五年级上学期安全教育教案之远离校园暴力
预防校园暴力安全教育教案【精选15篇】
预防校园暴力安全教育教案【精选15篇】预防校园暴力安全教育教案【篇1】引导语：跨进校园，走进平安。
反对欺凌，你我共同责任。
一、班会目的：1、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。
2、掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
3、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
二、教学重点：1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
三、教学准备：校园欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。
四、活动流程：（一）、开场白主持人：1.A：亲爱的同学们大家早上好，总所周知校园本是静美之所，在美好的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在知识的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。
2.B：珍爱生命，远离欺凌。
让校园正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶那么让我们一起了解一下什么是校园欺凌下面请观看关于校园欺凌的视频。
（二）、观看关于校园欺凌的视频，让学生了解到什么是校园欺凌（三）用ppt放映日常本校内出现的关于校园欺凌的图片，让学生了解到校园欺凌行为有哪些；(四)观看图片后请同学讲述阐述自己的观点，共同讨论“为什么会出现校园欺凌现象”，并一起分析校园欺凌产生的原因。
1、分析校园欺凌产生的原因;校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响（五）各抒己见:校园欺凌带来的危害是什么：1、如果这种现象发生在自己身上，自己的身心会发生什么样的变化。
（六）面对校园欺凌应如何应对：1、老师给每组下发卡纸让学生讨论后自己在卡纸上写上应对措施，写完收起并粘贴成一个心形，让学生分组派代表上台讲述他们的每组的应对措施。
关于预防校园欺凌教案范文5篇
关于预防校园欺凌教案范文5篇预防校园凌辱教案1班会主题预防校园凌辱班会时间12月10日班会目的1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害。
2、使学生把握面对校园凌辱时应当实行的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
班会流程一、什么叫校园凌辱？校园凌辱：校园凌辱是指同学间欺侮弱小、言语羞辱及敲诈讹诈甚至殴打的行为等，校园凌辱多发生在中小学。
校园凌辱分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。
实施环境地区多为校园周边或人少偏僻处。
二、校园凌辱的危害？1、严峻影响学生的正常学习。
2、影响学生身心的安康进展，导致不健全人格的形成。
3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信念。
三、校园凌辱的预防措施？1、家庭教育与预防。
2、学校教育与预防。
3、社会教育与预防。
4、在法律层面。
四、你能举出几个你认为是凌辱的行为吗？（举例子）五、一旦遭受校园凌辱，怎么做才是正确的？六、学习通知，发出建议。
七、教师总结。
呼吁大家共同创立平安校园，强化学生非凌辱情感和自我爱护意识。
预防校园凌辱教案2教育目的：1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害。
2、使学生把握面对校园凌辱时应当实行的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
教学重点：使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害，学会正确面对校园凌辱，爱护自己。
教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和把握学问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充满着暴力而失去生命，将是何等的悲伤啊！“暴力”它不但可以摧残你的肉体，还可以使一颗纯洁的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威逼你身边的人的生命安全。
今日我们班会的主题就是“反校园凌辱，建平安校园”。
二、有关校园凌辱的事例近些年来我们国家发生了多起校园凌辱引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
2023年小学生预防校园暴力教案范文(精选5篇)
2023年小学生预防校园暴力教案范文（精选5篇）2023年小学生预防校园暴力教案范文（精选5篇）1【活动的目的与意义】：1、通过阅读材料、讲故事、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，正确使用文明用语，学会初步的礼仪。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动方式：朗诵诗歌讨论小品讲故事资源（条件）：多媒体【活动内容】：一、活动导入1、中队长：各小组清点人数，各小组报告人数，报告辅导员，我班同学已到齐，请求开展活动2、辅导员：同意开展活动。
3、中队长：全体起立，请出少年先锋队队旗，奏乐，敬礼，礼毕。
唱《中国少年先锋队队歌》。
请坐下。
4、中队长：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《礼仪花开满校园》主题班会现在开始。
有请主持人。
二、活动开始（一）、校园文明礼仪主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：灿烂的阳光，撒满大地。
主持人甲：秋风吹，阳光照，语言美，行为美。
主持人乙：尊师长，爱同学，讲文明，懂礼仪。
主持人甲：中华民族素有礼仪之邦的美称，五千年悠久的历史不仅创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
主持人乙：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪。
主持人甲：《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
请听《小学生日常行为规范三字歌》。
（朗诵《小学生日常行为规范三字歌》）小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱。
预防校园暴力欺凌安全教育教案(精选
预防校园暴力欺凌安全教育教案(精选一、教学内容本节课选自《中小学安全教育教材》第四章“校园安全”，详细内容涉及校园暴力欺凌的定义、类型、危害及预防措施。
具体章节为第四节“预防校园暴力欺凌”。
二、教学目标1. 让学生了解校园暴力欺凌的概念、类型及危害，提高防范意识。
2. 使学生掌握预防校园暴力欺凌的方法和技巧，增强自我保护能力。
3. 培养学生关爱他人、尊重他人的品质，营造和谐校园氛围。
三、教学难点与重点难点：校园暴力欺凌的类型及预防方法。
重点：培养学生防范校园暴力欺凌的意识和能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放校园暴力欺凌的视频，引导学生关注并思考问题。
（2）邀请学生分享自己或身边人遇到的校园暴力欺凌经历，让学生认识到校园暴力欺凌的普遍性。
2. 知识讲解（1）校园暴力欺凌的定义及类型。
（2）校园暴力欺凌的危害。
（3）预防校园暴力欺凌的方法和技巧。
3. 例题讲解（1）分析校园暴力欺凌案例，让学生了解各种类型及危害。
（2）讲解预防方法，如：提高自我保护意识、寻求帮助、拒绝欺凌等。
4. 随堂练习（1）让学生列举自己了解的校园暴力欺凌类型。
（2）讨论预防校园暴力欺凌的有效方法。
5. 小组讨论（1）分组讨论如何营造和谐校园氛围，抵制校园暴力欺凌。
六、板书设计1. 校园暴力欺凌的定义、类型及危害。
2. 预防校园暴力欺凌的方法和技巧。
3. 营造和谐校园氛围的措施。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课内容，谈谈你对校园暴力欺凌的认识。
（2）列举三种预防校园暴力欺凌的方法，并简要说明其有效性。
2. 答案：（1）校园暴力欺凌是指在校园内，以殴打、辱骂、威胁等手段，对他人进行身体或心理上的侵害。
它包括肢体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等类型，对受害者造成身心伤害，影响校园和谐。
（2）预防方法：①提高自我保护意识，遇到欺凌及时寻求帮助。
小学校园暴力安全教育教案十一篇
小学校园暴力安全教育教案十一篇作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是我们为大家收集的小学校园暴力安全教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学校园暴力安全教育教案1按照《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[20xx]xx号）和《市教委有关在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》（x教委办〔20xx〕xx号）精神，依据《xx区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。
一.治理活动目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，推动学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二.治理活动领导小组组长：副组长：成员：三.安排及要求本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：宣传学习教育20xx年XX月-XX月。
（一）开展教育。
学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于XX月15日前制定《xx小学校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，推动学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。
1.专题教育启动仪式。
学校德育处负责在XX月20日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。
内容包含升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害――校园欺凌治理倡议书》和张宝增校长讲话四个内容。
2.专题宣传学习活动。
学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的.通知》（国教督办函[20xx]22号）和《市教委有关在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》（津教委办〔20xx〕64号）精神，依据《xx区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。
预防校园欺凌安全教育教案范文(精选6篇)
预防校园欺凌安全教育教案范文(精选6篇)【篇1】预防校园欺凌安全教育教学目标：1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
教学重点：学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。
教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊！“暴力”，它不但可以摧残你的肉体；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。
今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建文明校园”。
二、有关校园欺凌的事例（一）近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
1、女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。
2、多人围殴女生事件11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。
记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。
据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。
视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。
视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。
五年级预防校园暴力安全教育教案
五年级预防校园暴力安全教育教案1. 引言暴力行为在校园中日益严重，为了保障学生的安全和促进良好的研究环境，我们制定了这份五年级预防校园暴力安全教育教案。
本教案旨在提高学生对校园暴力的认识，培养他们正确的行为和解决冲突的能力。
2. 教学目标通过本教案的实施，我们的目标是：- 帮助学生了解什么是校园暴力，以及暴力行为对个人和社会的危害；- 培养学生正确处理冲突和解决问题的能力；- 提高学生的自我保护意识，掌握自我保护技巧；- 培养学生的同理心和合作能力，促进良好的人际关系。
3. 教学内容本教案将包括以下几个主要内容：3.1 了解校园暴力- 向学生介绍校园暴力的定义和不同形式；- 分析暴力行为对个人和社会的危害。
3.2 冲突解决与问题处理- 培养学生正确的沟通技巧，包括尊重他人、倾听、表达自己的观点；- 教导学生如何解决冲突，提倡和平解决问题的方式。
3.3 自我保护技巧- 向学生传授基本的自我保护技巧，如避免危险区域、寻求帮助、运用适当的身体语言等；- 指导学生如何应对欺凌和威胁行为。
3.4 培养同理心和合作能力- 通过角色扮演和团队活动，培养学生的同理心和合作能力；- 强调理解他人的感受和需求的重要性。
4. 教学方法本教案将采用多种教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、案例分析和角色扮演等。
通过丰富的教学活动，提高学生的参与度和研究效果。
5. 教学评价为了评价学生的研究成果，我们将采用以下评价方式：- 定期测试学生对校园暴力的认知程度；- 观察学生在实际情境中处理冲突和问题时的表现；- 收集学生自我保护技巧的实际应用情况。
6. 实施计划本教案将在课程表中安排专门的时间段进行教学，每周进行一到两节课。
教学过程中将根据学生的反馈和情况进行调整和改进。
7. 教学资源为了支持本教案的实施，我们将提供以下教学资源：- 校园暴力案例分析材料；- 角色扮演和团队合作的教学活动材料；- 自我保护技巧的演示视频和练指导。
防校园欺凌安全教育教案(8篇)
防校园欺凌安全教育教案（8篇）防校园欺凌安全教育教案（精选8篇）防校园欺凌安全教育教案（精选8篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的防校园欺凌安全教育教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
防校园欺凌安全教育教案篇1目标：1.正确认识校园欺凌的危害。
2.勇敢向校园欺凌说“不”。
流程：1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。
2.核心内容：a、认识：什么是欺凌?b、伤害：身心受哪些伤害?C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。
4.情感升华：XXX的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
1.概念：指产生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，形成身心伤害的行动。
2.主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。
b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。
故意绊倒对方等。
d、打单、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。
二、对同学的身心伤害。
(案例分享)面对欺凌，学生遭到最大的伤害不是身材上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子形成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。
2、遭到学生孤立后，灰心消极，自卑，不能与他人正常沟通。
3、害怕去上学，产生厌学情感。
4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。
5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行动，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1.明确什么是欺凌行为。
不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。
预防校园暴力欺凌安全教育教案
预防校园暴力欺凌安全教育教案校园暴力欺凌是一种严重威胁学生身心健康的问题，危害深远。
为了有效预防校园暴力欺凌事件的发生，加强学生的安全教育至关重要。
本文将提出一份针对校园暴力欺凌的安全教育教案，通过全面、系统的安全教育，帮助学生认识到暴力欺凌的危害，学会保护自己，实现校园安全的持续发展。
1. 安全意识教育校园是学生学习、成长的地方，安全意识是学生首要培养的素质之一。
安全教育课程应从小学开始，通过讲解案例、演练逃生、观看宣传片等多种形式，让学生深刻认识到暴力欺凌的危害，提高自我保护意识，学会及时寻求帮助。
2. 暴力欺凌预防教育学校应通过课程安排、主题班会、家长会等形式，对学生进行暴力欺凌预防教育。
教育学生不要参与暴力行为，要尊重他人，建立良好的人际关系，了解并尊重差异，培养共情能力，有效预防校园暴力欺凌事件的发生。
3. 预警和应急处理教育学校应建立健全的暴力欺凌事件预警机制，及时识别和排除安全隐患。
同时，对学生进行应急处理教育，教会他们如何处理暴力欺凌事件，寻求帮助并及时报警，保护自己和他人的安全。
4. 心理辅导和疏导教育暴力欺凌事件容易对受害者产生心理创伤，学校应提供心理辅导和疏导教育，帮助受害者尽快恢复正常生活。
同时，对加害者进行心理疏导，引导他们认识错误，改正行为，避免再次犯错。
5. 家校合作家长是孩子最重要的依靠，家校合作是校园安全工作的重要保障。
学校应加强与家长的沟通，定期举办安全教育讲座，鼓励家长积极参与学校安全教育，共同关注校园暴力欺凌事件，共同维护学生的安全。
通过以上安全教育教案的实施，校园暴力欺凌事件可以得到有效预防和处理，保障学生的安全。
希望全社会都能关注校园暴力欺凌问题，共同为营造和谐、安全的学习环境而努力。
愿每一个学生都能在阳光下茁壮成长，收获快乐和健康。
【字数：492】。
反对校园暴力安全教案（精选5篇）
反对校园暴力安全教案（精选5篇）反对校园暴力安全教案（精选5篇）作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的反对校园暴力安全教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
反对校园暴力安全教案1教学目标及重难点：1、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。
2、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。
3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。
教学重点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。
教学难点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。
教学背景分析：1、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。
2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样”。
3、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。
有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措;有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴，不计后果。
教法学法：为了让学生真正成为课堂的主人，引导他们主动思考，积极探究，培养他们的学习能力，我在教学过程中，主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法，指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。
教学准备：教师准备：搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。
学生准备：搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。
预防校园暴力安全教案
预防校园暴力安全教案预防校园暴力安全教案（通用15篇）预防校园暴力安全教案篇1一、教学目标认识校园暴力，知道校园欺凌和暴力造成的危害，学习应对的方法，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐，避免不应有的伤害发生。
二、教学重点、难点重点：怎么样应对校园暴力。
难点：如何防范和应对校园暴力伤害，梳理正确的人生观和价值观，保护自身安全。
三、教法及教具教法：班会讨论法教具：案例资料、多媒体四、课时1课时五、教学过程(一)导入新课生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。
你知道怎样预防与应对校园欺凌和暴力吗?(二)结合多媒体讲解：1.校园欺凌的概念1 / 4校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。
校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人实施暴力和多人实施暴力。
2.欺凌行为围殴、暴打、强迫喝尿、烟头洛烫、取侮辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等。
3.校园欺凌的主要特征长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等。
4.校园暴力角色一般分为：①欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中;②受害者：受到欺凌者;③协助者：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动;④附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威;⑤保护者：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为;⑥局外者：置身事外的人。
5.校园欺凌与普通打架不同“校园欺凌”是一个严肃且严重的社会问题，它和学生之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架是不同的。
专家表示，欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等主要特征。
直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击，而间接欺凌是排斥、孤立、散布谣言等。
正常的打架一般是没有恶意的，就是具体事情发生了分歧，他(她)们处理分歧能力较差，就打起来了。
而欺凌和暴力不是一种普通的打架，是恶性的、恶意的，出发目的就是以强凌弱，以大欺小来欺压别人，来凌辱别人，从中得到一些快感。
预防校园暴力的教案（通用6篇）
预防校园暴力的教案预防校园暴力的教案（通用6篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的预防校园暴力的教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
预防校园暴力的教案1一、主题：预防校园暴力二、时间：周一班会课（4月21日）三、程序：1、准备工作：①、收集校园暴力案例。
②、整理我校现实情况。
2、主持人发言（分析校园暴力的存在及发生的原因。
）3、学习小组相互交流各自班级是否存在校园暴力安全隐患。
4、部分学生上台汇报小组讨论情况。
5、主持人总结发言。
6、主持人请班主任讲话。
（1、校园暴力分类：软暴力和硬暴力；2、巧对软暴力，抵制硬暴力。
）友情提醒：附：校园暴力产生的社会原因分析当今社会的功利主义和享乐主义风气较重，伦理道德被轻视，社会生活中出现以暴力解决问题的行为方式，青少年在不知不觉中受到熏染。
学校周边地区存在一些不健康的.娱乐场所，不良风气聚集，学生在离校后、到家暂时处于无人监护状态，很容易进入这些场所而受到腐蚀和影响。
同时，大众传播媒体有意无意地渲染暴力，过度或过细地再现犯罪分子的作案经过和具体情节，极有可能被青少年不当模仿。
而且，目前社会上流传的“江湖文化”“流氓文化”等亚文化也是校园暴力产生的社会原因之一。
预防校园暴力的教案2活动目标：1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2、能够正确处理生活中的各种冲突；3、掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程：一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。
二、思考：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答。
校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。
2、讨论：校园欺凌有什么危害？学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
小学五年级地方课程安全教案--远离校园暴力
（1）语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害
（2）讨论：语言暴力的危害师总结：丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等
师:请同学们自我反思，有没有发生过Leabharlann 言暴力的情况？地方课程讲案
年级：五授课教师：
课题
远离校园暴力
时间
教学目标
1.引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施
2.引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行
3.引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷
教学重点
引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行
教学难点
引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行
教
学
过
程
与
内
容
一．以学生为源，从“我”导入
师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事件）
二．掌握方法，反思自我
1.展示“校园暴力”定义，阅读、理解：
校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为
2. 问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的
（1）刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了
（2）放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。
（3）课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。结果，老师及时赶到解决了问题。
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五年级上学期安全教育教案
远离校园暴力
教学内容：远离校园暴力
教学目标：1、引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施
2、引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行
3、引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷
教学时间：1课时
教学过程：
一．以学生为源，从“我”导入
师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事件）二．掌握方法，反思自我
1. 展示“校园暴力”定义，阅读、理解：
校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为
2. 问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的
（1）刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。
刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了
（2）放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。
（3）课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。
结果，老师及时赶到解决了问题。
问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法
3. 怎样避免打架斗殴？在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书：（1）不要帮同学出气打架（2）不要“以牙还牙”（3）懂得谦让
4. 什么是语言暴力？语言暴力会给人带来哪些伤害？
（1）语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害（2）讨论：语言暴力的危害师总结：丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等
师:请同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况？
三．拓展延伸，加深认识
读读下面两个案例，想想会产生什么样的后果，将你的看法写出来
1. 杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很好，学习成绩始终是年纪里的前几名，唯一让他头疼的是自己的给在很矮，班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。
为此，他很生气
2. 张小力将同学王天刚新买的MP3借去一个多星期，王天刚要求张小力还。
张小力说：让我再听一周吧。
王天刚不同意。
无奈之下张小力只好归还了MP3，心理却很不痛快。
放学后，张小力叫来几个人，强行扭住王天刚，把他推进了女厕所。
王天刚急了，同张小力打起来。