苏教版五年级上册《艾滋病小斗士》PPT课件2

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《艾滋病小斗士》第一课时

《艾滋病小斗士》第一课时

五年级语文上册第三单元第 5 课时总第39课时主备人:曾先进(天王)课题:艾滋病小斗士教学内容:艾滋病小斗士(第一课时)教学目标:1.能有感情地朗读课文。

2.学会本课生字新词。

3.默读课文,围绕中心问题认真思考,科学认识艾滋病,关爱艾滋病患者。

教学重点:默读课文,围绕中心问题认真思考,科学认识艾滋病,关爱艾滋病患者教学难点:默读课文,围绕中心问题认真思考,科学认识艾滋病,关爱艾滋病患者教学具准备:课件教学过程:一、揭题导入1.齐读课题,读了这个题目,你想知道什么问题呢?设疑:为什么把恩科西称为“艾滋病小斗士”?2.什么叫斗士?(勇敢面对困难的勇士。

)3.他们是值得称赞的,是令人敬佩的。

那么,小斗士呢?就更伟大了。

4.同学们,对于艾滋病,你们有哪些了解?5.出示图片:请大家看一组有关艾滋病儿童的图片,能描述一下你所看见的吗?6.听了大家的描述,真的感觉到艾艾滋病患者是如何的痛苦,是何等的不幸。

(艾滋病简介:艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合征(AIDS),是由一种名为“人类免疫缺陷病毒(HIV)所导致的疾病。

艾滋病病毒(HIV)是一种能生存于人的血液中并攻击人体免疫系统的病毒。

它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标,大量吞噬、破坏T4淋巴细胞,从而使整个人体免疫系统遭到破坏,最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死亡。

科学家把这种病毒叫做“人类免疫缺陷病毒”。

)7.让我们怀着对艾滋病小斗士的深深敬佩再次齐读课题。

二、初读课文,检查预习情况1.预习了这篇课文后,你知道了什么?2.出示生词,读一读,正音并相机理解,指导写字。

携带仁慈婴儿遭到轩然大波不懈努力虚弱病魔曾经(zeng ceng)呼吁孕妇纤弱(qian xian)3.指名分小节读课文,集体正音。

4.根据所给的词语提示,说一说这篇课文主要讲了什么?(恩科西艾滋病不是……而是…… 一边……一边……)三、感知“艾滋病”的可怕,感悟恩科西的不幸1.恩科西究竟遭遇到了怎样的不幸,承受了什么样的痛苦呢?自读2、3、4段,划出有关语句,说说你读后的感受,注意重点词语。

15艾滋病小斗士

15艾滋病小斗士

小学五年级苏教版下册第15课《艾滋病小斗士》第二课时略阳县接管亭镇中心小学:宋阳教材简析:《艾滋病小斗士》通过恩科西同艾滋病顽强抗争的事,表现了他的勇敢坚强、坦然乐观,呼吁人们要关心艾滋病人,同时也启示人们如何面对灾难、病魔。

同时也号召人们热爱生活,关爱社会,用科学的态度认识艾滋病,关心艾滋病人。

教学目标:1.能流利地朗读课文,并能读出真情实感。

2.通过默读课文,能围绕中心问题认真思考,从而科学了解艾滋病的知识,并学会关爱艾滋病患者。

3.品读具体的语言文字材料,感悟"小斗士"的可敬,引导学生树立战胜"灾难"的信心。

教学重点:感悟“小斗士”的可敬。

教学难点:培植战胜“灾难”的信心。

教学准备:多媒体教法:提问、引导、讨论。

学法:交流、读中感悟、演示教学过程:一、自读自学师:同学们今天我们继续学习――生(齐):《艾滋病小斗士》师:给大家十分钟的时间,请同学们再来熟悉一下课文。

要求是把课文读两遍:第一遍放声读,读通全文;第二遍默读不出声,思考黑板上的问题,在课文中做标记。

(师提示:答案有多处,按课文的先后顺序做标记)生自读课文,在文中做标记,教师板书艾滋病是的(原因?)恩科西是的(原因?)安南称恩科西为“”曼德拉称恩科西为“”二、师生交流1、艾滋病是的生:艾滋病是可怕的(师板书:可怕)。

师:从文中的哪些句子可感受到生读师出示幻灯片 1 C:\Documents and Settings\dell\桌面\新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt(1)“在南非,每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生,这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。

”齐读这一段话师:这段话中,哪几个词最能体现艾滋病的可怕?引导学生从:200、四分之一、50、第二个生日、这些数字中体会得艾滋病的人特别多,且传播得太快了,太可怕了。

师:艾滋病可真可怕。

那我们再来齐读一下这段文字,想一想怎样才能把艾滋病的可怕读出来?指名几生试读师:从学生的朗读中总结出三个数字重点读出来,体现出艾滋病的可怕。

苏教版五年级语文上册《艾滋病小斗士》ppt课件

苏教版五年级语文上册《艾滋病小斗士》ppt课件

默读第二段,想想他遭到了怎样的“天灾” 呢?找出有关语句,写上批注。
艾滋病小斗士
恩科西是一个黑 人男孩。1989年,恩 科西一出生就携带艾 滋病病毒,不久母亲 又被艾滋病夺去了生 命,仁慈的白人夫人 基尔.约翰逊收养了 他。
艾滋病小斗士
在南非,每天都有近200名携带艾 滋病病毒的婴儿降生,这些孩子中有四 分之一活不到自己的第二个生日。小恩 科西的生命力也许是南非所有患艾滋病 的孩子中最强的,他竟然一直挺到了上 学的年龄。
艾滋病小斗士
他得知自己的病情后,不是悲观消
沉,而是开始学习怎样坦然地面对生活, 面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔 作斗争,一边关心和他一样患病的儿童。
别人冷落他时, 病痛折磨他时, 面对和他一样患艾滋病的儿童时,他
艾滋病小斗士
他曾经应邀到美国出 席艾滋病研讨会,用纤弱 的声音不断向世界呼吁:
艾滋病小斗士
要接受和爱护艾滋病人,尤其要关心患 病的妇女和儿童。 我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提 供艾滋病药物,使她们不再把病毒传染给自 己的孩子。 人们不应该对艾滋病人另眼相看,我们 需要关爱,拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。 等我长大了,我要成为一名艾滋病问题 专家,周游世界,到各国演讲,让越来越多 的人了解艾滋病,关心艾滋病人。
艾滋病小斗士
南非前总统曼德拉痛切地说: “又一条年轻的生命离我们去了, 一个人究竟该如何面对天灾,恩 科西就是榜样。” 联合国秘书长安南感叹:人类与 艾滋病斗争失去了一个勇敢的声 音,世界失去了一位同艾滋病顽 强抗争的小斗士。
艾滋病小斗士
苦难降临的时候
逃避 畏缩 解决不了问题 只有坦然面对 死亡 只要有意义
也许
你的生命是短暂的 但它 的确像一座丰碑 许多人 会因为它而

《艾滋病的防治》PPT课件

《艾滋病的防治》PPT课件

症状
1. 一般性症状:
持续发烧、虚弱、盗汗、全身浅表淋巴
结肿大,体重下降在三个月之内可达10%
以上,最多可降低40%,病人消瘦特别明
显。
2. 呼吸道症状:
长期咳嗽、胸痛、呼吸困难、严重时痰
中带血。
3. 消化道症状:
食欲下降、厌食、恶心、呕吐、腹泻、
严重时可便血。通常用于治疗消化道感染的
药物对这种腹泻无效
唇单纯疱疹和胸部带状疱疹的发生率也较正常人群明显增加。口腔白色念珠菌也相当常见,主要表现
为口腔黏膜糜烂、充血、有乳酪状覆盖物。
其他常见的感染有非链球菌性咽炎,急性和慢性鼻窦炎和肠道寄生虫感染。许多病人排便次数增
多,变稀、带有黏液。可能与直肠炎及多种病原微生物对肠道的侵袭有关。此外,口腔可出现毛状白
斑,毛状白斑的存在是早期诊断艾滋病的重要线索。
防措施。其方法是:
①坚持洁身自爱,不卖淫、嫖娼,避免婚前、婚外性行为。
②严禁吸毒,不与他人共用注射器。
③不要擅自输血和使用血制品,要在医生的指导下使用。
④不要借用或共用牙刷、剃须刀、刮脸刀等个人用品。
⑤受艾滋病感染的妇女避免怀孕、哺乳。
⑥使用避孕套是性生活中最有效的预防性病和艾滋病的措
施之一。
⑦要避免直接与艾滋病患者的血液、精液、乳汁和尿液接
生活较活跃的年龄段。
2.在感染艾滋病后往往患有一些罕见的疾病如肺孢子虫
肺炎、弓形体病、非典型性分枝杆菌与真菌感染等。
3.持续广泛性全身淋巴结肿大。特别是颈部、腋窝和腹
股沟淋巴结肿大更明显。淋巴结直径在1厘米以上,质地坚实,
可活动,无疼痛。
4.并发恶性肿瘤。卡波西氏肉瘤、淋巴瘤等恶性肿瘤等。
5.中枢神经系统症状。约30%艾滋病例出现此症状,出

五年级语文上册15《艾滋病小斗士》课课练苏教版

五年级语文上册15《艾滋病小斗士》课课练苏教版

15 艾滋病小斗士课内基础提优夯实课内基础,你就拥有了遨游语言天空的翅膀,,一、拼写小关卡。

1.读一读,根据拼音和语境写出词语。

几位青年志愿者xié dài( )了“爱心款”,来到了安徽省立医院,去看望仅9岁,而不幸zāo yù( )bìng mó( )缠身的小女孩--华丽。

志愿者们鼓励小华丽,面对tiān zāi( ),要乐观坚强,在心中yùn yù( )梦想的种子,拥抱灿烂的明天。

2. 给下列加点字注音。

(1)妈妈总是把房间收拾得纤.()尘不染。

(2)《红楼梦》里的林黛玉从小生病,身体纤.()弱。

(3)当年,尹相杰的《纤.()夫的爱》曾经红遍大江南北。

二、词语游艺厅。

根据意思写成语,并用其中一个写句子。

1.比喻大的纠纷或乱子。

()2. 用另一种眼光看待。

指看待某个人不同一般。

也指不被重视的人得到重视。

()________________三、句子训练营。

按要求写句子。

1. 在括号中填上合适的关联词语,并选择其中的一个关联词语造句。

(1)他得知自己的病情后,( )悲观消沉,( )开始学习怎样坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病。

(2)( )恩科西感觉到生命随时可能结束,( )依然在梦想未来。

(3)他( )顽强地与病魔作斗争,( )关心和他一样患病的儿童。

2.体会句子中的加点字可以去掉吗?为什么?后来,由于媒体的干预以及养母的不懈努力,小恩科西才.得以背上书包去上学。

四、课文拷贝室。

根据课文内容填空。

恩科西是的一名儿童,他一出生就,但他勇敢地和艾滋病做斗争,被称为。

从他的身上,我们学会了。

五、语段欣赏屋。

阅读课文片段,回答问题。

尽管恩科西感觉到生命随时可能结束,但他依然在梦想未来。

他说:等我长大了,我要成为一名艾滋病问题专家,周游世界,到各国演讲,让越来越多的人了解艾滋病,关心艾滋病人。

1. 写出下列词语的近义词。

依然( ) 周游( )2. 长大了,恩科西梦想成为________________。

艾滋病健康教育讲座PPT课件

艾滋病健康教育讲座PPT课件

早期治疗
一旦确诊为艾滋病,应尽早开始抗 逆转录病毒治疗,以最大程度地减 少病毒载量和恢复免疫功能。
持续治疗
抗逆转录病毒治疗需要持续进行, 不能随意停药,否则可能导致病毒 反弹和耐药性的产生。
药物治疗的副作用和注意事项
副作用
抗逆转录病毒药物具有一定的副作用, 如恶心、呕吐、头痛、失眠等,部分 药物还可能导致肝肾功能损害。
02 艾滋病的预防
CHAPTER
预防性教育的重要性
01
预防性教育是预防艾滋病传播的 重要手段,通过教育人们了解艾 滋病的传播方式和预防方法,提 高自我保护意识和能力。
02
性教育应该从儿童和青少年时期 开始,培养正确的性观念和行为 习惯,避免不安全性行为和性传 播感染。
安全行为和预防措施
使用安全套是预防性传播感染的有效 方法之一,正确使用安全套可以降低 感染艾滋病病毒和其他性传播疾病的 风险。
强调预防重要性
强调预防艾滋病的重要性, 让人们了解性行为、血液 传播和母婴传播等途径的 预防措施。
关注高危人群
关注性工作者、男男性行 为者、吸毒者和流动人口 等高危人群,为他们提供 更多的预防和关怀服务。
尊重和支持艾滋病患者
倡导平等对待
倡导平等对待艾滋病患者, 让他们享有与其他人相同 的权利和尊严。
艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的传染病,该病毒攻击人体免疫系统,导致身体无法抵御各种疾 病和感染。艾滋病最初起源于非洲,由非洲绿猴中的SIV病毒演化而来。
艾滋病的传播方式
总结词
了解艾滋病的传播方式是预防艾滋病的关键。
详细描述
艾滋病主要通过性接触、血液传播和母婴传播三种方式传播。性接触传播是最主要的传播方式,包括 同性性行为和异性性行为。血液传播包括共用针具、输血和血液制品等途径。母婴传播发生在感染艾 滋病的母亲将病毒传给胎儿或新生儿时。

《艾滋病小斗士》教案

《艾滋病小斗士》教案

艾滋病小斗士(第一课时)教材简析:《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。

本组课文的主题是“无私奉献”,课文主要讲了南非黑人男孩恩科西在养母约翰逊的帮助下坦然面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边呼吁全世界尊重、爱护、帮助艾滋病患者的真实故事。

课题以“小斗士”突出题旨。

在面对不幸遭遇后,“小恩科西与艾滋病、与社会的歧视偏见、为患者平等权利作抗争”三个方面表现出了顽强、勇敢、乐观的优秀品质,给艾滋病患者(特别是儿童)树立了榜样。

同时也唤醒人们应该用科学的态度认识艾滋病,关注和爱护艾滋病患者。

文章采用倒叙的手法,先写恩科西的去世和联合国秘书长安南的感叹,再交待恩科西的身世遭遇以及与艾滋病顽强抗争的事例,最后以南非前总统曼德拉痛切的讲话进一步阐明主题。

这凡人的壮举给予学生多层面的情感熏陶,使学生“受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想”,从而涵养品德修养,提升审美情趣,丰富情感体验,充实精神世界,让学生享受着一份丰盛的情感大餐,洞悉为人处世之道。

学情分析:《课标》明确指出高年段阅读教学的要求是“重视引领学生研读文本,揣摩表达方法,对文本中表达精妙的语句、语段,教材注意引导学生细细品味、揣摩,使其受到潜移默化的熏染。

注重思维训练,学习品析课文题目的精当,有机渗透学习方法,有效地提高学生语文能力。

”文章中的主人公离我们很遥远,但其悲惨的命运和顽强抗争的精神,深深地打动读者的心,相信与其年龄相仿的学生一定也会受到心灵的震憾。

在学习能力上看,五年级上册的学生应具备较强的课前预习能力,有独立学习生字、通过查找资料理解不懂的词语,并且收集阅读相关资料,初步对文章有自己个人的见解,为上课奠定了良好的学习基础。

学习课文时有必要引导学生了解有关艾滋病的基本常识,了解有关南非儿童的现状,这更容易让学生阅读时进入文本,与故事主人公的顽强、勇敢和乐观精神品质产生共鸣。

教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。

艾滋病小斗士

艾滋病小斗士

参赛人:《艾滋病小斗士》第二课时教案教案背景:苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。

本组课文的主题是“无私奉献”,《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇。

教学课题:《艾滋病小斗士》第二课时教材分析:《艾滋病小斗士》描写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。

课题“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出题旨。

艾滋病,是一种蔓延迅速,死亡率高的传染病,是全人类面对的一种天灾。

一个人究竟该如何面对天灾?正如课文最后南非前总统曼德拉所言:“恩科西就是榜样。

”人们应该热爱生活,关爱社会,用科学的态度认识艾滋病,关心艾滋病人。

这就是本文的中心思想。

基于课文内容,以及学生实际(对艾滋病了解不多)我确定本文第二课时的教学目标:1.能有感情地朗读课文。

2.借助网络资源,引导学生结合课文内容,围绕中心问题认真思考,科学认识艾滋病,关爱艾滋病患者。

3.通过品读具体的语言文字材料,感悟“小斗士”的可敬,树立战胜“灾难”的信心。

教学重点:了解恩科西为什么被人们称作“艾滋病小斗士”?教学难点:品读语言文字材料,感悟“小斗士”的可敬,教育学生热爱生活,树立战胜“灾难”的信心。

教学方法:本课的的教学设计遵循“以读为主、在读中悟、在悟中读”的原则,运用多样的教学方法,力求用有效的手段取得最大的教学效益。

“情境创设法”借助网络搜集的图片、音乐、资料等创设情境引导学生想象;“自主探究法”在重点处设疑,激发学生求知的欲望;“读写结合法”在引导学生围绕问题思考时有意识培养学生不动笔墨不读书的好习惯;“课内外延伸法”重视课内与课外的结合,引导学生在课后利用网络资源解决疑惑、完成作业、自主学习。

总之,使用灵活多变的教学方法,是为了能激发学生学习兴趣,将枯燥而不易理解的教学内容讲述得情趣怏然、浅显易懂。

教学过程:一.复习导入:1、这节课,老师要和大家继续学习《艾滋病小斗士》。

《艾滋病》教学PPT课件

《艾滋病》教学PPT课件

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31
治疗
一. 抗HIV药物 1. 核苷类逆转录酶抑制剂 2. 蛋白酶抑制剂 3. 非核苷类逆转录酶抑制剂 二. 增强免疫功能药物 α干扰素、白介素2、丙种球蛋白、粒细胞-巨噬细胞集落
刺激因子及粒细胞集落刺激因子 三. 条件性感染的治疗 1.卡氏肺囊虫肺炎 复方新诺明为首选药物 2.鹅口疮或念珠菌感染 制霉菌素、氟康唑或伊曲康唑 四.卡波西肉瘤的治疗
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5
二. 无症状HIV感染期
一般无特殊症状,有些患者有持续性全身淋巴结肿大, 以颈、枕和腋部多见,对称性,直径>1cm,不痛 亦无压痛。
实验室检查:CD4淋巴细胞总数正常,CD4/CD8 > 1, 抗HIV抗体阳性。
三. 艾滋病相关综合征
患者发热、乏力、盗汗、腹泻,伴体重下降,全身 浅表淋巴结肿大。
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2
传播途径:
1. 性接触传播
2. 血液传播
3. 母婴传播
发病机理
HIV进入人体后,与CD4细胞结合,并在 细胞内大量繁殖,使细胞死亡。造成CD4 细胞计数下降,当CD4细胞计数低于 200/mm²时,感染者免疫功能造成严重破 坏,导致免疫缺陷,导致各种条件性感染 和继发性恶性肿瘤的发生。
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Hale Waihona Puke 3染非感染性皮肤病











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8
HIV急性感染
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9
皮肤表现
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10
口腔毛状白斑 (EB病毒感染)
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11
口腔毛状白斑
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12
带状疱疹
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13
单纯疱疹
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艾滋病PPT课件

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定期检测:定期进行艾滋病检测,早 发现早治疗
宣传教育:加强艾滋病预防和控制的 宣传教育,提高公众意识
02 艾滋病的危害
艾滋病的身体危害
01
破坏免疫系统,导致各种机 会性感染和肿瘤
04
影响心血管系统,导致心律 失常、心力衰竭等
02
影响消化系统,导致腹泻、 呕吐、食欲不振等
05
影响皮肤和黏膜,导致皮疹、 口腔溃疡等
性接触传播包括异性 性接触和同性性接触
性接触传播可以通过 体液交换,如精液、
阴道分泌物等
性接触传播的风险与 性伴侣的数量、性行 为的频率以及是否使 用安全套等因素有关
输血:输入被艾滋病病毒污染的血 液或血液制品
血液传播
母婴传播:感染艾滋病病毒的母亲 在怀孕、分娩或哺乳过程中将病毒 传给胎儿或婴儿
添加标题
C 目录 ONTENTS
01 艾滋病的由来
02 艾滋病的危害
03 艾滋病的传播途径
04 预防艾滋病的措施与技能 05 结论
01 艾滋病的由来
艾滋病的起源
01
首次发现:1981年,美国洛杉矶
起源地:非洲中部
03
传播途径:性传播、血液传播、 母婴传播
05
起源原因:人类与黑猩猩的接触, 导致病毒从黑猩猩传播到人类
01
02
03
04
对个人的影响:身体 上,艾滋病会导致免 疫系统受损,增加感 染和癌症的风险;心 理上,艾滋病患者可 能会面临歧视和孤立, 影响心理健康。
对社会的影响:艾滋 病的传播会导致社会 医疗资源的消耗,增 加社会负担;同时, 艾滋病的流行也会影 响社会稳定和健康发 展。
对家庭的影响:艾滋 病患者可能会面临家 庭破裂、子女无人照 顾等问题,影响家庭 幸福。

艾滋病防治知识PPT医学课件

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19
艾滋病的分期
窗口期:感染艾滋病病毒2-12周后才能从人体的血 液中检测出艾滋病病毒抗体,但在检测出抗体之前, 感染者已具有传染性。
传染期:艾滋病病毒感染者一般经过7-10年的潜伏 期,发展成为艾滋病病人。他们在发病前外表上与 常人无异,可以没有任何症状地生活和工作多年, 但能将病毒传染给他人。
. 4
艾滋病病毒(HIV)
HIV是艾滋病病毒 的缩写。艾滋病病毒 是一种能生存于人的 血液中并攻击人体免 疫系统的病毒。它把 人体免疫系统中最重 要的T4淋巴细胞作为 攻击目标。
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5
艾滋病的流行
中国的艾滋病疫情严峻,性传播成为主要传 播途径,尤其是同性间传播上升速度明显。 全国艾滋病总体呈低流行态势,部分地区疫 情严重,全国艾滋病受影响人群增多,流行 模式多样化。
. 29Biblioteka 预防艾滋病(血液传播途径)
避免不必要的注射、输血和使用血液制品。必要时 需使用经艾滋病病毒抗体检测合格的血液或血液制 品,并使用一次性注射器或经过严格消毒的器具。 提倡无偿献血,严格筛选献血员,劝阻有危险行为 的人献血,是血液安全的重要保证。 使用一次性注射器是防止艾滋病经血液传播的重要 环节,必须做到一人一针一管。 酒店、旅馆、美容美发、洗脚房等服务行业所用的 刀、针和其他刺破或擦伤皮肤的器具必须经过严格 消毒。不与别人共用牙刷、剃须刀。
. 30
预防艾滋病(母婴传播途径)
孕妇在怀孕早期需进行艾滋病抗体检测,若发现感 染艾滋病病毒,应向医生咨询,充分了解艾滋病对 胎儿、婴儿和自身的潜在危险,自愿选择是否继续 怀孕。 艾滋病患者的怀孕妇女要在医生的指导下,采取孕 期和产时服用抗病毒药物、住院分娩减少损伤性危 险操作以及产后避免母乳喂养等预防措施,可大大 减少传染给胎儿或婴儿的机会。 感染艾滋病病毒的产妇应进行人工喂养,并在婴儿 第12和第18个月进行免费艾滋病病毒抗体检测。

苏教版五年级上册艾滋病小斗士教案

苏教版五年级上册艾滋病小斗士教案

《艾滋病小斗士》教案设计一、教案背景1.面向学生:□中学√小学2.学科:语文苏教版五年级上学期3.课时:14.学生课前准备:(1)预习课文,了解故事大意。

(2)通过百度搜索引擎【】查找与本课相关的资料。

二、教学课题本课是苏教版语文五年级上学期第15课。

本课处在全书内容安排的中段,对全书的编排起着承上启下的作用。

本课主要介绍的是南非一个12岁的艾滋病儿童恩科西勇敢与艾滋病做斗争的故事,他的故事虽然离学生的生活实际较远,但是其与病魔斗争的精神很值得我们的学生学习,通过本课的学习,将会对学生的心灵产生积极影响,能够培养学生的乐观、积极、勇敢的品质。

学习本课需要达成以下的目标:1.有感情地朗读课文,积累词句。

2.掌握文中的生字词,能自主自觉地通过一定的方式识记。

3.理解课文内容,体会作者所要表达的感情,领悟到爱与奉献的人间真情,明白无私奉献的思想情操。

4.能够在阅读中感悟,内化情感,明白道理。

5.体会恩科西与病魔顽强斗争的精神,培养学生敢于与灾难做斗争的信心。

科学认识艾滋病,关心艾滋病人。

本课教学的重点与难点:教学的重点:能正确、流利地朗读课文;感悟恩科西的可敬。

教学的难点:恩科西与病魔勇敢做斗争的精神的体会与学习;培植应对“灾难”的信心。

三、教材分析这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病,一边顽强地与恶魔作斗争,一边关心和他一样患病的妇女儿童的动人事迹。

课题“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出题旨。

艾滋病,是一种蔓延迅速,死亡率高的传染病,是全人类面对的一种天灾。

一个人究竟该如何面对天灾?正如课文最后南非前总统曼德拉所言:“恩科西就是榜样。

”人们应该热爱生活,关爱社会,用科学的态度认识艾滋病,关心艾滋病人。

教学的重点:能正确、流利地朗读课文;感悟恩科西的可敬。

教学的难点:恩科西与病魔勇敢做斗争的精神的体会与学习;培植应对“灾难”的信心。

四、教学方法及教学过程自主探索,合作交流。

学生儿童艾滋病预防教育ppt

学生儿童艾滋病预防教育ppt
这些药物虽然不能彻底根除艾滋病病毒,但能减少艾滋病病毒的危害,使人体免疫功能得 到一定程度的恢复,缓解艾滋病病人的症状,延长患者的生命,提高患者的生活质量。
据卫生部统计,中国自1985年出现第一例艾滋病病人以来,截至202X年底,全球现存活 HIV/AIDS(艾滋病病毒感染者/艾滋病人)3500多万人,全球平均每天有6000人感染艾滋病, 其中男男同性恋成主要传播途径。中国现存艾滋病人数居全球第12位,同期死亡率下降63%。
如何避免性途径感染艾滋病病毒
4、不到消毒不严格的理发店、美容院理发、美容和纹身。 5、刮脸刀和牙刷不要互相借用 6、救护流血伤员时,要做好防护措施。
如何避免母婴途径感染艾滋病病毒
婚前体检
避免怀孕
剖宫产、人工流产或抗病毒阻断
人工喂养

洁身自爱

如做不到
要注意安全、卫生
Don’t do it If do it
吸血,要达到致病的病毒量,至少要在短时间内来回上千次。

PART 03























艾滋病的危害
由于艾滋病的流行,艾滋病病毒感染者及其家庭的医疗费用大大增加,一些艾滋病病毒感 染者部分或全部丧失劳动能力,有的因为社会歧视而失业或失学、农产品卖不出去,收入大大 减少,许多家庭一贫如洗,甚至家破人亡。由于艾滋病的流行,使一些地区的经济发展受到严 重影响;医疗救治压力越来越大,消耗了巨大的卫生资源,造成了沉重的经济负担;同时引发 了救治关怀患者、照顾孤儿寡老、消除社会危害和维护群众健康等一系列社会问题。
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2000年7月,小恩科 西参加了在南非举行的 国际艾滋病大会,并在 大会上发言。他说: “我希望政府向携带艾 滋病病毒的孕妇提供艾 滋病药物,使她们不再 把病毒传染给自己的 子。”他还说:“人们 不应该对艾滋病人另眼 相看,我们需要关爱, 拥抱艾滋病儿童是不会 被传染的。”
尽管恩科西感觉到生命随时可能结束,但他依然在 梦想未来。他说:等我长大了,我要成为一名艾滋病问 题专家,周游世界,到各国演讲,让越来越多的人了解 艾滋病,关心艾滋病人。
在南非,每天都有近200 名携带艾滋病病毒的婴儿降生, 这些孩子中有四分之一活不到 自己的第二个生日。小恩科西 的生命力也许是南非所有艾滋 病的孩子中最强的,他竟然一 直挺到了上学的年龄。
9岁那年,当养母带着 恩科西到一家小学报名上学 时,遭到全校大多数老师、 学生和家长的反对,还在当 地引起了一场轩然大波。
“2004年5月15日,这是一个黑色的日子。从这天起,我的生 活就像天与地交换,让我从此走进一个黑暗的角落。因为,我成了 艾滋病儿童。” “这天我从学校回来,刚到门口,就看到伯伯、哥哥等亲戚都 聚在家里。我也许猜到了什么,一下子就跑到妈妈房间,映入眼的 是妈妈那张被艾滋病魔折磨得枯瘦的脸。任凭我怎么喊、怎么哭, 妈妈都不再答应我。我脑子里只有一个念头,不能没有妈妈,我哭 着、喊着,可终究也没把妈妈叫醒……” “爸爸早就走了,是艾滋病害死他的,如今妈妈也走了,又是 因为艾滋病,我恨死‘艾滋病’这三个字了。”“因为艾滋,我总 比别人低一等”。遭受冷遇、忍受孤独,还得承受着因巨额的医疗 费用而导致的家庭贫困。后来我被亲戚及村民们赶到后山一个人住, 因为他们怕我传染给他们,他们哪里知道我们一家人都是因为输血 才传染到艾滋的。现在“我一听到‘艾滋病’这三个字,心里就像 针扎一样,我感到十分的悲伤,总是感觉在别人面前低一等。 没有人和我一起玩,没有人和我说说话。“能和我说话的,只有家 中这条狗”! “我恨艾滋!” 这是一个10岁孩子的日记。
虽然恩科西能背上书包上学 了,但当他满怀希望地兴高采烈 地走到教室时 ;当他走进 餐厅吃饭时 ;当他把刚玩 过的玩具放好时 ……好 多人见了他就像__________。
面对如此的不幸,他又 是如何抗争的呢?为什么称 恩科西是一个顽强的小斗士 呢?读课文5—7自然Байду номын сангаас,划 出有关语句读一读,谈谈你 的感受。
12月1日
世界艾滋病日
红丝带
• 1996年1月,联合国艾滋病规划署成立,它将红丝带 作为一个重要的元素纳入到了该机构的标志之中。并将红 丝带所表示的含义归纳为三个方面: 关心与关注: 红丝带表示人们对艾滋病问题的关心与关注。特别是 那些艾滋病病毒感染者、艾滋病病人、被艾滋病夺去生命 的人以及那些为受到艾滋病直接影响的人提供关怀和帮助 的人。 希望: 红丝带象征着希望。希望能够早日成功地研制出预防 艾滋病的疫苗和治愈艾滋病的方法,改善艾滋病病毒感染 者和艾滋病病人的生活质量。 支持: 红丝带表达的是支持。支持那些艾滋病病毒感染者和 艾滋病病人;支持预防艾滋病的宣传教育活动;支持研究 有效疫苗和治疗方法的种种努力;支持那些被艾滋病夺去 亲人、爱人和朋友的人。
恩科西的身体非常虚弱, 随时可能死去。他得知自己 的病情后,不是悲观消沉, 而是开始学习怎样坦然地面 对生活,面对可怕的艾滋病。 他一边顽强地与病魔作斗争, 一边关心和他一样患病的儿 童。
他曾经应 邀到美国出席 艾滋病研讨会, 用纤弱的声音 不断向世界呼 吁:要接受和 爱护艾滋病人, 尤其要关心患 病的妇女和儿 童。
作品编号:
艾 滋 病 小 斗 士
恩科西是一个不 幸的男孩子,读课文 2—4自然段,划出有 关语句读一读,体会 他的不幸遭遇。
恩科西一出生就携带艾滋病 病毒,不久母亲又被艾滋病夺去 了生命,仁慈的白人妇女基尔.约 翰逊收养了他。
什么叫做艾滋病?
• 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒所致的一种传染 病,它会导致机体免疫功能破坏,由此而产生一 系列机会性感染和恶性肿瘤,或其他威胁生命的 表现。艾滋病最初发现于1981年中期。当时在纽 约、洛杉矶及旧金山相继在年轻的健康男性同性 恋者中发现,艾滋病自发现以来,呈迅速扩散趋 势,发病人数持续增加。截止2001年6月底,我 国报道的感染者共26058例,其中病人1111例, 死亡584例。传播途径共有3种,主要通过注射途 径和性接触传播。近年来由于女性患者的增加, 母婴传播日趋重要。
小练笔:
学习了这篇文章,你有哪些 话要对艾滋病人说呢?写一写。
作业: 1、用一两句话谈一谈你读了 本文以后的感 受。 2、用《假如我的生命只剩下 三天》为题,写一篇小短文。 3、推荐阅读:黎家明《最后 的宣战》。
联合国秘书长安南感叹: 人类与艾滋病斗争失去了一 个勇敢的声音,世界失去了 一位同艾滋病顽强抗争的小 斗士。
南非前总统曼德拉痛切 地说:“又一条年轻的生命 离我们去了,一个人究竟该 如何面对天灾,恩科西就是 榜样。”
2001年初,恩科 西的病情开始恶化。6 月1日这天,被艾滋病 折磨得体重不到10千 克的小恩科西终于静 静地离开了人世。
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