【调研问卷模板】电子信息工程专业学生对所学专业满意度及就业展望调查
电子信息工程系毕业生就业跟踪调查报告
电子信息工程系毕业生就业调查报告为了更好的了解我系的中职生及“三二分段”高职生的就业情况，进一步预测就业市场，加强与用人单位的合作与交流。
电子信息工程系特意对本系每一位实习、毕业的学生下发了毕业生实习、就业情况调查表，广泛征求学生和用人单位对学校招生、教学、就业等多方面工作的意见与建议。
具体反馈意见见原材料，现将调查情况总结如下：一、调查反映调查内容总的来说分为三大部分，包括学生就业单位对口情况的反映、用人单位对学生在岗表现情况的评价和对学院在教学及管理方面的建议。
（一）从调查表的统计情况来看，我系近两年学生对口就业率较高。
我系学生的就业单位主要集中在广东、江浙地带，主要原因是广东、江浙一带是目前我国电子行业最为发达的地区，随着产业结构的不断调整，投资规模不断扩大，对人才的需求量也越来越大。
从调查表的统计情况也可以反映出我系大部分学生主要的从事的工作是对电子产品及设备的装配、调试和维修，有一小部分同学则从事电子产品的设计和开发。
（二）大部分毕业生素质较高，刻苦敬业。
从调查表上用人单位对毕业生的反映来看，我系大部分毕业生能敬业爱岗，吃苦耐劳，虽学历层次不高，但能踏踏实实从头干起，在工作实践中虚心学习，并且，能很快成为企业骨干，现已有一批毕业生担任了公司的技术员、工程师等职务、有的已走上管理岗位。
实践证明，我校向社会输送的毕业生在各自的岗位上为单位的振兴与发展做出了应有的贡献。
他们用智慧和汗水向社会证明，职业学校的毕业生，大有作为，职业教育前途广阔，有着巨大的不可估量的发展潜力。
二、存在的主要问题尽管我系对毕业生的就业做了大量工作，提高了毕业生的就业率，但在调研过程中，我们还是发现在与就业工作密切相关的一些工作环节中，存在一些问题。
（一）教学实践环节重视不够在调研过程中，毕业生与用人单位反映较多的是学生的实践教学问题。
如学校的实习基地教学内容与社会企业实际生产技术存在一定的差距、学校实习经费不足等。
电子信息专业调查
“电子信息工程专业”专业与社会需求调查电子工程是电子和电磁现象和规律的技术运用，它受到计算机技术和微电子技术方面的很大影响。
按照实际运用的不同要求，到目前为止发展出许多不同的专业。
其中比较重要的是：电子动力技术、信息通讯技术（电信技术）、（微）电子学、自动化技术和普通电子工程学，后者的学习容广泛，几乎涵盖了所有上述提及的课程。
电子动力技术专业容是电子动力的产生、传送、分配和运用。
课程分为电机制造、电热、高压技术、能源供应、大功率电子学等等。
可再生能源（太阳能、风能等）的使用越来越受到重视。
信息通讯技术（电信技术）专业则涉及信息的通讯、中转和加工处理，其息通讯必须用到无线电技术。
本专业的重要领域有数字信息处理、电子和光信息技术、高频技术和通讯网络等。
基于数字信息处理技术（数字技术）的重要性，电子计算机和电脑程序起了主导作用。
自动化技术专业讲述过程控制技术的发展和运用，包括所需的硬件和软件的制作和使用。
自动化技术和传导技术的问题的解决以系统理论和调节技术、测量技术、过程控制电脑和通讯技术等方法的运用为前提。
微电子技术专业对于上述三个专业具有特别重要的意义。
以上领域的经济和技术开发倚赖于电路板、半导体元件和高复性集成转换电路等容的运用。
本专业既涉及电子元件的物理技术基础知识，还有电子元件的系统应用知识。
除了着眼于工业技术，计算机支持的设计方式和模拟技术也起着重要作用。
电子工程专业重要的基本学科包括数学、物理、应用计算机科学，其中相对于其他工程学科，本专业对于数学知识的要求更高。
机械制造、材料学和技术热学是相当重要的辅助学科。
同时还讲授企业管理基础知识和管理方法学。
在专业阶段学习的课程中，系统理论的学习非常重要，这门课程主要研究模型建造，信息、能源和自动化技术复杂系统的分析和优选法，其中包含许多有待进一步深入研究的发展方向。
机械制造专业与电子工程非常接近，特别在精密仪器技术、机械电子和计算机科学方面。
由于其下属学科领域紧密的相关性，应该避免过早确定研究方向。
学生对所学专业的满意度调查问卷
学生对所学专业的满意度调查问卷第一篇：学生对所学专业的满意度调查问卷学生对所学专业的满意度调查问卷班级：姓名：1.目前所学的专业是？（）2.请问您对所学专业的满意程度为？（）A、很不满意B、不满意C、一般D、满意E、非常满意3.您报考前对所学专业有多少了解？（）A、很了解B、比较了解C、一般D、比较不了解E、很不了解4.您当初填报此专业是由于（）（该题为多选）A、父母的意愿B、亲朋好友的建议C、报纸杂志等媒体的报道D、自己喜欢E、其他5.您选择专业时考虑的首要因素是(多选)（）A、兴趣爱好B、父母或他人的建议C、就业率D、是否是热门专业E、好录取F、其他6.填报志愿时对您决策影响最大的是（）A、自己B、父母C、老师D、朋友E、其他7.您现在对所学专业的了解程度（）A、很了解B、比较了解C、了解D、比较不了解E、很不了解8.您认为所学专业的前景（）A、很好B、比较好C、一般D、不是很好E、很不好9.您有没有想过转专业？（）A、没想过B、想过C、已经转过10.您对学好本专业有没有信心（）A、有B、没有第二篇：2011学生对学校满意度调查问卷学生对学校满意度调查问卷所在年级您好感谢你抽出时间参与我们的调查。
为进一步完善学校各项管理制度为同学们提供良好的学习和生活环境帮助同学早日成才特向同学们了解学校各项工作的满意度征求同学的对学校的管理方面的意见和建议。
本次调查活动采取不记名方式无所谓对错。
请您以客观、公正的态度实事求学生对学校满意度调查问卷选项问题很不满意（1）不满意（2）尚可（3）满意（4）非常满意（5）1您对学校寝室环境的满意程度是（2您对学校食堂的满意程度是（3您对学校体育设施的满意程度是（4您对学校交通条件的满意程度是（5您对学校医疗条件（主要指医疗保险和校医院）的满意程度是（6您对学校教学硬件设施（如教学楼、机房、实验室等）的满意程度是（7您对学校的建筑风格及总体布局的满意程度是（8您对后勤物业管理的满意程度是（9您对学校硬件方面的总体的满意程度是（10 您对辅导员的满意程度是（11 您对学校主要教学管理工作（教务处工作）的满意程度是（12 您对学校学生管理工作（学生处、团委工作）的满意程度是（13 您对学校管理的整体满意程度是（14 您对学校师资力量的满意程度是（15 您对学校老师教学质量的满意程度是（16 您对自己任课教师的满意程度是（17 您对学校对学生的考核的方式和标准的满意程度是（18 您对学校学习氛围的满意程度是（19 您对师生间互动沟通的满意程度是（20 您对学校构建的信息交流平台的满意程度是（21 您对学校教学方面的整体满意程度是（22 您对学生会工作、活动的满意程度是（23 您对学生社团工作、活动的满意程度是（24 您对学校组织的相关活动的满意程度是（25 您对学校奖学金评比制度的满意程度是（26 您对学校评优制度的满意程度是（27 您对学校贫困补助制度的满意程度是（28 您对学校奖助制度的整体满意程度是（29 您对学校的各种活动制度整体满意程度是（30 您对学校开展的就业指导课及讲座满意程度是（31 您对学校公布就业信息满意程度是（32 您对学校开展的就业活动整体满意程度是（感谢你抽出宝贵的时间来填写我们的问卷谢谢合作铜山中等专业学校2011.11））））））））））））））））））））））））））））））））第三篇：四川大学2011级新生对自己所学专业满意度的调查四川大学工商学院学生志愿满意度调查问卷您好，为了了解同学们对所学专业的满意度，为学院改进课程设置提供依据，我们在进行对2011级大学生专业满意度调查。
电子与信息技术专业调查问卷
电子与信息技术专业人才需求、岗位能力需求及课程设置调查表尊敬的企业领导：为深入了解企业对人才需求情况及能力和素质要求，为电子与信息技术专业课程体系设置和教育、教学改革提供必要的支持，进一步优化我校专业课程体系，探索适合我校特色化人才培养模式提供依据，特制订此调查问卷，希望听取您的宝贵意见。
感谢您对中等职业教育教学改革以及人才培养提供的支持和帮助！一、企业基本信息（人力资源部门填写）公司名称：（单位签章）调研时间：年月日填表人：部门与职务：电话：电子邮箱：1.企业性质：□外企□合资□国企□民营2.企业人员规模：□50人以下□50-200人□200人以上3.贵企业每年招收中职生约人，其中电子与信息技术专业约人。
4.中职生在贵企业的月均工资水平：□1500元以下□1500-2500□2500-3500元□3500元以上5.中职生在贵企业晋升空间：□晋升空间大□晋升空间较大，但需要一定时间□晋升空间较其它学历员工较小二、人才需求情况调研（技术人员填写）填表人：所属部门：从事岗位：1.贵企业招收中职类毕业生的途径：□网络招聘□校企合作□订单培养□人才交流会□校园招聘会□其他2.贵企业对电子与信息技术专业应聘人员的基本要求（多选）：□专业知识□实践技能□学习能力□职业道德□协作能力□英语水平□执行能力□计算机操作能力□技能证书□应变能力□沟通能力□吃苦耐劳其它（请说明）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.贵企业招收的中职类毕业生是否要求专业与岗位必须对口□是□否□不一定，相关即可4.贵企业在招聘电子与信息技术专业人才时对工作经验（包括实习经验）有何要求？□一年以下□一年到三年□三年到五年□五年以上□不需要经验，可以上岗后培训5.从用人单位的角度看，下列哪些因素对学生应聘成败的影响较大（排序前三项）：（）□学习成绩□学校及学位□工作实习经历□各类资格证书或上岗证书□个人综合素质与个人修养其他（请说明）＿＿＿＿＿＿6.您所了解的应届毕业学生在工作中存在的突出问题是（）□理论知识与实际工作脱节□好高骛远，不安心本职工作□不能正确处理人际关系□缺乏踏实勤奋、吃苦耐劳的精神□不愿意从基层做起□缺乏行业特点的专业背景知识□实践能力薄弱其他（请说明）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.通过用工需求，您认为中职电子与信息技术专业毕业生最欠缺的素质是什么？□专业理论知识□专业实践能力□执行能力□团队合作能力□继续学习能力□独立解决问题能力□创新能力其他（请说明）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.您认为用人单位招不到理想的毕业生，主要是（）□学校专业设置与市场需求存在差异□许多毕业生的目标就业地域和职业过于集中□大学生综合素质不高□企业用人需求与学生就业意向存在巨大差异□人才市场不健全，就业信息不对称其它（请说明）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.您认为电子与信息技术专业学生应该侧重于哪方面培养？□加强文化基础知识□注重专业理论与技能操作□注重综合职业素养□加强团队合作三、岗位能力情况调研1.您认为本专业岗位能力的掌握程度是：2.除上述表格阐述的岗位能力外，a.您认为该专业学生还需备的知识结构：□电路基本理论□计算机知识□常用设备的构造□电子元件的安装与焊接□常用电子元器件的基本性能□安全生产知识□电工的基本知识□通信和网络的基本知识b.电子与信息专业人才应具备的能力结构□合作能力□业务能力□终身学习能力□动手能力□交流沟通能力□适应能力□创新能力□计算机应用能力□电子电路图阅读能力c.中职电子与信息技术专业人才应具备的素质结构□吃苦耐劳□学习能力□勇于奉献□组织协调能力□团队合作精神□责任心d.贵企业认为该专业学生应该具备的证书：□电子仪器仪表装配工（中级资格证书）□电子设备装接工（中级资格证书）□无线电调试工（中级资格证书）□无线电装接工（中级资格证书）□维修电工（中级资格证书）其它证书（请说明）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、课程体系设置调研1.您认为中职电子与信息技术专业学习应该：□理论课为主，实践课为辅□实践课为主，理论课为辅□理论实践并重2.从贵单位的电子与信息技术专业人才需求出发，您觉得以下课程的重要性如何，请在1-4个等级之中选择一个，在相应的空格上打“√”3.您认为本专业还需要增加、减少哪些课程增加：减少：4.您认为顶岗实习最佳时间为多久？□半年□一年5.您认为学生最佳的实习场所是？□学校实训室□校内实训基地□企业现场6．贵企业对本专业学生培养方面的要求和建议？。
学生对专业调查问卷模板
尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解同学们对所学专业的满意度，为学校教学管理和专业建设提供参考依据，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对学校的发展产生积极影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四3. 您所在的专业：_______________________________二、专业满意度4. 您对本专业的整体满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意5. 您认为本专业课程设置是否合理？（1）非常合理（2）合理（3）一般（4）不合理（5）非常不合理6. 您对本专业教师的教学水平满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意7. 您认为本专业的实验、实习条件如何？（1）非常好（2）好（3）一般（4）不好（5）非常不好8. 您认为本专业的就业前景如何？（1）非常好（2）好（3）一般（4）不好（5）非常不好9. 您认为本专业的学术氛围如何？（1）非常浓厚（2）浓厚（3）一般（4）不浓厚（5）非常不浓厚10. 您认为本专业的实践机会如何？（1）非常多（2）多（3）一般（4）少（5）非常少三、专业改进建议11. 您认为本专业在哪些方面需要改进？（1）课程设置（2）教学方法（3）师资力量（4）实验、实习条件（5）就业指导（6）其他：_______________________________12. 您对本专业的建议和期望是什么？______________________________________________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！我们真诚地希望您的意见和建议能帮助我们更好地了解学生需求，提高专业建设水平。
祝您学业有成，前程似锦！【问卷结束】。
电子信息工程就业调查报告模板及范文
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电子技术应用专业调查问卷——毕业生篇
电子信息技术专业在校生就业意向调查问卷——毕业生篇为了解目前电子信息技术毕业生就业现状和问题，我们希望您能协助填写这份调查问卷。
在此，我们郑重承诺，调查结果仅供研究使用。
如果您有兴趣和需要，我们可以将最终的统计和分析结果通过电子邮件的方式反馈给您。
非常感谢您的大力支持！电子信息技术专业调研组年月日一、基本信息1、姓名：性别：年龄：政治面貌：毕业时间：现所在单位名称（全称包括总部名称及所在部门）2、你是否参加过实习（）A、是B、否3、你对实习企业满意程度（），理由：A、满意B、一般C、不满意4、你会选择就业还是创业（）A、就业B、创业C、没想好D、其他5、你对工作的期望月薪是（元/月）（）A、3000元以下B、3000-4000元C、4000-6000元D、6000元以上6、你获得第一份工作的时间是：（）A、毕业后立即工作B、毕业后3—6个月C、毕业后6个月以上D、毕业后一年以上7、您在工作中常用的仪器仪表有：A、万用表B、信号发生器C、直流稳压电源D、示波器E 、毫伏表F、其他（请填写）__________________8、求职过程中困扰你的因素（）A、企业岗位专业知识不够B、对企业的用人单位不够了解C、综合素质不够D、欠缺求职方法和技巧E、对企业和求职过程不是很了解二、所在岗位情况1、你目前的岗位薪酬情况（元/月）:( )A、3000元以下B、3000-4000元C、4000-6000元D、6000元以上2、您目前的工作单位的性质：（）A、国有企业B、事业单位C、民营（私营）D、中外合资E、外资F、教育G、国家机关I、其它（请说明）：3、你目前的工作岗位的性质（）A、单位负责人B、部门主管C、项目经理D、基层技术、管理或营销人员E、生产线操作工F其它4、你目前所从事的工作与你所学专业：( )A、完全对口B、比较对口C、联系密切D、不太对口E、不对口5、你目前的工作单位是通过哪种方式获得的？( )A、学校推荐B、个人自荐（外地招聘会）C、亲朋帮助D、同学介绍E、网络信息量F、其它（请说明）6、你在工作中更新与补充的知识主要有：三、对专业就业和工作的看法1、你认为我们专业现在的就业形势( )A、非常好B、一般C、严峻D、非常严峻2、你认为电子技术应用人才就业面临的最大问题（）A、就业竞争激烈B、专业知识不够C、市场需求不强D、其他3、你所在岗位需要员工具备的相关国家职业资格证书有：（）A、维修电工B、电子产品维修工C、电子装配工D、无线电装接工E、无线电调试工F、家用电子产品维修工G、仪器仪表装配工H、家用电器产品维修工I水电工J其他4、根据你的了解电子技术应用毕业生最主要的能力应该是什么（）A 、基本能力B、专业专项技能C、交际沟通能力D、专业综合能力E、其它（请填写）5、您所在企业中适合高职应用电子技术专业毕业生的岗位有：（）A、装配B、调试C、维修D、质检E、销售F、研发G、行政工作（如：前台接待、后勤服务等）H、物流（如：采购、仓管等）I、管理J、其他6、结合工作实际，你认为自己适应工作主要靠（可多选）：（）A、专业实践技能过硬B、组织管理能力较强C、勤奋刻苦，边工作边学习D、其它（请说明）：7．您是否接受过上岗前专业技能方面的培训：A、是B、否8．您是否接受过转岗前专业技能方面的培训：A 、是B、否四、对母校人才培养的评价与建议1、您认为母校下列哪些活动对您的工作影响较大：（）A、基础理论B、专业知识C、实习实训D、选修课、社会实践E、工学结合、顶岗实习F、其它（请说明）：2、您认为在母校学习期间最大的收获是：（）A、学到扎实的基础理论和专业知识B、培养了思考、分析、解决问题的能力C、培养了组织管理能力D、培养了综合能力E、其它（请说明）：3．在高职学校所学的专业课中，哪些课程对工作有用：（）A 、电工基础B 、电子技术基础（包括模电和数电）C、电子技能训练D、电工技能训练E、单片机原理F、音响设备原理与维修G、电视机原理与维修H、PROTELI、可编程控制器（PLC）J、传感器与检测技术K、自动控制原理L、机械制图M、手机原理与维修N、电动、电热器具原理与维修O、电冰箱、空调原理与维修P、其他（请填写）___________________4．哪些专业课是您想学（工作中要用）但高职学校没有开设的：A 、电子测量B 、电工技能训练C、电动、电热器具原理与维修D、电冰箱、空调原理与维修E、单片机原理F、音响设备原理与维修G、电视机原理与维修H、PROTELI、可编程控制器（PLC）J、传感器与检测技术K、自动控制原理L、机械制图M、手机原理与维修N、其他（请填写）___________________5、你在校期间获得的证书有：（），对你意义最大的是（）A、毕业证B、职业资格证书（具体内容请说明）：C、技能比赛获奖证书（具体内容请说明）：6、在校学习期间，你认为自己在下列哪些方面素质有所提高并对你目前的工作有所帮助：（）A、专业实践技能B、社会活动能力C、组织管理能力D、人际交往能力E、外语能力F、计算机应用能力G、心理素质H、自学能力I、其它（请说明）：7、你在学校所学的知识和技能能够适应目前工作的需要吗？（）A、非常能够B、比较能够C、基本能够D、不能够E、完全不能够8、你认为学校实践课程或实践环节的安排：（）A、太多B、偏多C、适中D、偏少E、太少9、你认为我校电子技术应用的课程设置是否合理：（）A 很合理B比较合理C基本合理D不合理建议增加的课程：建议删减的课程：10、您认为学校的教学方法与教学手段：（）A 合理B 基本合理C 不合理11、您认为通过学校的培养，自己对所学专业的基本理论和基本技能掌握得：（）A 很好B 较好C 不好D 很不好12、你认为我校的教学或管理中的薄弱环节是：（）A 外语教学B 计算机教学C 专业课教学D实训环节 E 创新能力培养F综合素质培养G管理水平H后勤服务I社团活动J其他：13、你认为学校的师资队伍：（）A、结构合理B、结构基本合理C、结构不合理，体现在：14、请你对母校教师做出评价，并在选项里划“√”。
电子专业毕业生就业市场调研调查问卷
XXXXXXXXXX学院电子专业毕业生就业调研调查问卷校友姓名：单位班级:工作地址（省/市）：时间：尊敬的校友: 您好！感谢您参与XXXXXXXXXX学院电子专业毕业生就业调研问卷的填写。
我们希望通过本次调研，能更清晰的了解电子领域对相关工作岗位人才的需求，为后期做好本专业的见建设提供依据，再次感谢您的参与。
——电子专业建设团队（联系人：XXXXXX，TEL:XXXXXXXXXX）1、您从事本行业工作年限1～3年4～9年10年及以上2、您觉得在学校学习的课程最经常应用的是电子技术EDA单片机模拟数字集成电路应用设计4、您认为在学校学习应该注重理论学习，知识的掌握实训操作，技术能力的培养5、您觉得在贵公司工作重要的技术能力是硬件应用设计能力软件应用设计能力6、您现在从事的是以下哪个岗位人员售前（市场营销，产品推广）人员人工智能技术应用研发（产品二次开发）人员售后技术服务（产品维护）人员技术管理行政管理7、贵单位招聘应届毕业生，要求学生在校学习哪些课程和掌握相关技能（可多选）电子元器件测试应用能力电子系统测试维修能力电子系统开发能力系统集成能力（可补充）8、学生在校考的行业证书，哪些部门的证是贵公司认可的（可多选）工业和信息化部教育与考试中心教育部门人社劳动部门（可补充）9、贵单位如果招聘新员工，要求应聘人员具有哪些职业素养（可多选）良好的道德修养、遵纪守法、吃苦有耐劳、自主学习能力具有较强的交流、组织、表达、管理、协调和沟通能力具有专业资料分析、文档撰写与排版、相关文献检索能力具有创新能力（可补充）10、贵单位招聘人工智能技术人员，薪资待遇如何4000以下（应届生），4000～8000（三年工作以上经验）5000以下（应届生），5000～10000（三年工作以上经验）7000以下（应届生），7000～15000（三年工作以上经验）（自主填写）11、贵单位电子专业技术人员前景如何只要技术好、肯努力，上升空间很大上升空间不大，人员流动性强（可补充）12、贵单位如果招纳新员工，将接受下列哪些学历层次应届毕业生高中大专本科硕士及以上。
电子与信息技术专业调查问卷
电子与信息技术专业人才需求、岗位能力需求及课程设置调查表尊敬的企业领导：为深入了解企业对人才需求情况及能力和素质要求，为电子与信息技术专业课程体系设置和教育、教学改革提供必要的支持，进一步优化我校专业课程体系，探索适合我校特色化人才培养模式提供依据，特制订此调查问卷, 希望听取您的宝贵意见。
感谢您对中等职业教育教学改革以及人才培养提供的支持和帮助!一、企业基本信息（人力资源部门填写）公司名称：_____________________________________ （单位签章）调研时间：________ 年 ___ 月_______ 日填表人：__________________________ 部门与职务：_________________电话：____________________________ 电子邮箱：__________________________1. 企业性质：□外企□合资□国企□民营2. 企业人员规模：口50人以下口50-200人口200人以上3. 贵企业每年招收中职生约—人，其中电子与信息技术专业约—人。
4•中职生在贵企业的月均工资水平：□1500 元以下□ 1500-2500□2500-3500 元口3500 元以上5•中职生在贵企业晋升空间：□晋升空间大□晋升空间较大，但需要一定时间□晋升空间较其它学历员工较小二、人才需求情况调研（技术人员填写）填表人： ______________________ 所属部门： _________________________ 从事岗位： _______________________________________________________1. 贵企业招收中职类毕业生的途径：□网络招聘 □校企合作 □订单培养 □人才交流会□校园招聘会□其他2. 贵企业对电子与信息技术专业应聘人员的基本要求（多选）：□专业知识 □实践技能 □学习能力 □职业道德 □协作能力 □英语水平 □执行能力 □计算机操作能力 □技能证书 □应变能力□沟通能力□吃苦耐劳其它（请说明） _______________________________3. 贵企业招收的中职类毕业生是否要求专业与岗位必须对口□是□否□不一定，相关即可4. 贵企业在招聘电子与信息技术专业人才时对工作经验（包括实习经验）有 何要求？□一年以下 □一年到三年□三年到五年□五年以上□不需要经验，可以上岗后培训5. 从用人单位的角度看，下列哪些因素对学生应聘成败的影响较大（排序前 三项）：（）□学习成绩□学校及学位□工作实习经历□各类资格证书或上岗证书 □个人综合素质与个人修养其他（请说明） ____________6.您所了解的应届毕业学生在工作中存在的突出问题是（）□好高骛远，不安心本职工作 □缺乏踏实勤奋、吃苦耐劳的精神 □缺乏行业特点的专业背景知识□理论知识与实际工作脱节 □不能正确处理人际关系 □不愿意从基层做起□实践能力薄弱其他（请说明） ________________________7. 通过用工需求，您认为中职电子与信息技术专业毕业生最欠缺的素质是什么？□专业理论知识□专业实践能力□执行能力□团队合作能力□继续学习能力□独立解决问题能力□创新能力其他（请说明） _______________________________8. 您认为用人单位招不到理想的毕业生，主要是（）□学校专业设置与市场需求存在差异□许多毕业生的目标就业地域和职业过于集中□大学生综合素质不高□企业用人需求与学生就业意向存在巨大差异□人才市场不健全，就业信息不对称其它（请说明） _______________________________9. 您认为电子与信息技术专业学生应该侧重于哪方面培养？□加强文化基础知识□注重专业理论与技能操作□注重综合职业素养□加强团队合作三、岗位能力情况调研1. 您认为本专业岗位能力的掌握程度是:电子产品检测电子产品维修与售后服务SMT工艺设计及操作电子电路的辅助设计织与管理2. 除上述表格阐述的岗位能力外，a. 您认为该专业学生还需备的知识结构:□电路基本理论□计算机知识□常用设备的构造□电子元件的安装与焊接 □常用电子元器件的基本性能□安全生产知识□电工的基本知识 b.电子与信息专业人才应具备的能力结构 □合作能力 □业务能力 □动手能力 □交流沟通能力 □创新能力□计算机应用能力c. 中职电子与信息技术专业人才应具备的素质结构□吃苦耐劳 □学习能力 □勇于奉献 □组织协调能力□团队合作精神□责任心d. 贵企业认为该专业学生应该具备的证书：□电子仪器仪表装配工（中级资格证书） □电子设备装接工（中级资格证书） □无线电调试工（中级资格证书） □无线电装接工（中级资格证书） □维修电工（中级资格证书）其它证书（请说明） _______________________________□通信和网络的基本知识□终身学习能力 □适应能力□电子电路图阅读能力四、课程体系设置调研1. 您认为中职电子与信息技术专业学习应该：□理论课为主，实践课为辅□实践课为主，理论课为辅□理论实践并重2. 从贵单位的电子与信息技术专业人才需求出发，您觉得以下课程的重要性如何，请在1-4个等级之中选择一个，在相应的空格上打““”3. 您认为本专业还需要增加、减少哪些课程增加：______________________________________________________________ 减少：______________________________________________________________4. 您认为顶岗实习最佳时间为多久？□半年□一年5. 您认为学生最佳的实习场所是？□学校实训室□校内实训基地□企业现场6. 贵企业对本专业学生培养方面的要求和建议？。
电子信息科学与技术专业毕业生调查表
姓名
专业班级
联系电话
毕业时间
生源地（地市）
现就业地（地市）
您现工作单位：（填写单位名称）
您工作单位的性质
（在相应序号上打√，未列明的可在其他中填写内容）
[1]私营企业 [2]国有企业 [3]事业单位 [4]民营企业
[5]外资/独资企业 [6]政府机构 [7]其他
您工作单位所属行业（在相应序号上打√，未列明的可在其他中填写内容）
[1]爱岗敬业 [2]勤奋好学 [3]人文修养 [4] 创新精神
[5]团队合作 [6]诚实守信 [7]自我调适 [8]事业心与责任感
[9]其他
您对本专业教学内容和组织环节的建议
移动通信与终端设备检测维修 高频电子线路
电视机检测与维修 小型电子产品设计与制作
近距无线通信技术及应用 计算机辅助电子线路设计
无线传感器网络原理及应用 电子工艺技能实训 SMT技术应用
人工智能原理及应用 JAVA程序设计 光纤通信原理及技术其他
您认为在校期间应加强培养的能力
（在相应序号上打√，可多选；未列明的可在其他中填写内容）
（填写岗位名称及月薪情况）
第一年
第二年
月薪（元）
月薪（元）
第三年
第四年Байду номын сангаас
月薪（元）
月薪（元）
您认为在校期间获得最有用的证书
（在相应序号上打√，可多选）
[1]会计从业资格证书 [2] 会计电算化证书
[3]计算机应用能力考试证书[4] 英语应用能力考试证书
您认为还需要什么证书：（填写证书名称）
您认为学校教学设置与管理在哪些方面需要进一步加强
（在相应序号上打√，可多选）
大学生对所学专业满意度调查问卷
大学生对所学专业满意度调查问卷
尊敬的被调查的同学：
您好！
我们是南昌大学学生。
为了全面了解大学生对所学专业满意情况，并就如何提高专业满意度向学校相关部门提出建议，我们组织了这次调查活动，希望得到您的支持和协助。
本次调查采用不记名方式，联系方式只用于确认问题，我们会向您保证绝对保密，且回答只用于统计分析，各种答案没有正确、错误之分。
请您在百忙之中抽出一点时间填写这份调查表。
您的回答将代表众多和您一样的广大大学生，并将对提高大学的专业满意水平提供相应帮助。
衷心感谢您的支持和协助！祝您生活愉快！
填表说明：
①请在每一个问题后您所要选择的选项上画圈或打钩，或者在空白处填上
适当的内容。
②若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案。
③填写问卷时，请不要与他人商量。
④满意度度量标准：1—不满意，2—有点满意，3—满意，4—很满意，5—
极度满意。
调查员：____________ 调查时间：2011年_11_月___日。
0854电子信息(工程硕士)培养方案调查问卷
0854电子信息（工程硕士）培养方案调查问卷1. 您的姓名： [填空题] *_________________________________2. 职务/职称： [填空题] *_________________________________3. 调研单位 [单选题] *○电信学院○航天学院○仪器学院○计算学院0854 电子信息-电信学院学科代码：0854 学科类别：电子信息培养目标：面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，以实践创新能力为培养重点，以提升职业能力为导向，以产学结合为途径，培养德智体美劳全面发展、掌握电子信息领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、能够承担专业技术或管理工作、职业素养高、具有宽广国际视野的高层次应用型杰出人才。
电子信息领域硕士研究生的培养以提高创新能力为目标，重点培养学生从事科学研究工作、工程实践的能力。
依赖于第3题第1个选项4. 对《数值分析B》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项5. 对《矩阵分析》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项6. 对《学术规范及论文写作》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项7. 对《工程伦理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项8. 对《信息与通信网理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项9. 对《现代雷达信号检测与数据处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项10. 对《图像处理高级教程》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项11. 对《高等电磁理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项12. 对《现代信号处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项13. 对《线性系统理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项14. 对《信息与编码理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项15. 对《现代数字通信》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项16. 对《通信网理论与技术》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项17. 对《高等数字信号处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项18. 对《扩频通信》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项19. 对《现代移动通信系统》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项20. 对《统计信号处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项21. 对《雷达信号分析与处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项22. 对《信号检测理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项23. 对《时间序列分析与谱估计》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项24. 对《阵列信号处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项25. 对《多传感器数据融合技术及应用》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项26. 对《雷达系统导论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项27. 对《微波成像技术》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项28. 对《模式识别技术》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *依赖于第3题第1个选项29. 对《数字图象处理技术》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项30. 对《遥感信息处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项31. 对《自适应信号处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项32. 对《DSP原理与应用II》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项33. 对《电磁对抗原理与应用》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项34. 对《工程电磁理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *依赖于第3题第1个选项35. 对《微波网络》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项36. 对《天线理论与技术》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项37. 对《微波器件理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项38. 对《电磁波理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项39. 对《计算电磁学时域有限差分法》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项40. 对《计量方法与误差理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项41. 对《现代时域测量》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项42. 对《现代微波仪器》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项43. 对《智能诊断与可测性设计》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项44. 对《电磁兼容测试技术》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项45. 对《时频协同通信信号分析与处理技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项46. 对《无线传输与网络技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项47. 对《先进信号处理理论与技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项48. 对《新体制雷达技术应用与发展》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项49. 对《多源遥感图像解译及应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项50. 对《空天探测原理与信息处理技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项51. 对《近代微波网络理论及其应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项52. 对《现代天线理论与技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项53. 对《宽带移动通信网络技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项54. 对《星座卫星通信系统与技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项55. 对《图论及其在通信系统中的应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项56. 对《网络交换技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项57. 对《无线网络安全》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项58. 对《深度学习》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项59. 对《认知无线电技术及应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项60. 对《压缩感知理论与应用（共建课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项61. 对《抽象代数与编码构造》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项62. 对《科技文写作：顶级会议和期刊论文的写作要素（共建课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项63. 对《通信和信号处理中的优化理论》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项64. 对《数据通信网络前沿技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项65. 对《无线网络的随机几何》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项66. 对《通信网与分布式系统（共建课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项67. 对《雷达数据处理》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项68. 对《雷达系统分析与建模》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项69. 对《凸优化理论及应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项70. 对《超宽带雷达技术与应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项71. 对《干涉SAR技术与工程应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项72. 对《无人系统目标探测与智能感知》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项73. 对《现代雷达前沿技术与工程实现》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项74. 对《电磁环境建模与仿真》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项75. 对《雷达目标特性及识别》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项76. 对《现代雷达系统设计原理》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项77. 对《现代雷达系统设计原理》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项78. 对《现代电子战理论与技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项79. 对《软件无线电技术II》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项80. 对《能源互联网技术（共建课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项81. 对《微波固态器件设计》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项82. 对《微波工程测量及应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项83. 对《毫米波技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项84. 对《智能天线》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项85. 对《工程电磁兼容分析》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项86. 对《5G系统设计中的传播和信道建模（共建课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项87. 对《基于FDTD算法的微波电路与天线设计》（选修课）课程设置推荐指数：[单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项88. 对《电磁超材料及其在微波器件中的应用》（选修课）课程设置推荐指数：[单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项89. 对《系统状态监测与健康管理》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项90. 对《嵌入式智能计算》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项91. 对《电子系统可靠性设计》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项92. 对《工程软件开发技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项93. 对《嵌入式软件测试技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项94. 对《光纤测量与传感技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项95. 对《信号完整性分析与测量》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项96. 对《可重构计算》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项97. 对《自主无人智能系统开发与试验技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项98. 对《航天器电测技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项99. 对《联合试验技术专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项100. 对《无线信道测量与建模专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项101. 对《空间通信技术专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项102. 对《分数阶信号处理专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项103. 对《天空地海一体化通信网络专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项104. 对《无线信道测量与建模专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项105. 对《无线通信基础专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项106. 对《新体制雷达技术专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项107. 对《现代雷达信号处理专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项108. 对《遥感信息处理新技术专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项109. 对《航天电子信息新技术专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项110. 对《现代天线新技术专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项111. 对《太赫兹技术专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项112. 对《科学研究与科技创新》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项113. 对《通信系统建模与仿真（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项114. 对《数字通信收发信机设计与仿真（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *依赖于第3题第1个选项115. 对《可编程逻辑器件设计及应用（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数：[单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项116. 对《雷达系统仿真实验（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项117. 对《电子系统设计与创新实践（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数：[单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项118. 对《面向研究生学科竞赛的创新设计与实践（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项119. 对《EDA技术高级应用（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *依赖于第3题第1个选项120. 对《遥感系统信息处理仿真与实现（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项121. 对《电子对抗系统仿真与实现（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数：[单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项122. 对《基于Python的机器学习实践（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项123. 对《射频系统设计与仿真（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项124. 对《毫米波成像建模与仿真（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项125. 对《智能算法微波建模设计（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项126. 对《测控系统设计与实践（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项127. 对《应用经济学》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项128. 对《管理学原理》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项129. 对《研究开发与创新管理》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项130. 对《项目管理与评价》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项131. 对《体育健身课》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项132. 对企业新建课程的建议[矩阵文本题] *0854 电子信息-航天学院学科代码：0854 学科类别：电子信息-11光电子信息工程，12光电信息工程，13集成电路工程培养目标：立足航天、服务国防，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，以实践创新能力为培养重点，以提升职业能力为导向，以产学结合为途径，培养德智体美劳全面发展、掌握电子信息领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养和一定的国际视野的高层次应用型专门人才。
中职学学生电子专业问卷调查
中职学生电子专业问卷调查
B21. 电子技术基础这门课程理论和实践的配合协调程度怎样？
1.□非常好
2.□比较好
3.□还可以
4.□不好B22 你认为电子技术基础在所学课程中难易程度是怎样的？
1.□很难
2.□较难
3.□一般
4.□简单
1.□很喜欢
2. □喜欢
3.□一般
4.□不喜欢
B24.你认为电子技术基础这门课程在课时数量上安排合理吗？
1. □课时多了
2.□合理
3.□课时偏少
B25.任课教师授课的过程中，你能跟上老师上课的节奏吗？
1. □很容易
2.□容易
3. □一般
4.□较难
B26.在电子技术基础这门课的学习中，你最喜欢的是什么？
1.□实验课
2.□理论课
3.□课外相关知识。
电信就业调查问卷模板范文
一、前言随着信息技术的飞速发展，电信行业在我国经济中扮演着越来越重要的角色。
为深入了解电信行业就业现状及发展趋势，我们特开展此次电信就业调查。
本问卷旨在收集您对电信行业就业的看法和建议，以便我们更好地了解行业需求，为您提供更有针对性的就业指导。
请您在百忙之中抽出宝贵时间，填写以下问卷。
二、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您的年龄是：（1）18-25岁（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）55岁以上3. 您的受教育程度是：（1）高中及以下（2）大专（3）本科（4）硕士及以上4. 您所在的城市是：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市及以下三、电信行业就业现状5. 您认为目前电信行业就业形势如何？（1）非常乐观（2）比较乐观（3）一般（4）不太乐观（5）非常不乐观6. 您认为电信行业就业岗位主要集中在哪些领域？（1）通信技术（2）市场营销（3）客户服务（4）研发与创新（5）其他7. 您认为电信行业就业岗位对学历的要求如何？（1）本科及以上（2）大专及以上（3）高中及以上（4）不限学历四、电信行业就业发展趋势8. 您认为未来几年电信行业就业发展趋势如何？（1）持续增长（2）稳定发展（3）逐渐萎缩（4）难以预测9. 您认为以下哪些因素将影响电信行业就业？（1）技术进步（2）市场需求（3）政策法规（4）其他五、就业指导与培训10. 您认为以下哪些就业指导与培训对您有帮助？（1）职业技能培训（2）就业政策解读（3）行业发展趋势分析（4）求职技巧指导（5）其他六、其他11. 您对电信行业就业还有什么建议或意见？感谢您抽出宝贵时间参与本次调查，您的意见对我们非常重要。
祝您工作顺利，生活愉快！注：本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。
电子类大学生择业价值观和就业能力调查
电子类大学生择业价值观和就业能力调查I. 个人联系信息请填写下列个人资料：院校名称：专业名称：所在年级：最高学历：院校所在省区：电子邮箱：II. 首选雇主及考虑因素1. 当您选择工作时，您最想进入的企业类型是(限选一项)通信系统和设备消费类电子和电器医疗、科学和测试仪器/设备汽车电子工业控制、安全设施和系统计算机系统和软件电子元器件航空、航海和军工电子IC设计、制造和封装设计服务其他请注明:2. 您对这个行业的选择主要是基于(限选一项)属于朝阳行业，前途远大该行业收入较高与自己的专业对口创业机会大稳定其它3. 在这行业中，您最想为之工作的企业名称是:4. 您对这个企业的印象主要来自于(可多选，请至少选择两项)*招聘网站招聘会报纸/杂志/广播校园海报或宣讲会企业赞助的奖学金、活动或竞赛学校就业指导中心学校BBS企业/单位网站企业内员工介绍老师或亲友推荐5. 如果进入这个企业，您最希望从企业中得到什么(可多选，请至少选择两项) *企业的从业经验良好的专业技术先进的管理模式前沿知识信息广泛的人际关系团队合作技巧良好的薪酬福利到海外工作的机会自我价值的实现稳定的工作岗位其它III. 工作与职业发展6. 您是否有过兼职/实习经历(限选一项)*是否7. 您毕业后一年的打算(限选一项)*求职考研出国创业求职考研两手准备其他8. 您对求职薪酬的考虑(试用期后的工资)（限选一项）*800-1000元1001-1500元1501-2000元2001-2500元2501-3000元3001-4000元4001-5000元5000元以上9. 您目前感到的压力主要在于（可多选，请至少选择一项）*家庭情况需要我马上工作求职竞争激烈，工作难找学校声誉一般专业不对口，就业范围窄对自我认识不清楚缺乏求职技巧不了解企业要什么样的人缺少清晰的职业定位缺乏工作和实践经验缺乏有效的就业信息渠道其他（请填写）IV. 关于个人及技能的情况10. 在校期间您是否参加过国内外电子实践相关赛事（限选一项，以最高层次竟赛为首选填写）*参加过大学生电子设计竞赛参加过嵌入式设计大赛没有参加过参加过CCTV机器人大赛参加过挑战杯设计大赛校园电子设计竞赛11. 在校期间有无自己独立的电子实践作品（限选一项）*没有有12. 您在大学期间学习成绩良好的基础课程(可多选，请至少选择一项)*C语言基础信号与系统Protel 软件应用通信原理计算机组成结构数据结构自动控制原理微机原理与接口技术软件工程数据库检测技术其他（或没有合适选项）13. 您目前对C语言编程的掌握程度(限选一项)*了解C语言可以独立编程有熟练的编程经验不会C编程其他14. 您目前对DSP方面的掌握程度(限选一项)*一般了解懂得基本理论可以DSP编程可以DSP硬件设计不了解可以完成DSP系统开发其他15. 您目前所掌握的软件技能有(选择所有适合项)*ORACLE 、SQL SEVER等大型数据库LINUXJA V A VB VC 其他16. 您目前在英语学习方面的掌握程度(选择所有适合项)*可以进行英语阅读可以熟练英语听说英语四级或以上很差其他V. 求职地区及求职方式17. 您首选的就业企业性质是(限选一项)*政府机关学校及科研院所事业单位国有企业外资企业民营或股份制企业参加基层服务项目自主创业其他18. 您首选的就业地区是(限选一项)*北京上海广州深圳沿海经济发达地区中部大中城市西部大中城市其他19. 您对上述地区的选择原因是(可多选，请至少选择两项)*生活条件好母校所在地，人脉成熟有较大的发展机会良好的人才政策看中创业环境回报家乡其他21. 如何看待专业与就业是否对口问题(限选一项)*专业不对口则不予考虑先找份工作以后待机向专业方面发展不喜欢现在的专业想转行不在乎专业是否对口，关键是有发展机会其他22. 您一般通过什么途径了解招聘信息(可多选，请至少选择两项)*校园宣讲和招聘信息发布学校就业网单位网站和宣传册实地参观考察进入单位实习向用人单位或相关知情人打听参加校园就业双选会参加社会就业双选会政府相关就业信息网站社会相关就业信息网站其他。
电子信息技术工程就业方向调查
第二小组
组长:江虎映 组员:陈杰 王光俊 武冷西 张加焱
一 调查目的
为了解我院电子信息工程技术的就业前 景，增加我院学生的学习兴趣及毕业后能 够找到一份好的工作; 够找到一份好的工作;丰富我们的业余生活， 加强大学生与他人交流的能力，锻炼大学 生自己动手操作能力及社交能力；特举行 此调查。
随着社会信息化的深入，各行业大都需 要电子信息工程技术专业人才，而且薪水 很高，学生毕业后可以从事电子设备和信 息系统的设计，应用开发以及技术管理等。 比如：做电子工程师，设计开发一些电子， 通信器件；做软件工程师，设计开发与硬 件相关的各种软件；做项目主管，策划一 些大的系统，这对经验、知识要求很高； 还可以继续进修成为教师，从事科研工作 等。
而在优势方面， 而在优势方面，我们也是有的但并没有得到进一 步的发掘。电子信息工程专业有像蔡坚勇老师、 步的发掘。电子信息工程专业有像蔡坚勇老师、 吴允平老师等一些出色的老师， 吴允平老师等一些出色的老师，也曾在挑战杯和 电子设计竞赛中屡获殊荣， 电子设计竞赛中屡获殊荣，但由于一些新老校区 之类的客观因素影响，再加上同学们主动性、 之类的客观因素影响，再加上同学们主动性、积 极性不高，导致这么有利的优势渐渐变成遗憾。 极性不高，导致这么有利的优势渐渐变成遗憾。 假使我们能充分意识到现有的不足， 假使我们能充分意识到现有的不足，提早做一些 准备工作， 准备工作，为技能提高以及了解就业做出一些实 际的事情，走在其他竞争对手的前面， 际的事情，走在其他竞争对手的前面，相信这也 将成为我们的一个优势。 将成为我们的一个优势。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计 算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物 理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电 路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信 原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、 连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用 工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路， 用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子 和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的 等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电 子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。
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【调研问卷模板】电子信息工程专业学生对所学专业满意度
及就业展望调查
我们是电子信息工程专业的学生，目前想就电子信息工程专业做一份调查，恳请您花两分钟时间帮忙完成这份问卷。
本问卷才用匿名方式，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。
真诚感谢您的合作与支持！
1. 您现在就读
大一
大二
大三
大四
2. 总体来说，您对自己所学的专业的态度的满意度
非常满意
比较满意
一般
不满意
3. 现在您对所学的专业了解程度
非常了解
比较了解
有一点了解
完全不了解
4. 您对学校开设的必修课和与本专业有关的选修课的满意度
非常满意
比较满意
不满意
5. 您对学校有关本专业的图书资源的满意度
非常满意
比较满意
一般
不满意
6. 您对本专业基础课程教师学术水平和教学效果的满意度非常满意
比较满意
一般
不满意
7. 您觉得在专业上该注重培养学生哪方面的能力（多选）理论知识
实践技能
沟通能力
英语能力
其他（请注明）
8. 您对专业教师指导就业的满意程度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
9. 您觉得有必要对本专业进行就业指导吗？
没必要
10. 您认为所学专业的就业前景怎么样
很广
看好
一般
不看好
11. 您选择就就业的方向
与专业对口
专业相关
先就业再创业
其他
12. 您认为您大学毕业后最重要具备什么
掌握专业技能
有一定人脉
有一定的社会经验
13. 目前大学生就业难的因素是？（多选）
专业知识不扎实
毕业生人数较多
个人专业跟就业方向不符
毕业生眼高手低
其他（请注明）
14. 对就业困难，您觉得大学生应该有什么措施？多考证
加强专业知识的积累
通过找关系
15. 已有进行职业规划吗
有清晰的职业规划
有，但还没有实施
没有
16. 是怎样决定您的就业选择？
通过科学的方法了解自己而决定
收集就业信息比较就业前景而决定
盲目的跟随决定
17. 在找工作难，找对口工作更难，跨专业就业逐渐成为一种普遍现象，您认为最大的因素是？（多选）
对专业学术研究氛围不够浓厚
教材更新跟不上行业的发展
教育资源没能较大程度共享
其他（请注明）。