诗句，如“水往低处流，人往高处走”，增加板书的趣味性和艺术性。
八、教学反思
在教授人教版历史与社会七年级下册第五单元第二课《山川秀美》的过程中，我对本节课的教学进行了反思。以下是我对本节课的一些思考和总结：
1. 课前准备：在课前，我为学生提供了预习资料，包括PPT、视频和文档等，并设计了预习问题，引导学生自主思考。通过这种方式，学生们能够在课前对课程内容有一个大致的了解，为课堂学习做好准备。
3. 时空观念：帮助学生建立地理时空观念，了解地理现象的时空分布和变化规律。
4. 区域认知：培养学生对家乡和祖国的区域认知，培养热爱家乡和祖国的情感。
5. 批判性思维：引导学生运用批判性思维分析地理问题，提出自己的见解和解决方案。
三、重点难点及解决办法
重点：
1. 中国地理的特点
2. 山脉、河流、湖泊、草原、沙漠等自然景观的识别和理解
e. 中国的主要湖泊有哪些？
f. 中国的主要草原有哪些？
g. 中国的主要沙漠有哪些？
h. 地理环境对人类生活的影响主要有哪些？
i. 地理环境的利用与保护措施有哪些？
2. 判断题：
a. 中国的地理位置位于东亚，北临北冰洋。
b. 中国的气候类型主要包括热带季风气候和温带季风气候。
c. 中国的主要山脉包括昆仑山、天山、秦岭等。
- 气候特点：中国的气候类型、气候分布、主要气象灾害。
2. 山脉：
- 山脉的概念：山脉的定义、特点、分类。
- 主要山脉：中国的主要山脉分布、走向、特点。
3. 河流：
- 河流的概念：河流的定义、特点、分类。
- 主要河流：中国的主要河流分布、流域、特点。
山川秀美造句
山川秀美造句山川秀美，是指山和川的美丽景色。
山川作为大自然的杰作，给人们带来了无尽的美丽和宁静。
下面是我对山川秀美的描述，希望能够符合标题要求。
一、山川秀美的景色令人陶醉。
站在山川之间，目光所及之处都是一幅美丽的画卷。
山峦起伏，蓝天白云映衬下，宛如仙境一般。
二、山川秀美的景色给人以力量和勇气。
站在高山之巅，俯瞰山川，心情顿时豁然开朗，仿佛一切困难都可以迎刃而解。
三、山川秀美的景色给人以宁静和平和。
山川之间，青山绿水，鸟语花香，让人忘却尘世的喧嚣，享受大自然的宁静。
四、山川秀美的景色给人以启迪和思考。
山峰耸立，川流不息，让人联想到人生的起伏和变幻，引发人们深思。
五、山川秀美的景色给人以独特的体验和感受。
在山川之间漫步，感受大自然的鬼斧神工，领略到山水之间的美妙和神奇。
六、山川秀美的景色给人以温馨和家的感觉。
山川之间，有小溪潺潺，有绿草如茵，犹如家的怀抱，给人以温暖和安慰。
七、山川秀美的景色给人以希望和憧憬。
站在山川之间，望着远方的山峦，让人充满对未来的美好期待和无限憧憬。
八、山川秀美的景色给人以平衡和和谐。
山川之间的景色，山高水长，形成一种完美的平衡和和谐，让人心旷神怡。
九、山川秀美的景色给人以创造力和灵感。
站在山川之间，身心放松，思绪犹如鸟儿般自由飞翔，激发人们的创造力和灵感。
十、山川秀美的景色给人以幸福和满足。
在山川之间，感受到大自然的美好，人们心情愉悦，感到幸福和满足。
通过对山川秀美的描述，我们不仅可以欣赏到大自然的美丽，还可以从中得到力量、宁静、启迪和温馨。
人们应该珍惜山川秀美的景色，保护自然环境，让山川的美丽永远存在。
描写祖国山川秀美好句
描写祖国山川秀美好句1.“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。
至今，我还赞叹着黄山的美景。
去年，我和爸爸妈妈去黄山旅游，那里山清水秀，景色秀丽，真让人流连忘返。
2.《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3.《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
4.《元日》王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
5.啊!无边无际的大海，碧水和蓝天在遥远处相接，真是水天一色，近处的海浪不断地向沙滩上涌来，发出哗哗的声响。
6.白日依山尽，黄河入海流。
7.北国风光，千里*封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
*山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
8.北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
9.波澜壮阔：原形容水面辽阔。
10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
11.崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。
12.从草地走出来，我们又沿着一条小路慢慢走，就来到我早已盼望的摩星岭了。
向远处看，广州市的景色大半尽收眼底，在摩星岭的左边有两块巨大的石头，像正在站岗放哨的士兵，一动不动的，两块巨石中间还有一棵高大的榕树，榕树长得十分茂盛，密密麻麻的枝叶，就像一把撑起来的绿色大伞。
13.大地何其广袤，而山其实更壮阔。
山的面积是陆地的三倍。
山虽然以石为怀，却从不嫌弃泥土，始终与泥土相依相伴。
14.大海啊大海，天使也不知道，我为何对你如此迷恋，未来的未来，我还要为你献上我对海的祝福。
15.大海是生命的母体；海水是生命的洗礼玉液；而面向大海，沐浴海风，感受滚滚红尘间千种风情乃人生一大乐事。
16.大漠孤烟直，长河落日圆。
17.大山的景色真优美。
小草碧绿碧绿的，郁郁葱葱，放眼望去整整齐齐。
祖国之山川秀美作文
祖国之山川秀美作文
山峦啊，真是层层叠叠，绿意盎然，云雾缭绕得跟仙境似的。
站在山顶上，一眼望去，那些山啊，就像被墨水泼上去的画，美得
让人心动。
早上太阳一出来，金色的阳光洒在山头上，闪闪发亮，
看得人心里都亮了。
说起那江水，真的是滔滔不绝啊！就像一首老歌，唱个不停。
沿着江边走走，那水清得跟镜子似的，鱼儿游来游去，看得人眼睛
都直了。
到了晚上，月光一照，江面波光粼粼的，简直美得跟梦一样，让人看了就忘不了。
再说说那草原吧，一眼望不到边，绿油油的，就像一片大海。
走在草原上，感觉整个人都飘起来了，啥烦恼都没有了。
风一吹，
草就跟着摇啊摇，那声音就像是大自然在跟你说话，让人心里特别
平静。
还有那片花海，五颜六色的，花儿们就像小精灵一样，跳啊跳，展示着自己的美丽。
一走进去，就感觉自己进了童话世界，美得让
人都不想走了。
蜜蜂们忙得不亦乐乎，采着花蜜，给这片花海添了
不少生气。
咱们祖国的山川啊，真是太美了！每个地方都有它独特的魅力，让人看了就想去探索。
这些美景都是大自然的恩赐，也是咱们中华
民族的宝贝。
咱们得好好珍惜这片土地，把咱们的文化传承下去，
让更多人知道咱们祖国有多美！。
我的祖国山川秀美作文
我的祖国山川秀美作文
啊，说起这片土地，真是让我心里暖暖的。
那些山峰啊，真的
像老爷爷一样，一动不动地站在那儿，看着我们一代代的人长大。
每当天亮，阳光照在山顶上，哇，就像金子一样闪闪发光，简直美
翻了！
说到河流，那就是我们祖国的血液啊。
河水清澈见底，哗啦哗
啦地流，听起来就让人心情愉快。
夏天一到，河边柳树飘飘的，荷
花也开了，白的粉的都有，看得人眼睛都花了。
还有啊，说起田野，我就想起了小时候在田里玩的日子。
那片
金黄的麦浪啊，一眼望不到边，就像大海一样。
农民伯伯们辛苦了
一年，终于等到收获的时候了，看着满仓的粮食，心里别提多高兴了。
最后说说那雪域高原吧，哎呀，真的是美到没朋友！雪山上都
是白茫茫的一片，看起来就像个冰雪世界。
那冰川啊，就像一条巨
龙在山顶上盘旋，气势真的超强。
站在那里，你会觉得自己好渺小，但同时也会被大自然的美丽和力量所震撼。
形容山川秀美的诗句
形容山川秀美的诗句
1、李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2、李白《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
3、李白《独坐敬亭山》众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
4、孟浩然《与诸子登岘山》人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
5、元好问《登恒山》大茂维岳古帝孙，太朴未散真巧存。
乾坤自有灵境在，奠位岂合他山尊。
椒原旌旗白日跃，山界楼观苍烟屯。
谁能借我两黄鹄，长袖一拂元都门。
6、《望岳》唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
7、《望庐山瀑布》唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
8、《惠崇春江晚景》宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
9、《江南春》唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
10、《望洞庭》唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
《山川秀美核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程
《山川秀美》导学案导学目标：1. 了解中国山川秀美的含义和特点；2. 掌握中国闻名的山川秀美景点及其地理位置；3. 了解中国山川秀美对中国文化的影响。
导学内容：1. 什么是中国山川秀美？2. 中国闻名的山川秀美景点有哪些？3. 中国山川秀美对中国文化的影响是什么？导学步骤：第一步：导入请同砚们观看一段中国山川秀美的视频，感受中国的自然风光给人带来的美好和震撼。
然后请同砚们回答以下问题：1. 你觉得什么是中国山川秀美？2. 中国的山川秀美有哪些特点？3. 中国山川秀美对中国人有什么重要意义？第二步：进修1. 什么是中国山川秀美？山川秀美是中国古代文人墨客常用来形容中国自然风光的词语，指的是中国奇特的山水景观和漂亮的自然环境。
中国山川秀美以其奇特的地貌和气候条件吸引着无数游客和摄影师前来游览和拍摄。
2. 中国闻名的山川秀美景点有哪些？中国有许多闻名的山川秀美景点，如黄山、张家界、九寨沟、五台山、泰山等。
这些景点以其奇特的地貌和自然风光吸引着无数游客前来观赏。
3. 中国山川秀美对中国文化的影响是什么？中国山川秀美不仅是中国文化的重要组成部分，也是中国文化的灵感来源。
中国古代文人墨客常以山水为题材创作诗歌和绘画，表达对自然的热爱和对人生的感悟。
中国山川秀美还影响了中国的建筑和园林艺术，使中国的建筑和园林充满了自然之美和诗意。
第三步：总结通过进修，我们了解了中国山川秀美的含义和特点，掌握了中国闻名的山川秀美景点及其地理位置，了解了中国山川秀美对中国文化的影响。
我们应该珍惜中国山川秀美的自然资源，传承和发扬中国的山水文化，让更多的人了解和欣赏中国的山川秀美。
作业：请同砚们选择一其中国闻名的山川秀美景点，写一篇游记或拍摄一段视频，分享你的游览经历和感受。
山川秀美教案
第五单元第二课第一课时《山川秀美》学教设计【学习目标】1.通过读图了解中国的地形特点，分析不同地形区对人们生产生活等方面的影响。
2.通过三座城市的地势高低对比，理解我国地势的特点，进一步讨论这样的地势产生的影响。
3.树立因地制宜和可持续发展的观念，增进对家乡的关注和热爱之情。
【学教重点与难点】重点：不同地形特别是山区及学生家乡所在地形区对人们生产、生活的影响。
难点：读地图的能力，分析探究能力。
【学教过程】视频导入：介绍祖国大好河山的视频授新课：从刚刚的视频中我们欣赏了祖国的大好河山。
中国的山水和土地养育着亿万中华儿女，今天，我们来了解祖国的自然环境。
我知道我们班的好多同学来自全国各地，想请几位同学介绍下自己的家乡，感受下他们的家乡之美。
（预设：学生畅所欲言，从介绍家乡中带出五种地形）一、地形种类：山地、高原、平原、盆地、丘陵从刚才同学的介绍中，我们听到了以下几种地形：山地、高原、平原、盆地、丘陵。
给出一张《中国的地形图》，你能否在这张地图中找到这五种地形？你能否就其中一种地形进行描述？（预设：学生回顾上学期所学知识，新旧结合掌握知识。
）二、地形特点：1.地形复杂多样（1）在五种地形中，山脉是我国地形的基本骨架，这是一张空白的中国地形图，请同学们试着根据山脉的走向进行归类和填写。
（预设：学生尝试填写山脉，培养学生的地理空间感知能力和归纳能力。
）（2）山脉与山脉之间镶嵌着高原、盆地和平原。
给出三大平原、四大盆地景观图，学生进行描述。
各种地形区人们安排的生产生活是都一样？为什么？（预设：学生从生活习惯、农业生产，自然环境影响人们的生产生活等方面回答）（3）再次展示《中国的地形图》，从地图中我们了解了我国地形复杂多样，还可以了解地形类型的比重，从颜色分布比例看哪些地形占的比例大？（预设：引出山区的概念）2.山区面积广大展示：《中国各类地形面积比例示意图》，你从图中发现了什么？（预设：山区面积广大）由此可见，开发和发展山区对我国的经济建设非常重要，你能对山区的发展提些合理建议吗？（预设：学生讨论，培养学生的自主探究能力）3.地势西高东低，自西向东逐级降低，大致呈三级阶梯承转：刚才我们讨论了我国的地形特点，那么大家是否知道各类地形最大的一个区别是什么？（海拔）让我们一起去观察一下我国地势的分布特点，选取拉萨、昆明、嘉兴三座城市的海拔做对比。
《山川秀美》教学过程
《山川秀美》教学过程导入新课：播放歌曲《歌唱祖国》：越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡…。
在音乐背景下，用多媒体显示雄伟的喜马拉雅山脉、黄土高原、平原、丘陵、盆地等祖国的风光。
二、新课教学教师：在刚才动人的歌声和美丽的图片中，我们可以感受到我国山河壮丽、山川秀美，今天这节课，老师将带领大家去了解祖国的自然环境，有利于我们学会保护自然环境，使壮丽山河长在，灿烂文明永传。
提问：我国的自然环境中，存在着哪些地形？（以歌曲时展示的图片为基础）学生：山脉、高原、平原、丘陵、盆地。
板书：（一）地形复杂多样。
师：请同学们看图册“多样的地形”全班分8大组。
1．分组找出中国各种地形的名称。
分为：高原组、平原组、盆地组、丘陵组。
另外，由于我国山脉较多，我们把山脉细分成四组：东西走向山脉组，南北走向山脉组、东北－西南走向山脉组，西北－东南走向山脉组。
2．每组共同合作，讨论在你分工到的这种地形上的人们生产和生活有什么特点呢？除了书本知识外，请加入平时你对这方面了解的风土人情。
小组选派代表发言，如有必要，成员可适当补充。
教师用多媒体上在图上显示相应的地形单位。
学生：高原组：四大高原分为：青藏高原、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原。
青藏高原地势高，适合种耐寒的青稞。
藏族人喜食的青稞酒和糌粑，都是以青稞为原料制成的。
内蒙古高原地势平坦，草原辽阔，是牧人的天堂……。
平原组：三大平原分为：东北平原、华北平原、长江中下游平原。
长江三角洲平原广阔，水网密布，物产丰饶，是著名的鱼米之乡．．．。
盆地组：四大盆地有塔里木盆地、柴达木盆地、准葛尔盆地、四川盆地。
四川盆地土壤肥沃，四周群山环抱，其中成都平原是“天府之国”．．．。
丘陵组：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。
东南丘陵海拔不高，山上生长着许多茶树和竹林．茶叶和竹制品在全国享有盛名．．．。
高山组：天山山脉、秦岭、南岭、昆仑山、喜马拉雅山、横断山脉、阴山、太行山、雪峰山、台湾山脉等。
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小结
一、我国主要地形区
三大平原 四大高原 三大丘陵 四大盆地 主要山脉(三纵三横一弧)
二、我国地形的特征：
1、地形种类多样 2、平原少，山区面积广大 3、地势西高东低，呈三级阶梯
季风气候给我们的生活带来哪些影响？
季风气候湿润，适宜人类生存， 雨热同期有利于农作物的生长； 但是，有时也会造成干旱或洪水。
（来得，退得早或来得早，退得迟）
2、塔里木盆地 （中国最大的盆地）
位于天山山脉 和昆仑山山脉之间
新疆：三山夹两盆
山区面积广大 对我国发展经济有何影响？
山区受自然条件限制，一般说，社会 经济发展比较缓慢。 有利：山区多，资源种类多样，利 于发展多种经济（矿产、水能、森林、 旅游和珍稀动植物等，发展大有潜力） 不利：耕地少，基建困难，交通不 便。 今天，山区的资源和环境优势会日 益凸显，山区经济会蒸蒸日上。
山川秀美
中国的山水和土地养育着亿万 中华儿女，也孕育出了源远流长的 民族文化。了解中国的自然环境， 不仅可以更好地了解中华民族生活 的舞台，也有益于人们合理利用资 源，保护自然环境，使壮美河山长 在，灿烂文明永传。
一、多样的地形
多样的地形
地形多样是我国自然环境的显著特点,
不同的地形在一定程度上影响着人们的生产和生活。
特点：最广阔 平坦、坦荡辽 阔
“瀚海” 风吹草低见牛羊 开着汽车追牛羊
3、黄土高原
特点：沟壑纵横。 黄河中游，土质疏 松，水土流失严重
跨山西省、陕西省、 甘肃省、青海省、宁 夏回族自治区及河南 省等省区，面积约40 万平方千米。
4、云贵高原
特点：崎岖不平
位于我国西南部，包括云南省东部，贵州全省，广西 壮族自治区西北部和四川、湖北、湖南等省边境
我国的主要地形 三大平原 四大高原 三大丘陵 四大盆地 主要山脉(三纵三横一弧)
我国的地形以山脉为基本骨架， 山脉和山脉之间镶嵌着高原、
（一）主要山地
脉一 弧 东北—西南走向： ： 喜 台湾山脉（东列） 马 拉 长白山脉-武夷山脉 雅 （中列） 山 三纵：
大兴安岭-太行山-巫山雪峰山山脉（西列） 南北走向：横断山脉、贺兰山 中国地形山脉多，纵横大地 三横：东西走向： 相交错。东南走向有三列， （北列）天山山脉-阴山山脉 秦岭昆仑中间过。兴安太行 巫雪落，还有长白武夷加台 （中列）昆仑山脉-秦岭 湾，弧形喜马拉雅山脉，印、 （南列）南岭 尼等国在南坡。
（三）三大平原
1、东北平原
我国最大的平原，黑 土——广阔肥沃
分布于黑、吉 辽、内蒙古
2、华北平原 黄淮海平原 平坦完整
位于黄河下游
分布于北京、天津、河南、 河北、山东、安徽、江苏 五省、直辖市
3、长江中下游平原——地势低平
（长江三峡以东的中下游沿岸带状平原 ）
长江三角洲平原广阔，水网密布， 物产丰饶，是著名的鱼米之乡。
（二）四大高原
1、青藏高原 特点：面积最大、海拔 最高（世界屋脊）、高 寒多雪山
位于昆仑山脉、祁连山 脉、喜马拉雅山脉和横 断山脉之间，黄河、长 江的发源地
西藏、青海、新疆南部、四 川西部、云南甘肃一部分
青藏高原地势高，适合种植耐寒的青稞。藏族人喜 食的青稞酒和糌粑，都是以青稞为原料制成的。
2、内蒙古高原 内蒙古高原地势平坦， 草原辽阔，是牧人的 天堂。
（四）丘陵：黄山—东南丘陵、泰山—山东丘陵、庐
东南丘陵海拔不高，山上生长着许多茶树和 竹林。茶叶和竹制品在全国享有盛誉。
山—东南丘陵
深圳全境地势东南高， 西北低，大部分为低 丘陵地
（五）四大盆地
1、柴达木盆地——地势最高 （聚宝盆）
特点：位于青 藏高原、青海 省，中国海拔 最高的盆地
3、准葛尔盆地——纬度最高 位于阿尔泰山脉 和天山山脉之间