610-基础法语
《基础法语》(I)第一册第10课教案
第一册第10课Leçon 10●35周●10周●4学时：周一上午1-2节；周三上午1-2节。
●周一上午1-2节在漳州校区5号楼319教室；周三上午1-2节在漳州校区5号楼309教室。
●●Leçon 10●生掌握新句型并能灵活运用于日常对话中。
●Leçon 10的全部内容。
● grammaire 语法(1)Les adverbes 副词L’adverbe est un mot invariable qui modifie le sens d’un adjectif, d’un adverbe, d’un verbe ou d’une phrase.副词没有性数变化，用于修饰和限定形容词、副词、动词或句子。
●L’emploi et place des adverbes副词的用法和位置:-- devant l’adjectif ou l’adve rbe dont il précise le sens.位于限定的形容词或副词前Ex. Il est très gentil.Il parle très bien le français.C’est un institut bien connu.-- après le verbe 位于动词后Ex. Il parle bien le français.Elle mange beaucoup.-- dans une phras e, la place de l’adverbe est variable.在句子中位置灵活多变Ex. Aujourd’hui, je vais au café avec mes amis.Il arrive aujourd’hui.●Adverbe interrogatif 疑问副词-- commentEx. -- Comment allez-vous ? -- Je vais très bien.-- Il travaille comment ? -- Il travaille mal.-- combienEx. – Combien êtes-vous dans votre classe ?-- Nous sommes quinze dans notre classe.combien de + nom-- Combien de personnes y a-t-il dans votre classe ?-- Il y a seize personnes dans notre classe.-- Combien de chemises y a-t-il dans ta valise ?-- Il y a deux chemises dans ma valise.(2)Les pronoms personnels toniques 重读人称代词Singulier 单数: moi toi lui ellePluriel 复数: nous vous eux ellesL’emploi 用法 :-- Quand on ne répéte pas le verbe : 用于无动词的省略句Ex. Comment allez-vous ?Très bien, merci. Et vous ?Moi aussi, merci.-- Attribut 做表语Ex. Qui est là ?C’est moi.-- Après une proposition (à, chez, de, à côté de...) et après «et ».位于介词或连词后Ex. Il habite à Paris avec elle.A côté de lui, c’est sa mère.Ils sont chez eux.Toi et moi, nous allons à la gare.-- Remarquer le pronom sujet. 做主语同位语强调主语Ex. Toi, que fais-tu là ?Moi, je travaille.2.Textes. 课文(1)structures 句型:日常问候语：-- ça va ? ( Comment ça va ? )-- Oui, ça va (bien). / Non, ça ne va pas bien. / ça va mal.问人数或数量：-- Combien êtes-vous dans votre classe / famille / institut / université... ?-- Nous sommes... dans notre...-- Combien de personnes / d’étudiants... y a-t-il dans votre classe / institut... ?-- Il y a... dans...-- Combien sont-ils dans leur famille / classe... ?-- Ils sont...avoir + 数字+ an(s) 表示年龄Ex. J’ai vingt-cinq ans.Il a un an.Elle a seize ans.Remarques 课文难点注释-Il y a sept filles et huit garçons.On ne prononce pas la consonne finale de «cinq, six, huit et dix » lorsque le mot suivant commence par une consonne.法语中5、6、8、10这四个数字词尾字母正常情况下要发音，但是当它们后面紧接着辅音开头的单词时，词尾字母不发音。
大学法语简明教程1
Leçon un – voyelles元音[ e ]
[ e ]: 发音时嘴角向外拉开，舌尖抵住下 齿内侧，开口度较小，介于[ i ]和[ε ]之 间。
① é在单词中； ②字母组合er, ez,ed出现在单词末尾； ③字母组合es在少数单音节词中发此音。
字
母
字
大 小 名称 大 小
写写
写写
A a [a]
Nn
B b [be]
Oo
C c [se]
Pp
D d [de]
E e [ə]
Rr
F f [εf] G g [ʒe] H h [aʃ]
Ss Tt Uu
I
i [i]
Vv
J
j [ʒi]
Ww
K k [ka]
Xx
L l [εl]
YY
M m [εm]
Zz
母 发音
Leçon un – consonne sourde辅音[p]
[p]：清辅音。发音时唇部闭合，形成阻塞， 气流从口腔冲出。注意：在元音前，[p]不 送气，而在音节末时要送气。
* 字母p或字母组合pp发此音。 音节练习：pat papa nappe patte
Leçon un – consonne sonore辅音[b]
元音是指发音时气流从肺脏出来，声带振动， 气流通过口腔时不受其他发音器官阻碍的音 素。不同元音在发音时，口腔的开闭程度、 舌头的前后升降、双唇的移位等都不同。
Leçon un – Première leçon
辅音是指发音时气流经过口腔受到其他发音器官阻碍的 音素。其分为两类：发音时声带不振动的辅音称为清辅 音，如[ s ]、[ k ] 、[ t ]；声带振动的称为浊辅音，如[ z ]、 [ d ]。我们一会儿将一起看课本3-4页的详细说明。
公共基础知识法语基础知识概述
《法语基础知识综合性概述》一、引言法语作为一门重要的国际语言，在全球范围内拥有广泛的使用和影响力。
它不仅是法国、加拿大、瑞士等国家的官方语言，也是联合国、欧盟等国际组织的工作语言之一。
学习法语基础知识，对于拓宽个人视野、促进文化交流、提升职业竞争力等方面都具有重要意义。
本文将对法语基础知识进行全面的阐述与分析，包括基本概念、核心理论、发展历程、重要实践以及未来趋势。
二、法语的基本概念1. 法语的定义法语是属于印欧语系罗曼语族的一种语言，主要在法国、加拿大、比利时、瑞士等国家和地区使用。
它以优美的发音、丰富的词汇和严谨的语法结构而著称。
2. 法语的特点（1）发音优美：法语的发音清晰、柔和，具有韵律感。
元音丰富，辅音相对较少，使得法语的发音更加流畅。
（2）词汇丰富：法语词汇来源广泛，包括拉丁语、希腊语、日耳曼语等。
同时，法语还创造了许多新的词汇，以适应社会的发展和变化。
（3）语法严谨：法语的语法结构严谨，名词、形容词、动词等都有严格的变化规则。
句子的结构也比较复杂，需要注意语序和词性的搭配。
3. 法语的字母和发音法语共有 26 个字母，其中有一些字母的发音与英语不同。
例如，法语中的“r”发音比较特殊，需要用舌尖颤动发音；“u”的发音也与英语有所区别。
此外，法语还有一些特殊的音符，如“锓蔓ꔓë”等，这些音符会改变字母的发音。
三、法语的核心理论1. 语法理论（1）名词：法语中的名词有阴阳性之分，并且有单复数形式。
名词的性和数需要与形容词、冠词等进行搭配。
（2）形容词：形容词需要与名词的性和数保持一致。
同时，形容词还有比较级和最高级的形式。
（3）动词：法语中的动词有不同的时态、语态和人称变化。
动词的变位是法语语法中的一个难点，需要掌握不同时态和人称的变化规则。
（4）代词：代词包括人称代词、指示代词、疑问代词等。
代词的使用需要根据上下文进行选择，并且要注意代词的性和数。
基础法语一 lecon 1精品PPT课件
最常见的音符，只用在字母“e”之上，表示这个字母发音为闭口音[e]. téléphoner; écrire
l’accent circonflexe长音符 ô, â, î, ê, û
出现在除y以外的其他元音字母上。有时可以省略这些符 号。顾名思义,就是说这个音要稍微读长一点,发音与没有 原来字母的读法一样. âge, être, Lancôme, coûter,île
法语共有36个音素。
有16个元音（voyelles） 。
17个辅音（consonnes）。但元音[a]现在 已不常用，逐步被 [a] 所代替。 3个半元音（半辅音）semi-voyelles。
sons
元音（voyelles）
元音 [ a ]
字母a, à, â, e在mm前发 [a] 。
Par exemple(例如)： mal; salle; malade; là; gâteau; femme...
la cédille 软音符（变音符）ç
只用于“c”字母下面，因为法语中和英语中一样，“c”在 “a、o”前发[k]音，在“e、i”前发[s]音，如果在“a、o”想 让它发[s]音，需加软音符 français, garçon
注意： • 这些符号与单词的词形以及字母在单词
中的读音都有关系，而且关系到单词的 词义，换句话说，这些符号是单词本身 所固有的。
法语共有 26 个字母。
字
母
字
大 小 名称 大 小
写写
写写
A a [a]
Nn
B b [be]
Oo
C c [se]
Pp
D d [de]
E e [ə]
Rr
简明法语教程自学手册-第10课
Leçon Dix第十课本课重点：8.主有形容词9.直陈式现在时10.第一组动词11.介词de 代替des12.动词变位：venir ;aller13.课文句型14.自我介绍Ⅰ语法部分（Grammaire）3.主有形容词（adjectif démonstratif）主有形容词与冠词一样，属于限定词的一种，被主有形容词修饰的名词前，不再用冠词。
主有形容词的性数要与所修饰的名词一致，与所有者的性别无关。
以下单词用于阳性单数名词前以下单词用于阴性单数名词前以下单词用于复数名词前单词对应的中文意思mon Ma mes 我的ton Ta tes 你的son Sa ses 他的/她的/它的notre Notre nos 我们的votre Votre vos 你们的/您的leur Leur leurs 他们的/她们的/它们的注意：1)在以元音字母或哑音h开头的阴性名词前，由于发音关系，主有形容词ma/ta/sa 分别由mon/ton/son代替。
Par exemple :mon école 我的学校ton usine你的工厂son heure de travail他的/她的工作时间一．法语中的主有形容词的性数选择与所有者无关，而是取决于它后面所修饰的名词的性数。
4.直陈式现在时le présent de l’indicatif法语的时态有现在、过去、将来之分。
时态是由动词变位来表现的。
直陈式现在时表达的是“现在”正在发生或存在的状态及现在习惯性动作或普遍真理。
直陈式现在时也可以表示一个人目前的性格特征。
1）表示现在存在的状态，经常发生的动作：C’est notre professeur. 这是我们的老师。
Ils font des exercices tous les jours. 他们每天做练习。
2）表示一个人的性格，特征：Il travaille bien. 他工作好。
中国传媒大学 710《基础法语》考试大纲 考试题型 考试内容
中国传媒大学硕士研究生入学考试《基础法语》考试大纲一、考试的总体要求《基础法语》主要考查考生的法语基础知识和综合运用能力，测试考生阅读、写作、翻译等方面的技能，要求考生具有扎实的法语语言文化知识。
二、考试的内容本科目考试包括四个部分：语法与词汇、阅读理解、翻译、写作。
I.语法与词汇语法：1.冠词、名词、代词的性、数和动词变位；形容词、副词比较级的构成及用法；常用介词和连词、形容词和副词的句法功能；动词体、时、态、式的意义及用法；2.主谓关系、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等句型，直接引语和间接引语的用法。
熟练掌握主语从句、同位语从句、倒装句和各种条件句。
3.复合句的类型及复合句中连接词和关联词的用法。
词汇：1.具有良好的法语基本功，认知词汇量在8000以上，掌握6000个以上的积极词汇，能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配；2.同根词、同义词与近义词的词义辨析。
II.阅读理解1.能理解一般法文文化、文学、政治类作品，读懂法文报刊新闻、政论，既能把握其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节。
2.能借助构词法知识和上下文猜测生词含义，理解文中词句的语法关系，进而准确领会文意；3.把握文章的段落大意、重要事实，找出所需的信息，并进一步分析文章的思想观点、通篇布局、语言技巧及修辞手法。
III.法汉互译1.汉译法：翻译政治、经济、文化、教育、社会、历史等方面的短文以及文学作品的节录。
速度为每小时约200汉字。
译文要求用词恰当、语法正确、忠实原意、语言通顺。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：12.法译汉：翻译政治、经济、文化、教育、社会、历史等方面的短文以及文学原著的节录。
速度为每小时约250-300词。
译文要求忠实原意，语言流畅。
IV.写作考生应能根据所给题目及要求撰写一篇300词以上的短文。
要求语言通顺、规范，结构合理，文体恰当，具有说服力。
三、考试的基本题型试卷结构:本科目满分150分。
法语入门基础知识介绍
法语入门基础知识介绍⒈法语拼写使用的是26个拉丁字母，采用国际通用音标来注明词的发音。
其中5个元音字母：a,e,I,o,u。
其余的都是辅音。
⒉法语包括36个音素，16个元音音素，20个辅音音素。
但元音[ɑ]现已不常用，逐步被[ａ]所代替。
元音发音时声带振动，气流通过口腔时，不受其他发音器官的阻碍。
不同的元音是由口腔的开闭程度、舌头的前后升降、双唇的移位等因素决定的。
而辅音则指发音时气流受到有关发音器官阻碍的音素。
⒊法语单词由音节构成，音节中的主体因素是元音，一般说来，一个单词有几个元音，也就有几个音节，例如：qui [ki]有一个音节；Pascal[pas-kal]有两个音节。
开音节是指读音中以元音结尾的音节，如：qui [ki]，whisky[wiski]。
闭音节是指读音中以辅音结尾的音节，如：Pascal[pas-kal]，Anne[an]。
⒋法语的重音一般落在单词或词组的最后一个音节上；但应提醒初学者注意的是，法语重读音节与非重读音节的差别并非很大，不要读得太重。
如：Pascal[pas-＇kal]，c’est Anne[s3-＇an]。
⒌法语中的一些字母上会有调号，这是英语中所没有的，这些调号的来源多样，有的为了区分发音，有的有长期历史发展的原因，有的和外来词有关等等，它们分别是：①（′）Accent aigu，尖音符。
用于é，表示读[e]，Pékin。
②（‵）Accent grave，钝音符。
用于è，表示读[ε]：père；用于ù，à则是用来区分意义不同的词，如：la，là；ou，où。
③（ˆ）Accent circonflexe，长音符，用于ê表示读[ε]：la tête，fêter。
â表示读[ａ]：mâle。
Î，û分别表示读：connaître，dû。
新大学法语第一册-1-3单元知识点归纳
法语发音规则总结注意：1、字母h在词中永远不发音，在两个元音之间起分音作用，如cahier [kaje]。
2、辅音字母在词末一般不发音，但是c,f,l,r通常要发音，如sac[sak],vif [vif],canal [kanal],fuir [f ɥir]。
3、元音字母e在词末不发音, 如Anne [an],vive [viv]。
4、两个相同的辅音字母一起时，只读一个辅音，如cette [sεt],elle [εl]。
5、字母y一般情况下读音为[i]，如stylo [stilo]。
当它在两个元音字母之间时，其作用相当于两个i,要分别与前后的元音字母拼读，如crayon=crai+ion[krε-jɔ]，voyage=voi+iag [vwajaʒ]6、[p]、[t]、[k]在元音前不送气。
一、动词变位être avoir manger allerje suis j’ai je mange je vaistu es tu as tu manges tu vasil /elle est il /elle a il/elle mange il /elle vanous sommes nous avons nous mangeons nous allonsvous êtes vous avez vous mangez vous allezils/elles sont ils/elles ont ils/elles mangent ils/elles vontfaire prendredevoir vouloirje fais je prends je dois je veuxtu fais tu prends tu dois tu veuxil/elle fait il/elle prend il /elle doit il/elle veutnous faisons nous prenons nous devons nous voulons vous faites vous prenez vous devez vous voulezils/elles font ils/elles prennent ils/elles doivent ils/elles veulent第一组规则动词直陈式现在时的变位：去掉词末的er, 加e, es, e,ons, ez,ent, 以regretter 为例：Je regrette, tu regrettes, il/elle regrette, nous regrettons, vous regrettez, ils/elles regrettent注意：j’étudie, j’entre, j’habite 中的省音。
法语自考本科专业代码
法语自考本科专业代码法语自考本科专业代码：040100 法语法语专业是一种培养具备扎实的法语语言功底和相关法学知识，能够胜任法语教育、翻译、外语商务等职业的高级专门人才。
法语专业的基本目标是培养掌握坚实的法语语言基础和法国法律、法语文学、法国文化等方面的科学知识；具有扎实的语言文学理论和实践技能，能在法语应用、法语教学、法语翻译和文化交流等领域中独立从事教学、研究、管理和教材编写等工作的复合型、应用型高级专门人才。
法语专业的培养目标包括：1. 具备扎实的法语语言基础和法国法律、法语文学、法国文化等方面的科学知识。
2. 具备坚实的语言文学理论和实践技能，能熟练运用法语进行读写表达、听说交际，能使用法语进行文学翻译与商务交流。
3. 具备跨文化交流的意识，了解和熟悉法国的社会文化、政治经济、历史地理等基本知识，培养具有开放心态和跨文化沟通能力，能够与法语国家的人民进行友好的交流。
4. 具备良好的教学和管理能力，适应高中法语教育的需要，具备独立从事教学、研究、管理和教材编写等工作的能力。
5. 具备较强的自学能力和创新意识，具备长期从事教育研究、语言翻译与文化交流等工作的潜力。
法语专业的主要课程包括：法语语音、法语语法、法语阅读、法语写作、翻译实践、法律法规、法国文学、法国文化、跨文化交流、教育学等。
通过系统的学习和实践，培养学生的法语听、说、读、写、译等综合语言应用能力，培养学生的跨文化交流和翻译能力。
法语专业的毕业生主要就业方向包括：高中法语教师、大学法语教师、翻译、外语商务、法语培训、国际交流合作、法语媒体等。
毕业生可以在高中、大学、企事业单位、外企等各类机构从事法语教学、翻译、外语培训、文化交流等工作。
同时，毕业生也可以继续攻读硕士、博士学位，从事教育研究、语言翻译与文化交流等高级专门人才的工作。
在法语专业学习的过程中，学生需要掌握相关的专业知识和技能，同时还需要具备良好的语言表达能力、跨文化交流能力和翻译能力。
法语数字
569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 585 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604
Cinq cent soixante-neuf Cinq cent soixante-dix Cinq cent soixante et onze Cinq cent soixante-douze Cinq cent soixante-treize Cinq cent soixante-quatorze Cinq cent soixante-quinze Cinq cent soixante-seize Cinq cent soixante-dix-sept Cinq cent soixante-dix-huit Cinq cent soixante-dix-neuf Cinq cent quatre-vingts Cinq cent quatre-vingt-un Cinq cent quatre-vingt-deux Cinq cent quatre-vingt-trois Cinq cent quatre-vingt-quatre Cinq cent quatre-vingt-cinq Cinq cent quatre-vingt-six Cinq cent quatre-vingt-sept Cinq cent quatre-vingt-huit Cinq cent quatre-vingt-neuf Cinq cent quatre-vingt-dix Cinq cent quatre-vingt-onze Cinq cent quatre-vingt-douze Cinq cent quatre-vingt-treize Cinq cent quatre-vingt-quatorze Cinq cent quatre-vingt-quinze Cinq cent quatre-vingt-seize Cinq cent quatre-vingt-dix-sept Cinq cent quatre-vingt-dix-huit Cinq cent quatre-vingt-dix-neuf Six cents Six cent un Six cent deux Six cent trois Six cent quatre
《基础法语》(I)第一册第15课教案
第一册第15课Leçon 15●32周●2-3周●4学时●●●Leçon 15●生掌握新句型并能灵活运用于日常对话中。
●Leçon 15的全部内容。
●structures 句型:1.a pprendreJ’apprends le français.Il m’apprend une recette française.Elle apprend une chanson àun enfant.2.d epuis3.-- N’avez-vous pas de cours ?-- Si, nous avons des cours. / Non, nous n’avons pas de cours.-- Avez-vous des cours ?-- Oui, nous avons des cours./ Non, nous n’avons pa s de cours.4. comme d’habitude5. Puisque Catherine m’a invité àdîner chez elle, je lui ai apportédes fleurs.Je n’ai pas mangé chez moi, parce que j’ai pris mon repas au restaurant.6.p oser une/des question/s à qqn.7.e ntre8.l a plupart de + nom9.e ssayer de + inf10.par exemple11.à la fin de12.en cours13.Tu as fait des progrès. – Tu as fait de grands progrès.14.quelque, quelques adj. indéf. quelque chose, depuis quelques jours15.être content de + inf+ qqch./ qqn.ex. Elle est très contente de vous voir.Ils sont contents de leur chambre. – Ils en sont contents.Nous sommes contents de notre fils. –Nous en sommes contents.16.faire plaisir à qqn.17.dire qqch. à qqn.18.falloir il faut + inf.mencer à + inf.20.ne...rienEx. Il ne dit rien. –Il n’a rien dit.21.être en colère22. avoir assez de qqch./ de faire qqch.23. plus de + nomRemarques 课文难点注释宾语代词的位置在陈述句和否定命令句中，宾语人称代词一般放在动词前，复合时态中放在助动词前，顺序如下：但是，在肯定命令句中，代词放在动词后，直接宾语放在间接宾语前，顺序如下：Ex. -- Est-ce que je dois donner ces livres à M. Feng ?（je dois les lui donner ?）-- Non, ne les lui donne pas. / Oui, donne-les-lui.J ’ai apporté un cadeau à M. et Mme. Feng hier. – je le leur ai donné. Il m’écrit une lettre. – Il me l’écrit.●详见课本P279-289●Exercices de leçon 146.1) Qu’est-ce qu’il prend ?2) Est-ce que tu aimes / vous aimez le bœuf ?3) Qu’est-ce que tu veux / vous voulez après le repas ? / Que veux-tu /voulez-vous...4) Y a-t-il du poisson aujourd’hui ? / Est-ce qu’il y a du poisson....5) Est-ce que tu préfères le café ? / Préfères-tu le café ?6) Qui ne boit jamais de vin ?7. 1) Mangeons vite aujourd’hui !2) Va ouvrir la porte !3) Finissons ce travail ce soir !4) Ne partons pas !5) N’en prends pas !6) Partez demain !8. Ca sent bon. Bon appétit ! L’appétit vient en mangeant !mettre le couvert être en train de faire qqch. donner qqch. à qqn.apporter qqch. à qqn. retenir qqch. inviter qqn. à faire qqch.9.1) -- Qu’est-ce qu’il y a (comme plats) aujourd’hui ?-- Il y a du bœuf, en veux-tu / voulez-vous ?(tu en veux / vous en voulez ? 口语)2) Nous invitons notre professeur à dîner chez nous ce soir.3) Ne mange pas (si/trop/très) vite ! Ce n’est pas bon/bien.4) –Paul, qu’est-ce que tu fais là ? Les amis vont arriver.-- Je suis en train de mettre le couvert.-- Quelqu’un frappe à la porte. Va ouvrir (la porte) !-- Bon/oui, j’arrive.5) –Qu’est-ce que vous voulez boire/prendre comme boisson ? (Il y a) de la bière,du café, et du thé chinois.-- Je prends du thé.●Exercices de leçon 151.1) de 2) du, à 3) de 4) sur 5) chez, avec 6) d’, après2.1) as vu 2) ont mis 3) avons été 4) n’ont pas voulu 5)ont bu 6) apris5.1) a neigé, a apporté, a mis, j’ai voulu, ai demandé, a donné, j’ai été2) a eu, j’ai pris, ont pris, avons bien mangé●DictéePaul invite Madeleine à dîner cher lui. Il prépare le repas tout l’après-midi.Madeleine apporte des fruits pour le dessert. Ils prennent le rôti de veau comme plat. C’est très bon avec le vin. Paul fait très bien la cuisine et Madeleine est bien contente de ce dîner.●背诵课文，课文生词造句。
240 基础法语
240 基础法语考试大纲
一、考试的基本要求
考试意在对考生的法语水平进行测试，要求考生能够掌握参考书目范围内的法语词汇、语法知识，具备阅读200-300单词左右各种题材法语资料的能力，具备基础的法汉互译技能。
二、考试方式和考试时间
闭卷考试，总分100，考试时间为3小时。
三、参考书目
《法语》修订版（1-2册上）马晓宏，外语教学与研究出版社，2017年。
四、试题类型：
包括词汇和语法测试、阅读理解、改错、法汉互译等题型，并根据每年的考试要求做相应调整。
五、考试内容及要求
第一部分词汇和语法(20分)
Vocabulaire et grammaire (20分)
掌握：本部分旨在考查考生对法语词汇及语法的掌握情况，采用单项选择题的形式进行测试。
第二部分阅读理解(20分)
Compréhension des textes (20分)
掌握：本部分旨在考查考生的法语阅读能力，采用单项选择题的形式进行测试，要求考生达到大学法语四级水平。
第三部分改错(10分)
Correction des erreurs (10分)
掌握：本部分旨在考查考生对法语词汇、语法、修辞的综合掌握能力，要求考生能够划出错误的地方并予以改正。
第四部分法译汉(25分)
Version (25分)
掌握：本部分旨在考查考生理解、翻译法语的能力，要求译文忠实于原文，无明显误译和漏译，同时要求语言通顺，表达基本无误。
第五部分汉译法(25分)
Thème (25分)
掌握：本部分旨在考查考生对法语词汇、语法进行综合运用的能力，要求考生能够较为准确地将中文翻译成法文，语言通顺，无用词、语法和拼写错误。
河海大学参考书目
《中国文学史》、《中国现代文学史》、《中国当代文学史》、《外国文学史》、《文学理论(概论)》(不分版本)。 《新闻学导论》，李良荣著，高等教育出版社，2004年；《传播学教程》，郭庆光著，中国人民大学出版社，2004年；《 中国新闻传播史》方汉奇著，中国人民大学出版社，2002年；《外国新闻传播史》郑超然、程曼丽、王泰玄编著，中国人 民《大学学校出体版育社学，》2潘0绍00伟年，。于可红主编，高教出版社，2005年；《运动生理学》邓树勋，高教出版社，2005年；《体育保健 学》（第四版）姚鸿恩主编，高等教育出版社，2006年。 《土地经济学》(第五版)毕德宝主编，中国人民大学出版，2006年。
《法语》第一、二册和第三册的前八课，马晓宏等编（92年版）外语教学与研究出版社。
《法理学》(面向21世纪课程教材)张文显主编，北京大学出版社、高等教育出版社出版，最新版；《行政法学》（21世纪 法《学马规克划思教主材义）哲胡学建 教淼程著》，赵法家律祥出主版编社，，北最京新大版学。出版社，2003年；或《马克思主义哲学原理》(上、下)肖前主编，中国人 民《大社学会出学版教社程。》(第二版)，王思斌主编，北京大学出版社，2003年；《社会思想名家》，刘易斯·A .科塞（美），石人 译，上海人民出版社，2007年（重点是学术思想）。 《数据库系统概论》（第三版，第一篇），萨师煊、王珊，高等教育出版社，2002年。
科目代码及名称 第二单元自命题科目： 243日语(二外) 245法语(二外) 第三单元自命题科目： 610法学综合（1）（含法理学、行政法学） 611马克思主义哲学原理 612社会学理论 613数据库系统 614基础英语 615政治学原理 616数学分析 617公共管理学 619马克思主义史 620中外文学综合
《法语十日入门》word版
法语十日入门《法语十日入门》为有英语基础的中国读者编写的法语入门课程.共有十课,建议每天学习一课,十天之后,即可入门.《法语十日入门》的目的是让读者在尽可能短的时间内,对法语的框架有一个大概的了解,为今后使用正规教材系统学习法语奠定基础.《法语十日入门》的官方是：/web/french/1.1 法语单词的发音英语和法语均使用国际音标来标注单词的发音.例如：cat [kæt] 猫〔英语〕chat [ʃa] 猫〔法语〕熟悉国际音标的读者可以很容易地拼读出法语单词.为了节省篇幅,我们不再介绍国际音标,只介绍法语单词中特有的字母组合及其发音,请看下表.注释：①法语单词的重音总是在最后一个音节上,例如jamais [ʒa'mɛ]和mauvais [mo'vɛ].词尾辅音字母通常不发音,例如两个例词中的s,但r例外,例如venir [vənir].②[œ]和[ø]是法语特有元音,与[ə]相似,在没有学会之前,可以暂时发[ə]音.辅音字母h〔又称哑音字母h〕永远不发音,例如honneur和heureux中的h.③[ɲ]是法语特有辅音,与[njə]相似,在没有学会之前,可以暂时发[njə]音.④实际发音时,需要在[wa]前面加上一个很短的[u]音,例如poisson [puwasɔ̃].⑤实际发音时,需要在[wɛ̃]前面加上一个很短的[u]音,例如besoin [bəzuwɛ̃].⑥[r]是小舌颤音,在没有学会之前,可以暂时发[h]音.⑦[œ̃]是法语特有元音,与[ɛ̃]相似,在没有学会之前,可以暂时发[ɛ̃]音.另外补充两点：①[p/b]、[t/d]、[k/g]这三对清、浊辅音的发音,在英语中有明显区别,例如pig和big,但在法语中几乎没有区别,斜线前面的清辅音听起来就是斜线后面的浊辅音〔只有两种情况例外〕.以单词petit为例,虽然它的国际音标是[pəti]〔两个清辅音〕,但听起来却是[bədi]〔两个浊辅音〕.以前学过英语的读者一定要尽快习惯这种特殊情况.两种例外情况是：只有在[pl/pr/pw]、[tl/tr/tw]、[kl/kr/kw]中,或者后面没有元音时,这三个清辅音才发原来的音.例如trouver [truve]〔不要读成[druve]〕,vite [vit]〔不要读成[vid]〕.②访问谷歌翻译〔translate.google 〕,从左边的列表框中选择英语,从右边的列表框中选择法语,在左边的文本框中输入一个英语单词或句子〔例如good〕,在右边的文本框中将显示对应的法语单词或句子〔例如bon〕,点击喇叭图标,即可听到法语单词或句子的发音.1.2 法语字母的发音看到法语缩略词时,例如OVNI〔不明飞行物〕,不能用英语字母的发音拼读,而应当用法语字母的发音拼读.下面是法语26个字母的发音.1.3 在电脑上输入法语在电脑上输入法语之前,需要安装法语键盘,方法是〔以Windows 7简体中文旗舰版为例〕：将鼠标指向桌面右下角的EN 或CH小方框,点击右键,出现一个菜单,然后依次点击：设置-- 添加-- 英语〔美国〕-- 键盘-- 显示更多-- 法语-- 确定-- 确定.法语键盘与我们常用的英语键盘有一些差别,例如英语键盘左上角的Q在法语键盘中变成了A,读者需要一些时间熟悉法语键盘.带重音符号的法语字母的输入方法是：2＝é7＝è9＝ç0＝à'＝ù[＋e＝êShift＋[＋e＝ë2.1 名词的性在法语中,每个名词都有"性",或者是阳性名词,或者是阴性名词.例如：crayon [krɛjɔ̃] <m> 铅笔-- m表示阳性名词gomme [gɔm] <f> 橡皮-- f表示阴性名词此外还有少数既是阳性名词、又是阴性名词的双性名词.例如：touriste [turist] <m|f> 游客-- m|f表示双性名词2.2 名词的数在法语中,大部分名词都有"数",或者是单数形式,或者是复数形式.例如：crayon〔一支铅笔,单数形式,下同〕-- crayons〔多支铅笔,复数形式,下同〕gomme〔一块橡皮〕-- gommes〔多块橡皮〕touriste〔一位游客〕-- touristes〔多位游客〕在单数形式后面加上s即可变成复数形式.请注意s并不发音,这意味着如果不借助其他单词〔例如冠词〕,仅仅根据发音,无法判断一个名词是单数形式,还是复数形式.2.3 定冠词法语的定冠词是：le [lə] 这个la [la] 这个les [le] 这些其中le修饰阳性单数名词,la修饰阴性单数名词,les修饰阳性、阴性复数名词.例如：le crayon〔这支铅笔〕-- les crayons〔这些铅笔〕la gomme〔这块橡皮〕-- les gommes〔这些橡皮〕le touriste〔这位男游客〕-- les touristes〔这些男游客〕la touriste〔这位女游客〕-- les touristes〔这些女游客〕les touristes究竟表示男游客,还是表示女游客,需要根据上下文判断.如果单数名词的词首字母是元音字母a/e/i/o/u/或哑音字母h,le/la需要变成l',并且与单数名词连写在一起.例如：île [il] 岛屿l'île [lil] 这个岛屿les îles [lezil] 这些岛屿hôtel [otɛl] 旅馆l'hôtel [lotɛl] 这家旅馆les hôtels [lezotɛl] 这些旅馆l'和les与后面的名词拼读在一起,从发音的角度看,好象是一个单词,这种现象称为连读.2.4 不定冠词法语的不定冠词是：un [œ̃]一个une [ɥn] 一个des [de] 一些其中un修饰阳性单数名词,une修饰阴性单数名词,des修饰阳性、阴性复数名词.例如：un crayon〔一支铅笔〕-- des crayons〔一些铅笔〕une gomme〔一块橡皮〕-- des gommes〔一些橡皮〕un touriste〔一位男游客〕-- des touristes〔一些男游客〕une touriste〔一位女游客〕-- des touristes〔一些女游客〕请看两个不定冠词连读的例子：une île [ɥnil] 一个岛屿des îles [dezil] 一些岛屿un hôtel [œ̃n otɛl] 一家旅馆des hôtels [dezotɛl] 一些旅馆2.5 主语人称代词法语的主语人称代词有八个,它们是：je [ʒə] 我tu [tɥ] 你il [il] 他,它elle [ɛl] 她,它nous [nu] 我们vous [vu] 你们ils [il] 他们,它们elles [ɛl] 她们,它们il/ils既可以指男人〔他/他们〕,也可以指雄性动物和阳性名词〔它/它们〕.elle/elles既可以指女人〔她/她们〕,也可以指雌性动物和阴性名词〔它/它们〕.2.6 动词être在法语中,多数动词是规那么动词〔变位规那么〕,少数动词是不规那么动词〔变位不规那么〕.être是最常用的不规那么动词之一,意思是"是".下面是être的六个现在时变位：<je> suis [sɥi] 我是<tu> es [ɛ] 你是<il/ele> est [ɛ] 他/她/它是<nous> sommes [sɔm] 我们是<vous> êtes [ɛt] 你们是<ils/elles> sont [sɔ̃]他们/她们/它们是有三个变位需要连读：il est [ilɛ]elle est [ɛlɛ]vous êtes [vuzɛt]例句：Je suis heureux.〔我幸福〕Je suis triste.〔我悲伤〕Nous sommes dans le salon.〔我们在客厅里〕Nous sommes dans la cuisine.〔我们在厨房里〕2.7 动词avoiravoir也是最常用的不规那么动词之一,意思是"有".下面是avoir的六个现在时变位：<je> ai [e] 我有<tu> as [a] 你有<il/elle> a [a] 他/她/它有<nous> avons [avɔ̃]我们有<vous> avez [ave] 你们有<ils/elles> ont [ɔ̃]他们/她们/它们有有五个变位需要连读：j'ai [ʒe]〔请注意写法〕nous avons [nuzavɔ̃]vous avez [vuzave]ils ont [ilzɔ̃]elles ont [ɛlzɔ̃]例句：J'ai un vélo.〔我有一辆自行车〕J'ai une voiture.〔我有一辆汽车〕Il a une montre.〔他有一块手表〕Il a une horloge.〔他有一个时钟〕由两个字母组成的冠词或代词,当它后面是元音字母或哑音字母开头的名词或动词时,两者必须连写在一起,例如下面两个例子.这种现象在法语中非常普遍,为了节省篇幅,今后不再解释.la île -- l'îleje ai -- j'ai3.1 动词的分组法语动词分为三组.第一组动词：以er结尾,全部是规那么动词,例如parler〔说话〕.第二组动词；以ir结尾,全部是规那么动词,例如finir〔结束〕.第三组动词：以ir和re结尾,全部是不规那么动词,例如partir〔出发〕和dire〔说〕.3.2 第一组动词的现在时变位变位规那么是：去掉词尾er,分别加上e/es/e/ons/ez/ent.例如：parle [parl] 我说话parles [parl] 你说话parle [parl] 他/她/它说话parlons [parlɔ̃]我们说话parlez [parle] 你们说话parlent [parl] 他们/她们/它们说话在六个变位中,有四个变位〔1/2/3/6〕的发音是相同的,都是[parl].Nous parlons français.〔我们说法语〕Ils parlent chinois.〔他们说汉语〕Il mange un hamburger.〔他吃一个汉堡包〕Elle chante une ballade.〔她唱一首民歌〕3.3 第二组动词的现在时变位变位规那么是：去掉词尾ir,分别加上is/is/it/issons/issez/issent.例如：finis [fini] 我结束finis [fini] 你结束finit [fini] 他/她/它结束finissons [finisɔ̃]我们结束finissez [finise] 你们结束finissent [finis] 他们/她们/它们结束在六个变位中,有三个变位〔1/2/3〕的发音是相同的,都是[fini].Je finis mes devoirs.〔我做完我的作业〕Il finit ses devoirs.〔他做完他的作业〕Il grossit de trois kilos.〔他胖了三公斤〕Elle maigrit de trois kilos.〔她瘦了三公斤〕后面两个例句中的介词de意思众多,在这里表示数量.3.4 第三组动词的现在时变位：partir类型第三组动词的变位非常复杂,本课只介绍四种常见的变位类型,首先介绍partir类型.变位规那么是：单数人称去掉词尾tir,复数人称去掉词尾ir,分别加上s/s/t/ons/ez/ent.例如：pars [par] 我出发pars [par] 你出发part [par] 他/她/它出发partons [partɔ̃]我们出发partez [parte] 你们出发partent [part] 他们/她们/它们出发在六个变位中,有三个变位〔1/2/3〕的发音是相同的,都是[par].Je pars à Paris.〔我出发前往巴黎〕Ils partent en bateau.〔他们乘船出发〕Il ment effrontément.〔他厚颜无耻地撒谎〕EIle sort de table.〔她离席了.直译：她从餐桌那里走出去〕第二个例句中的介词en意思众多,在这里表示方式.后面两个例句使用了动词mentir和sortir.在《法汉词典》上,在这两个动词的后面,会标注[c15]〔或其他数字〕,它的含义是：这两个动词的变位规那么与词典附录部分《法语动词变位表》中第15个动词相同,而第15个动词就是partir.稍后介绍的另外三种变位类型也是这样.3.5 第三组动词的现在时变位：ouvrir类型变位规那么是：去掉词尾ir,分别加上e/es/e/ons/ez/ent.例如：ouvre [uvr] 我打开ouvres [uvr] 你打开ouvre [uvr] 他/她/它打开ouvrons [uvrɔ̃]我们打开ouvrez [uvre] 你们打开ouvrent [uvr] 他们/她们/它们打开在六个变位中,有四个变位〔1/2/3/6〕的发音是相同的,都是[uvr].J'ouvre la porte de la maison.〔我打开房门〕Il ouvre la télévision.〔他打开电视〕Il couvre le mur de posters.〔他在墙上贴满了广告画.直译：他用广告画覆盖墙〕Elle souffre beaucoup.〔她受了很多苦〕3.6 第三组动词的现在时变位：dire类型变位规那么是：去掉词尾re,分别加上s/s/t/sons/tes/sent.例如：dis [di] 我说dis [di] 你说dit [di] 他/她/它说disons [dizɔ̃]我们说dites [dit] 你们说disent [diz] 他们/她们/它们说在六个变位中,有三个变位〔1/2/3〕的发音是相同的,都是[di].Il dit oui de la tête.〔他点头表示同意.直译：他用脑袋说"是"〕Il dit non de la tête.〔他摇头表示反对.直译：他用脑袋说"不"〕Il prédit l'avenir.〔他预言未来〕Elle médit de Jacques.〔她说雅克的坏话〕3.7 第三组动词的现在时变位：venir类型变位规那么是：去掉词尾enir,分别加上iens/iens/ient/enons/enez/iennent.例如：viens [vjɛ̃]我来viens [vjɛ̃]你来vient [vjɛ̃]他/她/它来venons [vənɔ̃]我们来venez [vəne] 你们来viennent [vjɛn] 他们/她们/它们来在六个变位中,有三个变位〔1/2/3〕的发音是相同的,都是[vjɛ̃].Je viens de Pékin.〔我来自〕Il vient de Paris.〔他来自巴黎〕Il tient la main de Marie.〔他拉着玛丽的手〕Ils obtiennent le droit de vote.〔他们获得了选举权〕venir的反义词是aller〔去〕,是第三组动词中仅有的两个以er结尾的动词之一,它的现在时变位是：vais [vai] 我去vas [va] 你去va [va] 他/她/它去allons [alɔ̃]我们去allez [ale] 你们去vont [vɔ̃]他们/她们/它们去Je vais à l'université.〔我去大学〕Il va à la société.〔他去公司〕3.8 如何查询法语动词的变位网上有一些查询法语动词变位的,例如conjugation-fr .在这些上,输入一个动词,即可显示所有时态、所有人称的变位.上网方便的读者,可以使用这些.上网不方便的读者,可以考虑将《法汉词典》附录部分的《法语动词变位表》复印下来,装订成一个小册子,随身携带,随时查询.4.1 介词与定冠词的缩合介词à/de的后面如果是定冠词le/les,两者必须缩合,变成一个单词.缩合规那么是：à＋le＝au [o]à＋les＝aux [o]de＋le＝du [dɥ]de＋les＝des [de]Nous jouons au <à+le> football.〔我们踢足球〕Ils vont aux <à+les> États-Unis.〔他们去美国〕Voici le parapluie du <de+le> professeur.〔这是[这位]老师的雨伞〕Voilà les parapluies des <de+les> professeurs.〔那是[那些]老师的雨伞〕jouer à是词组,例如jouer au football〔踢足球〕、jouer au tennis〔打网球〕等.4.2 将肯定句变成否定句在谓语动词的前面加上ne,后面加上pas,即可将肯定句变成否定句.例如：Je suis heureux.〔我幸福〕Je ne suis pas heureux.〔我不幸福〕J'ai un vélo.〔我有一辆自行车〕Je n'ai pas un vélo.〔我没有一辆自行车〕Il veut acheter le livre.〔他想买这本书〕Il ne veut pas acheter le livre.〔他不想买这本书〕Il peut soulever la caisse.〔他能提起这个箱子〕Il ne peut pas soulever la caisse.〔他不能提起这个箱子〕第三组动词vouloir〔想要〕和pouvoir〔能够〕的现在时变位非常相似：vouloir：veux [vœ] - veux [vœ] - veut [vœ] - voulons [vulɔ̃] - voulez [vule] - veulent [vœl] pouvoir：peux [pœ] - peux [pœ] - peut [pœ] - pouvons [puvɔ̃] - pouvez [puve] - peuvent [pœv]4.3 另外两种否定结构除了ne .. pas之外,还有另外两种常用的否定结构,分别是：ne .. jamais〔从不〕ne .. plus〔不再〕Il ne fume jamais la cigarette.〔他从不吸烟〕Il ne fume plus la cigarette.〔他不再吸烟了〕4.4 将肯定句变成疑问句：方法一将肯定句变成疑问句有三种方法.第一种方法最简单,那就是将肯定句结尾的句号改成问号,同时将最后一个单词由降调改成升调.例如：Tu connais son numéro de téléphone.〔你知道他的.téléphone念降调〕Tu connais son numéro de téléphone?〔你知道他的吗？téléphone念升调〕Oui, je connais.〔是的,我知道〕Non, je ne connais pas.〔不,我不知道〕Il joue au football.〔他踢足球.football念降调〕Il joue au football?〔他踢足球吗？football念升调〕Oui, il joue.〔是的,他踢〕Non, il ne joue pas.〔不,他不踢〕第三组动词connaître〔知道〕的现在时变位是：connais [kɔnɛ] -- connais [kɔnɛ] -- connaît [kɔnɛ] -- connaissons [kɔnɛsɔ̃] -- connaissez [kɔnɛse] -- connaissent [kɔnɛs]4.5 将肯定句变成疑问句：方法二第二种方法是将主语人称代词与谓语动词对调,两者之间添加一个连字符.例如：Tu connais son numéro de téléphone.〔你知道他的〕Connais-tu son numéro de téléphone?〔你知道他的吗〕如果主语人称代词以元音字母开头,为了发音响亮,两者之间还需要添加一个字母t.例如：Il joue au football.〔他踢足球〕Joue-t-il au football?〔他踢足球吗〕如果主语不是主语人称代词,而是名词,那么名词与谓语动词不对调,但在谓语动词后面需要添加名词所对应的主语人称代词.请看两个例子：Jacques joue au football.〔雅克踢足球〕Jacques joue-t-il au football?〔雅克踢足球吗〕Marie aime la natation.〔玛丽喜欢游泳〕Marie aime-t-elle la natation?〔玛丽喜欢游泳吗〕joue-t-il的发音是[ʒutil],aime-t-elle的发音是[emtɛl].4.6 将肯定句变成疑问句：方法三第三种方法是在肯定句前面加上词组Est-ce que [ɛskə].例如：Tu connais son numéro de téléphone.〔你知道他的〕Est-ce que tu connais son numéro de téléphone?〔你知道他的吗〕Il joue au football.〔他踢足球〕Est-ce qu'il joue au football?〔他踢足球吗〕Elle aime la natation.〔她喜欢游泳〕Est-ce qu'elle aime la natation?〔她喜欢游泳吗〕Est-ce qu'il的发音是[ɛskil], Est-ce qu'elle的发音是[ɛskɛl].4.7 以疑问词开头的疑问句法语中有一组疑问词,例如que〔什么〕、qui〔谁〕等,专门用来构成疑问句.在这种疑问句中,主语人称代词和谓语动词一律对调.①que〔什么〕Que veux-tu acheter?〔你想买什么〕Je veux acheter un ordinateur.〔我想买一台电脑〕在口语中,经常用qu'est-ce que [kɛskə]代替que,此时主语人称代词和谓语动词不对调.例如：Qu'est-ce que tu veux acheter?〔你想买什么〕Je veux acheter un ordinateur.〔我想买一台电脑〕②qui〔谁〕Qui est cette fille?〔这个女孩是谁〕Elle est la sœur de Jacques.〔她是雅克的妹妹〕Qui attends-tu?〔你在等谁〕J'attends un ami.〔我在等一个朋友〕例句中的cette是指示形容词,有四种写法：ce -- 修饰阳性单数名词,例如ce garçon〔这个男孩〕cet -- 修饰以元音字母或哑音字母开头的阳性单数名词,例如cet ami〔这个朋友〕cette -- 修饰阴性单数名词,例如cette fille〔这个女孩〕ces -- 修饰阳性、阴性复数名词,例如ces garçons〔这些男孩〕、ces filles〔这些女孩〕第三组动词attendre〔等待〕的现在时变位是：attends [at ã] -- attends [at ã] -- attend [at ã] -- attendons [at ãdɔ̃] -- attendez [at ãde] -- attendent [at ãd] ③quand〔什么时候〕Quand vont-ils à l'école?〔他们什么时候去学校〕Ils vont à l'école à sept heures du matin.〔他们早上七点去学校〕④où〔哪里〕Où vas-tu?〔你去哪里〕Je vais à la bibliothèque.〔我去图书馆〕d'où是de和où的连写,意思是"从哪里".例如：D'où viens-tu?〔你从哪里来〕Je viens du magasin.〔我从商店来〕⑤comment〔怎样〕Comment vont-ils à l'école?〔他们怎样去学校〕Ils vont à l'école en autobus.〔他们坐公共汽车去学校〕⑥pourquoi〔为什么〕Il est en colère.〔他生气了〕Pourquoi est-il en colère?〔为什么他生气了〕être en colère是词组,意思是"生气".est-il不能写成est-t-il,因为est的词尾字母就是t,没有必要再添加一个t.Il ne va pas à l'école.〔他没去学校〕Pourquoi ne va-t-il pas à l'école?〔为什么他没去学校〕5.1 名词与形容词的性、数一致在法语中,名词有性和数,修饰名词的形容词也有性和数,两者的性、数必须完全一致.以形容词parfait〔完美的〕为例：un homme parfait〔一个完美的男人.parfait是阳性单数〕une femme parfaite〔一个完美的女人.parfait＋e变成阴性单数〕des hommes parfaits〔一些完美的男人.parfait＋s变成阳性复数〕des femmes parfaites〔一些完美的女人.parfaite＋s变成阴性复数〕parfait的发音是[parfɛ].变成parfaite和parfaites之后,发音变成[parfɛt].如果形容词的词尾字母是e,那么不必再添加e.以形容词aimable〔亲切的〕为例：un homme aimable〔一个亲切的男人〕une femme aimable〔一个亲切的女人〕des hommes aimables〔一些亲切的男人〕des femmes aimables 〔一些亲切的女人〕如果形容词的词尾字母是x,那么阳性单数与阳性复数相同,但阴性形式要变成se.以形容词heureux〔幸福的〕为例：un homme heureux〔一个幸福的男人〕une femme heureuse〔一个幸福的女人〕des hommes heureux〔一些幸福的男人〕des femmes heureuses 〔一些幸福的女人〕heureux的发音是[œrø].变成heureuse和heureuses之后,发音变成[œrøz].5.2 形容词的其他变性、变数规那么除了刚刚介绍的三种变性、变数规那么之外,法语形容词还有其他一些变性、变数规那么.①以al结尾的形容词,阳性复数变成aux.例如：national [nasjɔnal] -- nationaux [nasjɔno] -- nationale -- nationales〔国家的〕des musées nationaux〔一些国立博物馆〕②以er结尾的形容词,阴性形式变成ère.例如：étranger [etr ãʒe] -- étrangers -- étrangère [etr ãʒɛr] -- étrangères〔外国的〕une langue étrangère〔一种外语〕③以et结尾的形容词,阴性形式变成ète.例如：complet [kɔ̃p lɛ] -- complets -- complète [kɔ̃p lɛt] -- complètes〔完全的〕une égalité complète〔一种完全的平等〕④以f结尾的形容词,阴性形式变成ve.例如：actif [aktif] -- actifs -- active [aktiv]-- actives〔活跃的〕une économie active〔一个活跃的经济〕5.3 三个特殊的形容词法语中有三个形容词是特殊的,不符合前面介绍的变性、变数规那么.①beau〔美丽的〕：beau/bel〔阳单〕-- beaux〔阳复〕-- belle〔阴单〕-- belles〔阴复〕修饰阳性名词时,使用beau.例如：un beau vélo 〔一辆漂亮的自行车〕修饰以元音字母或哑音字母开头的阳性名词时,使用bel〔下面两个形容词也是这样〕.例如：un bel appartement〔一套漂亮的公寓房间〕②nouveau〔新的〕：nouveau/nouvel -- nouveaux -- nouvelle -- nouvellesun nouveau vélo〔一辆新自行车〕un nouvel appartement〔一套新公寓房间〕③vieux〔年老的〕：vieux/vieil -- vieux -- vieille -- vieillesun vieux vélo〔一辆老自行车〕un vieil appartement〔一套老公寓房间〕5.4 形容词的位置形容词通常放在名词后面,例如：un pays asiatique〔一个亚洲国家〕une ville moderne〔一个现代化城市〕只有极少数最常用的形容词按照惯例放在名词前面,这些形容词包括：bon〔好的〕-- mauvais〔坏的〕grand〔大的〕-- petit〔小的〕long〔长的〕-- court〔短的〕jeune〔年轻的〕-- vieux〔年老的〕un bon résultat〔一个好结果〕-- un mauvais résultat〔一个坏结果〕une grande chambre〔一个大房间〕-- une petite chambre〔一个小房间〕un long fil〔一根长线〕-- un court fil〔一根短线〕un jeune homme〔一个年轻的男人〕-- un vieil homme〔一个年老的男人〕5.5 主有形容词法语的主有形容词相当于英语的形容词性物主代词,有性和数.我的：mon〔阳单〕-- ma〔阴单〕-- mes〔阳复、阴复〕你的：ton -- ta -- tes他/她/它的：son -- sa -- ses我们的：notre -- notre -- nos你们的：votre -- votre -- vos他们/她们/它们的：leur -- leur -- leursmon frère〔我的兄弟.一个人〕mes frères〔我的兄弟.多个人〕ma soeur〔我的姐妹.一个人〕mes sœurs〔我的姐妹.多个人〕如果ma/ta/sa后面的阴性名词以元音字母或哑音字母开头,必须使用mon/ton/son.例如：mon école〔我的学校〕Nous trouvons les lunettes de Marie.〔我们找到玛丽的眼镜〕Nous trouvons ses lunettes.〔我们找到她的眼镜〕C'est la voiture de Jacques et Marie.〔这是雅克和玛丽的汽车〕C'est leur voiture.〔这是他们的汽车〕C'est是ce和est的连写.ce〔这个,这些〕是中性代词,即可以表示单数名词,也可以表示复数名词,请不要跟前面学过的指示形容词ce搞混.C'est leur voiture.〔这是他们的[一辆]汽车〕Ce sont leurs voitures.〔这是他们的[多辆]汽车〕5.6 主有代词法语的主有代词相当于英语的名词性物主代词,有性和数.我的人或物：le mien〔阳单〕-- la mienne〔阴单〕-- les miens〔阳复〕-- les miennes〔阴复〕你的人或物：le tien -- la tienne -- les tiens -- les tiennes他/她/它的人或物：le sien -- la sienne -- les siens -- les siennes我们的人或物：le nôtre -- la nôtre -- les nôtres -- les nôtres你们的人或物：le vôtre -- la vôtre -- les vôtres -- les vôtres他们/她们/它们的人或物：le leur -- la leur -- les leurs -- les leursJe lis mon journal, et il lit le sien.〔我读我的报纸,他读他的[报纸]〕Ce n'est pas ma voiture. La mienne est dans le garage.〔这不是我的汽车.我的[汽车]在车库里〕第三组动词lire〔读〕的现在时变位是：lis [li] -- lis [li] -- lit [li] -- lisons [lizɔ̃] -- lisez [lize] -- lisent [liz]5.7 副词法语的副词大致分为两种.一种是没有ment词尾的固有副词,例如bien〔好〕和mal〔坏〕,这种副词数量不多,但都是最常用的.例如：Il parle bien français.〔他法语讲得好〕Il parle mal français.〔他法语讲得不好〕另一种是有ment词尾的派生副词,是形容词阴性单数形式加上ment词尾构成的.例如：calme〔平静的,阳单〕-- calme〔阴单〕-- calmement〔平静地〕joyeux〔快乐的,阳单〕-- joyeuse〔阴单〕-- joyeusement〔快乐地〕Il sourit calmement.〔他平静地微笑着〕Ils dansent joyeusement.〔他们快乐地跳舞〕第三组动词sourire〔微笑〕的现在时变位是：souris [suri] -- souris [suri] -- sourit [suri] -- sourions [surjɔ̃] -- souriez [surje] -- sourient [suri]6.1 数词0-9zéro〔0〕un, une〔1〕deux〔2〕trois〔3〕quatre〔4〕cinq〔5〕six〔6〕sept〔7〕huit〔8〕neuf〔9〕1分为阳性和阴性两种形式,其他数词没有性.例如：un jour〔一天〕une semaine〔一周〕deux jours〔两天〕deux semaines〔两周〕Il y a sept jours dans une semaine.〔一周有七天〕il y a [ilja]是很常用的词组,意思是"有",疑问形式是y a-t-il [jatil]〔有吗〕,否定形式是il n'y a pas [ilnjapa]〔没有〕.例如：Y a-t-il huit jours dans une semaine?〔一周有八天吗〕Il n'y a pas huit jours dans une semaine.〔一周没有八天〕6.2 数词10-69dix〔10〕onze〔11〕douze〔12〕treize〔13〕quatorze〔14〕quinze〔15〕seize〔16〕dix-sept〔17〕dix-huit〔18〕dix-neuf〔19〕vingt〔20〕vingt et un〔21〕vingt-deux〔22〕vingt-trois〔23〕vingt-quatre〔24〕vingt-cinq〔25〕vingt-six〔26〕vingt-sept〔27〕vingt-huit〔28〕vingt-neuf〔29〕trente〔30〕quarante〔40〕cinquante〔50〕soixante〔60〕21由介词et将两部分连接起来,22至29由连字符将两部分连接起来,31至69也是这样.例如：soixante et un étudiants〔61个学生〕soixante-deux étudiants〔62个学生〕6.3 数词70-99数词70-99的构成比较复杂,其中70写成60加上10：soixante-dix〔70〕soixante et onze〔71〕soixante-douze〔72〕soixante-treize〔73〕soixante-quatorze〔74〕soixante-quinze〔75〕soixante-seize〔76〕soixante-dix-sept〔77〕soixante-dix-huit〔78〕soixante-dix-neuf〔79〕80写成4乘以20：quatre-vingts〔80.注意vingt后面有s〕quatre-vingt-un〔81〕quatre-vingt-deux〔82〕quatre-vingt-trois〔83〕quatre-vingt-quatre〔84〕quatre-vingt-cinq〔85〕quatre-vingt-six〔86〕quatre-vingt-sept〔87〕quatre-vingt-huit〔88〕quatre-vingt-neuf〔89〕90写成4乘以20加上10：quatre-vingt-dix〔90〕quatre-vingt-onze〔91〕quatre-vingt-douze〔92〕quatre-vingt-treize〔93〕quatre-vingt-quatorze〔94〕quatre-vingt-quinze〔95〕quatre-vingt-seize〔96〕quatre-vingt-dix-sept〔97〕quatre-vingt-dix-huit〔98〕quatre-vingt-dix-neuf〔99〕读者如果觉得数词70至99太复杂,也可以使用比较简洁的比利时、瑞士法语的说法,但不提倡. septante〔70〕huitante或octante〔80〕nonante〔90〕6.4 数词100-999cent〔100〕deux cents〔200〕trois cents〔300〕quatre cents〔400〕cinq cents〔500〕six cents〔600〕sept cents〔700〕huit cents〔800〕neuf cents〔900〕cent如果出现在数字中间,那么不加s.例如：neuf cent quatre-vingt-dix-neuf enfants〔999个孩子〕6.5 数词1,000-1,000,000mille〔1,000〕deux mille〔2,000〕trois mille〔3,000〕请注意1,000前面没有le在任何情况下都不加s.un million〔1,000,000〕deux millions〔2,000,000〕trois millions〔3,000,000〕在英语和汉语中,长数字每隔三位加一个半角逗号,但在法语中却是加一个半角句号.例如：1,234,567〔英语/汉语〕-- 1.234.567〔法语〕读作：un million <.> deux cent trente-quatre mille <.> cinq cent soixante-septl'an mille neuf cent quatre-vingt-dix-huit〔1998年〕l'an deux mille treize〔2013年〕6.6 序数词前面介绍的1至1,000,000的数词全部是基数词,而每个基数词都有对应的序数词.例如：un, une〔1〕-- premier, première〔第1〕deux〔2〕-- deuxième〔第2〕trois〔3〕-- troisième〔第3〕quatre〔4〕-- quatrième〔第4〕cinq〔5〕-- cinquième〔第5〕six〔6〕-- sixième〔第6〕sept〔7〕-- septième〔第7〕huit〔8〕-- huitième〔第8〕neuf〔9〕-- neuvième〔第9〕dix〔10〕-- dixième〔第10〕1的序数词分阳性〔premier〕和阴性〔première〕,其他序数词没有性.序数词通常是在基数词的后面加上ième,不过拼法可能会有变化,例如：cinq＋ième＝cinquièmeneuf＋ième＝neuvièmeIl y a trois voitures dans le garage.〔车库里有三辆车〕La première voiture est blanche.〔第一辆车是白的〕La deuxième voiture est noire.〔第二辆车是黑的〕La troisième voiture est rouge.〔第三辆车是红的〕21的序数词并不是vingt et premier,而是vingt et unième.其他以1结尾的序数词也是这样.6.7 分数、小数和百分数①分数：在法语中,1/2、1/3、1/4这三个分数有专门的说法：un demi〔1/2〕un tiers〔1/3〕un quart〔1/4〕其他分数的构成规那么是：分子使用基数词,分母使用序数词.例如：un cinquième〔1/5〕deux cinquièmes〔2/5.注意cinquième是复数形式,下同〕trois cinquièmes〔3/5〕②小数：英语和汉语用半角句号〔.〕作为小数点,而法语用半角逗号〔,〕作为小数点,半角逗号称作virgule.例如：3,14〔3.14.读作trois virgule un quatre〕③百分数：百分数由基数词加上pour cent构成.例如：90%〔读作quatre-vingt-dix pour cent〕7.1 形容词的比较级形容词的比较级的构成是：plus 形容词que〔前者比后者的程度高〕aussi 形容词que〔两者的程度相同〕moins 形容词que〔前者比后者的程度低〕Jacques est plus jeune que Marie.〔雅克比玛丽年轻〕Jacques est aussi jeune que Marie.〔雅克跟玛丽一样年轻〕Jacques est moins jeune que Marie.〔雅克没有玛丽年轻〕上面三个例句是比较同一个形容词〔jeune〕.如果比较同一个名词〔例如argent/钱多钱少〕,可以使用下面三个句型：plus de 名词que。
《大学法语I(第二外语)》课程教学大纲
本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：大学法语I（第二外语）属于英语专业的公共基础必修课课，周学时为2，共32学时完成本课程的学习，2个学分。
本课程针对本院英语专业大一下学期的本科生开设，学生为法语水平零基础的初学者。
课程根据《大学法语教学要求》，着重强调学生的自主学习能力和现代技术在外语学习中的运用。
本课程为法语入门课程，旨在通过学习法语发音、基础语法和基础对话，了解法国文化，激发学生学习法语的兴趣，培养良好的第二外语学习习惯，并通过多语言和多文化的学习激发和促进专业英语的学习，开拓思路，扩大知识面，培养跨文化能力和开放、包容的文化态度。
为后续的大学法语课程打好基础。
2.设计思路：本课程的学生为法语零基础的初学者，课程设计和课堂活动的组织应以激发学生学习兴趣、法语启蒙为主，同时帮助学生掌握牢固的法语基础知识，培养自学能力和自学习惯。
培养学生书面语和口语双向发展，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用法语完成具有实际意义的、基本的语言任务，即“话题-功能-结构-任务”向结合的教学思路。
每单元课程主题逐步深入，结构相似，每单元两课，涉及交际主体、- 1 -基本句型、语音和基础语法等方面，同时掺插文化内容。
3.课程与其他课程的关系：本课程是法语零基础课程，为后续大学法语课打下良好的语言和文化基础，激发学习兴趣，培养学习和思维习惯。
二、课程目标使学生法语入门，能力基本达到欧标等级中的A1。
学生应掌握以下内容：1.语音：掌握基本的语音知识，可以准确的法语发音，学习法语语音技巧，了解法语的语音特点；具备法语单词拼读能力、掌握连读、连诵等技巧，并培养发音习惯；2.语法：学习和掌握主语人称代词、基本常用介词、缩合冠词、否定句、疑问句、冠词省略、名词单复数等基本的法语语法知识；可以准确的进行结构性练习，并能够在实践中准确运用；3.词汇和句型：人称代词、星期、时间、钟点、问候语等，第一组规则动词的现在时变位规律等；4.交际和文化：可以用法语进行简单的问候、自我介绍、发出邀请、表达时间和回答简单的问题。
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610 -《基础法语》考试大纲
一、考查目标
《基础法语》是法语专业学术型硕士研究生入学统一考试的科目之一。
考试内容包括法语基础语法知识和词汇知识，要求考生系统掌握法语基础语法知识，能熟练运用法语专业本科阶段需要掌握的词汇，能正确理解法语文本并具有较强语言运用能力。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
基础语法 50分
词汇 25分
法语文本理解 20分
法译汉能力 25分
汉译法能力 30分
（四）试卷题型结构
I.单项选择：共30个句子，每句有一个空格和4个备选答案，每个句子1分，共30分；
II.用正确的语式和时态填空：共20个空格，每个空格1分，共20分；
III.词汇选择：共15个句子，每句有一个划线的单词或词组，附有4个备选单词或词组，选择其中与划线部分语义最接近者，每个句子1分，共15分；
IV.完形填空：一篇短文，其中有10个空格，每个空格有4个备选答案，每个空格1分，共10分；
V.阅读理解：共有2篇短文，每篇文章附有5个问题，每个问题有4个备选答案，问题涉及对全文、段落、句子或词语的理解，每个问题2分，共20分；
VI.法译汉：一段200-300字的法语短文，要求将之翻译成汉语，共25分；
VII.汉译法：一段200-300字的汉语短文，要求将之翻译成法语，共30分。
三、考查范围
（一）基础语法：
名词的性数变化；形容词的性数变化以及和名词的性数配合；冠词（不定冠词、定冠词、部分冠词）的用法以及冠词的省略；指示形容词、主有形容词和泛指形容词的概念及运用；各种代词（主有代词、人称代词、自反代词、泛指代词、副代词）在句子中的位置及其运用；动词的各种语式、时态和语态；介词的用法；形容词和副词的比较级和最高级；时间、比较、目的、方式、后果、条件、让步等各种表达法以及连词短语或副词短语的使用。
（二）词汇：
要求熟练掌握法语专业本科阶段需要掌握的所有词汇，能正确理解这些
词汇在一定语言环境中的意义，并能使用语义接近的词汇对其进行替换。
（三）法语文本理解：
能正确理解各种体裁和题材的法语文章，包括政治、经济、社会、文化、科技、时事等各种类型的文章，需要理解的层次涉及到全文、段落、句子以及词语。
（四）法译汉能力：
要求能正确理解法语短文并将之准确翻译成汉语，译文须通顺、流畅。
（五）汉译法能力：
要求能将汉语短文准确翻译成法语，译文需用词正确、句法规范、语句通畅并符合法语表达习惯。