河南教师招聘考试真题：2008年初级中学教师资格证考试真题(A)多选题
2008年河南教师资格证考试真题(A)
2008年河南教师资格证考试真题（A）吉林教师考试交流群：279620409一、单项选择题(本大题共20小题.每小题1分.共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案.请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
选对得1分。
选错、多选或不选得0分。
1.教育学作为一门学科的建立始于( )。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛夫D.康德2.师生关系在社会道德上是( )。
A.授受关系B.相互促进关系C.平等关系D.心理关系3.教育心理学研究的核心内容是( )。
A.教师问题B.学生问题C.教育过程D.学习过程4.自我意识的最原始状态是( )。
A.心理自我B.社会自我C.安全自我D.生理自我5.心理咨询与辅导的基本方法是( )。
A.观察法B.调查法C.会谈法D.自述法6.教师自我完善的重要途径是( )。
A.勇于实践B.严谨治学C.勇于创新D.更新观念7.教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是( )。
A.自尊感B.自豪感C.正义感D.幸福感8.近代教育立法以来最早出现的教育部门法是( )。
A.义务教育法B.高等教育法C.职业技术教育法D.教师法9.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是( )。
A.当地教育行政部门B.当地政府C.教师所工作和服务的学校D.当地教育督导组织10.教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是( )。
A.直接导人B.问题导入C.审题导入D.情境导入11.从巩固所学知识出发设计的提问是( )。
A.理解提问B.回忆提问C.分析提问D.综合提问12.学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习是( )。
A.探究学习B.合作学习C.自主学习D.主动学习13.对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的( )。
A.专业理想B.专业情操C.专业发展D.专业自我14.教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是( )。
A.介入教学B.教育教学实习C.微格教学D.模拟教学15.班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是( )A.陶冶法B.评价法C.激励法D.规章制度法16.我国最早的革命儿童组织是( )。
河南省2008-2011年教师资格证笔试真题及答案(高中)
河南省2011年教师职业素质和技能考试试卷(使用范围：高级中学教师资格)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。
共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1．近代最早的一部教育学著作是（）。
A．《论演说家的教育》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《学记》2．提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。
A．卢梭B．洛克C．陶行知D．斯宾塞3．课程目标具有下列规定性（）。
A．时限性、抽象性、预测性和操作性B．时限性、具体性、预测性和操作性C．时限性、抽象性、反思性和操作性D．延展性、具体性、预测性和操作性4．个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（）。
A．认知过程B．决策过程C．认知方式D．认知特征5．在人际交往中关注别人的言行举止．并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于（）。
A．场独立型B．外倾型C．内倾型D．场依存性6．看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）。
A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．创造想象7．青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（）。
A．晕轮效应B．从众C．模仿D．服从8．教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。
A．相当于B．不低于C．略高于D．略低于9．下列各项中，不属于教师享有的权利的是（）。
A．参加进修或培训B．进行教育教学活动。
开展教育教学改革和实验C．从事科学研究、学术交流D．批评和抵制有害于学生健康成长的现象10．不属于教书育人的正确方法的是（）。
A．转变教育观念．改革育人的模式B．积极进行教学改革。
提高课堂教学的质量C．严格照搬教材D．把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去．11．（）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。
A．师德情感B．道德情感C．教师良心D．教师义务12．布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（）。
河南省 教师资格证 历年真题及答案(适用初级中学)07-13年
河南省2007年教师资格理论考试试卷（B）（使用范围：初级中学）一、单项选择（本大题共20小题，每小题1分，共20将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得11.我国学校教育方法中的最基本的方法是（）。
A.评价法B.2.）。
B.B.《教育漫话》D.探究学习）B.变通性C.流畅性D.新颖性、“闻一知十”都属于（）。
A.逆向迁移B.重组性迁移C.顺应迁移D.同化性迁移7.耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）。
A.线性关系B.倒U型关系C.U型关系D.反比关系8.衡量职业道德行为善恶的最高道德标准是（）A.热爱关系B.爱岗敬业C.为人师表D.团结协作9.教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）。
A.社会精神文化B.社会经济关系C.社会上层建筑D.社会经济基础10.《教学成果奖励条例》属于（）A.教育规章B.教育法律C.地方性教育法规D.教育行政法规11.我国义务教育应当坚持（）。
A.以国家办学为主B.以企事业办学为主C.以学校办学为主D.以社会力量办学为主12．提问导入取得良好效果的关键。
A.设计好问题.B.选择好提问时机C.选择好提问对象D.对问题进行有效的表述13.微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）。
A.小步骤、程序化训练B.小步骤、模仿训练C.小步骤、在实践中训练D.小步骤、整体训练14.下列观点正确的是（）A.强调无私奉献和重视德育的享受功能是矛盾的B.要开放德育的边界C.德育应以知识为主，辅以少量德育实践D.15.班主任转化后进生，首先要做到的是（）A.帮助后进行树立自信心B.帮助后进生搞好学习C.帮助后进生改正错误B.C.B.鼓励性评价 D.坚定性评价A.活动的方法B.探究的方法C.直观的方法D.讲授的方法20.教学研究中，实验法的种类多，教学实验一般采用（）。
A.创新性实验B.验证性实验C.实验性实验D.自然实验二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共201.备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到（A.钻研教材B. D. E.2.资源管理策略包括（C.）C. E.精神产品）C.完成某个操作任务D.解答综合性习题E.说明某些实际问题6.属于口语表达修饰要素的有（）A.语音B.语速C.声调D.节奏E.词汇7.魏书生主体性班级管理的经验有（）A.设立常务班长B.设立值班班长C.设立值周班长D.实行承包制E.实施班级顾问制8.学生管理的原则包括（）A.开放性原则B.激励性原则C.主体性原则D.联动性原则E.全体性原则9.以实际操作为主的教学方法主要包括（）A.参观法B.演示法C.实验法D.实习法E.练习法10.按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（）A.诊断性评价B.形成性评价 C .相对性评价 D.绝定性评价 E.个体内差异评价三、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）判断题下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。
2008 河南 郑州 中原区 教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析
2008年河南郑州中原区招教考试真题一、单选题1、小学生学习相近相似知识，如“b”“p”时易混淆，这是因为（）小学生感知能力不强2、世界卫生组织对“健康”所下的定义是（）A、躯体健康和心理健康B、社会适应性C、社会人际关系3、学习过拼音再学习英语属于哪种现象？（）A.定势B.功能固着C.迁移4、创造性思维的核心是（）发散思维5、《中华人民共和国义务教育法》规定由（）确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置。
国务院教育主管部门6、教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是（）再造想像7、数学题一题多解属于（）发散思维8、活动课的特点在于动手做，以获得（）A.直接经验9、课堂上有是学生会开小差，是（）B.注意的分散10、教学管理工作从事的实际工作是（）B.组织实施教学工作11、教师主导作用实质在于（）A.教书育人B.讲授知识C.教学艺术D.引导启迪12、心理学属于（）A.自然科学B.社会科学C.自然科学与社会科学的交叉学科D.哲学13、信息在短时记忆中，一般只能保持（）秒钟A.0-2B.20-40C.60-70D.70--8014、先有一个目标，它与当前的状态之间存在差异，人们认识到这个差异，就要想办法来减少这个差异，这种解决问题的方法或策略是（）A.爬山法B.手段-目的分析法C.逆向推导法15、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列（）因素对人的影响A.环境16、课的类型一般分为两大类，即（）D.单一课与综合课二、填空题清华大学校长在一次开学典礼上说：学校不仅要给学生“干粮”，更要给“猎枪”。
“干粮”指知识“猎枪”指学习方法，这句话强调了学习方法比知识更重要三、简答题1.教师在教学中常用的教学方法有哪些？2.简述心理健康的标准3.课堂评价的功能。
四、论述题用新课程理念分析“用教材而不是教教材”五、案例分析一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里学习环境情况。
于是一次他问儿子：“你们班上自习课的时候有多少人？”儿子说：“老师在的时候有45人。
河南省2008年教师资格教育理论考试试卷(A)
河南省2008年教师资格教育理论考试试卷（A）（使用范围：高等学校教师资格）一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，错选、多选、少选或者不选得0分。
1.从高等教育的性质看，高等教育是一种【】A.普通教育B.专业教育C.基础教育D.精英教育2.高等教育特色的形成主要取决于一定社会的【】A.政治制度B.经济水平C.文化传统D.人口素质3.现代社会高校职能体系的核心是【】A.人才培养B.科学研究C.社会服务D.知识创新4.我国高等学校办学体制主要属于【】A.单一公立系统、单一管理部门B.单一公立系统、多重管理部门C.多重公立系统、多重管理部门D.私立和公立系统、多重管理部门5.以学术权利为主的高校管理模式属于【】A.欧洲大陆模式B.美国模式C.英国模式D.亚洲模式6.高校师生为共同完成教育教学任务而建立起来的一种工作和组织关系是【】A.教育学意义上的师生关系B.心理学意义上的师生关系C.伦理学意义上的师生关系D.社会学意义上的师生关系7.高校教学计划的主要组成部分是【】A.培养目标B.课程设置C.教学活动D.学年编制8.能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的【】A.心理动力B.心理过程C.心理状态D.心理特征9.个体从事学习活动的最根本的动力是【】A.学习需要B.学习期待C.学习迁移D.学习策略10.创造性思维活动中最主要、积极的因素是【】A.直觉思维B.分析思维C.抽象思维D.创造思维11.从自我观念来看，自我意识可分为【】A.现实自我、投射自我和社会自我B.现实自我、投射自我和心理自我C.现实自我、投射自我和理想自我D.现实自我、社会自我和心理自我12.人际交往的最后一个阶段是【】A.对象交往B.稳定交往C.情感探索D.感情交流13.施加个体所喜欢的刺激以增强其良好的行为的现象，称为【】A.正强化B.负强化C.替代强化D.自我强化14.在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主张的是【】A.孟子B.孔子C.墨子D.荀子15.教师的根本职责是【】A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人16.体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是【】A.职业道德原则B.职业道德规范C.职业道德修养D.职业道德评价17.教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是【】A.自尊心B.自豪感C.正义感D.幸福感18.我国《教师法》规定，教师的法律地位是【】A.自由职业者B.专业人员C.国家公务员D.学校雇员19.我国《教师资格条例》的制定机关是【】A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.国务院教育行政部门20.教育行政赔偿的主体是【】A.教育行政机关B.学校C.国家D.教师二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，错选、多选、少选或者不选得0分。
河南省04—08年教师资格证考试真题及答案解析-全
多项选择题1．教育目的对教育工作的作用表现在（）A.导向B.辅助C．评价D.激励E.督导2．学生思想品德的心理结构要素有（）A.道德认识B．道德行为C．道德情感D.道德意志E．德育内容3．下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有（）A.学不躐等B.学而时习之C.不凌节而施D.“水之为物也，不盈科不行”E.“相观而善之”4．课外教育活动的组织形式有（）A.群众性活动B．自发活动C.小组活动D.个人活动E.社会活动5．我国的教学组织形式有（）A.班级授课制B.个别教学C道尔顿制D.现场教学E．复式教学6．我国普通中学教育的任务是（）A.培养专门人才B.为高一级学校培养合格新生C．培养特殊专长的职能D.为社会输送劳动后备力量E．培养学生的人生观．世界观和价值观7.我国德育基本方法中的说服法包括（）A.讲解B. 谈话C. 报告D.讨论E.参观8．教师的教育专业素养包括（)A.教育理念B.语言表达能力C.教育能力D.研究能力E．组织能力9．具有启发性意义的原则有（）A.教学相长B.不愤不启，不徘不发C．道而弗牵，强而弗抑，开而弗达E.因材施教10．我国义务教育教学计划的基本特征是（）A.强制性B.综合性C.普遍性D. 基础性E．特殊性:11．教师的教育专业素养包括( )A.先进的教育理念B.良好的语言表达能力C.教育教学能力D.研究能力E．管理能力12．体现循序渐进原则的有（）A．学不躐等B.学而时习之C．不陵节而施D.杂施而不孙，则坏乱而不修E．因材施教13．教学方法中的讲授法可分为（）A．讲述B．讲解C．讲叙D.讲演E．讲读14．选择和运用教学方法的基本依据有（）A．教学目的和任务B．课程性质与教材特点C．学生特点D．教学条件E．教师自身特点15．我国义务教育教学计划的基本特征有（）A．系统性B．全面性C．强制性D．普遍性E．基础性16．学生文化的基本特征有( )A．差异性B．非正式性C．过渡性D．多样性E．互补性17．个体主观能动性的层次有（）A．生理活动B．心理活动C．认知活动D．交往活动E．社会实践活动18．心理健康教育的主要内容有（）A．学习辅导B．情感辅导C．交往辅导D．生活辅导E．择业辅导参考答案：ACD,ABCD,AC,ACD,ABC,BD,ABCDE,ACD,BC,ACD,ACD,ACD,ABD,ABCDE,CDE, BCDE,ABE,ADE:单项选择题1.一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（）A.洛克的《教育漫话》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D．赞可夫的《教学与发展》2.主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为（）A.传统教育论、B.形式教育沦C.实质教育论D.现代教育论3．中国建立并实施的第一个现代学制是（）A.壬戌学制B.癸卯学制C.壬子学制D壬寅学制“4．关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）A．经济发展先于教育的发展B.教育发展先于经济发展C．教育与经济要同步发展D.二者发展互不相关5．班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.统一多方面教育力量6. 结构课程论的代表人物是（）A．布卢姆B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳7．教育活动的出发点和归宿是（）A.教育内容B.教育质量C.教育目的D.教育方针8.“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是 ( )A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良9．主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（ D）A.传统教育论B.现代教育论C.实质教育论D.形式教育沦10．中国制定并颁布实施的第一个现代学制是（）A．壬寅学制B．壬子学制C．癸卯学制D．壬戌学制11．关于儿童发展的动力问题，存在着不同的理论和观点。
河南历年教师资格证考试真题及答案
河南省教师资格考试04－08年选择题试题及答案判断题1、现代生产力的各要素中，都渗透了教育的作用。
因此，就其本质来说，教育是生产力。
2、现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教，就是为了不教。
（）3、目前，我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革，要逐步实行“先就业，后培训”的新型制度。
（）4、教学大纲是由学校制定并颁发的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件5．人的实践活动对人的发展起着决定性作用。
（）6．上课是整个教学工作的中心环节，对其他环节具有支配和决定性作用。
（）7．课外活动是课堂教学的延伸和继续。
（）8．社会上父学校德育的基本方法就是榜样教育法。
（）9．现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。
因此，就其本质来说，教育就是生产力。
（）10．目前，我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革，要逐步推广“先就业，后培训”的新型制度。
（）11.“多学近乎智，无知即无能”。
说明知识的掌握与智力的发展是同步的。
（）12．现代教学论认为，从某种意义上讲，教师的教，就是为了不教。
（）13．职业技术教育属于专业定向性质的专门教育。
（）14．社会主义教育有着统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该是一致的。
（）15.“孟母三迁”的故事向我们证明，环境因素决定了人的发展方向和发展水平。
（）16.“时教必有正业，退息必有居学”。
说明了家庭作业的重要性和必要性。
（）17.“多学近乎智，无知即无能”。
说明了知识的掌握与智力的发展是同步的。
（）18．学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。
（）19．因材施教的实质就是根据国家规定的教材向学生施教。
（）20．教育的相对独立性，是指教育独立于其他社会活动的特性。
（）21．教学大纲就是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求的重要文件。
22．现代生产力的诸要素中，都渗透了教育的作用。
因此，就其本质来说，教育就是生产力23．学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。
08年河南公开招聘教师真题
第一部分选择题(共40分)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中．选出一个正确答案．并将其序号填在题干后的括号内。
每小题2分．共40分)1．学校教育产生于 [ )A．奴隶社会初期 B．奴隶社会末期C。
封建社会初期 D。
原始社会末期2．我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着( )A．教育的领导权 B．教育的规模C．教育目的 D．受教育权的分配3。
热爱学生是现代教师必备的 ( )A．思想政治素质 B．教育理论素质C．职业道德素质 D．职业技能素质4．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有 ( )A。
顺序性 B。
阶段性C。
不平衡性 D．互补性5．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称 ( ） A．普及教育 B．普及义务教育C．普及基础教育 D．普及国民教育6．教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的 ( )A．阶段性 B。
顺序性C。
不平衡性 D。
互补性7．实质教育论认为教学的主要任务是 ( )A．发展智力 B．培养思想品德C．传授知识 D。
发展个性8．“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是一一时期的教育目的． ( )A。
奴隶社会 B．封建社会C．清朝末年新学制改革之后 D．中华民国9．教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为( ) A。
讨论法 B。
谈话法C．讲授法 D．练习法10．《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻 ( ）A。
循序渐进原则 B．因材施教原则C．巩固性原则 D。
理论联系实际原则11．课的类型是由一一。
( ）A．教师备课时决定的 B．课的种类决定的C．学生的学习过程决定的 n教学的阶段性决定的12．设计教学的提出者是 ( )A。
杜威 B．华虚朋C．柏克赫斯特 D．克伯屈吐3．课外活动的主体部分是 ( ）A。
科技活动 B．学科活动C．体育活动 D．社会活动14．学生操行评定的主要负责人是 ( ）A．科任教师 B．班主任C．级任导师 D．班委会15。
河南省中学教师资格证考试真题及答案
河南省中学教师资格证考试真题及答案(使用范围：初级中学教师资格)一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题1分。
共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内．选对得1分。
选错、多选或不选得0分。
1．下列现象中，不属于教育现象的是（）。
A．妈妈教孩子洗衣服B．初生婴儿吸奶C．成人学开车D．木匠教徒弟手艺2．“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（）。
A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系3．下列能体现循序渐进教学原则的是（）。
A．时教必有正业B．君子之教．喻也C．藏息相辅D．不凌节而施4．最近发展区理论的提出者是（）。
A．桑代克B．维果斯基C．布鲁纳D．皮亚杰5．我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年，编写我国第一本《教育心理学》教科书的是（）。
A．廖世承B．陶行知C．蔡元培D．潘菽6．先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（）。
A．前摄促进B．倒摄促进C．前摄抑制D．倒摄抑制7．多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。
智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。
提出这个理论的是（）。
A．布鲁纳B．赞可夫C．杜威D．加德纳8．县级以上地方人民政府根据需要。
为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。
A．专门学校B．职业学校C．特殊学校D．普通学校9．教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是（）。
A．县级以上教育行政部门B．市级以上教育行政部门C．省级以上教育行政部门D．国务院教育行政部门，10．（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
A．关心工作B．依法执教C．为人师表D．自我监督11．“弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。
A．教学相长。
相互尊重B．乐教善教，讲究教法C．严于律己，为人师表D．有教无类，教书育人12．教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。
河南高校教师资格证考试历年真题 2008年A卷
河南省2008年教师资格教育理论考试试卷(A)一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分在毎小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,错选、多选或不选得0分。
1.从高等教育的性质看,高等教育是一种A.普通教育B.专业教育C.基础教育D.精英教育2高等教育特色的形成主要取决于一定社会的A,政治制度B,经济水平C.文化传统D.人口素质3.现代社会高校职能体系的核心是A.人才培养B.科学研究C.杜会服务D.知识创新4,我国高等学校办学体制主要属于A.单一公立系统、单一管理部门B.单一公立系统、多重管理部门C.多重公立系统、多重管理部门D.私立和公立系统、多重管理部门5.以学术权利为主的高校管理模式属于A,欧洲大陆模式B.美国模式C.英国模式D。
亚洲模式6,高校师生为共同完成教育教学任务而建立起来的一种工作和组织关系是A.教育学意义上的师生关系B。
心理学意义上的师生关系C.伦理学意义上的师生关系D.社会学意义上的师生关系7.高校教学计划的主要组成部分是A.培养日标B.课程设置C.教学活动D.学年编制8.能力是人利地窕减种活肼必须具备的A。
心理砌力B.心理过程.心理状态D,心理特征9个体从事学习活謝的最根本动力是A.学习黹要B.学习期特C.学习迁移D.学习策略10.创造性思锥活动申最主动积极的因素是A.直党思锥B.分析思维C.抽象思维D.创造想像11.从自我观念来看,自我意识可分为A.现实卣我、投射自我和社会自我B,现实自我、投射自我和心理自我C.现实自我、投射自我和理想自我D.现实自我、社会自我和心理自我12.人际交柱的最后一个阶段是乩.对象定向B.稳定交往情感探索D,感情交流13.施加个体所喜欢的刺激以增强其良好的行为的现象,称为A.正强化B.负强化C.替代强化D.自我强化14.在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”主张的是A.孟子B.孔子C.墨子D.苟子15.教师的根本职责是A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人16.体现教师职业道德的本质属性,统帅整个教师职业道德俸系的是A.职业道德原则B.职业道德规范C.职业道德修养D.职业道德评价17.教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是A.自尊心B.自豪感C.正义感D.幸祸感18.我国《教师法》规定,教师的法律地位是A.自由职业者B.专业人员C.国家公务员D.学校雇员9.我国《教师资格条例》的制定机关是A全国人民代表大会B,全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.国务院教育行政部门20.教育行政赔偿的主体是A.教育行政机关B.学校C.国家D.教师二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得2分,错选、多选、少选或不选得0分。
河南省2008——2012年教师资格教育理论考试试卷
河南省2012年教师资格教育理论考试试卷(A)(使用范围：初级中学教师资格)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分。
选错、多选或不选得0分。
1．教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。
A．赫尔巴特的《普通教育学》B．杜威的《民本主义与教育》C．凯洛夫的《教育学》D．夸美纽斯的《大教学论》2．确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）。
A．人才培养的规格B．受教育者身心发展的客观规律C．人的精神因素D．阶级意志3．培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力的教程是（）。
A．基础型课程B．拓展型课程C．知识性课程D．工具性课程4．个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。
A．场依存型B．场独立型C．冲动型D．沉思型5．根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。
A．能力B．努力C．任务D．运气6．所谓的及时复习，应该是指（）。
A．在学习结束后立刻复习B．复习越早越好C．在大面积遗忘开始之前复习D．当天复习7．对学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。
A．智力技能B．学习自觉性C．元认知策略D．自我意识8．（）是坚持社会主义教育方向的保证。
A．热爱学生B．依法执教C．为人师表D．廉洁从教9．教师在实践教育创新过程中的具体要求为（）。
A．尊重学生主体地位B．为人师表C．热爱学生D．注重礼仪10．（）是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。
A．科学研究权B．管理学生权C．教育教学权D．获取报酬权11．新中国第一部教育法律是（）。
A．《中华人民共和国学位条例》B．《教育法》C．《教师法》D．《义务教育法》12．以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）。
A．杀范性说课B．研讨性说课C．评比性说课D．检查性说课13．学生学业成绩检测与评定的方法主要有考察和考试两种，考查主要包括（）。
2008年教师资格证考试试卷及答案
2008年教师资格证考试试卷及答案2008年江苏省高校、中专校新教师岗前培训《高等教育心理学》试卷（A）一、单项选择题（在每小题的4个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在括号内。
本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的［］A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律2.教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为［］A.抽象B.变式C.概括D.比较3.教师通过书面或口头语言的生动描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立直观形象，这种直观的形式称为［］A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.想象直观4.教育心理学是研究学校教育情景中下列哪方面基本心理规律的科学［］A.教师教学B.教师教育C.学生学习与教师教育D.学生学习5.将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这种策略在记忆心理学中被称为［］A.记忆术B.联想C.替换D.系统化6.个体想象自己在他人心目中的形象，想象他人对自己的评价，从而确立自我感，这种自我称为［］A.社会自我B.理想自我C.投射自我D.镜中自我7.群体中占优势的言论与意见称为［］A.舆论B.规范C.群体气氛D.凝聚性8.心理学家经过实验研究表明：教师如何能对学生热情相待，给予较高的期望，学生就会朝着教师所期待的方向和水平发展变化。
这种现象被称为［］A.“自己人”效应B.罗森塔尔效应C.威信效应D.好感效应9.人们在真实的或臆想的群体的压力下，放弃自己的意见而采取与多数人相符行为的现象叫［］A.服从B.模仿C.感染D.从众10.班杜拉社会学习理论认为，导致学习者产生社会学习或模仿学习最重要的因素及其作用机制是［］A.观察B.模仿替代强化二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.元认知指学习者对自己认知（过程及其结果）的认知，一般认为它包括元认知知识、元认知体验和________________三个主要方面。
河南省2008年初中教师资格教育理论考试试卷
河南省2008年教师资格教育理论考试试卷（A）一、单项选择题（1X20）1、“现代教育”的代言人是（）A夸美纽斯B凯洛夫C杜威 D 赫尔巴特2、最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《教育漫话》D、《民本主义与教育》3、师生关系在教学层面上的特点是（）A 授受关系B 民主关系C 相互促进D 教学相长4、个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）A 学习动机B 学习需要C 学习期待D 成就动机5、在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是( )A 意义学习B 接受学习C 发现学习D 有意义的接受学习6、建立学习时间表属于学习策略中的（）A认知策略 B 计划策略 C 组织策略 D 资源管理策略7、自我意识发展的第二个飞跃期是（）A 童年期B 少年期C 青年期D 青春期8、“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）A 教书育人B 依法执教C 廉洁从教D 为人师表9、在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主张的是（）A 孟子B 孔子C 墨子D 荀子10、近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）A 义务教育法B 高等教育法C 职业技术教育法D 教师法11、教育行政赔偿的主体是（）A 公务员B 学校C 国家D 教师12、教学技能发展的最高形态是（）A 教学技巧B 教学技艺C 教学艺术D学自动化13、整个教学技能的核心是（）A 备课热能B 课堂教学技能C 学法指导技能D 教学自动化（）14、都通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）A 课堂对话技能B 课堂倾听技能C 课堂反馈技能D 课堂强化技能15、被称为“进入信息社会的通告证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是（）A 探究能力B 自主学习能力C 合作学习能力D 信息能力16、首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）A 布格纳B 杜威C 波斯纳D 施瓦布17、班集体的组织核心是（）A 班主任B 班干部C 学生会D 班长18、班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）A 谈话法B 说理法C 情感激励法D 榜样法19、成功教学法坚持对学生实施的评价是（）A 鼓励性评价B 终结性评价C 鉴定性评价D 相对性评价20、教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）A 讲授法B 谈话法C 讨论法D 读书指导法二、多选题（2X10）1、选择和运用教学方法的基本依据有（）A 教学目的和任务B 课程性质与教材特点C 学生特点D 教学条件E 教师自身特点2、操作技能形成的阶段有（）A 操作定向B 操作模仿C 操作内化D 操作整合E 操作熟练3、教师职业道德的主要范畴有（）A 教师修养B 教师义务C 教师良心D 教师公正E 教师荣誉4、、义务教育阶段学生专有的权利有（）A 获得公正评价权B 申诉权C 免试入学权D 就近入学权E 不交学费权5、根据操作手段不同，可以把教学强化分为（）A 正强化B 语言强化C 标志强化D 动作强化E 活动强化6、根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）A 单向传输语言B 双向对话语言C 描述性语言D 说明性语言E 多向交流语言7、学生管理的特点有（）A 复杂性B 全面性C 教育性D 周期性E 沟通性8、少先队的性质有（）A 革命性B 教育性C 儿童性D 群众性E 自主性9、以直接感知为主的教学方法主要有（）A 演示法B 参加法C 练习法D 讨论法E 发现法10、课堂教学的具体形式主要有（）A 复式教学B 班内分组教学C 班内个别教学D 全班上课E 现场教学三、判断题（1X24）1、成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
河南省历年教师资格证考试试卷(初中)
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座号年教师职业素质和技能考试试卷（）河南省 2004 年教师职业素质和技能考试试卷（A）（使用范围：初级中学教师资格）题号题分得分总分合计人（签名）复查总分得分评卷人总分复核人（签名）复查人（签名）一 20二 20三 20四 36五 16六总分38单项选择题（小题，一、单项选择题（本题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，的括号内，选对得 1 分，选错或不选得 0 分。
1 ：一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（ B ） A：洛克的《教育漫话》 B：夸美纽斯的《大教学论》 C：赫尔巴特的《普通教育学》 D：赞可夫的《教学与发展》 2：主任教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为（ D ） A:传统教育论 B：形式教育论 C：实质教育论 D：现代教育论 3：中国建立并实施的第一个现代学制是（ B ） A:壬戌学制 B：癸卯学制 C:壬子学制 D：壬寅学制 4：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（） A:自我调节 B：自我认识 C：自我体验 D：自我意识 5：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（） A:线性来源 B：倒 U 型关系 C：反比关系 D：正比关系 6：将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深曾加工策略称为（） A:认知策略 B：组织策略 C：复述策略 D：精细加工策略 7：以学习成绩为中心、在教师指导下使用机构化的有序材料的课堂教学称为（）A:程序教学 B：发现学习 C:指导教学 D:掌握学习 8：教师职业道德的首要准则是（ A:恪尽职守 B：依法执教 C：廉洁从教 D:热爱学生 9：职业道德行为的最大特点是自觉性和（ A：终身性 B：习惯性 C：多变性 D：稳定性 10：我国义务教育应坚持（ A：以国家办学为主体 B：以学校办学为主体 C：以企业、事业办学为主体 D:以其他社会力量办学为主体11：对未成年人受教育权的特别保护是（ A：家庭保护 B：学校保护 C：社会保护 D：司法保护 12：在教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是（ A:教师的职业心理倾向 B：教师的职业知识 C：教师的职业能力 D:教师的职业技能 13：调查问卷和考试试卷的区别主要是（ A:问题的形式不同 B：答题的方法不同 C：监考宽严的不同 D：答卷处理的方式不同 14：衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（ A：有没有浓厚的学习气氛 B：班干部队伍是否建立起来 C：有没有共同的奋斗目标 D：班主任与任课教师是否团结合作 15：让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化，这是利用（ A：期望效应 B：角色效应 C：晕轮效应 D：首因效应 16：下列关于教学方法的陈述正确的是 ( A：教学方法就是教法 B：教学方法就是学法 C：教学方法就是教与学相互作用的活动方式 D：教学方法包含教法、学法和教与学的方法 17：在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是( A：实验法 B：练习法 C：实习法 D：讨论法 18：教师运用谈话法的关键是 ( A：精心设计，提好问题 B：做好讨论前的准备工作 C：指导好讨论过程 D：及时总结讨论结果 19：教学设计中最先要考虑的问题是 ( A：教学方法 B：教学内容 C：教学目标 D：教学环境 20：教学评价的指导思想应该是 ( A：选拔适合于教学的学生 B：培养拔尖人才 C：形成促进学生发展的教学 D：优胜劣汰，适者生存得分评卷人））））））））)) )) )项选择题（小题，二、多项选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，个选项中选出二个或者二个以上的正确答案请将正确选项前在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，的字母填在题后的括号内，多选、少选或不选得的字母填在题后的括号内，选对得 2 分，多选、少选或不选得 0 分。
河南省2008年教育理论考试答案模板(A)
河南省2008年教师资格教育理论考试试卷（A）参考答案、评分标准及说明（使用范围：高中教师资格）一、单项选择题(1×20)二、多项选择题(2×10)三、判断题(1×24)四、简答题(6×6)1．答案要点：①教育为政治经济制度培养所需要的人才。
（2分）②教育是一种影响政治经济的舆论力量。
（2分）③教育可以促进民主。
（2分）2．答案要点：①是学生学习的主要材料。
（1分）②是教师教学的主要依据。
（1分）③分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务的依据。
（2分）④研究本学科与其他学科的关系，统筹安排本学科的各种活动的依据。
（2分）3．答案要点：①创设问题情境，实施启发式教学。
（1.5分）河南省2008年教师资格教育理论考试（A）参考答案第 1 页共（3）页②根据作业难度，恰当控制动机水平。
（1.5分）③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
（1.5分）④正确指导结果归因，使学生继续努力。
（1.5分）4．答案要点：①准确的示范与讲解。
（1.5分）②必要而适当的练习。
（1.5分）③充分而有效的反馈。
（1.5分）④建立稳定而清晰的动觉。
（1.5分）5．答案要点：①说课为教师学习共同体的对话交流提供了平台。
（2分）②说课有利于优化课堂教学和提高教学质量。
（2分）③说课有利于提高教师的自身素质。
（2分）6．答案要点：①学生管理的复杂性。
（1分）②学生管理的全面性。
（1分）③学生管理的教育性。
（2分）④学生管理的周期性。
（1分）⑤学生管理的沟通性。
（1分）五、案例分析题(10×2)1．答案要点：①张老师的做法是极其错误的。
（2分）②张老师的做法违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。
（2分）依法执教，教师就要尊重学生人格，不能体罚甚至侮辱学生。
（2分）③张老师的做法违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。
（2分）热爱学生是教师永远应该具备的最基本的道德素质，教学过程中教师和学生配合的好坏，在很大程度上取决于教师对学生的态度，取决于教师是否对学生倾注了热爱之情。
河南省教师资格考试高级中学职业素质和技能卷A真题2008年
河南省教师资格考试高级中学职业素质和技能卷A真题2008年(总分：150.00，做题时间：120分钟)一、选择题：(总题数：20，分数：20.00)1.教育学成为一门独立学科的标志性著作是（）（分数：1.00）A.《大教学论》B.《普通教育学》√C.《民本主义与教育》D.《教育漫话》解析：2.在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（）（分数：1.00）A.孟子√B.孔子C.荀子D.韩愈解析：3.师生关系在人格层面上的特点是（）（分数：1.00）A.授受关系B.相互促进C.民主评定√D.长善救失解析：4.教育心理学研究的核心内容是（）（分数：1.00）A.教学过程B.学习过程√C.评价过程D.反思过程解析：5.在学业成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）（分数：1.00）A.能力高低√B.努力程度C.C运气好坏D.任务难度解析：6.先于一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（）（分数：1.00）A.态度B.定势√C.迁移D.需要解析：7.整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）（分数：1.00）A.复述策略B.计划策略C.组织策略√D.元认知策略解析：8.学位人师，行为世范“的主要内涵是（）（分数：1.00）A.教书育人B.依法执教C.廉洁从教D.为人师表√解析：9.教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深刻地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）（分数：1.00）A.公正性B.稳定性C.内隐性√D.广泛性解析：10.我国《教育法》规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。
”这一教育法规规范的类别为（）（分数：1.00）A.义务性法规B.授权性法规√C.强制性法规D.制裁性法规解析：11.《中华人民共和国教师法》的制定机关是（）（分数：1.00）A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会√C.国务院D.国务院教育行政部门解析：12.教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）（分数：1.00）A.教学行为方式B.心智活动方式C.教学行为方式和心智活动方式√D.操作活动方式解析：13.教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）（分数：1.00）A.作业分析技能√B.作业检查技能C.作业评价技能D.作业反馈技能解析：14.在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）（分数：1.00）A.谈话法B.调查法C.说理法√D.自我管理法解析：15.共青团诞生于（）（分数：1.00）A.1920年B.1921年C.1922年√D.1923年解析：16.尝试教学法的主要目标是（）（分数：1.00）A.激发学生的情感B.巩固学生的基础知识C.减轻学生的学业负担D.培养学生的探索精神√解析：17.教学工作的中心环节是（）（分数：1.00）A.备课B.课外辅导C.课外作业D.上课√解析：18.中学各科教学普遍采用的教学方法是（）（分数：1.00）A.谈话法B.实习法C.练习法√D.实验法解析：19.现代学校教学的基本组织形式是（）（分数：1.00）A.小组教学B.个别教学C.复式教学D.课堂教学√解析：20.教学研究中普遍应用的研究方法是（）（分数：1.00）A.观察法√B.文献法C.实验法D.比较法解析：二、多项选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分）(总题数：10，分数：20.00)21.学生文化的基本特征有（）（分数：2.00）A.差异性B.非正式性√C.过渡性√D.多样性√E.互补性√解析：22.研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）（分数：2.00）A.目的性B.流畅性√C.序列性D.变通性√E.独创性√解析：23.教师礼仪的特点有（）（分数：2.00）A.率先性√B.示范性√C.系统性D.整体性√E.影响的深远性√解析：24.能作为教育法律关系客体的有（）（分数：2.00）A.人B.物√C.C行为√D.精神产品√E.智力成果√解析：25.教学技能在不同发展阶段的表现形态有（）（分数：2.00）A.教学技巧√B.教学技艺√C.教学反思D.教学研究E.教学艺术√解析：26.探究学习的特点有（）（分数：2.00）A.自主性√B.开放性√C.过程性√D.实践性√E.规范性解析：27.班主任的培养途径有（）（分数：2.00）A.开展全面培训√B.实施上岗培训√C.进行专项培训√D.校本模式培训E.情感素质培训解析：28.新时期对学生管理工作的要求有（）（分数：2.00）A.摆正学生管理工作的位置√B.建立完善的学生管理体制√C.建立学生管理团队√D.加强学生自我管理√E.建立学生自主管理体制解析：29.选择教学方法应考虑的主要因素有（）（分数：2.00）A.教学的目的和任务√B.教学内容的性质和特点√C.每节课的重点和难点√D.学生的年龄特点√E.校风和班风解析：30.开发现代教学媒体应遵循的基本原则有（）（分数：2.00）A.教育性原则√B.科学性原则√C.技术性原则√D.艺术性原则√E.经济性原则√解析：三、判断题（本题共24小题，每小题1分，共24分） (总题数：24，分数：24.00)31.非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。
2008年郑州市教师招聘考试真题汇编试卷+答案
2008年河南省郑州市教师招聘考试真题汇编试卷(满分100分时间150分钟)一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是()(郑州管城)A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.自我教育2.是我国也是世界上的第一部教育文献是()(郑州金水)A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《大教学论》3.全面推进素质教育是教育创新的重要内容，是中国教育思想和人才培养模式的重大转变，其核心是()(郑州二七)A.提高学生的思想道德品质B.培养学生的创新精神和实践能力C.改革课程教材和考试评价制度D.提高教师队伍质量4.下列主张中，准确体现启发性教学原则的是()(郑州金水)A.学不邋等B.因材施教C.开而弗达D.温故而知新5.“教无定法”体现了教师劳动的()特点。
(郑州经开)A.示范性B.主体性C.创造性D.长期性6.根据一节课所完成任务的类型数，课可以分为两大类，即()(郑州中原)A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课7.在学期教学开始时或一单元教学开始时，对学生现有的水平能力检测，从而弄清已有知识和能力的发展，以便在学习中对症下药、因材施教。
这是()评价。
(郑州二七)A.诊断性B.生成性C.总结性D.相对性8.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”出自()(郑州管城)A.夸美纽斯B.苏格拉底C.第斯多惠D.福禄贝尔9.《中华人民共和国义务教育法》规定，由()确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置。
(郑州中原)A.所在学校B.县教育局C.国务院D.国务院教育主管部门10.衡量道德品质的重要标志是()(郑州二七)A.道德认识B.道德行为C.道德情感D.道德意志11.学习动机与学习效率之间的关系是()(郑州管城)A.成正比B.成反比C.倒U型曲线D.无关12.某学生活泼好动、乐观，喜欢与同学交往，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
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河南教师招聘考试真题：2008年初级中学教师资格证考试真题(A)多选题
2014年河南教师资格考试即将开始，河南教师资格网收集历年河南教师资格真题，帮助广大考生备考，更多河南教师资格考试历年真题请登录河南教师资格网。
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。
1.选择和运用教学方法的基本依据有【】
A.教学目的和任务
B.课程性质与教材特点
C.学生特点
D.教学条件
E.教师自身特点
2.操作技能形成的阶段有【】
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作内化
D.操作整合
E.操作熟练
3.教师职业道德的主要范畴有【】
A.教师修养
B.教师义务
C.教师良心
D.教师公正
E.教师荣誉
4.义务教育阶段学生专有的权利有【】
A.获得公正评价权
B.申诉权
C.免试入学权
D.就近入学权
E.不交学费权
5.根据操作手段不同，可以把教学强化分为【】
A.正强化
B.语言强化
C.标志强化
D.动作强化
E.活动强化
6.根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为【】
A.单向传输语言
B.双向对话语言
C.描述性语言
D.说明性语言
E.多向交流语言
7.学生管理的特点有【】
A.复杂性
B.全面性
C.教育性
D.周期性
E.沟通性
8.少先队的性质有【】
A.革命性
B.教育性
C.儿童性
D.群众性
E.自主性
9.以直接感知为主的教学方法主要有【】
A.演示法
B.参观法
C.练习法
D.讨论法
E.发现法
10.课堂教学的具体形式主要有【】
A.复式教学
B.班内分组教学
C.班内个别教学
D.全班上课
E.现场教学
参考答案：
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