综合考评一览表
职称评审综合一览表初级评中级职称用
二000年七月武汉理工大学 成人高等教育土木工程专 业
其他学历
武汉xx监理咨询有限公司任土建监理
近期年度 考核情况 继续教育 培训及进 修情况 任现职以 来主要工 作业绩与 成果（本 人作用： 主持、参 与、独立 完成） 任现职以 来在何时 何刊物发 表论文、 论著或技 术报告 成果获奖 及受表彰 情况 呈报单位
2009 年
合格
2010 年
合格
年
年 外语考试成绩或免试依据
1996年9月—2000年7月 武汉理工大学成人教育土木工程专业 2004年6月26日—2004年6月30日 2011年2月19日—2011年3月20日 施工员继续教育培训 预算员继续教育培训
计算机应用能力考试成绩 或免试依据
2005年9月——2005年12月 2005年12月——2008年4月 2008年4月——2009年12月 2009年12月——2010年12月 2010年12月——至今
无
无
主管单位人事职改部门审查意见 审查意见 年 月 日 年 月 日
武汉市晋升 建筑工程管理 专业 中 级职务综合考评一览表
工作单位
xx
现从事何种
姓名
xx
性别
男
出生年月
பைடு நூலகம்
xx
政治面貌
无 2004年12月
行政职务
无
专业技术工作
土建监理
何时受聘何种专业技术职务
助理工程师
何时何校 学 历
本科
学 制
成教
学 位
无
何专业毕业 从事专业 2002年7月——2010年12月 技术工作 2010年12月——至今 简 历 2008 年
综合测评加分细则
综合测评加分细则⽣化学院2012年综合测评说明总则⼀、学⽣综合测评内容：以德育、学业、能⼒、个性发展为⼀级评价指标，其中德育、学业、能⼒为基本指标，个性发展为附加指标。
⼆、学⽣综合测评总成绩的构成、⽐例和计算⽅法：1.学⽣综合测评总成绩由基本成绩和附加成绩两项组成。
其中基本成绩包括德育测评成绩、学业测评成绩和能⼒测评成绩，附加成绩即为个性发展成绩。
2.学⽣综合测评⽐例：德育测评占15%，学业测评占70%，能⼒测评占15%。
个性发展测评则以附加分形式，采⽤加分办法，最⾼可加总权重的40％。
3.计算⽅法：综合测评总分=德育测评分×15%+学业测评分×70%+能⼒测评15分（占综合测评总分15%）+个性发展测评分（0-40分）4.毕业⽣综合测评总成绩由各学年综合测评成绩的平均合成。
三、各班或同级同专业按学⽣学年综合测评得分的⾼低及名次进⾏评奖评优。
如有同分，优先考察学业测评（权重越⾼的优先考察）有过课程不及格的，不予参加校各类奖学⾦的评定。
四、各加分项⽬申报时间（除特别注明外）为2011年9⽉1⽇⾄2012年9⽉8⽇⽌。
五、⽣化学院成⽴⽣化学院综合测评考评⼩组，由党总⽀副书记、教学副院长、辅导员、教务员组成，组长为学院党总⽀副书记，下设办公室，地点为C2-655。
加分细则⼀、德育（⼀）德育测评内容和⽅法1.德育测评主要考核学⽣政治思想及⽇常道德⾏为规范的总体表现，从政治思想、社会责任、感恩诚信、⽂明守纪、勤俭⾃强等五个⽅⾯进⾏评价。
德育测评总分值最⾼为15分，最低0分，不出现负分。
2.德育测评总分值由总体印象分和奖惩分两部分组成，两者分别占德育测评总分值的70%和30%。
评价者参考学校对德育测评提出的五⽅⾯基本要求对评价对象打出总体印象分，其中⾃评占10％、同学互评占60%、班主任评议占30%；奖惩分以学校和⼆级学院规定的各观测点分值为依据进⾏加减分。
3.德育测评成绩计算公式为：德育测评成绩= [总体印象分×70% + （0-30分）]×15%（⼆）德育测评指标体系1.注：学院⾃⾏设⽴加减分项⽬，最⾼限加（或减）10分；优良学风班、先进团⽀部两者不可累计加分。
工会厂务公开制度及企业厂务公开标准化评估考核表
工会厂务公开制度及企业厂务公开标准化评估考核表厂务公开制度是指企业按照有关法律法规的规定和相关政策要求，将与本单位改革发展稳定和职工切身利益密切相关的重大问题和重要事项，通过职工代表大会和其他适当形式向广大职工公开，为组长职工参与决策、管理和监督创造前提条件的一整套办事规程或行为准则。
这里的厂务公开是对所有的企事业单位的公开制度的简称，在特定单位可以称为企务公开、司务公开、局务公开、院务公开、所务公开、校务公开等。
1.责任主体及职责(1)主体：企业行政是实行厂务公开的主体，企业的主要负责人是企业实行厂务公开的责任人。
(2)机构：企业应当建立由党组织、行政和工会负责人组成的厂务公开领导机构，负责指导和推行厂务公开工作，建立相应的工作制度，审定重点公开事项，及时研究、指导、协调和解决公开事项实施中存在的问题，抓好厂务公开工作的贯彻落实。
(3)职责：企业党组织，负责从政治上、政策上加强对厂务公开的领导，对本单位开展厂务公开工作进行综合协调；企业经营管理方，负责企业贯彻执行各项厂务公开制度；企业工会，负责厂务公开领导机构的日常工作，同时动员组织职工广泛参与厂务公开工作，全面了解并及时反映职工对厂务公开工作的意见、建议和要求。
2.公开内容经营管理的基本情况；招用职工及签订劳动合同的情况；集体合同文本和劳动规章制度的内容；奖励处罚职工、单方解除劳动合同的情况以及裁员的方案和结果，评选劳动模范和优秀职工的条件、名额和结果；劳动安全卫生标准、安全事故发生情况及处理结果；社会保险以及企业年金的缴费情况；职工教育经费提取、使用和职工培训计划及执行的情况；劳动争议及处理结果情况；法律法规规定的其他事项。
概况地说，厂务公开的内容主要涉及企业经营管理的基本情况和企业劳动关系的具体情况，重点是涉及职工切身利益的劳动关系方面的情况。
3.公开形式职工（代表）大会是厂务公开的基本形式，除此之外，还有以下形式：(1)专用公开形式：厂务公开栏、厂情发布会、厂务公开网络以及公开某些事项而召开的各种会议，等等。
全国专业技术资格分类一览表及职称评审条件
全国专业技术资格分类一览表及职称评审条件一、全国专业技术资格分类一览表二、职称评审种类1.助理职称：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
2.中级职称：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
3.高级职称：（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
干部职称的种类和级别根据《中华人民共和国公务员法》规定，国家公务员的级别分为27级。
公务员领导职务层次与级别的对应关系为：(一)国家级正职：一级(二)国家级副职：四级至二级(三)省部级正职：八级至四级(四)省部级副职：十级至六级(五)厅局级正职：十三级至八级(六)厅局级副职：十五级至十级(七)县处级正职：十八级至十二级(八)县处级副职：二十级至十四级(九)乡科级正职：二十二级至十六级(十)乡科级副职：二十四级至十七级。
三、下面是公务员中的非领导职务：(一)巡视员：十三级至八级；(二)副巡视员：十五级至十级；(三)调研员：十八级至十二级；(四)副调研员：二十级至十四级；(五)主任科员：二十二级至十六级；(六)副主任科员：二十四级至十七级；(七)科员：二十六级至十八级；(八)办事员：二十七级至十九四、破格申报条件为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。
图音体考评一览表
20
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50
20
20
10
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20
200
50
50
20
10
20
10
10
考（迟到或缺席一次）勤
学生参加区级以上比赛空白
工作拖泥带水
学生或家长投诉
教育过失与体罚
搬弄是非说坏话
拖课2分钟以上
乱收费
合计
带学生进餐厅
早操
早读
上课
自修
会议
值日
接送学生
看餐厅
看活动
放电影
违规请假
-10
-10
-15
50
-25
-20
-15
-30
-15
-10
-15
-5
至30
-100至200
-20至100
-10
-500以上
图、音、体、信科任综合考评一览表
教研
上课
作业
与科任协调
师德师风
培养特长生
完成任务
关爱学生
会议记录
提建议
加奖
个人备课
集体备课
听课评课
上课
1分内核查学生出勤
教学技能
课纪学风
训练数、质量与评价
特训指导
作业数、质量
批改数量、质量、时限
分析与讲评
文档录入
看班批改试卷监考
生病
日常生活
思想与学习交流
40
40
20
20
酒店(KPI)绩效考核指标
第４条 考核内容与指标的设计
(1)考核内容
绩效考核主要从服务态度、服务技能与工作业绩三方面进行，其相关内容如下表所示。
考核内容
评估内容
权重
指标示例
工作态度
10％
考勤状况、工作主动性、工作积极性、工作责任心等
服务技能
30%
专业知识掌握程度、灵活应变能力、对客态度等
批准日期
9餐饮部绩效考核管理制度
制度名称
餐饮部绩效考核管理制度
受控状态
编 号
第1章
第１条 目的
为了适应市场竞争的需要,进一步提高管理水平和服务水平,使餐饮管理和餐饮服务保持规范性，确保向客人提供高效、礼貌、热情、周到和规范化的优质服务,以不断提高酒店经济效益和社会效益，特制定本制度.
第２条 范围
本考核制度适用于酒店餐饮部各班组人员。
５%
考核期内下属员工工作技能提升率达％以上
本次考核总得分
考核
指标
说明
客人稳定率
客人稳定率=
被考核人
考核人
复核人
签字: 日期:
签字： 日期：
签字: 日期：
７ 大堂副理绩效考核指标量表
被考核人姓名
职位
大堂副理
部门
前厅部
考核人姓名
职位
前厅部经理
部门
前厅部
序号
KPＩ指标
权重
绩效目标值
考核得分
1
酒店ＧOＰ值
5%
(２）调动调配
管理者在进行人员调配岗位或工作调动时,应参考绩效考核结果,把握员工适应工作和适应环境的能力．
（3)提薪及奖励
根据员工的绩效考核结果,结合酒店的薪酬制度,给予客房部员工相应的调薪、奖惩等.
推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生(直博生)综合考评成绩计算细则
推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（直博生）综合考评成绩计算细则根据《XX大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（直博生）工作办法》制定本细则。
综合考评成绩包括学习成绩和优秀加分两项，具体计算细则如下：一、学习成绩学习成绩按学生课程考核平均学分绩计算，满分为100分，按以下方法计算：某课程的学分绩＝该课程的学分×该课程的学期总成绩对于转专业（类）的学生，转专业之前的考试课程按原专业培养方案认定。
对于不及格未超过两门且第一次补考合格的课程，仍以期末考试成绩计算平均学分绩。
对于赴国内外交流学习的学生，交流期间的学习成绩不参与校内平均学分绩计算。
二、优秀加分优秀加分根据学校认定的学生受表彰及获奖情况确定，满分为5分，累积加分超过5分的按5分计算。
具体加分原则如下：（一）学生受表彰加分：1.全国三好学生、全国大学生自强之星加3分；2.省三好学生、省优秀学生干部、省优秀团干部、省优秀团员加2分；3.以上加分中，同一学生在同一年度多次获奖，不累计加分，取最高荣誉加分；同一学生在不同年度且不同奖项中获奖，可以累积加分。
（二）学生在学校认定的国际或级学科竞赛中获奖的加分：1.国际或竞赛一等奖：个人项目获奖学生加5分；集体项目排名第一的学生加5分，其他学生加3分。
2.国际或竞赛二等奖：个人项目获奖学生加3分；集体项目排名第一的学生加3分，其他学生加1.8分。
3.国际或竞赛三等奖：个人项目获奖学生加1分；集体项目排名第一的学生加1分，其他学生加0.6分。
4.以上加分中，不累计加分，取最高奖项加分。
5.对于集体竞赛项目，若从奖励证书无法区分排名（如数学建模的全国竞赛），其排名顺序以竞赛组织部门发布的获奖文件为准。
当项目组总人数超过5人时，仅给予前5人加分。
三、有关说明（一）学习成绩和获奖情况的统计时间从学生入学起至学校规定的综合考评公示之日止。
加分资格审核以获奖证书或竞赛组织部门正式发布的获奖文件为依据。
国家各系列[专业]职称评审资格分类一览表
![国家各系列[专业]职称评审资格分类一览表](https://img.taocdn.com/s3/m/ec9d5ea1941ea76e58fa04b8.png)
各 系 列
(专业)分类
高、 中、 初 级 专 业 技 术 资 格 名 称
正 高 级
副 高 级
中 级
初 (助 理) 级
初 (员 级) 级
工
程
系
列
建设专业
研究员级高级工程师、建筑师、城市规划师
高级工程师、建筑师、
城市规划师
工程师、建筑师、
城市规划师
助理工程师、建筑师、城市规划师
四级〔演员；演奏员；编剧；导演(编导)；指挥；作曲；美术(书法、摄影)；舞美设计；舞台技术、艺术监督等〕
(按规定：四级包括助理级和员级，主要依据
学历、资历和实际工作等情况综合确定)
公
安司法鉴定
法医专业(公安)
主任法医师
副主任法医师
主检法医师
法医师
法医士
物证鉴定
高级工程师
工程师
助理工程师
技术员
技术侦察
二级实习指导教师
三级实习指导教师
党校教师
(市级以上)
教 授
副教授
讲 师
助 教
党校教师(县级)
高级讲师
讲 师
助理讲师
中学教师
教授级中学高级教师
高级教师
一级教师
二级教师
三级教师
小学教师(含幼教)
副教授级小学高级教师
高级教师
一级教师
二级教师
卫生药品系 Nhomakorabea列
医疗；预防；药学；
护理；医技等
专业
主任医(药；
护；技)师
从业资格(考试)
药(中药)士或
从业资格(考试)
各 系 列
(专业)分类
综合素质及奖学金评定细则
信息工程学院优秀学生奖学金评定方法〔2012年3月〕第一条为贯彻党和国家的教育方针，鼓励学生在校期间勤奋学习、发奋向上，促进学生德、智、体、美全面素质的开展和提高，营造积极向上、你追我赶的学习气氛，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方法。
第二条优秀学生奖学金的等级、金额〔一〕优秀学生奖学金的等级、金额奖学金用于奖励全面开展的学生，以学生综合素质考评为依据，分为特等奖学金、一等奖学金、二等奖学金三个等级。
1.特等奖学金不超过实际参评学生总数的5%，奖励金额为每人每学期2000元；2.一等奖学金不超过实际参评学生总数的10%，奖励金额为每人每学期1000元；3.二等奖学金不超过实际参评学生总数的15%，奖励金额为每人每学期500元；〔二〕优秀学生奖学金方案总金额1、优秀学生奖学金方案总金额＝人均奖学金额定金额标准*参评学生人数。
其中，人均奖学金额定金额为每人每学期275元,在学院围统筹。
2、学院在各自核定的总金额之评定，不得突破。
3、因各种原因取消评奖学金资格而造成奖学金名额空缺的班级，获奖名额不再递补。
第三条优秀学生奖学金的参评对象和根本条件优秀学生奖学金的参评对象为全日制在校普通本、专科学生，参加各类奖学金评选者在参评学期必须具备以下根本条件：1、爱国、爱省、爱校，积极上进，有较高的思想道德素养；2、尊敬师长，团结同学，关心集体，所在寝室为三星级以上〔含三星级〕寝室；3、文明诚信，无恶意拖欠学费、住宿费及考试舞弊等现象；4、学习勤奋，成绩优良，学期平均学分值〔学习成绩〕排列在本班级的前50%，且无补考、重修、缓考〔因公除外〕现象; 三年级〔含三年级〕以上的本科生：英语专业通过专业四级、非英语专业〔不含艺术、体育类〕通过学校规定的英语四级水平考试合格线；艺术、体育类及专科生：通过学校规定的英语三级水平考试合格线；5、积极参加体育锻炼，身心素质良好，体育成绩达标;6、遵守法律和校纪校规，学期中无违反校纪校规行为，没有受过违纪处分。
全国专业技术资格分类一览表及其职称评审条件
全国专业技术资格分类一览表及职称评审条件一、全国专业技术资格分类一览表二、职称评审种类1.助理职称：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
2.中级职称：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
3.高级职称：（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
干部职称的种类和级别根据《中华人民共和国公务员法》规定，国家公务员的级别分为27级。
公务员领导职务层次与级别的对应关系为：(一)国家级正职：一级(二)国家级副职：四级至二级(三)省部级正职：八级至四级(四)省部级副职：十级至六级(五)厅局级正职：十三级至八级(六)厅局级副职：十五级至十级(七)县处级正职：十八级至十二级(八)县处级副职：二十级至十四级(九)乡科级正职：二十二级至十六级(十)乡科级副职：二十四级至十七级。
三、下面是公务员中的非领导职务：(一)巡视员：十三级至八级；(二)副巡视员：十五级至十级；(三)调研员：十八级至十二级；(四)副调研员：二十级至十四级；(五)主任科员：二十二级至十六级；(六)副主任科员：二十四级至十七级；(七)科员：二十六级至十八级；(八)办事员：二十七级至十九四、破格申报条件为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。
综合评定表
综合评定表
一、基本信息
姓名：_________ 性别：_________ 年龄：_________ 部门：_________ 职位：_________
二、工作表现评价
1. 任务完成情况
是否按时完成任务：□是□否
如未按时完成，原因：_________
任务完成质量：□高□中□低
2. 团队协作能力
与团队成员合作情况：□紧密□一般□松散在团队中的贡献度：□高□中□低
3. 沟通交流能力
内部沟通：□顺畅□一般□不畅
外部沟通：□专业□一般□不专业
4. 问题解决能力
遇到问题时的应对方式：□主动解决□寻求帮助□回避问题
问题解决效率：□高□中□低
5. 创新能力
对新方法、新技术的接受和应用：□积极□一般□抗拒
是否提出创新建议：□是□否
6. 工作态度与职业精神
工作态度：□积极□一般□消极
职业精神：□高度□一般□不足
7. 学习能力
新知识、新技能的学习速度：□快□中□慢是否主动学习：□是□否
8. 其他评价（请在此区域内作答）
三、绩效评估
1. 业绩达成情况
本年度业绩目标达成率：_________% 2. 奖励与惩罚（如适用）
本年度获得奖励：_________（请注明）本年度受到惩罚：_________（请注明）3. 绩效改进建议（如适用）
_________（请提供具体建议）
4. 其他绩效相关说明（如适用）
_________（请在此区域内作答）。
酒店绩效考核指标
管理者在进行人员调配岗位或工作调动时，应参考绩效考核结果，把握员工适应工作和适应环境的能力。
（3）提薪及奖励
根据员工的绩效考核结果，结合酒店的薪酬制度，给予客房部员工相应的调薪、奖惩等。
第5章 附则
第9条 本制度自颁布之日起生效，每年修订一次。
相关说明
编制人员
审核人员
批准人员
编制日期
审核日期
部门
康乐部
考核人姓名
职位
总经理
部门
序号
KPI指标
权重
绩效目标值
考核得分
1
康体娱乐
业务营业额
15%
考核期内康体娱乐业务项目营业额达到万元以上
2
部门GOP值
15%
考核期内康乐部GOP值达到万元以上
3
部门GOP率
15%
考核期内康乐部GOP率达%以上
4
经营成本节约率
10%
考核期内经营费用成本有效控制，成本节约率达到%
第6章 附则
第14条 本制度自颁布之日起生效，每年修订一次。
相关说明
编制人员
审核人员
批准人员
编制日期
审核日期
批准日期
10前厅部人员绩效考核方案
方案名称
前厅部人员绩效考核方案
受控状态
编 号
一、总则
（一）目的
为规范前厅工作管理，提高前厅服务接待水平，激发员工工作积极性，特制定本方案。
（二）范围
本方案适用于对前厅各岗位工作人员的考核。
第9条 餐饮部餐厅主管日考核表（略）。
第10条 餐饮部领班日考核表（略）。
第11条 餐饮部服务员日考核表（略）。
第5章 考核结果处理
办公室专用表格模板大全
办公室专用表格模板大全目录1、岗位职务说明书32、各级培训机构工作职责43、工资调整表84、工作内容调查日报表95、工作说明书106、公司劳动工资结构167、管理才能考核表178、管理员工考核表189、绩效考核面谈表2010、纪律处分通知书2211、技术人员能力考核表2312、加班费申请单2513、经理人员能力考核表2614、经理人员综合素质考核表2915、离职申请书3116、离职通知书3217、面试表3318、年度考绩表3419、年度培训计划3620、普遍员工工资计算表372 1、普通员工服务成绩考核表3823、请购单4324、人事部年度招聘计划报批表4525、人事动态及费用资料表4726、人员试用标准4927、人员增补申请表5128、生产人员工资提成计算表5229、试用员工考核表5330、团体培训申请表5431、销售人员工资提成计算表5532、新员工工资核定表5633、新员工培训成绩评核表5734、新员工培训计划表5835、新员工职务、工资标准表5936、业务人员考核表6037、营销人员能力考核表6238、员工出勤工薪记算表6439、员工岗位变动通知书6540、员工工资变动申请表6641、员工工资职级核定表6742、员工奖惩登记表6843、员工奖惩建议申请表6944、员工奖惩月报表7045、员工奖金合计表7147、员工离职单7348、员工培训报告表7449、员工培训计划表7550、员工培训需求调查表7651、员工签到卡7752、员工请假单7853、员工请假公出单7954、员工任免通知书8055、员工通用项目考核表8156、员工专项考核表8357、月度考勤统计表8458、在职员工培训测验成绩表8559、职员阶段考绩表8660、职员具体工作能力考核表8861、职员品行分析表9062、职员品行考核表9263、职员品行评定表9364、职员统一薪金等级表9465、主管人员服务成绩考核表9566、主管人员考核表9767、综合能力考核表99 岗位职务说明书制表日期部门岗位名称任职人任职人签字直接主管直接主管签字任职条件学历工作经历专业知识业务了解范围岗位目标与权限岗位职责按重要顺序依此列出每项职责及目标负责程度全责 \ 部分 \ 支持衡量标准数量、质量各级培训机构工作职责序号培训内容三级培训机构职责二级培训机构职责一级培训机构职责1 新员工上岗培训实施岗位操作规范的知道培训实施本部门情况介绍和工作制度的指导培训负责人员基本素质审查、培训资料准备、公司简介和培训统一组织实施工作；技术部门负责安全、技术的统一培训2 日常岗位工作规范培训实施指导培训组织、指导培训人力资源部、计财部协助支持；人力资源部监督检查3 生产作业操作规范培训实施指导培训组织、指导培训技术部门、人力资源部协助支持；人力资源部监督检查4 推广新工艺、新技术、新方法的培训组织本单位的有关人员参加培训组织专人研究，实施本部门人员的技术培训工作技术部门、人力资源部协助支持；人力资源部监督检查5 生产安全常规培训及事故案例分析组织本单位的有关人员参加培训，同时在生产过程中强化安全意识指定专人负责此工作，并指定组织实施有部门特点的安全培训安全保卫部定期组织全公司范围内的安全培训活动，并负责培训资料组织工作，其它部门支持协助，并定期联合检查监督6 岗位资格培训组织人员参加，并实施条件允许范围内的实际操作部分提出本部门培训目标，组织人员参加理论培训，实施操作培训人力资源部和有关部门共同制定方案、选择教材；并负责与当地劳动部门的联系合作与资格认证、教师管理、培训场地等工作7 职业技能培训和技术等级培训考核提出本单位的培训要求，承担培训条件允许范围内的实际操作培训部分提出本部门培训目标，协助组织实施人力资源部与有关部门合作制定培训计划。
职称评审填表指南-职称综合考评一览表
XXXX年09月至XXXX年06月，独立完成XXXXXXXX酒店项目的结构设计工作，独立完成本地块所有平面及配筋图的绘制、模型计算，并同时负责项目管理及协调工作。
任现职以来在何时何刊物发表论文、论著或技பைடு நூலகம்报告
无
成果获奖及受表彰情况
于XXXX年9月顺利考过国家二级注册结构工程师考试，并于XXXX年8月获得
《中华人民共和国二级注册结构工程师职业资格证书》
呈报单位
审查意见
年 月 日
主管单位
人事职改
部门审查
意 见
年 月 日
武汉市人事局制表
XXXX年07月至今，带领本组人员进行XXXXXXXX住宅项目的结构设计工作，该项目包含超高层住宅2栋，建筑高度分别为XXXXm和XXXXm；32层高层住宅1栋，建筑高度XXXXm；11层住宅1栋，建筑高度XXXXm；12层住宅2栋，建筑高度XXXXm；地下部分为二层整体地下室。两栋超限高层塔楼需进行超限审查，均需进行弹性时程分析、两个软件弹性计算结果对比分析、弹塑性计算、中震大震下抗震性能分析及设计。本人带领本组人员完成本地块所有施工图的绘制、模型计算，并负责同组人员图纸的校核、项目管理及协调工作。并独自完成其中一栋超限高层塔楼的超限计算及超限报告的制作，并通过了超限审查。
从事专业技术工作简历
XXXX年07月至XXXX年02月 在XXXXXXXXXXXX公司从事土建结构施工管理 任土建施工员
XXXX年03月至XXXX年10月 在XXXXXXXXXXXX公司从事土建结构施工管理 任土建施工员
全国专业技术资格分类一览表及职称评审条件
全国专业技术资格分类一览表及职称评审条件一、全国专业技术资格分类一览表二、职称评审种类１.助理职称：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
(2)大学专科毕业,从事专业技术工作二年以上。
（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上.(4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上.（5）初中以下学历人员,从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
2.中级职称：(１）大学本科毕业,从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
(3）中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
(4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
3。
高级职称：（1)大学本科毕业，从事专业工作十年以上,担任中级职务五年以上.（2)大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
(3)中专、高中毕业,从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
凡符合上述申报条件的人员,还必须遵纪守法，具有良好职业道德,能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩,且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
干部职称的种类和级别根据《中华人民共和国公务员法》规定，国家公务员的级别分为２７级。
公务员领导职务层次与级别的对应关系为：（一)国家级正职：一级（二)国家级副职：四级至二级（三）省部级正职:八级至四级（四)省部级副职:十级至六级(五）厅局级正职：十三级至八级(六）厅局级副职：十五级至十级(七)县处级正职：十八级至十二级(八）县处级副职：二十级至十四级（九)乡科级正职：二十二级至十六级(十）乡科级副职:二十四级至十七级。
三、下面是公务员中的非领导职务:（一）巡视员:十三级至八级;（二)副巡视员:十五级至十级；(三)调研员:十八级至十二级;(四）副调研员：二十级至十四级；(五)主任科员：二十二级至十六级;（六)副主任科员：二十四级至十七级;(七）科员：二十六级至十八级;（八)办事员：二十七级至十九四、破格申报条件为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学,成绩显著、贡献突出的人员,可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。
国家各系列[专业]职称评审资格分类一览表
![国家各系列[专业]职称评审资格分类一览表](https://img.taocdn.com/s3/m/f7ef78e6960590c69fc3761b.png)
少数系列(专业)如：卫生、教师、司法、财会、新闻等专业已实行了准入资格管理制度，专业技术人员必须取得该行业准入资格后才能从事本行业工作，并按要求逐级取得职称资格。
高级工程师
工程师
助理工程师
技术员
司法鉴定研究
研究员
副研究员
助理研究员
研究实习员
法医专业(司法)
主任法医师
副主任法医师
主检法医师
法医师
法医士
刑事技术
高级工程师
工程师
助理工程师
技术员
其
他
系
列
船舶(驾驶；轮机；船电；报务)专业人员
(中级以下考试)
高级船长(轮机长；
电机员；报务员；
引航员)
船长、大副；轮机长、大管轮；通用(一等)电机员；通用(一等)报务员；一(二)等引航员
各 系 列
(专业)分类
高、 中、 初 级 专 业 技 术 资 格 名 称
正 高 级
副 高 级
中 级
初 (助 理) 级
初 (员 级) 级
工
程
系
列
物化探与遥感专业
研究员级高级工程师
高级工程师
工程师
助理工程师
技术员
地质实验测试
(选矿)专业
测绘专业
采矿专业
土地专业
岩土工程专业
工艺美术专业
研究员级高级工艺美术师
从业资格(考试)
药(中药)士或
从业资格(考试)
各 系 列
(专业)分类
重庆市建筑工地安全文明施工标准化检查评分表
附件1：
重庆市建筑工地安全文明施工标准化检查评分表工程名称：工程地址：
建设单位：监理单位：施工单位：
监管部门：检查日期：年月日
备注：施工单位会同监理单位的自查自评，应经施工单位项目经理及监理单位总监理工程师签认；监管部门的检查评价，应经建设单位、监理单位、施工单位的代表和监管部门的检查人员（2人及以上）签认。
附件2：
建筑单位工程安全文明施工标准化
综合评价意见书
证书编号：__________________安监编号：___________
工程名称：________________________________
工程地点：________________________________
施工单位：________________________________（盖章）
项目经理：_________________ 安全员：_____________建设单位：________________________________（盖章）
监理单位：________________________________（盖章）
备注：1、凡符合条件而不进行安全文明施工标准化评价的工程项目，评价核定等级一律为不合格。
2、凡未按要求报送自检自评资料的工程项目，每发生一次，扣3分。
附件3：
建筑工地安全文明施工标准化等级核定标准（暂定）。
员工综合考评制度
员工综合考评制度十、员工综合考评制度（一）总则第一条为充分了解每个员工的工作执行情况, 达到经过工作本身来培养和教育员工、公正确定员工工资和提薪资格、正确按职能资格等级提升员工的目的, 特制订本制度。
（二）基本要求第二条本公司员工考评实行公开化原则。
在考核之前须将考评的实施程序、方法和内容以及注意事项与考评后的结果进行公布。
第三条考评的具体目标须明确化, 并根据具体目标有针对性地确定考评的操作方式和方法。
第四条根据职务级别, 确定考核要求以及考核的侧重点。
第五条强化考核者训练, 提高考核者考核意识和考核能力（观察能力、指导能力、评价能力） , 确定考核者遵守的考核规则:1. 考核者训练, 须使考核者在相互学习、取长补短的基础上, 执行统一的考核标准; 包括充分理解全公司的员工考核程序、考核方法与考核要素, 以及如何防止与避免考核失误等;2. 考核者训练, 须使考核者充分体会被考核者的立场, 把握被考核者的有关情况, 以及如何更加公正合理地进行员工考核等。
第六条员工考核采用绝对评价与相对评价相结合的方法; 第一次考核采用绝对评价, 第二次考核采用相对评价, 充分发挥两种方法的优点。
第七条员工考核的程序。
（三）考核项目与考核要素第八条考评时须根据不同的考评目的, 以及不同的职务等级确定相应的考核要素与考核项目。
考核一般分为业绩考核、能力考核、工作态度考核3个部分。
第九条以奖励为目的的业绩考核与工作态度考核一年2次, 分为冬季与夏季; 以提薪（晋升）为目的的能力考核, 一年1次, 兼顾业绩、工作态度考核。
第十条员工考核必须规定明确的考核期间, 以便观察被考核者在规定期中的工作业绩、能力增长情况以及工作姿态等。
（四）考核实施第十一条在实施考核时, 为了避免宽容化、极端化、以偏概全、逻辑错误、期末突击等错误倾向, 考核者必须遵循”评价三步法则”。
第十二条考核用表的格式。
第十三条考核人员的规定:1. 经过观察员工的日常工作行为, 深入分析员工的业绩和职务要求, 确定何种行为是考核的对象或根据;2. 将考核对象的行为与考核要素相对应, 并明确各考核要素的含义;3. 根据考核要素对行为的要求, 对行为进行评价并确定档次。
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工作单位
现从事何种
专业
姓名 性别
级职综合考评一览表
出生年月 政治面貌
行政职务
专业技术工作
何时受聘何种专业技术职务
何时何校 学 历 学 制 学 位 何专业毕业 从事专业 技术工作 简 历 年 年 年 年 年 外语考试成绩或免试依据 考核情况 继续教育 培训及进 修情况 任现职以 来主要工 作业绩与 成果（本 人作用： 主持、参 可、独立 完成） 任现职以 来在何时 何刊物发 表论文、 论著或技 术报告 成果获奖 及受表彰 情况 呈报单位 主管单位人事职改部门审查意见 审查意见 年 月 日 年 月 日 计算机应用能力考试成绩 或免试依据 其他学历
近期年度
武汉市人力资源与社会保障局制表