议论文专题复习
议论文专题复习第五课时训练
第五课时训练（一）阅读《宽容是一种美》，完成1—4题（10分）宽容是一种美①安德鲁•马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话：一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。
②宽容是一种美，是一种需要操练、需要修行才能到达的境域。
穿梭于茫茫人海中，面对他人一个小小的过失，给他一个淡淡的微笑，说一句轻轻的“没关系”，你会体味到包涵与原谅的快乐，这就是宽容；在人的一生中，常常因一件小事、一句不注意的话，使人不理解或不被信任，但不苛求任何人，而是以律人之心律己，以恕己之心恕人，这也是宽容。
所谓“己所不欲， A ”也正是寓理于此。
③三国时，诸葛亮初出茅庐，刘备称之为“如鱼得水”，而关、张兄弟却不以为然。
在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼”呀“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们。
结果新野一战大获全胜，使关、张兄弟佩服得五体投地。
如果诸葛亮跟他们一般见识，争论蛮缠，势必造成将帅不和，人心分离，哪能有新野一战以及以后更多的胜利呢？④宽容是一种美。
法国19世纪的文学大师维克多•雨果曾说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空， B 。
”宽容是一种博大，它能包容人世间的喜怒哀乐；宽容是一种境域，它能使人跃上大方磊落的台阶；【甲】，能“愈合”不愉快的创伤；宽容是润滑油，【乙】。
⑤哲学家康德说过：生气，是拿别人的错误惩罚自己。
有些人对自己犯下的错误无法释怀，对别人犯下的错误更是不肯原谅，他们陷入了“不宽容”的泥淖，常常陷入痛苦中不能自拔，使生活失去了本应有的颜色。
虽然生活不是完善的，但每个人都没有理由不滋润，不快乐，关键是我们选择什么样的角度看生活、看自己、看别人。
用什么样的心态对待错误、缺点及生活中点点滴滴的不如意。
而所谓的宽容就是不跟自己过不去，也别跟别人过不去，用豁达心对待并不完善的生活。
⑥宽容别人并不是要漠视别人的缺点，而是全面地评价别人，相信任何人都是有优点的，并且所有人优点都大于缺点，以一颗包容的心对待你身边的人与事，才会体会到“忍一时风平浪静， C ”的豁达大度之乐。
(部编版八年级语文下册期末专题复习)《议论文阅读》
找论点的方法： 一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间， 五看论据（看论据用来证明什么观点，自我概括论点）。
特别提醒： 注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是
“总之”、“因此”、“总而言之”、“所以”、“由此可见” 等。
考点聚焦整合
考点二 论据
常考题型： 1.分析事实论据或道理论据的作用？ 2.链接材料可以作为哪一段的论据？并说明理由。 3.请为XX段补充一个事实论据或道理论据。 4.选文某部分的事例能否删除？请说明理由。 5.论据能否调换？
解决“证明什么”的问题。全文的灵魂。
2.论题：是议论的问题或对象。
3.分论点：从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想
观点。
考点聚焦整合
中心论点的四个特点
1.在形式上是个完整的句子，是作者看法的完整陈述。 2.表示明确的判断。 3.不运用修辞、疑问句。 4.不能只用否定句来表示。
考点聚焦整合
考点聚焦整合
对比论证
用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。 要点：对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面 。 对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。 作用：对比论证的作用就是突出强调。 答题思路：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调 了……的观点。
考点聚焦整合
道理论证
作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对论点所做 的分析等莱论证观点的方法（又称讲道理）。
作用：通过讲道理的方式证明论点,使论证更深入。 答题思路：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从 而使论证更概括更深入。
考点聚焦整合
比喻论证
用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。 作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 答题思路：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明 了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
专题13 议论文阅读-2024年中考语文一轮复习知识点全覆盖+考查趋势+思维导图+复习要点+解题方法
2024年一轮复习知识点全覆盖+考查趋势+思维导图+复习要点+解题方法（全国通用）议论文阅读（十三）从论的方向视角看，议论文可划分为立论文与驳论文。
立论文指直接正面阐释自己观点的议论文，如《怀疑与学问》；驳论文指先摆出对立的反方观点，批驳反方观点，然后再提出自己观点的议论文，如《中国人失掉自信力了吗》。
立论与驳论并不是泾渭分明的，有时也会融合交汇于一文。
中考试卷看，立论文是考查主体，但复习时这两种议论文的阅读训练都要加强。
从论的对象角度看，可以将议论文划分为时评、文艺评论、科学评论和道德评论。
中考议论文的题材，主要集中于时评和文艺评论以及道德评论，文艺评论如河北卷《略谈文章的结尾》，科学评论如四川自贡卷《信息和情感不可混淆》。
语言层的理解，考查任务主要是字词的音形义，应用层级考查主要任务有关联词语的运用、陈述句与反问句的改写等。
备考时，我们还要加强评鉴层和应用层的训练，一方面要抓好词语语境义解释的训练，对关键词语作出评价与赏析，另一方面要重视语言运用。
信息层考查等级包括理解、评鉴与应用，理解层主要是中心论点（及分论点）的辨识、筛选、提取、判断与归纳，事实论据与道理论据的记忆、辨识；评鉴层主要考查中心论点、分论点与论据的解释与评价、赏析，或联系生活实际评价观点；应用层的主要考查方式是根据论据提炼分论点，根据分论点与自己的阅读或生活经历选择、拟写恰当的论据。
未来对于信息层的考查会趋向社会生活情境化，且走向创造等级，要求考生进行创造性评价或提供创造性的解决方案。
艺术层，主要考查等级是理解、评鉴与应用，其主要任务有全文宏观与微观段落论证思路的梳理、归纳、解释与评价、赏析，引论方式与结构功能及过渡语段的辨识、解释与评价、赏析，举例论证、道理论证与比喻论证等论证方法的辨识、判断、解释与评价、赏析，议论文语言特征或文体风格的评价与赏析。
议论文基本结构：提出问题（引论）；分析问题（本论）（并列、递进、正反）；解决问题（结论）。
议论文专题复习
注意区分论题与论点
论题是议论文所要阐述的主要内容， 而论点是作者对所阐述的内容所作出的 明确的判断的句子。 例：《谈骨气》 论题：谈谈关于“骨气”的问题。（话题 ） 论点：我们中国人是有骨气的。
★ 论点是怎样提出来的呢？
❖ 1.开门见山，提出论点；题目即中心论点。 ❖ 2.针对生活中存在的现象、自己的一段经历、发现
一、关于论点：
论点 ：作者的主张、看法、观点。
（正确、鲜明）
形式：完整的表达观点和态度的陈述句。
中考中常见的几种题型： 1、论点是怎样提出来的？ ★ 2、请概括本文的中心论点。 3、本文的中心论点是什么？ 4、作者的主要观点是什么？ 5、这篇文章阐述了一个什么道理？
考题训练：
你觉得下面能成为论点的是（1、4、5、8 ）
常考题型： 1、加点词语有什么作用？ 2、文中加点的词语可否删去？ 3、词语顺序是否可以颠倒？
考题训练：
• 阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一 生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他 赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣 誉称号。舍弃有时是痛苦的，但如果不能 忍受一时的痛苦，就有可能招来终生的痛 苦。
这则材料采用事实论据证明了“疑是建 立在丰富的知识和认真思考之上的,绝不是 无端的猜疑或随便的怀疑。”这一观点。
方法指导：
1、论据的作用：支撑、论证作者的观点
2、答题格式：运用（事实/道理）论据，直 接论证 (中心论点/分论点) 。（即跟材料 最近的观点）★
问题：
1、论据有什么作用？ ★2、如何辨识事实论据和道理论据？
本段主要使用了什么论证方法，有何作用？
运用了举例论证的方法，列举了李冰父子、毕升、司马迁等 人的例子，具体有力的论证了躬行践履，是一个人有所作为、 成就事业的必由之路的道理，使论证更具体，有说服力。
中考语文一轮专项突破议论文复习(二)
议论文专题复习（二）【精准突破】一、信息提取筛选二、材料衔接题三、议论文语言特色三、议论文语言特色四、标题与词句的含义五、语段作用分析六、谈感受、评价等开放性试题【精讲精练】一、阅读下面的文章，回答以下各题。
独处是生命的良田韩青①我一直认为，群居往往是肤浅的、浮躁的、表象的，而独处往往是深刻的、安静的、本质的。
要知道，人多的时候，唇枪舌剑，熙熙攘攘，人心难以安静，而心不能安静，就不能深入地思考、探究，这样一来，自然不会把事做好；而独处的时候，人是安静的、自由的，可以思考、探究自己喜欢的事情，这样一来，就会遇到很多的奇迹或是意想不到的美好。
②再说，世间的任何一种美好，都有它自己的规律和节奏，一般来说，它需要我们的安静、沉思、专心和孤独，没有这些元素，我们就难以遇见它，而这些元素也只有在我们独处的时候才有。
就是说，独处的时候，就是我们与美好相逢的时候。
比如，牛顿发现万有引力定律，爱因斯坦发现相对论，爱迪生发明电灯，马克思写《资本论》，司马迁写《史记》，曹雪芹写《红楼梦》等等，他们的“作品”都是独处时结出的硕果。
③俗话说，热闹的大街不长草。
热闹之所，连草都不长了，还能长什么好东西呢？能长的，只能是浮躁、杂乱、庸俗之类的东西。
而一个人如果被这些东西主宰了，那么他就不可能还有追求和梦想；一个没有追求和梦想的人，就会变得日益庸俗乃至低俗。
这样的人就像小水洼，一有什么风吹草动，他就会躁动不安。
显而易见，这样的人没有定力，而没有定力的人，往往就没有恒心；没有恒心的人，就很难做成大事。
④美国女诗人艾米莉•狄金森深谙此道。
她不喜欢热闹、喧哗，深爱独处，在她的一生中，除了年轻时有一次长途旅行外，几乎都在乡间隐居。
在那期间，她写了近两千首的诗，而且，诗歌结集出版后引起轰动，人们因此誉她为二十世纪现代主义诗歌的先驱之一。
如果她不喜欢独处，常常跟人在一起嬉戏玩耍、虚掷光阴，那么她就不会有这样的成就，更可怕的是，如果她交上了坏朋友或染上了坏习气，那么她的品质就可能开始变坏。
初三语文专题复习《议论文知识梳理》
初三语文专题复习《议论文知识梳理》议论文的三要素：论点、论据、论证。
论证方法：举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
一、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。
中心论点只有一个（统帅分论点）⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）⑵方法：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B.分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
二、论据（用什么证明）1.论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
2.论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
3.次序安排（照应论点）；4.判断论据能否证明论点；5.补充论据（要能证明论点）。
三、论证（怎样证明）1.论证方法（须为四个字）①举例论证：事实论据记叙②引用论证：道理论据议论③对比论证：（其本身也可以是举例论证和道理论证）2.分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
3.论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）4.分析论证的作用：证明该段的论点。
四、议论文的结构1.一般形式：①引论（提出问题）――②本论（分析问题）――③结论（解决问题）。
2.类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
五、议论文的语言1.严密（修饰性、限制性的语言的运用）；2.生动（成语、各种修辞手法的运用）；3.词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；4.句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
专题14：议论文阅读2023秋统编版九上语文期末专题复习 (解析版)
专题14 议论文阅读（一）阅读下面的文章，完成下面小题。
修炼大智慧，不耍小聪明①修炼大智慧，修的是眼界和心胸。
②智慧，是对事物能迅速、灵活、正确地理解和处理矛盾问题的能力。
智慧与聪明，区别在于眼光不同、格局不同，特别是大智慧和小聪明，更有云泥之别。
比如，敢于担当是大智慧，推诿扯皮是小聪明；埋头苦干是大智慧，偷奸耍滑是小聪明，等等。
所谓大智慧，就是遇事能从全局和长远的角度考虑，具有过人的思维能力和解决问题的实际能力；所谓小聪明，就是遇事往往从局部和眼前利益出发，看重个人利益，甚至玩弄损人利己的手段和伎俩。
③大量事实表明，智慧是广博知识、丰富经验在正确价值观指导下的提炼和升华。
许多老一辈无产阶级革命家、功勋卓著的科学家，属于有知识、有教养、有水平的人，也是有大智慧的人。
他们以生动具体的实践证明，智慧的练达需要具备渊博的知识、丰富的经验和正确的人生观价值观。
修炼大智慧，修的是眼界和心胸。
④顺势而为是一种大智慧。
“历史潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡”。
有大智慧者，懂得审时度势，与时俱进，顺势而为。
一滴水只有汇入大海才不会干涸，一个人只有融入时代潮流，才能让生命焕发光彩，人生才会变得有意义。
无论是新中国成立之初从海外归来报国的线学森、郭永怀，还是为了强大国防而选择“干惊天动地事、做隐姓埋名人”的林俊德、黄旭华，他们的名字之所以闪耀光华，是因为他们把自己的命运与祖国紧紧地连在了一起。
与时代共奋进，也必然会让人生获得超越时代的价值。
顺应时势而努力作为，拥有的是大写的人生；汲汲于个人功名，甚至不惜逆潮流而动，落下的只能是卑微与可怜。
⑤务实青干是一种大智慧。
《墨子·修身》中讲：志不强者智不达，言不信者行不果。
意思是说，没有远大坚定志向的人，智慧不会得到充分发挥；说话不守信用的人，做事不会有好的结果。
所以，做人做事要学会持之以恒、坚定执着。
重复的工作反复做，看似简单，其实不然。
滴水穿石是一种重复，但在重复中孕育出非凡之力。
议论文阅读复习专题及练习
议论文阅读复习专题及练习考查内容多为以下几个方面：1、提取或概括文章论点，弄清论点与论题的区别；2、论证方法及其作用；3、论据选择的技巧与目的（文本开头事实、名言作用）；4、为观点寻找或补充论据；5、理清议论结构、层次； 6、联系生活体验，理解作者的观点及写作意图；7、品析揣摩关键词语、重点句子含义及其表达作用；体会议论文语言的特点；8、关于题目、开头、结尾的作用。
一、论点：：阅读全文，整体感知，明确论点：答题格式归纳：论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。
【议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
区别中心论点和分论点并不难。
分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。
（2）中心论点所处的位置首先看标题，但要区分论题和论点。
有的议论文的中心论点在开头，有的在中间，有的在结尾。
还有的对论点表述不很集中，需要读者自己用语言归纳概括出来。
（3）特别需要注意的是论点应是一个肯定或否定的判断句，形式上是一个完整的句子。
短语比喻句、疑问句都不能作为论点。
】二、精读文章，分析论据：1、事实论据，包括史实、典型事例、统计数字。
2、道理论据，包括经过实践检验的真理，革命导师的论述、格言、谚语以及自然和科学的原理、概念、定律、公式等。
【分析论据的作用：无论事实论据还是道理论据，它都是用来证明作者的观点的。
答题时还必须明确直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点，有可能它只是一个分论点。
寻找分论点一般来说要关注这一段的段首句或结尾句。
】三、理清结构：基本结构，包括提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）三部分。
论证结构，本论部分常见的论证结构有以下几种：递进式、并列式、总分式、分总式。
四、辨析论证方法：1、举例论证：规范答题语言【作用：使论证更具体、更有说服力。
答题格式：使用了举例论证的方法，列举……（概括事例）具体有力地论证……观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），增强了文章说服力。
议论文专题复习论证方法
议论文专题复习论证方法一常见的论证方法有：(1)举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例。
(2)道理论证：引用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
(3)对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
(4)比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
二典型考题回顾：1历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。
司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。
音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。
他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。
对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。
”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
本段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (3分)2如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。
a固然，人生是个大舞台，我们都是表演者。
但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。
b正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚，总能打动人。
”语段中画线的ab部分运用了哪种论证方法？有什么作用？a b3责任是成就事业的可靠途径。
责任出勇气，出智慧，出力量。
有了责任心，再危险的工作也能减少风险；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。
责任心强，再大的困难也可以克服；责任心差，很小的问题也可能酿成大祸。
本段采用了什么论证方法？并说说使用这种论证方法的作用.（4分）总结：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举事例，具体有力．．．．地证明了的观点②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更充分更深入。
议论文论点论据复习专题(22页)
• 例一
• 题型1：分析某段的论证过程
•
• 读《冠军，曾“输在起跑线上”》请简要分析选文第②段 的论证过程。
• 贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成 就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生 起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不 仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。 今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意 接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑” 出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初， “起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻 名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。所以，自暴 自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃， 才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
• 具体分析思路如下
• 1 宠辱不必在乎。
• 首先提出了“宠辱不必在乎”的观点。 • 2 人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也会遭
诬受辱。 • 然后再从一般事理出发，讲宠辱不必在乎的道理。 • 3 古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？ • 指出古往今来得宠受辱的人和事很多。 • 4 故达观者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有‘宠辱不惊，看庭前花开花
例二
• 文章第3段是怎样论证“宠辱不必在乎”这 层意思的。（《许多事不必在乎》第22题）
• ①宠辱不必在乎。②人生是个曲折过程， 有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也 会遭诬受辱。③古往今来，这样的人和事 演绎了千千万万，谁能数得清？ ④ 故达观 者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有“宠辱不 惊，看庭前花开花落”之说。⑤我们自然 也应学会从容面对。
• 方法： • • •
明确观点 读懂分层 分析论证 清晰表达
专题五：议论文阅读复习课件(论点)——山东省中考语文二轮复习
议论文阅读复习指点
复习目标：
1.区分观点与材料。 2.把握观点与材料的关系。 3.能够准确概况提炼出议论文
的观 论点：是作者对议论的问题所持的见解和主张。 论据：包括事实论据，如具有代表性的确凿事例 或史实数据等；道理论据，如公认的定理、公理、 理论和名言等。 论证方法：主要有举例论证、道理论证、对照论 证和比喻论证等。 2.论证结构：提出问题——分析问题——解决问 题（引论——本论——结论） 3.议论文的语言：概括、周密、准确。
典型例题
（202X·黑龙江齐齐哈尔中考） 阅读《读书是最好的养心之道》一文，回答各题。 ①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来 说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。 ②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有 些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题， 固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之 外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》， 懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。 由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。 ③读书可以消除烦恼愁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多， 烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言， 读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的 忧愁、愤慨、怨言都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无 邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂纵情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如 沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了敬慕已久的朋友。 而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
议论文阅读 专题复习
议论文阅读 专题复习（一）复习目标1．复习议论文的有关知识2．阅读训练，巩固训练。
复习重点和难点1．找出各文中的三要素、论证方式、论证方法、结构、语言2．能运用所学知识做阅读题复习过程：一、典型例题阅读《敬业与乐业》选段，回答问题。
第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直截的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不实用了。
惟有朱子解得最好。
他说：“主以无适便是敬。
”用现在的话讲，凡是一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该个人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。
当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得我拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做便是合理的生活。
这叫做职业的神圣。
凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。
总之人生在世，是要天天劳作的。
劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
至于我该做哪种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。
因自己的才能、境地做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理学上发出来就是敬。
庄子记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。
议论文阅读专题复习课堂练习
议论文复习练习（课堂训练）（一）敬业职业精业唐宋①一位朋友出差归来，对当地人的敬业精神和职业水准印象深刻，留下了美好的记忆。
②我国古代思想家朱熹说：敬业者，专心致志以事其业也。
认认真真、尽职尽责的敬业精神，是职业精神的首要内涵，是职业道德和优秀品格的集中体现。
作为一种文化精神，敬业精神不仅是通向职场的“绿卡”，更是民族素质的重要内涵。
③马马虎虎不能强国富民。
早在20世纪早期，鲁迅先生就一针见血地指出，中国四亿人生着一种病，那名称就是马马虎虎，不医好这个病，是不能救中国的。
胡适先生曾写过《差不多先生传》，批评当时的国人缺少认真的精神。
有没有认真的工作态度，有没有敬业的精神，不仅关系一个国家的精神风貌，更关系国家的强弱、民族的兴衰。
④没有敬业精神建不成现代化。
懒懒散散，工作就没有效率；粗枝大叶，容易造成失误、留下隐患。
在这方面，我们有成功的经验，也有惨痛的教训。
重大安全生产事故、重大食品药品安全事故的背后，麻痹大意、失职渎职是重要的原因。
⑤敬业精神是竞争力的重要基础，却不是竞争力的全部。
在科技日新月异、一日千里的今天，我们不仅要敬业，还要专业、职业、精业，才能从尽职尽责跨越到尽善尽美，才能从优秀跨越到卓越。
⑥在我们身边，大体有四类人。
有的人既敬业又职业，是企业的核心人才、核心竞争力。
有的人敬业不职业，这样的人吃苦耐劳、精神可嘉，遇到紧急情况招之能来，可是，来了却不一定能战。
有的人职业不敬业，虽然业务素质高、解决问题的能力很强，却三心二意、毛手毛脚，容易“大意失荆州”，一失足造成千古恨。
有的人既不敬业又不职业，“当一天和尚撞一天钟”，每天浑浑噩噩混日子，误己误人。
⑦敬业不易，精业更难。
梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩，可是很少有人知道，为了让眼神活起来，眼睛近视的他每天早晨放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼功。
邓亚萍打球快速凶狠，可是，很少有人知道，为了增强手腕的力量，身材娇小的她曾用铁拍子练球。
成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力和付出。
经典模板 (127)议论文阅读(一)专题复习
复习目标1.复习议论文的有关知识2.阅读训练，巩固训练。
复习重点和难点1.找出各文中的三要素、论证方式、论证方法、结构、语言2.能运用所学知识做阅读题复习过程：一、典型例题阅读《敬业与乐业》选段，回答问题。
第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直截的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不实用了。
惟有朱子解得最好。
他说：“主以无适便是敬。
”用现在的话讲，凡是一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该个人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。
当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得我拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做便是合理的生活。
这叫做职业的神圣。
凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。
总之人生在世，是要天天劳作的。
劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
至于我该做哪种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。
因自己的才能、境地做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理学上发出来就是敬。
庄子记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。
怕的是我这件事做的不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭，所以我作这事的时候，丝毫不肯分心到事外。
2024年中考语文二轮专题复习：议论文的论证方法(含答案)
第三讲议论文的论证方法一、议论文的论证1.议论文的三要素、、2.议论文的论证方法二、即学即练【例题1】请判断下面的论述，运用了什么论证方法。
陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。
他们的高尚品质永远为后世传诵。
相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
( 《谈骨气》)A.比喻论证B. 举例论证C. 对比论证D. 道理论证【例题2】以“真情”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。
120字左右。
【例题3】请用西游记的例子证明“逆境有利于人才成长”。
【例题4】请根据题目《青年人应当勇立潮头》和苏洵“贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。
”论述，写一段论述。
【例题5】按要求写作。
方孝孺在《指喻》中说“天下之事，常发于至微，而终为大患”，意为：“天下的事故，通常发生在极为细微，隐而不显的地方，最后成为莫大的祸患。
”这句话引发了你怎样的思考。
请写一段 250 字左右的议论性文字，阐述你的理由。
要求：观点鲜明，举出事例，使用两种以上论证方法。
不得抄袭、翻译原文。
三、论据的基本知识指立论的根据，是作者用来证明论点的理由和事实。
分为事实论据和道理论据。
【例题6】苏格拉底认为：“最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人。
”柏拉图说：“尊重人不应该胜过尊重真理。
”这些是什么论据?A. 事实论据B. 道理论据四、论据从哪里来课内(1) 理想·信念·追求·奋斗①曹操《观沧海》《龟虽寿》：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”表现作者旷达的胸襟与宏伟的政治抱负。
②刘禹锡《陋室铭》：“斯是陋室，惟吾德馨”表现作者追求高洁人格和高雅情趣。
③杜甫《望岳》：“会当凌绝顶，一览众山小”表现少年杜甫的壮志豪情与宏伟抱负。
议论文专题复习
（一）（7—9小题，每小题2分，共6分）人生立志须趁早赵九如①近来读书，历览前人事状，深刻体会到少时立志的重要性。
有人说“成名要趁早”，其实，莫如说立志须趁早。
②“夫志，气之帅也”。
对个人而言，不患才不及，而患志不立。
“宰相之杰”张居正写下“愿以深心奉尘刹，不予自身求利益”，躬身改革、不计毁誉，将个人得失置之度外；民族英雄林则徐树立救国为民的高远志向，在虎门销烟、抗击英军、安抚叛乱等历史事件中，始终做到了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
注重立志，善养“浩然之气”，就能涵养从容内敛的气质，蓄积坚定自信的精气神。
③立志非常必要，趁早立志尤为重要。
晚清名臣左宗棠青年时代就志向笃定，于23岁时自题对联以明志：“身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人。
”他也十分注重家风家教，告诫自己的孩子“志患不立，尤患不坚”“小时志趣要远大，高谈阔论固自不妨”。
纵观左宗棠的一生，从办理洋务、主持船政到收复新疆、抗击法军，他一以贯之地践行自己的志向；他的孩子长大后能够报效国家、不辱使命，也与其早立志、立长志的教导密不可分。
尽早确立志向，明确人生奋斗的方向，可以助人避免随波逐流、亦步亦趋，不被诱惑所误导。
④当然，美好的愿景不会自动实现，早立志仅仅是成长的起点。
人生路途漫漫，如何坚守信念、矢志不渝，是生命历程各个阶段都需要作答的命题。
特别是在屡遭挫折或逆境时，更加考验一个人意志和勇气。
历史上，司马迁狱中遭受苦难不曾移志，坚韧中写就巨著；苏武异邦牧羊数十载不折其志，最终梦圆归乡。
事实证明，一个人的志向如何，直接影响着成就的取得，也只有为志向执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。
志向引领行动、行动考验志向，两者相辅相成，演绎着立志与逐梦的交响。
⑤“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。
立志当胸怀宽广、眼界开阔，大胆追求远大的志向。
而这背后，离不开理想信念的支撑。
人生如寄，何以才能不枉此生？每个人都会有自己的答案，但如果没有坚定的理想信念，人生就容易迷航。
中考议论文阅读专题复习
举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例来证 明论点的方法。 道理论证：是引用权威性的言论来证明论点的方法。 比喻论证：是通过形象化的比喻来证明论点的方法。 对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对 比，从而证明论题模式：
①举例论证：举了什么例子具体证明了什么观点，增强了文 章的说服力。（注意：举例的作用，是为了证明小论点，即 与材料最近的观点。 ②道理论证：证明了什么观点，具有权威性，论证有力。 ③比喻论证：通过把什么比作什么，生动形象地证明了什么 观点，或深入浅出地证明了什么观点。 ④对比论证：通过什么和什么两个方面的对比，鲜明地突出 证明了什么观点。
2、论点提出的方式（分析论点是怎样提出的） ① 在题目中直接点出中心论点。 ②在文章开头提出中心论点： a、从某一材料入手间接提出中心论点（形式多样）：有的 从一则故事中引出论点；有的从名人名言或格言警句中引出 论点；有的叙述作者的一段经历后，归结出中心论点。b、 开门见山，提出中心论点。 ③在文章中间提出中心论点。如，有的从故事中提出问题， 然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。有的 从生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，提出中心 论点。 ④摆事实讲道理后在结尾总结出中心论点。
3.论证思路的考查
考点的基本形式：
分析某一（几）段的论证思路。
答题模式： 一般为：①论点怎样提出，提出什么观点+②
接着，举了什么事实，讲了什么道理+③得出 什么结论。
四、议论文的论证结构的考点
理清和划分论证结构 知识储备：议论文的一般结构是提出问题----分析问题----解 决问题（即引论---本论---结论） 议论文常见的结构形式有：并列式（段落层次间是平行并列 的关系）；总分式（论证的层次间是总论和分论的关系）和 层进式（各部分之间是层层深入，步步推进的关系）。 技法解说： 1.概括层意，搞清各段层次间的内在联系确定结构； 2.抓住文中重点词句确定文章结构。如《谈骨气》和《怀疑 与学问》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5
6
请你简要分析第③段的论证过 程。（3分）
论证思路（段 落）
11
议论文考点梳理
《俯而学与仰而思》（2009年中考） 题号 题目 考点
7
请按照第①段的论证思路，将下面 三个词语分别填入文中【甲】【乙】 【丙】处（只填序号）。（3分）
①科学的学习方法 ②常用的学习方法 实际的方法 ③联系
论证思路 （段落）
8
文中所说的“俯而学”与“仰而思” 把握论述内容 分别指的是什么？（2分） （分论点） 简要分析第③段中列举赵括与司马 迁的例子各有什么作用。（2分） 观点与材料间 关系（论据作 用）
12
9
议论文考点梳理
《创新的快乐从哪里来》（2010年中考） 题号
10
题目
考点
11
文章第①段引用谷超豪院士的事例意 观点与材料间关 在表明 。（不超过25个字）（2分） 系（论据作用） 阅读第②-④段，简要分析为什么说创 新的快乐来源于“对科研的热爱”、 把握论述内容 （分论点） “创新的过程”和“对创新成果的分 享”。（3分） 根据文意，将下面三句话分别填入文 中【甲】【乙】【丙】处（只填序 号）。（3分）①孟子认为，独乐乐，不若与 观点与材料间关 众乐乐。②古希腊哲学家苏格拉底说：“世上最 系（分析论据）
原文提取，解释词句在文中的具体含义。
11、阅读第②-④段，简要分析为什么说创新的快乐来源于 “对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分 享”。（3分）
简要分析“分论点的立论基础”。
20
把握论述内容
11、阅读第②-④段，简要分析为什么说创新的快乐来源于 “对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分 享”。（3分） 答案示例：对科研的热爱可以产生创新的恒久动力，在创新 之路上越走越远；创新的过程可以使人享受到因不断畅想、 发现、创造、超越而带来的种种乐趣；创新成果的分享为大 众创造了美好的生活，这正是科研工作者最大的快乐。 有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴 味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远。 正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、 超越而带来的种种乐趣。 用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。
18
把握论述内容
1、作者是从哪两方面论述"创新不言败"的?(2分)
作者是从哪几个方面论述“中心论点” 的？ 提取或概括分论点。
4、本文的中心论点是什么？(1分） 16、本文的中心论点是什么？（2分）
原文提取或概括，关注位置。
19
把握论述内容
8、文中所说的“俯而学”与“仰而思”分别指的是什么？ （2分） 19、从全文看，说话“有旨趣”是指 ① （不超过10字）； “有理趣”是指 ② （不超过20字）；“有情趣”是指 ③ （不超过15字）。（3分）
快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”③俄国文学 批评家车尔尼雪夫斯基说：“幸福的斗争不论它 是如何的艰难，它都不是痛苦，而是一种快乐。”
13
12
议论文考点梳理
《君子之交淡如水》（2011年中考） 题号 题目 考点
13
文章开头举出薛仁贵与王茂生交往 的事例，有什么作用？（2分） 根据文意，将下面三个语句分别填 入文中【甲】【乙】【丙】处（只 填序号）。（3分）①不计安危 ② 不论地位 ③不分彼此 阅读第④段，简要分析这一段所用 事例为什么可以证明君子之交淡如 水。（3分）
议论文专题复习建议
——八一中学李琼
寻求提升点
2010年中考题《创新的快乐从哪里来》 阅读第②-④段，简要分析为什么说创新的 快乐来源于“对科研的热爱”、“创新的 过程”和“对创新成果的分享”。（3分） 2011年海淀一模《淡定是真》 阅读②-④两段，简要分析为什么说“淡定 可以涵养一股坚强的精神力量”、 “淡定 可以升华出一份高尚的精神追求”。（4分）
3
寻求提升点 提升点： 梳理千变万化的题干， 明确考点及答题方向。
4
主要内容
1 2 3
4
议论文整体分析
议论文考点梳理 议论文考点解析
议论文复习策略
5
课标与中考说明要求
阅读简单的议论文，区分观 点与材料（道理、事实、数据、 图表等），发现观点与材料之间 的联系，并通过自己的思考，作 出判断。
6
课标与中考说明要求
淡定的心态使他忘却了生活的艰难，做到了心无旁骛，坚
守住了对知识的渴求，内心始终葆有一股强大的精神力 量，于凛冽寒冬中映雪苦读，最终完成了学业，实现了自己 的人生目标。“孙康映握论述内容
2011年海淀一模《淡定是真》 阅读②-④两段，简要分析为什么说“淡定可以涵养一股坚强 的精神力量”、 “淡定可以升华出一份高尚的精神追求”。 （4分） 答案示例：淡定的心态可以使人忘却生活的艰难，做到心无 旁骛，坚守住了对目标的追求；淡定的心态面对名利不为所 动，就会为了人类的幸福而甘愿奉献出自己的一切。 淡定可以升华出一份高尚的精神追求。当世人面对纷繁的诱 惑不能自持、随波逐流的时候，心怀淡定的人却决不如此。 居里夫妇发现镭并提炼成功以后，镭将用于治疗癌症，他们 本可以一夜之间成为百万富翁，但是他们认为，镭是一种元 素，应该属于全人类。他们因此不申请专利，也不保留任何 权利，放弃发明所带来的一切物质利益。可见，拥有了淡定 的心态，面对名利就会不为所动，为了人类的幸福而甘愿奉 献出自己的一切，这样的人生也绽放出灿烂的光芒。 23
选文特点
内容上侧重于具 有人文色彩的文 章，重视对考生 进行思想品格的 引导与教育。这 些材料可以考察 学生的情感态度 和价值取向。
8
议论文整体分析
2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年
议论文题目 题量 3 《创新不言败》 3 “完美的人格” 3 《俯而学与仰而思》 3 《创新的快乐从哪里来》 3 《君子之交淡如水》 3 “微公益” 3 “说话有旨趣理趣情趣” 分值 7 7 7 8 8 8 8
9
议论文考点梳理
《创新不言败》（2007年中考） 题号 题目 考点 作者是从哪两方面论述 " 创新 把握论述内容 1 不言败"的?(2分) （分论点） 根据上下文，为第③段横线 观点与材料间 2 处填写一个常用语（成语、 关系（分析论 俗语等均可）。（2分） 据） 请你简要分析第⑤段的论证 论证思路（段 3 过程。（3分） 落）
16
议论文考点梳理
2007-2013年（7年）中考议论文阅读考点梳理
考 把握论述 内容 梳理论证 思路 点 题 号 频 次 把握分论点 把握中心论点 段落论证思路
1、8、11、19 4、16
3、6、7 17、20 2、5、12、14、 15、18、21
6
5
全文论证思路
分析论据 论据作用
分析观点 与材料间 关系
10
议论文考点梳理
题号
4
“完美的人格”（2008年中考） 题目 考点
把握论述内容 本文的中心论点是什么？(1分） （中心论点） 阅读第②段，根据上下文，从括号内 选择恰当的词语分别填入文中【甲】 观点与材料间 【乙】【丙】处。（3分） 关系（分析论 【甲】处应填＿______（从容 敏锐） 据）
【乙】处应填＿______（大方 大度） 【丙】处应填＿______（骨气 气势）
26
梳理论证思路（段落）
3、请你简要分析第⑤段的论证过程。（3分） 这一段的论证过程是:首先指出创新之路充满艰险;然后用 王安石的话证明要想创新,就必须具备坚定的信念;接着提 出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气,只有这样才能实 现创新。 ④对于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自强的品 质。因为创新是艰难的,不可能一疏而就,也不会一帆风顺。 ⑤创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。王安石曾 经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有 具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前,"退"是 没有出路的,"怯"是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈 勇、知难而上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着 陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。 ⑥创新是创业者的追求,自信自强是创新者的选择……
15
18
议论文考点梳理
“说话有旨趣理趣情趣”（2013年中考） 题号 题目 考点
19
从全文看，说话“有旨趣”是指 ① （不超过10字）；“有理趣”是指 ② （不超过20字）；“有情趣”是 指 ③ （不超过15字）。（3分）
把握论述内容 （分论点）
20
21
简要分析这篇文章的论证过程。（3 论证思路（全文） 分） 请在第④段画线处填写一句话,阐明 观点与材料间关 克雷洛夫的例子与“话还要有情趣” 系（分析论据） 之间的联系。（2分）
根据题干要求，从文中提取概括。
25
梳理论证思路
3、请你简要分析第⑤段的论证过程。（3分） 6、请你简要分析第③段的论证过程。（3分） 7、请按照第①段的论证思路，将下面三个词语分别填入 文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分） ①科学的学习方法 ②常用的学习方法 ③联系实际的 方法 17、分析文章第①-④段的论证过程，按要求填空。（4分） 首先 （不超过12字），其次 （不超过24字），然 后 （不超过18字）。 20、简要分析这篇文章的论证过程。（3分）
观点与材料间关 系（论据作用） 观点与材料间关 系（分析论据） 观点与材料间关 系（分析论据）
14
14
15
议论文考点梳理
题号
16
“微公益”（2012年中考） 题目 考点
本文的中心论点是什么？（2分）
把握论述内容 （中心论点）
17
分析文章第①-④段的论证过程， 按要求填空。（4分）首先 （不 论证思路（全文） 超过12字），其次 （不超过24 字），然后 （不超过18字）。 请你在第④段结尾横线处填写一句 话，阐明“微公益”与孟子的话之 间的联系。（2分) 观点与材料间关 系（分析论据）