2017-2018年度培训需求

2017-2018学淮北初中教师远程全员培训实施方案

2017-2018学年度淮北市初中教师远程全员培训实施方案一、目标定位根据淮北市2017-2018学年度初中教师全员培训的整体规划和具体实施要求，为顺利实施本年度教师远程全员培训工作，特制订本培训实施方案。

2017-2018年度培训以“学生发展核心素养与学科核心素养、中考中招政策思路与实践探索”为年度培训主题，对淮北市初中教师开展24学时的培训。

通过培训，拟实现以下具体目标：1.紧紧围绕立德树人的根本要求和根本任务，加强中国特色社会主义理论体系教育，全面落实中小学教师专业标准，强化重德养德和持续专业发展；坚持以人为本，遵循学生身心发展规律与教育规律，开展教育教学活动。

2.了解和认知中国学生发展核心素养的理论和实践问题，开展“中国学生核心素养”专题学习培训，提高教师对这一教育理论产生背景、价值定位、基本内涵的认知水平，以教师培训改革为抓手，推动核心素养在教育教学实践中的落实。

3.了解和认知考试评价改革的基本内涵和发展方向，学习中考中招政策思路与实践探索，掌握中考改革的理论依据和实践理据，学习通过考试评价改革促进学生核心素养的培育、促进教育模式改革，提升教育教学水平。

4.学会善用互联网和大数据，保存、追踪和分析每个学生个体的整个受教育过程信息，为核心素养的落实和综合素质评价提供技术支撑。

5.提高教师应用技术优化课堂教学、转变学习方式的能力，促进信息技术与学科教学的深度融合，实现教师专业发展。

6.学会基于培养学生核心素养为出发点，推动课堂教学方式和方法的变革，改变传统课堂教学行为和方式方法，构建高效课堂。

7.践行混合式的研修模式，搭建区域研修社区，建立“网络研修-区域研修-校本研修”一体化的网络研修平台，促进校本研修常态化。

二、培训阶段按照淮北市教育局的要求，将培训过程设计为五个阶段：准备阶段，网络研修阶段，区域与校本研修暨送培送教阶段，项目总结阶段，训后跟踪指导阶段，如图所示：三、内容设计根据淮北市初中教师全员培训的总体要求，为达到最佳培训效果，我们将网络研修、区域研修和校本研修三者的培训实施内容进行整合，进行一体化规划设计。

18年培训计划表

18年培训计划表1月份培训课程：员工绩效评估和反馈培训时间：1月10日地点：公司会议室内容：培训员工如何进行绩效评估和给予反馈，以提高团队整体绩效。

2月份培训课程：沟通技能与团队合作时间：2月15日地点：公司培训中心内容：培训员工如何提高沟通技能，加强团队合作，以提高工作效率和减少冲突。

3月份培训课程：团队领导力和管理技能时间：3月20日地点：公司培训中心内容：培训员工如何提升领导力和管理技能，以更好地带领团队并实现业绩目标。

4月份培训课程：创新思维与问题解决时间：4月10日地点：公司会议室内容：培训员工如何进行创新思维和解决工作中遇到的问题。

5月份培训课程：职业规划与个人发展时间：5月15日内容：培训员工如何进行职业规划，提高个人发展技能，以实现个人职业目标。

6月份培训课程：团队建设与团队精神时间：6月20日地点：公司培训中心内容：培训员工如何进行团队建设，增强团队精神，以提高团队整体绩效。

7月份培训课程：销售技巧与客户关系管理时间：7月10日地点：公司培训中心内容：培训员工如何提高销售技巧，加强客户关系管理，以提高销售业绩。

8月份培训课程：财务知识与成本控制时间：8月15日地点：公司会议室内容：培训员工如何掌握财务知识，进行成本控制，以提高企业盈利能力。

9月份培训课程：团队激励与员工关系时间：9月20日地点：公司培训中心内容：培训员工如何进行团队激励，维护员工关系，以增强团队凝聚力。

10月份培训课程：市场营销策略与品牌建设时间：10月10日内容：培训员工如何制定市场营销策略，进行品牌建设，以提高品牌知名度。

11月份培训课程：风险管理与危机处理时间：11月15日地点：公司会议室内容：培训员工如何进行风险管理，处理危机事件，以保障企业稳定运营。

12月份培训课程：全员素质提升与总结时间：12月20日地点：公司培训中心内容：总结全年培训成果，进行全员素质提升培训，以提高整体员工素质和企业竞争力。

以上为2018年公司培训计划表，希望通过精心设计的培训课程，提高员工整体素质，促进企业更好的发展。

培训需求调查问卷

培训需求调查问卷72541(总4页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-2018年度培训需求调查问卷姓名：入职时间：所属部门：现任职务：1、您认为公司对培训工作的重视程度如何：□非常重视□比较重视□一般□不够重视□很不重视2、您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何：□非常迫切□比较迫切□有一些培训需求，不是那么紧迫□无所谓，可有可无□没有培训需求3、关于以下培训理念，您比较认同哪些选项（可同时选择三项以内）：□培训很重要，公司逐步发展壮大，应该逐步发展和完善培训体系，帮助员工成长，吸引和留住人才。

□以公司业务特点而言，外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点，培训也不会有什么效果。

□基本上，公司招聘来的员工都是有经验的熟手，已经符合公司的要求，不需要花大成本去进行培训。

□主要依靠公司内部的培训力量就够了，让经验丰富的员工或经理来担任讲师，他们熟悉公司的情况。

□培训对员工而言是一种负担，会占用到员工的工作时间、休息时间。

□培训的费用和成本较高，员工的流失会给企业带来损失。

□其他看法：4、您认为，本部门内部关于行业信息和相关政策、岗位工作技能的培训、讨论、分享是否充分：□非常充分□充分□还可以□不够充分□基本没有分享5、您认为，培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际的帮助作用，您是否愿意参加培训？6、7、□非常有帮助，希望多组织各种培训□有较大帮助，乐意参加□多少有点帮助，会去听听□有帮助，但是没有时间参加□基本没有什么帮助，不会参加8、您个人感觉，在工作中是否存在下列困惑（请如实填写，可多选）□不知道公司的发展目标以及我在公司的发展方向□工作压力大，有时或经常因工作原因情绪低落□工作任务个人感觉多，总是感觉忙不过来□和同事合作时，感觉沟通不够顺畅□个人感觉工作已经努力，但目标仍无法完成，或领导有时感到不满意9、目前的学习状态是：□经常主动学习，有计划地持续进行□偶尔会主动学习，但没有计划性，不能坚持□有学习的念头或打算，但没有时间□有工作需要的时候才会针对需要学习□很少有学习的念头10、最近两年参加过的培训有哪些，效果如何，请列举（包括公司培训、部门培训、个人深造、参加外部培训班等）：1、鉴于公司的业务特点，您认为最有效的培训方法是什么请选出您认为最有效的3种：□邀请外部讲师到公司进行集中讲授□安排受训人员到外部培训机构接受系统训练□拓展训练□由公司内部有经验的人员进行讲授□部门内部组织经验交流与分享讨论□建立网络学习平台□光碟、视频等声像资料学习□建立公司图书库，供借阅□其他：2、您认为，最有效的课堂教学方法是什么请选出您认为最有效的3种：□课堂讲授□案例分析□模拟及角色扮演□音像多媒体□游戏竞赛□研讨会□其他：3、您认为，过去一年内举办的培训课程哪些地方有待改进：□培训内容理论程度应深化□培训内容实用程度应加强□提高讲师水平□培训组织服务更完善□培训次数太少，可适当增加□培训形式应多样化□培训时间安排更合理□其他：4、公司在安排培训时，您倾向于选择哪种类型的讲师：□实战派知名企业专家，有标杆企业经验□学院派知名教授学者，理论功底深厚，知识渊博□咨询公司高级顾问，丰富的项目经验□本职位优秀员工，对公司业务很了解□其他：5、假如，鉴于您在某一领域的丰富经验，您被推荐担任某一门课程的内部讲师，您是否乐意：□非常乐意，既可以锻炼自己，又可以分享知识，何乐而不为□乐意，但是没有经验，希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训□乐意，但是没有时间做这个事情□需要考虑一下□不会担任6、如果愿意，您希望担任哪些课程的讲师（不愿意的，此处填“不担任讲师”）________________________________________________________________________________7、如果您担任集团内部讲师，认为讲师课时费用的设置怎样比较合理？□按授课时间长短给予50-100元/课时□结合授课内容，培训评估结果给予100—200元/课时□培训讲师除享受相应课时费以外，还应享受其他福利待遇，例如：__________________________□无所谓，担任培训讲师也是自我学习和锻炼以及增值的一个好机会□其他：___________________________8、您认为培训时间安排在什么时候比较合适：□上班期间□休息日期间□无所谓，看课程需要来定□其他：9、您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的：□每月一次□两月一次□每季度一次□半年一次□每年一次□其他：1、根据本部门员工在2017年的业绩表现，您认为本部门员工2018年培训需求重点在于哪些方面：□岗位专业技能□个人自我管理技能□企业文化□职业道德与素养□职业生涯规划□行业、市场及产品信息□人际关系及沟通技能□通用基本技能□其他：2、作为管理者，您认为您本人2018年的培训需求重点在于哪个方面：□领导艺术□管理理念□管理工具□角色认知□职业道德□管理理论□职业化□人员管理技能□其他：3、考虑到各部门岗位、职能差异较大，以下问题请您针对本部门的业务特点及管理重点，以文字进行描述。

20172018年六安市中小学幼儿园教师全员培训

ahddla04862 徐成柱舒城县舒城中学
ahddla05026 李超舒城县千人桥中学
ahddla02331 邵金林霍山县霍山职业学校
ahddla05208 陈强舒城县晓天中学
ahddla05759 靳成宝舒城县舒城职业学校
ahddla05859 张芳芳舒城县舒城职业学校
ahddla04139 余乐金寨县金寨一中
ahddla02303 钱君洁霍山县霍山职业学校
ahddla02332 朱婷婷霍山县霍山职业学校 1319 1319
ahddla05432 朱学军舒城县舒城一中
1373 1313
ahddla02827 黄学慧金安区六安市金安职业 1327 758
ahddla02338 万光远霍山县霍山职业学校 1402 1049
ahddla02336 杨星亮霍山县霍山职业学校 1298 1298
ahddla06598 杨斌裕安区苏埠中学
1352 618
ahddla02333 程刚霍山县霍山职业学校 1421 859
未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评
未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格
1369 1369
未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评未测评
未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格未合格

IATF16949审核准备资料

一办公室1、员工花名册(与申报的人数一致，岗位名称要体现出来）2、培训需求记录（2017年）3、培训计划（2018年培训计划、记录）4、培训记录及有效性评价记录5、培训考试试卷，如五大工具、标准培训；6、新员工培训记录7、特殊岗位资格证书如内审员、叉车工、电工等；8、员工岗位技能矩阵图、人员顶岗计划表；9、员工满意度分析报告及调查表10、合格内审员名单11、内审员验证记录12、岗位职责说明书及任职资格规定、授权书（质量手册附件四体现）；13 员工激励政策、及绩效考核记录（如优秀员工评比、员工奖罚记录）；14 相关方需求和期望分析报告（员工）二文件控制部门1、体系文件清单2、体系文件的发放记录/更改记录3、原有体系文件作废审批记录4、技术文件发放记录及更改记录；5、质量记录清单；三工作环境控制部门1 特种设备如电梯/行车/叉车年度检测报告,2 5S检查记录或工作环境检查记录四技术部门1 定型产品的APQP和PPAP资料2 正在新开发产品的APQP资料3 审核重点关注以下资料：1）设计策划项目小组名单及职责项目进度计划及跟踪记录项目培训记录每个阶段的评审记录设计目标资料2）设计输入：产品法律法规识别及评审顾客要求识别及评审项目风险/可行性评价3）设计输出：产品及过程特殊特性清单过程流程图FMEA失效模式及后果分析CP控制计划SOP作业指导书（检验、工艺）配方/图纸材料/零件清单生产设备/工装清单检验设备/量具清单设备/工装维护计划及说明产能分析报告防错方案替代方案包装/储存/搬运/运输/标识方案4）设计验证：样品阶段和试产阶段：材料报告、尺寸报告、功能性功能报告SPC研究计划及Cpk、Ppk、Cmk报告及控制图MSA分析计划及报告工艺参数验证报告工装验证报告（若有）检具（若有）验证报告产能验证报告设计目标验证报告5）设计确认样品提交报告及反馈信息（邮件也认可）PSW提交报告（顾客签字或盖章）供应商PPAP文件包6）设计更改准备一套设计更改输入、评审、验证、确认资料7）组织知识清单（内部和外部）五销售部门客户：湖南天富机电科技：传感器RCB56B1-25-1;宁波精华电子科技：线路板总成L/R1、汇总最新顾客要求如：技术协议/质量协议/供应商手册2、补充协议评审记录及识别出顾客特殊要求矩阵图。

年度培训需求与计划书

年度培训需求与计划书
年度培训需求分析
1. 员工技能更新：随着行业技术的不断发展，员工需要定期接受相关的技能培训，以提高工作效率和质量。

2. 新员工培训：针对新员工提供入职培训课程，帮助他们尽快融入团队，熟悉公司业务和流程。

3. 管理能力提升：针对管理人员开展领导力、团队管理、冲突解决等相关培训，提高管理层的领导能力和执行能力。

4. 安全培训：针对特定岗位的员工进行安全生产、应急预案等相关培训，提高员工的安全意识和应急处理能力。

5. 职业规划和发展：为员工提供职业规划和个人发展相关培训，帮助员工明确个人发展目标和职业规划。

年度培训计划
1. 春季培训计划：组织员工参加行业相关的技能培训课程，提高专业技能，并举办新员工入职培训。

2. 夏季培训计划：安排管理人员参加领导力培训，提升管理能力，并开展安全培训。

3. 秋季培训计划：举办员工职业规划和个人发展相关的培训，帮助员工规划职业发展。

4. 冬季培训计划：安排员工参加年度绩效考核和培训，梳理和总结一年来的学习成果，进行个人发展规划和修正。

5. 每月定期培训：每月安排一次团队building活动或者岗位技
能提升的培训活动，以保持员工学习和成长的动力。

以上为年度培训需求与计划，具体实施过程中需要不断调整和完善，以确保培训效果和员工发展的实际需求。

2018年_2018年学年度幼儿教师培训记录

四平中心幼儿园教师培训记录四平中心幼儿园教师培训记录四平中心幼儿园教师培训记录幼儿园教师职业道德规范的基本内容第一个规范是：热爱学前教育事业热爱本职工作作为一名幼儿教师必须爱学前教育事业。

第二个规范是：爱护儿童尊重儿童我们工作的对象、服务的对象是儿童。

第三个规范是：尊重家长与家长合作教育孩子不单单是老师、学校、社会来完成，更重要的是家长的配合。

第四个规范是：尊重团结同伴众人拾柴火焰高，幼儿的健康成长是全园老师一起努力，才能够完成的。

第五个规范是：不断更新知识提高修养大家都知道要给孩子一碗水，你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需要求，我们要给孩子们注入源头活水。

培训内容培训时间幼儿园教师职业道德规范的基本内容2017年10月4日培训地点主讲人参加人员全园幼儿教师记录人园办公室王长东杨松艳培训记录四平中心幼儿园教师培训记录四平中心幼儿园教师培训记录2、结构简化和情境性句法结构较为简短、词汇涉及的范围较小等是幼儿教师使用语言时必须遵循的另一个标准培训效果评价良好四平中心幼儿园教师培训记录四平中心幼儿园教师培训记录四平中心幼儿园教师培训记录四平中心幼儿园教师培训记录四平中心幼儿园教师培训记录四平中心幼儿园教师培训记录四平中心幼儿园教师培训记录培训效果评价四平中心幼儿园教师培训记录培训记录良好四平中心幼儿园教师培训记录培训效果评价四平中心幼儿园教师培训记录良好培训效果评价四平中心幼儿园教师培训记录良好培训效果评价四平中心幼儿园教师培训记录良好培训效果评价培训记录良好。

员工培训计划

2018年底培训计划为了贯彻落实2018年公司发展战略目标，以培养促发展，充分发挥各类人才的潜能，提高员工的素质修养，技术水平，敬业精神。

公司总经办根据企业发展要求，结合企业培训工作实际情况，特制定2018年度员工培训工作计划。

?一、培训工作指导思想?围绕“一个中心，两个调整?，三个提升”人力资源核心发展思想，以公司的发展战略对人力资源的未来需求，以及当前企业经营对员工素质的新要求作为制定2018年度员工培训的着眼点。

以提高员工的专业业务能力为重点，确定主要培训项目。

以提升员工整体素质为目标，开展全方位培训。

建立培训流程，强化培训管理，充分调动全体员工主动参与学习的热情，使培训工作有序展开。

?二、培训重点工作及内容?2018年度员工培训将从管理者素质提升，企业文化建设，讲师团队建设，培训管理制度建设四个方面逐步展开。

?（一）管理者素质提升?管理者的层级不同，所需技能、能力及素质要求亦不相同，在此对管理者进行层级划分，并针对不同层级采取不同的培训方式。

?1、高层领导培训：以外训为主，通过参加高级研习班，研讨会、报告会，企业间交流，外出考察，学习先进的企业管理思想、管理方法、管理技术等知识，不断有效更新高层管理者知识结构，提升管理能力。

2、中层领导培训：采用内训和外培结合，通用培训和专业培训并举的方式进行。

注重组织发展所需要领导能力的培训，使管理者的能力与组织发展相适应，同时注重其潜能开发及职业规划为其职业方向向高层延伸奠定基础。

主要培养中层管理者的主动性、执行力、关注细节、影响力、培养他人的能力、带领团队的能力以及专业知识与技能。

3、基层管理培训：?a、通过专题讲座、模拟演练、实战训练等形式，对管理人员进行相应的专业知识、礼仪规范、沟通技巧等方面进行培训，普遍提高基层员工的专业技能和管理水平。

?b、通过进行部门职能、业务流程、工作规范、配合协调能力等方面的培训，提高岗位业务能力发挥个人和团队优势创造更高的效益。

年度培训需求计划表格

年度培训需求计划表格
1. 培训项目名称：领导力培训
培训对象：公司中层管理人员
培训时间：3月15日-3月17日
培训内容：团队建设、决策管理、激励激励
2. 培训项目名称：销售技巧培训
培训对象：销售团队
培训时间：5月10日-5月12日
培训内容：销售谈判技巧、客户关系管理、销售策略
3. 培训项目名称：沟通技巧培训
培训对象：所有员工
培训时间：8月20日-8月22日
培训内容：有效沟通、团队协作、冲突管理
4. 培训项目名称：技术提升培训
培训对象：技术部门员工
培训时间：11月5日-11月7日
培训内容：技术创新、新技术应用、问题解决能力
5. 培训项目名称：领导力提升培训
培训对象：高级管理人员
培训时间：12月10日-12月12日
培训内容：战略规划、变革管理、领导力发展。

企业经营管理骨干人才培训计划.doc

模块
考察企业
学习安排
备注
1
海尔集团参访交流
海尔在互联网时代的转型探索，海尔创客加速体系的创新，深度了解海尔管理精髓
1、共享专业机构院所和优质企业参访资源；
2、根据各班级教学计划有机穿插企业游学。
2
吉利集团参访交流
浙江吉利控股集团，连续三年进入世界500强，什么是流水线生产？“吉利”这个民族品牌是如何一步步发展壮大的？
专业方向
课程名称
运营管理
企业全面运营管理
组织项目以及协商资源
供应链管理基础
公司运营中的法律风险防范
控制项目风险
精益运营
打造优质的客户服务
管理项目中的人力因素
组织项目以及协商资源
项目管理
使用里程碑执行项目
项目结束后的变革管理
财务管理
公司财务
基本财务报表分析法
财务报表分析
财务报表分析与成本管控
认识成本
保本点分析与本量利关系
提升管理者从发现问题到解决问题的核心能力，培养敏锐的问题意识，培养全局性、系统性和发展性的决策思维方式
新时代战略迷局突破
学习设计具有商业竞争力的商业模式；战略网络与竞合；培养战略思维，战略竞争力的超群回报，企业文化、价值观与伦理道德
团队管理
核心团队能力培养
激励能力、团队成员胜任力的盘点；团队冲突处理能力部门主管与人力部门的分工合作关系人；提升员工忠诚度、管理团队5种途径；
2、颁发量子大学企业经营管理骨干人才研修班结业证书。
多元化学习模式
体验式培训＋在线课程+行动学习工作坊＋阅读书目＋社群学习。
通过在线学习掌握知识技能，通过线下体验式培训，吸收骨干人才通用管理技能，行动学习工作坊强化概念认知、以模拟任务开展深入讨论、落地所学知识。线上线下有机结合，更有效地提升学习效果。

年度培训计划及需求的通知

年度培训计划及需求的通知
根据公司发展需要，为提高员工综合素质和专业技能，促进企业健康发展，现对年度培训计划及需求进行通知。

一、培训计划
根据公司业务发展情况和员工实际需求，制定了年度培训计划，包括但不限于岗位技能培训、管理能力提升、团队合作培训等内容。

二、培训需求
请各部门负责人针对本部门员工的实际情况，提出培训需求和建议，以便我们可以制定更加精准的培训计划。

三、培训方式
培训方式灵活多样，可以采用内部培训、外部培训、在线培训等形式，根据实际情况进行组织安排。

四、培训安排
具体的培训安排将会在后续通知中逐步发布，望各部门积极配合，做好培训工作的准备和组织。

特此通知。

浅析企业培训需求分析的内容及重点

浅析企业培训需求分析的内容及重点作者：杨向娥来源：《财讯》2018年第14期培训需求分析在提高企业培训有效性方面起着十分重要的作用，培训需求分析是培训流程管理中的起点，也是有效开展培训工作的前提条件。

本文阐述了培训需求分析的基本思路，分析了培训需求分析的内容及具体流程，结合企业现实提出企业培训分析的重点以及注意事项，为企业使用培训需求分析提供了借鉴。

培训需求分析基本思路内容方法重点培训需求分析对企业培训工作的作用至关重要。

做好需求分析，可以使培训具有成功的可能性。

培训需求分析既是培训工作的起点，也是培训效果考查的依据。

培训需求分析的基本思路（1）查找差距培训需求分析的基本目标就是确认绩效差距，即确认现实状况与应有状况之间的差距。

差距的确认包含3个环节，其一是对所需态度、知识和能力进行分析，即理想的态度、知识、能力的标准或模型是什么；其二是对现实的态度、知识，能力状况进行分析；其三是将两者进行比较，确认差距。

培训需求分析应从寻找差距入手，这是因为，只有找出存在绩效差距的地方，才能明确改进目标，进而才能确定能否通过培训手段消除差距，提高员工生产率。

（2）分析差距原因发现绩效差距的存在，并不等于完成了培训需求分析，还必须进一步分析产生差距的原因，因为并不是所有的绩效差距都可以通过培训的方式去消除，有的绩效差距属于环境、技术设备或激励机制的原因，有的则属于员工个人难以克服的个性特征原因，只有在员工确实是知识、技能、态度等方面存在不足的情况下，培训才是必要的。

（3）确定解决方案找出了产生差距的原因，就能判断应该采用培训方法还是非培训方法去消除差距。

企业根据差距原因，既可采用培训方法，也可采用非培训方法，当然还可以采用培训与非培训相结合的方法来解决问题，具体选用哪种方法，需要根据绩效差距原因的分析结果来确定。

（4）企业变化分析企业中持续的、动态的变化随时都在发生。

当企业发生变革时，往往都会产生直接或间接的培训需求，此时培训管理人员需要及时把握这种变化的趋势，有前瞻性地安排适应这种变化的培训规划。

雨晴集团2018年度公司培训计划方案(初稿)

湖北雨晴防水工程有限公司2018年度公司培训计划方案目录第一部分公司2018年培训计划说明-—-———-—-——-———----—------—————-———--—-- 21.1、公司现状分析-——---—---————---—-————--—-———--—--—-————————-—-———--—- 2第二部分公司2018年培训工作重点--————-—-——--——-----——--—---—-—--—----—— 3第三部分公司培训管理实施流程-—---———-———-——————--—-——-—-—-—-—————————-- 43。

1、培训目的—---———-—----——-—-——————---—-——-—--—-—————---——---——-—-—---- 43。

2、培训原则----————-—-——————-——-—-——--——-——---—--———————-——----———--————43.3、培训职责--——-—--———---—-——---—----—-—----——————----—---—-----—-——--——43.4、培训计划的制定--------————-——-———--—-----—-——--—--——-——-——--—--———---53.5、培训的实施———-——---—---————-———---—-—-——-——-—--—--—-—————--———--—-—--53.6、培训效果评估-—-—--——---—-—-—-——------————-——--—---—-———-——---—--——--—53.7、培训风险管理—-———-———--————---—--————-—-—----————--——————----—-----——53。

8、培训档案的管理-—————----—--——----—-—-—--—----——-———-----—-————----—-—6第四部分公司2018年度培训课程计划---—--—————-—----—-—-———--—————---—--—-74。

两年行动计划清单

②“三独”比赛：2017年送县参赛人数达5人；2018年送县参赛人数达7人；
③青少年科技创新活动：2017年县市级获奖2项以上，；2018年县市级获奖3项以上。

形象安化县仙溪镇中心学校两年行动计划(2017-2018)任务清单
安化县仙溪镇中心学校两年行动计划(2017-2018)任务清单
大
改
安化县仙溪镇中心学校两年行动计划(2017-2018)任务清单
安化县仙溪镇中心学校两年行动计划(2017-2018)任务清单
安化县仙溪镇中心学校两年行动计划(2017-2018)任务清单
安化县仙溪镇中心学校两年行动计划(2017-2018)任务清单
安化县仙溪镇中心学校两年行动计划(2017-2018)任务清单
安化县仙溪镇中心学校两年行动计划(2017-2018)任务清单。

公司员工培训规划方案

公司员工培训规划方案公司2018年员工培训规划方案公司2018年员工培训规划方案【1】1、培训目的1.1改善公司各级各类员工的知识结构、提升员工的综合素质，提高员工的工作技能、工作态度和行为模式，满足公司的快速发展需要，更好的完成公司的各项工作计划与工作目标;1.2加强公司各级各类员工职业素养与敬业精神，增强员工服务意识和服务精神，打造高绩效团队，减少工作失误，提高工作效率;1.3提高公司班组长管理意识与管理技能，加强班组建设;提升公司基础与中层管理人员的管理能力和领导水平;1.4完善公司各项培训制度、培训流程以及建立系统的培训体系，实现各项培训工作的顺利、有效实施。

2、培训原则2.1以公司战略和员工需求为主线;2.2以素质提升与能力培养为核心;公司年度培训计划方案2.3以针对性、实用性、价值型以及各部门真实的培训需求为重点;2.4以项目式培训和持续试培训相互穿插进行;2.5坚持理论与实践相结合、学习与总结相结合;2.6坚持公司培训与部门培训相结合、内训和外训相结合;3、培训职责3.1由人力资源部负责公司的各项培训工作，包括培训制度的拟定、培训体系的建立、培训流程的完善、培训计划的制定、培训通知的发送、培训的组织实施、培训的跟踪与跟进、培训效果的评估与总结等工作;3.2各部门负责本部门的培训计划的制定、培训组织实施以及对公司培训工作的配合与支持。

4、培训计划的制定4.1人力资源部下发下个月的培训通知，对公司每月的培训工作做整体安排，各部门应积极配合与支持;4.2生产系统各部门(冲压车间、涂装车间、开料车间、安装车间、品质部等)各车间班组开展如岗位职责、安全操作规程、岗位工作流程和工艺技能职业知识、作业指导书等车间职能培训，由部门负责人负责实施;4.3各职能部门(如供应部、财务部、采购部、人力资源部、行政部等办公室部门)职业知识与专业技能的培训由部门负责人组织进行;4.4各部门的临时培训需求，应该提前向人力资源部说明。

管培生培训方案

2018年管理培训生培训方案（预案）一、目的为满足公司快速发展和业务扩张所带来的人员需求，优化公司人员结构，构建公司人才梯队，特通过校园招聘选拨一批具有可塑造性的学生，经过全方面的培养，使其成为具备合格任职技能、并能独立承担岗位职责的员工，从而为集团的发展提供后备人才资源，以达到公司实现储备人才、开发人才的人才战略。

二、适用范围本方案适用于2018年春季校园招聘的学生。

三、原则1、公平、公正、公开原则；2、合理选拔原则，即总部根据发展规划合理的人员需求数量；3、共同培养原则，即总部各部门共同承担培训工作；4、理论与实践相结合原则，即理论培训应与实际操作结合。

四、职业规划及工作分配1、培训期间按训练学员-储备助理店长进行，实际培训效果应以分店店长培养，培训效果以结训考核成绩为准，考核通过者予以晋职，未通过者予以淘汰或降职（具体标准详见检核标准）；2、学员通过最终培训检核后将以储备助理店长的职级于各分店工作，随着门店进一步扩张，新开店门店店长可从中择优选拔。

五、培训方式理论与实践相结合，实践大于理论，公司统一安排住宿，设置训练店，学员在实作中进行理论知识学习，学习日程及工作排班由人力资源部与训练店店长协调安排；现阶段训练店建议以洪山店、万达店、丁豪广场店为主，住宿地点建议租用集体宿舍。

六、培训时间2018年3月15日至2018年4月18日（暂定），共计35天（含休息日5天）七、训练安排八、具体训练制度：（一）培训负责人人力资源部为培训主要负责部门，安排专人负责培训期间的一切事宜，为全体训练学员的直属主管，其他部门及训练店店长应全力协助培训工作的正常进行。

（二）训练学员着装要求由人力资源部统计学员身材尺寸，综合管理部订购学员专用工装马甲，以便于区分训练学员及门店员工，培训期间学员必须着学员工装马甲学习和卖场实作；培训期间，学员上衣应穿着有领有袖的黑色上衣，将工装马甲穿着于最外层，下身着深色长裤，穿深色运动鞋。