标准日本语复习语音部分

(完整word版)新版中日交流标准日本语超详细笔记(初级)必看版

目录目录 (1)1. 日语假名及其发音一览 (8)2. 常识 (9)2.1. 外来语 (9)例如：ラジオ、ナイフ，スタート，オーバー，ガラス，パン，ピアノ (9)2.2. 日语的音调（重音） (9)有的单词有两种或多种不同的声调类型，即该单词在不同场合下有不同的声调读法。

(10)2.3. 常用中国姓氏读法 (10)2.4. 常用日本姓氏读法 (10)2.5. 语法术语名称 (11)2.6. 日语词汇分类 (11)单词独立词有词尾变化可以作谓语用言动词 (11)没有词尾变化可以作主语体言名词 (11)不可以作主语作修饰语修饰体言——连体词 (11)不可以作修饰语起接续作用——接续词 (11)2.7. 地名的读法 (12)2.8. 英文字母日语读法 (12)3. 各种常用词 (13)3.1. 数词和量词 (13)3.1.1. 数词 (13)3.1.2. 量词 (14)3.2. 数量、顺序词汇的读法 (14)3.3. 星期的表示 (15)3.4. 日期表达法 (15)3.5. 月份表达法 (16)3.6. 四季表达法 (16)3.7. 时分秒表达法 (16)3.8. 其它时间相关表达法 (16)前年——前年（ぜんねん）/一昨年（おととし） (16)上上个月——先々月（せんせんげつ） (16)上上周（上上个星期）——先々週（せんせんしゅう） (17)前天——昨日（おととい） (17)早上——朝（あさ） (17)周末——週末（しゅうまつ） (17)4. 语法 (17)4.1. 判断句 (17)4.1.1. 基本句型（肯定式） (17)4.1.2. 过去肯定式 (17)4.1.3. 否定式 (17)4.1.4. 过去否定式 (18)4.1.5. 将来推测式 (18)4.1.6. 疑问式 (18)4.1.7. 特殊疑问式 (18)4.1.8. 中顿式 (18)一句话中间停顿打逗号时，[です]要用其中顿形式[で] (18)4.2. 存在句 (18)4.2.1. 存在动词的含义 (19)4.2.3.1. 表示“有”含义的基本句型 (19)4.2.3.2. 表示"在"含义的基本句型 (19)4.3. 愿望句式 (19)4.3.1. （第一人称 + は）...が/を...たいです。

【标准日本语基础—五十音图(平假名片假名发音口型及练习)】

标准日本语基础五十音図（ごじゅうおんず）《五十音图（平假名）》あ段い段う段え段お段あ行あa いi うu えe おoか行かka きki くku けke こkoさ行さsa しsi すsu せse そsoた行たta ちti つtu てte とtoな行なna にni ぬnu ねne のnoは行はha ひhi ふhu へhe ほhoま行まma みmi むmu めme もmo や行やya （いi）ゆyu （えe）よyoら行らra りri るru れre ろroわ行わwa （いi）（うu）（えe）をwo 拨音んn上面「あいうえお」开始的方框内的假名表叫做“五十音图”。

表的纵向称「行」，每行五个假名，共有十行。

横向称「段」，每段十个假名，共有五段。

所以这表称为“五十音图”。

其实“五十音图”里面「い」、「え」出现三次「う」出现两次，因此不是一共五十个假名，而是四十五个假名。

此外，包括拨音「ん」的话，“五十音图”里就一共有四十六个假名。

每个假名旁边的“罗马字”为了表记的方便近代才创造的，所以并不代表正确的日语发音。

比如说，用电脑打日文时，输入这个罗马字就出来各个假名。

除了上述的“四十六”个假名以外，还有“浊音”、“半浊音”（第二课再讲）。

此外，也有“长音”、“促音”等区别（第三课再讲）。

我们在第一课上，首先以掌握上面的表为目标！《五十音图（片假名）》ア段イ段ウ段エ段オ段ア行アa イi ウu エe オoカ行カka キki クku ケke コkoサ行サsa シsi スsu セse ソsoタ行タta チti ツtu テte トtoナ行ナna ニni ヌnu ネne ノnoハ行ハha ヒhi フhu へhe ホhoマ行マma ミmi ムmu メme モmoヤ行ヤya （イi）ユyu （エe）ヨyoラ行ラra リri ルru レre ロroワ行ワwa （イi）（ユyu）（エe）ヲwo拨音ンn“五十音图”不仅有「あいうえお」等“平假名”，上面「アイウエオ」开始的方框内的假名叫做“片假名”。

[整理]【标准日本语基础—五十音图(平假名、片假名发音口型及练习)】.

标准日本语基础五十音図（ごじゅうおんず）《五十音图（平假名）》あ段い段う段え段お段あ行あa いi うu えe おoか行かka きki くku けke こkoさ行さsa しsi すsu せse そsoた行たta ちti つtu てte とtoな行なna にni ぬnu ねne のnoは行はha ひhi ふhu へhe ほhoま行まma みmi むmu めme もmo や行やya （いi）ゆyu （えe）よyoら行らra りri るru れre ろroわ行わwa （いi）（うu）（えe）をwo 拨音んn上面「あいうえお」开始的方框内的假名表叫做“五十音图”。

表的纵向称「行」，每行五个假名，共有十行。

横向称「段」，每段十个假名，共有五段。

所以这表称为“五十音图”。

其实“五十音图”里面「い」、「え」出现三次「う」出现两次，因此不是一共五十个假名，而是四十五个假名。

此外，包括拨音「ん」的话，“五十音图”里就一共有四十六个假名。

每个假名旁边的“罗马字”为了表记的方便近代才创造的，所以并不代表正确的日语发音。

比如说，用电脑打日文时，输入这个罗马字就出来各个假名。

除了上述的“四十六”个假名以外，还有“浊音”、“半浊音”（第二课再讲）。

此外，也有“长音”、“促音”等区别（第三课再讲）。

我们在第一课上，首先以掌握上面的表为目标！《五十音图（片假名）》ア段イ段ウ段エ段オ段ア行アa イi ウu エe オoカ行カka キki クku ケke コkoサ行サsa シsi スsu セse ソsoタ行タta チti ツtu テte トtoナ行ナna ニni ヌnu ネne ノnoハ行ハha ヒhi フhu へhe ホhoマ行マma ミmi ムmu メme モmoヤ行ヤya （イi）ユyu （エe）ヨyoラ行ラra リri ルru レre ロroワ行ワwa （イi）（ユyu）（エe）ヲwo拨音ンn“五十音图”不仅有「あいうえお」等“平假名”，上面「アイウエオ」开始的方框内的假名叫做“片假名”。

日语语音教学--3--特殊音节及语音语调

第二部分
语音篇---特殊音节
特殊音节
● 拨音
● 长音 ● 促音
声调
拨音
假名“ん（ン）”称为拨音，不单独使用，附在其他假名后面构成拨音节。拨音节是两拍，前面的假名发一拍，拨音 “ん”发一拍。拨音“ん”总体说来是一个鼻音，它具体的发音随后续假名的不同而不同。一般说来有下面三种情况：

常用的是直线式表示方法。简单描述即：
单词的上面出现的“ 音。 ☆ 、 ”等线条，表示该词内何处为高
☆上面有线条标记的音节要比没有标记的音节发音高。
以后的音节发音转低。
たしわあなたあなたカメラカメラ
例如：わたし
声调练习
1、ねこをかう①（猫を飼う）ねこをかう（猫を買う） 2、あめがふる①（雨が降る）てがふる（手が振る） 3、いえにかえる①（家に帰る）よていをかえる（予定を変える）
促音
日语中有一种顿挫的音节，在发完前一个音节后，屏住呼吸，停顿一拍，然后再发后面的音节，这种顿挫的音节称为“促音”。书写时用小写偏左的“っ”表示。促音发生在か行、さ行、ち行和ぱ行假名前面，算一拍。发音方法：发完前一个音节之后，立即屏住呼吸，停顿一拍，发音部位转到下一个音节的发音部位上，然后放开堵塞，使气流急冲而出，发出下一个音。
长音表示方法
一般规则
あ段假名后加「あ」
词例
おかあさん
特殊场合
い段假名后加「い」
う段假名后加「う」
おにいさん
すうじ
え段假名后加「い」
お段假名后加「う」
せんせい
おとうさん
加「え」おねえさん、ねえ、ええ
加「お」おおきい、とおい、おおかみ

标日第十六课第一讲

面白い日本語
第16课ホテルの部屋は広くて明るいです（一）
例：ぜひ私の家へ来てください。（请一定要来我家。）
ぜひお願いします。（拜托您了。）ぜひあのテレビドラマを見たいです。（我一定要看那部电影。）機会があれば、ぜひ一緒にこの映画を見に行きましょう。（如果有机会的话，请一定要跟我一起看这部电影。）
面白い日本語
第16课ホテルの部屋は広くて明るいです（一）
例：まだわかりません。（还不明白。）弟はまだ起きません。（弟弟还没起床。）父はまだ帰りません。（爸爸还没有回来。）授業はまだ終わりません。（还没有下课。）
面白い日本語
第16课ホテルの部屋は広くて明るいです（一）
総括当課は主に動詞の連用する形連用する形の日常生活の中の使用を解説しましたおよび。当課は比較的に難しくて、みんなの授業を望んだ後にきっと直ちに復習します。
面白い日本語
第16课ホテルの部屋は広くて明るいです（一）
４）、随分（ずいぶん） [副词] 相当，非常
是程度副词，表示程度相当高或者时间长，并伴有惊喜之意。多用于说话人亲身经历的事物的程度超过了说话人自身或者一般性的评价标准。相当于汉语的“很”、 “非常…”、“相当…”等意思。
面白い日本語
第16课ホテルの部屋は広くて明るいです（一）
的内容的态度。相当于汉语的“还没有…”的意思。
面白い日本語
第16课ホテルの部屋は広くて明るいです（一）
例：夏休みまで一ケ月があります。（离暑假还有一个月。）石田さんはまだ結婚していません。（石田还没有结婚。）まだよく分かりません。（还不是很清楚。）辨析また[副词] ①也，同样； ②还，再例：彼もまた商人です。（他同时也是商人）明日、また伺います。（明天再来拜访）

新版标准日本语语音篇

日本語
◆日本語文字：＊仮名仮名・平仮名平仮名印刷一般用平假名。它能书写所有的日语书写、印刷一般用平假名。它能书写所有的日语多用于表现具有语法功能词发音、多用于表现具有语法功能词 Байду номын сангаас片仮名片仮名写外来语特殊词汇词汇、书写外来语、特殊词汇、电报＊漢字漢字用于表示实物的名称或动用于表示实物的名称或动作＊罗马字罗马字罗马
✿假名的书写 *平假名：借汉字的草书形成 *片假名：假汉字的偏、旁、冠、盖形成。
✿汉字：
★需注意：书写、意思、读音的不同。例：＊雨、学生、先生＊汽車、娘、勉強＊船、選択、舎
汉字的读音： ✿音读 ✿训读 ✿假名模仿中国汉字的读音与中国汉字读音不一样，按日语本来的读音来读日语的字母。基本上一个字母代表一个音节 ✿假名分别有清音、浊音、半浊音、拨音、促音、长音、拗音、拗长音 ✿清音按照一定得语音规律排列成一个表，称为 “清音表”，也成为“五十音图”

日语语音语调教与学

调音器官及发声器官各自独立，自成一统
3.2.元音 3.2.1.发元音的条件
a.声带振动 b.声道通畅 c.气流弱 d.肌肉的紧张均衡 e.音色悦耳
3.2.2.决定元音音质的关键 a.开口的大小（高低） b.舌位的前后 c.嘴唇的圆展
3.2.3.日语的元音 a.及国际音标（IPA）的差距
4.日语的音节和汉语的音节
4.1.日语音节结构
超重音节
重音节
轻音节
CVVC 词例：s a i n (サイン)
4.2.汉语的音节结构音节
声母
韵母
C VVC
词例：[ h u a ](普通话：黄)
[ kh a
t ](粤语：咳)
4.3.日语音节的异同
① 日语音节以轻音节（CV）为中心扩展，即 (CV)+V+C；而汉语音节以韵母为中心组成，即 C+(VVC )；
日语语音语调的教及学
1.习得正确语音语调的重要性
1.1.发音标准发音准，才能让人听得懂标准的日语发音
1.2.语调地道语调地道，才不至于引起误解例如：
2.日语学习者的语音语调现状
2.1.语音问题 2.1.1.元音（母音）：う[u]､え[e] 2.1.2.辅音（子音）：ガ行鼻浊音[ ]脱落ナ[ ]行[ ]不分し[ ]和す[ ]不分清浊音
2.2.语调问题 2.2.1. 汉腔汉调问题和不流利等问题
2.2.2.疑问句语调
2.2.3.强调语调
2.2.4.歧义句语调 ①②先週もらった財布をなくした。
3.发声和发音原理
3.1.发音器官 3.1.1.人类特有,声道加鼻腔成F形
ห้องสมุดไป่ตู้.1.2.发声动力源

日语语音五十音图初级发音练习和初级日常用语

日本語初級発音コーナーア行練習：あいうおいえあおいうえあう１、イアウエオウイエオアエウオアイオエアイウアオイウエ２、イウエアオウエオイアエオアウイオアイエウアイウオエカ行練習：かいがいこくごあかいかぎげきがごかいいかかうこえうきうきかこいけぐあいいくごかく１、コカケクキカキコケクキクカコケクケキカコケコクキカ２、キコカケククカキコケケキクカココクケキカカケコクキサ行練習：あさあさいさかかさいすさすあせくせすくううそおそいいしあすあすかすうぎざぎざいずぞく１、サシスセソシスセソサスセソサシセソサシスソサシスセ２、シサスセソスシセソサセスソサシソセサシスサソシスセタ行練習：てつだううつくしいつくえずつだいがくかどでかけちがいけちおたがいあとただだすしたこといたたかいたいいくだいくたがいたかだいちきちくしちくじつ１、トテタツチタトチテツチタツトテツチテタトテツトチタ２、トタテツチタチトテツチツタトテツテチタトテトツチタナ行練習：あなあだななえぎなおかつなおすながぐつながいあねなきごえなきだすになうあにねぎのどのどかなのそのそねこのぞくのぞだちたぬきのぎつね１、ニネナノヌヌノニナネネナヌニノノニネヌナナヌノネニ２、ネニナノヌノヌニナネナネヌニノニノネヌナヌナノネニハ行練習：はえぶたべつべつぼうしほしぺこぺこぷーるぴかぴかとぶとぼしいはなふぐねぶたふたつひとつへやはなすへびへたはちみつかぶはじひかえひとぶしふねへそほそいふといほね１、ヒヘハホフフホヒハヘヘハフヒホホヒヘフハハフホヘヒ２、ヘヒハホフホフヒハヘハヘフヒホヒホヘフハフハホヘヒ３、ヒハフヘホフヒヘホハヘフホハヒホヘハヒフハホヒフヘマ行練習：ものくもくみあいむくちあめかめあまいすもうむじかいじみいままいくまいにちまねまつまなぶまちみせみぎみずみみめめまいもじもみじもつむすめむすこむかし１、マミムメモミムメモマムメモマミメモマミムモマミムメ２、ミマムメモムミメモマメムモマミモメマミムマモミムメヤ行練習：ゆきゆめやよいやまよこよくおかゆゆうがたゆうめいやすみやばいやすいやすしまゆゆのみゆくえつゆゆよめよそいよいよよぶ１、イユエヤヨユエヨイヤエヨヤユイヨヤイウユヤイユエヨ２、ヨエユヤイヤヨエユイイヤヨエユユイヤヨエエユイアヨラ行練習：えらいありりくつならないるーるれじきれいらじおよるらいげつらくだライフスタイルラブストーリくれるくるみパリところろいやるかみなりレモン１、ロレラルリラロリレルリラルロレルリレラロレルロリラ２、ロラレルリラリロレルリルラロレルレリラロレロルリラワ行練習：わたしわかめわかいあわじあじわいわめくわるいわかものいわばいわうかわいいうわさすわるせわしいそわそわ特別音の聞き分け一、清音と濁音１、学校（がっこう、かっこう）２、高速道路（こうそくどうろ、こうそくとうろ）２、看板（かんぱん、かんばん）４、技術（きじゅつ、ぎじゅつ）５、実際（ちっさい、じっさい）６、市（し）―字（じ）７、柿（かき）―鍵（かぎ）８、蓋（ふた）―豚（ぶた）９、天気（てんき）―電気（でんき）10、そうです―ぞうです11、友達（ともだち）12、家族（かぞく）13、仕事（しごと）14、新聞（しんぶん）15、住所（じゅうしょ）二、長音１、好き―スキー２、さかサッカー３、一生（いっしょう）―一緒（いっしょ）４、水泳（すいえい）―ダイエ５、趣味（しゅみ）―臭味（しゅうみ）６、いいえ―家（いえ）７、いいます―います８、用意（ようい）―よい９、幼児（ようじ）―四時（よじ）10、映画（えいが）―絵（え）が11、残業（ざんぎょう）―山魚（山魚）12、掃除（そうじ）―素地（そじ）三、促音１、括弧（かっこ）―過去（かこ）２、言った（いった）―居た（いた）３、夫（おっと）―音（おと）４、もっと―もと５、楽器（がっき）―がき６、実習（じっしゅう）―自習（じしゅう）７、ちょっと８、結婚（けっこん）９、一生（いっしょう）10、作った（つくった）11、かた―かった12、そと―そっと13、きて―きって14、生計（せいけい）―設計（せっけい）15、やはり―やっぱり四、撥音１、新聞（新聞）２、自分（じぶん）３、千円（せんえん）４、永遠（えいえん）５、鉛筆（えんぴつ）６、金曜日（きんようび）７、女（おんな）８、三度（さんど）―佐渡（さど）９、漢字（かんじ）―火事（かじ）10、文化（ぶんか）―部下（ぶか）11、安易（あんい）―兄（あに）12、新幹線（しんかんせん）13、先生（せんせい）14、親友（しんゆう）15、満員電車（まんいんでんしゃ）16、日本（にほん）17、先輩（せんぱい）18、新聞（しんぶん）19、運命（うんめい）20、先頭（せんとう）21、仙台（せんだい）22、混雑（こんざつ）23、人参（にんじん）24、線路（せんろ）25、三回（さんかい）26、年限（ねんげん）27、恋愛（れんあい）28、反映（はんえい）29、新人類（しんじんるい）五、拗音きゃきゅきょぎゃぎゅぎょしゃしゅしょじゃじゅじょちゃちゅちょぢゃぢゅぢょにゃにゅにょひゃひゅひょびゃびゅびょぴゃぴゅぴょみゃみゅみょりゃりゅりょ情報（じょうほう）キャッシュキャッチフレーズコマーシャル上手（じょうず）紹介（しょうかい）中国（ちゅうごく）しゃぷしゃぷＴシャツ会社（かいしゃ）勉強（べんきょう）ピュンヤン醤油（しょうゆ）逆（ぎゃく）冗談（じょうだん）頂戴（ちょうだい）了解（りょうかい）ひょうたん白夜（びゃくや）屏風（びょうぶ）如実（にょじつ）女房（にょうぼう）入学（にゅうがく）緑茶（りょくちゃ）ジャズ漂流（ひょうりゅう）省略（しょうりゃく）東京都特許許可局（とうきょうととっきょきょかきょく）逆境に強い漁民（ぎゃっきょうにつよいぎょみん）数珠を収集する趣味（じゅずをしゅうしゅうするしゅみ）情操教育に助成金（じょうそうきょういくにじょせいきん）ちゃちな提灯（ちょうちん）観客の拍手は役者冥利（かんきゃくのはくしゅはやくしゃみょうり）新宿原宿宿泊熟睡（しんじゅくはらじゅくしゅくはくじゅくすい）千手選出の選手手術で入院（せんてせんしゅつのせんしゅしゅじゅつでにゅういん）領土内の流通略述（りょうどないのりゅうつうりゃくじゅつ）六、特殊な発音ファミリーシェフヴァイオリンフォークジェットフェリー七、母音練習１、あら、また、あかいはたがあがった、かった、かった、あかがかった。

标准日本语(初级上)の期末テスト、参考2

第二，三单元小结及测试题第2单元（5～8课）小节一语音小结（2）1 拗音かんじゃじゅようがくしゅうこうぎょう①きょだいおちゃ2 拗长音きょう①きょうしつしゅんかんじゅうよう①こうりょうじょうよう※拗音与拗长音的对比发音しょてん―しょうてん①しゅにん―しゅうにんりょこ―りょうこう※ゆ拗音与よ拗音的对比发音きゅうしゅう―きょうしゅう①たいしゅう―たいしょうきゅうだい―きょうだい①にゅうさん―にょうさん※にょう拗音与りゅう拗音的对比发音にゅうりょう―りゅうりょうにゅうがく―りゅうがくしゅうにゅう―ちゅうりゅう3 拗促音きゃっかんじゃっかんしゅっせきちょっかくちょっと①4 拗拨音じゅんかんキャンパス①チャンス①じゅんちょうじゅんび①二句型小结三助词小结第二単元测试题（5～8课）名前＿＿＿＿点数＿＿＿問題一つぎの文の下線の漢字はどう読みますか、答えは解答欄に書き入れなさい。

（0.5×20＝10点）１田中さんはと王さんは美術館へ行きました｡①２張さんは来週の日曜日に上野公園へ行きました｡②③３わたしは毎日自転車で学校へ行きます｡④⑤４王さんは喫茶店でお茶を飲みました｡⑥５奥さんは台所で食器を洗います｡⑦⑧⑨６山下さんの家族は今週新宿へ出掛けます｡⑩⑪⑫⑬７家内は電話で友達と話をします｡⑭⑮８先生から画用紙をもらいました｡⑯９奥さんは手紙を書きます｡⑰10 花屋から電話をもらいました｡⑱11 父は夕方6時ごろ帰ります｡⑲12 田中さんの家は吉祥寺にあります｡⑳問題二つぎの文の下線の平仮名は漢字でどう書きますか、答えは解答欄に書き入れなさい。

（0.5×20＝10点）１山下さんはきょねん北京に来ました。

①２せんげつの５日はわたしの誕生日でした。

②３明日ひこうきで上海へ行きます。

③４毎日ちかてつで会社へ行きます。

④５来週の月曜日に東京をけんぶつします。

⑤６田中さんんのむすめさんのなまえはじゅんこです。

【标准日本语基础—五十音图(平假名片假名发音口型及练习)】汇总

标准日本语基础五十音図（ごじゅうおんず）《五十音图（平假名）》あ段い段う段え段お段あ行あa いi うu えe おoか行かka きki くku けke こkoさ行さsa しsi すsu せse そsoた行たta ちti つtu てte とtoな行なna にni ぬnu ねne のnoは行はha ひhi ふhu へhe ほhoま行まma みmi むmu めme もmo や行やya （いi）ゆyu （えe）よyoら行らra りri るru れre ろroわ行わwa （いi）（うu）（えe）をwo 拨音んn上面「あいうえお」开始的方框内的假名表叫做“五十音图”。

表的纵向称「行」，每行五个假名，共有十行。

横向称「段」，每段十个假名，共有五段。

所以这表称为“五十音图”。

其实“五十音图”里面「い」、「え」出现三次「う」出现两次，因此不是一共五十个假名，而是四十五个假名。

此外，包括拨音「ん」的话，“五十音图”里就一共有四十六个假名。

每个假名旁边的“罗马字”为了表记的方便近代才创造的，所以并不代表正确的日语发音。

比如说，用电脑打日文时，输入这个罗马字就出来各个假名。

除了上述的“四十六”个假名以外，还有“浊音”、“半浊音”（第二课再讲）。

此外，也有“长音”、“促音”等区别（第三课再讲）。

我们在第一课上，首先以掌握上面的表为目标！《五十音图（片假名）》ア段イ段ウ段エ段オ段ア行アa イi ウu エe オoカ行カka キki クku ケke コkoサ行サsa シsi スsu セse ソsoタ行タta チti ツtu テte トtoナ行ナna ニni ヌnu ネne ノnoハ行ハha ヒhi フhu へhe ホhoマ行マma ミmi ムmu メme モmoヤ行ヤya （イi）ユyu （エe）ヨyoラ行ラra リri ルru レre ロroワ行ワwa （イi）（ユyu）（エe）ヲwo拨音ンn“五十音图”不仅有「あいうえお」等“平假名”，上面「アイウエオ」开始的方框内的假名叫做“片假名”。

大家日本语五十音图及发音部分教案

教案一．導入１．自己紹介：みなさん、おはようございます。

まず自己紹介をします。

私は劉爽と言います。

今日からみなさんの日本語授業を担当します。

みなさんはこれから「劉先生」と呼んだらいいです。

みなさんのご協力を望んでいます。

お互いの努力で日本語の授業を楽しく、よくするように願っています。

２．質問を出す刚才我用日语讲了几句,可能有部分学过日语的同学听明白了。

也看到有部分同学发笑了。

这叽里咕噜地在说什么，我们今后要学的就是这个吗？对，正是这个，现在我想让大家谈谈对我刚才所说的感想。

比如，我说的内容是什么？大家可自由发言，不必拘束。

下面我再用中文解释一遍。

大家谈谈对日语有何印象或感觉。

３．在这个班级里，大部分同学没有接触过日语，对日语的印象可能仅仅是从日本电视连续剧，杂志、漫画上得来的，可能有些同学是因为觉得有趣才选择日语的，也有的同学可能原来选择的是其他专业，后来被分配到这个专业来的，不管怎样，既然你已经来到了这个班级，坐在这个教室，就要定下心来，不管你从前怎样，其他成绩多么优秀，现在都是从零起步，大家站在同一起跑线上，至于谁能先达到取决于你的毅力和耐力以及技巧的运用发挥了。

不过这里要说明的是，学习日语决非易事，我上大学时，也是从没有学过日语，我们老师对我说的第一句就是：学习日语，笑着进来，哭着出去。

没有吃苦的准备是不行的。

越是后面，越是辛苦。

当然大家也不必害怕，日语也并非洪水猛兽，没有学不会的，只有不愿学的，一切看你的努力。

４．学习目的：我要问问大家，学习日语是为了什么。

因为有明确的目标才会有正确的行动。

有一点是肯定的，掌握一门技能为以后的就业打下基础。

大家可以看到，在宁波有许多日资企业，与日本的交流活动也越来越频繁，密切，这些都需要懂日语的人才。

因此，现在学习日语的人越来越多。

我们学校日语专业毕业的学生在社会上很抢手，所以大家对自己所学的专业要有信心。

当然，还有一句话，前途是光明的，道路是曲折的。

我们的目标就是学好日语，同时掌握一定的专业知识，能胜任相应的工作。

标准日本语初级上册总复习汇编

2、陈述句
现在、将来肯定: ～は～ます。/~（做）~ 现在、将来否定: ～は～ません。/~不（做）~ 过过去去肯定: ～は～ました。/~（做）了否定: ～は～ませんでした。/~没做
3、存在句：
1 ～は～にあります（います）。/ ~ 在 ~ 。
2 ～に(は) ～があります(います)。/~ 有 ~ 。
有词尾变化· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 助动词(自動詞) 无词尾变化· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 助词 (助詞)
型：第一音拍低，以下各音拍都高。属升调型。型：第一音拍高，以下各音拍都低。属降调型。型：第二音拍高，其它各音拍都低。型：第二、三个音拍高，其它各音拍都低。型：第二至四个音拍高，其它各音拍都低。型：第二至五个音拍高，其它各音拍都低。
以下以此类推，型以后均属于升降调型。
日语的基本句型 1、判断句
现在、将来肯定: (体言)は(体言)です。/是
现在、将来否定: (体言)は(体言)ではありません。/不是过过去去肯定: (体言)は(体言)でした。/是否定: (体言)は(体言)ではありませんでした。/不是

日语语音入门第13课浊音课件-高中日语新版标准日本语初级上册

ば行
ばびぶべぼバビブべボ
浊音
清辅音 h →浊辅音 p
ぱ行（半浊音）
ぱぴぷぺぽパピプペポ
浊音
单词
みやげ
お土産 ⓪
Ｎ特产、礼物
单词
かぎ鍵②
Ｎ钥匙
单词
かがみ鏡③
Ｎ镜子
单词
ちず地図 ① Ｎ地图
单词てがみ手紙 ⓪ Ｎ信 Nhomakorabea单词
でんわ電話 ⓪
Ｎ电话
单词
ドア ① Ｎ门
单词
一种竞技体育运动。相扑源于中国春秋时代，从春秋到秦汉时期名为"角抵" ，带有武术性质。
相扑一开始跟武术是未严格分开的，但到了宋代，相扑从武术中分化出来，只扑不打，更不许踢脚，以将对方扳倒为胜。现代相扑的规则也跟这差不多。
相扑于唐朝传入日本后，成为一种流行的体育运动。日本的相扑(日式摔跤)，古称素舞，由两名大力士裸露上身，互相角力。现成为日本的国技。
まど窓①
Ｎ窗户
单词
みず水⓪
Ｎ水
单词
ガラス ⓪ Ｎ玻璃
单词
めがね眼鏡 ① Ｎ眼镜
单词
かばん鞄⓪
Ｎ包
单词
にし西⓪
きた北⓪
みなみ南⓪
ひがし東⓪
单词
はがき葉書 ⓪
Ｎ明信片
单词
バス① Ｎ公交车
单词
バナナ ① Ｎ香蕉
单词
りんご ⓪ Ｎ苹果
日本文化
相扑（すもう）
浊音
浊音
清辅音 k → 浊辅音 g
が行
がぎぐげごガギグゲゴ
浊音
清辅音 S →浊辅音 Z

标准日本语初级上册注音课文、译文和单词

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 标准日本语初级上册注音课文、译文和单词第 1 课李りさんは中国人ちゅうごくじんです基本课文りさんは中もりさんは学生はやしさんは日本人りさんは J わたし李国人ちゅうごくじんです。

森がくせいではありません。

にほんじんですか。

ジェーシー企画の社員林李Cきかくしゃいんです。

Ａ甲：私は李りです。

小野おのさんですか。

乙：はい，そうです。

小野もりさんは学生おのです。

Ｂ甲：森がくせいですか。

乙：いいえ，学生がくせいではありません。

会社員かいしゃいんです。

Ｃ甲：吉田よしださんですか。

1 / 5乙：いいえ，ちがいます。

りさんは J森もりです。

Ｄ甲：李Cジェーシー企画きかくの社員しゃいんですか。

乙：はい，そうです。

でむか应用课文出迎り：Jおの：はい，小野り：はい，おの：はじめましで，もり：李さん，こんにちは。

り：吉田さんですか。

もり：いいえ，り：あっ，森さんですか。

どうもすみません。

もり：いいえ，どうぞよろしく。

り：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 李秀麗です。

こちらこそ，よろしくお願え李Cジェーシー企画おのきかくの小野おのさんですか。

りしゅうれい小野です。

李秀麗さんですか。

李李秀麗りしゅうれいです。

はじめまして。

どうぞよろしくお願おのみどりです。

ねがいします。

小野小野緑森り李よしだ森私わたしは吉田よしだじゃありません。

森もりです。

李もり森李りしゅうれいねがいします。

大家日本语五十音图及发音部分教案

大家日本语五十音图及发音部分教案Prepared on 24 November 2020教案一．导入１．自己绍介：みなさん、おはようございます。

まず自己绍介をします。

私は刘爽と言います。

今日からみなさんの日本语授业を担当します。

みなさんはこれから「刘先生」と呼んだらいいです。

みなさんのご协力を望んでいます。

お互いの努力で日本语の授业を楽しく、よくするように愿っています。

２．质问を出す刚才我用日语讲了几句,可能有部分学过日语的同学听明白了。

也看到有部分同学发笑了。

这叽里咕噜地在说什么，我们今后要学的就是这个吗对，正是这个，现在我想让大家谈谈对我刚才所说的感想。

比如，我说的内容是什么大家可自由发言，不必拘束。

下面我再用中文解释一遍。

大家谈谈对日语有何印象或感觉。

３．在这个班级里，大部分同学没有接触过日语，对日语的印象可能仅仅是从日本电视连续剧，杂志、漫画上得来的，可能有些同学是因为觉得有趣才选择日语的，也有的同学可能原来选择的是其他专业，后来被分配到这个专业来的，不管怎样，既然你已经来到了这个班级，坐在这个教室，就要定下心来，不管你从前怎样，其他成绩多么优秀，现在都是从零起步，大家站在同一起跑线上，至于谁能先达到取决于你的毅力和耐力以及技巧的运用发挥了。

不过这里要说明的是，学习日语决非易事，我上大学时，也是从没有学过日语，我们老师对我说的第一句就是：学习日语，笑着进来，哭着出去。

没有吃苦的准备是不行的。

越是后面，越是辛苦。

当然大家也不必害怕，日语也并非洪水猛兽，没有学不会的，只有不愿学的，一切看你的努力。

４．学习目的：我要问问大家，学习日语是为了什么。

因为有明确的目标才会有正确的行动。

有一点是肯定的，掌握一门技能为以后的就业打下基础。

大家可以看到，在宁波有许多日资企业，与日本的交流活动也越来越频繁，密切，这些都需要懂日语的人才。

因此，现在学习日语的人越来越多。

我们学校日语专业毕业的学生在社会上很抢手，所以大家对自己所学的专业要有信心。

新版标准日本语语音部分课件

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写真しゃしん車くるま自転車じてんしゃお土産おみやげ名産品めいさんひんシルクハンカチ会社かいしゃ方かた人ひと家族かぞく
• 母はは • お母さんおかあさん • 「母」含有谦意，在向别人谈及自己的母亲时一般使用「母」。「お母さん」含有敬意，当在谈话中涉及到对方的母亲或在家庭内部称呼自己的母亲是应使用「お母さん」。「ママ」为儿童用语，当孩子称呼母亲或母亲对孩子自称时多用「ママ」。 • 日本語にほんご • 中国語ちゅうごくご • これそれあれどれ • 指示代词，指示事物。相当于“这，那”。 • 例：这是钢笔。 • 那是书桌。 • 那是英语字典。
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しみずだいすけ清水大介ながしまたけし長島武おおたしんご大田慎吾
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一、単語ちゅうごくじん中国人 ④ にほんじん日本人 ④ かんこくじん韓国人 ④ アメリカじんアメリカ人 ④ フランスじんフランス人 ④ がくせい学生０せんせい先生 ③ りゅうがくせい留学生 ③
拨音
• • • • • • さんぽ散歩しんぶん新聞しんまい新米はんとう半島もんだい問題ほんらい本来しんねん新年へんか変化れんあい恋愛ばん晩
促音
①さ、た行舌尖促音 • がっさく合作 • ねっしん熱心 • けっせき欠席 • マッチ • きって切手 • ポット
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１、国、人、語 P24 中国日本アメリカイギリスイタリアインドオーストラリア韓国スペインタイドイツブラジルフランスベトナムメキシコロシア外国２、社員と会社員

日语入门单元--语音和声调PPT优秀课件

2
东京语的主要声调类型及其规律（号码标示法）
• 0型：第一拍低，以下各拍都高 • ①型：第一拍高，以下各拍都低 • ②型：第二拍高，第一拍和第三拍以下都低 • ③型：第二、三拍高，第一和第四拍以下都低 • ④型：第二、三、四拍高，第一和第五拍以下
都低
• ⑤型：第二、三、四、五拍高，第一拍和第六拍以下都低
やヤいイゆユえエよヨ
ｙａ
ｉ
ｙｕ
ｅ
ｙｏ
詞例やま（山）ゆき（雪）よい（好的）
やえいやよゆやえいゆえよやよやいゆえよ
14
ら行
らラ
ｒａ
りリるルれレろロ
ｒｉ
ｒｕ
ｒｅ
ｒｏ
詞例
クラス（班级）れきし（历史）
りかい（理解）ろく（六）
ホテル（旅馆）
られりらろるられりるれろらろらりるれろ
• 用罗马字拼写假名时，按传统的表记方式，“し” 拼“si”、“ち”拼“ti”、“つ”拼“tu”、“ふ”拼“hu”。
• か行假名和た行假名有送气音和不送气音之分。一般来说，位于单词词头时发送气音，位于词中或词尾时发不送气音。
• “わ”行假名中的“を”和“オ”同音。“を”只能作助词，不可出现在单词中。
入门单元语音和声调
中日交流标准日本语初级上
1
日语的声调
一般日语教科书和日语词典中的单词的后面都注有声调符号，一个词或词组的发音高低、强弱叫声调，任何一种语言都有高低或强弱之分。日语属于高低型的，即由高而低，或由低而高。日语的声调变化发生在假名与假名之间，一个假名代表一个音拍（包括表示促音、拨音和长音的假名，但不包括表示拗音的や、ゆ、よ）
さサしシすスせセそソ

标准日本语初级上册总复习

12，表示能力，会做什么（20课）
名词（人）は动词原型ことができます例：私は料理を作ることができます。
（我会做饭。）
整理ppt
15
13，表示经历，曾经怎样怎样~（21课）
附属词有词尾变化···············································································助动
(附属
词(自動詞)
語)
无词尾变化···············································································助词
整理ppt
2
型：第一音拍低，以下各音拍都高。属升调型。
型：第一音拍高，以下各音拍都低。属降调型。
型：第二音拍高，其它各音拍都低。
型：第二、三个音拍高，其它各音拍都低。
型：第二至四个音拍高，其它各音拍都低。
型：第二至五个音拍高，其它各音拍都低。
以下以此类推，型以后均属于升降调型。
整理ppt
3
注：●为假名
○为代表单词后续的助词整理ppt
4
日语的词类
日语中的词类称“品詞”，它按意义、形态和句中的作用可分为十二类。简表如下：
单词（語）
独立词 (自立語)
有词尾变化··············可以单独作谓语·············用言 (用言)
动词(動詞) 形容词(形容詞) 形容动词(形容動詞)
6
2、陈述句
现在、将来肯定: ～は～ます。/~（做）~ 现在、将来否定: ～は～ません。/~不（做）~ 过去肯定: ～は～ました。/~（做）了过去否定: ～は～ませんでした。/~没做

标准日本语中要注意的停顿音

（北極）［专］北极
めったに [副] 很少，不常
もったいない［形 1］可惜，浪费，过分
もっと〔副〕更加，更
もっとも（最も）［副］最
やっきょく（薬局）〔名〕药店
あさって〔名〕后天
あっか（悪化）[名] 恶化
あっさり [副]清淡；朴素；淡泊
いっきに（一気に）[副] 一下子，一口气
いっさい（一切）[副] 一概，一切
まっすぐ〔副〕径直，笔直
まったく（全く）［副］完全，全然
みっともない［形 1］不像样，不体面，不成体统
もっこう（木工）[名]木工
もっぱら [副]专门，完全
やっと〔副〕好不容易，终于
やっぱり〔副〕仍然，还是
ゆっくり〔副〕好好地，安静地
よっぱらう（酔っ払う）[动 1]醉酒
りっぱ（立派）〔形 1〕美观，杰出
れっしゃ（列車）［名］火车
かっこく（各国）[名]各国
がっか（学科）［名］学科，专业，科目
がっかい（学会）[名]学会
きっさてん（喫茶店）〔名〕咖啡馆
けっか（結果）［名］结果
けっこんきねんび（結婚記念日）[名] 结婚纪念日
けっこんしき（結婚式）〔名〕结婚典礼
こうせいぶっしつ（抗生物質）[名] 抗生素
こうとうがっこう（高等学校）［名］高中
かえって [副] 反倒，反而
かっさい（喝采）[名] 喝彩
かっせいか（活性化）[名] 振兴，激活；活性化
かっせいたん（活性炭）[名]活性炭
かって［副］过去，以前，曾经
かっぱつ（活発）［形 2］活泼，活跃
かわった（変わった）怪
がっき（学期）［名］学期