大自然快乐操
生态环境教育教案（精选7篇）
生态环境教育教案生态环境教育教案（精选7篇）生态环境教育教案1教学活动目标：1、迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。
2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增强幼儿的环保意识。
活动准备：1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只；贴纸小红花若干活动过程：一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、师：小朋友，欢迎来到“快乐转转转”，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，取得胜利。
2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。
二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识。
师：我宣布，《快乐转转转》现在开始。
幼：快乐转转转、转呀转呀转，YE！1、幼儿根据已有经验判断破坏环境的现象。
师：第一轮比赛是单人选答题。
每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。
教师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。
（1）、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源？（2）、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染？（3）、你在哪里见过这些标志，请找出有关环境保护的标志？（4）、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境？2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。
师：第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。
（1）、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请幼儿讨论：人们大量捕杀动物会造成什么后果？（2）、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿讨论：乱倒垃圾、污水会有什么后果？（3）、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿讨论：还有哪些现象会破环环境？（4）、播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿讨论：环境遭到破环会带来什么危害？3、引导幼儿深入讨论一些保护环境的方法，激发幼儿环境保护的情感。
师：第三轮比赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。
六一儿童节的作文500字
六一儿童节的作文500字有关六一儿童节的作文500字汇编八篇六一儿童节的作文500字篇1每个人的“六一”节过法都不一样，有的外出游玩，有的在家休息......而我的过法是怎样呢？就来看看我的作文吧！今天就是“六一”儿童节，是我们小朋友最喜欢的节日了.我决定趁今天放假，好好过一下我的“读书瘾”。
这不，我就来到了位于解放碑的重庆书城。
刚进入重庆书城，一股热浪迎面扑来，耳边传来一阵阵嘈杂的声音。
我定睛一看，噢，原来有这么多的同学也想在重庆书城度过“六一”节呀。
随着人流，我登上电梯，来到了书城六楼。
一进入书城六楼，我就连忙去选择我爱看的书，什么《纯真年华》、《冒险小虎队》、《史记故事》......拿了厚厚一摞。
于是，我就找了个阴凉的角落坐下，开始津津有味地阅读起来。
渐渐地，我越看越入迷，整个人好像都钻进了书里，仿佛在和冒险小虎队的队员们一起探险，一起破案；仿佛在和五.三班的坏小子们一起玩耍，一起搞恶作剧；仿佛穿越了时空，回到了大唐盛世......不知不觉，时针已经滑到了“12”上，妈妈带我去吃自助餐。
填饱肚皮后，我又迫不及待地回到了重庆书城，继续如饥似渴地阅读起来。
这次我又阅读了一本惊险小说《达.芬奇密码》和《奥数教程》。
在阅读《达.芬奇密码》时，我吓得冷汗都出来了，可我去抑制不住自己的好奇心，仍然想继续看下去。
《奥数教程》也让我知道了学多奥数的奥秘，教会了我许多解答奥数的方法，让我受益匪浅。
不知不觉中已经到了傍晚六点钟，我依依不舍地离开了重庆书城。
我的这个“六一”节过得简单而充实，虽然没有其他小朋友外出游玩的轻松快乐，但对于爱读书的我而言，这个充满浓浓书香的“六一”儿童节，让我十分喜欢。
六一儿童节的作文500字篇2今天，是我们六年级学生在小学度过的最后一个儿童节了。
我有点难过，但是看到小弟弟小妹妹们一张张笑脸，节目又表演的那么精彩，不由得也跟着高兴起来。
首先，是一年级的小弟弟小妹妹们为我们带来的《倍儿爽》，看他们那生疏而又可爱的舞姿，还真有点怀念和他们同龄时的自己。
《早操》教学反思
《早操》教学反思作者：李文碧来源：《小学科学·教师版》2014年第03期《早操》是北师大版小学语文一年级上册第十一单元中的一篇主体课文。
《早操》是一首富有儿童情趣并且有和谐韵律的儿歌，作者采用拟人的手法，写了早晨欣欣向荣的景象，配以生动形象的画面，将学生带入充满生机活力的清晨。
通过学习，使学生形象感知万物复苏的清晨景象，从小树立热爱生活，珍惜时光，积极锻炼身体的观念。
在课文导入时，我首先出示了学生们平时做操的图片，一年级的孩子们对于图片是很感兴趣的，特别是当他们看到大屏幕上出现的图片是他们自己时，注意力更加集中了，兴趣一下子就高涨起来了，这时候我就马上趁热打铁，让孩子们认真观察图片，同时要求孩子们根据大屏幕上的提示进行完整的句式训练：谁在什么地方干什么。
然后给课文定下一个快乐的基调：和孩子们快乐地学习，快乐地做早操。
一、在《早操》这一课的教学中我始终围绕着“做操”进行教学设计，孩子们对这样的课堂非常感兴趣以下就简单举几个教学的小片段：（1）ao这个韵母宝宝也想和大家一起来做早操，和它打打招呼吧。
（学生接着在文中去找找带有ao这个韵母的生字，用铅笔将它们圈出来并且读一读。
）（2）现在所有拼音里带有ao的生字在儿歌里都排好了队，它们要开始做操啦，小朋友们想读一读儿歌吗？（孩子们都回答：“想”。
）那么我们读儿歌的时候遇到不认识的字该怎么办呀？你有什么好办法吗？（鼓励孩子们积极回忆遇到不认识的字时的办法，比如问老师和同学，或者看查字表等等。
然后让孩子们自由读课文，和生字交朋友）（3）大家和生字宝宝都交上朋友了吗？生字宝宝从课文里排着整齐的队伍跳出来，想和大家一起来做操，和它们打打招呼吧。
（用生字卡片，学生开始认读生字，采用指名读，开火车读，男女生比赛读等方法识记生字。
）（4）生字宝宝已经在课文里排好队要开始做操了，我们一起去看看好吗？请同学们马上坐直，看着大屏幕，我们一起来认真地读一读吧，注意读准字音，看清字形。
2013太阳花颁奖典礼主持词
‚太阳花‛杯公益活动2013年颁奖典礼主持词A;尊敬的各位领导、来宾，B;亲爱的少年儿童朋友们;合：大家好！（台下呼应——好！）A：沐浴着明媚的阳光，B:亲吻着清新的草香，A:春天，在我们的期盼中走来了！众合：走来了！走来了！！（鼓掌）B:在一幕幕依恋的凝望里，春天用她的柳梢，飘逸出清纯的气息A:在一阵阵温柔的吹拂中，春天用她的色彩，唤醒了大地的苏醒！B:春天，用她那蓬勃向上的力量，带着我们走进了青山绿水，A:春天，用她那婀娜多姿的情怀，带着我们走进了如诗如画的太阳花世界！B:今天，我们相聚在这里，将共同开启全国‚太阳花‛杯公益活动颁奖典礼的序幕，A:今天，我们情手相牵，将用歌声来赞美春天，用激情去拥抱金色的太阳花。
B:首先，向大家介绍今天应邀到会的领导和嘉宾：略……B:来自全国各地教育局的领导们——欢迎你们！A:来自全国各地青少年教育工作者们——欢迎你们！B：出席今天大会的还有各主办单位有关部门的领导，新闻媒体的记者，学生、教师、家长的代表。
我们向所有的来宾表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！A:宣布，2013全国‚太阳花‛杯公益活动颁奖典礼现在开幕！一、A: 掌声有请领导致欢迎辞！二、B:谢谢！今天是我们最开心的日子，今天是我们幸福欢乐的节日，来自中国宋庆龄基金会的领导们从北京赶到大连，送来祝福、送来期望，欢迎讲话！四、A:谢谢！同学们，由国家烟草专卖局、中国宋庆龄基金会、全国少工委、中国教育学会组织开展的全国‚无烟花季，健康成长‛主题教育活动，已经走过了16年，16年来，‚无烟花季健康成长‛已成为全国青少年教育活动的重要载体，她不仅得到了同学们的积极参与，而且呈现出更加蓬勃发展的新态势。
今天的颁奖典礼，就是一年一度‚太阳花杯‛公益活动收获的展示。
下面让我们一起见证‚太阳花杯‛公益活动两年来走过的历程。
请看专题片《盛开的太阳花》。
（播放专题片）五、主持人;金色的太阳花，神圣而自然，千朵万朵开不败，花儿朵朵向太阳——大屏幕背景呈现舞蹈《花儿多多向太阳》，一群孩子在音乐的伴奏下呼喊着上场。
大班主题教案大中国教案
大班主题教案大中国教案1、大班主题教案大中国教案活动目标：1.了解祖国的辽阔，了解词汇:辽阔，辽阔。
2.感受音乐作品的恢弘、欢快、热烈、博大，激发国人的自豪感和爱国情怀。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
活动准备：1、材料准备：地球仪、世界地图、中国地图、课件、歌曲《大中国》《我爱北京天安门》。
2、经验准备：事先了解中国及福建省在地球上的位置。
3.环境创造:在活动室周围张贴地图和放地球仪。
过程指导：1.展示地球仪的介绍，激发孩子寻找中国和家乡的欲望。
(1)通过谈话让幼儿知道全世界的国家都在地球上，(2)引导幼儿自由在地图及地球仪上找出中国及福建省的位置。
2.通过幻灯片了解祖国的辽阔。
(1)增强体验:请指出中国和福建在地图上的位置。
(2)引导幼儿观察和比较中国和其他国家的疆域，得出中国是世界大国的结论。
3.通过课件感受祖国的辽阔，学习词汇:辽阔，辽阔。
(1)引导幼儿边观看课件边听故事《月亮船》，让幼儿感受祖国地域之辽阔。
(2)边提问边演示课件：中国有哪些地方是世界最大?(学习词汇：辽阔、广大)。
4、欣赏歌曲《大中国》，感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，并让幼儿知道，这是一首赞美祖国的歌曲。
从而激发作为中国人的自豪感和爱国情感。
5、全体唱《我爱北京天安门》表达爱国之情。
2、大班主题活动教案：《大中国》教案活动目标：1.了解祖国的辽阔，了解词汇:辽阔，辽阔。
2、感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，激发作为中国人的自豪感和爱国情感。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
活动准备：1、材料准备：地球仪、世界地图、中国地图、课件、歌曲《大中国》《我爱北京天安门》。
2、经验准备：事先了解中国及福建省在地球上的位置。
3.环境创造:在活动室周围张贴地图和放地球仪。
小学教育随笔范文【可编辑版】
小学教育随笔范文小学教育随笔范文ｘｘ老师是ｘｘ小学一位普通的班主任教师，工作16年来，秉承着让孩子们感受爱、学会爱、传递爱的教育理念，信老师送走了一批又一批懂得感恩、心怀关爱的孩子。
或许，这篇文章篇幅过长，但是从信老师笔下的一个个生动的小案例中，您看到的是一个深沉而深厚，代表着ｘｘ小学教师队伍群体的教师情怀。
回顾ｘｘ小学走过的百年历程，回顾ｘｘ小学蓬勃发展，取得辉煌成就的近三十年。
其实，支撑我们成长的，正是这份由师爱孕育而生的，对学生高尚品行的培养与造就，正是这份大爱情怀！每一个为人父母者，从孩子出生的那一刻起，就在思虑我的孩子长大了，该做一个怎样的人？做一个睿智的人、做一个博学的人、做一个勤劳的人，做一个伟大的人，做一个有钱的人不管做一个什么样的人，他都首先要是一个好人、一个懂得爱、懂得感恩的人。
然而在现实生活中，由于家长们给了孩子过多的宠爱，却不求孩子的任何回报，使孩子中普遍存在着这样的不良倾向：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知责任。
教育是培养人的事业，作为教师，除了传播知识之外，教孩子学会感恩、拥有爱心，也是我们从事教育的根本。
一、认识爱，感受爱：当孩子们进步或取得好成绩的时候，我会为他们送上一份礼物，可能是一支笔、一个本、一个小书签、一本书或是一个水果。
在送给他们的时候我会说上一句真心的祝福。
如：看到你进步我真高兴，老师很喜欢你，这是我送你的礼物!我还经常把家里的糖果等拿到学校，奖励给孩子们。
有时我会问他们：你打算把这块糖送给谁吃？为什么？并有意识地告诉他们：应该送给最关心自己的、最爱自己的人（如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）。
我要让他们感受到自己的爱。
有时第二天，我会问他们当把糖果送给爸爸妈妈的时候，他们怎么说的，你感受如何？并告诉他们，我们的一个小小的给予，会给他人带来多么大的快乐！我还经常布置这样的作业，让学生观察父母辛劳的一天，让学生通过其他家人等了解父母曾经为我们做的事，让他们感受父母的辛苦付出，并通过作文、班会等形式表达出来。
快乐的真谛是什么10篇
快乐的真谛是什么10篇以下是网友分享的关于快乐的真谛是什么的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
快乐的真谛是什么篇1爱的真谛在于无求，爱一个人并不是要从对方身上得到什么利益，你爱一个人，愿意对他好，因为你觉得很快乐，这就是为什么我们会批评这是个无情的时代，因为每个人在付出感情的同时，就像在做生意一样。
我们去爱一个人时，喜欢先去确定他是不是爱我，若他不爱我，我就不要爱他。
但是对方也会有如此想法，因此两人只好空等着美好的日子平白溜过。
感情是一种付出，而不是一种得到，也不应计较对方能给你多少，因为你本来就一无所有。
你也可以为爱情牺牲，但这牺牲一定要是自己心甘情愿，而不是委屈、很勉强、然后要求对方来报答你。
有人说：伟大的爱情应该禁得起考验。
可是感情既然这么可贵，就应该小心翼翼的呵护才对，而不是有事没事拿来考验一下。
就像一颗鸡蛋拿在手里，应该小心呵护，而不是将它丢到地上，才讶异它怎会破掉。
不要去考验爱情，但也不要害怕考验，更无须害怕考验会失败。
我们当然都希望爱情能谈的平凡、顺利，一辈子都没有任何问题。
但若爱情必须受到一些波折、一些打击、一些伤害的时候，我们也能挺身去接受。
假使我们真的失去了它，那只是表面或形式上失去它，在生命里却能永远拥有它。
在一次爱的过程中，不容否定的，它让我们学到了许多东西，不管爱的结果是合是分。
在这时代，一方面我们不要高估爱情，因为爱情不能让我们克服一切、得到一切，也不全然是美好；另一方面，也别轻忽爱情，因为爱是每人都有的天赋，千万不要舍不得付出。
当你遇到某个适合你、又与你相爱的人时，就选你所爱，爱你所选吧！努力的把你的感情维护好。
但要如何衡量爱情是否可以持续下去呢？也许有个标准：你在爱情中乐大于苦，它使你上进的力量大于堕落的力量。
它使你得到的满足大过你想要的。
人生如果没有了名利、富贵、权势，仍可能幸福。
假使人生没有了爱情，幸福的机会就微乎其微了。
勇敢的迎接自己所得的爱情，尽力去享受爱情的美好，避免它会带给我们的痛苦、伤害才好，多用豁达的角度去看。
幼儿劳动教育活动方案（精选10篇）
幼儿劳动教育活动方案（精选10篇）幼儿劳动教育活动方案篇1一、指导思想热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。
为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。
二、活动目标1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。
2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。
3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。
三、活动时间xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四、活动安排（一）宣传动员。
利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。
（二）实施阶段（xx—xx）。
1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。
2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。
3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。
4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。
（三）总结阶段（xx—xx）。
1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。
2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。
3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。
4、资料图片整理装订。
五、活动要求1、各班主任要高度重视，加强组织。
和谐施教润桃李 以美育人谱华章
和谐施教润桃李以美育人谱华章作者：雷健生来源：《广东教学报·教育综合》2019年第86期“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”学校深知校园文化在学校发展中的精神引领作用，一是将“和美”办学理念及学校校风、教风、学风“上墙上楼”，给3栋教学楼分別命名为“和美楼”“和悦楼”“和乐楼”，将生硬的基础施舍活化，时时刻刻彰显和美教育理念；二是结合斗山名镇、名村、飘色等区域特色，打造以“铁路文化”“碉楼文化”“飘色文化”和“侨乡文化”为四大主题的“和美走廊”；三是融合经典孝、义、礼、仁故事，打造慈母校道——文明礼仪长廊，激励学生学会感恩，做一个文明礼貌、品质优秀的人。
这些校园文化在无声无息中走进了师生心灵，产生“春风化雨、润物无声”的教育魅力，为学校实施“和美教育”奠定了基础。
学校还与香港台山商会学校联合举办了“携手共进，和美同行”交流活动，将“和美教育”进行得更有特色、更深远。
二、开发精品课堂，融“和美”办学理念的根植和实现还需课堂来渗透。
为此，斗山镇中心小学采取了一系列教学改革措施：一是精细管理教学常规，制度护航和美课堂，制定《和美课堂评价标准》，推进小组合作学习、建立小组竞争机制，强调师生互动、生生互动，建设“和美”课堂；二是课题引领促课改，校本课程展特色，启动《“快乐、健康、优质、轻负”和美高效课堂实验研究》，编写了《好习惯伴我成长》、《弘扬传统文化，传承中华美德》、《文明礼仪教育读本》等“和美教育”系列校本教材；三是结合学科特点，挖掘学科教材中美育内涵，让学生在课堂上感受自然风光美，人物情操美、诗情画意美，使学生在汲取知识的同时获得美的享受，受到美的熏陶。
目前，高年级语文阅读形成了“三段八式”课堂教学模式；低年级阅读教学形成了“两环六步”教学模式；数学科形成了“四环四式”教学模式；英语科形成了“课堂4+1”教学模式，基本构建了烙有“斗山”字样的和美教学课堂模式。
三、创设新颖活动，展“和美”为了让学生有更宽广的展示平台，学校将“美”融入活动创设中，开拓创新，使学生在活动中受到美的教育、彰显美的个性、表现美的行为。
小学读后感学《大自然快乐操》有感
学《大自然快乐操》有感
自从升入四年级开始，国际热爱大自然促进会委派了五位印度尼西亚的老师，来我们学校教《大自然快乐操》。
我们全校师生学《大自然快乐操》的热情很高，每个周五的下午，我们都练习一次。
《大自然快乐》操分为三节：《世界一家》、《山之颂》、《共乐之歌》。
当校园里响起《大自然快乐操》的音乐时，我们全校师生已经在操场上站好了整齐的队伍。
五位印度尼西亚的老师，有两位在前面领操，另外三位分别站在同学们中间。
我们跟着老师的动作，随着优美、欢快的音乐节奏，时而舞动手臂，时而活动腿脚，时而扭动腰身。
大约三十分钟，《大自然快乐操》就做完了。
我们依然兴致勃勃，完全把疲劳抛到了九霄云外。
通过学习《大自然快乐操》，我体会到锻炼带来的喜悦，更加感受到大自然带给我们的快乐。
是啊！大自然是多么美好，又是多么令人陶醉。
我们应该亲近大自然，更应该保护大自然。
大自然能时时带给我们快乐，它可是我们快乐的源泉，难道我们不想快乐吗？难道我们不喜欢大自然吗？难道我们有理由不保护大自然吗？
悠哉，神奇的大自然；乐哉，大自然快乐操。
关于快乐的教学反思范文（通用7篇）
关于快乐的教学反思范文（通用7篇）作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的关于快乐的教学反思范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
快乐的教学反思1《从帮助别人中获得快乐》一课，可以说是“百易其稿”，要上好一节课真非易事。
这篇课文因为贴近学生的生活，内容看起来很简单，可是就因为太贴近学生的生活，学生就会觉得司空见惯，对课文的内容无动于衷，不能深深触动学生的心灵。
所以如何深入到学生的内心，拨动学生的心弦，激发学生主动去帮助他人，就成了这课亟待解决的问题。
我在执教《从帮助别人中获得快乐》一课后，积累了自己的几点心得，下面简单地谈谈自己在教学中的做法。
一、联系生活中的“大爱”。
在授课时我举了两个例子，一是令世人哀痛的汶川地震，一是令世人为之惊喜的北京奥运。
这两件事可以说是深深地触动了人们的心灵。
我抓住这两件大事，紧紧联系课文，以助人的角度为切入点展开教学。
当学生看到汶川地震的视频中一幕幕可歌可泣的助人场景时，有的学生流下了感动的眼泪。
当学生看到在包括自己的无数人的帮助下，灾区的孩子已重返课堂学习的温馨画面时，学生由衷地体会到助人的快乐。
当看到北京奥运会上辛勤忙碌而又快乐的志愿者时，当听到看到奥委会主席罗格称赞自愿者的话语时，当看到悉尼的“志愿者林”时，学生体会到了助人是得到世人普遍为之称颂的高尚行为。
能让自己更快乐、生活得更有意义。
并发自肺腑地说出了“我长大了也要当志愿者”的动人话语，让人深深感到祖国后继有人。
根据教材和学生实际，我重组了教材，创造性地使用教材，让学生深深地体会到了助人的快乐。
并产生了要尽自己所能去帮助别人的愿望。
二、联系生活中的“小我”。
有了关于汶川地震中的“大爱”的铺垫，学生的情绪已被很好地调动了起来，我适时引导学生去回顾生活中助人的事情，启发学生用心体会从中获得的快乐。
“运动会上，我受伤了，是times；times；扶着去医务室。
舞动大自然
舞动大自然作者：来源：《商业文化》2009年第08期“天地如我们的父母,全世界六十几亿同胞都是一家人。
天上飞的鸟类,地上跑的或走的动物,水中游的鱼类,都是我们的兄弟姐妹,一花一草一木都是我们大自然家园的家人。
尊重一切生命的尊严……”伴着悠扬的歌声,五大洲21个国家及地区的31支青年团队在北京工人体育馆翩翩起舞,同场竞技。
他们在参赛,然而,无论胜出还是失利,没有一个选手面有沮丧之色。
他们是对手,然而,无论谁在登台演出,坐在场下的参赛者的笑容与登台演出者同样灿烂。
没有隔阂与失落,拥有的只是友谊与笑容,这究竟是怎样一种不寻常的比赛呢?谈及这个已举办了五届的“世界青年大自然之舞观摩赛”,国际热爱大自然促进会会长汪慈光先生感慨良深。
从事教育工作多年的汪先生深感现今世人的价值观大多建立在名利、地位、财富、权势之上,迷失了自己的道德良心,常为一己之利而任意破坏大自然,致使人类面临生存危机。
让他觉得更为可悲的是,许多青少年过度沉迷于网络聊天游戏,这些身上寄予了人类希望的人并不懂得热爱生命与珍惜生命。
汪先生认为:天、地、人、万物同属大自然,唯有认识大自然,进而融入大自然,生活和大自然同体,才是生活真正的内涵。
青少年是国家未来的希望,唯有培育优秀快乐的新生代,让每位青少年都拥有热爱大自然的情操与世界一家的远见,让他们真正地尊重一切生命的尊严,人类才能更久远地生存下去。
正是基于上述考虑,从2001年起,汪先生效法大自然服务奉献、无私无我的精神,开始倡导“热爱大自然文化”。
2006年,汪先生在香港创办了国际热爱大自然促进会,并陆续在台湾、印尼、马来西亚、加拿大等地成立分会。
目前总会设于香港的国际热爱大自然促进会是个“以艺术为触角,以教育为根基,以文化为内涵”的国际公益团体,主要通过大自然之歌、大自然之舞和大自然快乐操等倡导热爱大自然的各种文化活动形式,积极提倡生命教育、健康教育、道德教育与文化素养教育,以期达到人与人、人与大自然的和谐。
大自然快乐操训练方案
大自然快乐操训练方案
训练目的：让受训练的学生热爱大自然，展示孩子的美。
在活动中会唱、会跳、会笑。
增强教练的训练水平和高度责任心。
使这个团队充满活动，充满凝聚力。
在训练的过程中做到不气馁、不放弃。
为每一次的进步喝彩！
训练目标：在六月底的全市大自然快乐操的展示活动中充分展示滑小师生灵动的生命。
训练人员：体育组的女体育教师（负责学生大自然快乐操的动作训练部分）
体育组的男体育教师（负责学生大自然快乐操的场地，音响，服装等部分）
音乐组的教师（负责学生大自然快乐操中学唱歌曲部分）训练办法：女体育教师依据光碟学会三个大自然快乐操的动作，每周4学生集体训练完后，各位教师将各自的10---15位学生依据自己的时间实行动作巩固训练。
每周3上午7点50---8点30实行合练。
几点要求：1、周4的第三节课由林蔓教师主要负责。
2、每周其他训练时间不得少于三课时，各位教师自行安排时间，根据教师提供的训练时间，林蔓教师进行巡视指导。
3、做好学生考勤工作和家长的工作。
4、每周3合练时间全体女体育教师参与，主训练人：林蔓。
快乐之旅的作文（15篇）
快乐之旅的作文快乐之旅的作文(15篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的快乐之旅的作文，希望能够帮助到大家。
快乐之旅的作文1暑假生活，是多么的丰富而又精彩，是多么的有滋有味，是多么得令人回味无穷啊！其中，最让我难忘的还是在盐城人民公园里玩了一整天的事情。
我和姐姐一起去盐城人民公园。
一进大门，我已经迫不及待地拉着姐姐的手，直奔公园里，开心极了！一进公园，我这个看看，那个瞧瞧，真不知到该先玩哪一个了，让我目不暇接。
最后决定，还是跑到了大青虫那儿玩了，这个其实就是一个小型的过山车，因为这个的外表，做的像大青虫，所以顾名思义就叫大青虫了。
我和姐姐坐在一起，后面坐着许多人。
当大青虫开始启动了，我们个个胆战心惊，当它开始慢慢爬行时，个个舒缓了心情，很快，大青虫又往下开了，那个速度真是一眨眼的快，个个下得啊啊——直叫。
我也叫了起来，这种感觉是如此的刺激啊！然后，有玩了海盗船，我和姐姐坐在最上面一个，开始启动了，船开始前后摇晃了，我和姐姐的心跳的很忐忑，真是十五个吊桶打水——七上八下。
时间很快，就到了夕阳下山的时候了。
我和姐姐要回家了。
我还舍不得离开，让我流连忘返。
这次的旅行，让我的暑假充满了愉悦，不再寂寞了。
让我很开心。
这个旅游可真有趣啊！快乐之旅的作文2今天是个春光明媚，万里无云的好天气，妈妈决定带姥姥，妹妹和我一起去潮泉的天鹅湖游玩。
一大早，我就起床了，急急忙忙穿好衣服去叫妈妈，生怕晚了点儿。
可妈妈却说：现在也太早啦！听到妈妈的话，我真想让时间过得快一点啊！一路上我们有说有笑，欣赏着外面的美景，路边的桃花笑红了脸，梨花也穿着雪白的纱裙；远远望去，油菜花如一片金色的海洋，闪闪发光。
就连路边的小树也冒出了绿色的嫩芽，仿佛正向我们打招呼呢！沉浸在美景中的我们都没有听到导航里说的什么，我们来到了一个小村庄，妈妈和姥姥都觉得奇怪，我和妹妹更是迷惑不清。
大自然的一种声音作文（通用26篇）
大自然的一种声音作文大自然的一种声音作文（通用26篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的大自然的一种声音作文，欢迎阅读与收藏。
大自然的一种声音作文篇1我喜欢独处，我独爱于春暖花开的时候，便寻一个好去处，静静的倾听，倾听花开的声音。
在纷繁多变的红尘中，在世俗的枷锁中，我只有通过这种方式，来寻瞬间的永恒，甩掉所有的思绪，让大自然的美丽，来化解自己心灵的疲倦，从中得到那瞬间的快乐。
昙花的生命短暂的代表，她的辉煌只是匆匆一瞬，但是她却在关键的时候开花。
她告诉我生命的辉煌，虽然只是一瞬。
但是却很真实，毕竟所有的生命最终都将化作尘埃随风而去。
短暂的真实如同流星匆匆而过，却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹，随即掩埋在时间的洪流中。
每一个生命，都渴盼哪怕只是瞬间的注目。
于是我知道了、生命不在乎有多长。
而在乎有意义。
碌碌无为的百年，还不如辉煌的一瞬。
因为这瞬间的快乐，可以影响一个人的一生。
在烈日下，太阳花独自在炽热地盛开。
她似火一般地燃烧。
燃烧着她心中的激情，从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁，而是越照越烈，他用花瓣的水滴，给这个难熬的午后带来几许清凉、她不在乎有多少人为他驻足，她只是在独自实现着自己的人生价值——为开放而快乐。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不曼不直，亭亭净植，香远益清”，她用她那粉嫩的纯洁的花瓣，告诉人们他有一颗不随波逐流的心，她有一副高洁傲岸的情操。
她告诉人们君子就该这样。
在距离中保持这美丽，在美丽中传递着快乐。
花开有情。
花落亦有情。
倾听花开花落的声音。
正如倾听生命的永痕。
人生是美丽的花朵。
荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽有时无须太多的语言的修饰。
花开无语；花落无语。
那份炫目的美丽，从未有谁忽略过。
那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。
花开无语，是不变的逻辑，而内中真正的美丽却鲜为人知。
小蚂蚁教案及反思
小蚂蚁教案及反思小蚂蚁教案及反思1活动目标：1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐公交》，懂得尊敬老人，待人热情。
2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情境中应该怎样做。
3、感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：1、PPT课件。
2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。
活动过程：（一）通过谈话活动，引出课题：你们坐过公共汽车吗？在公交上发生过什么事情？（二）出示PPT课件。
1、你们看，谁来了？今天，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，请小朋友猜一猜在汽车上发生了什么事情呢？2、教师操作课件讲述故事前半段至熊婆婆说：“可我坐到你们的座位上，你们不也要站着了吗？”3、提问：A：最后谁上了公共汽车？小羊是怎么做的呢？小狗又说了什么？还有谁说了话？B：熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办呢？你有什么好办法？4、教师讲述故事的后半段：小蚂蚁想出了什么办法？你喜欢这个办法吗？为什么？（三）创设情境，组织幼儿讨论：1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置，你会怎么办？（引导幼儿迁移小蚂蚁的经验，和妈妈一起坐位置，坐在妈妈的腿上）2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起，你怎么办？3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的'弟弟、妹妹，你会怎么办？（四）游戏：红绿灯。
请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。
教师当交警，看红绿灯自由的游戏。
红灯停，绿灯行。
附故事：小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车，他要到森林里去看外婆。
汽车里坐着小羊、小狗、小猴、小猪还有许多小朋友。
他们有的到森林里采蘑菇，有的到森林里捉迷藏，还有的呢，到森林里的湖边游玩。
嘀嘀——汽车开了。
大家唱起了歌，真高兴。
汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆。
她是到森林里去看她的外孙小熊的。
熊婆婆上了车，呀！往哪儿坐呢？座位全坐满呀。
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走进大自然
——学大自然快乐操有感
六年三班常璐瑶近日国际热爱大自然促进会的指导老师来到了我们学校传授大自然快乐操，他们把快乐带给我们，把健康带给我们，在我们的大课间上，我们已经开始学习大自然快乐操了，记得学习的第一支曲目是《展现人之美》，同学们都非常的热情和认真！看，所有同学们在一起认真学习大自然快乐操，一起感受大自然带给我们的幸福和喜悦！一开始学习大自然快乐操，老师解释理念，每个人生活在大自然的怀抱里，享受着所有的一切：空气、青山绿水，土壤，与植物动物共生……大自然快乐操就是借助唱、跳、笑等肢体动作来展现大自然天、地、万物与人之美，希望透过大自然快乐操维护生命、热爱生命。
我们学习的第二首便是“共乐之歌”它的歌词是印在一张卡片上的，正面是这样的一幅画面：大自然中，远处的一群孩子在快乐的玩耍，他们有不同的选择：踢足球、荡秋千、与小动物玩耍、追逐玩耍等，近处一个发型另类的小孩坐在地上在玩游戏机，三个小孩微笑的邀请他参与远处小朋友的玩耍……。
卡片反面：蓝天白云、孩子草地足球玩耍，小动物在旁相伴。
而这首共乐之歌之中有这样几句歌词：独乐乐不如众乐乐!大家都能快乐，才是快乐的真谛。
能时时带给别人快乐，才是自己永保快乐的泉源。
或许我们都曾留恋外在的快乐，而忽视内心真正的快乐，当我们参与大自然快乐操，与老师同学们一起唱，一起跳，才真正感受了快乐的真谛。
通过学习与切身参与，促使了我们同学间的融洽相处，也促使我们热爱大自然，热爱天地万物。
包括热爱自己的生命，热爱他人的生命，热爱大自然，维护动物与人之间的和谐相处，这样才是“共乐”。