高尔基名著
名著导读：童年(高尔基)完美版
姥爷一个箭步冲上来，推倒了姥姥，把我抢了过去。我拼命地挣扎着， 扯着他的红胡子，咬着他的胳膊。
他“嗷”地一声狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔伤了我的脸。“把 他给我绑起来，打死他！”……
姥爷的痛打使我昏了过去。 醒来以后又大病一声，趴在床上，呆了好几天。 我呆的小屋子里只在墙角上有个小窗户，屋子里有几个入圣像用的玻 璃匣子，前头点着一个长明灯。 这次生病，深深地铭记于我记忆深处。
我们的生活是非常奇妙的。在我 们的生活中，虽然有滋生各种无耻的 败类的肥沃的土壤，但这种土壤会生 长出卓越的、健康而且富有创造性的 力量，生长出善良和人道的东西，它 们不断激发我们建设光明的人道的新 生活的不灭的希望。
——高尔基
姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的。 母亲来的时候，两个舅舅正强烈要求姥爷分家。他们怕母亲向姥爷讨回 她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个 舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐 事……他们吵吵翻了天。 我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。 刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼， 狗咬般地龇出了牙。 姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出 去要饭去！”…… 这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住 他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。…… 姥爷顿足捶胸，哀号着：“你们可是亲兄弟啊！唉！”…… 姥姥痛心地说：“野种们，该清醒清醒了！”
大胡子格里高里身高体瘦，一对大耳朵又没戴帽子，简直太像个善 良的巫师了。
他搅拌着颜料，继续他的话题：“要用正直的眼光看待每一个人， 即使是一条狗，你也要一视同仁……”
《童年》名著导读
《童年》名著导读：1《童年》的作者是20世纪俄罗斯文学的（高尔基）。
2高尔基一生有（四个）老师。
按时间先后来说，分别是厨师（斯穆莱），律师（拉宁），民意党人（卡柳日内）和文学家（柯逻连科）3《童年》是（以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部）4 1879年，外祖父破产，高尔基走上“人间”独立谋生5阿廖沙听外祖母讲故事，还有（乐观淳朴）的小茨冈，正直的老工人（格里戈里），献身科学的知识分子“好事情”，都给阿辽沙以（力量和支持），使他在黑暗环境中仍保持着生活的勇气和信心，并成为一个（坚强），（勇敢），（正直），和充满爱心的人6外祖母如一盏灯照亮了阿廖沙孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂——的民间故事给他听。
她（慈祥），（善良），（聪明），（能干），（热爱生活）。
7外祖父经常毒打外祖父和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去，狠心剥削工人，暗放（高利贷），怂恿帮工（偷东西）。
他（吝啬），（贪婪），（专横）,（残暴）。
(一) 她的声音很低脸紧紧挨着我的脸神秘地盯着我的眼睛似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然非常好听每次她讲完了我总会说“再讲一个!”“好好再讲一个!”“有一个灶神爷坐在炉灶里面条儿扎进了他的脚心他哎哟哎哟地直叫“…哎哟疼啊我受不了了小老鼠!‟”讲着外祖母抬起一只脚晃来晃去假装非常痛苦好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
和我一起听故事的还有船上的水手们都是些留着胡子的高大的男人。
他们夸赞外祖母讲得好要求“再讲一个老太太!” 还说“走跟我们一起去吃晚饭!” 餐桌上他们请外祖母喝伏特加让我吃西瓜还有香瓜。
不过这一切都是偷偷进行的因为船上有一个人禁止所有的人吃水果他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。
这个人穿的衣服有点像警察的制服上面钉着铜扣子整天像喝得醉乎乎的人们都躲着他。
1、上面文字选自《童年》，作者是：高尔基。
2、文段中的“我”是指谁? 阿廖沙3、这一情节中可以看出外祖母怎样的生活态度? 有着乐观的热爱生活的态度。
有哪些必读的世界名著
有哪些必读的世界名著导读：我根据大家的需要整理了一份关于《有哪些必读的世界名著》的内容，具体内容：世界上的名著又那么多，你知道有哪些是一生中必读的名著吗?下面是由我为大家整理的必读的世界名著推荐，希望你会喜欢!必读的世界名著推荐1童年高尔基高尔基本书...世界上的名著又那么多，你知道有哪些是一生中必读的名著吗?下面是由我为大家整理的必读的世界名著推荐，希望你会喜欢!必读的世界名著推荐1童年高尔基高尔基本书作者——高尔基，原名阿历克谢马克西莫维奇比什科夫，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。
《童年》是高尔基自传倚小说第一部，小说主人公——阿辽沙。
高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。
它不但揭示了那些"铅样沉重的丑事"，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。
是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。
必读的世界名著推荐2全球通史斯塔夫里阿诺斯当代世界史编纂的一个新起点，影响世界历史的10本书之一，人类文明发展史上的经典著作。
本书是斯塔夫里阿诺斯最重要的一部著作，分为《1500年以前的世界》和《1500年以后的世界》两册。
作者采用全新的史学观点和方法，将整个世界看做一个不可分割的有机的统一体，从全球的角度而不是某一国家或某一地区的角度来考察世界各地区人类文明的产生和发展，把研究的重点放在对人类历史事件和它们之间的相互关联和相互影响上，努力反映局部与整体的对抗以及它们之间的相互作用。
全书材料新、范围广，除了政治、经济外，还涉及军事、文化、教育、宗教、科学技术等各个方面，并吸收了20年来世界历史学研究诸领域的新成就，读来颇觉新颖，有强烈的现实感。
所以，本书在20世纪中期一问世便立即被译成多种文字，颇受好评。
高尔基《童年》阅读指导
学习目标：
1、有效进行名著阅读，掌握阅读名著的基本 方法。 2、品评经典，浸润书香，培养学生良好的口 头表达能力，树立正确的价值观。
作者介绍
马克西姆.高尔基(1868-1936)
高尔基，苏联伟大的无产阶级作家，享有 “苏联社会主义文学奠基人”“无产阶级艺 术最杰出的代表”的世界声誉。 高尔基代表作：自传体三部曲《童年》、 《在人间》 、《我的大学》长篇小说《母 亲》
所以有人说：在外祖父的身上我们看到了人性的许 多的弱点和不足。
思考：
1.假如我们生活在这样一个环境里会 怎么样? 2.在这个除了争吵就是打架的环境里
阿廖沙小小的心灵并没有被玷污，你 觉得他是怎样的孩子?
总结童年，珍惜拥有
阿廖沙在恶劣的环境中，还成为了一个 坚强、勇敢、正直和充满爱心的人，这 是非常值得我们学习的。对比高尔基的 童年后我们也发现了，今天的幸福生活 是多么可贵，希望大家珍惜拥有的一切。
一、交流读书方法：
一本书中有很多故事可以“选读” 对于只需了解的内容可以“速读” 好的段落语句可以“精读” 名言警句可以摘抄积累等
研读： (一) 齐读片段一《一起生活了50年后分家》 问题:你看到了一个怎样的外祖父? 这种性格体现在哪些事情上?
小结:通过以上片段的赏析我们看到了一个贪婪吝 啬的外祖父，也看到了一件件和他有关的家庭丑事。
主要内容
《童年》是高尔基以“苦难”为主题的作品， 作品以他3岁到10岁之间的童年生活为原型， 写了主人公阿廖沙在悲惨黑暗的童年生活 中经历苦难和磨炼成长起来的故事。
人物形象
阿廖沙
“我”在黑暗污ห้องสมุดไป่ตู้的环境中仍 保持着生活的勇气和信心，并 逐渐成长为一个坚强、勇敢、 正直和充满爱心的人。
《童年》名著阅读
高考数学高三模拟考试试卷压轴题猜题押题（文科）参考答案与试题解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．（5分）（•重庆）已知集合A={1，2，3}，B={1，3}，则A∩B=（）A．{2} B．{1，2} C．{1，3} D．{1，2，3}考点：交集及其运算．专题：集合．分析：直接利用集合的交集的求法求解即可．解答：解：集合A={1，2，3}，B={1，3}，则A∩B={1，3}．故选：C．点评：本题考查交集的求法，考查计算能力．2．（5分）（•重庆）“x=1”是“x2﹣2x+1=0”的（）A．充要条件B．充分而不必要条件C．必要而不充分条件D．既不充分也不必要条件考点：充要条件．专题：简易逻辑．分析：先求出方程x2﹣2x+1=0的解，再和x=1比较，从而得到答案．解答：解：由x2﹣2x+1=0，解得：x=1，故“x=1”是“x2﹣2x+1=0”的充要条件，故选：A．点评：本题考察了充分必要条件，考察一元二次方程问题，是一道基础题．3．（5分）（•重庆）函数f（x）=log2（x2+2x﹣3）的定义域是（）A．[﹣3，1] B．（﹣3，1）C．（﹣∞，﹣3]∪[1，+∞）D．（﹣∞，﹣3）∪（1，+∞）考点：一元二次不等式的解法；对数函数的定义域．专题：函数的性质及应用；不等式．分析：利用对数函数的真数大于0求得函数定义域．解答：解：由题意得：x2+2x﹣3＞0，即（x﹣1）（x+3）＞0 解得x＞1或x＜﹣3所以定义域为（﹣∞，﹣3）∪（1，+∞）故选D．点本题主要考查函数的定义域的求法．属简单题型．高考常考题型．评：4．（5分）（•重庆）重庆市各月的平均气温（℃）数据的茎叶图如，则这组数据的中位数是（）A．19 B．20 C．21.5 D．23考点：茎叶图．专题：概率与统计．分析：根据中位数的定义进行求解即可．解答：解：样本数据有12个，位于中间的两个数为20，20，则中位数为，故选：B点评：本题主要考查茎叶图的应用，根据中位数的定义是解决本题的关键．比较基础．5．（5分）（•重庆）某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（）A．B．C．D．考点：由三视图求面积、体积．专题：空间位置关系与距离．分析：利用三视图判断直观图的形状，结合三视图的数据，求解几何体的体积即可．解答：解：由题意可知几何体的形状是放倒的圆柱，底面半径为1，高为2，左侧与一个底面半径为1，高为1的半圆锥组成的组合体，几何体的体积为：=．故选：B．点评：本题考查三视图的作法，组合体的体积的求法，考查计算能力．6．（5分）（•重庆）若tanα=，tan（α+β）=，则tanβ=（）A．B．C．D．考点：两角和与差的正切函数．专题：三角函数的求值．分析：由条件利用查两角差的正切公式，求得tanβ=tan[（α+β）﹣α]的值．解答：解：∵tanα=，tan（α+β）=，则tanβ=tan[（α+β）﹣α]===，故选：A．点评：本题主要考查两角差的正切公式的应用，属于基础题．7．（5分）（•重庆）已知非零向量满足||=4||，且⊥（）则的夹角为（）A．B．C．D．考点：数量积表示两个向量的夹角．专题：平面向量及应用．分析：由已知向量垂直得到数量积为0，于是得到非零向量的模与夹角的关系，求出夹角的余弦值．解答：解：由已知非零向量满足||=4||，且⊥（），设两个非零向量的夹角为θ，所以•（）=0，即2=0，所以cosθ=，θ∈[0，π]，所以；故选C．点评：本题考查了向量垂直的性质运用以及利用向量的数量积求向量的夹角；熟练运用公式是关键．8．（5分）（•重庆）执行如图所示的程序框图，则输出s的值为（）A．B．C．D．考点：循环结构．专题：图表型；算法和程序框图．分析：模拟执行程序框图，依次写出每次循环得到的k，s的值，当k=8时不满足条件k＜8，退出循环，输出s的值为．解答：解：模拟执行程序框图，可得s=0，k=0满足条件k＜8，k=2，s=满足条件k＜8，k=4，s=+满足条件k＜8，k=6，s=++满足条件k＜8，k=8，s=+++=不满足条件k＜8，退出循环，输出s的值为．故选：D．点评：本题主要考查了循环结构的程序框图，属于基础题．9．（5分）（•重庆）设双曲线=1（a＞0，b＞0）的右焦点是F，左、右顶点分别是A1，A2，过F做A1A2的垂线与双曲线交于B，C两点，若A1B⊥A2C，则该双曲线的渐近线的斜率为（）A．±B．±C．±1 D．±考双曲线的简单性质．点：专题：计算题；圆锥曲线的定义、性质与方程．分析：求得A1（﹣a，0），A2（a，0），B（c，），C（c，﹣），利用A1B⊥A2C，可得，求出a=b，即可得出双曲线的渐近线的斜率．解答：解：由题意，A1（﹣a，0），A2（a，0），B（c，），C（c，﹣），∵A1B⊥A2C，∴，∴a=b，∴双曲线的渐近线的斜率为±1．故选：C．点评：本题考查双曲线的性质，考查斜率的计算，考查学生分析解决问题的能力，比较基础．10．（5分）（•重庆）若不等式组，表示的平面区域为三角形，且其面积等于，则m的值为（）A．﹣3 B．1C．D．3考点：二元一次不等式（组）与平面区域．专题：开放型；不等式的解法及应用．分析：作出不等式组对应的平面区域，求出三角形各顶点的坐标，利用三角形的面积公式进行求解即可．解答：解：作出不等式组对应的平面区域如图：若表示的平面区域为三角形，由，得，即C（2，0），则C（2，0）在直线x﹣y+2m=0的下方，即2+2m＞0，则m＞﹣1，则C（2，0），F（0，1），由，解得，即A（1﹣m，1+m），由，解得，即B（，）．|AF|=1+m﹣1=m，则三角形ABC的面积S=×m×2+（﹣）=，即m2+m﹣2=0，解得m=1或m=﹣2（舍），故选：B点评：本题主要考查线性规划以及三角形面积的计算，求出交点坐标，结合三角形的面积公式是解决本题的关键．二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分.把答案填写在答题卡相应位置上. 11．（5分）（•重庆）复数（1+2i）i的实部为﹣2．考点：复数代数形式的乘除运算；复数的基本概念．专题：数系的扩充和复数．分析：利用复数的运算法则化简为a+bi的形式，然后找出实部；注意i2=﹣1．解答：解：（1+2i）i=i+2i2=﹣2+i，所以此复数的实部为﹣2；故答案为：﹣2．点评：本题考查了复数的运算以及复数的认识；注意i2=﹣1．属于基础题．12．（5分）（•重庆）若点P（1，2）在以坐标原点为圆心的圆上，则该圆在点P处的切线方程为x+2y﹣5=0．考点：圆的切线方程；直线与圆的位置关系．专题：直线与圆．分析：由条件利用直线和圆相切的性质，两条直线垂直的性质求出切线的斜率，再利用点斜式求出该圆在点P处的切线的方程．解答：解：由题意可得OP和切线垂直，故切线的斜率为﹣==﹣，故切线的方程为y﹣2=﹣（x﹣1），即 x+2y﹣5=0，故答案为：x+2y﹣5=0．点评：本题主要考查直线和圆相切的性质，两条直线垂直的性质，用点斜式求直线的方程，属于基础题．13．（5分）（•重庆）设△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且a=2，cosC=﹣，3sinA=2sinB，则c=4．考点：正弦定理的应用．专题：解三角形．分析：由3sinA=2sinB即正弦定理可得3a=2b，由a=2，即可求得b，利用余弦定理结合已知即可得解．解答：解：∵3sinA=2sinB，∴由正弦定理可得：3a=2b，∵a=2，∴可解得b=3，又∵cosC=﹣，∴由余弦定理可得：c2=a2+b2﹣2abcosC=4+9﹣2×=16，∴解得：c=4．故答案为：4．点评：本题主要考查了正弦定理，余弦定理在解三角形中的应用，属于基础题．14．（5分）（•重庆）设a，b＞0，a+b=5，则的最大值为3．考点：函数最值的应用．专题：计算题；函数的性质及应用．分析：利用柯西不等式，即可求出的最大值．解答：解：由题意，（）2≤（1+1）（a+1+b+3）=18，∴的最大值为3，故答案为：3．点评：本题考查函数的最值，考查柯西不等式的运用，正确运用柯西不等式是关键．15．（5分）（•重庆）在区间[0，5]上随机地选择一个数p，则方程x2+2px+3p﹣2=0有两个负根的概率为．考点：几何概型．专题：开放型；概率与统计．分析：由一元二次方程根的分布可得p的不等式组，解不等式组，由长度之比可得所求概率．解答：解：方程x2+2px+3p﹣2=0有两个负根等价于，解关于p的不等式组可得＜p≤1或p≥2，∴所求概率P==故答案为：点评：本题考查几何概型，涉及一元二次方程根的分布，属基础题．三、解答题：本大题共6小题，共75分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．16．（12分）（•重庆）已知等差数列{an}满足a3=2，前3项和S3=．（Ⅰ）求{an}的通项公式；（Ⅱ）设等比数列{bn}满足b1=a1，b4=a15，求{bn}前n项和Tn．考点：等差数列与等比数列的综合．专题：等差数列与等比数列．分析：（Ⅰ）设等差数列{an}的公差为d，则由已知条件列式求得首项和公差，代入等差数列的通项公式得答案；（Ⅱ）求出，再求出等比数列的公比，由等比数列的前n 项和公式求得{bn}前n项和Tn．解答：解：（Ⅰ）设等差数列{an}的公差为d，则由已知条件得：，解得．代入等差数列的通项公式得：；（Ⅱ）由（Ⅰ）得，．设{bn}的公比为q，则，从而q=2，故{bn}的前n项和．点评： 本题考查了等差数列和等比数列的通项公式，考查了等差数列和等比数列的前n 项和，是中档题．17．（13分）（•重庆）随着我国经济的发展，居民的储蓄存款逐年增长．设某地区城乡居民人民币储蓄存款（年底余额）如下表：年份时间代号t1 2 3 4 5 储蓄存款y （千亿元） 56 7 8 10 （Ⅰ）求y 关于t 的回归方程=t+．（Ⅱ）用所求回归方程预测该地区（t=6）的人民币储蓄存款． 附：回归方程=t+中．考点：回归分析的初步应用． 专题：计算题；概率与统计． 分析： （Ⅰ）利用公式求出a ，b ，即可求y 关于t 的回归方程=t+． （Ⅱ）t=6，代入回归方程，即可预测该地区的人民币储蓄存款． 解答：解：（Ⅰ）由题意，=3，=7.2，=55﹣5×32=10，=120﹣5×3×7.2=12，∴=1.2，=7.2﹣1.2×3=3.6， ∴y 关于t 的回归方程=1.2t+3.6．（Ⅱ）t=6时，=1.2×6+3.6=10.8（千亿元）．点评： 本题考查线性回归方程，考查学生的计算能力，属于中档题．18．（13分）（•重庆）已知函数f（x）=sin2x﹣cos2x．（Ⅰ）求f（x）的最小周期和最小值；（Ⅱ）将函数f（x）的图象上每一点的横坐标伸长到原来的两倍，纵坐标不变，得到函数g（x）的图象．当x∈时，求g（x）的值域．考点：三角函数中的恒等变换应用；函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换．专题：三角函数的图像与性质．分析：（Ⅰ）由三角函数中的恒等变换应用化简函数解析式可得f（x）=sin（2x﹣）﹣，从而可求最小周期和最小值；（Ⅱ）由函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换可得g（x）=sin（x﹣）﹣，由x∈[，π]时，可得x﹣的范围，即可求得g（x）的值域．解答：解：（Ⅰ）∵f（x）=sin2x﹣cos2x=sin2x﹣（1+cos2x）=sin（2x﹣）﹣，∴f（x）的最小周期T==π，最小值为：﹣1﹣=﹣．（Ⅱ）由条件可知：g（x）=sin（x﹣）﹣当x∈[，π]时，有x﹣∈[，]，从而sin（x﹣）的值域为[，1]，那么sin（x﹣）﹣的值域为：[，]，故g（x）在区间[，π]上的值域是[，]．点评：本题主要考查了三角函数中的恒等变换应用，函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换，属于基本知识的考查．19．（12分）（•重庆）已知函数f（x）=ax3+x2（a∈R）在x=处取得极值．（Ⅰ）确定a的值；（Ⅱ）若g（x）=f（x）ex，讨论g（x）的单调性．考点：函数在某点取得极值的条件．专题：综合题；导数的综合应用．分析：（Ⅰ）求导数，利用f（x）=ax3+x2（a∈R）在x=处取得极值，可得f′（﹣）=0，即可确定a的值；（Ⅱ）由（Ⅰ）得g（x）=（x3+x2）ex，利用导数的正负可得g（x）的单调性．解答：解：（Ⅰ）对f（x）求导得f′（x）=3ax2+2x．∵f（x）=ax3+x2（a∈R）在x=处取得极值，∴f′（﹣）=0，∴3a•+2•（﹣）=0，∴a=；（Ⅱ）由（Ⅰ）得g（x）=（x3+x2）ex，∴g′（x）=（x2+2x）ex+（x3+x2）ex=x（x+1）（x+4）ex，令g′（x）=0，解得x=0，x=﹣1或x=﹣4，当x＜﹣4时，g′（x）＜0，故g（x）为减函数；当﹣4＜x＜﹣1时，g′（x）＞0，故g（x）为增函数；当﹣1＜x＜0时，g′（x）＜0，故g（x）为减函数；当x＞0时，g′（x）＞0，故g（x）为增函数；综上知g（x）在（﹣∞，﹣4）和（﹣1，0）内为减函数，在（﹣4，﹣1）和（0，+∞）内为增函数．点评：本题考查导数的运用：求单调区间和极值，考查分类讨论的思想方法，以及函数和方程的转化思想，属于中档题．21．（13分）（•重庆）如题图，椭圆=1（a＞b＞0）的左右焦点分别为F1，F2，且过F2的直线交椭圆于P，Q两点，且PQ⊥PF1．（Ⅰ）若|PF1|=2+，|PF2|=2﹣，求椭圆的标准方程．（Ⅱ）若|PQ|=λ|PF1|，且≤λ＜，试确定椭圆离心率e的取值范围．考点：椭圆的简单性质．专题：开放型；圆锥曲线中的最值与范围问题．分析：（I）由椭圆的定义可得：2a=|PF1|+|PF2|，解得a．设椭圆的半焦距为c，由于PQ⊥PF1，利用勾股定理可得2c=|F1F2|=，解得c．利用b2=a2﹣c2．即可得出椭圆的标准方程．（II）如图所示，由PQ⊥PF1，|PQ|=λ|PF1|，可得|QF1|=，由椭圆的定义可得：|PF1|+|PQ|+|QF1|=4a，解得|PF1|=．|PF2|=2a﹣|PF1|，由勾股定理可得：2c=|F1F2|=，代入化简．令t=1+λ，则上式化为e2=，解出即可．解答：解：（I）由椭圆的定义可得：2a=|PF1|+|PF2|=（2+）+（2﹣）=4，解得a=2．设椭圆的半焦距为c，∵PQ⊥PF1，∴2c=|F1F2|===2，∴c=．∴b2=a2﹣c2=1．∴椭圆的标准方程为．（II）如图所示，由PQ⊥PF1，|PQ|=λ|PF1|，∴|QF1|==，由椭圆的定义可得：2a=|PF1|+|PF2|=|QF1|+|QF2|，∴|PF1|+|PQ|+|QF1|=4a，∴|PF1|=4a，解得|PF1|=．|PF2|=2a﹣|PF1|=，由勾股定理可得：2c=|F1F2|=，∴+=4c2，∴+=e2．令t=1+λ，则上式化为=，∵t=1+λ，且≤λ＜，∴t关于λ单调递增，∴3≤t＜4．∴，∴，解得．∴椭圆离心率的取值范围是．点评：本题考查了椭圆的定义标准方程及其性质、勾股定理、不等式的性质、“换元法”，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．20．（12分）（•重庆）如题图，三棱锥P﹣ABC中，平面PAC⊥平面ABC，∠ABC=，点D、E在线段AC上，且AD=DE=EC=2，PD=PC=4，点F在线段AB上，且EF∥BC．（Ⅰ）证明：AB⊥平面PFE．（Ⅱ）若四棱锥P﹣DFBC的体积为7，求线段BC的长．考点：直线与平面垂直的判定；棱柱、棱锥、棱台的体积．专题：开放型；空间位置关系与距离．分析：（Ⅰ）由等腰三角形的性质可证PE⊥AC，可证PE⊥AB．又EF∥BC，可证AB⊥EF，从而AB与平面PEF内两条相交直线PE，EF都垂直，可证AB⊥平面PEF．（Ⅱ）设BC=x，可求AB，S△ABC，由EF∥BC可得△AFE≌△ABC，求得S△AFE=S△ABC，由AD=AE，可求S△AFD，从而求得四边形DFBC的面积，由（Ⅰ）知PE为四棱锥P﹣DFBC的高，求得PE，由体积VP﹣DFBC=SDFBC•PE=7，即可解得线段BC的长．解答：解：（Ⅰ）如图，由DE=EC，PD=PC知，E为等腰△PDC中DC边的中点，故PE⊥AC，又平面PAC⊥平面ABC，平面PAC∩平面ABC=AC，PE⊂平面PAC，PE⊥AC，所以PE⊥平面ABC，从而PE⊥AB．因为∠ABC=，EF∥BC，故AB⊥EF，从而AB与平面PEF内两条相交直线PE，EF都垂直，所以AB⊥平面PEF．（Ⅱ）设BC=x，则在直角△ABC中，AB==，从而S△ABC=AB•BC=x，由EF∥BC知，得△AFE≌△ABC，故=（）2=，即S△AFE=S△ABC，由AD=AE，S△AFD==S△ABC=S△ABC=x，从而四边形DFBC的面积为：SDFBC=S△ABC﹣SAFD=x﹣x=x．由（Ⅰ）知，PE⊥平面ABC，所以PE为四棱锥P﹣DFBC的高．在直角△PEC中，PE===2，故体积VP﹣DFBC=SDFBC•PE=x=7，故得x4﹣36x2+243=0，解得x2=9或x2=27，由于x＞0，可得x=3或x=3．所以：BC=3或BC=3．点评：本题主要考查了直线与平面垂直的判定，棱柱、棱锥、棱台的体积的求法，考查了空间想象能力和推理论证能力，考查了转化思想，属于中档题．高考理科数学试卷普通高等学校招生全国统一考试注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷3至5页. 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置. 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效. 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回.第Ⅰ卷一. 选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.（1）已知集合{1,}A =2,3，{|(1)(2)0,}B x x x x =+-<∈Z ，则AB =（A ）{1}（B ）{12}，（C ）{0123}，，，（D ）{10123}-，，，， （2）已知(3)(1)i z m m =++-在复平面内对应的点在第四象限，则实数m 的取值范围是（A ）(31)-，（B ）(13)-，（C ）(1,)∞+（D ）(3)∞--，（3）已知向量(1,)(3,2)m =-，=a b ，且()⊥a +b b ，则m= （A ）－8（B ）－6 （C ）6 （D ）8（4）圆2228130x y x y +--+=的圆心到直线10ax y +-=的距离为1，则a= （A ）43-（B ）34-（C ）3（D ）2（5）如图，小明从街道的E 处出发，先到F 处与小红会合，再一起到位于G 处的老年公寓参加志愿者活动，则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为（A ）24 （B ）18 （C ）12 （D ）9（6）右图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图，则该几何体的表面积为（A ）20π（B ）24π（C ）28π（D ）32π（7）若将函数y=2sin 2x 的图像向左平移π12个单位长度，则评议后图象的对称轴为（A ）x=kπ2–π6 (k ∈Z) （B ）x=kπ2+π6 (k ∈Z) （C ）x=kπ2–π12 (k ∈Z) （D ）x=kπ2+π12 (k ∈Z)（8）中国古代有计算多项式值的秦九韶算法，右图是实现该算法的程序框图.执行该程序框图，若输入的x=2，n=2，依次输入的a 为2，2，5，则输出的s=（A ）7 （B ）12 （C ）17 （D ）34 （9）若cos(π4–α)=35，则sin 2α=（A ）725（B ）15（C ）–15（D ）–725（10）从区间[]0,1随机抽取2n 个数1x ,2x ，…，nx ，1y ，2y ，…，ny ，构成n 个数对()11,x y ，()22,x y ，…，(),n n x y ，其中两数的平方和小于1的数对共有m 个，则用随机模拟的方法得到的圆周率π的近似值为（A ）4n m （B ）2n m （C ）4m n （D ）2m n（11）已知F1，F2是双曲线E 22221x y a b-=的左，右焦点，点M 在E 上，M F1与x 轴垂直，sin 2113MF F ∠=,则E 的离心率为（AB ）32（CD ）2 （12）已知函数学.科网()()f x x ∈R 满足()2()f x f x -=-，若函数1x y x+=与()y f x =图像的交点为1122(,),(,),,(,),m m x y x y x y ⋅⋅⋅则1()mi i i x y =+=∑（A ）0 （B ）m （C ）2m （D ）4m第II 卷本卷包括必考题和选考题两部分.第(13)题~第(21)题为必考题，每个试题考生都必须作答.第(22)题~第(24)题为选考题，考生根据要求作答.二、填空题：本大题共3小题，每小题5分(13)△ABC 的内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ，若cos A=45，cos C=513，a=1，则b=. (14)α、β是两个平面，m 、n 是两条直线，有下列四个命题：（1）如果m ⊥n ，m ⊥α，n ∥β，那么α⊥β. （2）如果m ⊥α，n ∥α，那么m ⊥n.（3）如果α∥β，m ⊂α，那么m ∥β. （4）如果m ∥n ，α∥β，那么m 与α所成的角和n 与β所成的角相等.其中正确的命题有.(填写所有正确命题的编号）（15）有三张卡片，分别写有1和2，1和3，2和3。
小学六年级名著导读——《童年》
《童年》是⾼尔基⾃传体三部曲中的第⼀部。
它写的是⾼尔基幼年时期从三岁⾄⼗岁这段时间⽣活断⾯。
阿廖沙三岁时，失去了⽗亲，母亲⽡尔⽡拉把他寄养在外祖⽗卡什林家。
外祖⽗家住在尼⽇尼——诺弗哥罗德城。
外祖⽗年轻时，是⼀个纤夫，后来开染坊，成了⼩业主。
阿廖沙来到外祖⽗家时，外祖⽗家业已经开始衰落，由于家业不景⽓，外祖⽗变得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅⽶哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆⽽不断地争吵、⽃殴。
在这个家庭⾥，阿廖沙看到⼈与⼈之间弥漫着仇恨之雾，连⼩孩也为这种⽓氛所毒害。
阿廖沙⼀进外祖⽗家就不喜欢外祖⽗，害怕他，感到他的眼⾥含着敌意。
⼀天，他出于好奇，⼜受表哥怂恿，把⼀块⽩桌布投进染缸⾥染成了蓝⾊，结果被外祖⽗打得失去了知觉，并害了⼀场⼤病。
从此，阿廖沙就开始怀着不安的⼼情观察周围的⼈们，不论是对⾃⼰的，还是别⼈的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。
他的母亲由于不堪忍受这种⽣活，便丢下了他，离开了这个家庭。
但在这个污浊的环境⾥，也还有另外⼀种⼈，另外⼀种⽣活。
这⾥有乐观、纯朴的茨冈⼈，正直的⽼⼯⼈葛利⾼⾥。
每逢节⽇的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动⼈⼼弦的曲调。
外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。
这⼀切使阿廖沙既感到欢乐⼜感到忧愁。
在这些⼈当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。
外祖母为⼈善良公正，热爱⽣活，相信善总会战胜恶。
她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷⼈和弱者，歌颂正义和光明的。
她信仰的上帝也是可亲可爱，与⼈为善的。
⽽外祖⽗的上帝则与之相反，它不爱⼈，总是寻找⼈的罪恶，惩罚⼈。
后来，外祖⽗迁居到卡那特街，招了两个房客。
⼀个是进步的知识分⼦，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第⼀个优秀⼈物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。
另⼀个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴⾪习⽓引起了阿廖沙的反感。
母亲在⼀天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙⼼⾥感到⼗分沉痛。
开始，她教阿廖沙认字读书，但是，⽣活的折磨使她渐渐地变得漫不经⼼，经常发脾⽓，愁眉不展。
高尔基的三大名著
高尔基的三大名著高尔基的三大名著是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
《童年》是前苏联作家马克西姆•高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。
《在人间》是前苏联作家马克西姆•高尔基创作的长篇自传体小说，是其自传体三部曲中的第二部。
《我的大学》是前苏联作家马克西姆•高尔基创作的自传体小说。
《童年》《童年》是前苏联作家马克西姆•高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。
该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
《童年》是一本独特的自传。
它不像大多数自传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。
它更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时代，一个家庭里的一段生活。
这段生活中，出现了许许多多的主人公。
无论是美的，还是丑的，都同时站在读者面前，冲击着读者的心灵。
《童年》以其独特的艺术形式，深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可比拟的艺术的价值。
《在人间》《在人间》是前苏联作家马克西姆•高尔基创作的长篇自传体小说，是其自传体三部曲中的第二部。
小说描述的是主人公阿廖沙（高尔基的文中的名字）1871年到1884年的生活。
这段时期他为了生活，靠与外祖母一起摘野果出去卖糊口，他当过绘图师的学徒，在一艘船上干过洗碗工，还做过圣像作坊徒工。
在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，但他一有机会就阅读大量的书籍。
生活的阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个坚强的人，不要为环境所屈服”。
他怀着这样的坚定信念，离开家乡奔赴喀山。
《在人间》是高尔基用圆润的笔法写了自己少年时代的生活，他用亲身体验的生活经历，反映了当时俄国社会生活的一些典型特征和当时社会的风俗人情。
《我的大学》《我的大学》是前苏联作家马克西姆•高尔基创作的自传体小说。
六上语文必读名著《童年》导读
六上必读名著《童年》考点总结一、作品简介《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲之一（《童年》《在人间》《我的大学》），它写的是高尔基从三岁至十岁这段时间生活断段。
小说从阿廖沙（高尔基的乳名）随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让阿廖沙去“人间”混饭吃结束。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。
二、作者简介高尔基，全名马克西姆·高尔基。
苏联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。
主要作品有《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》等。
三、艺术特色感情基调严肃低沉，但通过“阿廖沙”的眼光描述出来，却不乏天真、浪漫的色彩。
读来令人感到悲哀但不至于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。
作品主要以儿童的视角观察描写生活，使“童年”丰富生动，充满童趣；另一方面，作家又间或以成人的视角评点生活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。
四、主题思想作品表现了阿廖沙的成长。
他从一个可爱、弱小、倔强的人逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
同时作品也展现了俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画，鞭挞俄国国民的小市民习气，也流露出对善良、正直的劳苦人民的热爱、赞美之情。
五、主要人物阿廖沙：是一个天真活泼、心地善良的孩子。
有正义感、有同情心，敢于同邪恶力量作斗争。
外祖母所讲的故事、乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
主要事例1. 痛恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈的行为，同情小茨冈和格里戈里。
2024高尔基《童年》名著导读
03
外祖母
阿廖沙的外祖母，一个慈祥善良、聪 明能干、热爱生活的人，是阿廖沙最 亲爱的人之一。
05
04
小茨冈
阿廖沙的小伙伴之一，一个乐观纯朴 、善良正直的人，与阿廖沙建立了深 厚的友谊。
关键人物形象分析
阿廖沙
作为小说的主人公，阿廖沙的形象塑造体现了作 者对坚强、勇敢、正直等品质的赞美。他在苦难 中不屈不挠，通过学习和努力逐渐改变了自己的 命运。
当代青少年教育启示
重视家庭教育
家庭是青少年成长的重要环境，家长应该关注孩子的情感 需求和心理健康，给予他们足够的关爱和支持。
关注社会现实问题
青少年应该关注社会现实问题，了解社会发展和变革的历 程，增强社会责任感和使命感。
培养独立思考能力
青少年时期是形成独立思考能力的关键时期，教育者应该 鼓励孩子勇于质疑、敢于创新，培养他们的批判性思维和 创造性精神。
创新性阅读策略分享
跨文化对比
创意写作
将《童年》与其他国家、文 化背景下的类似作品进行比 较，探究不同文化背景下的
童年生活和成长经历。
在阅读基础上，进行创意写 作练习，如续写、改写、扩 写等，以加深对作品的理解
和体验。
多元视角解读
互动讨论
尝试从多个角度解读文本， 如心理学、社会学等视角， 挖掘作品深层的内涵和意义
加剧了社会阶级矛盾。
俄国社会的变革对文学产生了深远的影 响，许多作家开始关注社会底层人民的 生活，通过文学作品揭露社会黑暗面，
呼吁社会变革。
高尔基作为这一时期的代表作家之一， 他的作品反映了人民生活的苦难和社会 动荡的局面，对推动俄国文学和社会的
发展产生了积极的影响。
02
故事情节与人物形象
童年名著导读完善版_2022年学习资料
《童年》内容简介-《童年》是高尔基以自身经-历为原型创作的自传体小说三-部曲中第一部。它讲述的是阿-廖沙三 到十岁这一时期的童-年生活。小说从“我”随母亲-去投奔外祖父写起，到外祖父-叫“我”去“人间”混饭吃结-在 间-ZAI REN JIAN-束，生动地再现了19世纪七八-土年代俄罗斯下层人民的生活-状况。-三部曲-俄 大学-WO DE DA XUE
爱读书吧，就像一个饥饿的人扑向面包”。这句高尔基的-名言，在中国广为流传。这句名言的背后是他成名之前双-重 饥饿：物质的和精神的。高尔基成长的时代，俄罗斯-处于社会大转型，成千上万人“被抛出”原来生活轨道，-流浪在 市边缘，颠沛流离、踯躅于生活最底层。这一时-期，高尔基目睹和经历了太多的残暴、粗鲁、拳头、争执-、斗殴、鞭 、酒疯，但是，依靠精神生活，身处其间的-高尔基，从这个阶层中脱颖出来，不得不说是创造了一个-人间奇迹。奇迹 自于他阅读的嗜好。对于高尔基来说，-阅读更大的障碍是时间的缺乏。一个出卖自己劳动力的人-0-没有支配自己时 的权力。因为工作时间太长，经常是-14个小时。然而求学欲望非常强烈、意志非常坚韧的高尔-基，却能在14小时 苦力后，仍能够拿率书本人
高尔基名言-不要慨叹生活的痛苦！-慨叹是弱者„-只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并 -现自己底意志。-一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益-生活的情况越限碓，我越感到自 更坚强，甚而也更聪明。-书是人类进步的阶梯。-表子禾
名著导读-《童年》高尔基-在苦难中长大-往于永图
作者简介-高尔基1868~1936苏联作家。-原名阿列克塞·马克西莫维-奇·彼什科夫。高尔基是世界著-名的 产阶级作家，也是我国人-民最熟悉、最喜爱的外国文学家，-在世界文学史上，他第一个在创-作中真实而生动地歌颂 无产阶-级的革命斗争，塑造了光辉的无-产阶级英雄形象，开创了无产阶-级文学的新纪元。作为斐声世界-文坛的伟 作家，他对无产阶级-文学的贡献是其他作家不能比拟-的。列宁曾对高尔基作过高度评-价，说他是“无产阶级艺术的 -杰出的代表”-高尔基，W.
高尔基四部名著
高尔基四部名著哎，说起高尔基那四部名著啊，简直就是咱们心灵里的一盏明灯，照亮了多少人前行的路。
这四本书，就像是老朋友一样，每次翻开都有新感觉，让人心里头暖洋洋的，又带着点说不出的滋味。
先说那本《童年》吧，哎呀，那简直就是一部活生生的“小时候回忆录”。
高尔基用他那朴实无华的笔，把咱们小时候那些个调皮捣蛋、挨骂挨打的日子，写得跟真的一样。
你记得不，小时候咱们也老爱闯祸，被爸妈追着打，心里头那个委屈啊，可过后想想又觉得好笑。
高尔基在书里就这么写着，让人看了又笑又哭，心里头那个共鸣啊，简直了！再来说说《在人间》吧，这本书啊，就像是咱们青春期的日记本。
那时候咱们都梦想着能出去闯闯，看看外面的世界。
高尔基也是，他在书里讲了自己怎么从一个小孩子，慢慢变成一个有思想、有追求的年轻人。
他在人间摸爬滚打，吃了不少苦，但也学到了不少东西。
这本书啊，就是告诉咱们，生活虽然不容易，但只要咱们有梦想，有坚持，就一定能找到属于自己的那片天。
然后啊，就是那本《我的大学》了。
这书啊，简直就是咱们求学路上的“指南针”。
高尔基在书里讲了自己怎么自学成才，怎么在知识的海洋里遨游。
他说啊，大学不仅仅是一个地方，更是一种精神追求。
咱们现在啊，虽然都坐在教室里上课，但真正能学到多少东西，还得看咱们自己。
这本书啊，就是鼓励咱们要珍惜学习的机会，要用心去体会知识的力量。
最后啊，就是那本《母亲》了。
这本书啊，简直就是咱们心中最柔软的部分。
高尔基在书里讲了一个普通母亲的故事，她怎么为了孩子、为了家庭付出一切。
咱们每个人啊，都有一个这样的母亲，她们或许不善言辞，但那份爱却是深沉而伟大的。
这本书啊，就是让咱们学会感恩，学会珍惜身边那些默默付出的人。
这四本书啊，就像是高尔基给咱们留下的四份礼物，每一份都沉甸甸的，充满了情感和智慧。
咱们啊，得好好读读这四本书，让它们成为咱们人生路上的良师益友。
毕竟啊，人生就像一本书，咱们得用心去读、去体会、去感悟。
只有这样啊，咱们才能活得更加精彩、更加有意义。
宿迁初中必读12本名著书
宿迁初中必读12本名著书1.《童年》/高尔基著《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，该作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识。
2.《骆驼祥子》/老舍著《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。
祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。
3.《钢铁是怎样炼成的》/奥斯特洛夫斯基著本书通过对保尔·柯察金成长经历的叙述，生动地描述了以保尔为代表的一批进步青年历经艰辛的生活、战争的烽火以及战后建设的一系列磨炼，终于被锻造成无产阶级革命英雄的曲折过程，逼真地再现了苏联国内革命战争前后的社会特点和时代气氛。
4.《平凡的世界》/路遥著《平凡的世界》刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
5.《假如给我三天光明》/海伦.凯勒著本书主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。
刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，感觉现实生活中没有了希望。
但在遇到她的老师安妮·莎莉文之后，使海伦对生活重新有了希望。
6.《茶馆》/老舍著《茶馆》展示了戊戌变法、军阀混战和新中国成立前夕三个时代近半个世纪的社会风云变化。
通过一个叫裕泰的茶馆揭示了近半个世纪中国社会的黑暗腐败、光怪陆离，以及在这个社会中的芸芸众生。
7.《巴黎圣母院》/雨果著《巴黎圣母院》以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事，小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。
8.《悲惨世界》/雨果著《悲惨世界》的主线围绕主人公土伦苦刑犯冉·阿让(Jean Valjean)的个人经历，融进了法国的历史、革命、战争、道德哲学、法律、正义、宗教信仰。
《童年》读书笔记14篇
《童年》读书笔记14篇《童年》读书笔记1高尔基的《童年》，与《在人间》、《我的大学》被人们称为高尔基“自传体三部曲”。
读完该部小说，高尔基那不幸的童年往事，让我这颗稚嫩的心久久不能平静。
高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的，三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的频临破产的.小染坊主外祖父家，却经常挨暴力的外祖父的毒打。
但善良的外祖母处处护着他。
幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。
高尔基的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。
和他相比，我们的童年是幸福的，多姿多彩的，充满了欢歌笑语。
在家里，被爸爸、妈妈呵护着，被爷爷、奶奶宠爱着;在学校，有老师亲切的教导，有朋友真诚的关爱。
每天都生活得无忧无虑，幸福快乐地成长着。
而高尔基呢?他几乎没有安宁的日子，每天都有人可以伤害他、辱骂他、欺负他，可他并没有自暴自弃，而是继续努力着，奋斗着，成为一个正直、善良，对社会有用的人。
我们的童年与高尔基的童年有着天壤之别，但我们是不是也像童年的他那样坚强、自立、乐观呢?就拿我来说吧!面对苦难，我常常畏首畏尾，何谈坚强?生活衣来伸手饭来张口，连生活自理都算不上，何谈自立?常常遇到一点儿挫折就意志消沉，何谈乐观?与高尔基的童年相比，我真是无比汗颜。
高尔基的《童年》是一部催入奋进的小说，他让我懂得了要珍惜如今幸福美满的生活，要以积极向上的态度努力学习，要在磨练中成长，在奋斗中成才。
我相信我行。
《童年》读书笔记2书--是人类进步的阶梯，这句我们熟记于心的名言来自于高尔基，而我今天要说的这个故事也同样出自于高尔基的《童年》。
《童年》这本小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为《在人间》、《我的大学》。
《童年》讲述了作者一段沉痛的童年往事。
主人公是阿廖沙(高尔基的乳名)，他随母亲去投奔外祖父。
在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。
高尔基的名著
高尔基的名著
《童年》、《我的大学》、《在人间》是苏联伟大作家高尔基的优秀作品，被视为俄苏自传体小说的里程碑和批判现实主义文学的伟大成就。
被译成多国文学广为人知，激励着人们生活的勇气，坚定着人们对未来的信心。
他们是“书籍是人类进步的阶梯”的最好诠释，他们宣扬的“苦难是人生最好的大学”更被众多有志之士奉为座右铭。
小说通过阿廖沙童年和青少年时期经历的描写，展示了当时具有普遍性的俄国人的生活状况，同时通过阿廖沙的所见所闻，描绘了广阔的社会历史背景。
当时的环境沉闷得让人喘不过气，社会正在没落、走向灭亡。
而阿廖沙克服了重重阻碍，把苦难当作人生最好的大学，最终能够保持生活的勇气，保持正直的人格，对未来充满希望。
时刻渴望进步，并进一步走上改造社会的道路。
小说的主人公是沙皇时代，克服重重环境束缚，积极探索的一代新人。
他有着不同于同时代人的品质。
阿廖沙是个善良的人，尽管当时几乎人和人是仇敌，他跟随外婆夜晚把捡破烂得来的钱拿去暗中救济穷人。
他总是对人抱有友善的想法，只要有人愿意听，他总是乐意分享从外婆那里听来的故事，从书本上读来的道理。
他同时是坚强和桀骜不驯，现实越苦难越能锻炼他，压迫和欺凌越深重，反抗也越强烈。
渴望进步，对未来充满希望，是他身上最闪光的一面，在任何艰苦的环境中，他都坚持读书在昏暗的作坊里靠收集到蜡油照明读书，他奔赴喀山，渴望上大学。
失败后就把苦难当作大学，继续磨练自己，利用一切机会使自己进步，最终走上革命道路。
高尔基三部曲指的是什么
高尔基三部曲指的是什么高尔基是著名的作家、诗人、评论家、政论家、学者，那么高尔基三部曲指的是什么?下面是店铺为你搜集高尔基三部曲简介，希望对你有帮助!高尔基三部曲简介高尔基是前苏联时期著名的无产阶级作家，他的诗歌海燕激励了无数革命青年在反对沙皇的过程中奋勇抗争。
高尔基同年时期命运多舛，三岁父亲去世，十一岁时母亲也离他而去，最后不得已走上社会自求生路，在社会这所大学中他学到更多只是，最主要的还是对社会和真理的反思。
高尔基三部曲是他的自传体小说，以一个孩子的视角记录下沙皇俄国封建统治下社会的黑暗和小市民的自私与贪婪。
高尔基三部曲分别是《童年》、《在人间》和《我的大学》。
《童年》是写高尔基三岁时父亲去世，和母亲搬到外祖父的家里，外祖父是吝啬贪婪的，他的两个舅舅也是一路货色，为了父亲的遗产大打出手，只有外祖母给了高尔基温暖。
《在人间》是高尔基十一岁时外祖父的染坊破产，不得不自己去社会上谋求生路，先后去过鞋打工，上过轮船上打杂工，最后遇到正直的厨师，为了学习他离家去了喀山。
《我的大学》就是他在喀山求学失败的经历，最后进了一所更为广阔的大学社会，在这里他结识了无产阶级，懂得了该如何去追求真理。
高尔基三部曲是影响深远的著作，从孩子的单纯视角看待人和社会，所以这三本书是各国儿童的经典藏书。
高尔基是值得尊敬的，他只上过两年的学，其余都是自己自学成材，虽然包含自身天赋的原因，但更多是他努力的结果。
高尔基的事迹高尔基的事迹有很多，他有很多值得一提的事迹被后人争议。
高尔基曾参加了秘密革命组织，1892年的时候，高尔基第一次用高尔基·马克西姆的笔名来发表处处女作《马卡尔·楚德拉》，从此开始在地方的报社里当编辑、记者，走上写作之路。
后来高尔基参加了示威游行，受到启发创作了《海燕》，获得了列宁的称赞，是一篇无产阶级的颂歌。
1905年高尔基参加了革命运动，并且把他的住处贡献出来作为武装起义的据点之一。
高尔基还曾经到美国去宣传革命思想，创作了很多作品表现工人阶级的高贵的精神。
《童年》名著的优美篇章
童年：名著中的优美篇章《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基的自传体小说，首次出版于1892年。
这部作品以一个孩子的视角，描绘了19世纪七八十年代俄国普通民众的生活，被誉为俄罗斯文学史上的不朽之作。
在这部小说中，高尔基用细腻的笔触展现了他的童年时光，而其中的优美篇章更是让读者深感震撼。
在《童年》的开篇，高尔基以一段优美的文字描述了他童年的生活环境：“在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上。
他穿着白衣裳，身子伸得老长老长，光脚丫子正对着我这地方。
他手里拿着一只结婚时买的银酒杯，已经喝得空空如也。
”这段文字通过细腻的描写，让读者感受到了高尔基童年生活的艰苦，同时也展现了他对父亲深深的怀念。
在描绘人物时，高尔基更是精雕细琢，如在对外祖母的刻画中，他写道：“她的微笑如同阳光般温暖，让人心灵得到抚慰。
她慈祥的眼神如同深渊，满载着善良与深情。
”这段文字中的比喻与描写使外祖母的形象栩栩如生，读者仿佛可以清晰地看到她温暖的面容。
而在描述故事情节时，《童年》中的优美篇章更是让人难以忘怀。
例如在描述小阿廖沙与小伙伴们在外祖父的染坊里玩耍时不慎将一块白桌布染成蓝色，这一事件使家中气氛变得紧张。
而在这个情节中，高尔基通过对孩子们天真无邪的玩耍和家中的紧张气氛的对比描写，使得整个故事更加生动有趣。
在《童年》中，高尔基还通过优美的篇章表达了对自由和美好生活的向往。
他写道：“我渴望自由，渴望飞翔在那无边无际的天空中。
我想变成一只小鸟，尽情地翱翔在蓝天白云之间。
”这段文字充满了诗意和想象力，让读者感受到高尔基内心深处的渴望和追求。
总的来说，《童年》这部作品中的优美篇章不仅展现了高尔基卓越的文学才华，更让读者深刻地感受到了他对童年时光的怀念和对美好生活的向往。
这些优美的篇章如同珍珠般散落在整部作品中，使《童年》成为一部不朽的文学经典。
高尔基自传体三部曲
高尔基自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》高尔基三部曲《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。
这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。
阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童年。
《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。
阿廖沙11岁时，母亲又不幸去世，外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，独立谋生。
他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒，也在绘图师家、轮船上做过杂工，饱尝了人世间的痛苦。
在轮船上当洗碗工时，阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始读书，激发了对正义和真理追求的决心。
五年后，阿廖沙怀着进大学的希望准备到喀山去。
emotionalBecause of the guerrilla forces in the surrounding area have been withdrawn, activities in the Lake's Cheng Wanjun also refuge in Japanese, Zhu Xi forces became the puppet to attack key targets Eve puppet attacking in Wuzhen, face the problem of the retreat was to meet the enemy, in a debate within the leadership, some believe that the elves, concentrate a superior force, surely do, early transfer is the best way to reduce losses. Deputy Commander Wang Hesong impassioned statement: "Wuzhen hold, is our military's duty!" I have win a series of victories, morale, Wuzhen battle to victory, fight this battle, a Chinese miracle in the history of guerrilla warfare."Commander Zhu Xi did not have much, but the finalword. On November 5, we flew over the town for several days, bomb bursts, trembling moan tranquil town in the war. People have the feeling of a catastrophe in the town. 6th reconnaissance around the command personnel brought an urgent intelligence, town-wide panic, in the face of news of the Japanese attack town, to avoid the scourge of war, the majority of people young and old fled to the countryside in the town. Also hard to find a boat in the river. Past the bustling town just seems a deserted and desolate. 7th day in implementing low-level flights over the town, fired. That night, the Elves attack Wuzhen confirmed information. Night, bursts of gunfire coming from the distance, reportedly is Deputy Commander Wang Hesong Xu Miao came Nanxun sniper assault of the Elves.8th, the situation is more severe in the town. One afternoon, outside East Gate and South Gate there was intense gunfire. Enemy attacks by frustrated independent battalion confronted Chen qi. At this time, the command ... 11th, as Commander of Zhu Xi-Kai Wen Yongzhi, Director of 《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的最后一部。
【高中名著阅读】中考名著阅读：高尔基《童年》：在苦难中长大
【高中名著阅读】中考名著阅读：高尔基《童年》：在苦难中长大中考名著阅读：高尔基《童年》：在苦难中长大阅读感受：这本书很悲伤，但读起来并不沉重。
它使人们在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善，在残酷中看到人性之光，在悲剧的氛围中看到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
人物形象——典型情节——性格特征：阿利奥莎：听阿利奥莎祖母的故事，还有乐观朴素的小慈刚、诚实的老工人格里戈里和致力于科学的知识分子“好东西”，给了阿利奥莎力量和帮助，让他在黑暗肮脏的环境中仍然能保持生命的勇气和信念，逐渐成长为一个坚强、勇敢、诚实、有爱心的人。
外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让祖父：他经常打他的祖母和孩子。
例如，阿列克谢因为染了布而晕倒；残酷地剥削工人，偷偷地借钱放高利贷，并鼓励帮手偷窃。
吝啬、贪婪、专横、残忍。
“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人相关练习：1、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。
2.《童年》不仅描绘了作者苦难童年的悲惨场景，还反映了19世纪末俄罗斯生活的总体情况，勾勒出俄罗斯底层人民的各种生动形象。
请写下小说中给你印象最深的两个人物及其性格特征。
示例：外祖母：善良、慈爱、乐观而刚强;外祖父：残忍而吝啬;茨冈：能干、乐观等。
3.他的童年塑造了许多人物。
他的祖父是一个吝啬、贪婪、残暴和残忍的人。
他经常殴打祖母和孩子，残酷地剥削工人。
奶奶善良、聪明、能干，热爱生活，对每个人都很宽容，像圣人一样有一颗慷慨的心。
在作品中，乐观朴素的小慈刚、诚实的老工人格雷戈里和致力于科学“美好事物”的知识分子都给了主人公力量和支持。
4、高尔基(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
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高尔基名著<<童年>>读书心得
九年级二班-------杨晓凤
马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。
在一个很平凡的星期天下午，我翻开
-- 着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落…
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母处处护着他。
在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。
朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。
但强壮的他，后却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。
她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。
周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。
但好在有外祖母——全家人的精神支柱。
阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。
阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。
有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
那也许是一种无法想象的痛苦吧。
当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。
更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。
我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。
Z
但拥有着这些，我们并不知足。
我们总是奢求更多。
因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。
我们多天真啊。
的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。
但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
那么，就从现在开始吧。
为我们更应该开始满足自己的幸福生活。
读书心得
九年级二班-----安博
暑假伊始，自小热爱读书的我便早早的制订好了读书计划。
我按照计划读了高尔基的《童年·我的同学·在人间》、鲁迅的《呐喊》、谢婉莹的《冰心儿童文学全集》、刘洋的《绿野仙踪》、斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》、卡洛尔的《爱丽斯漫游奇境记》等几本中外著名作家的作品。
这些书基本上都是我从各个书店中淘回来的。
自己的积蓄不算太多，但又想买到自己喜欢的书籍，开始的时候，只能硬着头皮攒钱去买那些昂贵的书籍，后来便有了经验，从那些被人遗忘的书堆中找到许多好的书籍。
其中有名著、有童话、有诗歌、有小说、有散文……无论中外，写的都是那么引人入胜，使我得到了许多课本上得不到的知识，也有了许多感想和心得，笔尖流露出一时的感受。
在我读过的这些书籍中，给我留下的印象最深的便是鲁迅的《呐喊》了。
《呐喊》深刻地揭露了旧时封建社会的残忍，从中我也读到了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的残忍景象。
从《狂人日记》到《孔乙己》再到《啊Q正传》，从《风波》到《故乡》再到《社戏》，没有一篇不是在用犀利的笔锋与封建社会的欺压百姓的人们手中的尖刀、火枪做斗争，他犀利的笔锋令国民党反动派闻风丧胆，无论是他的文章还是他的爱国之心，都是那么地令人肃然起敬。
虽然我们现在已经进入了新社会，已经不仅仅满足于温饱甚至小康，但是老一辈的精神不能丢啊。
在我认为，读书是人生中最好的娱乐、消遣的方式，它不但能给予人无穷无尽的知识，而且可以给予人无限的乐趣并且培养人为人处事的的能力。
在人们孤独的时候，读书变成了最大的乐趣。
这时它既是人们丰富知识的工具，也是消遣的娱乐品，当人们在这时看它时，会感到快乐、轻松；而在人们处理事务的时候，最能发挥由读书而获得的能力。
从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的，能力便是其中之一，多读一些好书，对自己是有利无害的，如果能够在实践的时候不是单纯的运用书本中的知识，而是在书中的知识的基础上不断的创新，结合自己的实际，灵活运用，才是读好书的最高境界。
“书是人类进步的阶梯。
”这是高尔基爷爷的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。
从这句话中便可以看出书在世界的地位是多么重要，它的价值有多么珍贵。
正如高尔基爷爷所说的，一本一本的书，就像一个一个的阶梯，使人爬上高峰。
但是爬上高峰的路是陡的，是险的，是要的努力才能爬上去的。
读一些不同的书籍就像是在爬阶梯，对自己也是很有帮助
的，但也要会选择书籍。
一本好书就犹如是由钻石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着的知识与智慧是那样的珍贵，书籍真可谓是人类的良师益友、精神的食粮啊！相反，如果我们去读那些几乎汇集了天下所有肮脏之物的不利于健康的书籍，那不是在掌握知识、寻找乐趣，而是在使自己堕落，会使自己变得庸俗、无知。
在一本书中，又使它会让你伤心、同情的落泪；有时它会让你开怀大笑；有时它会让你觉得自己身临其境；有时它会让你自己觉得离它根本就在两个世界。
我想，书籍是的良师益友，精神的食粮，我们又有什么理由不好好读书呢？什么是读书心得？其实，读书心得并不难写，把自己读书的收获和感想。
用准确的语言表达出来，就是一篇“读书心得”。
当然，读书心得比起摘抄、画写、读书提要那三种读书笔记确实复杂一些，难度大一点。
一本厚厚的书，一篇长长的文章，那么多内容，该从哪里写起呢？应当写些什么呢？你不要怕，只要读书真的有心得，就有的可写，也一定能写好。