垂直关系1
高中数学北师大版必修2教案:3§2 垂直关系 (1)
科目:高二数学授课时间:第18周星期二单元(章节)课题第三章立体几何本节课题§2 垂直关系三维目标1.知识与技能:会利用判定定理和性质定理证明三种垂直关系。
2.过程与方法:通过实例,体会三种垂直关系的转化。
3.情感,态度与价值观:培养学生的空间想象能力、转化意识。
提炼的课题垂直关系的证明教学重难点重点:线线、线面,面面垂直关系的证明。
难点:做辅助线证明垂直关系。
教学过程一、知识梳理1、线线垂直的判断:(1)、在平面内的一条直线,如果和这个平面的一条斜线的射影垂直,那么它也和这条斜线垂直。
(2)、在平面内的一条直线,如果和这个平面的一条斜线垂直,那么它和这条斜线的射影垂直。
(3)、若一直线垂直于一平面,这条直线垂直于平面内所有直线。
补充:一条直线和两条平行直线中的一条垂直,也必垂直平行线中的另一条。
2、线面垂直的判断:(1)如果一直线和平面内的两相交直线垂直,这条直线就垂直于这个平面。
(2)如果两条平行线中的一条垂直于一个平面,那么另一条也垂直于这个平面。
(3)一直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面。
(4)如果两个平面垂直,那么在—个平面内垂直于交线的直线必垂直于另—个平面。
判定定理:性质定理:(1)若直线垂直于平面,则它垂直于平面内任意一条直线。
即:(2)垂直于同一平面的两直线平行。
即:★判断或证明线面垂直的方法 ⑴ 利用定义,用反证法证明。
⑵ 利用判定定理证明。
⑶ 一条直线垂直于平面而平行于另一条直线,则另一条直线也垂直与平面。
⑷ 一条直线垂直于两平行平面中的一个,则也垂直于另一个。
⑸ 如果两平面垂直,在一平面内有一直线垂直于两平面交线,则该直线垂直于另一平面。
3、面面垂直的判断:⒂一个平面经过另一个平面的垂线,这两个平面互相垂直。
判定定理:性质定理:⑴ 若两面垂直,则这两个平面的二面角的平面角为90°;(2)(3)(4)(5)二、 典例精讲 考点一:线线垂直问题【典例1】(2015年广东)如图,三角形DC P 所在的平面与长方形CD AB 所在的平面垂直,D C 4P =P =,6AB =,C 3B =.(1)证明:C//B 平面D P A ; (2)证明:C D B ⊥P .图2-10 面面垂直性质2平面PAC考点三 面面垂直问题【典例3】如图,四棱锥P ABCD -的底面ABCD 为矩形,且1PA AD ==,2AB =,120PAB ∠=,90PBC ∠=.(1)求证:平面PAD ⊥平面PAB ; (2)求三棱锥P ABC -的体积.课堂检测 内容1、如图,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,E ,F 分别是棱AB ,BC 的中点,O 是底面ABCD 的中心,求证:EF ⊥平面BB 1O .2、已知ABC ∆中90ACB ∠=,SA ⊥面ABC ,AD SC ⊥.求证:AD ⊥面SBC .DCBASDCBAP3、如图,AB是⊙O的直径,PA垂直于⊙O所在的平面,C是圆周上异于A、B 的任意一点,求证:平面PAC⊥平面PBC.课后作业布置1、如图,在四棱锥P ABCD-中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是菱形,其中2AB=,60BAD∠=.(I)求证:BD⊥平面PAC;(II)若PA AB=,求四棱锥P ABCD-的体积.2、如图,四棱锥P-ABCD的底面是正方形,PD⊥底面ABCD,点E在棱PB上.求证:平面AEC⊥平面PDB.3、如图,P是△ABC所在平面外的一点,且PA⊥平面ABC,平面PAC⊥平面PBC,求证:BC⊥AC.预习内容布置《三视图》DCBAP。
线线垂直、线面垂直、面面垂直的判定和性质
空间中的垂直关系1.线面垂直直线与平面垂直的判定定理:如果 ,那么这条直线垂直于这个平面。
推理模式:直线与平面垂直的性质定理:如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线 。
2.面面垂直两个平面垂直的定义:相交成 的两个平面叫做互相垂直的平面。
两平面垂直的判定定理:(线面垂直⇒面面垂直)如果 ,那么这两个平面互相垂直。
推理模式:两平面垂直的性质定理:(面面垂直⇒线面垂直)若两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于它们的 的直线垂直于另一个平面。
一般来说,线线垂直或面面垂直都可转化为线面垂直来分析解决,其关系为:线线垂直−−−→←−−−判定性质线面垂直−−−→←−−−判定性质面面垂直.这三者之间的关系非常密切,可以互相转化,从前面推出后面就是判定定理,而从后面推出前面就是性质定理.同学们应当学会灵活应用这些定理证明问题.在空间图形中,高一级的垂直关系中蕴含着低一级的垂直关系,下面举例说明.例题:1.如图,AB 就是圆O 的直径,C 就是圆周上一点,PA ⊥平面ABC.(1)求证:平面PAC ⊥平面PBC;(2)若D 也就是圆周上一点,且与C 分居直径AB 的两侧,试写出图中所有互相垂直的各对平面.2、如图,棱柱111ABC A B C -的侧面11BCC B 就是菱形,11B C A B ⊥证明:平面1AB C ⊥平面11A BC3、如图所示,在长方体1111ABCD A B C D -中,AB=AD=1,AA 1=2,M 就是棱CC 1的中点 (Ⅰ)求异面直线A 1M 与C 1D 1所成的角的正切值;(Ⅱ)证明:平面ABM ⊥平面A 1B 1M 14、如图,AB 就是圆O的直径,C就是圆周上一点,PA ⊥平面ABC .若AE ⊥PC ,E为垂足,F就是PB 上任意一点,求证:平面AEF ⊥平面PBC .5、如图,直三棱柱ABC —A 1B 1C 1 中,AC =BC =1,∠ACB =90°,AA 1 =2,D 就是A 1B 1 中点.(1)求证C 1D ⊥平面A 1B ;(2)当点F 在BB 1 上什么位置时,会使得AB 1 ⊥平面C 1DF ?并证明您的结论6、S 就是△ABC 所在平面外一点,SA ⊥平面ABC,平面SAB⊥平面SBC,求证AB ⊥BC 、7、在四棱锥中,底面ABCD 就是正方形,侧面VAD 就是正三角形,平面VAD ⊥底面ABCD证明:AB ⊥平面VAD8、如图,平行四边形ABCD 中,60DAB ︒∠=,2,4AB AD ==,将CBD ∆沿BD 折起到EBD ∆的位置,使平面EDB ⊥平面ABD 、求证:AB DE ⊥VDC B A SAB9、如图,在四棱锥ABCD P -中,平面PAD ⊥平面ABCD,AB=AD,∠BAD=60°,E 、F 分别就是AP 、AD 的中点求证:(1)直线EF ‖平面PCD;(2)平面BEF ⊥平面PAD10、如图,在三棱锥ABC S -中,平面⊥SAB 平面SBC ,AB AS BC AB =⊥,、过A 作SB AF ⊥,垂足为F ,点G E ,分别就是棱SC SA ,的中点。
空间中的垂直关系
8. 5 空间中的垂直关系1.线线垂直如果两条直线所成的角是______ ( 无论它们是相交还是异面),那么这两条直线互相垂直.2.直线与平面垂直(1)定义:如果直线I与平面a内的任意一条直线都垂直,我们就说__________________________ ,记作_______ .直线I叫做______________ ,平面a叫做_______________ .直线与平面垂直时,它们惟一的公共点P叫做________ .垂线上任意一点到垂足间的线段,叫做这个点到这个平面的垂线段,垂线段的长度叫做这个点到平面的______________ .(2)判定定理:一条直线与一个平面内的________________ 都垂直,则该直线与此平面垂直.推论:如果在两条平行直线中,有一条垂直于平面,那么另一条直线也垂直于这个平面.用符号表示: a // b,(3)__________________________________________ 性质定理:垂直于同一个平面的两条直线 .3.直线和平面所成的角平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的 ___________ ,叫做这条直线和这个平面所成的角.一条直线垂直于平面,我们说它们所成的角是直角;一条直线和平面平行,或在平面内,我们说它们所成的角是0°勺角.任一直线与平面所成角B的范围是 ____________ .4.二面角的有关概念(1)二面角:从一条直线出发的________________________ 叫做二面角.(2)二面角的平面角:以二面角的棱上任一点为端点,在两个半平面内分别作 ______________ 的两条射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角.二面角的范围是 _______________ .5.平面与平面垂直(1)定义:一般地,两个平面相交,如果它们所成的二面角是_________________ ,就说这两个平面互相垂直.(2)判定定理:一个平面过另一个平面的__________ ,则这两个平面垂直.(3)性质定理:两个平面垂直,则一个平面内垂直于_____ 的直线与另一个平面垂直.自查自纠1.直角2.(1)直线I与平面a互相垂直I丄a平面a的垂线直线I 的垂面垂足距离(2)两条相交直线(3)平行3.锐角[0;90°4.(1)两个半平面所组成的图形(2)垂直于棱[0 ° 180°]5.(1)直二面角(2)垂线(3)交线0 (2017江西宜春四校联考)下列命题中错误的是( )A •如果平面a 丄平面3那么平面 a 内一定存在直线平行于平面 3B.如果平面 a 不垂直于平面 3,那么平面a 内一定不存在直线垂直于平面3C. 如果平面 a 丄平面 Y 平面3丄平面 Y a Q 3 =丨,那么I 丄平面 丫 D .如果平面a 丄平面3那么平面a 内所有直线都垂直于平面 3解:对于选项A ,可在a 内作直线平行于交线即可, A 正确;对于选项B ,假设在a 内存在直线垂直于平面 3则a 丄3这与已知矛盾,所以原命题成立,B 正确;对于选项C ,因为平面a 丄平面Y 所以在平面 丫内存在一条直线m 丄a 所以m i l.同理可知在平面 丫内存在直线n 丄3 n 丄I.若直线m , n 重合,则面a 与3重合或平 行,这与已知矛盾,所以直线 m , n 相交,又I 丄m , I 丄n ,所以I 丄面Y C 正确;对于选项 D ,易知a 与3的 交线I 并不垂直于面 3, D 错误.故选D.° (2017甘肃马营中学月考)若m 、n 是两条不同的直线,a 、3 丫是三个不同的平面,则下列命题中的真命题是( )A .若 m? 3 ,a 丄 3 ,贝U m 丄aB .若 aCl Y= m , 3C Y = n , m / n ,贝U a/ 3 C .若 m ± 3, m //a则a 丄3D .若 a 丄Y a 丄 3则 3-L Y解:若m? 3 , a 丄3 ,贝y m 与a 的关系可能平行也可能相交或 m? a ,贝y A 为假命题;选项 B 中,a 与3选C.而不充分条件.故填必要不充分.❺(2017重庆八中适应性考试)在正四面体P-ABC 中,D , E , F 分别是AB , BC , CA 的中点,下面四个结论 中正确的是 _________________ . ① BC //平面PDF ; ② DF 丄平面FAE ;③ 平面PDF 丄平面 ABC ; ④平面PAE 丄平面 ABC.解:由DF // BC 可得BC //平面PDF ,故①正确;若PO 丄平面ABC ,垂足为O ,贝U O 在AE 上,贝U DF 丄PO , 又DF 丄AE ,故DF 丄平面FAE ,故②正确;由PO 丄平面ABC , PO?平面PAE ,可得平面 FAE 丄平面 ABC , 故④正确,平面PDF 不过PO ,故③不正确.故填①②④.A . A 1E 丄 DC 1B . A 1E 丄 BDC . A 1E 丄 BC 1D . A 1E 丄AC解:由正方体的性质,得 A 1B 1 丄 BC 1 , BQ 丄 BC 1 ,所以 BG 丄平面 A 1B 1CD ,又 A 1E?平面 A 1B 1CD ,所以 A 1E 丄BC 1 ,故选C.(2017全国卷川)在正方体 ABCD-A i B i C i D i 中, E 为棱CD 的中点,贝U()❹ 若I , m 是两条不同的直线, m 垂直于平面a ,则"I 丄m ”是"I // a”的 _____________ 条件.解:若I 丄m , m 丄平面a,贝y I //a 或I? a ;若I //a, m 丄平面a,贝U I 丄m ,所以"I 丄m ”是"I // a”的必要 可能平行也可能相交,则B 为假命题;选项 D 中3与丫也可能平行或相交(不一定垂直),则D 为假命题.»为类解析触类旁邂类型一线线垂直问题EB 如图,在四棱台ABCD-A I B I C I D I中,D i D丄平面ABCD,底面ABCD是平行四边形,AB= 2AD, AD =A1B1,Z BAD = 60°(1)证明:AA i 丄BD ;⑵证明:CC i//平面A I BD.证明:(1)因为D I D丄面ABCD,且BD?面ABCD,所以D i D丄BD.又因为AB = 2AD,/ BAD = 60°在厶ABD 中,由余弦定理得BD2= AD2+ AB2—2AD ABcos60°= 3AD2,所以AD2+ BD2= AB2所以AD丄BD.又因为AD n D I D = D,所以BD丄面ADD i A i.又AA I?面ADD I A I,所以AA I±BD.(2)连接AC, A i C i,设AC n BD = E,连接A I E.i因为四边形ABCD为平行四边形,所以EC = ^AC.由棱台定义及AB = 2AD = 2A i B i知A i C i // EC且A i C i = EC,所以四边形A I ECC I为平行四边形.所以CC i// A I E.又因为A I E?面A I BD, CC i?面ABD,所以CC I // 面A I BD.【点拨】本题主要考查线线、线面位置关系•第(i)问证明线线垂直,其实质是通过证明线面垂直,再化归为线线垂直;第(2)问证明线面平行,需转化为证明线线平行,由于面A I BD中没有与CC I平行的直线,故需作辅助线.(20i7武汉市武钢第三子弟中学月考)如图,三棱柱ABC-A i B i C i 中,CA= CB , AB = AA i , / BAA i= 60°.f(i)证明:AB 丄A I C ;⑵若AB= CB = 2, A I C = .6,求三棱柱ABC-A i B i C i的体积. 解:⑴证明:取AB的中点O,连接OC, OA i, A I B.因为CA = CB,所以0C丄AB.由于AB = AA i,/ BAA i= 60° °故厶AA i B为等边三角形,所以OA i丄AB.因为OC A OA i= 0,所以AB丄平面OA i C.又A i C?平面OA i C,故AB丄A i C.⑵由题设知△ ABC与厶AA i B都是边长为2的等边三角形,所以OC = OA i = .3. 又A i C = ■.6,贝U A i C2= OC2+ OA i,故OA i丄OC.因为OC A AB= O,所以OA i丄平面ABC, OA i为三棱柱ABC-A i B i C i的高.乂△ ABC 的面积S SBC= , 3,故三棱柱ABC-A i B i C i 的体积为V = S^ABC X OA i = 3.类型二线面垂直问题GE 如图,四棱锥P-ABCD中,PA丄底面ABCD , AB丄AD,点E在线段AD上,且CE // AB.(i)求证:CE丄平面PAD ;⑵若PA= AB= i , AD = 3, CD =运,/ CDA = 45° 求四棱锥P-ABCD 的体积. 解:(1)证明:因为PA丄底面ABCD , CE?平面ABCD,所以PA丄CE.因为AB丄AD, CE / AB,所以CE丄AD.又PA A AD = A,所以CE丄平面PAD.(2)由(1)可知CE丄AD.在Rt △ ECD 中,CE = CD sin45 = 1, DE = CD c os45°= 1, 又因为AB = 1,贝U AB = CE.又CE // AB, AB丄AD,所以四边形ABCE为矩形,四边形ABCD为梯形.因为AD = 3,所以BC = AE= AD —DE = 2,1 1 5S ABCD = 2(BC + AD) AB =彳(2 + 3)X 1 = §,1 1 5 5VP-ABCD=3SABCD'PA=3x只1=6.于是四棱锥P-ABCD的体积为|.【点拨】证明线面垂直的基本思路是证明该直线和平面内的两条相交直线垂直,亦可利用面面垂直的性质定理来证明;第(2)问的难点在于求底面四边形ABCD的面积,注意充分利用题设条件,先证明底面ABCD是直角梯形,从而求出底面面积,最后求体积.(2017锦州市第二高级中学月考)如图,在正方体ABCD-A i B i C i D i中,E, F , P, Q, M, N分别是棱AB, AD , DD i, BB i, “B i, AQ i 的中点•求证:⑴直线BC i〃平面EFPQ ;⑵直线AC」平面PQMN.证明:(1)如图,连接AD i,由ABCD-A i B i C i D i是正方体,知AD i II BC i, 因为F , P分别是AD, DD i的中点,所以FP II AD i,从而BC i I FP.而FP?平面EFPQ,且BC i?平面EFPQ , 故直线BC i I平面EFPQ.⑵如图,连接AC, BD,贝U AC丄BD.由CC i丄平面ABCD , BD?平面ABCD,可得CC i丄BD .又AC A CC i = C,所以BD丄平面ACC i A i.而AC i?平面ACC i A i,所以BD丄AC i.因为M, N分别是A i B i, A i D i的中点,所以MN I BD,从而MN丄AC i. 同理可证PN丄AC i.又PN A MN = N,所以直线AC i±平面PQMN.类型三面面垂直问题GO)如图所示,在长方体ABCD-A i B i C i D i中,AB = AD = i, AA i= 2, M是棱CC i的中点.B C又A1B1Q B I M = B i,由①②得BM丄平面A I B I M.而BM?平面ABM,所以平面ABM丄平面A i B i M.【点拨】求异面直线所成的角,一般方法是通过平移直线,把异面问题转化为共面问题,通过解三角形求出所构造的角;证明面面垂直,可转化为证明线面垂直,而线面垂直又可以转化为证明线线垂直,在证明过程中,需充分利用规则几何体本身所具有的几何特征简化问题,有时还需应用勾股定理的逆定理,通过计算来证明垂直关系,这在高考题中是常用方法之一.变式.(2017武汉市第四十三中学月考)如图,在五棱锥P-ABCDE 中,PA丄平面ABCDE , AB// CD,/ ABC=45° AB= 2 2, BC = 2AE = 4,三角形PAB是等腰三角形.求证:平面PCD丄平面PAC.证明:因为/ABC = 45° AB= 2 2, BC = 4,所以在△ ABC 中,由余弦定理得,AC2= (2 _ 2)2+ 42-2 X 2_2X 4COS45 = 8,解得AC= 2 ,2,所以AB2+ AC2= 8 + 8 = 16= BC2,即卩AB丄AC,又PA丄平面ABCDE,所以PA丄AB.又FA n AC = A,所以AB丄平面PAC,又AB // CD,所以CD丄平面FAC. 又因为CD?平面PCD,所以平面PCD丄平面PAC.类型四垂直综合问题EE (2017大连经济技术开发区一中月考)如图1,在等腰直角三角形ABC中,/ A = 90° BC= 6, D, E分别是AC ,AB上的点,CD = BE= 2,O为BC的中点.将厶ADE沿DE折起,得到如图2所示的四棱锥A'B-DE ,其中AO = 3.(1)证明:A'O丄平面BCDE ;⑵求二面角A'C--B的平面角的余弦值.解:(1)证明:在图1中,易得OC = 3, AC = 3,2, AD = 2 2.如图示,连接OD , OE,在△ OCD中,由余弦定理可得OD = OC2+ CD2- 2OC CDcos45°= , 5•由翻折不变性可知AD = 2 _2,易得AO2+ OD2= AD2,所以A ‘0丄OD•同理可证A O丄OE.又因为OD n OE = O,所以A O丄平面⑵过O作OH丄CD交CD的延长线于H,连接A H,因为A ‘O丄平面BCDE,易知A H丄CD,所以/ A HO为二面角A‘ C--B的平面角.结合图1可知,H为AC中点,又O为BC中点,故OH = ^AB= 节,从而A H = OH2+ OA 2=亠3°, 所以cos/ A ‘ HO=-°^ =丘A ‘ H 5 '所以二面角A'CD-B 的平面角的余弦值为亠5【点拨】本题主要考查线面垂直及二面角的计算等.(2016全国卷I )如图,在以A , B , C , D , E , F 为顶点的五面体中,(1)证明:平面 ABEF 丄平面EFDC ;⑵求二面角E-BC-A 的余弦值.解:(1)证明:由已知可得 AF 丄DF , AF 丄FE ,又DF n FE = F ,所以AF 丄平面EFDC . 又AF?平面ABEF ,故平面ABEF 丄平面EFDC.⑵过D 作DG 丄EF ,垂足为 G ,由(1)知DG 丄平面ABEF.以G 为坐标原点, G F 的方向为x 轴正方向,|GF|为单位长,建立如图所示的空间直角坐标系 G -xyz.由(1)知/DFE 为二面角 D-AF-E 的平面角,故 / DFE = 60° 贝U DF = 2, DG可得 A(1 , 4, 0), B(-3,4, 0), E( — 3, 0, 0), D(0, 0, .3).由已知得,AB // EF ,所以 AB //平面 EFDC.又平面 ABCD n 平面 EFDC = CD ,故 AB / CD , CD // EF.由BE // AF ,可得BE 丄平面EFDC ,所以/CEF 为二面角C-BE-F 的平面角,故/CEF = 60°从而可得C(— 2,0, 3),连接 AC ,则 (1 , 0, . 3), EB = (0, 4, 0), AC = (— 3,— 4,3), AB = (— 4, 0, 0).设n = (x , y , z)是平面BCE 的法向量,贝Un EC =0,'x + T 3z = 0,厂即'所以可取n = (3, 0,—*3).InEB = 0,仆 0,m AC = 0,设m 是平面ABCD 的法向量,则m AB = 0,同理可取 m = (0, 3, 4),1. 判断(证明)线线垂直的方法 (1) 根据定义;(2) 如果直线a // b , a 丄c ,贝U b 丄c ;⑶如果直线 a 丄面a, c? a ,贝U a 丄c ;折叠要注意不变量;作二面角,往往要通过作垂线来实现.面ABEF 为正方形,AF = 2FD ,贝U cos 〈n , m >n m|n ||2「19 19 结合图形,得二面角 E-BC-A 的余弦值为一2 .'19/ AFD = 90° 且二面角揭示规漳⑷向量法:两条直线的方向向量的数量积为零.2.证明直线和平面垂直的常用方法(1)利用判定定理:两相交直线a, b? a , a丄c, b± c? c丄a;(2)a // b, a丄 a ? b± a ;⑶利用面面平行的性质:a// 3, a丄a ? a± 3 ;⑷利用面面垂直的性质:a丄3, a A 3 =m, a? a , a丄m? a丄3 ;a丄丫,3丄Y, a A 3 =m? m X 丫.3.证明面面垂直的主要方法(1)利用判定定理:a丄3, a? a ? a丄3 ;(2)用定义证明.只需判定两平面所成二面角为直二面角;(3)如果一个平面垂直于两个平行平面中的一个,则它也垂直于另一个平面:a// 3, a丄丫? 3丄丫.4.平面与平面垂直的性质的应用当两个平面垂直时,常作的辅助线是在其中一个面内作交线的垂线, 把面面垂直转化为线面垂直,进而可以证明线线垂直(必要时可以通过平面几何的知识证明垂直关系),构造(寻找)二面角的平面角或得到点到面的距离等.5.注意线线垂直、线面垂直、面面垂直间的相互转化判定定理判定定理线线垂直J *线面垂直・〜面面垂直性质定理性蜃定理6.线面角、二面角求法求这两种空间角的步骤:根据线面角的定义或二面角的平面角的定义,作(找)出该角,再解三角形求出该角,步骤是作(找)?证?求(算)三步曲.也可用射影法:设斜线段AB在平面a内的射影为A B AB与a所成角为0,贝U COS B 厂B厂I|AB|设厶ABC在平面a内的射影三角形为△ A B C 平面ABC与a所成角为0则COS 0 = S: B CS A ABC@|底翻科劃b查漏补缺折展延伸1.(2016浙江)已知互相垂直的平面 a , 3交于直线I •若直线m, n满足m// a, n丄3 ,则()A . m / lB . m / n C. n丄I D. m± n解:由题意知aA A l,所以l? 3 •因为n丄3所以n丄I•故选C.2.已知a, 3为两个不同的平面,I为直线,若a丄3, a A 3 = I,则()A .垂直于平面3的平面一定平行于平面aB.垂直于直线I的直线一定垂直于平面aC.垂直于平面3的平面一定平行于直线ID .垂直于直线I的平面一定与平面a, 3都垂直解:由面面垂直的判定定理可知,垂直于直线I的平面一定与平面a, 3都垂直.故选D.3.设m, n是两条不同的直线, a , 3是两个不同的平面.下列命题中正确的是()A .若a丄 3 m? a , n? 3 ,贝U m± nB.若a// 3 m? a , n? 3 ,则m// nC.若m l n , m? a , n? 3 ,贝U a丄3D .若m±a,m / n ,n / 3 ,贝U a丄3解:若a丄B, m? a , n?卩,贝U m与n可能平行、相交或异面,故A错;若a//®, m? a , n?卩,则m与n可能平行,也可能异面,故B错;若m丄n, m? a , n? B ,贝U a与®可能相交,也可能平行,故C错;对于D项,由m丄a, m / n,得n丄a,又知n // B,故a丄B,所以D项正确.故选D.4.(2017沈阳市第一中学月考)设平面a与平面B相交于直线m,直线a在平面a 内,直线b在平面B内,且b丄m,则"a丄B'是"a丄b”的( )A .充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D .既不充分也不必要条件解:当a丄B时,由面面垂直的性质定理知b丄a,则b丄a.所以“a丄B”是“a丄b”的充分条件.而当a? a ,且a // m时,因为b丄m,所以b丄a,而此时平面a与平面B不一定垂直.所以“a丄B”不是“ a丄b ”的必要条件.故选A.5.(2015福建质量检查)如图,AB是圆O的直径,VA垂直圆O所在的平面,C是圆周上不同于A, B的任意一点,M , N分别为VA, VC的中点,则下列结论正确的是( )CA . MN // ABB.MN与BC所成的角为45°C.OC X平面VACD .平面VAC丄平面VBC解:依题意,MN // AC,又直线AC与AB相交,因此MN与AB不平行,A错误;注意到AC丄BC,因此MN 与BC所成的角是90°, B错误;注意到直线OC与AC不垂直,因此OC与平面VAC不垂直,C错误;由于BC丄AC, BC丄VA,因此BC丄平面VAC.又BC?平面VBC,所以平面VBC丄平面VAC, D正确.故选D.6. (2017瓦房店市高级中学月考)如图,在正方形SGG2G3中,E, F分别是G1G2, G2G3的中点,D是EF的中点,现沿SE, SF及EF把这个正方形折成一个几何体,使G1, G2, G3三点重合于点G,这样,下列五个结论:(1)SG丄平面EFG ;(2)SD丄平面EFG ;(3)GF丄平面SEF;(4)EF丄平面GSD;(5)GD丄平面SEF.正确的是( )A. (1)和⑶B. ⑵和⑸C. (1)和⑷D. ⑵和⑷解因为正方形中折叠前后都有SG丄GE, SG丄GF,所以SG丄平面EFG.(1)正确,(2)错误:因为SG丄GF, SG丄GD,所以GF并不垂直于SF, GD并不垂直于SD,即卩⑶(5)错误.因为EF丄GD , EF丄SG, GD n SG= G ,所以EF丄面GSD.(4)正确.故选C.7.在正方体ABCD-A 'B 'C 'D中,过对角线BD '的一个平面交AA于E,交CC于F,贝U①四边形BFDE 一定是平行四边形;②四边形BFD E有可能是正方形;③四边形BFD E在底面ABCD内的投影一定是正方形;④平面BFD E有可能垂直于平面BB D.以上结论正确的为____________ .(写出所有正确结论的编号)解:根据两平面平行的性质定理可得BFD E为平行四边形,①正确;若四边形BFD E是正方形,则BE丄ED ', 又A ' D '丄EB, A ' D ' n ED ' = D ',所以BE丄面ADD A ',与已知矛盾,②错;易知四边形BFD E在底面ABCD内的投影是正方形ABCD,③正确;当E, F分别为棱AA ', CC '的中点时,EF // AC,又AC丄平面BB D, 所以EF丄面BB D,④正确.故填①③④.8.(2017沈阳市回民中学月考)ABCD是正方形,P为平面ABCD外一点,且PA丄平面ABCD,则平面PAB,平面PBC,平面PCD,平面PAD,平面ABCD这五个平面中,互相垂直的平面有 _________________ 对.解:因为PA丄平面ABCD,所以平面PAD丄平面ABCD,平面PAB丄平面ABCD.又因为AD丄平面FAB,所以平面FAD丄平面PAB,同理可得平面PBC丄平面PAB,平面PAD丄平面PCD,故互相垂直的平面有5对.故填5.9.(2017钟祥市实验中学月考)如图,在四棱锥P-ABCD中,底面是边长为a的正方形,侧棱PD = a, PA = PC =■, 2a.求证:(1)PD 丄平面ABCD ;⑵平面PAC丄平面PBD.证明:⑴因为PD = a, DC = a, PC= 2a,所以PC2= PD2+ DC2,所以PD 丄DC.同理可证PD丄AD,又AD n DC = D ,所以PD丄平面ABCD.⑵由⑴知PD丄平面ABCD ,所以PD丄AC,而四边形ABCD是正方形,所以AC丄BD,又BD n PD = D,所以AC丄平面PDB.同时AC?平面PAC ,所以平面PAC丄平面PBD.10. (2017谷城县第一中学月考)如图所示,在四棱锥P-ABCD中,PA丄底面ABCD , AB丄AD , AC丄CD,/ABC = 60° PA = AB = BC, E 是PC 的中点.证明:⑴CD丄AE;(2)PD丄平面ABE.证明:⑴ 因为PA丄底面ABCD , CD?平面ABCD,所以PA丄CD.因为AC丄CD , FA Q AC = A,所以CD丄平面FAC.而AE?平面PAC,所以CD丄AE.(2)由FA= AB= BC ,Z ABC= 60 °可得AC = PA•因为E是PC的中点,所以AE丄PC.由⑴知AE丄CD,且PC Q CD = C,所以AE丄平面PCD.而PD?平面PCD,所以AE丄PD.因为PA丄底面ABCD,所以PA丄AB.又因为AB丄AD且PA Q AD = A,所以AB丄平面PAD,而PD?平面PAD,所以AB丄PD.又因为AB Q AE= A,所以PD丄平面ABE.11. (2017 天津)如图,在四棱锥P- ABCD 中,AD 丄平面PDC , AD // BC, PD 丄PB, AD = 1 , BC = 3, CD = 4, PD = 2.AP 5因为PD丄平面PBC,故PF为DF在平面PBC上的射影,所以/ DFP为直线DF和平面PBC所成的角.由于AD // BC, DF // AB,故BF = AD = 1 ,由已知,得CF = BC- BF = 2.又AD 丄DC ,故BC 丄DC ,在Rt△ DCF 中,DF2= DC2+ CF2= 42+ 22= 20, DF = 2 5,所以在Rt△ DPF 中可得sin/ DFP = DD二亠5所以,直线AB与平面PBC所成角的正弦值为—.5(1)求三棱锥P-ABC的体积;(2)证明:在线段PC上存在点M,使得AC丄BM,并求MC的值.解:⑴由题设AB= 1, AC = 2,/ BAC = 60°, 可得S A ABC=I' AB - AC • sin60 °= ^3.由PA丄平面ABC,可知PA是三棱锥P-ABC的高,又PA = 1,所以三棱锥P-ABC的体积⑵证明:在平面ABC内,过点B 作BN丄AC,垂足为N.在平面FAC内,过点N作MN // PA,交PC于点M ,连接BM •由FA丄平面ABC知FA丄AC,又MN // PA,所以MN丄AC•又BN丄AC, BN P MN = N, BN?平面MBN ,MN?平面MBN,所以AC丄平面MBN.又BM?平面MBN,所以AC丄BM.I 3 PM AN 1在Rt△BAN中,AN=ABcos/BAC=2 从而NC=AC-AN乜由MN〃PA,得MM=AN二./ BAC= 60 °V=3 ABC,PA=卡. (2015安徽)如图,三棱锥AB= 1 , AC= 2,(1) 求异面直线A i M和C i D i所成的角的正切值;⑵证明:平面ABM丄平面A i B i M.解:⑴因为C i D i I B i A i,所以/ MA i B i为异面直线A i M和C i D i所成的角,因为A i B i丄平面BCC i B i,所以/ A i B i M =90°而A i B i= i , B i M = . B i C?+ MC i= 2,故tan/ MA i B i = = .2.A iB i(2) 证明:由A i B i丄平面BCC i B i, BM?平面BCC i B i,得"B i丄BM •①由(i)知,B i M = 2,又BM = BC1 2+ CM2= .2, B i B= 2,B i M2+ BM2= B i B2,从而BM 丄B i M.②(1) 求异面直线AP与BC所成角的余弦值;(2) 求证:PD丄平面PBC;⑶求直线AB与平面PBC所成角的正弦值.解:(1)如图,由已知AD // BC,故/DAP或其补角即为异面直线AP与BC所成的角.因为AD丄平面PDC,所以AD丄PD.在Rt△ PDA 中,由已知,得AP = AD1 2+ PD2= 5.故cos/ DAP = AD =血.所以,异面直线AP与BC所成角的余弦值为-?.5⑵证明:因为AD丄平面PDC,直线PD?平面PDC,所以AD丄PD.又因为BC // AD,所以PD丄BC.又PD丄PB,所以PD丄平面PBC.⑶过点D作AB的平行线交BC于点F,连结PF,则DF与平面PBC所成的角等于AB与平面PBC所成的角.。
垂直关系
空间中的垂直关系●知识梳理线面垂直1.如果一条直线与平面相交并且与平面内的所有直线都垂直,那么就说这条直线与这个平面垂直.2.直线与平面垂直的判定:如果一条直线与平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直线与这个平面垂直.3.直线与平面垂直的性质:如果两条直线都与同一个平面垂直,那么这两条直线平行.面面垂直1.两个平面垂直的定义:如果两个平面所成的二面角是直二面角,那么这两个平面互相垂直.2.两个平面垂直的判定定理:如果一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面垂直.3.两个平面垂直的性质定理:如果两个平面垂直,那么过其中一个平面内的一点作它的交线的垂线与另一个平面垂直.【基础练习】1.m、n表示直线,α、β、γ表示平面,给出下列四个命题,其中正确命题为①α∩β=m,n α,n⊥m,则α⊥β②α⊥β,α∩γ=m,β∩γ=n,则m⊥n③α⊥β,α⊥γ,β∩γ=m,则m⊥α④m⊥α,n⊥β,m⊥n,则α⊥βA.①②B.②③C.③④D.②④答案:C2.“直线l 垂直于平面α内的无数条直线”是“l α⊥”的 必要 条件。
3.如果两个平面同时垂直于第三个平面,则这两个平面的位置关系是 平行或相交 。
4.在正方体中,与正方体的一条对角线垂直的面对角线的条数是 6 。
5.两个平面互相垂直,一条直线和其中一个平面平行,则这条直线和另一个平面的位置关系是平行、相交或在另一个平面内 。
6.在正方体1111ABCD A BC D -中,写出过顶点A 的一个平面__AB 1D 1_____,使该平面与正方体的12条棱所在的直线所成的角均相等(注:填上你认为正确的一个平面即可,不必考虑所有可能的情况)。
7.设正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1的棱长为1,则(1)A 点到CD 1的距离为________; (2)A 点到BD 1的距离为________;(3)A 点到面BDD 1B 1的距离为_____________; (4)A 点到面A 1BD 的距离为_____________; (5)AA 1与面BB 1D 1D 的距离为__________.答案:(1)26(2)36(3)22(4)33(5)22【范例导析】例1.如图,在四棱锥P —ABCD 中,底面ABCD 是正方形,侧棱PD ⊥底面ABCD ,PD =DC ,E 是PC 的中点,作EF ⊥PB 交PB 于点F .(1)证明PA //平面EDB ; (2)证明PB ⊥平面EFD . 解析:本小题考查直线与平面平行,直线与平面垂直基础知识,考查空间想象能力和推理论证能力.证明:(1)连结AC ,AC 交BD 于O ,连结EO .∵底面ABCD 是正方形,∴点O 是AC 的中点 在PAC ∆中,EO 是中位线,∴PA // EO 而⊂EO 平面EDB 且⊄PA 平面EDB , 所以,PA // 平面EDB(2)∵PD ⊥底面ABCD 且⊂DC 底面ABCD ,∴DC PD ⊥∵PD =DC ,可知PDC ∆是等腰直角三角形,而DE 是斜边PC 的中线, ∴PC DE ⊥. ①同样由PD ⊥底面ABCD ,得PD ⊥BC .∵底面ABCD 是正方形,有DC ⊥BC ,∴BC ⊥平面PDC . 而⊂DE 平面PDC ,∴DE BC ⊥. ②由①和②推得⊥DE 平面PBC . 而⊂PB 平面PBC ,∴PB DE ⊥ 又PB EF ⊥且E EF DE = ,所以PB ⊥平面EFD .例2.如图,△ABC 为正三角形,EC ⊥平面ABC ,BD ∥CE ,CE =A CCA=2 BD,M是EA的中点,求证:(1)DE=DA;(2)平面BDM⊥平面ECA;(3)平面DEA⊥平面ECA。
线线垂直的判定定理公式
线线垂直的判定定理公式
线线垂直的判定定理公式是在几何学中常见的判定方法,用于判断两条线是否垂直于彼此。
在平面几何中,垂直是指两条直线或线段在其交点处所成的角度为90度,也就是直角的情况。
垂直的判定定理公式可以帮助我们快速判断两条线段是否垂直,而不必通过测量角度的方式来确定。
在几何学中,线线垂直的判定定理公式有多种形式,其中最常见的是垂直线性定理和垂直的判定定理。
1. 垂直线性定理:如果两条直线的斜率乘积为-1,则这两条直线是垂直的。
具体而言,如果直线L1的斜率为m1,直线L2的斜率为m2,且m1 × m2 = -1,则直线L1与直线L2是垂直的。
这个定理的证明思路是:两条直线的斜率之积为-1,意味着这两条直线的斜率互为倒数,即相互垂直。
这个定理常用于判断直线方程的垂直关系。
2. 垂直的判定定理:如果两条直线的直线方程中的斜率的乘积为-1,或者其中一条直线的直线方程为垂直线(斜率不存在的直线),则这两条直线是垂直的。
这个定理的思路是:直线的斜率为存在的直线,如果两条直线的斜率的乘积为-1,或者一条直线的斜率不存在,那么这两条直线是垂直的。
这个定理更为直观,直接从直线的斜率出发判断垂直关系。
垂直线性定理和垂直的判定定理是线线垂直的判定定理公式的两种常见形式,它们为我们判断线段的垂直关系提供了简便的方法。
在实际的几何问题中,我们可以根据直线的斜率或直线的方程来快速判断线段的垂直性,而无需通过角度的测量来确定。
这些定理的理解和应用,有助于我们更好地理解几何学中的垂直关系,提高问题的解决效率。
垂直关系知识点总结
垂直关系知识点总结在数学中,垂直关系是指两条直线或向量相交且相交点的角度为90度。
垂直关系是几何中非常重要的概念,它在计算几何、向量、三角函数等领域都有着广泛的应用。
本文将对垂直关系的基本概念、性质、相关定理及其应用进行总结。
一、垂直关系的基本概念1.垂直线段:在平面几何中,如果两条线段的端点可以连成垂直直角,那么这两条线段就是垂直的。
两条垂直线段的特点是它们的端点组成的角是90度。
2.垂直平面:在空间几何中,如果一个平面与另一个平面相交,且它们相交的直线为垂直线,则这两个平面为垂直平面。
3.垂直向量:在向量的概念中,如果两个向量的点积为0,则这两个向量是垂直的。
4.垂直角:在直角坐标系中,如果两条线的斜率乘积为-1,则这两条线是垂直的,它们的夹角为90度。
二、垂直关系的性质1.垂直线段的性质:两条垂直线段的长度乘积等于它们的端点之间的距离的平方。
2.垂直平面的性质:两个垂直平面的法线向量互相垂直。
3.垂直角的性质:垂直角的度数为90度。
4.垂直向量的性质:如果两个向量垂直,则它们的点积为0。
5.坐标系中的垂直关系:在直角坐标系中,两条相交直线的斜率乘积为-1,即两条直线的斜率互为倒数。
三、垂直关系的相关定理1.垂直平分线定理:如果一条直线垂直于两条平行线,则它们的交点到两条平行线的距离相等。
2.垂直平分角定理:如果一条直线垂直于两条相交直线,并且把这两条相交直线的交点分成相等的两部分,则这条直线是这两条相交直线的平分线。
3.垂直高线定理:在直角三角形中,垂直于斜边的高线等于三角形两直角边之一的乘积除以斜边的长度。
4.垂直平方定理:在直角三角形中,斜边上任意一点到斜边的垂直高线和三角形两直角边的平方之和等于斜边的平方。
5.垂直向量的判定定理:两个非零向量垂直的充分必要条件是它们的点积为0。
四、垂直关系的应用1.建筑领域:在建筑设计中,经常需要考虑建筑物的垂直关系,如墙壁、柱子、楼梯等的垂直度对建筑物的稳定性、美观性等有重要影响。
第一章第六节垂直关系的性质
§6.2垂直关系的性质【教材分析】本节课的教学内容是《数学必修2》第一章§6.2垂直关系的性质,本节课共一课时.本节课主要学习垂直关系的性质,包括“直线垂直于平面的性质和平面垂直于平面的性质”两部分内容,这是立体几何的重要内容,也是高考考查的重点.学习的关键在于面面关系、线面关系和线线关系的转化,找出图形语言和符号语言之间的关系,利用已有的概念定理进行推理证明.本节课对直线垂直于平面和平面垂直于平面的性质定理不仅要求直观感知、操作确认,还要求逻辑上的严格证明,所以教师应当提供多样的变式练习,让学生体验综合的证明过程,掌握立体几何的学习方法,体会数学的严密性.【学情分析】在学习本节课之前,学生已学习了“空间中点、线、面的关系,平行关系的判定和性质,垂直关系的判定”,具备了对空间几何图形的想象能力和一定的逻辑推理能力.立体几何意在培养学生的抽象思维,而学生正处于形象思维到抽象思维的转化阶段,仍然需要从具体实际的材料来抽象出几何关系.所以本课需要借助生活中的实例,特别是长方体模型来猜想归纳、论证垂直关系的性质,我们要强调过程,不仅仅告诉学生是什么?还要告诉学生为什么是这样?防止按照套路照搬,不能真正培养起学生分析问题的能力.【教学目标】1.知识与技能(1)使学生掌握直线与平面垂直,平面与平面垂直的性质定理的内容及其证明;(2)能运用性质定理证明一些简单命题;(3)了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系.2.过程与方法让学生在观察物体模型的基础上,进行操作确认,获得对性质定理正确性的认识.3.情感与态度通过“直观感知、操作确认,推理证明”,培养学生空间概念、空间想象能力以及逻辑推理能力.【重点难点】本节课的重点是对直线垂直于平面和平面垂直于平面性质的理解以及三种数学语言的转换.本节课的难点是用综合法对几何命题的证明.【教学过程】一、回顾复习教师:前两节课我们学习了垂直关系的判定,其中有直线和平面垂直的判定和平面与平面垂直的判定.回顾一下两者的定义和定理.学生:(1)定义:如果直线l 与平面α内的任意一条直线都垂直,我们就说直线l 与平面α互相垂直.判定定理:一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直(2)定义:两个平面相交,如果所成的二面角是直二面角,那么就说这两个平面相互垂直 判定定理:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直.教师:在平面内,如果两条直线同垂直于另外一条直线,那么这两条直线平行.那么,在空间中有相同或相似的结论吗?看下图两正方体,我们知道:直线a 和直线b 都垂直于平面α,这时,a ∥b .那么一般地在空间中,也都有这样的性质吗?设计意图:回顾直线和平面及平面与平面垂直的定义和判定,利用平面中类似的定理进行迁移,探究新的性质定理,培养学生的迁移和探究的能力.二、直线垂直于平面的性质探究如图,若直线a ⊥α,b ⊥α,则a ∥b ?教师:若从正面去证明a ∥b ,则较困难.而利用反证法来完成此题,相对较为容易.那么如果从反面去证,需要做什么假设? 图一图二学生:假设b 不平行于a教师:设o a b =⋂,过o 点做a 的平行线b ',因为a α⊥,所以也有b α⊥,这样过点o 有两条直线和平面垂直,矛盾.因此, a ∥b .定理6.3 如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行.(直线和平面垂直的性质定理)例3.如下图,AB 为⊙O 直径,C 为⊙O 上一点,⊥PA 平面ABC ,A 在PC PB ,上的射影分别为E 和F ,求证:PB ⊥平面A FE .图三提示:若直线l 垂直于平面α,则l 垂直于α上的任意直线.总结判定两直线平行的结论:(1)若a ∥b ,b ∥c ,就有a ∥c .(2)若β∥γ,α∩β=a ,α∩γ=b ,则a ∥b .设计意图:本性质的探究从定理的迁移猜想开始,利用长方体模型进行验证,再对其进行逻辑证明,证明用到了反证法,教师须注重培养学生反向思维论证的能力.三、平面垂直于平面的性质探究教师:在我们判定平面与平面垂直时知道“如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直.”即由线面垂直可以得到面面垂直.下面我们看一下由面面垂直可否得到线面垂直.也就是看“当平面βα⊥时,是否对于任意α⊂a ,都有β⊥a ”. 学生:不一定,比如长方体中,βα⊥,但α的对角线显然不垂直于β.教师:那α上满足什么条件的直线才垂直于β呢?请大家观察下图:图四可以看到βα⊥,α内的直线a 垂直于α和β的交线b ,这时β⊥a .定理6.4 两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直.证明:如右图,在平面β内,过D 作AB DE ⊥,因为 AB CD ⊥,CD ⊂α,所以 , CDE ∠是α-AB -β的平面角,又 α⊥β,所以CDE ∠ =90°.即,DE CD ⊥.又,AB β,DE β, 图五故, CD ⊥β.此命题就是面面垂直的性质定理.设计意图:由面面垂直的判定定理知可从线面垂直到面面垂直,现逆向分析,通过观察长方体推测面面垂直的性质,建立知识之间的连接,有利于知识体系化.此外,面面垂直的性质定理为判定和作出线面垂直提供依据.四、操作练习例4 如右图,长方体D C B A AB CD ''''-中,MN 在平面C B B C ''内,B C MN ⊥,判断MN 和AB 的关系,并说明理由.提示:利用平面垂直于平面的性质定理.1. 证明:垂直于同一平面的两平面是平行的.2. 三个两两垂直的平面的交线两两垂直. 图六3.已知α⊥γ,β⊥γ,α∩β=l ,求证:l ⊥γ.(如果两相交面同时垂直于底面.则交线也垂直于该面.)证明:过l 上任一点P 作直线l ',使l '⊥γ, 由P ∈α,α⊥γ知l '⊂α同理可证l '⊂β. 因此,l '=α∩β=l ,l ⊥γ.(此题证明,采取的是同一法,作出直线l ',使之符合条件,使l 与l '重合.)设计意图: 教师提供相应的练习题以实现知识的迁移和论证思维的发展.l l '图七五、课堂小结知识内容:线面垂直的性质定理;面面垂直的性质定理.请指出下列转化的依据:线线垂直线面垂直面面垂直六、作业布置P 40第2题,B组第2题.【专家点评】本节课对直线垂直于平面和平面垂直于平面的性质定理不仅要求直观感知、操作确认,还要求逻辑上的严格证明,所以整节课以问题为驱动,以多样化的教学活动为中介,让学生在直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算、变式练习的过程中来体验综合的证明过程,掌握立体几何的学习方法,体会数学的严密性。
垂直的定义及概念
垂直的定义及概念在几何学中,垂直是一个重要的概念,用来描述两条线段或平面之间的关系。
当两条线段或平面互相交叉,并且形成直角时,我们就可以说它们是垂直的。
垂直关系是空间中最基本和最常见的关系之一,它在建筑、工程、几何学和物理学等领域都有广泛的应用。
垂直关系的概念可以由直观的方式理解,在直角坐标系中,垂直的线段是互相交叉,并形成90角的线段或平面。
直角是几何学中最基本的角度之一,它由两条互相垂直的线段所形成。
垂直关系可以直观地通过两个线段的交叉方式来识别。
另外,两个平面也可以是垂直的,当且仅当它们的法向量垂直。
几何学中的垂直关系可以通过数学的方法进行精确定义。
在二维平面中,我们可以通过两个线段的斜率来判断其是否垂直。
如果两个线段的斜率的乘积为-1,则它们是垂直的。
在三维空间中,我们可以通过两个平面的法向量是否垂直来判断它们是否垂直。
垂直关系在几何学中起到了重要的作用。
首先,垂直线段或平面是直角三角形和矩形等图形的基础。
垂直线段和平面的存在使得我们可以利用它们的性质来解决各种几何问题。
其次,在建筑和工程领域,垂直关系被广泛应用于测量和设计。
例如,在建筑设计中,我们会使用垂直线来确保墙壁和地板之间的垂直关系,以保持建筑的结构稳定。
此外,在物理学中,垂直关系也被用来描述力的作用方向和重力的影响等。
垂直关系还有一些重要的性质和特点。
首先,垂直线段或平面上的任意一点到另一个线段或平面上的点的连线都是垂直的。
其次,如果两个线段或平面的关系是垂直的,那么它们之间的夹角是90,即两个向量的点积为0。
此外,两个垂直的线段的长度之积等于它们的斜率之积为-1。
这些性质和特点使得我们可以更好地理解和应用垂直关系。
在解决几何学问题时,我们可以通过使用垂直关系来简化问题。
例如,在求解三角形的面积时,我们可以将底边延长到使其与另一边垂直相交,以便计算高度。
同样,在求解矩形的面积时,我们可以使用垂直关系将矩形分解为两个直角三角形,从而简化计算过程。
垂直关系
练习
1.如图所示,在直 .如图所示, 四棱柱ABCD-A1B1C1D1 四棱柱 - 中,DB=BC,DB⊥AC, = , ⊥ , 是棱BB 上一点. 点M是棱 1上一点. 是棱 (1)求证:B1D1∥面A1 求证: 求证 BD; ; (2)求证:MD⊥AC; 求证: 求证 ⊥ ; (3)试确定点 的位置, 试确定点M的位置 试确定点 的位置, 使得平面DMC1⊥平面 1 平面CC 使得平面 D1D.
例2
(2009年高考江苏卷 如图, 年高考江苏卷)如图 年高考江苏卷 如图, 在直三棱柱ABC-A1B1C1中,E、 在直三棱柱 - 、 F分别是 1B、A1C的中点,点D 分别是A 、 的中点, 分别是 的中点 在B1C1上,A1D⊥B1C. ⊥ 求证: 求证:(1)EF∥平面 ∥平面ABC; ; (2)平面 1FD⊥平面 1C1C. 平面A 平面 ⊥平面BB
由正方体性质得AC⊥ , ⊥ 由正方体性质得 ⊥BD,AC⊥B1B, , , ∴AC⊥平面B1BD, ⊥平面 ∴AC⊥B1D, ⊥ , 的中点, 又F为A1D的中点, 为 的中点 ∴AF⊥A1D,又AF⊥A1B1, ⊥ , ⊥ ∴AF⊥平面 1B1D, ⊥平面A , ∴AF⊥B1D,又AF、 ⊥ , 、 AC为平面 为平面ACF内的相交直线. 内的相交直线. 为平面 内的相交直线 ∴B1D⊥平面 ⊥平面ACF. 即B1H⊥平面 ⊥平面ACF.
第四节 垂直关系
基础知识梳理
1.直线与平面垂直 . (1)定义:如果一条直线和一个平面相交于点 定义: 定义 O,并且和这个平面内过交点 的 任何直线 都垂 ,并且和这个平面内过交点O的 直,就说这条直线和这个平面互相垂直,这条直线 就说这条直线和这个平面互相垂直, 叫做 平面的垂线 这个平面叫做 直线的垂面 ,交 , 垂线上任意一点到垂足间的线段, 点叫做 垂足 .垂线上任意一点到垂足间的线段, 叫做这个点到这个平面的 垂线段 ,垂线段的长度 垂线段 叫做 点到平面的距离 .
垂直关系1:线面垂直的判定
直线与平面垂直的判定一个人走在灯火通明的大街上,会在地面上形成影子,随着人不停走动,这个影子忽前忽后、忽左忽右,但无论怎样,人始终与影子相交于一点,并始终保持垂直.你承认这个事实吗?为什么?1.直线与平面垂直定义如果直线l与平面α内的__任意一条__直线都垂直,我们就说直线l与平面α互相垂直记法l⊥α有关概念直线l叫做平面α的__垂线__,平面α叫做直线l的___垂面__.它们唯一的公共点P叫做__垂足__.图示画法画直线与平面垂直时,通常把直线画成与表示平面的平行四边形的一边垂直[归纳总结](1)定义中的“任意一条直线”这一词语与“所有直线”是同义语,与“无数条直线”不是同义语.(2)直线与平面垂直是直线与平面相交的一种特殊形式.(3)由直线与平面垂直的定义,得如果一条直线垂直于一个平面,那么这条直线垂直于该平面内的任意一条直线.2.判定定理文字语言一条直线与一个平面内的两条__相交__直线都垂直,则该直线与此平面垂直图形语言符号语言l⊥a,l⊥b,a⊂α,b⊂α,__a∩b=P__⇒l⊥α作用判断直线与平面垂直[归纳总结]直线与平面垂直的判定定理告诉我们:可以通过直线间的垂直来证明直线与平面垂直.通常我们将其记为“线线垂直,则线面垂直”.因此,处理线面垂直转化为处理线线垂直来解决.也就是说,以后证明一条直线和一个平面垂直,只要在这个平面内找到两条相交直线和已知直线垂直即可.3.直线和平面所成的角(1)定义:一条直线和一个平面相交,但不和这个平面__垂直__,这条直线叫做这个平面的斜线,斜线和平面的__交点__叫做斜足.过斜线上斜足以外的一点向平面引垂线,过__垂足__和__斜足__的直线叫做斜线在这个平面上的射影.平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的__锐角__,叫做这条直线和这个平面所成的角.(2)规定:一条直线垂直于平面,我们说它们所成的角等于__90°__;一条直线和平面平行,或在平面内,我们说它们所成的角等于__0°__.因此,直线与平面所成的角的范围是__[0°,90°]__.预习自测1.直线l⊥平面α,直线m⊂α,则l与m不可能(A)A.平行B.相交C.异面D.垂直[解析]∵直线l⊥平面α,∴l与α相交又∵m⊂α,∴l与m相交或异面,由直线与平面垂直的定义,可知l⊥m.故l与m不可能平行.2.直线l与平面α内的无数条直线垂直,则直线l与平面α的关系是(D)A.l和平面α相互平行B.l和平面α相互垂直C.l在平面α内D.不能确定[解析]如下图所示,直线l和平面α相互平行,或直线l和平面α相互垂直或直线l 在平面α内都有可能.故选D.3.(2016~2017·福州高二检测)在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,P A⊥平面ABC,P A =8,则P到BC的距离是(D)A. 5 B.2 5C.3 5 D.4 5[解析]取BC的中点D∵AB=AC∴AD⊥BC.又∵P A⊥平面ABC,∴P A⊥BC.又P A∩AD=D∴BC⊥平面P AD,∴BC⊥PD.∵在△ABC中,AB=AC=5,BC=6∴AD=4∴PD=P A2+AD2=45.故选D.命题方向1⇨线面垂直的判定典例1 如图,P为△ABC所在平面外一点,P A⊥平面ABC,∠ABC=90°,AE⊥PB于E,AF⊥PC于F.求证:(1)BC⊥平面P AB;(2)AE⊥平面PBC;(3)PC⊥平面AEF.[思路分析]本题是证线面垂直问题,要多观察题目中的一些“垂直”关系,看是否可利用.如看到P A⊥平面ABC,可想到P A⊥AB、P A⊥BC、P A⊥AC,这些垂直关系我们需要哪个呢?我们需要的是P A⊥BC,联系已知,问题得证.[解析](1)∵P A⊥平面ABC,BC⊂平面ABC∴P A⊥BC.∵∠ABC=90°,∴AB⊥BC.又AB∩P A=A,∴BC⊥平面P AB.(2)∵BC⊥平面P AB,AE⊂平面P AB,∴BC⊥AE.∵PB⊥AE,BC∩PB=B∴AE⊥平面PBC.(3)∵AE⊥平面PBC,PC⊂平面PBC∴AE⊥PC.∵AF⊥PC,AE∩AF=A∴PC⊥平面AEF.『规律方法』线面垂直的判定方法:(1)证明线面垂直的方法①线面垂直的定义.②线面垂直的判定定理.③如果两条平行直线的一条直线垂直于一个平面,那么另一条直线也垂直于这个平面.④如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,那么它也垂直于另一个平面.(2)利用直线与平面垂直的判定定理判定直线与平面垂直的步骤:①在这个平面内找两条直线,使它和这条直线垂直;②确定这个平面内的两条直线是相交的直线;③根据判定定理得出结论.(3)利用直线与平面垂直的判定定理判定直线与平面垂直的技巧:证明线面垂直时要注意分析几何图形,寻找隐含的和题目中推导出的线线垂直关系,进而证明线面垂直.三角形全等、等腰三角形底边的中线、高;菱形、正方形的对角线、三角形中的勾股定理的逆定理等都是找线线垂直的方法.〔跟踪练习1〕如图,在△ABC中,∠ABC=90°,D是AC的中点,S是△ABC所在平面外一点,且SA=SB=SC.(1)求证:SD⊥平面ABC;(2)若AB=BC,求证:BD⊥平面SAC.[解析](1)因为SA=SC,D是AC的中点所以SD⊥AC.在Rt△ABC中,AD=BD由已知SA=SB,所以△ADS≌△BDS所以SD⊥BD,又AC∩BD=D所以SD⊥平面ABC.(2)因为AB=BC,D为AC的中点所以BD⊥AC,由(1)知SD⊥BD又因为SD ∩AC =D ,所以BD ⊥平面SAC . 命题方向2 ⇨直线与平面所成的角 典例2 在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,(1)求直线A 1C 与平面ABCD 所成的角的正切值; (2)求直线A 1B 与平面BDD 1B 1所成的角.[思路分析] (1)求线面角的关键是找出直线在平面内的射影,为此须找出过直线上一点的平面的垂线.(2)中过A 1作平面BDD 1B 1的垂线,该垂线必与B 1D 1、BB 1垂直,由正方体的特性知,直线A 1C 1满足要求.[解析] (1)∵直线A 1A ⊥平面ABCD ,∴∠A 1CA 为直线A 1C 与平面ABCD 所成的角,设A 1A =1,则AC = 2∴tan ∠A 1CA =22. (2)连接A 1C 1交B 1D 1于O ,在正方形A 1B 1C 1D 1中,A 1C 1⊥B 1D 1,∵BB 1⊥平面A 1B 1C 1D 1,A 1C 1⊂平面A 1B 1C 1D 1,∴BB 1⊥A 1C 1又BB 1∩B 1D 1=B 1,∴A 1C 1⊥平面BDD 1B 1,垂足为O . ∴∠A 1BO 为直线A 1B 与平面BDD 1B 1所成的角在Rt △A 1BO 中,A 1O =12A 1C 1=12A 1B ,∴∠A 1BO =30°.即A 1B 与平面BDD 1B 1所成的角为30°.『规律方法』 求线面角的方法:(1)求直线和平面所成角的步骤:①寻找过斜线上一点与平面垂直的直线;②连接垂足和斜足得到斜线在平面上的射影,斜线与其射影所成的锐角或直角即为所求的角;③把该角归结在某个三角形中,通过解三角形,求出该角.(2)求线面角的技巧:在上述步骤中,其中作角是关键,而确定斜线在平面内的射影是作角的关键,几何图形的特征是找射影的依据,射影一般都是一些特殊的点,比如中心、垂心、重心等.〔跟踪练习2〕如图,在三棱柱ΑΒC -A 1B 1C 1中,∠BAC =90°,AB =AC =2,A 1A =4,A 1在底面ABC的射影为BC的中点,D是B1C1的中点.(1)证明:A1D⊥平面A1BC;(2)求直线A1B和平面BB1C1C所成的角的正弦值.[解析](1)取BC的中点E,连接A1E、DE、AE,由题意得A1E⊥平面ABC,所以A1E ⊥AE因为AB=AC,所以AE⊥BC,故AE⊥平面A1BC由D、E分别是B1C1、BC的中点,得DE∥B1B且DE=B1B,所以DE∥A1A所以四边形A1AED是平行四边形,故A1D∥AE又因为AE⊥平面A1BC,所以A1D⊥平面A1BC.(2)作A1F⊥DE,垂足为F,连接BF.因为A1E⊥平面ABC,所以BC⊥A1E.因为BC⊥AE,所以BC⊥平面AA1DE.所以BC⊥A1F,A1F⊥平面BB1C1C.所以∠A1BF为直线A1B与平面BB1C1C所成的角.由AB=AC=2,∠CAB=90°,得EA=EB=2.由∠A1EA=∠A1EB=90°,得A1A=A1B=4,A1E=14.由DE=BB1=4,DA1=EA= 2∠DA1E=90°,得A1F=7 2.所以sin∠A1BF=7 8.易错系列逻辑推理不严密致误典例3 如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥平面ABC,AC=BC,D是AB的中点,连接CD.求证:CD⊥平面ABB1A1.[错解]∵AA1⊥平面ABC,CD⊂平面ABC,∴CD⊥AA1.又BB1∥AA1,∴CD⊥BB1又AA1⊂平面ABB1A1,BB1⊂平面ABB1A1∴CD⊥平面ABB1A1.[错因分析]错解中AA1和BB1是平面ABB1A1内的两条平行直线,不是相交直线,故不满足直线与平面垂直的判定定理的条件.[正解]∵AA1⊥平面ABC,CD⊂平面ABC∴CD⊥AA1.又AC=BC,D是AB的中点∴CD⊥AB.∵AB⊂平面ABB1A1,AA1⊂平面ABB1A1AB∩AA1=A∴CD⊥平面ABB1A1.[警示]用判定定理证明线面垂直时,必须要找全条件,这些条件必须是已知的、或明显成立的、或已经证明的.〔跟踪练习3〕如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,侧棱AA1⊥底面ABC,AB=AC=1,AA1=2,∠B1A2C1=90°,D为BB1的中点.求证:AD⊥平面A1DC1.[错解]在三棱柱中,∵AA1⊥平面ABC,∠B1A1C1=90°∴AD⊥A1C1;又从图可知AD⊥平面BCC1B1∴AD⊥C1D∴AD⊥平面A1DC1.[辨析]前半部分,虽然由罗列条件能够推证出AD⊥A1C1,但推理过程不严密;后半部分AD⊥平面BCC1B1纯属臆想,无任何推理依据.[分析]先推证C1A1⊥平面ABB1A1得出AD⊥C1A1;再在矩形ABB1A1中,通过计算证明AD⊥A1D.[证明]∵AA1⊥底面ABC,平面A1B1C1∥平面ABC∴AA1⊥平面A1B1C1.∴A1C1⊥AA1.又∠B1A1C1=90°,∴A1C1⊥A1B1.而A1B1∩AA1=A∴A1C1⊥平面AA1B1B,AD⊂平面AA1B1B∴A1C1⊥AD.由已知计算得AD=2,A1D=2,AA1=2.∴AD2+A1D2=AA21∴A1D⊥AD.∵A1C1∩A1D=A1∴AD⊥平面A1DC1.1.线线垂直和线面垂直的相互转化典例4 一期末)如图,在棱长均为1的直三棱柱ABC-A1B1C1中,D是BC的中点.(1)求证:AD⊥平面BCC1B1;(2)求直线AC1与平面BCC1B1所成角的正弦值.[解析](1)证明:直三棱柱ABC-A1B1C1中,BB1⊥平面ABC∴BB1⊥AD∵AB=AC,D是BC的中点∴AD⊥BC.又BC∩BB1=B∴AD⊥平面BCC1B1.(2)解:连接C1D.由(1)AD⊥平面BCC1B1则∠AC1D即为直线AC1与平面BCC1B1所成角.在Rt△AC1D中,AD=32,AC1=2,sin∠AC1D=ADAC1=64即直线AC1与平面BCC1B1所成角的正弦值为6 4.〔跟踪练习4〕如图,四边形ABCD为矩形,AD⊥平面ABE,F为CE上的点,且BF⊥平面ACE.求证:AE⊥BE.[证明]∵AD⊥平面ABE,AD∥BC,∴BC⊥平面ABE.又AE⊂平面ABE,∴AE⊥BC.∵BF⊥平面ACE,AE⊂平面ACE,∴AE⊥BF.∵BF⊂平面BCE,BC⊂平面BCE,BF∩BC=B∴AE⊥平面BCE.又BE⊂平面BCE,∴AE⊥BE.2.关于垂直的存在型探索性问题典例5 在矩形ABCD中,AB=1,BC=a,P A⊥平面ABCD,且P A=1,边BC上是否存在点Q,使得PQ⊥QD?为什么?[思路分析]关键是将PQ⊥QD转化为DQ⊥AQ,再使DQ⊥AP即可,但AD=BC=a 是变化的,故需对a进行讨论.[解析]∵P A⊥平面ABCD,∴P A⊥QD.若边BC上存在一点Q,使得QD⊥AQ则有QD ⊥平面P AQ ,从而QD ⊥PQ .在矩形ABCD 中,当AD =a <2时,直线BC 与以AD 为直径的圆相离,故不存在点Q ,使AQ ⊥DQ .∴当a ≥2时,才存在点Q ,使得PQ ⊥QD .[点评] 本题运用平面几何知识,借助以AD 为直径的圆与BC 交点的个数推断点Q 是否存在.课堂检测1.如果一条直线垂直于一个平面内的:①三角形的两边;②梯形的两边;③圆的两条直径;④正六边形的两条边. 则能保证该直线与平面垂直( A ) A .①③ B .①② C .②④D .①④[解析] 三角形的两边,圆的两条直径一定是相交直线,而梯形的两边,正六边形的两条边不一定相交,所以保证直线与平面垂直的是①③.2.如图,在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB =BC =2,AA 1=1,则AC 1与平面A 1B 1C 1D 1所成角的正弦值为( D )A .223B .23C .24D .13[解析] ∵AA 1⊥平面A 1B 1C 1D 1∴∠AC 1A 1为直线AC 1与平面A 1B 1C 1D 1所成角 ∵AA 1=1,AB =BC =2,∴AC 1=3 ∴sin ∠AC 1A 1=AA 1AC 1=13.3.如图所示,P A ⊥平面ABC ,△ABC 中BC ⊥AC ,则图中直角三角形的个数有__4__.[解析] ∵P A ⊥平面ABC∴P A ⊥AB ,P A ⊥AC ,P A ⊥BC . ∴△P AB 、△P AC 为直角三角形. ∵BC ⊥AC ,P A ∩AC =A∴BC ⊥平面P AC .∴BC ⊥AC ,BC ⊥PC . ∴△ABC 、△PBC 为直角三角形.4.如图所示,在四棱锥P -ABCD 中,底面ABCD 是矩形,侧棱P A ⊥平面ABCD ,E 、F 分别是AB 、PC 的中点,P A =AD .求证:EF ⊥平面PCD .[解析] 如图,取PD 的中点H ,连接AH 、HF .∴FH 綊12CD∴FH 綊AE ,∴四边形AEFH 是平行四边形,∴AH ∥EF . ∵底面ABCD 是矩形,∴CD ⊥AD .又∵P A ⊥底面ABCD ,∴P A ⊥CD ,P A ∩AD =A ∴CD ⊥平面P AD .又∵AH ⊂平面P AD ,∴CD ⊥AH . 又∵P A =AD ,∴AH ⊥PD ,PD ∩CD =D ∴AH ⊥平面PCD又∵AH ∥EF ,∴EF ⊥平面PCD .A 级 基础巩固一、选择题1.一条直线和平面所成角为θ,那么θ的取值范围是( B ) A .(0°,90°)B .[0°,90°]C .(0°,90°]D .[0°,180°][解析] 由线面角的定义知B 正确.2.在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的六个面中,与AA 1垂直的平面的个数是( B ) A .1 B .2 C .3D .6[解析] 仅有平面AC 和平面A 1C 1与直线AA 1垂直.3.如图,在四棱锥P -ABCD 中,底面ABCD 为矩形,P A ⊥平面ABCD ,则图中共有直角三角形的个数为( D )A .1B .2C .3D .4[解析] ∵P A ⊥平面ABCD∴P A ⊥AB ,P A ⊥AD ,P A ⊥BC ,P A ⊥CD .⎭⎪⎬⎪⎫AB ⊥BCP A ⊥BC P A ∩AB =A ⇒BC ⊥平面P AB ⇒BC ⊥PB 由⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫CD ⊥AD CD ⊥P A P A ∩AD =A ⇒CD ⊥平面P AD ⇒CD ⊥PD . ∴△P AB ,△P AD ,△PBC ,△PCD 都是直角三角形.4.直线a 与平面α所成的角为50°,直线b ∥a ,则直线b 与平面α所成的角等于( B ) A .40° B .50° C .90°D .150°[解析] 根据两条平行直线和同一平面所成的角相等,知b 与α所成的角也是50°. 5.下列说法中,正确的是( B ) A .垂直于同一直线的两条直线互相平行 B .垂直于同一平面的两条直线互相平行 C .垂直于同一平面的两个平面互相平行 D .平行于同一平面的两条直线互相平行[解析] A 中两直线可相交、异面、平行,故A 错;B 中l ⊥α,m ⊥α则l ∥m ,正确;C 中两平面可平行、相交,故C 错;D 中两直线可平行、相交、异面,故D 错.6.如图,已知六棱锥P-ABCDEF的底面是正六边形,P A⊥平面ABC,P A=2AB,则下列结论正确的是(D)A.PB⊥ADB.平面P AB⊥平面PBCC.直线BC∥平面P AED.直线PD与平面ABC所成的角为45°[解析]设AB长为1,由P A=2AB得P A=2又ABCDEF是正六边形,所以AD长也为2又P A⊥平面ABC,所以P A⊥AD所以△P AD为直角三角形.∵P A=AD,∴∠PDA=45°∴PD与平面ABC所成的角为45°,故选D.二、填空题7.已知△ABC所在平面外一点P到△ABC三顶点的距离都相等,则点P在平面ABC 内的射影是△ABC的__外心__.(填“重心”、“外心”、“内心”、“垂心”) [解析]P到△ABC三顶点的距离都相等,则点P在平面ABC内的射影到△ABC三顶点的距离都相等,所以是外心.8.等腰直角三角形ABC的斜边AB在平面α内,若AC与α所成的角为30°,则斜边上的中线CM与α所成的角为__45°__.[解析]如图,设C在平面α内的射影为O点连结AO,MO则∠CAO=30°,∠CMO就是CM与α所成的角.设AC=BC=1,则AB= 2∴CM=22,CO=12.∴sin CMO=COCM=22,∴∠CMO=45°.三、解答题9.如图,在三棱锥A-BCD中,CA=CB,DA=DB.作BE⊥CD,E为垂足,作AH⊥BE 于H .求证:AH ⊥平面BCD .[解析] 取AB 的中点F ,连接CF 、DF . ∵CA =CB ,DA =DB ,∴CF ⊥AB ,DF ⊥AB .∵CF ∩DF =F ,∴AB ⊥平面CDF . ∵CD ⊂平面CDF ,∴AB ⊥CD .又CD ⊥BE ,AB ∩BE =B ,∴CD ⊥平面ABE . ∵AH ⊂平面ABE ,∴CD ⊥AH .∵AH ⊥BE ,BE ∩CD =E ,∴AH ⊥平面BCD .10.如图在三棱锥P -ABC 中,P A =PB =PC =13,∠ABC =90°,AB =8,BC =6,M 为AC 的中点.(1)求证:PM ⊥平面ABC ;(2)求直线BP 与平面ABC 所成的角的正切值.[解析] (1)∵P A =PC ,M 为AC 的中点,∴PM ⊥AC .① 又∠ABC =90°,AB =8,BC =6 ∴AM =MC =MB =12AC =5.在△PMB 中,PB =13,MB =5. PM =PC 2-MC 2=132-52=12. ∴PB 2=MB 2+PM 2,∴PM ⊥MB .② 由①②可知PM ⊥平面ABC . (2)解:∵PM ⊥平面ABC∴MB 为BP 在平面ABC 内的射影∴∠PBM 为BP 与底面ABC 所成的角. 在Rt △PMB 中tan ∠PBM =PM MB =125.B 级 素养提升一、选择题1.如图,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,E 为A 1C 1上的点,则下列直线中一定与CE 垂直的是( B )A .ACB .BDC .A 1D 1D .A 1A[解析] ∵BD ⊥AC ,BD ⊥A 1A ,AC ∩A 1A =A ,∴BD ⊥平面ACC 1A 1. 又∵CE ⊂平面ACC 1A 1,∴BD ⊥CE .2.空间四边形ABCD 的四边相等,则它的两对角线AC 、BD 的关系是( C ) A .垂直且相交 B .相交但不一定垂直 C .垂直但不相交D .不垂直也不相交[解析] 取BD 中点O ,连接AO 、CO则BD ⊥AO ,BD ⊥CO ∴BD ⊥面AOC ,BD ⊥AC 又BD 、AC 异面,∴选C .3.如图,三条相交于点P 的线段P A ,PB ,PC 两两垂直,P 在平面ABC 外,PH ⊥平面ABC 于H ,则垂足H 是△ABC 的( C )A .外心B .内心C .垂心D .重心[解析]∵PC⊥P A,PC⊥PBP A∩PB=P,∴PC⊥平面P AB.又∵AB⊂平面P AB,∴AB⊥PC.又∵AB⊥PH,PH∩PC=P,∴AB⊥平面PCH.又∵CH⊂平面PCH,∴AB⊥CH.同理BC⊥AH,AC⊥BH.∴H为△ABC的垂心.4.(2018·全国卷Ⅰ文,10)在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=2,AC1与平面BB1C1C 所成的角为30°,则该长方体的体积为(C)A.8 B.6 2C.8 2 D.8 3[解析]在长方体ABCD-A1B1C1D1中,连接BC1根据线面角的定义可知∠AC1B=30°因为AB=2,所以BC1=23,从而求得CC1=2 2所以该长方体的体积为V=2×2×22=82,故选C.二、填空题5.已知P A垂直于平行四边形ABCD所在的平面,若PC⊥BD,则平行四边形ABCD 一定是__菱形__.[解析]由于P A⊥平面ABCD,BD⊂平面ABCD所以P A⊥BD.又PC⊥BD,且PC⊂平面P AC,P A⊂平面P AC,PC∩P A=P,所以BD⊥平面P AC.又AC⊂平面P AC,所以BD⊥AC.又四边形ABCD是平行四边形,所以四边形ABCD是菱形.6.如图所示,已知在矩形ABCD中,AB=1,BC=a(a>0),P A⊥平面AC,且P A=1,若BC边上存在点Q,使得PQ⊥QD,则a的取值范围是__[2,+∞)__.[解析]因为P A⊥平面AC,QD⊂平面AC,∴P A⊥QD.又∵PQ⊥QD,P A∩PQ=P∴QD⊥平面P AQ,所以AQ⊥QD.①当0<a<2时,由四边形ABCD是矩形且AB=1知,以AD为直径的圆与BC无交点,即对BC上任一点Q,都有∠AQD<90°,此时BC边上不存在点Q,使PQ⊥QD;②当a=2时,以AD为直径的圆与BC相切于BC的中点Q,此时∠AQD=90°,所以BC边上存在一点Q,使PQ⊥QD;③当a>2时,以AD为直径的圆与BC相交于点Q1、Q2,此时∠AQ1D=∠AQ2D=90°,故BC边上存在两点Q(即Q1与Q2),使PQ⊥QD.C级能力拔高1.如图所示,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E是棱BC的中点,点F 是棱CD上的动点.试确定点F的位置,使得D1E⊥平面AB1F.[解析]当F为CD的中点时,D1E⊥平面AB1F.连接A1B、CD1,则A1B⊥AB1,A1D1⊥AB1,又A1D1∩A1B=A1,∴AB1⊥面A1BCD1又D1E⊂面A1BCD1,∴AB1⊥D1E.又DD1⊥平面BD∴AF⊥DD1.又AF⊥DE,∴AF⊥平面D1DE∴AF⊥D1E.∴D1E⊥平面AB1E.即当点F是CD的中点时,D1E⊥平面AB1F.2.如图,在锥体P-ABCD中,底面ABCD是菱形,且∠DAB=60°,P A=PD,E,F 分别是BC,PC的中点.求证:AD⊥平面DEF.[证明] 取AD 的中点G ,连接PG ,BG .因为P A =PD所以AD ⊥PG . 设菱形ABCD 边长为1.在△ABG 中,因为∠GAB =60°,AG =12,AB =1所以∠AGB =90° 即AD ⊥GB . 又PG ∩GB =G 所以AD ⊥平面PGB 从而AD ⊥PB .因为E ,F 分别是BC ,PC 的中点,所以EF ∥PB ,从而AD ⊥EF . 易证DE ∥GB ,且AD ⊥GB 所以AD ⊥DE ,因为DE ∩EF =E 所以AD ⊥平面DEF .。
两直线垂直关系公式
两直线垂直关系公式两条直线垂直的关系是指两条直线的斜率的乘积为-1、当两条直线的斜率的乘积为-1时,它们相互垂直。
本文将详细介绍两条直线垂直关系的公式,并且会补充一些相关的定理和例子。
在研究两条直线的垂直关系之前,我们先来复习一下直线斜率的概念。
在直角坐标系中,一条直线可以表示为 $y=mx+b$ 的形式,其中 $m$ 是斜率,$b$ 是 $y$ 轴截距。
斜率表示直线的倾斜程度,可以通过以下公式计算:$$m = \frac{{y_2 - y_1}}{{x_2 - x_1}}$$其中$(x_1,y_1)$和$(x_2,y_2)$是直线上的两个不同点的坐标。
根据上述直线方程的形式,我们可以推导出两条直线垂直关系的公式。
设直线 $l_1$ 的斜率为 $m_1$,直线 $l_2$ 的斜率为 $m_2$,则两条直线垂直的条件是 $m_1 \cdot m_2 = -1$。
这个公式说明了两条直线斜率的乘积等于-1时,它们相互垂直。
证明:假设直线$l_1$的斜率为$m_1$,直线$l_2$的斜率为$m_2$,分别通过点$(x_1,y_1)$和$(x_2,y_2)$,则直线$l_1$的方程可以表示为$y=m_1x+b_1$,直线$l_2$的方程可以表示为$y=m_2x+b_2$。
我们可以选择两个点来计算两条直线的斜率。
选择点$(x_1,y_1)$,代入直线$l_1$的方程,得到$y_1=m_1x_1+b_1$。
同样,选择点$(x_2,y_2)$,代入直线$l_2$的方程,得到$y_2=m_2x_2+b_2$。
接下来,我们计算直线$l_1$和直线$l_2$的斜率。
根据直线斜率的计算公式,我们得到:$$m_1 = \frac{{y_1 - b_1}}{x_1}$$$$m_2 = \frac{{y_2 - b_2}}{x_2}$$将上述两个式子合并,得到:$$m_1 \cdot x_1 = y_1 - b_1$$$$m_2 \cdot x_2 = y_2 - b_2$$继续整理,得到:$$m_1 \cdot x_1 - y_1 = -b_1$$$$m_2 \cdot x_2 - y_2 = -b_2$$两个等式相除,得到:$$\frac{{m_1 \cdot x_1 - y_1}}{{m_2 \cdot x_2 - y_2}} =\frac{{-b_1}}{{-b_2}}$$我们知道 $m_1 = \frac{{y_1 - y_0}}{{x_1 - x_0}}$ 和 $m_2 = \frac{{y_2 - y_0}}{{x_2 - x_0}}$,其中 $(x_0, y_0)$ 是两条直线的交点。
1.2.3_空间中的垂直关系(1)2012-12-21王荣福.
基础知识梳理
直线与平面的位置关系有 哪几种?
线在面内
线 面 位置关系
线面平行 线面相交
垂直 斜交
一. 直线与平面垂直的定义
1. 两直线互相垂直:
如果两条直线相交于一点或经过平移 后相交于一点,并且交角为直角,则称这 两条直线互相垂直。
观察旗杆与地面内的每一条 直线有什么关系,旗杆与地面的 关系呢?
①利用线面垂直的性质; ②正方形、矩形的邻边; ③正方形、菱形的对角线; ④等腰三角形中的“三线合一”; ⑤逆用勾股定理。
整理巩固
要求:整理巩固探究问题
落实基础知识 完成知识结构图
课堂评价
学科班长:1.回扣目标 总结收获 2.评出优秀小组和个人
课后完成训练学案并整理巩固
2. 直线与平面垂直: 如果一条直线(l)和一个平面(α)相 交于点A,并且a和这个平面内过点A的任 何直线都垂直,则该直线垂直于这个平面, 记作l⊥α,这条直线叫做平面的垂线,这 个平面叫做直线的垂面,交点叫做垂足。
l
A b α
a
在几何中,定义兼具两重性,既是 判定又是性质。
判定是指:如果一条直线垂直一个平面内 的任意一条直线,那么这条直线与这个平 面垂直,这是判定证明直线与平面垂直的 一种方法; 性质是指:如果一条直线垂直于一个平面, 那么这条直线垂直于这个平面内的任意一 条直线。
预习自测 1.独立思考,改正错误。 2.明确自己的疑问,以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。
合作探究 重点讨论内容: 1.讨论线面垂直的判定和性质定理的概念 ; 2.证明过程怎样书写 ; 3.合作探究部内容 。 目标:
(1)小组长首先安排讨论任务,人人参与,热烈讨论,积极表达自己的观点, 提升快速思维和准确表达的能力。 (2)小组长调控节奏,先一对一分层讨论,再小组内集中讨论,AA力争拓展 提升,BB、CC解决好全部展示问题。 (3)讨论时,手不离笔、随时记录,未解决的问题,组长记录好,准备展示 质疑。
线段和直线的垂直与平行关系
线段和直线的垂直与平行关系在几何学中,线段和直线是最基本的几何概念之一。
线段指的是两个端点之间的有限长度的线段,而直线则是没有端点且延伸无限远的线段。
在几何学中,线段和直线之间存在着垂直和平行的关系,这些关系在解决几何问题和实际应用中非常重要。
本文将探讨线段和直线之间的垂直与平行关系,以及它们的性质和特点。
一、垂直关系垂直关系指的是线段和直线之间形成90度角的情况。
在几何学中,两个线段或直线垂直的充分必要条件是它们的斜率之积为-1。
斜率是指直线的倾斜程度,可以表示为两点之间纵坐标差与横坐标差的比值。
当两个线段或直线的斜率之积等于-1时,它们互为垂直关系。
例如,考虑直线y = 2x和直线y = -1/2x + 3。
第一条直线的斜率为2,第二条直线的斜率为-1/2。
它们的斜率之积为2*(-1/2) = -1,因此这两条直线垂直。
当我们绘制这两条直线时,它们形成90度的角度。
垂直关系可以应用于许多几何问题中。
例如,在平面几何中,判定两条线段是否垂直可以帮助我们确定一个点是否在另一条线段的垂足上。
此外,在建筑设计中,垂直线段和直线常被用于确定建筑物的垂直高度和水平长度。
二、平行关系平行关系指的是线段和直线在同一平面上永远不会相交的情况。
在几何学中,平行关系的充分必要条件是两个直线或线段的斜率相等且不相交。
当两个线段或直线的斜率相等且没有交点时,它们互为平行关系。
例如,考虑直线y = 2x和直线y = 2x + 3。
这两条直线具有相同的斜率(都为2),且它们永远不会相交。
因此,这两条直线是平行的。
当我们绘制这两条直线时,它们始终保持相同的间隔和方向。
平行关系也在实际应用中起着重要作用。
在建筑设计中,平行线段和直线常常被用于确定建筑物的平行边界和方位。
在电路设计中,平行导线的安排可以减少电流干扰和信号衰减。
此外,在航空航天领域,平行的轨道和航线可以确保航行安全和轨迹控制。
综上所述,线段和直线之间的垂直与平行关系在几何学和实际应用中具有重要意义。
平面几何中的垂直关系问题
平面几何中的垂直关系问题在平面几何中,垂直关系问题是一类经常出现的问题,它涉及到两条线段或两个平面之间的垂直关系。
垂直关系是指两者之间的夹角为90度,这种关系在建筑、工程、制图等领域中起着重要的作用。
本文将介绍平面几何中的垂直关系问题,包括判断垂直关系的条件、垂直线段的性质,以及解决垂直关系问题的方法。
一、判断垂直关系的条件在平面几何中,判断两条线段或两个平面之间是否垂直的条件有多种。
以下是几个常见的判断垂直关系的条件:1. 互为垂直的线段斜率乘积为-1:如果两条线段的斜率之积为-1,那么它们是互为垂直的。
这是因为斜率为m的直线与斜率为-n的直线之间的夹角为90度。
2. 两个平面的法向量垂直:如果两个平面的法向量相互垂直,那么它们是垂直的。
这是因为两个平面的法向量确定了两条垂直于平面的直线,而两条直线的夹角为90度。
3. 通过已知垂直线段的端点作垂线:如果已知一条线段是垂直的,那么可以通过连接该线段的两个端点并作垂线,判断其他线段与垂线的交角是否为90度,来判断它们之间的垂直关系。
二、垂直线段的性质在平面几何中,垂直线段具有一些特殊的性质。
以下是垂直线段的几个性质:1. 垂直线段的长度相等:如果两条线段互为垂直关系,那么它们的长度相等。
这是因为垂直线段之间的夹角为90度,利用勾股定理可以推导出它们的长度相等。
2. 垂直线段的乘积为零:如果两条线段互为垂直关系,那么它们的乘积为零。
这是因为垂直线段之间的夹角为90度,而三角函数中的正切函数在90度处的值为无穷大,因此它们的斜率乘积为零。
3. 垂直线段与平行线段的关系:如果一条线段与另一条线段垂直,而第二条线段又与第三条线段平行,那么第一条线段与第三条线段也是垂直的。
这是因为两条垂直线段和一条平行线段形成了一个直角三角形,根据直角三角形的性质可知,第一条线段与第三条线段也是垂直的。
三、解决垂直关系问题的方法在解决垂直关系问题时,可以采用以下几种方法:1. 利用垂直的性质解题:根据垂直线段的性质,可以使用勾股定理、三角函数等方法计算线段的长度、斜率乘积等,从而解决垂直关系问题。
证明垂直的方法
证明垂直的方法在几何学中,垂直是一个基本概念,它是指两条直线、线段或平面相互交于一个相互垂直的角度。
垂直关系在很多数学和物理学问题中都非常重要。
例如,在计算机图形学、建筑设计和机械工程等领域中,垂直关系都是必须考虑的。
那么,我们该如何证明两条线段或直线之间的垂直关系呢?下面将介绍一些证明垂直的方法。
垂直定义法根据垂直的定义,两条直线、线段或平面相互垂直的条件是它们的交角是90度。
因此,我们可以利用这个定义来证明两条线段或直线之间的垂直关系。
具体的证明步骤如下:1.画出两条线段或直线,并标出它们的交点;2.测量它们交角的大小,如果交角恰好为90度,则可以证明它们垂直;3.如果交角不是90度,就需要进一步推导和证明。
这种方法比较直观,但是需要测量角度,有一定的局限性。
垂线相交法垂线相交法是一种比较常用的证明方法,它可以不用测量角度来确定两条线段或直线之间的垂直关系。
具体的证明步骤如下:1.画出两条线段或直线,并标出它们的交点;2.从交点开始,画出两条垂直的直线;3.如果两条直线分别与两条线段或直线相交,并且它们的交点在同一条直线上,则可以证明它们垂直。
例如,我们要证明线段AB和线段CD垂直,可以按照如下步骤进行:垂线相交法示意图1.画出线段AB和线段CD,并标出它们的交点E;2.从E点开始,分别画出垂直于AB和CD的两条线段EF和EG,其中F和G 分别在AB和CD上;3.如果EF和CD以及EG和AB相交,并且它们的交点H和I在同一条直线上,则可以证明线段AB和线段CD垂直。
向量法向量法也是一种常用的证明垂直的方法,它可以利用向量的内积和外积的性质来判断两个向量是否垂直。
具体的证明步骤如下:1.画出两条线段或直线,并标出它们的任意点A和B;2.确定两个向量$\\vec{v_1}$和$\\vec{v_2}$,其中$\\vec{v_1}$表示从A点到B点的向量,$\\vec{v_2}$表示与之垂直的向量;3.计算这两个向量的内积和外积,如果内积为0且外积不为0,则证明它们垂直。
帮你解读“垂直关系”
帮你解读“垂直关系”发表时间:2012-04-27T09:57:10.780Z 来源:《少年智力开发报》2012年第27期供稿作者:曾庆才[导读] 垂直关系是一种重要的线面位置关系,也是高考考查的重点,垂直关系在高考中考查一般有两种方式山东省临朐五中曾庆才垂直关系是一种重要的线面位置关系,也是高考考查的重点,垂直关系在高考中考查一般有两种方式:一是考查垂直关系的定义、判定及性质,即通过有关命题的真假判定,直接考查有关的判定定理及性质定理;二是以空间几何体为载体,证明各种垂直关系,下面对垂直关系中的知识点帮同学们解读如下:一、直线与平面垂直1.空间中两直线垂直的定义:如果两条直线相交于一点或经过平移后相交于点,并且交角为直角,则称这两条直线互相垂直.2.直线与平面垂直的定义:一条直线和一个平面相交,并且和这个平面内过交点的任何直线都垂直,就说这条直线和这个平面垂直. 这条直线叫做平面的垂线.这个平面叫做直线的垂面,交点叫做垂足.垂线上任意一点到垂足间的线段,叫做这个点到这个平面的垂线段.垂线段的长度叫做这个点到平面的距离.3.如果一条直线垂直于一个平面,那么它就和平面内的任意一条直线垂直.符号表示:说明:①和平面垂直的直线是直线和平面相交的一种特殊形式;②可作为线线垂直的判定定理。
4.直线和平面垂直的画法画直线和平面垂直时,通常要把直线画成和表示平面的平行四边形的一边垂直,如图,记作。
5.直线和平面垂直的判定定理如果一条直线与平面内的两条相交直线垂直,则这条直线与这个平面垂直。
符号表示:注意:定理中的关键词语是“两条相交直线”,应用此定理时,主要是设法在平面内找到两条相交直线。
推论:如果在两条平行直线中,有一条垂直于平面,那么另一条直线也垂直于这个平面。
6.直线和平面垂直的性质定理如果两条直线垂直于同一平面,那么这两条直线平行。
7.两个结论(1)过一点有且只有一条直线和已知平面垂直;(2)过一点有且只有一个平面和已知直线垂直。
直线一般式垂直关系公式
直线一般式垂直关系公式
两条直线在二维空间中垂直的关系可以通过它们的一般式方程的系数来表达。
一般式方程表示为`Ax + By + C = 0`。
当两条直线垂直时,它们的系数之间存在特定的关系。
具体来说,如果两条直线的一般式方程分别为:
1. 直线l1: `A1x + B1y + C1 = 0`
2. 直线l2: `A2x + B2y + C2 = 0`
那么,当这两条直线垂直时,它们的系数满足如下关系:
`A1A2 + B1B2 = 0`
这意味着,直线l1 和直线l2 的x 系数的乘积加上它们的y 系数的乘积等于零。
如果一条直线的斜率存在,那么这个斜率是`-A/B`,因此,两条垂直的直线的斜率乘积会等于`-A1/B1 * -A2/B2`,这也正是`A1A2 + B1B2 = 0` 的数学表达。
当B1 和B2 不同时零,我们可以进一步解释这个关系:
`A1/B1 * A2/B2 = -1`
这表明,一条直线的斜率是另一条直线斜率的负倒数。
这是垂直直线斜率之间的标准关系。
如果B1 和B2 同时为零,那么直线将成为y 轴或x 轴,其斜率不存在。
在这种情况下,垂直关系依然成立,因为这样的直线确实垂直于x 轴或y 轴,即使它们不倾斜于任何方向。
垂直判定定理
垂直判定定理一、引言垂直判定定理是几何学中的一条重要定理,它关于垂直关系的性质和判定方法。
垂直是几何学中最基本和常见的关系之一,我们在日常生活和各种学科中都会遇到垂直关系的概念。
垂直判定定理在几何学的研究和实际应用中具有重要的作用,不仅可以用于解决几何问题,还可以应用于建筑设计、机械工程等领域。
二、垂直关系的概念在几何学中,如果两条线或两个平面相交成直角(90°角),则它们被称为垂直的。
垂直关系是指两个或多个物体之间的直角关系。
例如,在平面几何中,两条相互垂直的直线可以通过垂直判定定理来判断。
垂直关系常用于测量、定位和导航等领域,有着广泛的应用。
三、垂直判定定理的表述垂直判定定理可以表述为:如果两条直线的斜率互为负倒数,那么这两条直线互相垂直。
1. 斜率的定义斜率是直线的重要特征之一,它表示了直线的倾斜程度。
斜率定义为直线上任意两点之间纵坐标的差与横坐标的差的比值。
如果两条直线的斜率乘积为-1,则它们互为负倒数。
2. 垂直判定定理的推导为了证明垂直判定定理,我们可以利用斜率的性质进行推导。
假设有两条直线L1和L2,它们的斜率分别为k1和k2。
我们需要证明的是,如果k1和k2的乘积为-1,那么L1和L2是垂直的。
已知k1 * k2 = -1,可以得出k2 = -1 / k1。
由斜率的定义可知,如果两条直线是垂直的,则它们的斜率满足k1 * k2 = -1,而我们已知k1 * k2 = -1,所以可以得出结论:L1和L2是垂直的。
四、垂直判定定理的应用垂直判定定理在几何学的研究和实际应用中有着广泛的应用。
下面将介绍一些垂直判定定理的应用场景。
1. 建筑设计在建筑设计中,垂直关系是非常重要的。
建筑物的垂直性能够带来美观和结构的稳定性。
设计师可以利用垂直判定定理来确定建筑物中的垂直关系,如墙壁和地板的垂直关系,柱子和天花板的垂直关系等。
2. 机械工程在机械工程中,垂直关系可以用于定位和装配。
例如,在机械装配过程中,需要确保零件之间的连接是垂直的。
线线垂直、线面垂直、面面垂直的判定与性质
空间中的垂直关系1.线面垂直直线与平面垂直的判定定理:如果,那么这条直线垂直于这个平面。
推理模式:直线和平面垂直的性质定理:如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线。
2.面面垂直两个平面垂直的定义:相交成的两个平面叫做互相垂直的平面。
−→−判定性质线面垂直(22、如图,棱柱111ABC A B C -的侧面11BCC B 是菱形,11B C A B ⊥证明:平面1AB C ⊥平面11A BC4是PB5、如图,直三棱柱ABC—A1B1C1中,AC=BC=1,∠ACB=90°,AA1=2,D是A1B1中点.(1)求证C1D⊥平面A1B;(2)当点F在BB1上什么位置时,会使得AB1⊥平面C1DF?并证明你的结论78、如图,平行四边形ABCD 中,60DAB ︒∠=,2,4AB AD ==,将CBD ∆沿BD 折起到EBD ∆的位置,使平面EDB ⊥平面ABD .求证:AB DE ⊥B9、如图,在四棱锥ABCD P -中,平面PAD ⊥平面ABCD ,AB=AD ,∠BAD=60°,E 、F 分别是AP 、AD 的中点求证:(1)直线EF ‖平面PCD ;(2)平面BEF ⊥平面PAD10SB ⊥,垂足为求证:((2)11、如图,在三棱锥ABC P -中,F E D ,,分别是棱AB AC PC ,,的中点,已知5,8,6,===⊥DF BC PA AC PA .求证:(1)直线//PA 平面DEF ; (2)平面⊥BDE 平面ABC12AE 将ADE ∆(1(213、如图,在四棱锥ABCD P -中,CD AB PA AB AC AB //,,⊥⊥,CD AB 2=,N M G F E ,,,,分别是PC PD BC AB PB ,,,,的中点。
(1)求证://CE 平面PAD ; (2)求证:平面EFG ⊥平面EMN(1(2。
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例2 已知:bα,c α,b∩c=E, β∩γ=a,c⊥β,d⊥γ。 a 求证:a⊥α。
β
γ
α
b
E
c
证明: ∵ ∴ ∵ ∴ ∵
b⊥β, β∩γ=a, b⊥a ; c⊥γ,β∩γ=a, c⊥a ; β b∩c=E, bα, cα, b α ∴ a⊥α。
a
γ
E
c
例3 已知:正方体 中,AC是面对角线, D′ BD’是与AC 异面的 A′ 体对角线。 求证:AC⊥BD’
6.1 直线与平面垂直的判定
一、直线与平面垂直的定义
• 如果一条直线 l 和一个平面α内的任意一 条直线都垂直,我们就说直线 l 和平面α 互相垂直,记作 l ⊥α。(如图) • 直线 l 叫做平面α的垂线。 • 平面α叫做直线 l 的垂面。 • 直线 l 和平面α的交点叫做垂足。
l
P
α
注:画直线与水平平面垂直时,要把直线画 成和表 示平面的平行四边形横边垂直。
例1 如果两条平行直线中的一条垂直于一 个平面,那么另一条也垂直于同一个平面。 (此定理可看作线面垂直的判定公理二) a b 已知:a∥b,a ⊥α 求证:b⊥α α
m
n
证明:在平面α内作两条相交直线m,n ∵ a⊥α
∴ a⊥m ,a⊥n
∵ b∥a ∴ b⊥m ,b⊥n ∴ b⊥α α
a
b m
n
C′ B ′ C
D A
B
证明: 连接BD ∵正方体ABCD-A’B’C’D’ ∴DD’⊥正方体ABCD A’ ∵AC、BD 为对角线 ∴AC⊥BD ∵DD’∩BD=D ∴AC⊥△D’DB ∴AC⊥BD’ A
D’ B’ D
C’
C
B
A
l
B m
α
g
n D
C
E
A’
l
AE=A’E
B m
α
g
n D
C
E
A’
A
l
AE=A’E AB=A’B
B m
α
g
n D
C
E
A’
A
l
AE=A’E AB=A’B
B g
α
E
A’
A
l
AE=A’E AB=A’B
B
l ⊥g
E
α
g
A’
直线和平面垂直的判定定理
如果一条直线和一个平面 内的两条相交直线都垂直,那 么这条直线垂直于这个平面。
注:m α nα m∩n=B l⊥m l⊥n
C A’
A
l
AD=A’D
B m
α
g
n D
C
E
A’
A
l
B m
α
g
n D
C
E
CD=CD
A’
A
l
△ACD≌△A’CD
B m
α
g
n D
C
E
A’
A
l
∠ACE=∠A’CE
m
α
B g n D
C
E
A’
AC=A’C CE=CE
A
l
B m
α
g
n D
C
E
A’
A
l
B m
α
g
n D
C
E
A’
△ACE≌△A’CE
A
返回
二、直线和平面垂直的判定定理 如果一条直线和一个平面 内的两条相交直线都垂直,那 么这条直线垂直于这个平面。
三、线面垂直判定定理的证明
已知:m α,n α,m ∩ n = B,l ⊥ m, l ⊥ n。 求证: l ⊥α。
l
B m
α
n
l
l
B m
α
n
l
B m
α
n
l
B m
α
n
g
l
B m
α
g
n
g
l
AB=A’B
A
B m
α
g
n
A’
l
AB=A’B
A
B m
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g
n
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l
A
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B m
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g
n
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l
A
B m
α
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n
A’
A
l
B m
α
g
n D
C
E
A’
A
l
B m
α
g
n D
C
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l ⊥m
B m
α
g
n D
C
E
A’
A
l
l ⊥m
B m
α
C A’
l ⊥m
A
l
AC=A’C
B m
α
l ⊥α
小结
这个定理还说明这样一个事实,的确 存在着和一个平面内一切直线都垂直的直 线,从而得证了直线和平面垂直的合理性。 这个定理不仅提供了判定直线和平面 垂直得一种方法,而且还是证明直线和直 线互相垂直的一种常用的方法,即要想证 明a⊥b,只需证a与b所在平面内的两条相 交直线垂直(或证b与a所在平面内的两条 相交直线垂直)。
练习
1、如果一条直线垂直于平面内的一条直线, 能否判断这条直线和这个平面垂直?
2、如果一条直线垂直于平面内的两条直线, 能否判断这条直线和这个平面垂直? 3、如果一条直线垂直于平面内的无数条直 线,能否判断这条直线和这个平面垂直?
练习
4、如果三条直线共点、且两两垂直,其中 任一条直线是否垂直于另两条直线确定的 平面?为什么? 5、如果一条直线垂直于一个三角形的两边, 能否断定这条直线和三角形的第三条边垂 直?为什么?