突出家庭作用 强化社区功能

突出家庭作用强化社区功能
作者：李文利
来源：《新西部下半月》2013年第04期
【摘要】本文阐述了关注孩子青春期的重要意义，分析了家庭在青春期发展中的重要作用和父母的教养方式与效果，探讨了把青少年社会工作细化到每个家庭，加强社区建设实践的措施。

要开展教育和培训，发展小区文化，规范行为准则和增强邻里之间凝聚力，整合小区经济和社会资源，不断完善小区规章制度，营造良好人文环境。

【关键词】青少年；青春期；家庭作用；父母教养方式；社区建设
一、关注孩子青春期的重要意义
危机介入理论告诉我们，在人的一生中，几乎每个阶段都存在着各种危机，显然，处于青春期的人面临的危机尤为突出，而青春期的人本身正处于其自身的生物过渡期、认知过渡期和社会性过渡期。

这就决定了青春期孩子的认知能力、判断能力以及价值观体系还未能完全形成，而青少年的健康成长对于一个家庭、社会、国家乃至全人类的可持续发展有着巨大意义，因此，如何帮助青少年顺利度过青春期，是家庭、学校和社会必须解决好的问题。

二、家庭在青春期发展中的重要作用
我们都知道，在人的社会化过程中，家庭是第一场所。

从而，父母也自然成了每个孩子社会化的第一任导师。

尤其是父母在孩子顺利度过青春期中扮演着最重要的角色。

研究表明，在青少年家庭表现出所有多样性中——家庭背景、经济收入、教养方式，以及家庭成员的多样性中，青少年在家庭中与他人关系的质量这个因素是最能影响青少年的适应性。

正如一组专家以9000名美国青少年的生活状况、行为表现和健康水平为依据所得出的结论那样：
在所有考察的健康指标中，结果都表明家庭成员和家庭环境对于保护青少年免受伤害的重要性。

青少年对于同父母及家人的亲密程度的感受，是能起到最为稳定的保护作用的指标。

感到被父母关爱是有重要意义的。

一次又一次的研究发现，当青少年感受到他们的父母或者监护人在那里看护着他们——关心他们，和他们在一起，以及接纳他们——的时候，无论你以怎样的标准来对健康、快乐和能力进行评估，他们都会比同龄人更健康、更快乐，更能干。

不管青少年的性别、种族、社会阶层或者年龄如何，在所有类型的家庭中——无论父母有没有离婚，是单亲还是双亲家庭，或者富裕还是贫穷，这一点都成立。

无论个体在离开童年走向成年的过程中要经历多大的成长和心理发展，无论社会对年轻人成长的压力有多大，无论技术和社会革新如何改变了我们的生活，也不管是否有人会认为父母起不了什么作用，事实上，青少年依然需要来自于真正关心他们成长和健康幸福的成人的爱、支持和指导。

三、父母的教养方式和效果
在现实生活中，父母总是以各不相同的方式去教育自己的孩子，甚至在父母之间也难以达成一致。

心理学家戴安娜·鲍姆林德将父母针对孩子的行为进行了最有用的描述。

在她和其他此领域的研究人员的著作中，他们提出，父母针对青少年的行为中有两个方面具有关键价值：父母的反应性和父母的要求性。

父母的反应性是指父母以一种表示接纳并且给予支持的方式对孩子的需求做出反应的程度。

父母的要求性是指父母期望并且要求孩子表现出成熟和负责任的行为的程度。

由于父母的反应性和要求性是或多或少独立的，对这两个方面情况的不同组合进行考察，可以形成下图的分析模型：
许多关于父母与孩子的研究都表明，上图所示的四个分类表对于理解父母的行为对孩子的影响非常重要。

心理学家已经对此图中的四种不同的典型分类分别给出了名称：反应性很高但是一点也没有要求的父母成为纵容型，反应程度一样高但是同时要求也很高的父母成为权威型。

要求很高但是反应性较差的父母成为专制型，而要求不高反应性也差的称为冷漠型。

我们可以描述为：专制型的父母看重的是听话和服从；纵容型的父母以一种接纳性的、宽容的并多少有些被动的方式来对待与管教孩子；冷漠型的父母会想尽办法减少他们必须用于同他们的孩子打交道的时间和精力；权威型的父母温柔但是坚定并且公正。

他们对孩子的行为设定了标准，但是他们的期望是与孩子们发展中的需求和能力相适应。

他们较为看重自主性和自我引导能力的发展，但是愿意为他们的孩子的行为负最终责任。

权威型的父母以一种理性的、问题取向的方式来与他们的孩子相处，并经常和他们的孩子讨论或者向他们解释与对他们的管束有关的问题。

研究表明，权威型家庭中教养的孩子要比在专制型、纵容型和冷漠型家庭中养育的同龄人有更强的心理社会能力。

权威型家庭中养育的青少年更有责任感，更加自信，更有适应能力，更有创造性，更多好奇心，社交技巧更为丰富，在学校和社会中的表现也更好。

尽管也存在对此一般模式的偶尔特例外，但是研究表明，将权威型教养方式与青少年的健康发展联系在一起的证据非常充分，而且不仅在对美国的不同种族、社会阶段和家庭结构的家庭所做的广泛研究中都发现了这一规律，在多个地区，如爱尔兰、印度、中国以及巴基斯坦也是如此。

四、把青少年社会工作细化到每个家庭，加强社区建设实践
1、开展教育和培训
对于一些亲子关系紧张的家庭而言，青少年教育的知识和技能可称得上是雪中送炭。

一些孩子与父母之间的关系之所以紧张，很大程度上是因为父母没有以正确的方式去跟孩子相处，但这也并不说明父母不愿去更科学合理的了解自己的孩子，更多的是他们不懂得如何去正确处理亲子关系。

因此，适当开展培训，将青春期阶段孩子的心理特点、行为方式以及可能出现的危机及其处理方法和技巧普及到每一个家庭，使得青少年和父母能够掌握一定的知识从而理性地去看待和解决的问题，改善人际关系，塑造权威型教养模式。

2、发展小区文化，规范行为准则和增强邻里之间凝聚力
除了教育培训外，物业部门也应当适当开展小区活动，如各种亲子游戏、才艺比赛、运动会等，促进人与人之间的交流和沟通，营造一个大家庭式的小区，弘扬中华民族传统美德，成立各种活动中心，丰富居民业余生活。

3、整合小区经济和社会资源
通过帮助或者限制青少年或者他们家庭获取经济资源或者社会资源来实现。

如定期定点开展青少年校外活动；建立青少年可以在一起安全地消磨时光的娱乐室，或者组织青少年献爱心，观看感人事迹影片，用爱感化青少年，创造温情场面。

4、不断完善小区规章制度，营造良好人文环境
一个青少年生存的环境中包含的积极特征越多，他或她的状况就会越好。

作为社区物业部门，要将其在社区中开展的各种工作的实践操作经验和收获的点滴、零散、感性的认识提炼上升到理性的认识，总结并且将其转化为理论，从而更好地指导以后的工作。

【参考文献】
[1] [美]劳伦斯·斯滕伯格. 青春期：青少年的心理发展和健康成长[C]. 戴毅译.第七版.上海：上海社会科学院出版社，1905.6.
【作者简介】
李文利（1988-）女，陕西兴平人，陕西师范大学政治经济学院，社会工作专业，硕士在读.。