学校管理的红色文化智慧,企业管理范文.doc
利用红色文化资源 优化学校德育工作6篇
利用红色文化资源优化学校德育工作6篇第1篇示例：随着社会的发展和进步，学校德育工作的重要性日益凸显。
学校德育工作不仅仅是培养学生的道德修养和人格素质，更是塑造学生的社会责任感和爱国情怀。
红色文化作为中国特色的文化资源，具有独特的教育意义和影响力。
利用红色文化资源优化学校德育工作，是当前各级学校面临的一项紧迫任务。
一、红色文化资源的重要性红色文化是指革命时期和社会主义建设时期留下的优秀文化遗产，具有浓厚的爱国主义、革命精神和社会主义核心价值观。
红色文化资源包括红色经典、红色故事、红色地标等内容，具有深厚的历史底蕴和强大的感召力。
利用红色文化资源可以激发学生的爱国情感、革命精神和社会责任感，促进学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
二、利用红色文化资源优化学校德育工作的具体措施1. 引导学生学习红色经典。
红色经典是中华民族精神的象征，包括《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》等著作。
通过学习红色经典，可以让学生了解中国革命的历史过程和伟大成就，明确自己的责任和使命，提升自身的道德修养和文化素养。
2. 定期举办红色故事分享活动。
红色故事是中国革命史上感人至深的真实事件和人物，如焦裕禄、雷锋等。
通过组织学生参与红色故事分享活动，可以让学生感受到先辈们的崇高精神和无私奉献，激发学生的爱国情感和社会责任感。
3. 创办红色主题班级。
在学校设立红色主题班级，通过开展红色主题教育和活动，培养学生的革命传统和社会主义核心价值观，提升班级的凝聚力和向心力。
建立红色主题班级评选制度，激发学生的自觉参与和积极表现。
4. 创设红色文化角落。
在学校和班级设置红色文化角落，展示红色经典书籍、图片、实物等，让学生随时接触和感受红色文化，激发学生的学习兴趣和研究欲望。
定期组织学生参观红色革命纪念馆和纪念碑，深入了解革命历史和英雄人物。
5. 加强红色文化培训师资队伍。
学校要加强对德育教师的培训和考核，提升教师的专业水平和教学能力。
校园文化公司管理制度
校园文化公司管理制度
一、总则
本管理制度旨在明确校园文化公司（以下简称“公司”）的管理架构、职责分配、运营流程
及监督机制，以促进公司健康、有序的发展，提升服务质量，增强内部凝聚力，确保公司
目标的实现。
二、管理架构
1. 公司设立董事会，负责制定公司的发展战略和重大决策。
2. 公司下设总经理一名，负责公司的日常运营管理，并向董事会汇报工作。
3. 根据业务需要，公司可设立若干部门，如市场部、项目部、财务部等，各部门负责人需
对总经理负责。
三、职责分配
1. 董事会负责审议并批准公司的年度计划和预算，决定公司的重大项目和合作事项。
2. 总经理负责组织实施董事会的决议，领导公司的日常运营，对外代表公司签署重要文件。
3. 各部门负责人负责具体业务的执行和管理，确保部门目标的完成。
四、运营流程
1. 公司应建立项目管理流程，确保项目的顺利进行和质量控制。
2. 公司应建立财务管理流程，规范收支行为，保障资金的安全和合理使用。
3. 公司应建立人力资源管理流程，合理配置人力资源，提供员工培训和发展机会。
五、监督机制
1. 公司设立监事会，负责监督公司的财务状况和管理层的工作表现。
2. 公司应定期组织内部审计，评估各部门的工作效率和成果。
3. 公司鼓励员工提出意见和建议，通过建立反馈机制，持续改进管理制度。
六、附则
1. 本管理制度自董事会审议通过之日起生效。
2. 对于本管理制度的解释权归公司董事会所有。
创新传承弘扬红色文化的模式 方式方法
创新传承弘扬红色文化的模式方式方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着时代的变迁和社会的发展，我们正处在一个深刻的变革时期。
在这个时候，如何传承和弘扬红色文化成为了一个重要的课题。
红色文化是中国革命和建设的历史留下的宝贵遗产，是中华民族的精神财富。
传承和弘扬红色文化不仅可以激发人们的爱国热情和自豪感，更可以激发人们的创新精神和前进动力，促进社会和谐稳定。
本文将探讨如何创新传承弘扬红色文化的模式、方式和方法。
一、创新传承弘扬红色文化的模式1. 构建多元化传承机制：传承红色文化需要多方面的参与。
我们可以建立红色文化传承基地、纪念馆、主题公园等设施，让人们通过参观学习的方式了解红色文化。
可以开展红色文化主题展览、讲座、论坛等活动，吸引更多的人参与让红色文化得到有效传承和弘扬。
2. 创新传播模式：传播是传承的重要环节。
我们可以利用新媒体、互联网等现代技术手段，将红色文化传播到更广泛的群体中。
可以通过微信公众号、短视频平台、社交媒体等渠道，让红色文化走进人们的生活，让更多的人了解红色文化的价值。
3. 引入市场化运作：红色文化传承需要资金支持。
可以考虑将红色文化产业化、市场化，吸引更多的资金和资源投入到红色文化中来。
可以通过开发红色文化衍生产品、红色文化旅游等方式，实现红色文化的可持续发展。
1. 教育引导：教育是传承的基础。
可以通过学校教育、社会教育等方式，让人们了解红色文化的历史背景和价值观念。
可以开设红色文化课程，组织学生参加红色文化实践活动，培养他们对红色文化的认同和热爱。
2. 文化创作：文化创作是传承的重要手段。
可以通过文学、影视、音乐、舞蹈等方式，将红色文化元素融入创作出富有红色文化特色的作品。
这样可以吸引更多的人关注红色文化，让红色文化在更广泛的范围内传播。
3. 口口相传：口口相传是传承的传统方式。
可以组织红色文化讲坛、座谈会等活动，邀请老一辈的革命家、军人、工人等到场分享自己的经历和感受，让年轻一代了解红色文化的传统和精神，传承红色文化的力量。
重视校园红色文化建设 优化学校德育工作
重视校园红色文化建设优化学校德育工作作者：黄婷来源：《教育实践与科研》2013年第03期【摘要】充分发挥革命老区的优势，不断探索新形势下依托本地的红色文化资源发展具有本校特色的校园文化，将红色文化运用于学校德育，既是继承传统和开拓创新的统一，也是加强和改进学校德育工作的有效途径，我校通过开展红色文化教育活动，使德育工作呈现出一个崭新的面貌。
【关键词】红色文化；德育工作；民族精神我校创建于1905年，是一所历史悠久具有光荣革命传统的百年名校。
1929年邓小平同志领导百色起义，创建了工农红军第七军的政治部旧址——“清风楼”就矗立在原校址中央，这已成为全国爱国主义教育基地。
1998年，时任总书记的江泽民同志为学校题写现在的校名——“八一希望学校”。
1999年，原全国政协蒋正华副委员长到校视察时高度评价学校为“培养人才的摇篮、老区教育的明珠”。
近几年来，学校充分发挥革命老区的优势，不断探索新形势下依托本地的红色文化资源发展具有本校特色的校园文化，使我校德育工作呈现出一个崭新的局面。
1 在校园基础建设上注重彰显红色文化在校园基础建设上，学校非常注重彰显红色文化，充分利用教学楼走廊空间和校园空旷环境，积极打造“红色文化”，在全校营造浓厚的德育氛围。
在学校教学楼醒目之处建有红色文化宣传橱窗，向师生介绍红七军将士及其辉煌战绩。
学校还为教学楼四个楼层创设丰富的主题文化：一楼为“爱我家乡”系列，廊道上挂有百色起义烈士陵园、清风楼、纪念馆等红军革命遗址，还有学生自己拍摄的百色城风光图，以此培养学生热爱红色家乡的情怀；二楼为“养成教育”系列，对学生进行行为规范养成教育；三楼为“军事与科技”系列，培养学生的创新意识和爱国精神；四楼为“国学经典”系列，陶冶学生情操。
每层楼道上还挂有学生自制的手工作品，真正做了“让每面墙壁皆红色，每处景观都育人”。
2 在办学理念确立上注重彰显红色文化我校坚持弘扬百色老区革命传统，按照“突出特色，注重实效”的教育思路，从办学理念、“三风”建设等方面构建具有红色文化特色的校园文化。
赓续红色血脉 建设国企党校红色文化
MODERN ENTERPRISE CULTURE企业党建116MODERN ENTERPRISE CULTURE赓续红色血脉 建设国企党校红色文化张世勇 李良君 曾妍 向黎霞 谭福英中共国网湖南省电力有限公司党校（国网湖南省电力有限公司管理培训中心）摘 要 红色文化传承了中国共产党百年奋斗的基因血脉，蕴藏着党的理想信念和初心使命，蕴含着党的革命精神和文化积淀。
加强党校红色文化建设，在铸魂、赋能、塑形三个维度有效强化了党校的地位和职责。
建设党校红色文化具有政治优势、阵地优势、技术优势。
国网湖南电力党校根植于湖南这片红色热土上，始终牢记建设党校红色文化的责任感和使命感，并对建设党校红色文化进行了深入的探索与实践，积累了宝贵经验，为国企党校建设党校红色文化，推动国内一流企业党校建设提供了有益借鉴。
文章首先对国企党校红色文化建设的价值意蕴进行探讨，明确国企党校进行红色文化建设具有政治优势凸显、阵地优势夯实、技术优势发挥等三大优势，并以国网湖南电力党校红色文化建设为例，提出国企党校红色文化建设的具体措施，为国企党校红色文化建设提供参考。
关键词 党校 红色 红色文化中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1674-1145（2022）05-116-03《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（下文简称《条例》）明确指出，“党校是培训党的各级领导干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地”。
习近平总书记多次强调，要把红色资源利用好、红色传统发扬好、红色基因传承好，让革命事业薪火相传、血脉永续。
国企党校作为国企党员干部培训教育的主渠道、主阵地，必然要在红色文化建设中起到示范和指导作用。
国企党校要认真贯彻落实《条例》要求，将企业发展与中央要求进行有机结合，促进党建与业务融合发展，努力找到创新创效的抓手，将红色文化建设融入党员干部教育培训工作，为企业实现长远发展培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，发挥党建引领作用。
红色教学点管理规章制度
红色教学点管理规章制度第一条：红色教学点的定位1. 红色教学点是校内具有红色文化特色的教学点，旨在通过红色教学活动，培养学生的革命传统和红色精神，提高学生的思想政治素质。
2. 红色教学点的定位是立足学校传统文化，发扬光大红色精神，打造学校的精品教育品牌。
第二条：红色教学点的组织架构1. 红色教学点设立红色教育工作领导小组，由校领导、红色教育工作负责人和相关部门负责人组成。
2. 红色教学点设立红色教学点管理团队，包括教务主任、红色教育教师、红色志愿者等。
第三条：红色教学点的教育目标1. 坚持以培养学生的爱国主义、革命传统和社会主义核心价值观为目标，打造学校党的教育阵地。
2. 在教育实践中，培养学生的红色信仰和红色情怀，增强学生的历史使命感和责任感。
第四条：红色教学点的课程设置1. 红色教学点的课程设置要围绕学校的红色文化特色，注重培养学生的红色意识和革命精神。
2. 红色教学点的课程设置包括红色主题班会、红色书法课、红色英语角、红色网课等。
第五条：红色教学点的活动组织1. 红色教学点要组织丰富多彩的红色教育活动，如红色主题演讲比赛、红色知识竞赛、红色博物馆参观等。
2. 红色教学点要积极参与学校的各类红色主题活动，如红色文化节、红色读书月。
第六条：红色教学点的宣传推广1. 红色教学点要通过校园广播、校报、校园宣传栏等途径，加强红色教育的宣传推广。
2. 红色教学点要充分利用校园媒体资源，扩大红色教育的影响力，提升学校的红色教育品牌。
第七条：红色教学点的评估考核1. 学校要建立红色教学点的评估考核机制，定期对红色教学点的教育效果进行评估。
2. 根据评估结果，学校要及时调整红色教学点的工作方向，提高红色教育的实效性和针对性。
第八条：红色教学点的保障措施1. 学校要加强对红色教学点的资源保障，提供必要的教学设备和场地支持。
2. 学校要加强对红色教学点的人才保障，选拔培养优秀的红色教育教师，提高教学质量。
第九条：红色教学点的社会合作1. 红色教学点要积极与社会各界合作，开展红色教育实践活动，拓展学生的红色视野。
学习红色文化心得体会范文
学习红色文化心得体会范文学习红色文化心得体会在红色文化的丰富世界中，我感受到了许多以前未曾了解的知识和情感。
这些实例和故事真实地展示了中国共产党的艰苦奋斗历程，记录了革命前辈的智慧和贡献，反映了中国民族精神的自强和不屈。
回顾中国革命历程、领悟红军长征的神韵，让我更加深刻感受到中国共产党的伟大和革命精神的重要性。
自打加入中国共产党以来，我一直把增强党性和防止危险思想作为党员的基本责任，同时不断学习提高并团结同志。
中国共产党是中国革命的先锋队，是依托中国工人阶级领导中国革命的核心力量。
自创党以来，中国共产党所遇到的种种困难考验是非常复杂而微妙的。
也正是这种劳苦、磨砺和不断突破的过程让中国革命得到了更加迅速而富有成效的推进。
让我感觉特别强烈的是红军长征的故事。
长征是中国历史上曲折而伟大的一次民族解放运动。
当时保持在实力上的有利地形条件失去了，肆意的破坏、迫害和激战使得整个红军在生死悬鏖之际，仍在中华大地上砥砺前行，中华民族的独立和尊严得以恢复。
红军战士用鲜血和个人付出烙印在了中国革命史上，他们的事迹就是当代中国的榜样。
红色文化熏陶人心，我们的生活受益良多。
红色文化教育是中国核心价值观建设的重要组成部分，我们应当积极参与，从而更好地探索人类伟大精神的价值和可能。
伟大的中国革命精神是人们感动和敬仰的源泉之一;新时代的中国共产党正在勇闯新征程，红色文化应当被融入到中国梦中，成为所有中国人自强不息、追求卓越的精神标杆，也是中华民族实现伟大复兴的动力支撑。
“功妇不留外人补”是中国共产党的一句历史名言，我们应当积极投身到大家庭中，共同维护集体利益，保持对革命理想的强烈信仰，让我们的精神长存，铭记在心中。
总体而言，学习红色文化使我更好地了解了中国共产党的基本知识和精神内涵，对于我个人的生活和未来奋斗方向产生了深远的影响。
我们应该珍惜革命先烈的付出和历史的机遇，艰苦奋斗，实现中华民族的伟大复兴。
让我们为成功背后的故事点赞，积极行动，全心全意为人民服务，不断学习，追求政治道德高潮。
红色文化心得体会 对红色文化心得体会(优秀12篇)
红色文化心得体会对红色文化心得体会(优秀12篇)其次，红色文化告诉我们要坚持真理。
毛泽东同志曾说过：“党的路线是正确的，党的方向是正确的，党的工作是正确的。
”正是因为坚持了真理，中国共产党才能不断实现自身的发展和壮大。
对于我们每一个人来说，要想取得成功，就必须要坚持真理，追求真理。
只有坚持真理，我们才能在人生道路上走得更加坚定和稳健。
第三，红色文化教育我们要有团结合作的精神。
红军的成立和发展，离不开中国共产党的正确领导，离不开红军将士的紧密团结。
正是因为有了团结合作的精神，红军才能在每一个战斗中捍卫中国的独立和人民的利益。
在如今的社会中，团结合作的精神同样重要。
只有团结合作，我们才能实现自己的梦想，成就自己的事业。
第四，红色文化告诉我们要为人民服务。
中国共产党的宗旨就是无私地为人民服务，把维护人民的利益放在首位。
在长征过程中，红军将士们无私奉献，用自己的生命保卫人民的利益。
作为当代青年人，我们也应该意识到自己的责任和使命，为人民的利益而奋斗。
第五，红色文化让我们明白要不断进取。
红军的长征，就是一次极端艰难的远征，充满了挫折和困难。
但红军将士们始终没有放弃，勇往直前，在艰苦的条件下坚持不懈地前进。
正是因为有了不断进取的精神，红军才能最终取得了胜利。
红色文化告诉我们，人生的道路上是没有捷径可走的，只有不断努力和奋斗，才能取得属于自己的成功。
综上所述，红色文化是我们宝贵的文化遗产，是我们在追求成功的道路上的精神支柱。
红色文化教育我们坚守信仰、坚持真理、团结合作、为人民服务和不断进取。
作为当代的青年人，我们应该从红色文化中吸取智慧和力量，立志投身于实现中华民族伟大复兴的事业中，为实现中国梦贡献自己的力量。
红色文化心得体会篇二6月4日，为深入学习实践科学发展观，坚定理想信念，牢记党的宗旨，郑州大学第三附属医院药械党支部、医技党支部和脑康党支部一行50余人赴林州红旗渠开展红色教育活动。
怀着对红旗渠的向往和对红旗渠精神的崇敬之情，全体党员首先参观了红旗渠纪念馆。
“红色管理对企业经营管理的启示
“红色管理对企业经营管理的启示摘要：从管理学基本职能的视角，分析中国共产党90年的成功管理实践经验，汲取营养、获取启示，提炼“红色管理”理论和方法，指导我国企业的经营管理活动。
关键词：红色管理；企业；职能管理是一门以人为中心的实践性科学，不同特质的文化基础将形成不同管理学说的理论。
中国古代管理思想是以儒家思想为核心的管理文化，其要点是顺道、重人、人和、守信、利器、求实、对策、节俭、法治。
在资本主义工业化过程中，形成发展了科学管理、行为管理、系统管理、ERP、学习型组织等管理理论。
90年来，在中国共产党带领人民进行的中国革命和中国特色社会主义伟大实践中，就蕴含着丰富的红色管理理论。
中国企业必须立足于传统文化背景下，以洋为中用，古为今用，近为今用指导企业的管理实践。
改革开放以来，我国引进了一批西方先进的企业管理理论和管理方法，促进了我国企业管理的水平不断提高，但也出现了“水土不服”。
朱镕基同志指出：“我们国家现在缺少什么样的企业家呢？缺少博古通今的企业家，既能懂国外的经营管理，又懂中国《孙子兵法》，又懂《共产党宣言》的企业家。
”管理学的兴旺发达与国家政治、经济的强大是密切相关的。
2022年，中国超过日本成为世界第二大经济体，成为世界经济的核心推动力量，已经到了构建中国特色管理体系的时候了。
拥有8000万多党员的中国共产党是世界上最大的组织，是现代中国管理史上一个最大的管理案例。
党在90年的革命和建设实践中，吸取中国传统文化和马克思主义思想形成的“红色管理”体系，是当代的企业形成中国式管理的一个重要组成。
管理就是一种组织活动，是让别人与自己一道去实现组织所期盼的共同目标，以使组织能够有效的运作的过程。
本文从管理学计划、组织、领导、控制、创新等职能等方面，分析中国共产党的管理体系和及其对企业的启示。
一、以科学纲领指明组织的方向所谓纲领，就是指一个组织在一定时期内的历史使命以及为实现这一使命而制定的奋斗目标和行动步骤。
红色文化进校园活动实施方案
红色文化进校园活动实施方案一、方案背景红色文化是中国革命史的重要组成部分，其具有深远的历史和现实意义。
为了引导广大学生深入了解和传承红色文化，加强学校的思想政治工作，进一步贯彻落实国家和教育部的政策，培养德智体美劳全面发展的人才，本方案针对“红色文化进校园”这一主题，制定了一系列相关活动方案，旨在通过多种形式展现红色文化的内涵和价值。
二、方案内容1. 开展红色历史文化知识竞赛通过开展红色历史文化知识竞赛，可以促进学校广大学生对红色文化的认识和了解，增强对中国革命史的认知和感悟。
竞赛可以包括单项和团队赛，以课堂教育为主、娱乐互动为辅，注重挖掘红色文化知识的深度和广度。
竞赛受众面向全校师生，奖励丰厚，将鼓励更多的学生参与其中。
2. 组织革命历史教育实践活动通过组织革命历史教育实践活动，可以让学生们更真实地感受革命历史的洪流，进一步了解先烈们的革命精神和革命智慧。
我们将组织学生前往革命历史遗址和纪念馆进行参观学习，开展志愿服务和纪念先烈的活动，让学生们在实践中深入体验和感悟红色文化的魅力。
3. 开展主题讲座和学术交流活动通过开展主题讲座和学术交流活动，可以让广大学生接触到专业的学术领域和知名的专家教授，以便更好地了解红色文化的内涵和价值。
我们将邀请历史、文学、社会学等专业领域的知名教授到校，开展主题讲座和学术交流，与学生分享自己对红色文化的认识和理解，为学生提供一个扩展知识、增长经验、提高境界的机会。
4. 撰写红色文化论文集通过撰写红色文化论文集，可以发掘人们对红色文化的思考和探索，提高学生的思辨能力和表达能力。
我们将发放论文选题，督促学生展开阅读、研究和写作，对于选题赛获奖者，将予以奖励和公示。
论文集的出版将为广大学生提供一个展示自我、分享经验的平台，在学习和研究方面也会起到积极的推动作用。
三、活动目标本次活动旨在鼓励广大学生深入践行红色文化，传承先辈的革命遗志，进一步加强校园文化建设和思想政治教育，具体目标如下：1. 提高广大学生对红色文化的认知水平；2. 引导广大学生以红色文化为依据，树立正确的世界观、人生观和价值观；3. 增强广大学生的团队协作和创新意识；4. 扩展广大学生的学术视野和学科交叉能力；5. 推动红色文化学科建设和研究成果的转化和应用。
学校开展红色文化活动总结(20篇)
学校开展红色文化活动总结(20篇)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，下面是小编给大家带来的学校开展红色文化活动总结，希望大家能够喜欢!学校开展红色文化活动总结篇1 爱国主义教育，会激发大学生对祖国与民族的深刻了解和热爱，培养他们勇于探索、善于开拓的精神。
因此，在广大学生的思想建设工作中，爱国主义教育须臾不可忽视。
为了加强同学们的爱国的思想，引导同学们知国、爱国、报国，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，激发大学生爱国主义情感，着力培养同学们树立投身建设社会主义新农村和实现中华民族伟大复兴的崇高人生目标。
努力学习的用心行动，理性表达爱国主义思想。
作为新时代的一名学生，社会赋予的光荣的使命，要求广大学生们更加努力学习，更加勤奋工作，把爱国之情化为报国之志。
要让爱国热情体此刻所承担的建设的使命、发展的使命、创新的使命上，把-爱国热情凝聚成社会稳定、国家发展、民族振兴的共同意志，坚持中国特色社会主义道路，以进一步改革开放的姿态，坚定不移走向世界。
爱国需要智慧和远见，充分表达爱国热情，切实做好自己的事情，以实际行动报效祖国。
我校开展了系列活动：一、利用升国旗仪式进行爱国教育每周一全体同学身着整齐的校服，早早的就来到了升国旗的地点.随着主持人宣布升旗仪式的开始，国旗护卫队踏着铿锵有力的步伐来到了国旗台下.之后，管乐队奏起了神圣而庄严的国歌，在全体师生的注目礼下，鲜红的五星红旗伴随着国歌冉冉升起.此时此刻，同学们的心伴随着祖_亲一齐搏动，在晨风中飘扬的国旗与朝阳朝晖相映，昭示着祖国的明天会更好!仪式第三项，全体同学用满腔的爱国热情唱响了国歌，嘹亮的国歌声在空中久久回荡.然后，同学们举起右手，在国旗下庄严宣誓，用他们的肺腑之言来证明了自己对祖国的热爱，忠于人民的赤子之心，表达了勤奋努力，立志成材，在生活中忠诚执着，朴实无华，勇于攀登，刚毅厚重的决心.二、大力宣传，认真学习爱国主义材料透过极力宣传和认真学习爱国主义材料，在同学们的心中充满了爱国主义情操，同时开展学风建设，为同学们营造良好的学习氛围，为同学们表达自己的爱国热情创造了巨大的空间，全校也构成了一股强烈的“学习高潮”，认真学习报效祖国，努力实现中华民族的伟大复兴已成为每个学生的奋斗目标。
传承红色文化助力企业发展
Special 专 题992017.10临沂兴大集团坚持以毛泽东思想为指导，带领职工践行“读毛主席的书，听党的话，按市场规律办事，全心全意为人民服务，深入开展“４３２１”工程活动，为早日实现共产主义社区而努力奋斗！”的企业理念，已成为兴大集团职工的自觉行动。
这种红色文化现象和在企业中形成的文化体系、文化行为、文化氛围、文化成就，表明毛泽东思想不是一成不变的教条，是与时俱进、没有穷尽的真理，它活的灵魂就是：实事求是。
传承红色文化 助力企业发展——星眼管窥文/本刊记者 张云龙 特约记者 刘晓林兴大集团公司党委书记、董事长相荣涛。
——访兴大集团公司党委书记、董事长相荣涛临沂的人民广场是临沂的中心，这里是临沂的零公里处，广场周边高楼林立，广场下的大型超市人流如织，商业氛围浓郁。
漫步广场的南边，另一番景象引人注目：高高矗立的兴大集团办公大楼和商业住宅，迎风飘扬的红旗、闪耀的红五星、毛泽东巨幅画像和大型毛体诗词牌匾、再加上统一穿着军装……这些极具视觉冲击力的红色，让从这里走过的人们印象深刻。
这样的景象具有鲜明的历史印记，在上个世纪全国河山一片红的年代，这样的景象比比皆是，从那个年代过来的人应该不会忘记，对于８０后９０后们就只有从影视剧里感受了。
在这样红色基调的背后，是引领临沂兴大集团发展壮大的红色文化体系。
这种红色文化体系，被兴大集团党委书记、董事长相荣涛运用到企业经营管理和企业文化建设当中，成为企业稳健成长的巨大推动力！“读毛主席的书，听党的话，按市场规律办事，全心全意为人民服务，深入开展“４３２１”工程活动，为早日实现共产主义社区而努力奋斗！”这是兴大集团的企业理念，这个理念在兴大集团是实实在在的行动，每一天、每一个兴大人都在时时刻刻践行着这样的理念。
兴大集团党委书记、董事长相荣涛，是唱着红歌、读着毛著长大的一代人。
他对我们的开国领袖毛泽东有着从心底的膜拜，对毛泽东思想更是有着深入的理解和领会：无论是持家还是治企，汇集我们党集体智慧结晶的毛泽东思想，都是我们的一笔巨大的精神和思想财富，而资本主义的思想体系其实是不合国情、是舍近求远，几十年革命斗争和革命建设的成功，验证了毛泽东思想的伟大和正确！ ２００２年，原临沂矿务局最困难的下属企业临沂矿务局地质公司，因为生产经营连年亏损，资不抵债，员工思想涣散，企业面临破产，经矿务局决定进行分离改制。
如何学习传承和弘扬红色文化从红色中汲取思想理论智慧和道德滋养
如何学习传承和弘扬红色文化从红色中汲取思想理论智慧和道德滋养树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。
就应首先从社会主义核心价值体系的灵魂，主题，精髓，基础做起，牢牢把握这些内容，准确理解其深刻内涵，把握价值的塑造方向。
坚持和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
红色文化是伴随革命而产生、形成并逐渐发展起来的文化形态，是思想道德建设的优质资源，不断展现出强大的生命力。
从红色文化中汲取道德建设的正能量，有利于提升公民道德建设水平。
利用红色文化开展公民道德建设，需创建红色文化资源库、建设红色文化网络平台，从而使红色文化更好地融入生活，并对大众的价值追求形成正面引导。
红色文化的出发点及着力点是解决社会主义现代化建设中遇到的现实问题。
依托红色文化的丰富性和自身表现形式的多元性，开拓出理论与实践相结合的教育模式，能够有效弥补公民道德教育中存在的形式单一、内容枯燥等不足之处。
营造良好的社会环境是进行公民道德教育的基本前提，我们可以通过演绎红色经典、组织参观红色教育基地等实践活动，强化红色文化在社会中的重要地位，让每一位公民都能切实感受到红色文化蕴含的崇高道德理念和深刻思想底蕴，使之在潜移默化中受到红色文化的熏陶。
此外，红色文化有利于塑造健康人格。
公民树立正确的世界观、人生观与价值观，离不开红色文化的滋养，特别是在当前这样一个多元文化、价值观交融与激荡的时代，一些公民在道德发展、价值取向等方面表现出游移不定的倾向。
随着市场经济体制的建立及完善，以享乐主义、拜金主义等为代表的一些不良思潮不可避免地影响到了公民的价值取向，使其在人生价值实现的过程中，渐渐迷失自我，责任感逐步淡化，这些问题均需要引起社会的高度关注。
红色文化道德教育就是通过榜样的力量感染人、影响人，这不仅有利于让公民了解并熟知历史，也能使公民在思想上受到正面影响，从而逐渐形成正确的世界观、人生观与价值观。
利用红色文化加强公民道德建设，需创建红色文化资源库、建设红色文化网络平台利用红色文化加强公民道德建设，可以创建红色文化资源库。
学校红色传承管理制度
学校红色传承管理制度一、总则为进一步贯彻落实党的十九大和习近平总书记关于红色文化传承的重要指示精神，加强学校红色传承管理工作，推动青年学生深入学习党史、国史、军史，不断增强爱国主义思想、革命精神和优秀传统文化的传承和发展，特制定本管理制度。
二、红色传承管理机构学校设立红色传承管理办公室，由学校领导亲自挂帅，负责统筹规划学校红色传承工作，协调各部门开展相关活动。
各学院设立红色传承学习委员会，负责推动本学院相关活动的落实和开展。
三、红色传承学习内容1. 党史学习：组织学生学习党的历史、党的建设、党的伟大事业等内容，深入了解中国共产党的光辉历程。
2. 国史学习：组织学生学习中国人民的抗战、解放、改革等历史时期，了解中国近现代史的重大事件和发展脉络。
3. 军史学习：组织学生学习中国人民解放军的光荣历史，了解革命军队的英勇战斗和无私奉献。
4. 红色文化传承：推广红色传统文化，宣传革命英烈事迹，激励青年学生传承红色基因，弘扬革命精神。
五、红色传承活动1. 红色主题班会：各学院每学期至少组织一次红色主题班会，安排学生进行党史、国史、军史知识学习，传承红色文化。
2. 红色文化作品展：每年举办一次红色文化作品展，征集并展示学生创作的红色主题作品，激发学生对红色文化的热爱。
3. 红色传承实践活动：组织学生参加红色传承实践活动，包括参观红色基地、走访红色革命老区、参与革命传统文化活动等。
4. 红色讲座：邀请专家学者举办红色讲座，深入解读党史、国史、军史等内容，引导学生深入学习红色文化。
六、红色传承考核评价1. 学校将红色传承工作纳入学生综合素质评价体系，对积极参与红色传承活动的学生进行表彰奖励。
2. 学校将红色传承活动纳入学院年度考核评价体系，重点考察各学院红色传承工作的开展情况和成效。
七、保障措施学校将红色传承管理工作纳入年度工作计划，保障人力、物力、财力等资源的投入，确保红色传承工作的持续推进。
八、附则本管理制度经学校相关部门审议通过，自下发之日起正式执行。
红色文化培训公司管理制度
红色文化培训公司管理制度公司宗旨本公司致力于通过专业的红色文化教育培训，传承革命精神，培育时代新人，促进社会主义核心价值观的广泛传播。
组织结构公司设立总经理负责全面工作，下设教学部、研究部、市场部、行政部等部门，各司其职，协同合作，确保公司运营高效有序。
教学内容与方法教学内容需围绕红色历史、革命传统、英雄人物等主题展开，采用案例分析、现场教学、互动讨论等多种教学方法，提高培训的吸引力和实效性。
师资建设公司注重师资队伍的建设，定期组织教师参加红色文化学习和教学技能培训，确保教学质量。
同时，引进专家学者进行特别讲座，丰富教学内容。
学员管理对学员实行严格的管理，建立学员档案，记录学习情况和反馈意见。
鼓励学员积极参与讨论，实现学以致用。
质量监控建立和完善教学质量监控体系，定期对教学内容、教学方法、教师表现和学员满意度进行评估，不断优化教学过程。
安全保障确保每次培训活动的安全，制定应急预案，配备必要的安全设施，保障师生的人身安全。
财务管理严格执行国家财务制度，合理规划和使用资金，确保公司财务健康稳定发展。
市场营销积极开拓市场，通过线上线下渠道宣传公司的培训项目和服务特色，建立良好的品牌形象。
社会责任承担社会责任，定期举办公益活动，推广红色文化教育，服务社会公众。
持续改进公司将根据社会发展和市场需求的变化，不断更新教学内容和方法，提升服务水平，实现可持续发展。
红色文化培训公司的管理制度应当以传承红色文化为核心，注重教学质量和师资建设，同时强化学员管理和质量监控，确保培训活动的专业性和安全性。
通过有效的市场营销策略和积极承担社会责任，不断提升公司的社会影响力和品牌价值。
公司还需关注内外部环境的变化，适时调整管理制度，以适应不断变化的市场需求，实现公司的长远发展。
红色教育基本管理制度
红色教育基本管理制度一、总则红色教育基本管理制度是为了贯彻党的教育方针，推动红色教育工作的健康发展，确保红色教育活动的有序进行而制定的管理规范。
二、组织机构1. 红色教育委员会红色教育委员会是红色教育工作的领导机构，主要负责制定红色教育工作计划、组织实施红色教育活动、协调解决红色教育工作中的问题等。
委员会由红色教育主管部门负责领导，成员包括学校领导、教师代表、学生代表等。
2. 红色教育办公室红色教育办公室是红色教育工作的具体执行机构，主要负责组织实施红色教育活动、制定红色教育方案、监督检查红色教育工作等。
办公室由专门负责红色教育工作的工作人员组成。
三、红色教育内容1. 红色教育主题红色教育的主题是弘扬党的优良传统，培养学生的革命精神和爱国主义情怀，激发学生的爱国热情。
2. 红色教育活动红色教育活动包括学习党史、国史、传统文化等，举办红色主题讲座、演讲比赛、纪念活动等，组织学生参与志愿服务、助学扶贫等社会实践活动。
3. 红色教育成果通过红色教育活动，学生将增强爱国主义情感，坚定理想信念，培养社会责任感，提高综合素养，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、红色教育管理1. 红色教育制度学校要建立健全红色教育制度，保证红色教育工作的有序进行。
制定红色教育工作计划，明确红色教育目标和内容，制定红色教育方案，明确红色教育活动的组织实施方式，建立红色教育档案，记录学生参加红色教育活动的情况等。
学校要建立红色教育督导机制，加强对红色教育工作的监督检查。
通过定期组织红色教育活动，开展红色教育评比等方式，及时发现红色教育工作中存在的问题，及时解决。
3. 红色教育评估学校要建立红色教育评估制度，定期对红色教育工作进行评估。
通过学生问卷调查、专家评议等方式，评估学生参加红色教育活动的效果，发现问题，提出改进建议。
五、红色教育支持1. 资金支持学校要加大对红色教育工作的资金支持，保证红色教育活动的正常开展。
弘扬红色文化,坚定文化自信”为主题,谈谈你的认识并撰写一篇课
弘扬红色文化,坚定文化自信”为主题,谈谈你的认识并撰写一篇课一、红色文化是我们坚定文化自信的基础为什么说红色文化是坚定文化自信的基础？我们需要从厘清二者关系的角度出发来解释这个问题。
中国的文化自信来源于中华民族优秀文化，红色文化就是其中重要的组成部分。
红色文化是中国先进文化的具体体现，在近代，人民群众深受三座大山压迫，在这一时期形成了红船精神，给黑暗中不断摸索救国救民真理的中国人民带来了希望的曙光。
在中华民族深陷亡国灭种的危机时，这一时期形成了伟大的抗日精神，激励和鼓舞着中国人民为实现民族独立、人民解放而不怕牺牲、冲锋陷阵、抛洒热血。
在二十世纪七八十年代，形成了改革开放精神，中国人民践踏实地、开拓奋进、锐意进取，实现了中国人民由站起来到富起来的伟大飞跃。
在取得这些现实成就的过程中，无疑都有着红色文化的身影，它为这些成就的取得提供源源不断的力量。
这些红色文化是正确的，它的形成都是建立在中华优秀传统文化和现实实践的基础之上，是反映特定历史阶段的先进文化，是人类集体智慧的结晶。
它不同于错误的文化，真正反映人民群众的正当利益和需求；不同于虚假的文化，是在特定历史阶段的实践中得出的。
在正确的红色文化指引和影响下，我国才会出现经济快速发展和社会长期稳定的奇迹，所以说，红色文化是我们文化自信的基础和来源。
二、坚定文化自信，需要传承好红色文化无论哪种文化，都需要一定的物质载体将它能够表现出来，红色文化也不例外，它以革命旧居遗址，革命遗物、纪念碑。
纪念馆呈现在世人面前。
现如今，红色文化的物质载体发展情况不容乐观，他们的现状是：第一，开发利用率低，大多数红色旅游资源较为丰富的地区，经济水平都较为薄弱，经济发展相对缓慢，缺乏资金来对红色旅游进行宣传和发展，因此导致恶性循环。
第二，粗放型发展，在红色资源开发利用的过程中，没有准确把握红色文化本身的内涵，仅仅是为了尽快吸引游客，获得较大的经济效益。
在对景区的开发过程中，缺乏规划，急功近利，大搞建设，破坏原有的自然景观以及革命遗址的原有面貌。
学校红色读本管理制度
学校红色读本管理制度一、总则为加强学校红色读本管理，提高学生的思想政治素养，厚植中华民族的爱国情感和革命传统，树立正确的世界观、人生观和价值观，特制订本管理制度。
二、管理范围本管理制度适用于全校所有学生，包括幼儿园、小学、初中、高中等各级各类学校。
三、管理目标1. 弘扬爱国主义精神，强化红色文化教育，传承革命传统，培养爱国情怀。
2. 增强学生的历史意识和社会责任感，树立正确的世界观和价值观。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，坚守共产主义信念。
四、管理内容1.红色读本的选用学校要根据学生的年龄特点和不同学段的要求，选择适合学生阅读的红色读本。
小学生可以选择《毛泽东选集》、《周恩来传》等适合他们阅读的红色读本。
初中生可以选择《中学生必读的经典课本》、《中学生必读的经典名著》等经典读本。
高中生可以选择《近现代教育家文集》、《中国近现代史》等红色读本。
2.红色读本的阅读辅导学校要制定相关的红色读本阅读辅导方案，组织学生进行集中阅读。
对于不同学生的阅读能力和理解程度，要给予相应的辅导和指导。
通过互动讨论、小组阅读、朗读比赛等形式，激发学生的阅读兴趣，提高理解能力和领悟能力。
3.红色读本的主题活动学校要结合班级生活、社团活动等各种形式，组织学生开展红色读本主题活动。
可以通过文艺表演、朗诵比赛、红色讲堂等形式，让学生深入理解红色读本的内涵，增强爱国情怀和革命理想。
4.红色读本的阅读评比学校可以设立红色读本阅读评比活动，鼓励学生积极参与。
通过阅读报告、读后感等形式，对学生进行评比，给予优秀者奖励，激发学生的学习热情和竞争意识。
五、管理责任1.校长要亲自关心红色读本管理工作，加强组织领导，明确目标任务，切实推动红色读本管理工作落实。
2.教师要充分认识红色读本管理的重要性，积极参与活动组织和指导工作，引导学生树立正确的观念和价值观。
3.学生要积极参与红色读本管理活动，增强爱国情怀和革命理想，自觉抵制不良思想和文化。
最新传承红色基因作文范文
最新传承红色基因作文范文红色文化是一种崇高坚定顽强的信念文化。
真正的革命者从来不缺乏革命的理想信念，这种理想信念突出表现在越是困难时期，他们对革命的信仰越执著、革命的意志越坚定，为了实现自己的理想和奋斗目标，即使牺牲生命也在所不惜。
下面小编给大家带来最新传承红色基因作文范文，希望大家喜欢!最新传承红色基因作文范文1尊敬的领导们、敬爱的老师们、亲爱的同学们：你们好!我是半山中学的方盈，我演讲的题目是《永远铭记，我们的红色基因》。
大家都知道基因。
基因储存着生命的种族、血型、孕育、生长等过程的全部信息。
那么，红色基因是什么?是精神啊。
是中国共产党，中国红军的精神啊。
我流着的是东方中国人的血液;走着的是千千万万个中国人走的路;我喝的水可能曾经染过革命烈士们的鲜血。
我爱祖国，这就是红色基因吧，我想——当我死后，觉得无愧于祖国，这就是红色基因吧。
我知道，我爱美，祖国也爱美，我也要为她增添色彩;我懂得，我脚下的这片土地有着羁绊，这就是爱吧。
所以，红色基因是一种精神，是我们中华民族融入骨血的爱国精神。
大家都知道清朝的屈辱历史，签订一系列丧权辱国的条约，八国联军血洗圆明园，小小倭国肆虐神州，我们的祖国，像一条哈巴狗一样让人欺凌，像一条哈巴狗一样地让人欺凌啊……黑暗笼罩了神州大地，然而在这黑暗之中，却有着灭不掉的星星之火，孙中山领导的辛亥革命推翻了清政府，无数仁人志士为了祖国的光明前赴后继。
直到1921年，中国共产党诞生了!久违的太阳终于在神州大地上冉冉升起。
周恩来等共产党人，在那样黑暗的作文社会里，在小米加步枪的时代里，在列强虎视眈眈的情况下，他们坚定地带领着中国人民向光明前进，从不后退!相信，大家都对一个词有所了解——长征，它是一次惊天动地的`革命壮举，一部恢弘壮丽的伟大诗篇，一座永不磨灭的巍峨丰碑。
红军的这一次长征，满怀期待地走，满身伤身地胜利。
红军在长征途中表现出对革命理想的无比忠诚，对革命事业无比坚定。
他们埋头苦干、勇于奉献;他们勇往直前、不屈不挠;他们不怕牺牲、必将胜利!每当我看到有关战争的新闻，看到叙利亚的孩子生活在废墟中，无家可归，甚至惨死地海边，我就感到心痛，同时也感到庆幸。
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学校管理的红色文化智慧,企业管理-
王新德
智慧型管理是一种智能化、人文化、艺术化的管理。
其目的就是全面发现和整合教育资源，最大限度地发挥人的积极因素。
成功的管理必须符合文化传统，才能更加有效。
学校管理的核心是人，主体是教职工，所以在学校管理的链条网络中，要遵循人效原理，始终坚持以发挥师生效能为手段，以塑造新人为目的，形成宽松和谐的氛围。
结合沙家浜地域特色，尊重人、凝聚人、激励人，真心实意地关心每一位个体的发展和需要，就应该最大程度地发挥好学校科学管理中的红色文化智慧。
鱼水情深：加强对教职工的人本关怀
学校文化是学校的一片活水。
我校初步形成了共同价值观为核心的学校精神“鱼水情深、敢于胜利”。
鱼水情深，即“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
”这是军民鱼水情。
学校管理者和教职员工的关系，也如鱼水情。
若学校是个池，学校管理者对教职员工的情感就是水。
学校管理者对教职员工没有感情，教育不动真情，学校就如无水之池。
作为鱼儿的教职员工，在无水之池怎能优化发展？因此，学校管理者不可向教职员工灌输不动情的“冷冰冰”的真理，而应该用情感渗透变其为温暖，来引起教职员工心理“共鸣”、“共振”的真理。
我们做到政治上关心，生活上关怀，哪家有困难去帮助帮助，谁家孩子考上大学去祝贺祝贺，谁过生日学校会送上鲜花和蛋糕，教师节和中国传统节日，学校组织教师集体联欢，谁在工作中有起色，取得成绩给予奖励等等。
在这温馨的环境中工作，教师都感到是一种待遇，一种荣誉，一种尊重。
老师心情舒畅，
干群同心协力，每位教师都是学校的主人，“校荣我荣，校耻我辱”是大家的心声。
崇高的理想和信念、强大的感召力和凝聚力，激励着教职员工不管脚下多么羁绊重重，都能实事求是，敢闯新路，克服困难，争取最后的胜利。
孔子说：君子不应该像器具一样。
因为器具的特性主要有三：用途固定；容量有限；机械冷漠。
结合学校管理去理解，“君子不器”就是指：我们不应该局限于自己的专业，应该对其他的专业具有足够的了解，博学才能广泛，如此才不会像器物一样，只能作有限目的之使用。
况且器物的冰冷无情，也是学校管理者应该避免的。
我们开展“教职工评校长”之类的活动，把评价校长的权利交给学校教职工；开通校长信箱，把校长置于教职工的监督之中。
再如利用博客谈谈“老教师辉煌史、中年教师奋斗史、青年教师成长史”系列活动，提升教职工能力，促成他们被评为各级各类骨干。
事实上，教职工希望校长真正去关心他们的内心感受。
如此看来，校长应该将教职工看作潜能巨大情感丰富的人，而不是被简化为需要为其服务的容量一定的机器。
因此学校管理者只有靠一腔热血，满腔热情，才能吸引教职工，凝聚教职工，学校管理要有温度，而这种温度来自于“君子不器”的态度，来自于鱼水情深的相依相靠，并不断在实践中演绎丰富的人文内涵。
敢于胜利：塑造学校精神，推进人本管理
当年，“江南抗日游击纵队”向西转移时，在阳澄湖畔的芦苇丛中留下了36名伤病员，演绎了一段与敌人斗智斗勇的传奇。
这些伤病员在群众中播撒党的种子，组建了著名的“沙家浜连”，被人们亲切地誉为“芦荡火种”。
沙家浜青葱茂密的芦苇荡，春来茶馆晃晃悠悠的红灯笼，“滴水不漏”的阿庆嫂手中高高提起的
“煮三江”铜壶青纱帐里那一幕幕壮丽的战斗诗篇，令后人肃然起敬。
沙家浜精神，聚起来像一团火，散开去是满天星，绵延世泽。
学校致力于继火传薪，塑造学校红色文化，推进柔性管理，树立和落实全面、协调、可持续的发展观，同心同德锐意教改，为学生的终身发展和幸福奠基，。
敢于胜利是沙家浜一种昂扬的精神状态，也是一种求实的科学态度。
与时俱进、开拓创新、人人奋勇、个个争先、不断超越进取的敢于胜利精神，是激励我们团结奋斗无私奉献的巨大精神力量。
站在历史新起点上展望未来，学校任重道远，但是我们将坚定自己的信念，克服艰难险阻，以高度的积极性和主动精神开拓进取，拿出敢闯新路、敢于突破、敢于胜利的气概，拿出发愤图强、坚韧不拔、后来居上的志气，不向困难低头，不向挑战示弱，不向挫折妥协，一步一个脚印地奉献才智、贡献力量、创造辉煌！
水是世界上最柔弱的东西，但往往能攻克最坚强的东西。
水最能代表“圣人”的“无为而无不为”的品质。
老子的这种守柔思想给学校管理注入了新的理念。
当前条件下，推行人文管理，既要重视制度化、规范化的“硬”管理基础地位，又要把握“软”管理的创新走向，使严格的管理制度、科学的方法与充满生机的人文氛围条件有机统一起来。
这样必将开创管理与发展的新局面。
彰显红色文化特质：促进学校内涵发展
我校地处举国闻名的具有光荣革命传统的沙家浜，沙家浜红色文化内涵厚重，实践探索的空间广阔。
近年来，学校充分发挥沙家浜红色文化优势，不断探索新形势下依托本地的红色文化资源，发展具有本校特色的校园文化，使我校呈现出一个崭新的局面。
在校园基础建设上，学校非常注重彰显红色文化，充分利用教学楼空间和校园空旷环境，积极打造“红色文化”，在全校营造浓厚的红色氛围。
建有沙家浜红色文化墙，体现了平面载体宣传的稳定性、直观性。
从取材、造型、寓意、色彩等不同的层面表达着红色文化的教育主题，向师生介绍沙家浜连将士及其辉煌战绩。
学校还为每幢楼创设丰富的主题文化：青松楼、朝霞楼、春来楼、稻香楼、东进楼。
学校设立了鱼水廊、芦花亭，我们的校石、班标、楼层导示、校园内的场景处处都有“红”的标识，真正做了“让每面墙壁皆红色，每处景观都育人”。
我校还坚持弘扬沙家浜革命传统，按照“突出特色，注重实效”的教育思路，从“三风”建设构建具有红色文化特色的校园文化。
校训：传薪、积薪
《庄子》“指穷于为薪，火传也，不知其尽也”，沙家浜人民勤劳质朴、谦逊仁厚、以和为贵、见贤思齐，曾避难沙家浜唐市的顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的人生观、天下观和行为规范，更是举世誉之。
继火传薪，渊承一脉，是我们沙家浜中学的使命。
木铎传薪，生生不息！《史记》“积薪耳，后来者居上”，在这块红色的土壤上，坚定不移的理想信念、坚韧不拔的奋斗精神、坚守不渝的清廉品质、坚不可摧的鱼水深情，攻坚克难、敢于胜利的沙家浜精神，滋兰树蕙，绵延世泽。
我们致力于红色热土的深厚文化底蕴和现代先进的教育理念相融合，以人为本，丹心碧血、立德树人，传播文明。
沙家浜中学的学子，传承沙家浜精神，厚积薄发、后来居上，更是你们的誓言。
积薪发展，任重道远！
校风：养正气如松挺拔
《孟子》：“吾善养浩然之气。
”浩然正气，就是要心正、身正、行正。
“要学那泰山顶上一青松，挺然屹立傲苍穹。
八千里风暴吹不倒，九千个雷霆也难轰。
烈日喷炎晒不死，严寒冰雪郁郁葱葱。
那青松逢灾受难，经磨历劫，伤痕累累，瘢迹重重，更显得枝如铁，干如铜，蓬勃旺盛，倔强峥嵘”，学校如松树一般昂然挺拔，以优雅的环境浸润、丰富的活动渗透、潜移默化的言传身教来实践人的教育；以自强不息的信念、登高望远的视野、兼收并蓄的涵养，来造就文雅品正的学生、身正为范的教师、正气长存的学校。
教风：育桃李如苇坚毅
沙家浜的芦苇不是竹，却有着竹子的抱负与伟岸，传承着竹子的气节与骨影，以执着的追求晨迎漫天朝霞，昼托滚滚烈日，晚送朗朗星辰。
她不择环境而栖身，不惧风雨而挺立，不逐名利而生长，不卖弄矫情而温柔，柔弱里蕴涵着刚毅，朴实中透着灵性。
她从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长，成就众志成城、气势磅礴的壮观。
她从头到脚，胸怀坦荡，尽情点缀装饰着那片生它养它的土地，奉献的却是实实在在的全部身躯。
学校教师坚持以人为本，以师者之情重塑学生的自信，以亲人之爱深入学生的生活，严爱优等生，博爱中等生，偏爱学困生，厚爱特殊生，以诚心理解学生、尊重学生、信任学生、振奋学生，潜心从教，淡泊名利，安贫乐教，爱生奉献。
学风：展自信如霞多彩
沙家浜儿女乐观自信，坚信胜利一定属于自己，既有藐视一切困难的那份自信，也有勇敢挑战、战胜一切困难的拼搏精神，从一次次胜利和成功的喜悦中肯定自己，不断创造生命的亮色。
只有乐观的学生才能自信，只有自信的学生才能敢于胜利，只有
敢于胜利的学生才能创造出辉煌的成就。
在任何艰难困苦面前，我们学生学有所思，学有所悟，学有所用，学有所乐，始终保持一种昂扬的锐气和蓬勃的朝气，如朝霞映在阳澄湖上，气势如虹，艳比芙蓉，是美的凝聚，是璀璨的旋舞，是绚丽的展示，是辉煌的张扬，是云蒸霞蔚和流光溢彩的交响。
沙家浜红色文化是沙家浜中学生存、竞争和发展的灵魂。
学校文化的柔性越强，就越有利于柔性管理的实现。
沙家浜红色文化是一种开放的、宽容的文化，同时也是一个强有力的、和谐的文化。
这种柔性文化能鼓励我们去适应环境的变化，能帮助教职员工融入学校，也可以培养大家的集体荣誉感，集合大家的智慧，激发每个教职员工内在的主动性和创造精神，确保学校持续和谐发展。
实践证明，学校管理是一项长期复杂的工作，利用沙家浜地域特色，充分发挥学校管理的红色文化智慧，学校管理才能有新的突破，才能在时代发展的潮流中焕发生机并永葆活力。