最新苏教版八年级语文下册课件:《纪念白求恩》

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苏教初中语文八下《6纪念白求恩》PPT课件 (6)

苏教初中语文八下《6纪念白求恩》PPT课件 (6)
把中国人民的解放事业当作他自己的 事业,这是什么精神?这是国际主义的 精神,这是共产主义的精神,每一个 中国共产党员都要学习这种精神。”
要点:赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句: “白求恩同志毫不利己专门利人的
精神,表现在他对工作的极端的负责 任,对同志对人民的极端的热忱。”
要点:赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
小结
通过今天的学习,我们了解了白 求恩同志的高尚品格,懂得了应向白 求恩同志学习什么。同时我们还学习 了文章中运用的对比手法,以及正面 介绍和侧面介绍的方法。
利人的精神。 第三个分论点:学习白求恩同志对技术精益求
精的精神。
本文是一篇纪念文字,作者采
用了夹叙ห้องสมุดไป่ตู้议的写法,请指出各 段中的叙、议部分。
白求恩同志是加拿大共产党员 ……不幸以身殉职”是记叙,其余是 议论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹 ,后赞扬他的国际主义精神。
第一段:可以分为三层。
第一层:高度概括白求恩同志的主要 事迹。 第二层:“高度概括白求恩的思想和 行 动。 第三层:剖析国际主义精神及我们怎 样学习这种精神。
一 九 三 六 年 德 意 法 西 斯 武 装 干 涉
医 院 胸 外 科 医 师 和 圣 心 医 院 胸 外
学 医 科 毕 业 。 曾 任 蒙 特 利 尔 皇 家
外 科 医 师 。 生 于 加 拿 大 安 大 略 州 。
主 义 战 士 。 加 拿 大 共 产 党 党 员 ,
白 求 恩
中国抗日战争爆发后,为了支援中国人民的解放事业, 他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领由加拿大人 和美国人组成的医疗队到中国解放区,1938年3月到达延 安,不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责任, 对同志对人民极端热忱,以精湛的医疗技术,为中国的抗 日军民服务,并培养了大批医务干部,为中国人民的解放 事业作出了卓越的贡献。

苏教版语文八年级下册课件05.纪念白求恩

苏教版语文八年级下册课件05.纪念白求恩

文章如何运用对比手法的? 白求恩 不少人和一些人 对工作 极端负责任 对人民 极端的热忱 对技术 精益求精
不负责任,拈轻 怕重,喜欢自吹
冷冷清清,漠不 关心,麻木不仁 鄙薄技术工作以为 不足道,以为无出 路,见异思迁
说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是,突出了白求 恩崇高的共产主义精神,强调了向白 求恩学习的必要性,明确了应该克服 的缺点和今后努力的方向,从而有力 的证明和阐述了论点。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神…… 极端的热忱”是正面介绍; “从前线回来的人……无不为之感动” 是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足, 通过别人的眼光来写,增强了事实的可信 度,增强了文章的表达效果。
本文的语言有什么特色? ⑴设问句,如:“这是什么精神?这是 国际主义的精神,这是共产主义的精神。” 引起读者的注意。
比 比 谁 的 收 获 最 多
⑪用成语表达下列几句话的含义。 ⒈心里充满真诚和热情。( 满腔热忱 ⒉态度冷淡,毫不关心。( 漠不关心 ⒊看到别的事物就改变原来的主意。
第三段
“白求恩同志是个医生……他的医术 是很高明的”是记叙,其余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的 钻研和医术高明,由此及彼联系两种 “一班人”给以批评教育。
第四段
我和白求恩同志只见过一面……我是 很悲痛的”是记叙,其余是议论。
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交 往,然后分析和强调学习白求恩的意义。
找出文中精彩的语句,并谈谈你 对它的理解(与小组成员分享)。
• 理解文章最后一句排比句
“高尚”指人格,“纯粹”指品质,“有 道德”指修养,“脱离了低级趣味”写 志趣,“有益于人民”写人生价值。这 一组语句,语意丰满,五彩缤纷,热情 洋溢,气势磅礴,如同赞美诗一般。

【最新】苏教版八年级下册《纪念白求恩》课件33张ppt

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侧面介绍是为了补充正面介绍的不足, 通过别人的眼光来写,增强了事实的可信 度,增强了文章的表达效果。
本文的语言有什么特色?
⑴设问句,如:“这是什么精神?这是 国际主义的精神,这是共产主义的精神。”
引起读者的注意。
⑵双重否定句,如:“从前线回来的 人说到白求恩,没有一个不佩服他,没有 一个不为他的精神所感动。” 加强肯定的语气。
白 求 恩
议论文常识:
• 议论文是对某个问题或某件事进行分析、 评论,表明自己的观点、立场、态度、看 法和主张的一种文体。 • 议论文三要素:论点、论据、论证 • 论点包括:分论点和中心论点 • 论据包括:事实论据和道理论据 • 论证方法主要有:引用论证、举例论证 对比论证、比喻论证
读准下列加点字的音 派遣( qiǎn )
1、速读课文,思考每段都用了哪些 表达方式? 2、完成表格 3、运用了什么论证方法,有何作用? 4、品析词语
(1)白求恩同志毫不利己专门利人的精神, 表现在他对工作的极端的负责任,对同志 对人民的极端的热忱。 (2)从前线回来的人说到白求恩,没有一 个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。 晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医 生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的, 无不为之感动。 (3)一个人能力有大小,但只要有这点精 神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人, 一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的 人,一个有益于人民的人。
要点: 赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
第四段重点句:
“我们大家要学习他毫无自私 自利之心的精神。” 要点:号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的?
这四个要点都是共产主义精神的具
体表现。文章从四个方面阐述了白求恩

第6课纪念白求恩课件苏教版八下(13)

第6课纪念白求恩课件苏教版八下(13)

说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是,突出了白求 恩崇高的共产主义精神,强调了向白 求恩学习的必要性,明确了应该克服 的缺点和今后努力的方向,从而有力 的证明和阐述了论点。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人的精神…… 极端的热忱”是正面介绍;
本文是议论文,运用夹叙夹议的写 法,谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
第一段
“白求恩同志是加拿大共产党员…… 不幸以身殉职”是记叙,其余是议论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事 迹,后赞扬他的国际主义精神。
第二段 可分三层,每一层都是先叙后议。 ①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
第一层:先高度概括白求恩精神的具体表 现,后号召每个共产党员都要学 习他。
小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法, 既能使读者由表及里的认识白求恩同 志,又能使读者懂得向白求恩同志学 习什么,为什么要向他学习。此外文 章还运用对比手法,正面介绍和侧面 介绍,语言生动简洁,说服力强。
㈠用成语表达下列几句话的含义。
⒈心里充满真诚和热情。( 满腔热忱 ) ⒉态度冷淡,毫不关心。( 漠不关心 ) ⒊看到别的事物就改变原来的主意。
要点: 赞扬白求恩同志的国际主义精神。
Байду номын сангаас
第二段重点句: “白求恩同志毫不利己专门利人的
精神,表现在他对工作的极端的负责 任,对同志对人民的极端的热忱。”
要点: 赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
第三段重点句:
“白求恩同志是个医生,他以 医疗为职业,对技术精益求精。”
要点: 赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
“从前线回来的人……无不为之感动” 是侧面介绍。

苏教版八年级下册语文课件:纪念白求恩课件

苏教版八年级下册语文课件:纪念白求恩课件
一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一 个高尚的人,一个纯洁的人,一个有道德到人,一 个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
排比句式,强调了学习白求恩精神的重 大意义,感情真挚,句式流畅,富有气势, 充满号令力 。
拓展写作
下面是白求恩同志的一些小故事,选 择其中的一则材料,模仿课文第2段写一 段赞扬白求恩同志的某种精神品质的夹 叙夹议的文字。
谢 谢 大家
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩 服,没有一个不为他的精神所感动。
连用两个双重否定句,极其有力地强调了无一 例外,每个人都佩服,每个人都感动的事实,这 比一般的陈说句显得更斩钉截铁不可动摇。
(2)一个人能力有大小,但只要有这点精神, 就是一个高尚、纯洁、有道德、脱离了低级趣味 且有益于人民的人。
记叙文中的记叙和议论文中的记叙有何区分?
①目的不同:记叙文中的记叙是为了让人们 了解事情的来龙去脉及真实情景;议论文中 的记叙是为证明论点提供事实论据。 ②详略不同:记叙文中的记叙要详尽、具体、 生动、突出中心;议论文中的记叙要简明、 概括、扣住论点。
朗读第二、三段课文,划出对照的语句,完成 表格,并说说对照的作用。
材料一: 白求恩的故事
一次,给一个头部中弹后引起感染的伤员做手 术,匆忙之中,他竟忘记带橡皮手套。切开头 颅后,白求恩大夫赤手伸进去,用原已发炎的 左手指去摸碎骨,摸到一片,像是考古学家突 然在什么地方发现了甲骨文似的喜悦,他立即 取出放在盘里,旋即又用手指伸进去摸。白求 恩大夫的心只注意着伤员,为摸出的一片片碎 骨的喜悦情绪占有了。他总是得意的说:“又 是一片!要是戴手套就摸不到了。碎骨铁片取 不出来,伤员是很难受的啊!”但是却不知, 伤员伤口里的细菌,也从白求恩大夫发炎手指 的伤口处溜了进去,种下了导致他生命垂危的

苏教版八年级语文下册《纪念白求恩》精品课件(3课时)

苏教版八年级语文下册《纪念白求恩》精品课件(3课时)
(1)记叙部分写了哪些内容? (2)记叙部分可否删除,为什么? (3)详写白求恩为中国抗战所做的 事行不行,为什么?
记与叙
第2段:①-②|③④⑤⑥-⑦|⑧⑨-⑩
叙-议 叙-议
叙-议
第3段:①-②
叙—议 第4段:①②③④-⑤⑥⑦⑧
叙—议
研读段落
对工作的态度 白求 对工作的极端 恩 的负责任。
对同志、人民 的态度
画一画,改一改,比一比
双重否定句
比较
(1)从前线回来的人说到白求恩,没有一个 不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
(2)凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看 过白求恩医生的工作的,无不为之感动。
(1)从前线回来的人说到白求恩,每个人都佩 服,每个人都为他的精神所感动。
(2)凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过 白求恩医生的工作的,每个人都为之感动。
背一背,比一比,想一想
排比句的效果
(1)一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有 道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个 比较 有益于人民的人。 (2)一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级 趣味且有益于人民的人。
学以致用
用简单的语言且运用排 比的手法描述白求恩,用双 重否定句式评价白求恩。
布置作业
仿写句子,用上画线的词语。 1.从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服 ,没有一个不为他的精神所感动。 2.一个人的能力有大小,但只要有这点精神,就 是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的 人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民 的人。
初识白求恩
派qiǎn ( 遣 ) 狭隘( ài ) 以身xùn职 ( 殉 ) 拈轻怕重( niān ) 鄙薄( bó ) 热忱( chén ) 漠不关心( mò ) 见异思迁 ( qiān )

苏教版八年级语文下第二单元第六课《纪念白求恩》教学课件共52张PPT(共52张PPT)

苏教版八年级语文下第二单元第六课《纪念白求恩》教学课件共52张PPT(共52张PPT)

拈轻怕重( niān)
鄙薄( bǐ )
晋察冀(
第一次“先学后教”(比正确读文)
自学指导二 默读课文,找出你还不理解和掌握的词语或成语, 结合页下注释和词典来解释。
积累词语
每个共产党员的最高理想, (1)共产主义精神:
他的所有行为、品质都是为 了实现共产主义精神。
没有国家界限,为了其 ⑵国际主义精神: 他国家的革命斗争而共同反对阶 级敌人的精神。 ⑶满腔热忱: 心里充满真诚和热情。 忱:真实的情意。 ⑷漠不关心: 态度冷淡,毫不关心 ⑸纯粹:不含杂质,不掺杂其他成分。 本课指真正、名副其实。
第三段重点句:
“白求恩同志是个医生,他以医 疗为职业,对技术精益求精。” 要点:
赞扬白求恩同志对技术精益求精的 精神。
第四段重点句: “我们大家要学习他毫无自私 自利之心的精神。” 要点: 号召全党学习白求恩同志毫无自私 自利之心的精神。
小结:
这四个要点都是共产主义精神的具 体表现。文章从四个方面阐述了白求恩 同志的共产主义精神,并号召全党学习 他这种真正的共产主义精神。
夹叙夹议 的议论文
学习目标
1、学习生字词,积累成语。 2、感知课文,了解白求恩同志 的共产主义精神。 3、学习通过概括重点句来归纳 要点从而理解文章内容的方 法。
白求恩,著名的胸 外科医生。1890 年出生于加拿大安 大略省。多伦多大 学医科毕业。曾任 蒙特利尔皇家维多 利亚医院胸外科医 师和圣心医院胸外 科主任。
鄙薄:轻视。 不足道: 不值得一提。 热忱:热情。忱,真实的情意。 派遣: 命人到某处做某项工作。 殉职:为公务而牺牲生命。 狭隘:局限在一个小范围里,不宽广。 冷冷清清:文中是冷淡的意思。
第二次“先学后教”(比正确理解课文)

《《纪念白求恩》ppt课件

《《纪念白求恩》ppt课件

对工作的态度
对同志、人民的态度 对工作的要求
白求恩
不少的 人
“极端的负责任”
“极端的热忱” “满腔热忱”
“对工作不负责任,拈 轻怕重,把重担子推给 人家,自己挑轻的。一 事当前,先替自己打算, 然后再替别人打算。出 了一点力就觉得了不起, 喜欢自吹,生怕人家不 知道”
“冷冷清清,漠不关 心,麻木不仁”
第二段
可分三层,每一层都是先叙后议。 ①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议
第一层: 先高度概括白求恩精神的具体表现,后号召每个共产党员都要学习他。
第二层: 先联系“不少的人”的表现,后分析“不少的人”的实质。
第三层: 先转述从前线回来的人对白求恩的评价,后号召学习他的精神。
第三段:“白求恩同志是个医生……他的医 术是很高明的”是记叙,其余是议论。
第1段:
一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事 业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精 神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习 这种精神。
主要内容:赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第2段: 白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工
作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
先叙后议。 先简叙白求恩对技术
的钻研和医术高明,由此 及彼联系两种“一班人” 给以批评教育。
第四段:“我和白求恩同志只见过一面……我 是很悲痛的”是记叙,其余是议论。
先叙后议。 先叙述自己与白求恩的交
往,然后分析和强调学习白 求恩的意义。
• 回忆同白求恩的交往,按时间顺序,先说了会面和 通信,语言非常朴实,感情非常真挚。从我的心情 到大家的心情,思路十分顺当。
工作地点
去世的原因

八年级语文下册 第二单元 6 纪念白求恩课件 (新版)苏教版

八年级语文下册 第二单元 6 纪念白求恩课件 (新版)苏教版

6.精益求精:好了还要求更好。 7.见异思迁:看见不同的事物就改变原来的主意。指意志不坚定,喜好 不专一。 8.鄙薄:轻视,看不起。 9.微不足道:非常藐小,不值得一提。
三、作家作品
毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭韶山冲人。伟大的无产阶级革命 家、政治家、思想家、军事家,也是杰出的诗人、政论家。中国共产党、中 国人民解放军、中华人民共和国的主要创建缔造者之一。
其他读音:xiè 组词:解数
二、重要词语
1.派遣:(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。 2.殉职:为公务而牺牲生命。 3.狭隘:(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里;不宽广;不宏大。 4.拈轻怕重:接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。 5.麻木不仁:原意是肢体麻木,感觉不灵。本文指缺乏政治敏感和政治 热情,对集体、对人民的利益不关心。
课文探究精读
1.赏析“一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一 个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的 人”这句话。
点拨:这是对上文“大有利于人民的人”的具体阐释。“这点精神”指的是 “毫无自私自利之心”的精神。用五个短语“一个……的人”组成一组排比句, 增强了语言的气势,强调了五点内容,使赞颂的感情显得热情洋溢,同时也避 免了句子过于冗长,以此结尾,更加有力。
四、写作背景
这篇文章是毛泽东同志为纪念以身殉职的伟大的国际主义战士白求 恩同志而写的,初稿写于 1939 年 12 月 21 日,发表在延安刊物《党的工作》 上,原题为《学习白求恩》。在此之前,延安各界于 12 月 1 日举行了追悼大 会,毛泽东同志送了花圈,并题写了挽词:“学习白求恩同志的国际精神,学习 他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”这或许就是《纪念白求恩》这篇文 章的最初构思。半个多月后考虑进一步成熟,这一篇意义重大的纪念文章终 于写成。

《纪念白求恩》ppt课件

《纪念白求恩》ppt课件
组织开展社会公益活动,如捐款、捐物、义务劳动等,为社会做出 贡献。
推动医疗和教育事业发展
推动医疗和教育事业的发展,提高医疗和教育水平,为人民群众提 供更好的服务。
THANKS 感谢观看
02
白求恩在中国的影响
对中国医疗事业的贡献
01
02
03
建立医疗制度
白求恩参与创建了晋察冀 边区医疗制度,为根据地 军民提供医疗保障。
培训医疗人员
白求恩在根据地开办医疗 培训班,培养了大批医疗 人才,提高了当地医疗水 平。
改善医疗条件
白求恩提倡节约、反对浪 费,提倡医疗人员与伤员 同吃同住,改善了医疗条 件和医患关系。
组织专家学者开展主题宣讲,深入解读白求恩精神的时代意义和 价值。
利用媒体宣传
利用电视、广播、报纸、网络等媒体宣传白求恩精神,提高公众 对白求恩精神的认知度和认同感。
开展实践活动,践行白求恩精神
组织志愿服务活动
组织志愿者开展医疗、教育、文化等领域的志愿服务活动,践行 白求恩精神中的无私奉献精神。
开展社会公益活动
医学事业与抗日战争
医学事业
白求恩在加拿大和美国行医,并积极参与公共卫生事业。
抗日战争
白求恩听到中国抗日战争的消息后,决定前往中国参与医疗 救援。
援华医疗队与白求恩精神
援华医疗队
持。
白求恩精神 白求恩以毫不利己、专门利人的精神 ,为中国的抗日战争做出了巨大贡献 。他的精神成为了中国人民的宝贵财 富。
《纪念白求恩》ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-22
• 白求恩生平简介 • 白求恩在中国的影响 • 白求恩精神内涵与传承 • 白求恩精神在当代的价值与意义 • 纪念白求恩,传承白求恩精神

苏教版八年级语文下册自制第6课《纪念白求恩》(41张ppt)课件(共41张PPT)

苏教版八年级语文下册自制第6课《纪念白求恩》(41张ppt)课件(共41张PPT)

纪念白求恩
毛泽东
为西科维多著 反班主多伦名 法牙任利多的国 西革。亚大胸际 斯命 医学外主 的时一院医科义 九 西, 胸科医战 三 班曾 外毕师士 六 牙随 科业。。 年 人加 医。生加 民拿德师曾于拿 服大意和任加大 务志法圣蒙拿共 。愿西心特大产 医利安党 军斯 院尔大党 到武 装 前干胸皇略员 线涉外家州, , 。
白 求 恩
中国抗日战争爆发后,为了支援中国人民的解放事业, 他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领由加拿大人 和美国人组成的医疗队到中国解放区,1938年3月到达延 安,不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责任, 对同志对人民极端热忱,以精湛的医疗技术,为中国的抗 日军民服务,并培养了大批医务干部,为中国人民的解放 事业作出了卓越的贡献。
简介白求恩生平
诺尔曼· 白求恩(188-1939),伟大的国际主义战士,加 拿大共产党员,著名的胸外科医生。1937年"卢沟桥事变" 爆发后,受加拿大共产党的派遣.率领由加拿大和美国人 组成的医疗队于1938年初来到中国.1月间经延安到达晋 察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医 治伤员时,不牵手指感染中毒,由于他坚持工作,肘关节 又发生转移性脓疡.于1939年11月12日在河北省唐县逝 世。他最后一句话是:"努力吧!向着伟大的路,开辟前 面的事业!" 白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪 念白求恩》这篇文章。
背景介绍:
这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩 同志的逝世而写的。 白求恩:加拿大人,为了支援中国人 民的解放事业,他率领由加拿大和美 国人组成的医疗队来到中国解放 区.1939年11月12日因抢救伤员而感 染中毒,牺牲在河北唐县,中年49岁。 他是国际主义战士,加拿大共产党员, 著名的胸外科医生。

八年级语文下册《纪念白求恩》课件 苏教版

八年级语文下册《纪念白求恩》课件 苏教版

㈠用成语表达下列几句话的含义。 ⒈心里充满真诚和热情。(
满腔热忱 ) 漠不关心 ) 见异思迁 ) 拈轻怕重 )
) 麻木不仁
⒉态度冷淡,毫不关心。( ( ( 人民的利益不关心。 (
⒊看到别的事物就改变原来的主意。 ⒋接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。 ⒌缺乏政治敏感和政治热情,对集体、对
㈡《纪念白求恩》这篇文章题目中
说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是,突出了白求 恩崇高的共产主义精神,强调了向白 求恩学习的必要性,明确了应该克服 的缺点和今后努力的方向,从而有力 的证明和阐述了论点。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神…… 极端的热忱”是正面介绍; “从前线回来的人……无不为之感动” 是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足, 通过别人的眼光来写,增强了事实的可信 度,增强了文章的表达效果。
从思想、品质、修养、志趣、人生 意义五个方面强调向白求恩学习的意义。 采取排比增强了语言的气势,使赞颂的 感情显得热情洋溢,同时也避免句子过 长,以此结尾,更加有力。
小结 这篇议论文运用夹叙夹议的写法, 既能使读者由表及里的认识白求恩同 志,又能使读者懂得向白求恩同志学 习什么,为什么要向他学习。此外文 章还运用对比手法,正面介绍和侧面 介绍,语言生动简洁,说服力强。
字 词 句 夹叙夹议 对比 衬托 语言 小结
练习
朗读
白求恩,著名的胸 外科医生。1890 年出生于加拿大安 大略省。多伦多大 学医科毕业。曾任 蒙特利尔皇家维多 利亚医院胸外科医 师和圣心医院胸外 科主任。
1936年随加拿 大志愿军赴西 班牙支持反法 西斯斗争。
1938年受加拿 大共产党和美国 共产党的派遣, 率领由加拿大人 和美国人组成的 医疗队来中国援 助抗日战争。他 以精湛的医术抢 救了大批伤员, 培养了许多医务 干部。
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2018年2月9日星期五 14
第一段
白求恩同志是加拿大共产党 员……不幸以身殉职”是记叙,其余是 议论。 先叙后议。先概括简叙白求恩事 迹,后赞扬他的国际主义精神。
2018年2月9日星期五
15
第二段 可分三层,每一层都是先叙后议。 ①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议
第一层:先高度概括白求恩精神的具体表 现,后号召每个共产党员都要学 习他。 第二层:先联系“不少的人”的表现,后 分析“不少的人”的实质。 第三层:先转述从前线回来的人对白求恩的 评价,后号召学习他的精神。
对比方法的好处是,突出了白求 恩崇高的共产主义精神,强调了向白 求恩学习的必要性,明确了应该克服 的缺点和今后努力的方向,从而有力 的证明和阐述了论点。
2018年2月9日星期五
20
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精 神……极端的热忱”是正面介绍; “从前线回来的人……无不为之感 动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足, 通过别人的眼光来写,增强了事实的可信 度,增强了文章的表达效果。
从四个方面阐述了白求恩同志的共产主 义精神,并号召全党学习他这种真正的 共产主义精神(即是中心论点)
2018年2月9日星期五 13
“叙”和“议”是两种不同的表达 方式。议论文,以“议”为主,“叙” 是为证明论点提出事实根据,“叙”要 扣住论点,“叙”得简明、概括。记叙 文也“叙”和“议”,记叙文以“叙” 为主,“议”是用于揭示事物的本质和 意义,起画龙点睛,突出中心的作用。 本文是议论文,运用夹叙夹议的写 法,谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
纪 念 白 求 恩
毛 泽 东
ห้องสมุดไป่ตู้
1
儿歌诵读
白求恩
白求恩,加拿大的人, 来到了中国当医生,
抗日战争牺牲了。
你说光荣不光荣?
我说光荣最光荣!
2018年2月9日星期五
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毛泽东,字润之,笔名子任。1893 年 12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民 家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国 人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产 阶级革命家、军事家和理论家,中国共产 党、中国人民解放军和中华人民共和国的 主要缔造者和领导人,诗人,书法家。中 华人民共和国第一任国家主席。中国共产 党第一代中央领导集体的核心。
晋察冀( jì )
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解释下列词语
(政府、机关、团体等)派人到某处做某项 ⑴派遣: 工作。 原意为窄小,不宽阔。常用来比喻心胸、 ⑵狭隘: 气量、见识等不开阔。 ⑶满腔热忱: ⑷漠不关心:
心里充满真诚和热情。忱:情意。
态度冷淡,毫不关心。漠:冷淡。
⑸纯粹:
不含杂质,不掺杂其他成分。本课指真 正、名副其实。
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本文的语言有什么特色?
⑴设问句,如:“这是什么精神?这是 国际主义的精神,这是共产主义的精神。” 引起读者的注意。
⑵双重否定句,如:“从前线回来的 人说到白求恩,没有一个不佩服他,没有 一个不为他的精神所感动。”
要点:赞扬白求恩同志的国际主义精神。
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第二段重点句:
“白求恩同志毫不利己专门利人 的精神,表现在他对工作的极端的负 责任,对同志对人民的极端的热忱。” 要点:赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
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第三段重点句: “白求恩同志是个医生,他以 医疗为职业,对技术精益求精。”
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文章如何运用对比手法的?
白求恩 对工作 极端负责任 对人民 极端的热忱 对技术 精益求精 不少人和一些人
不负责任,拈轻 怕重,喜欢自吹
冷冷清清,漠不 关心,麻木不仁 鄙薄技术工作以为 不足道,以为无出 路,见异思迁
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说说运用对比手法的好处。
要点: 赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
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第四段重点句:
“我们大家要学习他毫无自私 自利之心的精神。” 要点:号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
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各段内容要点之间的联系是怎样的?
这四个要点都是共产主义精神的具
体表现(也就是全文的分论点)。文章
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第三段
“白求恩同志是个医生……他的医 术是很高明的”是记叙,其余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的 钻研和医术高明,由此及彼联系两种 “一班人”给以批评教育。
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第四段 “我和白求恩同志只见过一面……我 是很悲痛的”是记叙,其余是议论。
先叙后议。先叙述自己与白求恩 的交往,然后分析和强调学习白求恩 的意义。
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本文标题为“纪念白求恩”,作者 写作此文的目的仅仅是“纪念“吗?
不仅仅是纪念白求恩,更重要的是向 他学习,学习他高贵的精神品质。
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读准下列加点字的音 派遣( qiǎn )
满腔热忱( ché n) 以身殉职( xù n )
狭隘( à i )
拈轻怕重( niān ) 鄙视( bǐ )
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诺尔曼· 白求恩(1889-1939),伟大的国际主义战 士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。 1937年 “卢沟桥事变”爆发后,受加拿大共产党的派遣.率领 由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中 国.1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求 恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感染中 毒,由于他坚持工作,肘关节又发生转移性脓疡.于 1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是: “努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业!”白求恩 逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念 白求恩》这篇文章。
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1、试找出每一节的重点句, 用“ ”划出, 并用“这一节赞扬了 “ 的精神” 的句式把它表达出来
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第一段重点句: “一个外国人,毫无利己的动机, 把中国人民的解放事业当作他自己的 事业,这是什么精神?这是国际主义的 精神,这是共产主义的精神,每一个 中国共产党员都要学习这种精神。”
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