课堂上响起手机铃声
百家争鸣《课堂上的手机铃声》第三中学 高玉梅
课堂上的手机铃声永年县第三中学高玉梅下午第一节课我口干舌燥的讲着课文，学生们听的也很认真，突然响起了一阵“呜呜呜”的声音，在安静的课堂上异常刺耳，我还没反应过来，就有学生告状说：“老师，田路豪带手机了。
”田路豪是我们班有名的调皮鬼，上课时就好像有多动症一样总没有消停的时候，爱搞一些新花样，平时常玩小东西，但他也是一个诚实的孩子从不说谎也不顶嘴。
田路豪听到有人告他的状，从位置上站起来拿出一部手机。
人证物证俱在，我心里很气愤，作为一名学生，带手机来学校是违反学校规定的，最可气的是，手机一响影响学生们的注意力。
现在教室里一片沉寂，都等着看我如何处理田路豪。
一开始我想一定要严肃处理这件事情，好使这种事情不再发生。
我正要像往常一样开口训斥他，猛然想前段时间看过一篇文章，文章中的老师和我碰到的情况一样，那位老师没有选择批评学生，而是机智的转移话题，维护了学生的尊严。
我也想试一试，就问田路豪：“你今天为什么带手机来学校？”他只是低着头，不说话，我接着问：“是因为家里有事吗？”他摇了摇头，“你的手机是你妈妈让带的吗？”我继续问他，他怯生生地说：“老师，中午我玩完手机就把它放在口袋了，上学时忘了放在家里，老师，我妈妈知道手机在我这。
”原来事情是这样，只是他的无心之失，并不是要故意扰乱课堂。
我让他把手机关机，下课将手机交给我保管，放学时再还给他。
事情就这样轻描淡写过去了，课堂又照常进行着，这件事情没有影响到学生的情绪，教学内容也按时完成了。
下课后，田路豪主动把手机交给我，并向我保证以后再也不带手机来学校了。
学生带手机上学在现今的校园已不算新鲜事，师生因为这件事也常常发生矛盾。
老师们认为学生带手机影响学习，学生们觉得带手机是一件很酷的事，若被老师处理了就认为得到了不公平待遇。
教育是一门艺术，在教学时遇到突发情况冷处理是一个不错的方法，可以淡化问题，保护学生尊严，不破坏师生的感情。
2023年浙江省单独招生文化考试语文试题(职高)
2023年浙江省单独招生文化考试语文试题(职高）一、阅读理解1. 阅读下面的文字，完成题目：早上的阳光透过窗户洒在课桌上，老师站在黑板前讲解上一课的内容。
学生们或专注地听着，或认真地记着，课堂气氛十分活跃。
突然，一声嘈杂的手机铃声打破了安静。
一个学生不好意思地摸出手机，赶紧将其调成静音模式。
老师微笑着说：“同学们，记得来到教室，要将手机调整为静音状态，以免打扰到自己和他人的学习，这是基本的礼貌。
”学生们纷纷点头，表示认同。
问题：以下哪种情况是不文明的？（）A. 课堂上突然响起手机铃声。
B. 其他同学在课堂上交头接耳。
C. 上课时间玩手机游戏。
D. 没有带齐教材和文具。
（答案：C）2. 阅读下面的文章，回答问题：早晨，阳光照耀着每个角落。
小明从床上醒来，立即起床整理自己的床铺。
然后，他走进卫生间，刷牙洗脸。
早餐时，他吃了一碗热腾腾的稀饭，慢慢咀嚼着香喷喷的包子。
吃完早餐后，他对着镜子整理自己的发型，一丝不苟。
最后，他拿起书包，向学校出发了。
问题：小明正确的做法有哪些？（）A. 起床整理床铺。
B. 刷牙洗脸。
C. 认真吃早餐。
D. 整理发型。
E. 携带书包去学校。
（答案：A、B、C、D、E）二、填空题1. 看图片填空：图1图1题目：上图为【________】。
（答案：风景）2. 阅读下面的文段，填写适当的词语：近期，我省全力推进职业院校改革和发展工作，为职业教育培养更多适应社会需求的专业人才。
学生们要与时俱进，不断提高自己的综合素质，为自己的未来争取更多的机会。
题目：职业院校改革和发展的目标是培养适应社会需求的【________】人才。
（答案：专业）三、写作表达请写一篇题为“我的理想职业”的短文，字数不少于100字。
范例：我的理想职业是一名医生。
我从小就对医学产生了浓厚的兴趣，并且一直对治疗和帮助他人感到满足和快乐。
我希望通过成为一名医生来实现自己的人生价值，为社会健康做出贡献。
作为一名医生，我将努力学习专业知识和技能，不断提高自己的医疗水平。
课堂上的手机铃声
—
—
关注Ｉ
一
机铃声
王 庆 欣
这 是 新 学 期 开 学 第 二 周 的 一 节 语 文课 ， 课 上 到 一 半 时 ，我 当 时 正 让 学 生 默 读 课 文 ，
思 考 问 题 。 教 室 里 是 安 静 的 ， 突 然 响 起 的 一 阵 刺 耳 的 手 机 铃 声 ，在 寂 静 中 显 得 格 外 惹 人 注 意 。 我 立 刻找 到 声音 的来 源 地—— 坐 在 最 后 一 排 的 Ｈ，只 见 他 一 点 也 不 胆 怯 ，不 紧 不 慢 地 按 下 了键 盘 ， 又 若 无 其 事 地 看 起 书 来 。 这 下 ， 全 班 学 生 的 目 光 全 往 他 身 上 聚 焦 ，课 堂 由 于 这 突 兀 的 “ 插 曲 ”变 得 有 点 躁 动 起 来 。 小
那 一 刻 ，我 心 中 五 味 杂 陈 。 我 强 压 下 心 中 的 怒 火 ，取 起 桌 上 的 手 机 ，默 默 地 走 出 了教 室 。 由 于 我 还 有 一 些 事 务 要 处 理 ， 我 就 进 了 ｉ－ ｆ级
教 师 的 办 公 室 ， 将 事 情 的 来 龙 去 脉 简 单 地 告 诉 班 主 任 ，并 将 手 机 交 付 给 她 ， 叮 嘱 她 要 加
生 与 家 长 的 心 田 ，教 育 的 效 果 是 要 明 显 打 折
扣 的 。 于 是 ，我 的脑 海 中 蹦 出 了这 样 的 命
题 — — 手 机 进 小 学 生 书 包 ，到 底 是 堵 还 是 疏 ？
Ｈ 叫 到 讲 台 前 ， 问 他 ： “ 么 事 那 么 忙 ？ 非 什
甘 不 愿 的 ，道 歉 时 连 眼 睛 都 没 有 看 我 。 我 意 识 到 ，这 件 事 情 的 处 理 ，班 主 任 还 是 比 较 简 单 、直 接 ，缺 乏 艺术 性 的。教 育 没有 走 进 学
大学课堂上手机铃声响起引发的思考
大学课堂上手机铃声响起引发的思考作者：郑州陈凤来源：《管理观察》2012年第03期摘要：随着现代通讯设备的飞速发展，手机在大学校园里的普及率非常高，然而作为通讯工具，给师生带来方便的同时，也给教学秩序带来一些麻烦，大学课堂上手机铃声响起已经不是稀奇之事，课堂上学生关掉手机是对老师和同学起码的尊重，也是对自己的尊重，而往往这些最起码的道德规范却被现在的部分大学生抛之脑后，细节展示着社会文明程度，也拷问着我们的思想道德教育成效。
关键词：手机铃声感恩道德文化细节随着现代通讯设备的飞速发展，手机在大学校园里的普及率非常高，然而作为通讯工具，给师生带来方便的同时，也给教学秩序带来一些麻烦。
手机的普遍使用必然也相应地走进了课堂，如果留心的话你会发现现在的高校发现很多教室内都贴有标签，上面写着诸如“教室内保持安静”、“进教室请关掉手机”等。
但事实上，这些字幅起到的效果并不怎么好，很多老师和学生都有上课被手机铃声打扰的经历。
一些学生往往并不在意，这令师生们都十分苦恼，甚至气愤。
对于老师来说有时候实在是被那些可恶的铃声闹得上课没有兴致。
一节课刚讲到要点，突然一阵“亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰……”等各种稀奇古怪的铃声响起，教师的灵感顿时像被炮轰了一样，烟消云散，于是自己也只好停下来，那同学也似乎很内疚地摁掉了手机。
更有十分“大方”的同学，上面老师在讲课，学生就直接接电话，甚至聊的不亦乐乎。
一些自习室竟有人半个小时手机铃声响三四次，不得不一次次地跑出去接电话。
学生本身使用手机无可厚非，手机使用的重要并不能成为它影响他人的借口。
特别是教室里，当老师在讲课的时候，当同学在认真自习的时候，手机铃声一度响起，既影响了自己的学习，同时也在影响着他人的学习，影响教师的授课。
课堂上学生应该关掉手机，这是对老师和同学起码的尊重，也是对自己的尊重，而往往这些最起码的道德规范却被现在的部分大学生抛之脑后：一些学生废纸、果皮、食品袋随地乱扔，窗口成了垃圾口，废纸杂物随手就往外扔，白墙上脚印、球印污迹斑斑，人走不关灯等等屡见不鲜，这些不文明现象的存在是与当代大学生的身份不相符合的，这不得不引起高校思想政治教育者的深入反思。
课堂上发生了什么摘抄
课堂上发生了什么摘抄
以下是关于“课堂上发生了什么”的摘抄：
1. 课堂上突然安静下来，只有老师的粉笔在黑板上不断发出“嗒嗒”声。
2. 突然，一个学生的手机铃声响了起来，打破了教室的宁静。
3. 一位同学突然站起来，走到教室门口呕吐，让所有人都惊呆了。
4. 老师突然宣布要进行一次随堂测试，教室里响起一片哀嚎声。
5. 一只小鸟飞进了教室，在教室里飞来飞去，引起了学生们的一片欢呼。
6. 突然，一位同学放了一个响屁，全班同学都忍不住笑出声来。
7. 老师发现一个学生在偷偷吃东西，于是让他站起来并交出零食。
8. 一位同学突然大声喊叫，说自己忘记带作业了，急得像热锅上的蚂蚁。
9. 老师发现一个学生在课堂上偷偷玩手机，于是走到他面前并将手机没收。
10. 突然，一个学生晕倒了，全班同学都惊慌失措，老师赶紧拨打了急救电话。
手机铃声上课响起检讨书
您好！我深感愧疚，因为我的手机铃声在课堂上响起，严重影响了课堂秩序和同学们的学习。
在此，我向您表示诚挚的歉意，并写下这篇检讨书，以表达我的悔过之情。
一、事件经过那是一个晴朗的上午，我们正在上语文课。
课堂上，同学们都在认真听讲，气氛十分融洽。
然而，就在这时，我的手机突然响起了一阵刺耳的铃声。
我一时慌乱，急忙将手机关闭，但铃声已经引起了全班同学的注意。
老师脸色严肃地望向我，我羞愧地低下了头。
二、事件原因1. 自律意识不强。
在课堂上，我意识到自己不应该带手机，但仍然没有严格控制自己，导致手机铃声响起。
2. 缺乏责任感。
我没有意识到自己的行为会对他人造成影响，没有及时采取措施制止铃声。
3. 对课堂纪律的重视程度不够。
我过于依赖手机，忽视了课堂纪律的重要性，导致了这次事件的发生。
三、悔过与反思1. 悔过。
我深刻认识到自己的错误，为自己的行为感到羞愧。
此次事件让我明白了自律的重要性，以及自己的行为对他人造成的负面影响。
2. 反思。
我反思了自己的行为，认为以下几点需要改进：（1）提高自律意识。
在课堂上，我将严格遵守纪律，不携带手机或关闭手机铃声。
（2）增强责任感。
我意识到自己的行为会对他人造成影响，今后将时刻提醒自己，做到言行一致。
（3）重视课堂纪律。
我将充分认识到课堂纪律的重要性，努力营造良好的学习氛围。
四、改正措施1. 加强自我约束。
在课堂上，我将严格控制自己，不携带手机或关闭手机铃声，以免影响他人。
2. 积极参与课堂。
我将全身心投入到学习中，提高自己的学习成绩，以实际行动弥补此次事件带来的影响。
3. 加强与同学、老师的沟通。
我将主动与同学、老师沟通交流，分享自己的学习心得，共同营造良好的学习氛围。
4. 主动承担责任。
我将主动向受到影响的同学和老师道歉，并承担相应的责任。
五、总结此次事件让我深刻认识到自己的错误，也让我明白了自律、责任和课堂纪律的重要性。
在今后的学习和生活中，我将严格要求自己，努力做到以下几点：1. 增强自律意识，遵守课堂纪律。
上课手机铃声响检讨书
您好！我是贵班的一名学生，今天在此，我怀着无比愧疚的心情，向您呈上这封检讨书，就我在课堂上使用手机的行为进行深刻的反省和检讨。
首先，我要对我课堂上手机铃声响起的这一行为表示最诚挚的歉意。
我知道，这是我对课堂纪律的不尊重，也是对您辛勤付出的不珍惜。
在此，我深刻认识到自己的错误，并决心改正。
回顾这次事件，我深感自责。
以下是我对此次事件的分析和反思：一、纪律观念淡薄。
我平时对课堂纪律重视不够，认为偶尔使用手机无伤大雅。
然而，正是这种侥幸心理，让我在课堂上放松了警惕，导致手机铃声响起的尴尬局面。
二、自我约束能力差。
我缺乏自律意识，不能很好地控制自己的行为。
在课堂上，我无法抵制手机的诱惑，导致注意力分散，影响了自己的学习。
三、对老师的尊重不够。
我深知老师的辛勤付出，但此次事件让我意识到，我对老师的尊重还远远不够。
我应该珍惜老师的教诲，遵守课堂纪律，以优异的成绩回报老师的关爱。
针对以上问题，我决定采取以下措施进行改正：1. 加强纪律观念。
我将认真学习学校的规章制度，时刻提醒自己遵守课堂纪律，不再让类似事件发生。
2. 提高自我约束能力。
我将在日常生活中养成良好的习惯，提高自己的自律意识，努力抵制各种诱惑。
3. 深刻反思，汲取教训。
我将把此次事件当作一次深刻的教训，时刻警醒自己，努力提高自己的综合素质。
4. 积极向老师请教。
我将主动向老师请教学习方法和时间管理技巧，提高自己的学习效率。
5. 争取家长的监督和支持。
我将与家长沟通，请他们监督我的学习生活，共同帮助我养成良好的学习习惯。
老师，我知道，我的错误给您和班级带来了不良影响。
在此，我再次向您表示深深的歉意。
我将以此次事件为鉴，严格要求自己，努力提高自己的品行和学习成绩，以实际行动弥补我的过失。
最后，请您相信我，我一定会吸取教训，改正错误，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
此致敬礼！学生：（签名）年月日。
描写上课铃响时的情景
描写上课铃响时的情景当铃声响起，整个教室顿时安静下来。
学生们立刻停止了手中的活动，纷纷坐直了身子，目光集中在讲台上。
教室的门外，一位身着制服的老师出现在门口，手中拿着敲击铃的木槌。
他站在教室门口，微笑着向同学们点头示意。
同学们纷纷回应，展示出一片和谐的景象。
铃声响起的瞬间，教室内弥漫着一种独特的气氛。
这种气氛既庄重又充满期待，仿佛整个教室都沉浸在一种神圣的仪式中。
同学们停下手中的活动，迅速整理好书包和桌面，准备迎接即将开始的课程。
他们的动作整齐有序，仿佛早已熟悉了这样的场景。
他们明白，上课铃声是他们进入学习状态的信号，也是他们对老师的尊重和教育的珍视。
铃声的响起，标志着一堂精彩的课程即将开始。
学生们知道，他们将在这个阶段获得知识的滋养，思维的拓展和才能的培养。
随着铃声的响起，老师走进教室。
他们步伐稳健，神态庄重，充满着自信和智慧。
他们是学生们的榜样，也是他们的引路人。
同学们在老师的带领下，有序地坐到了自己的座位上。
他们用专注的眼神注视着讲台，期待着老师即将为他们带来的精彩知识。
铃声的响起，意味着繁忙的课程即将开始。
学生们可以感受到课程的紧张和充实，他们期待着在这段时间里能够学到更多的知识，培养自己的才能和技能。
上课铃声响起的瞬间，教室变得安静而肃穆。
同学们深深地陷入思考，他们的思维被激活，他们的眼睛充满了求知的渴望。
铃声的响起，意味着学习的开始。
同学们将全身心地投入到课堂中，专心致志地聆听老师的讲解，积极参与讨论，努力解决问题。
铃声的响起，也是一种警示。
它提醒着同学们时间的宝贵，让他们珍惜每一分钟，充分利用好每一节课程。
同学们明白，只有通过努力学习，才能获得知识的真谛，实现自己的理想和梦想。
上课铃声的响起，意味着学习的开始，也意味着同学们迈向了新的学习旅程。
他们将在这段旅程中不断探索、学习和成长，为自己的未来铺就坚实的基石。
上课铃声的响起，是学生们学习路上的一个重要节点。
它提醒着同学们，学习是一种责任和使命，也是一种乐趣和享受。
上课手机铃响检讨书
我写此检讨书，是为了深刻反省我在课堂上的不当行为——手机铃响事件。
我深知这一行为严重影响了课堂纪律，也干扰了其他同学的学习，因此，我深感愧疚。
以下是我对此次事件的详细检讨：一、事件经过在今天的课堂上，我由于一时疏忽，将手机放在了桌面上。
正当我全神贯注地听讲时，手机突然响了。
铃声划破了课堂的宁静，我顿时感到十分尴尬。
虽然我迅速将手机调至静音，但这一举动已经无法挽回课堂的秩序。
二、错误原因1. 课堂纪律意识淡薄：我意识到，在课堂上使用手机是一种不尊重老师和同学的行为。
然而，我却因为一时的疏忽，没有将手机放在书包或口袋里，导致了这一事件的发生。
2. 自律能力不足：作为一名学生，我应该具备良好的自律能力，自觉遵守课堂纪律。
然而，我在这方面的表现显然不够，以至于在关键时刻无法控制自己的行为。
3. 对课堂的重视程度不够：我深知课堂是学习的主阵地，每一次听课都是对知识的积累。
然而，在这次事件中，我却没有充分认识到这一点，导致在课堂上分心。
三、改正措施1. 提高课堂纪律意识：我将在今后的学习中，时刻提醒自己遵守课堂纪律，尊重老师和同学，不再在课堂上使用手机。
2. 加强自律能力：我将以此次事件为鉴，严格要求自己，提高自律能力，确保在课堂上集中精力学习。
3. 提高对课堂的重视程度：我将把课堂视为学习的主阵地，珍惜每一次听课的机会，用心去学习，为自己的成长打下坚实基础。
四、总结此次手机铃响事件，让我深刻认识到了自己在课堂纪律和自律能力方面的不足。
我将以此次事件为鉴，努力改正错误，争取在今后的学习中取得更好的成绩。
同时，我也希望借此机会，向老师和同学们表示诚挚的歉意。
最后，再次为我的错误行为向您表示歉意，并恳请您给予我改正的机会。
谢谢！敬礼！学生：（签名）年月日。
正在上课 同学突然响起电话铃声作文
正在上课同学突然响起电话铃声作文“叮铃铃……”原本安静得连一根针掉在地上都能听见的教室里，突然响起了一阵清脆又响亮的电话铃声。
这声音就像一颗炸弹，瞬间打破了课堂的宁静，把所有人的目光都吸引到了同一个方向。
那是在一节语文课上，老师正声情并茂地讲解着一篇优美的散文，我们也都沉浸在那如诗如画的文字世界里。
就在这时，那突如其来的电话铃声，一下子把我们拉回了现实。
我扭头看向声音的来源，发现是坐在后排的小李。
只见他的脸瞬间涨得通红，就像一个熟透的西红柿，手忙脚乱地在书包里翻找着手机，想要赶紧把这恼人的声音关掉。
老师的讲课声戛然而止，她皱起了眉头，眼神中透露出一丝不满和无奈。
同学们也开始交头接耳，小声地议论起来。
“这谁呀，怎么上课还不调静音！”“就是，太没纪律性了！”小李的动作越发慌乱，他的额头开始冒出细密的汗珠，嘴里还不停地念叨着：“哎呀，哎呀，怎么关不掉啊！”他的手在书包里不停地摸索，把书本和文具都弄得乱七八糟。
终于，在大家的注视下，他掏出了手机，手忙脚乱地按下了关机键，那刺耳的电话铃声才停了下来。
教室里又恢复了平静，可这平静中却弥漫着一种尴尬的气氛。
老师清了清嗓子，说道：“好了，我们继续上课。
”但我能感觉到，老师的心情已经被这突如其来的插曲影响了，她的声音不再像之前那样充满激情，节奏也变得有些仓促。
我偷偷回头看了一眼小李，他低垂着头，不敢看老师和同学们的目光，手里紧紧地握着那部“惹祸”的手机，就像握着一个烫手的山芋。
接下来的课，小李一直处于一种魂不守舍的状态。
我想，他一定在为自己的疏忽而懊悔不已。
而我们其他人，虽然表面上在认真听讲，可心里还是会时不时地想起刚才那一幕，注意力也难以完全集中。
好不容易熬到了下课，小李立刻被几个同学围了起来。
“小李，你可真行啊，上课手机还不静音！”“是不是有啥重要的事儿啊？”面对大家的调侃和询问，小李苦笑着说：“哎呀，别提了，我昨天晚上玩手机玩得太晚，今天早上出门着急，就忘了调静音了。
上课忘关手机铃声检讨书
您好！我是您班上的学生，因在上一节课上忘记关闭手机铃声，给班级带来了不良影响，我深感愧疚。
在此，我谨以此检讨书表达我的诚挚歉意，并深刻反省自己的错误。
一、事件经过那是一个阳光明媚的上午，我们正在教室里进行一堂重要的课程。
我坐在教室的最后一排，专注于课堂内容。
然而，就在这时，我的手机突然响起了一阵刺耳的铃声。
我慌乱地摸出手机，一看，原来是一条来自朋友的短信。
我本想立刻关闭手机，但一时的疏忽让我忘记了这一重要环节。
于是，手机铃声在教室里回荡，打破了原本和谐的课堂氛围。
二、错误分析1. 自律意识不强：在课堂上，我应该时刻保持自律，遵守课堂纪律。
然而，我因为一时的疏忽，没有意识到手机铃声对课堂的影响，导致我无法集中精力听讲。
2. 重视程度不够：作为一名学生，我应该把学习放在首位，尊重老师和同学的付出。
然而，我因为过于关注手机，忽视了课堂的重要性，给老师和同学带来了困扰。
3. 自我约束能力不足：作为一个成年人，我应该具备较强的自我约束能力。
然而，我在面对诱惑时，无法抵制，导致我做出了错误的决定。
三、反省与改正1. 增强自律意识：在今后的学习中，我将时刻提醒自己，严格遵守课堂纪律，做到不迟到、不早退、不玩手机。
同时，我会努力提高自律意识，养成良好的学习习惯。
2. 重视课堂学习：我深知课堂学习的重要性，今后将全身心投入课堂，认真听讲，积极发言，提高自己的学习成绩。
3. 提高自我约束能力：面对诱惑，我将时刻保持清醒的头脑，学会抵制不良影响。
我会通过参加各种活动，提高自己的综合素质，增强自我约束能力。
四、对班级的影响我的错误给班级带来了不良影响，损害了班级的荣誉。
在此，我深感愧疚。
为了弥补这一过失，我将从以下几个方面进行改正：1. 积极参与班级活动，为班级贡献自己的力量。
2. 主动与同学沟通交流，增进友谊，共同进步。
3. 尊重老师和同学，树立良好的形象。
五、总结此次事件让我深刻认识到自己的错误，也让我明白了自律、重视学习、提高自我约束能力的重要性。
英语课上手机响了作文
英语课上手机响了作文标题，手机响了的英语课。
在英语课上，手机的响声突然打破了教室的安静。
同学们面面相觑，老师的眉头也不禁皱了起来。
手机铃声一直持续响着，仿佛在嘲笑着我们的不专心。
手机的铃声刺耳而突兀，打断了老师正在进行的演讲。
教室里的气氛变得尴尬，好像时间停滞了一般。
同学们有些尴尬，有些生气，更有些焦虑。
因为，我们都知道，在课堂上使用手机是不礼貌的，更何况在老师正在讲课的时候。
坐在我旁边的同学，他的脸上闪过一丝慌乱，他的手快速地伸向口袋，试图找到并关掉手机。
但是，手机的铃声已经给课堂带来了一丝混乱，虽然在他努力之下，手机最终停了下来，但是，课堂上的气氛已经被打破了。
老师面对着这突如其来的打扰，试图平息课堂上的不安情绪。
她微微皱起眉头，然后冷静地说道，“同学们，请你们把手机调到静音状态，在课堂时间专心听讲。
”她的声音平静而坚定，仿佛一股暖流流过了整个教室，让我们逐渐平复了情绪。
手机响起来是不可避免的事情，特别是在这个数字化时代。
但是，在课堂上，我们应该时刻保持专注，尊重老师和同学们的学习环境。
因此，当手机响起时，我们应该及时将其调至静音或者关机，避免对课堂的干扰。
这次手机响起的事件，让我深刻地意识到了在课堂上保持专注的重要性。
手机是我们生活中的一部分，但是我们不能让它影响到我们的学习。
我们应该时刻提醒自己，在课堂上要保持专心听讲，尊重老师和同学们的学习权利。
在手机响起的那一刻，我意识到了自己的失误，并且下定决心，从此以后在课堂上保持专注，不再让手机成为我学习的障碍。
我相信，只有这样，我才能更好地学习，更好地成长。
在今后的日子里，我会时刻提醒自己，保持专注，尊重学习环境，不让手机打扰到我的学习。
因为，学习是我人生道路上的重要一环，我不愿意因为一时的疏忽而影响到自己的学习进程。
手机响起了，课堂被打破了，但是我们依然可以通过自己的努力，让课堂回归安静，回归专注。
让我们共同努力，创造一个良好的学习环境，让每一堂课都变得更加有意义。
上课时铃声响检讨书
您好！我是您班的一名学生，今天我写下这篇检讨书，是为了对我在上课时铃声响的失态行为进行深刻反省和道歉。
首先，我要对在上课铃响时，我没有按时进入教室，导致课堂秩序受到影响表示深深的歉意。
那天，我在上完一节体育课后，本应迅速回到教室，可是我却因为一时的懒散，没有及时回到教室，错过了上课铃声。
当我听到铃声响起，我才意识到自己的错误，急忙赶往教室。
然而，我已经迟到了，扰乱了课堂秩序，给老师和同学们带来了不便，我深感愧疚。
其次，我要对在上课铃响时，我没有保持安静，大声喧哗的行为表示诚挚的歉意。
那天，当我赶到教室门口时，看到同学们都在忙碌地整理书本，准备上课。
然而，我却因为急于进入教室，没有控制好自己的情绪，大声喧哗，打扰了其他同学的学习。
这种行为严重影响了课堂氛围，给老师和同学们带来了不良影响。
再次，我要对在上课铃响时，我没有尊重老师，没有认真听讲的行为表示深刻的反省。
那天，当我进入教室后，看到老师正在讲台上认真授课，我却因为之前的失误，心情烦躁，没有认真听讲，对老师的教学内容置若罔闻。
这种行为不仅浪费了老师的教学时间，也浪费了自己的学习机会，我深感自责。
针对以上问题，我决定采取以下措施进行改正：1. 提高自律意识，严格要求自己，按时进入教室，遵守课堂纪律。
2. 保持谦逊礼貌，尊重老师和同学，不喧哗，不影响他人学习。
3. 课堂上认真听讲，积极思考，充分吸收老师传授的知识，提高自己的学习成绩。
4. 课后主动向老师和同学道歉，取得他们的谅解，以实际行动弥补自己的过错。
5. 增强责任感，关心班级集体，为班级的和谐氛围贡献自己的力量。
最后，请老师原谅我在上课铃响时的失态行为，我会以此为契机，严格要求自己，努力改正错误，争取在今后的学习和生活中，成为一个有责任心、有纪律的人。
此致敬礼！学生：（签名）年月日。
课堂纪律学生手机应保持静音
课堂纪律学生手机应保持静音现代社会，手机已成为人们生活中不可或缺的工具之一。
然而，在学习的环境中，手机却成为影响学生纪律和专注力的重要因素之一。
为了确保课堂秩序和学习效果，学生应该时刻保持手机静音。
本文将从学习效果、纪律和社交影响三个方面来论述学生手机应保持静音的重要性。
一、提高学习效果学生手机保持静音可以有效提高学习效果。
当课堂上响起手机铃声时，不仅会打断老师的教学节奏，还会分散学生的注意力。
一项研究表明，手机铃声对学习效果有着明显的负面影响，因为铃声会引发学生的好奇心和兴奋情绪，导致学生无法集中注意力。
而当手机保持静音时，学生可以更好地专注于老师的讲解和课堂内容，提高学习效果。
二、维护课堂纪律学生手机保持静音还可以帮助维护课堂纪律。
手机铃声的突然响起会打破整个课堂的安静氛围，干扰其他同学的学习。
尤其是在需要集中精力的时候，如考试、讲座或重要讨论，手机铃声更是严重干扰了课堂秩序。
如果每个学生都保持手机静音，那么课堂就能更加安静、有序，提供一个良好的学习环境给所有人。
三、减少社交影响保持手机静音也有利于减少手机对社交的干扰。
学生在课堂上玩手机、接打电话等行为，不仅会分散自己的注意力，还会影响到周围同学。
在某些情况下，这种行为可能会引发其他同学的羡慕或者不满，导致社交问题的产生。
而保持手机静音，学生将更加专注于学习和与同学的互动交流，建立良好的人际关系。
总结：学生应该时刻保持手机静音，以提高学习效果，维护课堂纪律和减少社交影响。
手机铃声的干扰会对学生的注意力、学习效果和社交关系产生负面影响，因此，学生有责任在学习环境中尽量避免使用手机。
教育部门也应加强对学生手机使用的管理和指导，共同营造良好的学习氛围。
只有在静音的手机陪伴下，学生才能充分利用课堂时间，全身心地投入到学习中。
课堂上,手机突然响起初一作文
课堂上,手机突然响起初一作文课堂上，手机突然响起一今天是我初中的第一天上课，坐在教室里静静等待老师的到来。
刚进入教室，不少同学都拿出手机，开始玩耍。
我没有手机，有点儿无聊，只能坐在位置上看窗外的风景。
就在这时，突然听见一个手机的铃声响了起来。
大家都很惊讶，有些人纷纷四处搜寻声音的来源。
我望向声音传出的方向，发现是坐在第一排的小李的手机在响。
小李很尴尬地拿出手机，然后迅速关掉手机。
同学们都笑了起来，这一幕真是趣味十足。
老师进来后，对于手机的响铃，他并没有发火，而是以轻松的口吻对大家说：“大家都是初中生了，对于手机的使用要懂得合理的掌控。
”他还告诉我们，在上课期间，应该将手机调至静音或振动模式，保持教室的安静，不打扰他人的学习。
大家都点头称是，从此以后，我们都会将手机的使用规范化，提高自己的自律意识，做一个有素质的中学生。
二这是一天上午的化学课上，老师正在板书，讲解着重点。
突然间，教室里传来了一阵铃声，大家都猛地抬起头，望向声音的来源。
是坐在教室一角的小张的手机在响。
小张有点慌张地拿起手机，但却迟迟不知道如何关机。
大家顿时一片嘈杂，有人嘲笑小张的手忙脚乱，也有人责怪小张没有及时处理好手机的情况。
老师停下了讲解，很平静地看着小张，笑着说：“小张，你的手机响了，你应该先调成静音或者振动模式。
这样，就可以避免在上课时间打扰到别人。
你以后要注意啊。
”小张脸蛋红红的，连忙把手机调成了静音模式，然后低下头，不敢看老师的眼睛。
其他同学也安静下来，课堂的气氛顿时恢复了正常。
从那一天起，大家都更加重视课堂上手机的使用，避免打扰到老师和同学。
我们明白了，要让课堂安静，就需要每个人的自觉和努力。
三今天是政治课，老师在讲解一道难题，全班同学都聚精会神地在听。
突然，一个响亮的铃声响起，打断了老师的讲解，也吓了大家一跳。
大家四处寻找声音的来源。
最后发现是坐在角落的小王的手机在响。
小王尴尬地拿起手机，但却找不到关机的按钮，只能把手机放在书桌上，让它继续响。
上课没关静音检讨书
我是XX班的学生，因在上节课中未关闭手机静音，导致课堂纪律受到影响，给老师和其他同学带来了不便，我深感愧疚。
在此，我向您诚恳地道歉，并写下这篇检讨书，以表达我的悔过之情。
一、事件经过那是一个晴朗的上午，我们正在上语文课。
老师正在台上激情澎湃地讲解课文，同学们也聚精会神地听着。
然而，我却不经意间拿出手机，准备查看一下时间。
正当我准备收起手机时，突然听到手机铃声响起。
我下意识地按下静音键，但遗憾的是，我没有将手机关机。
铃声持续了片刻，虽然不大，却足以打扰到课堂纪律。
老师发现后，立刻停下了讲解，走到我面前，严肃地问我：“你的手机怎么响了？”我意识到自己的错误，低下了头，小声地说：“老师，对不起，我刚才没关静音。
”老师并没有责怪我，而是耐心地教导我要珍惜课堂时间，遵守纪律。
二、我的反思这次事件让我深刻反思了自己的行为。
以下是我对这次事件的反思：1. 缺乏自律意识。
作为一名学生，我应该严格遵守课堂纪律，尊重老师和同学。
然而，我却因为一时的疏忽，导致手机铃声响起，给课堂带来了不必要的干扰。
2. 对老师的教育不够重视。
在这次事件中，老师对我进行了耐心教导，但我却未能真正理解老师的良苦用心。
我应该珍惜老师的教诲，努力改正自己的错误。
3. 对学习态度不够端正。
作为一名学生，我的主要任务是学习。
然而，我却因为手机铃声的干扰，导致注意力不集中，影响了学习效果。
三、改正措施为了改正我的错误，我制定了以下改正措施：1. 增强自律意识。
在今后的学习和生活中，我要严格要求自己，遵守课堂纪律，尊重老师和同学。
2. 重视老师的教育。
我要认真聆听老师的教诲，虚心接受批评，努力改正自己的错误。
3. 端正学习态度。
我要把学习放在首位，提高学习效率，争取在学业上取得更好的成绩。
在此，我再次向老师表示诚挚的歉意。
我深知自己的错误给课堂带来了不便，也给老师和其他同学带来了困扰。
我真诚地希望老师能够原谅我的过失，并给予我改正错误的机会。
最后，我要感谢老师对我的关爱和教诲。
课堂上，手机突然响了作文10篇
课堂上，手机突然响了作文10篇课堂上，手机突然响了作文10篇在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的课堂上，手机突然响了作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课堂上，手机突然响了作文1有时，当你受到巨大惊吓时，却会发现原来只是虚惊一场。
有了手机后，就对手机产生了依赖，总觉得把手机随身带着心里才踏实，就算考试也不例外。
“请考生进入考场，请考生进入考场”。
随着广播通知的声音响起，我优哉游哉地慢步走进考场，坐到位置上，左右张望，没人注意到我，才将口袋里的手机迅速放入抽屉，打开一看，静音模式，那就不关机了，快速装入书包，转着笔耐心地等待着考试的开始。
“Yeah , TFBOYS come to show your love……”咦?外面那家店在放我偶像的歌呀，是想鼓励我好好考试吗?等等!这声音好像是从我抽屉里发出来的，拿出书包，声音越来越大，拉开拉链，果然!马上以最快的速度关掉手机，都快能破吉尼斯世界纪录了，生怕下一秒老师就出现在身边。
心虚地望了望四周，幸亏声音小，没人注意，捂住胸口，趴在桌上，还好只是虚惊一场……中午回家时，调皮的表弟竟把手机铃声换成了《荷塘月色》，时间紧，没来得及换过来就进入了考场。
老师怕我们作弊，便让把书包交到前面，手机也随之被带到了堂台上。
本正常发挥写着试题，却猛然听到：“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾……”妈呀!《荷塘月色》!本趴在桌子上的我突然弹起，瞪大了眼睛，身体也因为反射猛地蹬一下前面学友的板凳，那人扭过头一脸鄙视地看着我，“对不起，对不起。
”我的脸上堆满谄媚的笑容。
怎么办呢?我不停地“折磨”着手中那可怜的笔。
可几秒后却听见：“喂……”抬起头向前面望去，监考老师正将手机举在耳边向外走去，“呼—”我长吁一口气，原来是手机铃声一样啊!又是虚惊一场，回家一定要好好收拾那个不听话的表弟，可吓死宝宝了!以后考试再也不带手机了，这样下去非吓出毛病不可。
[事件作文]课堂上手机突然响了作文650字
![[事件作文]课堂上手机突然响了作文650字](https://img.taocdn.com/s3/m/f8a6003b50e2524de4187e9f.png)
[事件作文]课堂上手机突然响了作文650字课堂上手机突然响了作文650字距中考还有三个月，毕业班的课堂一如既往的沉闷，风扇叶“呼呼”地搅动着空气中的热气，却依然带不走夏日的那份燥热，窗外蝉鸣不断，同学们昏昏欲睡，女教师板着脸，隐隐要发作的样子……正当我与瞌睡虫抗争时，突然，一段悦耳的音乐突然在课堂上响起。
我一个激灵清醒了过来，下意识的摸向口袋，一部手机静静的躺在那里。
还好，我舒了口气，紧绷的那根弦松弛了下来。
不禁产生了好奇，谁的手机?哪个“倒霉鬼”?手机在课堂上……这可是有“灭绝师太”之称的数学老师的课上……嘿嘿，有好戏看了，我幸灾乐祸的想着。
“报告老师，有人的手机响了。
”平日里最爱搞怪的男孩子唯恐天下不乱的喊道。
不少人脸上露出幸灾乐祸的笑来，一些有手机的同学警觉地摸向口袋，然后神情松放松了许多。
“不会是你吧。
”同桌凑了过来，眼神有隐隐的期待。
“怎么可能。
”我急忙否定，然后我环顾四周，预备看到一张惶恐的脸来证明自己的清白。
出乎意料的是，我竟然看到讲台上的数学老师从包里翻出一部白色手机来!屏幕闪烁不断，铃声还在响着。
是数学老师的手机!同桌也发现了这件事，兴奋的眼神暗了下来。
“唉，还以为能看到好戏呢。
”他沮丧地说。
数学老师干脆利落的掐掉通话，放下手机，预备继续讲课。
可谁承想，那手机竟“锲而不舍”的又响了起来。
她皱了皱眉，接通了电话。
“喂——”不知电话那头的人说了什么，我清楚地看到，数学老师一直绷着的脸突然松弛下来，转为惶恐不安。
“上自习吧。
”她丢下这一句换便匆匆拿包离开了。
我们面面相觑，她这是怎么了?后来，班主任告诉我们，数学老师的父亲突然住院，她是家中的`独女，所以在接到消息后才会那样急匆匆的离开……我们得到了答案，想起那节课我们的幸灾乐祸，大家都低下了头。
第二天，又是数学课，我本以为数学老师不会来。
没想到，上课时，又看到了数学老师瘦弱却坚定的立在讲台上。
许是没休息好，她的面容很憔悴，没有了往日不怒自威的严厉。
[事件作文]课堂上,手机突然响起作文
![[事件作文]课堂上,手机突然响起作文](https://img.taocdn.com/s3/m/c60b01b1ad02de80d5d84026.png)
[事件作文]课堂上,手机突然响起作文课堂上,手机突然响起作文“铃铃铃……”清脆的上课铃声突兀响起，刚刚经历了数字与几何残酷摧残的我们，只能稍微歇息一下，便又要与烦人的英语单词句子作斗争了。
班主任只与来接班的英语老师打了个招呼便扬长而去。
英语课可以算是我们所有科目中的噩梦了，但这又能如何？唯有好好听课才是最佳选择。
上课之前的场景如同往常一样，英语课代表“挺身而出”将未完成作业的人名公之于众，名字是那样熟悉，仍是那几个令老师头痛不已的“老油条”。
可英语老师是不会放过任何一个批判他们的机会的，严厉地一一点评，“李向上，你英语作业再不完成，就叫你家长来陪读……”此话一出，坐在前排的一个小个子身体便猛地一颤，没错他就是我们班上“大名鼎鼎”的李向上，纵然他心中有许多不满，但也只是微微叹了口气，将头低的不能再低，不敢再说一句话。
过了好一会儿，英语老师才慢慢停下她那魔咒似的话语，开始正式上课，但我们仍不敢有丝毫放松，因为任何一个小的疏忽都有可能让自己成为老师话语的焦点。
“翟培杰把嘴中的泡泡糖吐了。
”她只稍稍向哪里瞥了一眼便厉声说道。
等培杰吐完了糖，无精打采地回到了座位上，老师又慢慢悠悠地说：“现在我开始抽提单词，翟培杰你把手机给我拼一下。
”“嗯，应该是PHON吧！”他吞吞吐吐犹豫不决地说道。
“不对，是PHONE，少加一个E，单词罚抄五十遍，坐吧。
”老师显然更加生气了，说话的音量也随之提高了许多。
“你不是总带着手机的吗？就不能与之结合吗？你可真够牛的啊！我们老师上课还不敢带手机呢！”“叮铃铃铃……”在这关键时刻，一阵手机铃声突兀地响起，全班瞬间一片寂静，就连滔滔不绝的英语老师也将要说的话生生给吞了回去。
这时61双眼睛都齐刷刷的看向李向上，因为他的桌上端端正正地摆着一部手机。
英语老师真可谓是怒上加怒了，正准备爆发之时却被李向上的回答说的'没了脾气：“这……这手机是数学老师放在这儿的……”李向上脸上的委屈足以盛满一座池塘。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂上响起手机铃声
课堂上，我与学生讨论完一个比较复杂的氧化还原方程式的分析思路，并要求他们利用这个分析思路去解决一些类似的问题。
我对全班同学要求道：“大家试一下，看能不能把下面几个方程式用相同的方法分析出来。
”
教室里很静，全班同学都埋头尝试着解题。
“天青色等烟雨，而我在等你，炊烟袅袅升起，隔江千万里……”课堂上突地响起周杰伦的《青花瓷》，显然这是从手机中发出的铃声。
这突来的手机铃声引起了全班同学的注意，目光都射向铃声响起的地方。
坐在最后一排的皓同学，只见他迅速地微转身体、埋头，将手机关了、抬头。
他脸胀得通红，有些紧张，看着我。
怎么办？如果直接让他起来，把他的手机收了，再对学生进行一次思想教育，这样不仅正常的教学内容完成不了，还很有可能造成我和皓同学关系的紧张。
我紧张的思考着，片刻之间有了主意。
我将微笑洒向全班，微笑特别地关照了一下他，说道：“周杰伦也是我比较喜欢的歌手，他的《青花瓷》在2008年高考中在基本能力测验中考到了，看来皓同学还是比较有心的。
”全班同学都会心的笑了。
短暂的笑声后，教室很快又安静下来，大家都又埋头做题。
几分钟后，皓同学主动上来板书了他的分析解答过程。
尽管解答有些瑕疵，但也还过得去，过程的主体和结论是对的。
一堂课时间很短，下课铃响起的同时，我再次将目光递给皓同学，目光中有我的期待。
下午课外活动时间，皓同学来到办公室，手里拿
着他的手机，“老师，谢谢你。
”我说：“为什么谢我？”“课堂上你没有让我出丑，课下你也没有将此事告诉我班主任。
”我说：“先不论带手机对错，尊师重道是中国人的传统，课堂上应该尊重老师的劳动，公共场合关闭手机也是应有的礼仪。
当然，老师相信你是无心之过，以后多加注意就可以了。
”“老师，我把手机给你拿来了，我平时在宿舍经常忍不住用它来玩游戏，这样很耽误我学习，可是我就是控制不住自己。
所以我想让你替我先保存着手机，等考试完后如果我成绩进步了你再还给我。
”真没有想到还有其他的收获。
我思考了片刻对他说：“我替你保存手机可以，但是这只是下策，等我还给你时你还是控制不住自己啊，人最难战胜的就是自己，但是一旦能够战胜自己了，那么你的性格就会有很大的改变，就足以面对一切困难，所以老师希望你就从合理利用手机这点小事做起，战胜自己的惰性，怎么样？”“好，谢谢老师！”然后我又和他聊了聊化学的学习方法，让他感觉到很有收获。
课堂上，有时难免会有些另人尴尬的小插曲。
“金无足赤，人无完人。
”成长中的学生有些瑕疵是正常的，即使学生有些“夸张”的行为，也不必大惊小怪。
把微笑送给学生，是化解尴尬和制止“夸张”行为的最有效手段。
响鼓何必用重锤。