通用版2018年高考语文二轮复习第六章写作训练专题十九学会深入说理
浙江省2018年高考语文(新课标)二轮专题复习专题能力训练六含答案
专题能力训练六图文转换1.六旬男子李福昌在其85岁母亲去世前，画了200多幅速写,来记录母亲生活点滴。
这是其中的一幅。
请以“扶”为题,写一段描述性短文。
要求：①结合画面特征;②语言表达鲜明生动；③运用虚实结合的手法；④字数80～100字。
2.(2017浙江压轴）说明右边这幅漫画的内容，并给漫画拟标题。
要求：①说明不超过120字；②标题切合漫画含意且具有讽刺性;③不得用“无题”做标题。
说明:标题:3.(2017浙江杭州）阅读下面一幅漫画,根据要求完成题目。
（1）介绍漫画的内容。
(不超过90字)(2)指出漫画的寓意。
（不超过25字）4。
浙江省2018年高考改革方案已经出台,下面是各院校对选修科目的需求和考生的选考情况图,请结合图1和图2,概括出两条结论,每条不超过25字。
注浙江高考改革后学生可在语文、数学、外语的必考科目外任选3门选修科目.5。
下面是在杭州举行的二十国集团领导人第十一次峰会(G20峰会）徽标图案，请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺.6。
仔细观察右面的吉祥物，完成后面的题目。
4月12日,第二十六届全国图书交易博览会(简称书博会）新闻发布会暨第一次预备会在内蒙古自治区包头市召开。
会上正式向社会发布了本次博览会的吉祥物璐璐。
（1）描述画面主要元素并写出寓意。
(2）为此次书博会拟写一条主题语。
要求:①主题鲜明；②运用对偶;③字数在16字以内。
7.（2017福建龙岩四校上学期半期考）下面是一幅公益广告图片“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”,请简要介绍图片的主要内容并揭示其寓意，要求语意简明,句子通顺，不超过100字。
8。
阅读下面的图表,根据要求完成题目。
(1)根据图表数据,得出相关结论。
（不超过30字）(2）根据上述结论,你对铁路售票部门有何建议？9.右面是我国颁布的“绿色食品标志"，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明，句子通顺，不超过70字。
专题十八 论述文写作中核心概念的运用 讲义(含答案) 2018年高考语文二轮复习
专题十八论述文写作中核心概念的运用概念是思维的起点，是构成判断和论证的最基本元素。
正确地理解和运用概念，是进行正确思维的必要条件。
同样，在议论文写作中概念的理解和运用至关重要。
对于那些含有核心概念的作文题来说，它几乎决定着审题的成败和立意的深刻与否；在写作过程中，它也是论证是否深入、说理是否透彻的标志之一。
编写此节的目的，就是让考生认识到概念在审题与写作中的重要性，有意识地运用概念使论证更加深入、完美。
作文题呈现：(2017·全国Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
考场佳作单车下的一带一路河南一考生若把国际社会比作缤纷色板，那么中国关键词便是其中几抹跃动的亮色。
小．到社会生活共享单车．．．．，大．至国家战略一带一路．．．．，巍巍新时代的中国形象跃然纸上。
一“小”一“大”，引出本文的两个关键词语。
叮咚提示音响，车锁应声而解，足蹬踏板，在熙攘的街道上留下明快的橙色身影。
这是共享单车对我们生活的改变。
有人说，共享单车不只是一种新的出行方式，更是新生信任经济的典型代表。
它体现了中国经济的迅速发展，让人直观地感受到了互联网，移动支付的普及，更标志着中国诚信．．建设的成就。
内外相应，言行相称，信．，是中国公民血脉中的表达，它流动着，跃动着，千百年来在社会上形成了和谐的氛围。
在今天，中国人民之信．，通过共享单车，传递给了世界。
借“有人说”，揭示“共享单车”的内涵：新生信任经济的典型代表。
“信”“诚信”词语的反复使用，揭示了“共享单车”的特征内涵。
国家的对外政策是其内部情况的外延。
全国2018届高考语文二轮专题复习(课件+精练提高)：实用类文本阅读
四、实用类文本阅读板块一传记阅读集训一、阅读下面的文字，完成1～4题。
俄罗斯之狼余杰①许广平在她的回忆录中曾写道：“他(鲁迅)有时，至少或者如他自己所说，像受伤的狼，跑到草地去舔干自己的伤口。
”在俄罗斯作家中也有这样一匹孤独的“狼”，他就是《大师和玛加丽塔》的作者布尔加科夫。
他于1931年给斯大林写过一封信，信中说：“在苏联俄罗斯文学的广阔原野上，我是唯一的一只文学之狼。
有人劝我在狼皮上涂点颜色，这是个愚不可及的劝告。
涂上颜色的狼也罢，剪去狼毛的狼也罢，怎么也不像一只狗。
”②布尔加科夫的面容消瘦、眼睛近视、文质彬彬、气态闲雅，从表面看怎么也不像一匹“狼”。
在家庭的熏陶下，他自小就喜爱音乐、戏剧、小说，尤其嗜好阅读果戈理的作品，养成了耿介不阿的性格和敏锐独到的眼力。
1923年他开始写作第一部长篇小说，1924年脱稿。
然后，一直到42年以后这部作品才在俄罗斯本土出版。
这时，作家已逝世26年之久。
从普希金以来，俄罗斯知识分子就有从军的传统，但是在20世纪一二十年代，国际、国内战争频繁，军队由荣誉的象征变为血腥的代名词，加入军队，除了屠杀与被屠杀以外没有别的选择。
战争无所不在，战争已内化到参与者和他们亲人的精神生活中。
对于这些，布尔加科夫保持了外在于伟大历史之外的个人叙事。
所谓正义与邪恶的区分是没有意义的，所有人都是被胁裹者。
③1926年，苏联国家政治保安总局突然搜查了布尔加科夫的住处，没收了小说《狗心》的手稿和他的日记。
从此，他开始受到漫长的批判和封杀，用作家自己的话来说，等待他的是“贫穷、流落街头和死亡”。
然而，他挺往了，像一只孤独的狼一样，对着茫茫旷野，发出凄烈的呐喊，在他生命的最后10年里，写下了19部作品。
其中有三部只要他按照当局的意思作修改，就能获得出版或上演。
但是他坚决不改变自己的创作意图和创作原则。
像猫一样聪明的中国作家们是无法理解：为何不作一点妥协呢？猫和狼是没有共同的逻辑的。
布尔加科夫的不被理解，正如鲁迅的不被理解一样。
2018年高考全国统一考试仿真卷语文(六)(解析版)
2018年高考全国统一考试仿真卷语文（六）（解析版）本试卷共18页。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）（2018届广东省百校联盟高三第二次联考）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
徽学的学科及学术价值尽管作为一门新兴的学科，徽学有一个被人们不断认识、熟悉、理解、接受和深化的过程。
但是，首先必须明确其学科性质，确认其学科研究对象与研究主体。
国学大师王国维曾经说过，“古来新学问兴起，大都由于新发现。
有孔子壁中书出，而后有汉以来古文家之学；有赵宋古器出，而后有宋以来古器物、古文字之学”。
他还论及了殷墟甲骨文、敦煌塞上及西域各地之间的简牍、敦煌千佛洞之六朝唐人所书卷轴、内阁大库之书籍档案和中国境内之古外族遗文等五项发现，认为：“此等发现物，合世界学者之全力研究之，当会产生新的学科。
”如今，甲骨学、敦煌学、简牍学和明清档案学早已创立了各自的学科研究体系，并为学术界所广泛接受和认可。
而徽学作为一门新兴学科则形成较晚，它的创立，主要得力于20世纪40 年代后期以来至今徽州近50万件原始文书的大规模发现。
加之有包括徽州族谱在内的9000 余种徽州典籍文献传世，可供与文书契约互相参证。
现存8000余处徽州地面文化遗存，更是明清以来至民国时期徽州人生产与生活的真实见证。
所有这些，都构成了徽学这座大厦坚实的学术支撑。
因此，以徽州社会经济史特别是明清徽州社会经济史研究为中心，整体研究徽州历史文化和徽人在外地活动的徽学，正是建立在包括徽州文书在内的大量新资料的发现这一基础之上的。
徽学研究的意义在于，它是以徽州文书为中心，结合其他文献和地面文化遗存等资料，综合研究明清社会实态，以重新反省和认识中国封建社会后期社会经济与文化发展的历程，并从整体上把握中国封建社会发展的脉络和规律。
这正是徽学的学术价值之所在。
因此，徽学研究的内容与对象尽管涉及各个领域和方面，具有一定的综合性特征，但就学科性质而言，应当隶属于历史学研究范畴。
2018江苏省高三语文二轮复习训练写作版含答案
2018届二轮复习写作训练（江苏）1.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限, 诗歌除外。
思考是行为的种子.一一爱默生伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举.——威・赫兹里特审题立意：2。
根据以下材料，选取角度，自拟题□，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
没有比理性更高的东西了。
一一康德我是一个任性的孩子。
一顾城人们往往把任性也叫作自山.但是任性只是非理性的自山，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。
——黑格尔审题立意：3.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限, 诗歌除外。
我想一座城市如香槟泡沫般璀璨的灯火里，一定有一盏应该属于文学.文学是灯, 或许它的光亮并不耀眼，但即使灯光如豆，若能照亮人心，照亮思想的表情，它就永远具备着打不倒的价值。
而人心的诸多幽暗之处，是需要文学去点亮的。
—铁凝文学的意义，就是能让人类的精神变成一条连通过去、今天、未来的河流.-一麦家审题立意：4。
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限, 诗歌除外。
你说的都是真的，但还有更多真的没说。
米兰・昆德拉审题立意:5.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文全不限, 诗歌除外.人有思想，源于精神的追求；人有欲望，来自本能的驱动。
思想从前•面引导人直行，欲望从后面推动人行走。
一个人年轻的时候不会思索，他将一无所获。
-一摘自网络思考是行为的种子。
-一［美］爱默生伟大的思想，只有付诸行动，才能成为壮举.一一［英］威•赫兹里特审题立意：6.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限, 诗歌除外。
李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。
”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。
审题立意：答案精析1、写作指导这是一道名言类材料作文题，材料由两则名言构成.分析这两则名言可得出两个关键词“思考（思想）”与“行为（行动）”.两则材料互为补充，阐释了思考与行动的辩证关系•从思考对于行动的意义的角度来分析，可以立意为“思考可以指导行动"“思考可以使行动更有效果”等；从行动的重要性的角度分析，可以立意为“行动实现理想"“行动可以实践思考的成果"等;从行动与思考的统一的角度分析，可以立意为“人生既要会思考，乂要有行动”等.2、写作指导根据材料，我们首先要搞清楚“理性"与“感性”的意思。
浙江省2018年高考语文(新课标)二轮专题复习专题能力训练：十九 Word版含答案
专题能力训练十九名篇名句默写(A)1.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)(1),任重而道远。
,不亦重乎?(《论语》) (2)数罟不入洿池,。
斧斤以时入山林,。
(《寡人之于国也》) (3)桑之落矣,。
自我徂尔,。
(《诗经·氓》) (4)天高地迥,;兴尽悲来,。
(王勃《滕王阁序并诗》) (5)昨夜西风凋碧树。
独上高楼,。
欲寄彩笺兼尺素,?(晏殊《蝶恋花》) 2.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)(1)关山难越,;萍水相逢,。
(王勃《滕王阁序并诗》) (2),,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。
(苏洵《过秦论》) (3)驾一叶之扁舟,。
寄蜉蝣于天地,。
(苏轼《赤壁赋》) (4)此去经年,。
,更与何人说!(柳永《雨霖铃》) (5)八佾舞于庭,,?(《论语》) 3.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)(1)士不可以不弘毅,。
,不亦重乎?(《论语》) (2)四美具,二难并。
,。
(王勃《滕王阁序并诗》) (3),。
念去去、千里烟波。
(柳永《雨霖铃》) (4)世人皆浊,?众人皆醉,?(《楚辞·渔父》) (5)君不见黄河之水天上来,。
君不见高堂明镜悲白发,。
(李白《将进酒》) 4.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)(1),佳木葱茏而可悦。
草拂之而色变,。
(欧阳修《秋声赋》)(2),;不积小流,无以成江海。
(《荀子·劝学》) (3)。
独上高楼,望尽天涯路。
,山长水阔知何处?(晏殊《蝶恋花》) (4)秦人不暇自哀,而后人哀之。
,。
(杜牧《阿房宫赋》) (5)韩非囚秦,《说难》《孤愤》;,。
(司马迁《报任安书》) 5.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)(1)青山隔送行,疏林不做美,。
夕阳古道无人语,。
(王实甫《长亭送别》) (2),此时无声胜有声。
,铁骑突出刀枪鸣。
(白居易《琵琶行》) (3)连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
,。
(李白《蜀道难》) (4)子曰:“不愤不启,。
高三语文第二轮复习方法与策略
高三语文第二轮复习方法与策略高三语文第二轮复习方法步步为营，夯实基础在进行第二轮复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。
书不在多，而在精。
考生应该挑选适合自己的复习资料，然后详细、系统地学习、练习。
选好资料后，考生就应根据高考《考试大纲》中所规定的内容，一个专题一个专题地进行复习了。
这里的复习包括两方面的内容：一是看，二是做。
看，是看对高考考点的讲解。
考纲上的规定和要求是大概的、笼统的，而在复习时考生要将考点细化。
做，是指做和高考考点有关的习题。
做的目的是为了巩固看的内容，所以看是根本，是基础;做是手段，是方式。
看是第一性的，做是第二性的。
而对一些难掌握的内容，则要画出来反复看，做题时要善于总结，要注意方法。
专题复习是第二阶段的关键，这也是整个高三复习中用时最长的一个阶段。
而这一阶段的复习内容有的考生觉得单调，枯燥，乏味，有的考生在进行复习时只喜欢看某一专题而不喜欢看其他专题，甚至有的考生在专题复习还没结束时就急不可待地进行第三轮复习等，这些做法都是应该规避的，因为这样做不利于全面夯实地掌握考点，在实际考试中会因为有所偏颇而导致失分的。
因此，考生要学会在枯燥乏味中寻找乐趣。
要相信，只有通过这么步步为营，才能夯实自己的基础，只有基础夯实了，到第三阶段做起综合试题来才能游刃有余。
诗词鉴赏复习复习要点：①介绍读懂诗词、把握诗人思想情感的方法。
②系统介绍常见的诗词艺术手法。
③引导学生掌握诗词鉴赏术语，提高其鉴赏诗词的能力。
复习措施：①选择经典诗歌，让学生在阅读中掌握读懂诗词的方法。
②将诗歌按内容(风格)分类鉴赏，让学生掌握各类诗词的一些规律特征。
③进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨，教会学生鉴赏诗词的基本流程。
掌握一般理论，诗歌体裁(古体诗、今体诗律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等，要求对理论消化掌握，不能只停留简单记忆。
2018浙江省高考语文二轮专题温习组合训练19Word版含答案
小题组合训练19语言知识+语言表达+默写(历时:20分钟)1.以下各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项为哪一项( )A.我在琢磨中再次抬起头,仰望古塔上的一团绿荫和遨翔在它周围的鸟儿,我分明感觉飞鸟才是给这树、这塔以生存的施与者。
因为塔内堆积的鸟粪给盘根错结的根蔓．(wàn)提供了必要的养分,使宛假设蛇虬．(qiú)的根茎不断延伸。
B.从建康村再往前走几千米,即是骆驼城了。
它孤零零地矗．(chù)立在荒漠当中,落寞而沧桑,暴风咆哮着卷起尘土,使得这座屠城迷离在风沙当中。
眼下,晚风咆哮,帐篷摇曳．(yè),四野看不到一个行人。
C.行人安详自假设地在马路中间行走,车就不敢开快。
自行车紧按着铃,也白搭,人们置假设罔闻。
只是,切莫以为那个地址都是些俚．(lí)俗的生活,在那些低檐窄户的后头,僻静的弄．(lòng)堂里,也蜇居着一些高雅的狷介的人一辈子。
D.流动的瀑布结冰后,一改旧日倾泻直下的风格,而是层层叠叠,“流动”似．(sì)的蔓延到了石壁周围,有的凝铸成玉琢的佛塔,有的变幻成冲天的利剑,有的绽放成水晶的莲花,令人砰然心动。
当气温渐降,冰河渐封,美好的冰瀑奇景便应．(yīng)运而生了。
阅读下面的文字,完成第2~3题。
沙漠滩以其简单的灰褐色顽固地撞击．．着我的视线,举目所见处,是一片苍茫辽阔．．的灰暗。
单调的色彩,令人无聊厌倦,昏昏欲睡。
【甲】亨导把我从迷蒙中震醒,把总想结合在一路的上下眼睑毫不客气地撑开;车窗外,偶然有漠风夹杂着沙尘奔驰而来,绝尘而去,卷起几片梭梭草的残枝在空中翻着跟头从眼前飘过。
合法一双眼睛被灰蒙蒙的色调折磨得疲惫不堪时,一汪绿色的泉水就如此不经意间突兀地出此刻我的眼前,如戴着黄色面具的少女,只露出一只水汪汪的大眼睛。
我这双疲惫无神的眼睛,碰到这碧绿清澈的眼睛时,刹时敞亮了起来。
【乙】眼睛锁定目标,心无旁骛．．．．,大步流星地走近,只想靠近沙漠大漠中那独特的泉,那让无数游人顶礼膜拜的泉上,那引无数摄影家魂牵梦萦的泉,那令无数文人雅士咏之记之的泉。
★精选★2018-2019年高考语文二轮专题复习测试题汇编(新课标地区Ⅱ)作文及参考答案
新课标地区二轮专题测试题汇编作文(附参考答案)1．（2014届东北三省四市协作体高三等值诊断联考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)一个年轻人兴冲冲地向老师讲述自己的经历：“最近，我遇见一位睿智的老人，他能看清未来，还把这绝学传授给了我。
先生，您也懂这个吗?”先生说：“每个人都懂啊，真正困难的学问不是这个。
”年轻人不解：“还有比看清未来更高深的学问?”先生说：“飞翔的鸟儿，葱郁的树林，这些都是张目即见，我要教给我弟子的，不是让他们看清未来，而是看清身边鲜活的现在。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】但不得不说他们也如此令我感动，他们会在我打碎玻璃瓶把手割伤以后，帮我把玻璃渣捡来扔掉，他们会在因为考场上出现状况被怀疑作弊时，第一个站出来说我绝对不可能，他们的信任无论是来至我的胆2．（2014届甘肃兰州一中高三上期中）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）“会走路的钱包”——这是美国旅游协会主席罗杰·道对中国游客的定义，中国游客赴美观光，兴趣在购物，不少人住差宾馆、吃廉价饭，省钱购物，而且出手阔绰。
这一番话你怎样的理解？你同不同意罗杰的评价？那你怎么看？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】步走向房间，拿起储蓄罐一看，发现少了100多元钱，妈妈断定钱的去向，然后怒气冲冲地赶到邻居家，【解析】3．（2014届甘肃临夏中学高三上期中）阅读下面材料，按要求作文。
（60分）生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。
——法国作家阿尔弗莱·德·缪塞请根据阅读后的感受和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟标题；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【答案】明朝散发弄扁舟”的千古绝唱。
2018年高考语文二轮复习第六章写作训练专题二十一学会形象说理Word版含答案
专题二十一学会形象说理论述文是说理的，讲求以理服人。
不过，讲理也不能板着面孔，让人觉得严肃古板，何不来点形象说理，增加一点生动灵动？孟子在《寡人之于国也》一文用了“五十步笑百步”的比喻，不也同样达到了说服梁惠王的目的吗？如何进行生动形象的说理？该专题试图告诉你一点门道。
钓鱼与人生一看标题，喻体与本体隐然可见。
钓鱼有趣。
钓之趣，在有鱼与无鱼之间，或曰在易钓与不易钓之间。
若钓于鱼塘，鱼辈趋饵若狂，下钩便有，获则多矣，却难免乏味。
然无鱼之钓，浮子终日不动，亦不乐。
携竿漫游，偶遇一去处，垂柳拂岸，野草荒荷，遥观水面，隐隐似有鱼纹。
问于牧童：曾见有钓者否？童子摇头。
抛钩向水，久之，浮子竟不动。
正疑惑之际，方见浮子上下窜动，忽而泛出，忙奋力用竿，见有鱼如梭，凌波而出，继而窜跳于岸、草之间，此中乐趣，不为外人知也。
这两段叙钓鱼有趣，是说“喻”。
人生之趣，亦在可知与不可知之间，在有章法与无章法之间。
明知其不可尽知而努力知之，生活中有章法而不全按章法，方得人生之趣。
苏东坡一面“把酒问青天”，问“不知天上宫阙，今夕是何年”，一面又懂得“起舞弄清影，何似在人间”，此深识人生乐趣者也。
王子猷于夜雪初晴乘兴访友，到人门口却掉头回家，自谓“兴尽而返”，也算得上是“潇洒走一回”了。
这两段由说“喻”转说“本”，人生之趣同钓鱼之趣一样。
钓鱼有技。
钓之技，在有定法与无定法之间，要因时权变，善取其度。
碧水茫茫，何处有鱼？鱼类繁杂，哪种易钓？“钓鱼诀窍”一类书多矣，然书可教人会钓，必不能教人善钓。
早一分则鱼被惊走，迟一分亦饵鱼两空，那恰到好处的起竿，实乃只能意会，不可言传。
这段说“喻”：钓鱼有技。
人生之技，不也类此么？“人间指南”“处世格言”之类书亦满大街都是，然真的由此学会立身处世者有几人？其实人生之技，也在有定法与无定法之间，也贵在一个“度”字的把握。
当笑则笑，当哭则哭，当勤则勤，当嬉则嬉，当诚则诚，当伪则伪。
至于“当”字，究作何解，何为适度，虽圣贤哲人亦不能教也，必自己体察于心，尔后才出乎自然。
全国统一考试2018届高三下学期第二次调研考试语文试题含答案
全国统一招生考试2018届高三下学期二调考试语文试题本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
文字是记录和传达语言的书写符号。
语言是有声的思维，文字是有形的思维。
二者都是思维的外化。
像语言一样，文字也是思维能力的反映，蕴含着思维的特点。
从某种意义上说，古文字是对思维进行考古的工具。
古人类主要运用形象进行思维。
这种特点反映在古诗歌中，人们喜欢用比兴来说明某种道理；反映在原始神话中，人们通过具体的故事来说明某个道理，抽象的道理是没用的。
形象思维曾是人类最得心应手的思维方式。
抽象思维是在形象思维的基础上逐步发展起来的。
从文字的创造特点看，绘画文字是最早的文字。
这种文字的主要特点是象形。
不仅中国的古文字用形象来表示，古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。
创造文字的时代，人们抽象思维的能力还比较薄弱。
人们进行抽象思维，还很难脱离具体形象来进行，往往要依赖于对形象的类比、比较、联想来进行。
表现在文字的创造上，形与义密切结合在一起，人们是从形象来了解符号的意义的。
文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的。
但另一方面，象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，这种低下的抽象思维能力不可能创造太抽象的符号。
抽象思维能力的低下还主要表现在古文字上的词类上，表现为形容词的极端贫乏。
从甲古文看，形容词数量相当少，只有白、厚、明、光、赤、美、丽等为数不多的形容词。
事物的性质包含在事物之中，与事物不可分离，只能通过人的思维才能把事物的性质从事物本身分开。
在近代一些少数民族那里，要说热，只能说“像火一样”。
早期文字中的“鱼”字是各种各样的鱼类象形，后来逐渐概括出一种共同的鱼的特征的象形文字，作为各种各样鱼的代表。
早期文字中，几乎每个文字都经历了一定的概括过程。
没有概括过程，就不可能产生一般意义上的文字。
最新-2018年高考语文二轮复习 写作课件7 精品
对比论证法
背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个 人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。 A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的无 奈） B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一 脸快乐状）
• 文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃 然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍 会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我 选择玫瑰的美，因此我选择前者。
议论文文采
追求是人生的花环。人生只有插上追求的翅 膀，才能翱翔；人生只有满怀追求的希望， 才能成功。人生只有荡起追求的风帆，才能
达到彼岸；人生只有迈出追求的步伐， 才能达到目的地。人生只有撑起追求的风帆， 才能远航；人生只有点燃追求之火，才能燎 原；人生只有扬起追求的风帆，才能破浪； 人生只有跟上追求的脚步，才能成功；人生
其次 是多写作。 第三 是多修改。 总：有了这三多，文章是可以写好的 。
• 注意：
• （1）考虑轻重程度及其相互关系。重在 前，无轻重按顺序。
• （2）形式要一目了然，即每段中心句应 在开头。
• （3）多角度地观察、分析、认识事物。
练习：
有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个 工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。” 第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房 子。”据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通 的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。请
③正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于 科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破 的结果。
④反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门” 永远是至高无上的，“班门”终将消失；正如“长江后浪 推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最 终摆脱不了干涸的命运。人类社会也是一样，没人“班门 弄斧”，社会就不可能进步。
安徽省合肥市2018届高考语文二模试卷
安徽省合肥市2018届高考语文二模试卷（解析版）一、现代文阅读（35分）1．论述类文本阅读。
阅读下面的文字，完成下列各题。
雅的产生和礼有着密切的关系，雅的观念在某种程度上是以礼为衡量的标准。
而只有雅的观念产生，雅乐与俗乐之间才开始真正有了区分。
在雅乐的生产过程中，“艺术加工”有着重要的作用。
雅乐有些是专业艺人的创作，有些却是对俗乐进行艺术加工的结果。
“俗乐”的概念，是依“俗”的原始含义经过漫长的发展衍变而自然形成的，期间没有经过刻意的艺术加工，因而保留的原始的、民间的东西多一些。
如果俗乐经过一定的艺术加工与改造，能够遵从礼的规范，就变成了雅乐。
如《诗经》中的《国风》，很多都是乡间的俗乐，但它们经过乐官的加工后，就成为能在正式场合演奏的雅乐了。
对俗乐的艺术加工，实际上涉及材料选择、金属铸造、丝竹加工、协调音律、乐曲创作、舞蹈编排，以及最后的审查、修订等诸多生产领域与环节。
这就需要具备一定的社会条件与社会分工程度，加工才能顺利进行。
可以说，只有社会分工的出现，才使得从事精神生产的人脱离了物质生产，从而有更多的时间、精力进行专业的精神生产，并因此而具有了很高的专业文化修养。
如“大师”“乐师”等专职乐官的出现，就使得音乐的生产有了比较明确的分工，同时也为雅乐的艺术加工活动提供了专业的人才保障。
而《札记•乐记》：“天下大定，然后正六律，和五声，弦歌诗颂。
”《荀子•王制》：“修宪命，审诛赏，禁淫声，以时顺修，使夷俗邪音不敢乱雅，大师之事也。
”更是从制度上为社会分工和艺术分工找到了依据。
因此，在由俗到雅的音乐生产过程中，艺术加工有着重要的作用。
在雅乐的生产过程中，由俗向雅的艺术加工主要体现在两个方面，一是直接的艺术加工，一是间接的艺术加工。
直接的艺术加工，就是针对音声、曲调、节奏、辞句等等所作的直接修改。
如周代的乐官所进行的剔除邪音的工作，就是直接的艺术加工。
间接的艺术加工主要表现在对不同方言的诗歌进行翻译过程中的加工。
高考二轮复习提升语文写作的高分技巧
高考二轮复习提升语文写作的高分技巧高考二轮复习提升语文写作的高分技巧有人说“得作文者得天下”。
高考二轮复习阶段，越来越多的同学重视作文的分数，以下是店铺搜索整理的关于高考二轮复习提升语文写作的高分技巧，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!大、小作文相结合，命题、材料相结合;多做速看重视讲评，反复修改打造精品;着重训练基础模式，激励学生发挥特征;扎扎实实训练审题，投机取巧打造亮点;后期训练讲求实际，重点研究考场特点;分析把握评分细则，仔细揣摩阅卷习惯。
这些工作归纳起来，可以从以下十三个方面入手：01.审题角度准确一点牢记一个基本原则：绝不相信第一感觉。
审题准确与否，直接关系到文章的成败。
考生必须清楚：考场作文不是“我要写”，而是“要我写”，要求考生在划定的范围内，按照限制条件进行写作。
凡超出规定的范围和限制，都视为跑题。
所谓“审清题意”，就是对试题展现的各个组成部分作准确、全面的审读和理解，做到不偏不漏、不折不扣地按划定的范围和限制进行写作。
如果哪一项理解错了或过了，都会造成“失之毫厘，谬以千里”的结局。
因此需要认真阅读，深入思考。
需提醒两点：一是不懂材料，胡乱引申。
就是不能很好地审视材料，在没有完全读懂的情况下，匆忙写作，结果造成跑题。
二是抓住一点，不及其余。
就是在审题时，不能从整体上把握写作方向，看到其中一点就下笔写作，结果造成命题失误。
02.立意高远深刻一点“意”是文章的灵魂，“意犹帅也”。
这个“意”立得如何，决定看文章的质量。
古人云“意在笔先”。
写考场作文，要在审清题意的基础上，想一下文章让写什么，在规定的范围之内，考虑别人会写什么，准备写些什么，从而描写一个什么道理或使人受到什么教育、感染和启发。
言他人之所未言，写他人之所未写，能使人耳目一新。
也就是说立意要高远深刻一点。
立意的几个盲点：一是一直书写，没有意旨。
只求把心中的想法写出来，却不知道写文章的目的。
2018年高考语文试题及参考复习资料
绝密★启用前2018年一般高等学校招生全国统一考试语文留意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．答复选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答复非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试完毕后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）阐述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学及先秦时代相联络；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想开展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品行是历史的承继性以及思想的创建性和打破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品行。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作详细的实证性探讨，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的探讨涉及对以往思想的回忆、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创建性和生命力的内容，从而为今日的思索供应重要的思想资源。
及“照着讲”相关的是“接着讲”。
从思想的开展及诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想打破性的内在品行，它意味着持续诸子留意思想创建的传统。
以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时绽开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融详细绽开为世界文化的建构及开展过程。
中国思想传统及西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的开展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化开展过程中创建性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵及新的形态。
“照着讲”及“接着讲”二者无法分别。
专题十九 学会深入说理 专题练(含答案) 2018年高考语文二轮复习
一、阅读下面的文字，完成后面的问题。
在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。
央视有段经典的广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。
”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。
”请以“高度”为话题，立意自定，用“分论点递进式”方法，拟写一篇议论文作文提纲。
答：答案：参考示例：(示例一)奋蹄原野，驰骋天下(示例二)山外山，景外景二、下面是某考生的考场作文，文中空缺了一部分，请在横线处补出相关内容。
革故鼎新，与时俱进“苟日新，日日新，又日新。
”澡盆上的刻字固然提醒着商汤日日沐浴，但有大作为的他怎会只看到这一表面？革新才是其内涵，才是商汤对自己的警诫。
革故鼎新，才能与时俱进。
如果说成功是树梢上诱人的果实，那么革新就是阶梯，是人们进步的方法、途径；如果说成功是大海上畅游的船只，那么革新就是舵盘，是掌控方向的手段。
懂得革故鼎新的人，自会与时俱进；不懂革新、拘泥固执的人，终会被时光洪流淹没。
①。
鲁迅在新文化运动时，敢于革新，用白话文写出《狂人日记》，才一步步实现了他敲醒国人的愚昧无知的梦想。
周杰伦在创作歌曲的过程中，大胆革新，继承中国风的同时加入了新时代的元素，正是这样的他，改变了一个音乐时代，成为华语乐坛的传奇。
②。
秦国商鞅变法，奠定了秦一统天下的基础；赵武灵王胡服骑射，从而西退胡人，北灭中山国，成为当时天下强国；近代洋务运动、百日维新、辛亥革命……无一不在推动着历史进程；现代更有改革开放腾飞了东方巨龙。
是革故鼎新，让巍巍中华，崛起东方。
③。
一次次的革新，蒸汽时代、电气时代、信息时代接踵而来，让这个世界越来越美好。
正如有人说：“谁把安逸当作幸福的花朵，那么等到结果季节，他只能望着枝头叹息。
”安于现状的结果只能是死于安乐，革故鼎新才能与时俱进。
何妨吟啸且徐行，高唱“苟日新，日日新，又日新”，革新者，行遍天下。
答案：参考示例：①革新能使人实现梦想②革新能使国家崛起③革新能使世界变得美好三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高考语文二轮复习复习任务群六写作针对训练任务十七搭建语言支架展开具体深入的分析课件
叁
SHI ZHAN YAN LIAN LIAN JIU XIE ZUO JI NENG
实战演练 练就写作技能
一、语言支架专项训练 1.运用因果分析法，要在列举事例之后，找出材料与观点之间的因果关系，运用因果句 的形式进行分析说理。因此，写作时应该注意观点与材料之间的因果关系的阐释和表 述，用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性。其句式支架常为“(正是) 因为……所以……”(由因导果法)，“之所以……是因为……”(以果溯因法)，“既 (然)……就(那么)……”“……因此……”等等。 下面是考生习作《面对磨难》的片段，其论证力度不够，请运用“因果推理法”来充 实力度。
一个人只能有一个出生地，只能从事有限的职业，也许一辈子只能干一行。但是
幸运的是，世界是广大的，事物和人都是多元的，连人们自身也会产生变化。我们要
学会敞开自我，接纳外界，融合外物，走出自己的“一亩三分地”，方能创造春林初
盛，春水初生，桃花十பைடு நூலகம்的天堂。
亮点点评
阅卷组点评：文章以精妙由头引入，提出中心论点。进而通过对唐伯虎的例 子进行多层次剖析，证明了观点。但文章并不满足于此，而是从社会现象出发， 从表层和深层挖掘问题产生的原因。而后在向外探求的基础上，提出向内融合、 自我升华的路径，深化了论证。文末回扣题目，照应开头，强化论点。应该说文 章论证思路非常清晰，步步为营，显示出了严谨的逻辑思维。
2.运用假设推理法分析，就是运用假设因果法揭示事物之间的联系。这里需要注 意的是，运用假设因果法揭示事物之间的联系有一个最基本的要求：如果所举 的例子是正面的，就要从反面来假设分析；如果所举的例子是反面的，就要从 正 面 进 行 假 设 分 析 。 其 句 式 支 架 常 为 “ 假 如 不 是 …… 那 么 ……”“ 如 果没 有 …… 怎 么 会 ……”“ 假 如 是 …… 那 么 ……”“ 如 果 是 …… 会 ……”“ 即 使……也……”等等。 请将上面考生习作《面对磨难》的片段，运用“假设推理法”来充实力度。
(通用版)18年高考语文二轮复习第六章写作训练专题十九学会深入说理
专题十九学会深入说理高考阅卷专家余岱宗曾说：议论文(论述文)不是论点文，也不是论据文，而是论证文；议论文要深刻。
然而，考生写论述文，大都是论点＋例证，说理都在同一平面上滑行，缺少深入说理的层面，极少能上升到理性的高度。
这其中，固然有考生的思维水平问题，但也有不懂如何深入说理的方法、路径问题。
该专题试图给你一点办法和路径。
作文题呈现：(2017·全国Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。
①天行健，君子以自强不息。
(《周易》)②露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫)③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
(李清照)④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
(魏源)⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。
(鲁迅)⑥数风流人物，还看今朝。
(毛泽东)中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
考场佳作担当起华夏一片天宁夏一考生现在的人们自我意识似乎越来越强烈，而责任意识却越来越淡薄，担当精神越来越成为稀缺之物。
星期天补课，教室没人打扫，背上书包安然离去，“总有人会打扫的”；路上突然遇到有人摔倒，听着痛苦的呻吟扬长而去，“总有人会扶他的”；广场上有人大打出手，不劝阻，不报警，“总有人会处理的”。
“总有人会”已经成为人们推卸责任的口头禅。
开头列举生活中存在的种种“无责任意识、无担当精神”的现象，为下文的分析提供依据。
鲁迅说过：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。
”所谓正视，就是承认客观存在或已经发生了的事实。
不回避，不逃避，勇敢地担起自己的责任。
家境贫寒的中学生陈奕帆寒假期间到外卖店打工，不小心撞坏了别人的宝马车，随后留下一封道歉信以及打工挣得的311元钱。
他的行为感动了车主，车主不但不要他赔偿，反而一定要资助他读书。
正视已经发生的事实，不逃逸，不找借口，尽力赔偿，陈奕帆表现出来的就是一种责任意识和担当精神，他的高度诚信行为，正是建立在高度的责任意识和担当精神的基础之上的。
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因为勇往直前，努力追求 ，李娜斩获一枚枚世界大赛的金
牌…… 退之道 人何尝不是如此呢？只知执着追求，不懂得适时放弃，也 许会招致灾祸。秦二世的追求享乐，大兴土木，使秦朝的统治
里。分论点一。正反对比，论证有力。
有无责任意识和担当精神，事关个人品德，更是有无家国
情怀的体现。武则天顶着骂名，主动担起振兴天下的重任，励
精图治，为开元盛世的出现奠定了雄厚的基础；孙中山冒着被 封建势力绞杀的危险，用他的睿智，“挽狂澜于既倒，扶大厦 之将倾”，引领国任的人撑起中华民族的脊梁，中国才历经千年
获必有付出，有享受必有奉献，这是生活的法则。勇敢地担负
起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义，这样的人生才 是真正的“潇洒走一回”。 这段主动设疑释疑，批判“担责 任太劳累，讲责任太麻烦”的错误思想。这种质疑问难的方法， 使说理更加深入。这或许是本文最大的亮点。 朋友，去掉小家子气，少一点“总有人会”的避让和推卸， 多一点责任意识，多一点担当精神，撑起做人的脊梁，担当起
第六章 写作训练
专题十九
学会深入说理
高考阅卷专家余岱宗曾说：议论文 (论述文)不是论点文，
也不是论据文，而是论证文；议论文要深刻。然而，考生写 论述文，大都是论点＋例证，说理都在同一平面上滑行，缺 少深入说理的层面，极少能上升到理性的高度。这其中，固 然有考生的思维水平问题，但也有不懂如何深入说理的方法、
然遇到有人摔倒，听着痛苦的呻吟扬长而去，“总有人会扶
他的”；广场上有人大打出手，不劝阻，不报警，“总有人
会处理的”。“总有人会”已经成为人们推卸责任的口头禅。 开头列举生活中存在的种种“无责任意识、无担当精神”的 现象，为下文的分析提供依据。
鲁迅说过：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作， 敢当。”所谓正视，就是承认客观存在或已经发生了的事实。 不回避，不逃避，勇敢地担起自己的责任。家境贫寒的中学生
证充分，层层深入。其次，是说理深入之法用得好。倒数第二
段以“也许有人会说”，引出责难问题，然后自己反驳释疑， 这种质疑论证法运用得十分娴熟。
Ⅱ
指点技巧 找到提升 门径
一、掌握深入说理之法 论述文中，论证方法很多，如常用的例证法、引证法等，
每种论证方法都有自己的优点、缺点。长处在深入说理的论
证方法主要有： 1.因果论证。 因果论证，是指在论述文体中，根据客观事物之间都具 有这种普遍的和必然的因果联系的规律性，通过提示原因来
的名言，提出自己的观点。引用陈奕帆一例，证明人要有责任 意识和担当精神。
有没有责任意识，有没有担当精神，这是英雄和懦夫 的分界线。坦然承担责任，坦然担当重任，有这样的信念， 你就是一个大写的人。君子自强不息，小人“自息不强”。 在责任面前，许多人经不起考验，逃匿了。逃匿的人千夫
所指，而那些经得起考验的人，他会永远屹立在世人的心
沧桑而不倒。分论点二。注意“更”字，表现了说理的递进与
深入：不只是对于人生，更有家国、民族的高度。在前面两例 的基础上，运用一个因果句总结。
也许有人会说，担责任太劳累，讲责任太麻烦。其实，生 活在社会中，人不可能脱离责任而生存。你不扛枪我不扛枪， 谁来保卫家乡？你不担责我不担责，谁来推动社会进步？有收
怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理
引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不少于800字。
考场佳 作 担当起华夏一片天 宁夏一考生 现在的人们自我意识似乎越来越强烈，而责任意识却越来越 淡薄，担当精神越来越成为稀缺之物。星期天补课，教室没
人打扫，背上书包安然离去，“总有人会打扫的”；路上突
华夏一片天。总结上文，照应标题。
亮点点评
本文最大的亮点在于说理层层深入。首先体现
为在说理结构上使用了层递式结构。本论部分先引用名言阐述， 紧扣“正视”“担当”和“责任”三者的关系，接着阐述担当 精神对于人生的意义，然后从民族生存的角度阐明担当精神的 意义，最后主动设疑释疑，批判那种怕担责任的错误思想，论
陈奕帆寒假期间到外卖店打工，不小心撞坏了别人的宝马车，
随后留下一封道歉信以及打工挣得的 311元钱。他的行为感动 了车主，车主不但不要他赔偿，反而一定要资助他读书。正视 已经发生的事实，不逃逸，不找借口，尽力赔偿，陈奕帆表现 出来的就是一种责任意识和担当精神，他的高度诚信行为，正
是建立在高度的责任意识和担当精神的基础之上的。引用鲁迅
的某一要素或原因看成是形成结果的唯一因素，不加以展开，
不多问几个“为什么”，那就容易导致看问题片面或肤浅， 分析比较平面化和单向化，缺少深度和广度。要想深入和深 刻，就要仔细探求引起结果的根本原因、内在原因。请看下 面《进退之道》一文的片段：
进之道
……我们拼尽全力去追求，废寝忘食去追求，始终不愿意 停下追求的脚步，是啊，怎能停下呢？正因为不懈的努力追求， 居里夫人克服重重困难，终获诺贝尔奖；正因为执着的努力追 求，莫言扎根文学沃土，让世人瞩目中国文学之花的绚烂；正
论证结果的一种论证方法。运用因果关系进行分析的过程，
实质上就是不断发现和创造新的思维、角度的过程。因果论 证实际上是一种内在的思维方式。使用这种方法，并不是必 然会使说理深入。因为现实存在的因果关系总
是复杂的，一种现象的产生往往有多种不同的原因。如内部 原因和外部原因、主要原因与次要原因、直接原因与间接原 因、导因与根本原因。如果把只是在现象层面上将构成结果
路径问题。该专题试图给你一点办法和路径。
品读佳作 指点技巧 实战演练
体悟出彩理由 找到提升门径 练出训练实效
Ⅰ
品读佳作
体悟出彩理由
作文题呈现：(2017· 全国Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。
①天行健，君子以自强不息。(《周易》) ②露从今夜白，月是故乡明。(杜甫) ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照) ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏源) ⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。(鲁迅) ⑥数风流人物，还看今朝。(毛泽东) 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有