汉语拼音3 b p m f
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汉语拼音3 b p m f
üi
ɑo
e
u
y w
yu
wu
yi
汉语拼音
3 bpmf
观察图片，说说他们在干什么？
pá 爬山坡
bō
听广播 mí
捉迷藏
你在图中看到了哪些字母？
b
f
p
m
我会读
b 广播广播b b b，
跟着广播学唱歌。
p 山坡山坡p p p，
爬上山坡唱山歌。
m 两个门洞m m m，
捉起迷藏笑呵呵。
f 祖父祖父f f f，
pɑ
p
pu
po pi
声母m与单韵母ɑ o i u组成的音节。
mɑ
m
mu
mo mi
声母f与单韵母ɑ o u组成的音节。
f
fɑ
fu
fo
读一读
bǎ b bù bō bǐ
把手
波涛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
b — ǎ→bǎ b — ō→ bō
比赛
不行
b — ǐ→bǐ b — ù→ bù
pá pǔ b pò
pí
爬行
破旧
p — á→pá p — ò→ pò
皮球
乐谱
p — í→pí p — ǔ→ pǔ
mǎ mù m mō
mǐ
小马
抚摸
m — ǎ →mǎ m — ō→ mō
大米
树木
m — ǐ→mǐ m — ù →mù
f
fā
fǔ
fó
发芽
佛
f — ā →fā f — ó→ fó
斧头
辅导
f — ǔ→fǔ
读一读
bǎ bō bǐ bù pá pò pí pǔ mǎ mō mǐ mù fā fó fǔ
ɑo
e
u
y w
yu
wu
yi
汉语拼音
3 bpmf
观察图片，说说他们在干什么？
pá 爬山坡
bō
听广播 mí
捉迷藏
你在图中看到了哪些字母？
b
f
p
m
我会读
b 广播广播b b b，
跟着广播学唱歌。
p 山坡山坡p p p，
爬上山坡唱山歌。
m 两个门洞m m m，
捉起迷藏笑呵呵。
f 祖父祖父f f f，
pɑ
p
pu
po pi
声母m与单韵母ɑ o i u组成的音节。
mɑ
m
mu
mo mi
声母f与单韵母ɑ o u组成的音节。
f
fɑ
fu
fo
读一读
bǎ b bù bō bǐ
把手
波涛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
b — ǎ→bǎ b — ō→ bō
比赛
不行
b — ǐ→bǐ b — ù→ bù
pá pǔ b pò
pí
爬行
破旧
p — á→pá p — ò→ pò
皮球
乐谱
p — í→pí p — ǔ→ pǔ
mǎ mù m mō
mǐ
小马
抚摸
m — ǎ →mǎ m — ō→ mō
大米
树木
m — ǐ→mǐ m — ù →mù
f
fā
fǔ
fó
发芽
佛
f — ā →fā f — ó→ fó
斧头
辅导
f — ǔ→fǔ
读一读
bǎ bō bǐ bù pá pò pí pǔ mǎ mō mǐ mù fā fó fǔ
最新部编人教版一年级上册语文《汉语拼音3 b p m f》发音方法
《汉语拼音3 b p m f》发音方法
发b 时，先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，让气流自己冲出来，极轻极短，气流较弱。
发p 时，先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，向外送气，极轻极短，气流较强。
发m 时，双唇闭拢，把气堵住，发音时气流从鼻腔出来，声带颤动。
发f 时，上齿接触下唇，发音时气流从齿和唇的小缝中摩擦出来。
b p m 的发音部位是上下唇，叫双唇音。
f 的发音部位是上齿和下唇，叫唇齿音。
制定学习计划有什么好处？
一、计划是实现目标的蓝图。
目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
二、促使自己实行计划。
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
三、实行计划是意志力的体现。
持实行计划可以磨练你的.意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。
这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
四、有利于学习习惯的形成。
按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。
从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。
久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。
五、提高学习效率，减少时间浪费。
合理的计划安排使你更有效的利用时间。
你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。
有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
《汉语拼音3_b_p_m_f》
看弥勒佛
fó
f
b.b.b 听广播
p p p爬山坡
两个门洞m m m 伞柄朝上f f f
b
b
p
p
m
l
n
m
f
l
f
图上画的是什么？
猪八戒
bā
b
ā bā
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
b
拔萝卜 á bá
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
b
打靶 ǎ bǎ
大坝 b à
bà
bà
图上画的是什么？
b b b b
ā á ǎ à
bā bá bǎ bà
b--ā—bā八戒 b--á—bá拔草 b--ǎ—bǎ一把 b--à—bà爸爸
bo bō广播 bó博士 bǒ颠簸 bò簸箕
bi
bī逼迫 bí 鼻子 bǐ毛笔
bì 必须
bu bū bú bǔ bù
pɑ pā（趴下） pá（爬行） pǎ pà（害怕）
po
pō（泼水） pó（外婆） pǒ（叵测） pò（破坏）
pi pī（批作业） pí 皮球) （ pǐ（马匹） pì 屁股） （
pu pū（铺路） pú（仆人） pǔ（普通） pù（瀑布）
mā
mɑ má mǎ
mà
妈妈 麻烦 马上 骂人
mo mō摸到 mó魔术 mǒ抹掉 mò墨水
mi mī mí m ǐ m ì
猫咪 迷路 米饭 秘密
mu mū mú mǔ mù
fɑ
fā fá fǎ fà
发现 罚站 法律 理发
fo fō fó fǒ fò
3 《汉语拼音3_b_p_m_f》
mu mū mú mǔ mù
母亲 木头
fo fō fó佛像 fǒ fò
fu
fū fú fǔ fù
皮肤 漂浮 斧子 付出
bá
pà
fǔ
bĭ
bóBiblioteka mĭpōpí
mù
mó
mā
fù
fā
fó
fǔ
mà
bù
pù
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
作业超市：（选做一样） 1.把p12大插图的故事讲给家长听。 2.把家中的带b p m f读音的物品 找出来，贴上拼音字母标签。
单韵母专列
ɑ
o e
ⅰu ü
ɑ
o e
ⅰu ü
声母专列
bpmf
b
p
m
f
图上画的是谁?
她在干什么？
b 听广播 b
bō
快乐读拼音
小姐姐
帆板冲浪 bbb,
b
b
图上画的是谁? 他们在干什么？
pá
爬山 p
pō
泼水
快乐读拼音
p
p
小猴推车ppp,
想一想:
b p
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
爬石阶
bà bà
pá
一只手 ，拉爸爸。 一只手 ，拉妈妈。
pá mā mā
小娃娃 ，爬石阶。
pá
石阶高 ，他不怕。 爬呀爬 ，爬呀爬。
pá
pá pá pá
爬上石 阶 笑哈哈。
pá
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
猪八戒
部统编2024秋新版一年级上册语文汉语拼音3《b p m f》课件PPT
➢ 四个声母宝宝正在捉迷藏，快来找找它们吧！
b
f
p
m
声母
你用什么好 办法记住b呢？
b
广播广播b b b
声母
你用什么好 办法记住p呢？
p
爬坡爬坡p p p，
d
比一比
b
你发 现了什么？
b的半圆在右下角，p的半圆在右上角。
认一认
右下半圆 b b b
b p 右上半圆 p p p
➢ 把一张薄纸放在嘴前，观察发这两个音时纸的变化。
➢ 韵母宝宝坐着小火车来了，你认识它们吗？快向它们打招呼吧！
今天，我们要一起去认
识新朋友，它们就是来自另
一个家族的声母宝宝。
ɑ
3b p m f
➢ 看图说一说，这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？
星期天，大家都到公 园里玩耍。两个孩子正在 山脚下捉迷藏。不远处， 爷孙俩正在爬山，一起比 赛谁爬得快。爷爷手扶拐 杖，孩子手里拿着的收音 机正在播放优美的乐曲， 好像在给爷孙俩喊加油呢！
p á→pá
破屋
p ò →pò
皮球
p í→pí
乐谱
p ǔ →pǔ
拼一拼
mǎ
mù
m
mō
பைடு நூலகம்mǐ
小马
m ǎ→mǎ
抚摸
m ō→mō
大米
m ǐ→mǐ
树木
m ù→mù
拼一拼
fā
f fǔ
fó
发芽
f ā→fā
佛像
f ó→fó
斧头
辅导
f — ǔ→fǔ
bá bō bǐ bù pá pò pí pǔ mǎ mō mǐ mù fā fó fǔ
b
《汉语拼音3_b_p_m_f》修改
ā á ǎ à
pā pá pǎ pà
bo bō广播 bó博士 bǒ bò簸箕
bi
bī逼迫 bí 鼻子 bǐ毛笔
bì 必须
bu bū bú bǔ bù
pɑ pā（趴下） pá（爬行） pǎ pà（害怕）
po
pō（泼水） pó（外婆） pǒ（叵测） pò（破坏）
pi pī（批作业） pí （皮球) pǐ（马匹） pì （屁股）
fu
fū fú fǔ fù
皮肤 漂浮 抚摸 付出
pu pū（铺路） pú（仆人） pǔ（普通） pù（瀑布）
mā
mɑ má mǎ
mà
妈妈 麻烦 马上 骂人
mo mō摸到 mó魔术 mǒ抹掉 mò墨水
mi mī mí mǐ mì
猫咪 迷路 米饭 秘密
mu mū mú mǔ mù
fɑ
fā fá fǎ fà
发现 罚站 法律 理发
fo fō fó fǒ fò
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
猪八戒
bā
b
ā bā
打靶 b
ǎ
bǎ
bǎ
大坝 b à
à
bā bá bǎ bà
pá
谁能说说声母是什么? 韵母是什么?第几声? 先摆好声母p的口型,然后很快把 韵母 连上去.一口气读出,就是pá
组词：
爬山的爬
p p p p
2 笔
想象p像什么？ 右上半圆ppp 像个气球ppp
看看有什么不一样？
b
p
拇指向上b b b 拇指向下p p p
m
在门洞捉迷藏
mén mí
m f
两个门洞 m m m。
一根拐棍 f f f。
《汉语拼音3_b_p_m_f》
图上画的是谁? 他们在干什么？
在门洞捉迷藏
mén mí
m
m
l
n
m
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛
fó
f
f
l
f
右下半圆 bbb, 右上半圆ppp,
两个小门 mmm, 一根拐棍fff,
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
猪八戒
bā
b
ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
fā fō fū
fá fï fú
fǎ fǒ fǔ
fà fî fù
mùmǎ bóbo māmɑ fùmǔ
fá mù mābù pópo bà bɑ pùbù mùfá mì mì mùfá
作业超市：（选做一样） 1.把p11大插图的故事讲给家长听。 2.把家中的带b p m f读音的物品 找出来，贴上拼音字母标签。
单韵母专列
ɑ
o e
ⅰu ü
ɑ
o e
ⅰu ü
声母专列
y w bpmf
y
w
b
p
m
f
图上画的是谁?
她在干什么？
b 听广播 b
bō
b
b
图上画的是谁? 他们在干什么？
pá
爬山 p
pō
泼水
p
p
想一想:
b p
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 bbb
再见！
mā mɑ 妈妈
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
bā bá bō bó bī bí bū bú
部编版一年级上册汉语拼音3《b p m f》知识点
《b p m f》知识点01儿歌听广播b b b上山坡p p p两个门洞 m m m爷爷拐杖 f f f区别发音：将一张薄纸放在嘴前，比较发音的不同。
发b 和 m 时，薄纸基本不动；发 p 时，薄纸有明显的颤动；发 f 时，上齿一定要接触下唇，声音摩擦发出。
02拼读注意点▲ｂ、ｐ、ｍ、ｆ是声母，要读得又轻又短。
拼读学习建议先用ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和ɑ拼读，这是比较容易的，用“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”的口诀。
声母ｂ和韵母ɑ的四声相拼有一定难度，要反复练习，然后把声母和带调的单韵母连读成音节。
然后再和别的单韵母拼读。
▲在和带声调的音节拼读时，特别要注意，如bá，要拼成b-á——bá，不能拼b-ɑ——bá。
也就是在拼读过程中，要和带调的单韵母拼哦。
▲要注意的是，f不能和i拼，ｂ、ｐ、ｍ、ｆ这4个声母不能和e、ü拼，所以书上没有出现相应的拼读。
▲在拼读中，最难的是ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和o拼。
因为孩子在读o的时候有时候不够准，所以会出现b-uo和b-ou的拼读，这都是不对的。
o的嘴型不能动，ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和o拼，要拼出“波、坡、摸、佛”的读音才是正确的。
进而补充拼读wo。
03书写b占中格，先写竖，再写右半圆，右半圆要占满中格，两笔写成。
p占中下格，先写竖，再写右半圆，右半圆要占满中格，两笔写成。
m占中格，先写一竖，再写两个左弯竖，三笔写成。
f占上中格，先写右弯竖，再写一横，横较短，写在比第二线略低一点的位置上，两笔写成。
04易错提示“妈”读第一声，“爸爸”“妈妈”第二个字都要读轻声。
《b p m f》发音重点bb是汉语拼音声母中的一个b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
记字形：覆盖b在收音机上。
“b”像什么？（b像一个大肚子。
b像个6。
）顺口溜：像个6字b b b，右下半圆b b b。
拼写：b是由一个竖杠和半圆组成，第一笔竖，第二笔右半圆，右下半圆b b b。
《汉语拼音3_b_p_m_f》课件
作业超市：（选做一样） 1.把p11大插图的故事讲给家长听。 2.把家中的带b p m f读音的物品 找出来，贴上拼音字母标签。
再见！
单韵母专列
ɑ
o e
ⅰu ü
ɑ
o e
ⅰu ü
嘴巴张大ɑ ɑ ɑ 嘴巴拢圆o o o 嘴巴扁扁e e e 牙齿对齐 i i i
像吹笛子ü
口 腔 体 嘴巴突出u u u 操
üü
声母专列
y w bpmf
y
w
b
p
m
f
图上画的是谁?
b b
b
她在干什么？她 在拉开天线
bō
听广播
b
b
图上画的是谁? 他们在干什么？
pá
爬山 p
pō
泼水
p
p
想一想:
b p
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
在门洞捉迷藏
mén mí
m
m
l
n
m
一个门洞 n n n 。
两个门洞 m m m。
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛
一根拐棍 f f f
fó
f
f
l
f
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
猪八戒
bā
b
ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
b
拔萝卜 á bá
图上画的是谁?
她在干什么?
Hale Waihona Puke b打靶 ǎ bǎbǎ
大坝 b à
《汉语拼音3_b_p_m_f》
bà
bà
图上画的是什么？
b b b b
ā á ǎ à
bā bá bǎ bà
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
作业超市：（选做一样） 1.把p11大插图的故事讲给家长听。 2.把家中的带b p m f读音的物品 找出来，贴是谁? 他们在干什么？
在门洞捉迷藏
mén mí
m
m
l
n
m
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛
fó
f
f
l
f
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
猪八戒
bā
b
ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
b
拔萝卜 á bá
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
b
打靶 ǎ bǎ
大坝 b à
单韵母专列
ɑ
o e
ⅰu ü
ɑ
o e
ⅰu ü
声母专列
y w bpmf
y
w
b
p
m
f
图上画的是谁?
她在干什么？
b 听广播 b
bō
b
b
图上画的是谁? 他们在干什么？
pá
爬山 p
pō
泼水
p
p
想一想:
b p
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
《汉语拼音3_b_p_m_f》
再见！
pá
谁能说说声母是什么? 韵母是什么?第几声? 先摆好声母p的口型,然后很快把 韵母 连上去.一口气读出,就是pá
组词：
爬山的爬
m m m m
ā á ǎ à
mā má mǎ mà
f f f f
ā á ǎ à
fā fá fǎ fà
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
作业超市：（选做一样） 1.把p11大插图的故事讲给家长听。 2.把家中的带b p m f读音的物品 找出来，贴上拼音字母标签。
pá
爬山 p
pō
泼水
快乐读拼音
端起脸盆把水泼 “p p p”
基本笔画： 下竖
2 笔
想象p像什么？ 右上半圆ppp 像个气球ppp
p
p
想一想:
b p
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 bbb
图上画的是谁? 他们在干什么？
在门洞捉迷藏
mén mí
m
快乐读拼音
m
两个门洞
m mm
m
l
n
m
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛
fó
f
快乐读拼音
大家一起去看佛。
f
伞柄朝上
f f f
f
f
右下半圆 bbb, 右上半圆ppp,
两个小门 mmm, 一根拐棍fff,
• 1、听广播b、b、b，用劲爬坡p、p、p， 两个门洞m、m、m，一尊佛像f、f、f。 • 2、爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛， 大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。 • 3、“右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p， 两个门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f”。
《汉语拼音3 b p m f》
图上画的是谁? 他们在干什么？
在门洞捉迷藏
mén mí
m
m
l
n
m
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛
fó
f
f
l
f
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
猪八戒
bā
b
ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
b
拔萝卜 áБайду номын сангаасbá
图上画的是谁?
她在干什么?
b
打靶 ǎ bǎ
bǎ
大坝 b à
单韵母专列
ɑ
o e
ⅰu ü
ɑ
o e
ⅰu ü
声母专列
y w bpmf
y
w
b
p
m
f
图上画的是谁?
她在干什么？
b 听广播 b
bō
b
b
图上画的是谁? 他们在干什么？
pá
爬山 p
pō
泼水
p
p
想一想:
b p
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 bbb
bà
bà
图上画的是什么？
b b b b
ā á ǎ à
bā bá bǎ bà
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
《汉语拼音3_b_p_m_f》
猪八戒
bā
b
ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
b
拔萝卜 á bá
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
b
打靶 ǎ bǎ
大坝 b à
bà
bà
图上画的是什么？
b b b b
ā á ǎ à
bā bá bǎ bà
•bo •bō广播 •bó博士 •bǒ •bò簸箕
• bi
•bī逼迫 •bí 鼻子 •bǐ毛笔
爬石阶 一只手，拉爸爸， 一只手，拉妈妈， 小娃娃，爬石阶， 石阶高，他不怕。 爬呀爬，爬呀爬， 爬上石阶笑哈哈。
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
作业超市：（选做一样） 1.把p11大插图的故事讲给家长听。 2.把家中的带b p m f读音的物品 找出来，贴上拼音字mǒ抹掉 mò墨水
• mi mī m í m ǐ mì
猫咪 迷路 米饭 秘密
• mu mū mú mǔ mù
•fɑ
fā fá fǎ fà
发现 罚站 法律 理发
• fo fō fó fǒ fò
•fu
fū fú fǔ fù
皮肤 漂浮 抚摸 付出
大白鹅，水上漂， 头戴一顶小红帽。 生怕（pà）别人没发（fā）现， 伸着脖子高声叫。
单韵母专列
ɑ
o e
ⅰu ü
ɑ
o e
ⅰu ü
声母专列
y w bpmf
y
w
b
p
m
f
āáǎà ōóǒò ēéěè īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
•ā ē í ǒ ù ǘ ě á ō ū é ī ǚ ǎ òú à ǖ è ó ǐ ǜ ì ǔ
汉语拼音3bpmf(课件)
练习方法：可以采取多种方式进行练习，如朗读、跟读、小组练习等，还可以通过录音 机或手机录音功能进行自我检查和纠正。
注意事项：在拼读过程中要注意发音准确、清晰，不要混淆或遗漏音节。同时，要注重 练习的节奏和速度，逐渐提高拼读效率。
准备工具：拼 音卡片、录音
机或手机
拼读步骤：先 分别读出p和a 的音，再将它 们组合起来拼
发音指导：教 师需清晰示范 发音，确保学
生正确发音
书写指导：教 师需规范书写， 并指导学生正
确书写
错误纠正：教 师需及时纠正 学生的发音和
书写错误
鼓励练习：鼓 励学生多加练 习，提高发音 和书写准确性
读
练习方法：可 以让学生自己 拼读，也可以 由老师带读，
反复练习
注意事项：注 意发音准确， 不要混淆相近
的音
准备工具：拼音卡片、录音机或手机 拼读步骤：将拼音卡片上的“p”和“o”放在桌子上，然后分别读出它们的发音 拼读练习：将“p”和“o”组合在一起，练习它们的拼读，可以多次重复练习 注意事项：注意发音的准确性和清晰度，同时注意拼读的节奏和语调
发音部位：双唇紧闭，舌尖轻触下齿背，舌中部稍抬，形成阻碍，然后突然打开口腔，气流冲破阻碍发出 音响。
发音要领：发音时，双唇紧闭，气流受阻，突然打开，带出摩擦声。
声母b有两中发音方法：一种是清音b，另一种是浊音b。清音b发音时，中气要适当加强，声带放 松，震动幅度较大；浊音b发音时，舌中部接近中齿龈，形成较强的阻碍，并使声带颤动，震动。
准备教具：拼音卡片、实物或图片 示范拼读：教师示范拼读“fo”的正确发音 学生练习：学生分组进行拼读练习，教师巡回指导 纠正发音：针对学生发音问题，教师进行纠正和指导
准备工具：拼音卡片、实物或图片
注意事项：在拼读过程中要注意发音准确、清晰，不要混淆或遗漏音节。同时，要注重 练习的节奏和速度，逐渐提高拼读效率。
准备工具：拼 音卡片、录音
机或手机
拼读步骤：先 分别读出p和a 的音，再将它 们组合起来拼
发音指导：教 师需清晰示范 发音，确保学
生正确发音
书写指导：教 师需规范书写， 并指导学生正
确书写
错误纠正：教 师需及时纠正 学生的发音和
书写错误
鼓励练习：鼓 励学生多加练 习，提高发音 和书写准确性
读
练习方法：可 以让学生自己 拼读，也可以 由老师带读，
反复练习
注意事项：注 意发音准确， 不要混淆相近
的音
准备工具：拼音卡片、录音机或手机 拼读步骤：将拼音卡片上的“p”和“o”放在桌子上，然后分别读出它们的发音 拼读练习：将“p”和“o”组合在一起，练习它们的拼读，可以多次重复练习 注意事项：注意发音的准确性和清晰度，同时注意拼读的节奏和语调
发音部位：双唇紧闭，舌尖轻触下齿背，舌中部稍抬，形成阻碍，然后突然打开口腔，气流冲破阻碍发出 音响。
发音要领：发音时，双唇紧闭，气流受阻，突然打开，带出摩擦声。
声母b有两中发音方法：一种是清音b，另一种是浊音b。清音b发音时，中气要适当加强，声带放 松，震动幅度较大；浊音b发音时，舌中部接近中齿龈，形成较强的阻碍，并使声带颤动，震动。
准备教具：拼音卡片、实物或图片 示范拼读：教师示范拼读“fo”的正确发音 学生练习：学生分组进行拼读练习，教师巡回指导 纠正发音：针对学生发音问题，教师进行纠正和指导
准备工具：拼音卡片、实物或图片
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两个门洞m m m，蒙眼来把朋友摸。 一根拐杖f f f，爷爷拄着看大佛。
3bpmf
课堂演练 一、找出下面拼音中的声母。
a m ib f
o
y
üp e
mb f y p
3bpmf
二、猜猜看，是哪几个字母？
两个门洞（ m ）（ m ）（ m ） 右下半圆（ b ）（ b ）（ b ） 一根拐杖（ f ）（ f ）（ f ） 右上半圆（ p ）（ p ）（ p ）
b
右下半圆b b b
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气 流自然放出。
3bpmf
学书写
1
b 2
书 写 提 示
两笔写成，占上格和中格。
注意第一笔竖不能碰到第一条线，右下 半圆要写饱满。
3bpmf
爸爸和男孩在做什么？
p
右上半圆p p p
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开， 气流用力喷出。
3bpmf
p1 2
3bpmf
我们已经学了哪些韵母和声母呢，你还记得吗？
a o e i u ü 韵母
yw
声母
语文 一年级 上册
3 bpmf
第一课时 第二课时
3bpmf
第一课时
b
p
f
看图说话：这是 什么地方？图上都有 谁？他们在干什么？
小男孩 和爸爸
播放收音机、 爬山坡
小男孩和 小男孩
m
小女孩
用手摸
3bpmf
读准音
3bpmf
先看一看图 上都有谁？
他们要去 干什么？
图上有一对父 母和他们的女
儿。
他们要去公园 玩。
3bpmf
用上刚学的生字，把图上的内容连起来编个小故事 吧！
星期天，爸爸妈 妈带我去公园。我拿 着气球在前面跑，爸 爸妈妈走在后面,看着 我开心地笑了。
3bpmf
课堂演练 一、我能把音节补充完整。
3bpmf
第二课时
b
p
m
f
声母
3bpmf
我会拼
b p 声母 m
f
韵母 音节
ai ou eü
3bpmf
一起来推箱子，看看“ｂ”和“a”组成了什么？
韵母a加上声 调帽子，你会 不会拼读呢？
ｂｂaa
3bpmf
８
bā
bā
这是谁？箱 子上的数字 是几？
猪八戒靠着数字８
3bpmf
bá
bá
这是谁？在 干什么？
b （ á ） bá m ǐ （mǐ ） （ f ） ù fù p （ ò ） pò
3bpmf
二、我会连。
fǔ
mǐ
bǐ
bā
3bpmf
三、我会说。
妈妈是 医生
。
爸爸是 工人
。
我是 小学生
。
我和爸爸妈妈 去公园
。
3bpmf
四、大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！
bà ba mā ma hé wǒ 爸爸 妈妈 和我 wǒ ài wǒ de bà ba 我 爱 我 的 爸 爸， yě ài wǒ de mā ma 也 爱 我 的 妈 妈，
小马 mǎ m mǐ 大米
mù
木头
3bpmf
佛像
fó
伐木 fá f fǔ
斧子
3bpmf
拼读小游戏
ǎ
ā
á
à
í
ī
ǐ
ó
ｂ
p
m
f
ō
ó
ǒ
ǔ
ù
ú
ǔ
3bpmf
学课文 用拼音
会认字
bà ba 爸爸
mā ma 妈妈
这两处要读成轻声：轻 声是四声的一种特殊音变， 需要念得又轻又短。
3bpmf
你能用自己的话说一说图上有谁？他们要去哪里吗？
书
写
两笔写成，占中格和下格。
提
示
Байду номын сангаас
注意第一笔竖不能碰到第四条
线，右上半圆要写饱满。
3bpmf
m
两个门洞m m m
双唇紧闭，气流从鼻腔流出。
3bpmf
m1 2 3
书
写
三笔写成，占中格。
提
示
注意m左右两部分要一样大。
3bpmf
爬坡时天气是怎样的？
f
一根拐杖f f f
上齿接近下唇，形成窄缝，气流从窄缝中摩 擦出来。
3bpmf
f1
2
书
写
两笔写成，占上格和中格。
提
示
f的横比较短，写在比第二条线略低
点的位置上。
3bpmf
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
右上半圆p p p 。
3bpmf
两个门洞m m m 。
一根拐杖f f f 。
3bpmf
学拼读来巩固
小儿歌
右下半圆b b b，我们一起听广播。 右上半圆p p p，小小人儿爬山坡。
bà ba mā ma dōu ài wǒ ya 爸 爸 妈 妈 都 爱 我 呀， wǒ yǒu yí gè xìng fú de jiā 我 有 一 个 幸 福 的 家。
小白兔拔萝卜
3bpmf
bǎ
bǎ
是谁在打靶？
士兵在打靶。
3bpmf
bà
bà
这是哪里？
开车看堤坝
3bpmf
bā
bá
bǎ
bà
两拼音节
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
3bpmf
我会读
广播
bō
门把手 bǎ b bǐ
铅笔
bù
瀑布
3bpmf
破烂
pò
爬山 pá p pí 皮衣 pǔ
乐谱
3bpmf
抚摸
mō
3bpmf
课堂演练 一、找出下面拼音中的声母。
a m ib f
o
y
üp e
mb f y p
3bpmf
二、猜猜看，是哪几个字母？
两个门洞（ m ）（ m ）（ m ） 右下半圆（ b ）（ b ）（ b ） 一根拐杖（ f ）（ f ）（ f ） 右上半圆（ p ）（ p ）（ p ）
b
右下半圆b b b
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气 流自然放出。
3bpmf
学书写
1
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书 写 提 示
两笔写成，占上格和中格。
注意第一笔竖不能碰到第一条线，右下 半圆要写饱满。
3bpmf
爸爸和男孩在做什么？
p
右上半圆p p p
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开， 气流用力喷出。
3bpmf
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3bpmf
我们已经学了哪些韵母和声母呢，你还记得吗？
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声母
语文 一年级 上册
3 bpmf
第一课时 第二课时
3bpmf
第一课时
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看图说话：这是 什么地方？图上都有 谁？他们在干什么？
小男孩 和爸爸
播放收音机、 爬山坡
小男孩和 小男孩
m
小女孩
用手摸
3bpmf
读准音
3bpmf
先看一看图 上都有谁？
他们要去 干什么？
图上有一对父 母和他们的女
儿。
他们要去公园 玩。
3bpmf
用上刚学的生字，把图上的内容连起来编个小故事 吧！
星期天，爸爸妈 妈带我去公园。我拿 着气球在前面跑，爸 爸妈妈走在后面,看着 我开心地笑了。
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课堂演练 一、我能把音节补充完整。
3bpmf
第二课时
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声母
3bpmf
我会拼
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f
韵母 音节
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一起来推箱子，看看“ｂ”和“a”组成了什么？
韵母a加上声 调帽子，你会 不会拼读呢？
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８
bā
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这是谁？箱 子上的数字 是几？
猪八戒靠着数字８
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这是谁？在 干什么？
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二、我会连。
fǔ
mǐ
bǐ
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三、我会说。
妈妈是 医生
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爸爸是 工人
。
我是 小学生
。
我和爸爸妈妈 去公园
。
3bpmf
四、大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！
bà ba mā ma hé wǒ 爸爸 妈妈 和我 wǒ ài wǒ de bà ba 我 爱 我 的 爸 爸， yě ài wǒ de mā ma 也 爱 我 的 妈 妈，
小马 mǎ m mǐ 大米
mù
木头
3bpmf
佛像
fó
伐木 fá f fǔ
斧子
3bpmf
拼读小游戏
ǎ
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á
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ǐ
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ｂ
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ō
ó
ǒ
ǔ
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ǔ
3bpmf
学课文 用拼音
会认字
bà ba 爸爸
mā ma 妈妈
这两处要读成轻声：轻 声是四声的一种特殊音变， 需要念得又轻又短。
3bpmf
你能用自己的话说一说图上有谁？他们要去哪里吗？
书
写
两笔写成，占中格和下格。
提
示
Байду номын сангаас
注意第一笔竖不能碰到第四条
线，右上半圆要写饱满。
3bpmf
m
两个门洞m m m
双唇紧闭，气流从鼻腔流出。
3bpmf
m1 2 3
书
写
三笔写成，占中格。
提
示
注意m左右两部分要一样大。
3bpmf
爬坡时天气是怎样的？
f
一根拐杖f f f
上齿接近下唇，形成窄缝，气流从窄缝中摩 擦出来。
3bpmf
f1
2
书
写
两笔写成，占上格和中格。
提
示
f的横比较短，写在比第二条线略低
点的位置上。
3bpmf
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
右上半圆p p p 。
3bpmf
两个门洞m m m 。
一根拐杖f f f 。
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学拼读来巩固
小儿歌
右下半圆b b b，我们一起听广播。 右上半圆p p p，小小人儿爬山坡。
bà ba mā ma dōu ài wǒ ya 爸 爸 妈 妈 都 爱 我 呀， wǒ yǒu yí gè xìng fú de jiā 我 有 一 个 幸 福 的 家。
小白兔拔萝卜
3bpmf
bǎ
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是谁在打靶？
士兵在打靶。
3bpmf
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这是哪里？
开车看堤坝
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bā
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bǎ
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两拼音节
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
3bpmf
我会读
广播
bō
门把手 bǎ b bǐ
铅笔
bù
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3bpmf
破烂
pò
爬山 pá p pí 皮衣 pǔ
乐谱
3bpmf
抚摸
mō