高考语文语句理解题说题课件
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高考复习现代文阅读理解词语句子ppt
这是惟夕阳才能创造的景象──它能使最平凡 的事物变得无比神奇。在日落前的一瞬，夕阳 残照已经挪到我书架最上边的一格。满室皆暗， 只有书架上边无限明媚。
抛：扔，投掷之意。用了拟人的手法, 表现了夕阳慷慨的、毫不吝啬地将它 所有的光芒送给人间。 挪：挪动，用了拟人的手法,表明夕 阳将要下山，表现了夕阳对书架和传 统文化的依恋。
理解词语的语境义，还有许多复 杂的情况，最关键的是要联系上下文 进行揣摩，这样，才能正确理解词语 的含义。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
抛：扔，投掷之意。用了拟人的手法, 表现了夕阳慷慨的、毫不吝啬地将它 所有的光芒送给人间。 挪：挪动，用了拟人的手法,表明夕 阳将要下山，表现了夕阳对书架和传 统文化的依恋。
理解词语的语境义，还有许多复 杂的情况，最关键的是要联系上下文 进行揣摩，这样，才能正确理解词语 的含义。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
高考复习现代文阅读——句子含义题答题指导 PPT课件
盘点2006年现代文阅读： 1、理解句子——13 2、概括主旨及情感态度——9 3、理解词语——7 4、概括特点、要点——5 5、描写情景的好处——5
6、文章结构及思路——4
7、概括段意，段与段的关系——3
8、判断修辞手法和表达效果——3
9、使用某一词语的原因——2
10、表现手法及好处——2
11、句子的作用——2 12、写作角度——1 13、赏析第二人称的作用——1 14、命题原因——1 15、语言特点——1
（2）表里不一：说反话，故意说跟本意相反的话。 表示强调，表达一种讽刺，愤怒。
答题关键：直接正面表述。
例十、背景资料： 1945年12月1日上午，国民党云南当局指派大批军警、 特务分头闯入西南联大、云大等校，大打出手，并向校内 投掷手榴弹。罢课师生被炸死和打死的有4人，被殴打成 重伤的有25人。这就是震惊全国的“一二· 一”惨案。 刽子手们这次杰作，我们不忍再描述了，其残酷的程 度，我们无以名之，只好名之曰兽行，或超兽行。但既已 认清了是兽行，似乎也就不必再用人类的道理和它费口舌 了。甚至用人类的 义愤和它生气，也是多余的。反正我 们要记得，人兽是不两立的，而我们也深信，最后胜利必 属于人！ ——闻一多《人· 兽· 鬼》 问：请你说说文段中“杰作”的含义。
2、言在此而意在彼的，直接揭示本意——追问法 （1）象征意味：言在此而意在彼，内涵丰富，富 有哲理，给人以启迪。 答题关键：结合语境，辨明词句的象征义、寓意。
例八、 我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路， 许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能 把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。 我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日 和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让 我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用 一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子 的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候， 我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地 正视自己的一生。 ——高林瑜《看树》 问：你怎样理解“我总渴望像树一样活着，坦然地正 视自己的一生。”这句话在文中的含义？ 答：人无论境遇如何，都要从容面对，努力实现自我价值。 （人应该像树那样在人生的四季里，坦然地以一种坚毅， 几乎完美地走完人生。）
高考专题复习语言文字运用专项指导课件49张
2.长变短要先提出主干并单列为一个分句，然后将修饰语按顺序变为其它分句；同时 注意上下分句的连贯。有时还要看清题干中要求你改写成几个句意连贯的句子。短变 长要确定陈述对象（可在几个短句中选定一个句子作为基本句），将其它短句按顺序 镶嵌到这个基本句中去，作为修饰语出现。最后务必检查结果是否成为单句。
3.下定义要注意格式：被定义项＝种差﹢邻近属概念 ；定义句应该是单句形式。要注 意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息。
1.话题要统一
话题即仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式、隐性话题式。显性话题式，指题目中规定了陈述 对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语 境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。
仿句一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、 语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转 折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
褒贬失当。如：“由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种
腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。”“如雷贯耳”是褒 义词，只能形容名声大，不能形容腐败。
语境不合。成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的
语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。如：“王润兴饭庄 早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。” “琵琶别抱”专指旧时妇女改 嫁。
2024年高考 语言文字运用专项
题型讲解
读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目 十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确， 不能大意。另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴 奋点，确保在一定成就感的状态下完成。
3.下定义要注意格式：被定义项＝种差﹢邻近属概念 ；定义句应该是单句形式。要注 意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息。
1.话题要统一
话题即仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式、隐性话题式。显性话题式，指题目中规定了陈述 对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语 境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。
仿句一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、 语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转 折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
褒贬失当。如：“由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种
腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。”“如雷贯耳”是褒 义词，只能形容名声大，不能形容腐败。
语境不合。成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的
语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。如：“王润兴饭庄 早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。” “琵琶别抱”专指旧时妇女改 嫁。
2024年高考 语言文字运用专项
题型讲解
读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目 十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确， 不能大意。另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴 奋点，确保在一定成就感的状态下完成。
高考专题复习：语言运用之赏析句子表达效果++课件31张
名词 多个意象叠加，营造出特定的意境。
短语 概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。 关联词 使表达逻辑严密。
4.修辞手法
修辞
构成
表达效果
比拟
把物当作人来写叫拟人，把人(物)当作物 化物为人，亲切自然；生动活泼，使描写对
来写叫拟物。
象形象生动具体
比喻
用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或 突出事物（意象）的情态特征，把抽象的事
突出内容，强化感情，增强感染力
夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩 大或缩小的描述。
突出、鲜明地表达事物。
借代 部分代全体；具体代抽象；特征代本身
生动活泼，使事物形象鲜明，利于表达作者 的思想感情
对偶
用结构、字数、词性相同的一对句子或短 结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐
语来表达两个相对或相近的意思
8.结构安排
前后文的照应（主语一致性、语境的协调）、铺垫、伏笔、过渡 衔接等。
三、答题步骤
第一步：整体阅读，把握中心
整体阅读文段，把握文段中心，明确文段特征。
第二步：细处着眼，体会美感
读透原句，找出其语言表达之美。
第三步：比较阅读，找出不同
对比分析，找出原句与改句在表达方式上的不同。
第四步：关联语境，确定角度
2.语序变化
单句
一个单句，其放在句首的成分，就是句子表情达意的侧重点。即单句强调其句首。 ①“你放着罢，祥林嫂!”与“祥林嫂，你放着罢!” ②“起来，不愿做奴隶的人们!”与“不愿做奴隶的人们，起来!"
仔细品味以上不同语序的句子，就可知道，其表情达意的侧重点是不一样的，放 什么在句首，就突出彰显什么。
往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫 而光，又心满，又意足。 20.文中画线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都扫而光。” 从语 义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?
语言文字运用专练(新高考)ppt课件
4
5
练习检测及答案
5 、精妙用词： 动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是 极富特色的，都有其独特的表达效果。动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象；形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还 能传达出作者的情感；拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境； 叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；名词罗列，形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现 象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。如连用四字短 语,概括力更强,使文章语言典雅而富有韵味。
19.(1)句中把以声音辨别紫禁城的季节比作农夫通过田野自然 的变化区分时间，体现了比喻的相似性； (2)宫殿的人和农夫对对象的熟悉程度相似，紫禁城的节气和自 然的变化相似，从声音里辨认季节和数出他心里13的日历相似。
很多人都知道紫禁城宜雪，大雪之日，宫殿上所有的坡顶， 都会盖上松软的白雪，把金碧辉煌的皇城，变成“一片孤城万仞 山”——那飞扬高耸的大屋顶，已经改成雪山的形状，起伏错落、 重峦叠嶂。18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是(3分) A.她的坚强，她的纯洁，她的律己之严——所有这一切都集中在 一个人身上。B.鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 C.“今天好热啊!——你什么时候去上海？ ”张强对刚刚进门的小 王说。D.亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。 ——还有你，我的孩子！
语言文字运用(新高考)
1
高考语言运用之句子表达效果做题思路设题角度1、比较型:将原句与题干所给句子比较，如：文中画波浪线的句 子可改写成： “……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？2、整体语段分析型如：文中画线的句子有何特点？请简要分析。
5
练习检测及答案
5 、精妙用词： 动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是 极富特色的，都有其独特的表达效果。动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象；形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还 能传达出作者的情感；拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境； 叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；名词罗列，形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现 象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。如连用四字短 语,概括力更强,使文章语言典雅而富有韵味。
19.(1)句中把以声音辨别紫禁城的季节比作农夫通过田野自然 的变化区分时间，体现了比喻的相似性； (2)宫殿的人和农夫对对象的熟悉程度相似，紫禁城的节气和自 然的变化相似，从声音里辨认季节和数出他心里13的日历相似。
很多人都知道紫禁城宜雪，大雪之日，宫殿上所有的坡顶， 都会盖上松软的白雪，把金碧辉煌的皇城，变成“一片孤城万仞 山”——那飞扬高耸的大屋顶，已经改成雪山的形状，起伏错落、 重峦叠嶂。18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是(3分) A.她的坚强，她的纯洁，她的律己之严——所有这一切都集中在 一个人身上。B.鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 C.“今天好热啊!——你什么时候去上海？ ”张强对刚刚进门的小 王说。D.亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。 ——还有你，我的孩子！
语言文字运用(新高考)
1
高考语言运用之句子表达效果做题思路设题角度1、比较型:将原句与题干所给句子比较，如：文中画波浪线的句 子可改写成： “……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？2、整体语段分析型如：文中画线的句子有何特点？请简要分析。
高考语文散文词句理解、赏析题 ppt课件
3联
第一“联”,联系词语所在的句子的内容及前后句。理解词语必须联系
语境,做到“词不离句”,一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词
语等要这样理解。
第二“联”,联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般
分析具有深层含义或特定意义的词语、点明中心或主旨的词语等依据
此法。
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第三“联”,联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。
1
考点突破——掌握核心题型 提升专题素养
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2
【考点索引】
考点
理解文 中重要 词语的
含义
理解文 中重要 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子的
含意
题源 2015年天津 卷《云和梯田》 2015年重庆卷 《甘森的西红柿》 2015年江苏 卷《比邻而居》
2015年湖南卷 《童年随之而去》
2015年北京卷 《说起梅花》
设问方式
文章最后一段,“梯田”加上引号有什么作用?谈 谈你对该段的理解。(6分)
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无感情,颠覆了粮食、吃粮的人与吃本身。②化肥、激素和农药的出现, 改写了季节、雨水,改写了生命的密码,食物因多而贱,人们对食物不再 怀有敬意。
思维提升
7
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【变式训练】 请简要分析文中“篡改”一词的表达效果。
解析:本题考查鉴赏散文重要词语的作用。回答表达效果,先明确词语的
特点及意义,然后看词语在文中对于主旨表达、人物塑造、表现作者情
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知识储备
“重要词语(含短语)”一般指: 1.体现作者立场观点的词语; 2.表现文章主题思想的词语; 3.反映深层次含义的词语; 4.对文章结构起照应联结作用的词语(代词); 5.表明比喻、借代、反语等的特殊词语; 6.根据语境随情而作别种义项的词语。 词语在备用状态时的意义叫“基本意义”,即词语本身pp的t课件字面义,而当词语 进入语境后,它的意义就是动态的、变化了的,往往含有某种特殊意义,即语 境义。与一词多义不同,语境义是不固定的,离开了特定的语言环境,其意义 就不存在。这种含义与词的基本义有一定的联系,但又与基本义不同。高考 文学作品阅读在考查本考点时侧重考查语境义。
高考语文复习语言文字运用之句子的表达效果课件
(新高考卷1)阅读下面的文字，完成下面小题。 牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫
而光，又心满，又意足。 文中画线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义
上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好 （4分）
…… 2.文中画线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的 肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小 木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好， 为什么？（4分）
二、探究典题，总结角度
（二） ……在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身， 身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎， 有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。 …… 2.文中画波浪线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的 肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小 木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好， 为什么？（4分）
总结句子的赏析角度
（1）句式——分析原句句式的表达效果。（长短句，整散句、变式句） （2）语序——分析原句语序的合理之处。 （3）语体/风格——口语自然亲切、活泼生动，灵活简短；书面语庄重严谨。 （4）词语——分析原句用词的妙处。 （5）手法——分析原句使用某种修辞手法或表现手法的妙处。
。
上下文语境（内容、情感、意境）
（一）
……而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田里有各 种碧绿的新鲜蔬菜，波菜呀，黄瓜呀，青葱呀，生菜呀，等等 都适合生着蘸酱吃；而芹菜、辣椒等则可爆炒……
1.文中画线的句子可改写成“园田中波菜、黄瓜、青葱、生 菜等各种碧绿的新鲜蔬菜，都适宜生着蘸酱吃。”从语意上看 二者基本相同，但原句表达效果要好，请联系语段分析。(4分)
而光，又心满，又意足。 文中画线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义
上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好 （4分）
…… 2.文中画线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的 肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小 木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好， 为什么？（4分）
二、探究典题，总结角度
（二） ……在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身， 身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎， 有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。 …… 2.文中画波浪线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的 肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小 木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好， 为什么？（4分）
总结句子的赏析角度
（1）句式——分析原句句式的表达效果。（长短句，整散句、变式句） （2）语序——分析原句语序的合理之处。 （3）语体/风格——口语自然亲切、活泼生动，灵活简短；书面语庄重严谨。 （4）词语——分析原句用词的妙处。 （5）手法——分析原句使用某种修辞手法或表现手法的妙处。
。
上下文语境（内容、情感、意境）
（一）
……而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田里有各 种碧绿的新鲜蔬菜，波菜呀，黄瓜呀，青葱呀，生菜呀，等等 都适合生着蘸酱吃；而芹菜、辣椒等则可爆炒……
1.文中画线的句子可改写成“园田中波菜、黄瓜、青葱、生 菜等各种碧绿的新鲜蔬菜，都适宜生着蘸酱吃。”从语意上看 二者基本相同，但原句表达效果要好，请联系语段分析。(4分)
高考语文 散文理解词句、概念含义题 课件(共27张PPT)
塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平静和细瘦。河的 两岸，是密密麻麻的胡杨树林。这些树，多数已经飘落了黄色的叶子，呈现出一种 刚劲和苍凉。车子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。树的脚下，已经薄薄厚厚地 铺上一片黄沙。独立的树木，有的如石雕，有的如铜雕。虽然，它们也许已经死 去，年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一 群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念。我喜欢这些树，视 它们为上天兆示给人类的精神榜样。和我一样，石油工人们也喜欢胡杨树，曾经为 了保护26棵胡杨，他们七次挪动井位，多花费了200万元人民币。渐行渐远，塔里 木河水显然已无力哺育这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在 道路的两边。
，一触碰到这纸上的故乡，思念就如潮水般涌上心头。
记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，不再满足在扉页中 思念故乡，而是自己在纸上书写心中的故乡。记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸 上渐渐清晰。我这个家乡人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西。这也算是我 对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧！ 我是栖息在远方的一只候鸟，常会飞回故乡去寻找属于我的温暖。 （摘编自《散文选刊》2015年第4期）
机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不 安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今，我虽然站立在 了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了“外 乡人”的烙印。我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉， 只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘
恶劣环境中的胡杨树，好象被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。
《高考语文专题复习——语言文字运用情境类语用题》优质课件(共29张)
D.游学正在从少数家庭消费的“奢侈品”逐渐成为更常规的“普遍性需求”。
精编优质课PPT《高考语文专题复习— —语言 文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)(获奖课件推荐下载)
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A.雕刻艺术区——书画区——临时展区——国宝区——陶瓷区 B.临时展区——书画区——雕刻艺术区——陶瓷区——国宝区 C.国宝区——书画区——临时展区——雕刻艺术区——陶瓷区 D.陶瓷区——雕刻艺术区——临时展区——书画区——国宝区
例2：2020扬州高三语文期中
在复兴中学《新闻采编》的校本课程中，张老师分享了如下的学校国庆报 道，据此拟写标题最合适的一项是（ ）
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例3：2020扬州高三语文一模
在下面是2018年6月公布的中国游学产业发展现状及发展趋势分析图，对其分 析不恰当的一项是（ ）
图1：游学学生所处学段
图2：游学用户规模和增速
A.图1显示，硕士以下随着学段的提高，游学学生占比不断提升。
D 根据下文，小静与同学参观路线顺序最合适的一项是( ) 小静和同学前往文博馆参观展览，她们打算从入口进去后按顺时针方向
开始参观。根据馆内的导览地图，从大门入口进去，右前方是国宝区，服
务中心则位于馆内的正中央，服务中心的正北面是书画区，西北面是临时
展区，临时展区的南面是雕刻艺术区，从雕刻艺术区走到大门的途中则会
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高考大阅读――语句的含义题PPT课件
结合其领起的范围作答；如是总结句，就要结合其总结的
范围；如是过渡句，则联系其承上启下的文字作分析；如
是文眼句，则可联系全文分析。
•
③从句子的重要词语入手。抓住关键词语，可推知整
句的意思。
•
④从分析句子的表达意图入手。此法主要适用于表达
有特色的句子。
5
方法指引
•
2．练好互解法。一篇文章是一个有机的整体。
意
题
答
题
没
有 固7
定
规范点拨
•
文章结尾说“我回过头来一想，世界其实还是那么大，
它只是一个小小的北极村”，这句话有哪几种含意？请概
括回答。
•
答案 ①故乡是世界的缩影。②作者对故乡的爱是永
恒的。③童年在北极村学到的一切，奠定了作者的人生基
础。④故乡是作者人生思考与创作的精神之源。⑤故乡使
作者对人生的理解得以升华。
2、一般说来，先说表层
含意，再说深层含意；
3、先说关键词语含义，
再说作者所要表达的意图和
感情。
• 4、另外，针对不同的句
子特点采取不同的答法。如
概括抽象的句子具体化，生
动具体的句子抽象化，表达
有特点的句子(如用修辞手法
等)还原化(或由虚变实)，结
构复
•
关键词语：还是 大 只 小小
•
句式：它(世界)只是小小的北极村
•
①“文章结尾”，暗示该句可能是一个结论句或文眼
句；②“哪几种”暗示含意至少两个
•
点拨 ①位置决定了句子的特殊性，是作者童年生活
在故乡、又闯荡世界后得出的结论，是全文的总结句。答
时必须联系全文，结合作者感情和文章中心；②利用因果 互解法。由果求因：作者凭什么得出这种结论的？
高考语文复习课件：理解句子含意(共16张PPT)
• 主人从草地上觅食的鸡群里挑了一只芦花色的公 鸡，作为款待客人的佐食佳肴。从炖罐里飘出来 的肉香，让人贯串起放纵奔跑于田畴地角、花径 草丛中正常生长的过程。从出壳到长成，完全是 自然而然的积累，允许生长的缓慢。主人安时处 顺的生存观，显然有过人的耐心。我们在口舌感 到快感的同时，还有一种美感，渐渐递增起来的 美感。
方法总结
审准题意。
看关键词语； 看句子位置； 看上下文； 看表达特点； 看中心及情感。
分点作答。
1.《锄》李锐
课
“我不是锄地，我是过瘾。”
后
2.《赵一曼女士》阿成：
作
“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军 人的冷峻。” 3.《我们的裁缝店》李娟：
业 ：
“可能干什么都一样的吧？”
谢谢各位莅临指导！
（2018全国卷一）《赵一曼女士》：小说中说赵一曼“身 上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作 品简要分析。 （2017全国卷三）《我们的裁缝店》：结合上下文，分析 文中画横线句子的含意。（“可能干什么都一样的吧？”） （2016年全国卷一）《锄》：“我不是锄地，我是过瘾” 这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关 键。请结合全文进行分析。
我们在口舌感到快感的同时，还有一种美感， 渐渐递增起来的美感。
1.“快感”，指的是“我们”品尝主人款待的芦花鸡， 因其美味而感到快乐。 2.“渐渐递增起来的美感”，指的是芦花鸡从出壳到长 成经历了一个缓慢积累的正常生长过程，其中所蕴含的 自然而然给“我们”带来了美的感受。 3.鸡主人过人的耐心与安时处顺的生存观也让“我们” 感受到美。
在我眼里，一个人的身体里埋藏 着好几盏灯，照亮我们与这个世 界的联系。
待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人！
方法总结
审准题意。
看关键词语； 看句子位置； 看上下文； 看表达特点； 看中心及情感。
分点作答。
1.《锄》李锐
课
“我不是锄地，我是过瘾。”
后
2.《赵一曼女士》阿成：
作
“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军 人的冷峻。” 3.《我们的裁缝店》李娟：
业 ：
“可能干什么都一样的吧？”
谢谢各位莅临指导！
（2018全国卷一）《赵一曼女士》：小说中说赵一曼“身 上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作 品简要分析。 （2017全国卷三）《我们的裁缝店》：结合上下文，分析 文中画横线句子的含意。（“可能干什么都一样的吧？”） （2016年全国卷一）《锄》：“我不是锄地，我是过瘾” 这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关 键。请结合全文进行分析。
我们在口舌感到快感的同时，还有一种美感， 渐渐递增起来的美感。
1.“快感”，指的是“我们”品尝主人款待的芦花鸡， 因其美味而感到快乐。 2.“渐渐递增起来的美感”，指的是芦花鸡从出壳到长 成经历了一个缓慢积累的正常生长过程，其中所蕴含的 自然而然给“我们”带来了美的感受。 3.鸡主人过人的耐心与安时处顺的生存观也让“我们” 感受到美。
在我眼里，一个人的身体里埋藏 着好几盏灯，照亮我们与这个世 界的联系。
待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人！
高考语文语言文字运用课件
“耀华号”，7月31日从重庆港开出， 本月3日6点50分在右行至牌县航段，船 舵突然失控，船体搁浅，并且严重倾斜， 长江港雾监督局迅速组织救援，但因水 • 3日晚“耀华号”在牌县搁浅，有关方面在前四次救援 位只有 1.7米，客轮的吃水线是 2.4米， 失败后终于使被困 12个小时的二百多乘客安全转移。 再加上近期长江退水速度较快，因此4 次救援全部失败。 船上243名旅客被困12小时后，在 有关部门组织下安全抵达武汉。
4、概括新闻要点（一般按要求概括要点
• 题例： (02年北京卷)下面是5月21日某
报刊发的一则消息，请概括其主要信息。 （不超过60字）
5月27日至28日，“志愿服务国际会议” 将在北京召开。届时，来自世界五大洲近 30个国家及联合国有关方面的160多名代 表将出席会议。这次会议是由团中央和联 合国开发计划署联合主办的。 据了解，会议以“新世纪的志愿服务： 认知、支持、发展”为主题，旨在借助国 际志愿者年形成的社会舆论氛围，提高社 会各界对志愿服务理念的认识，促进各国 政府和公众进一步认可志愿者对社会所做 出的贡献，积极支持和参与志愿服务，推 动全球志愿服务事业向前发展。
2、拟写导语 • 导语是消息正文的第一句话、第一 段话，要求用简洁的文字概括消息 最主要的事实或揭示主题，新闻的 纲领和中心所在，读者可以从导语 中得到整个新闻的总印象。
方法总结
• 根据其主体部分拟写导语； • 通常情况下，导语部分一般包 括时间、地点、人物、事件、 结果等要素。
根据下列材料，用一句话概括出新闻导语：
拟定标题 拟写导语 一句话新闻 概括新闻要点（按要求概括要点）
给下面一则新闻加上标题
•
掀起“酱油风波”的英国食品标准检验 局，近日在其官方网站作了最新公告，表示 在重新对中国酱油进行严格检测后，确认李 锦记及珠江桥牌酱油完全符合甚至超过欧盟 最严谨的卫生标准，三氯丙醇含量低于控制 线。中国酱油终于讨回一个清白。 英国食品标准检验局去年曾抽查100种 本国市场销售的酱油，并于今年6月公布22种 产品含有过量的致癌物质“三氯丙醇”，招 来国内酱油生产厂家的强烈反驳。 （前因交代） 参考答案:中国酱油符合卫生标准
【高考语文】高考复习文学作品的阅读之词句理解ppt
理解
文中
1、从内容上说，不同层次的中心句及全文主旨句（议论、抒情）。
重要 句子
2、从结构上说，总领句、总结句和重要的过渡、照应句。 3、从表达上说，富有特色的含蓄句。 一是指结构上超常组合的句子（倒装、复句等）； 二是指运用了某种表达技巧。
★阅读相关文段，完成文后思考题。
1．词句不离词——从词句中的重要词语的本身词义突破；
文赤壁(山东卷)
作用是：⑵结构上起到了承上启下的过渡作用，内容上从眼 前的景物描写转向了历史抒写，抒发了对苏东坡的赞美之情。
★阅读相关文段，完成文后思考题。
3．词句不离篇——从句子中的上下文或全文突破；
书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从 ———————————— 庸俗到崇高.高尔基曾这样说过,“每一本书 ——————————— 都是一个小小的梯子，我向这上面爬着， ———————————— ———————————————— 从兽类到人类，走到更为理想的境地，到 ———————————— —————————————————————— 那种生活的憧憬的路上来了。”
问：文中画线句子的表层意思和深层含意是什么？
简析：本例画线句子是一个复杂单句，主语是“伟人”，即托尔斯泰， 谓语是“埋葬”，而“就像……被人”是四个状语。据此可知，这句话的表 层意思是：托尔斯泰逝世了，深层含意是：突出表现托尔斯泰不愿意为名利 所累，不求名利的高贵品格。
★阅读相关文段，完成文后思考题。
答案： 人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己 对生活的态度。(3分，意思对即可)
★阅读相关文段，完成文后思考题。
5、从分析表达的感情入手——词句不离旨（情感、主题）
文赤壁(山东卷) 在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车,我就远远望见 苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁， 苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻 成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步， 毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？ 一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这 样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。…… （1）第1自然段中，作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像,而说是苏 东坡。这样表达有什么作用？ 作用是：设置悬念，激发兴趣，引起下文；（结构方面作用）， 强化（或“强调”“突出”等）了对苏东坡的热爱、崇敬之情。 （或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位”）（内容、情感作用）
2025届高考语文复习：语言运用句子赏析专题讲解及真题演练+课件
及解析》
20语23言乙文卷字运用Ⅰ
文本
俩老头焦不离盂，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙 庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有 事找他们，队长总是说:“去!找找俩老头!”“俩老头”不是“两个老头” 的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应 该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩 老头”。
的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮 影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》
试题分析
正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱 【参考答案】
着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟， ①原句每个动词都带“着”，强调动作正在进行，现
爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着 宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去 停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌 龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任 仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是
乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，② 气不给分）
闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛 （2）逗号使句子成为了独立语句（小句、分句、
子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任 短句、断开、隔开、分开），强调闭住口打嗝时间
何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈， 长，让透不过气的感觉更强烈，打嗝不顺畅。
语言文字运用
主观题 2023甲卷 20.三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。要求每条评论不超
过25个字，句子简洁流畅。(5分)
【试题亮点】
第20题浓缩了阅读表达、探究梳理等典型的语文学习活动，要求学生对教师的 讲解进行评论。考生要考虑语言交际的有效性，考虑对知识的活学活用，可以从讲 清字词、讲解道理，以及通常使用、讲解效果等方面进行评价。试题引导考生从习 以为常的现象中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性，体现出知识储备、 语用经验、设身处地的意识态度等方面的高度整合。考生作答，只要将意思答对即 可。如果有参考答案之外的其他回答，只要言之成理，可酌情给分。
20语23言乙文卷字运用Ⅰ
文本
俩老头焦不离盂，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙 庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有 事找他们，队长总是说:“去!找找俩老头!”“俩老头”不是“两个老头” 的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应 该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩 老头”。
的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮 影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》
试题分析
正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱 【参考答案】
着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟， ①原句每个动词都带“着”，强调动作正在进行，现
爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着 宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去 停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌 龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任 仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是
乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，② 气不给分）
闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛 （2）逗号使句子成为了独立语句（小句、分句、
子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任 短句、断开、隔开、分开），强调闭住口打嗝时间
何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈， 长，让透不过气的感觉更强烈，打嗝不顺畅。
语言文字运用
主观题 2023甲卷 20.三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。要求每条评论不超
过25个字，句子简洁流畅。(5分)
【试题亮点】
第20题浓缩了阅读表达、探究梳理等典型的语文学习活动，要求学生对教师的 讲解进行评论。考生要考虑语言交际的有效性，考虑对知识的活学活用，可以从讲 清字词、讲解道理，以及通常使用、讲解效果等方面进行评价。试题引导考生从习 以为常的现象中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性，体现出知识储备、 语用经验、设身处地的意识态度等方面的高度整合。考生作答，只要将意思答对即 可。如果有参考答案之外的其他回答，只要言之成理，可酌情给分。
高考语文散文词句理解赏析题优秀PPT
那些植物以不同的方式吸收阳光,来到我们的餐桌上,把阳光的生命转化成我们的生命,成为我们必需的粮食。 文中“养猪送猪”的情节,综合运用了动作、心理、语言等描写手法,细腻逼真,生动形象,表现了爷爷奶奶对猪的深厚感情。
解析:BE B项,除了植物还有动物。E项,目的是为了说明大机器时代人 们对待粮食的错误态度。
“有人会捞得的,就是沉了,将来有人会捞起来的。 考点2 理解文中重要句子的丰富含意
那作从些者整植 在 个E物文句.以中子文不用看同“,中粮的篡食详方改被式”“写吸一篡收词大改阳,表”光机达,,是来了器综到对述时我大粮们机食代的器在餐时对当桌 代下猪上人的们,际把牛违遇阳背的光,自从的屠然后生规文命宰律中转,寻和化颠找成覆农呼我对应们粮作的的食段物生的落命美生,,好可成感将产为情答我中的题们气区必使愤间需之定用的情在粮化。第食9。段肥和和第1农0段。药,是 解起解析始析:句 :本本为,题往题考往考了查有查说文提文中示中明重、重要概要人句括句类子和子的转的的作承作用的用暴。作。力用;、贪婪与凶恶。
本文结尾写道:“梅花,几千年的书香缭绕得骨清 魂香,几千年的诗心陶冶得如此美丽。”请紧扣 “书香”与“诗心”,谈谈你对这句话的理解。 (4分)
考点1 理解文中重要词语的含义
考点解读
理解“重要词语”在文中的含义:一是理解词语在文中的语境义(多义 词在语境中的确切义;词语的隐含义、引申义;词语在语境中的特定义、 临时义);二是理解词语在文中的指代义(指代的内容、对象或范围);三 是理解词语在文中的修辞义(修辞型、指代型、筛选概括型)。
从整个句子看,粮食被“篡改”,是综述粮食在当下的际遇,从后文中寻找呼应的段落,可将答题区间定在第9段和第10段。
文 “祖章重屋生要 深D动 词藏.描 语在文绘 (“含了 我章短祖 ”语充屋 的)形 内”满象心一深,般温突处指出:,情“ “她 我地” ”叙的 担可 心写亲 “可 她了爱”农被,借侵此业蚀强或时调变“代质她;” 祖粮是 屋食“ 曾我 是与” “的 我人精 ”的神 的支 整血柱 个世,肉“界她联,” “的 她系倒 ”,塌 陪表令 伴“ 着达我 “了” 我失 ”应魂 长落 大珍魄 。爱。 粮 食、尊重自然、敬畏生命的思想感情。 文中写祖屋里的八仙桌及发生在它周围的生活片段,点明“爷爷”在祖屋中的中心地位,表现了“我”家的和乐融洽。
解析:BE B项,除了植物还有动物。E项,目的是为了说明大机器时代人 们对待粮食的错误态度。
“有人会捞得的,就是沉了,将来有人会捞起来的。 考点2 理解文中重要句子的丰富含意
那作从些者整植 在 个E物文句.以中子文不用看同“,中粮的篡食详方改被式”“写吸一篡收词大改阳,表”光机达,,是来了器综到对述时我大粮们机食代的器在餐时对当桌 代下猪上人的们,际把牛违遇阳背的光,自从的屠然后生规文命宰律中转,寻和化颠找成覆农呼我对应们粮作的的食段物生的落命美生,,好可成感将产为情答我中的题们气区必使愤间需之定用的情在粮化。第食9。段肥和和第1农0段。药,是 解起解析始析:句 :本本为,题往题考往考了查有查说文提文中示中明重、重要概要人句括句类子和子的转的的作承作用的用暴。作。力用;、贪婪与凶恶。
本文结尾写道:“梅花,几千年的书香缭绕得骨清 魂香,几千年的诗心陶冶得如此美丽。”请紧扣 “书香”与“诗心”,谈谈你对这句话的理解。 (4分)
考点1 理解文中重要词语的含义
考点解读
理解“重要词语”在文中的含义:一是理解词语在文中的语境义(多义 词在语境中的确切义;词语的隐含义、引申义;词语在语境中的特定义、 临时义);二是理解词语在文中的指代义(指代的内容、对象或范围);三 是理解词语在文中的修辞义(修辞型、指代型、筛选概括型)。
从整个句子看,粮食被“篡改”,是综述粮食在当下的际遇,从后文中寻找呼应的段落,可将答题区间定在第9段和第10段。
文 “祖章重屋生要 深D动 词藏.描 语在文绘 (“含了 我章短祖 ”语充屋 的)形 内”满象心一深,般温突处指出:,情“ “她 我地” ”叙的 担可 心写亲 “可 她了爱”农被,借侵此业蚀强或时调变“代质她;” 祖粮是 屋食“ 曾我 是与” “的 我人精 ”的神 的支 整血柱 个世,肉“界她联,” “的 她系倒 ”,塌 陪表令 伴“ 着达我 “了” 我失 ”应魂 长落 大珍魄 。爱。 粮 食、尊重自然、敬畏生命的思想感情。 文中写祖屋里的八仙桌及发生在它周围的生活片段,点明“爷爷”在祖屋中的中心地位,表现了“我”家的和乐融洽。
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出答案——韦素园这样的人面对当时的社会，如果保持沉 默的话，内心就会十分痛苦；（还原内容）表现了鲁迅对 韦素园认真激烈性格的透彻了解，以及对他这种性格严重 影响性格的痛惜和无奈。（还原情感）
2012年
2013年
2014年
全国卷、重庆卷、 山东卷、江西卷、 重庆卷、安徽卷、
天津卷、江苏卷、 福建卷、全国卷、 福建卷、湖南卷、
湖南卷、浙江卷、
重庆卷
江苏卷、江西卷、
山东卷
全国卷、山东卷
1、全国各地卷每年都在考，考试省份有逐年增加的趋 势
2、分值保持在4-5分 3、考试难度不变 4、考题形式稳中有变
（2014年湖南卷）综观全文，简析文中加点词 “篡改”的内涵。（5分）
（2014重庆调研卷)10．文中第⑤段末尾说“任 何外界的繁华和补偿都无法改变这种神性的情 感”。“这种神性的情感”指的是什么？你是如 何看待作者的这一种情感的？(7分)
句子含义题学生解题时易出现的几个问题 1、辞不达意 2、不能抓住句中的关键词回答 3、分析不全面，没有结合语境进行理解 4、没有联系句子的内容和作者的情感回答 5、没有分点作答的意识
文中重要句子:结构复杂、表意 含蓄、手法特殊、含义丰富的 句子
ห้องสมุดไป่ตู้
还原法:还原语义，还原情感 找关键 思本义 还语境 联主旨 出答案
谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理 解（4分）
找关键——沉静 啮碎
思本义——沉默 咬碎,痛苦
还语境——他太认真；虽然似乎沉静，然而他激烈。认真 会是人的致命伤的么？至少，在那时以至现在，可以是的。 一认真，便容易趋于激烈，发扬则送掉自己的命，
联主旨——鲁迅先生以沉痛的笔调记叙韦素园对未名社的 贡献以及回忆他生病到去世的过程，表达对韦素园的痛惜 之情。
1、以课后习题为本，加强对学生文本理解 方法的指导。
2、充分利用好阅读课，加强阅读指导，培 养阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3、利用好《语文报》，要求学生不仅要读， 而且要写。
(2013年安徽卷)13.“清净伟大，照射光明的生活， 远不止灯台守，人生宽广得很！”父亲的这句话 在文中有什么作用？请简要分析。（6分）
(2013年江苏卷)14．“他喜爱北平，大概最大的 原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最 后一句的内涵。(6分)
2015年高考还是会考查句子含义 理解，题型保持稳定，需加以重视
语句含义题解题突破
喻金希
但待到我明白了我的误解之后，却同时又 发见了一个他的致命伤：他太认真；虽然 似乎沉静，然而他激烈。认真会是人的致 命伤的么？至少，在那时以至现在，可以 是的。一认真，便容易趋于激烈，发扬则 送掉自己的命，沉静着，又啮碎了自己的 心。
15.谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己 的心”这句话的理解（4分）
这道题属于考查学生对文学类文本 中重要语句的丰富含义的理解，侧重 于考察学生的鉴赏评价能力，能力等 级为D
必修一《纪念刘和珍君》课后习题第三题 必修二《故都的秋》《囚绿记》课后第二题 必修二《就任北京大学校长之演说》课后第三题 必修二《我有一个梦想》课后第三题 必修二《在马克思墓前的讲话》课后第二题 必修三《祝福》课后第二题 必修四《拿来主义》课后第三题 必修四短文三篇课后第二题
2012年
2013年
2014年
全国卷、重庆卷、 山东卷、江西卷、 重庆卷、安徽卷、
天津卷、江苏卷、 福建卷、全国卷、 福建卷、湖南卷、
湖南卷、浙江卷、
重庆卷
江苏卷、江西卷、
山东卷
全国卷、山东卷
1、全国各地卷每年都在考，考试省份有逐年增加的趋 势
2、分值保持在4-5分 3、考试难度不变 4、考题形式稳中有变
（2014年湖南卷）综观全文，简析文中加点词 “篡改”的内涵。（5分）
（2014重庆调研卷)10．文中第⑤段末尾说“任 何外界的繁华和补偿都无法改变这种神性的情 感”。“这种神性的情感”指的是什么？你是如 何看待作者的这一种情感的？(7分)
句子含义题学生解题时易出现的几个问题 1、辞不达意 2、不能抓住句中的关键词回答 3、分析不全面，没有结合语境进行理解 4、没有联系句子的内容和作者的情感回答 5、没有分点作答的意识
文中重要句子:结构复杂、表意 含蓄、手法特殊、含义丰富的 句子
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还原法:还原语义，还原情感 找关键 思本义 还语境 联主旨 出答案
谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理 解（4分）
找关键——沉静 啮碎
思本义——沉默 咬碎,痛苦
还语境——他太认真；虽然似乎沉静，然而他激烈。认真 会是人的致命伤的么？至少，在那时以至现在，可以是的。 一认真，便容易趋于激烈，发扬则送掉自己的命，
联主旨——鲁迅先生以沉痛的笔调记叙韦素园对未名社的 贡献以及回忆他生病到去世的过程，表达对韦素园的痛惜 之情。
1、以课后习题为本，加强对学生文本理解 方法的指导。
2、充分利用好阅读课，加强阅读指导，培 养阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3、利用好《语文报》，要求学生不仅要读， 而且要写。
(2013年安徽卷)13.“清净伟大，照射光明的生活， 远不止灯台守，人生宽广得很！”父亲的这句话 在文中有什么作用？请简要分析。（6分）
(2013年江苏卷)14．“他喜爱北平，大概最大的 原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最 后一句的内涵。(6分)
2015年高考还是会考查句子含义 理解，题型保持稳定，需加以重视
语句含义题解题突破
喻金希
但待到我明白了我的误解之后，却同时又 发见了一个他的致命伤：他太认真；虽然 似乎沉静，然而他激烈。认真会是人的致 命伤的么？至少，在那时以至现在，可以 是的。一认真，便容易趋于激烈，发扬则 送掉自己的命，沉静着，又啮碎了自己的 心。
15.谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己 的心”这句话的理解（4分）
这道题属于考查学生对文学类文本 中重要语句的丰富含义的理解，侧重 于考察学生的鉴赏评价能力，能力等 级为D
必修一《纪念刘和珍君》课后习题第三题 必修二《故都的秋》《囚绿记》课后第二题 必修二《就任北京大学校长之演说》课后第三题 必修二《我有一个梦想》课后第三题 必修二《在马克思墓前的讲话》课后第二题 必修三《祝福》课后第二题 必修四《拿来主义》课后第三题 必修四短文三篇课后第二题