关于孔子的事迹
孔子的主要事迹简介
孔子的主要事迹简介导读：本文是关于孔子的主要事迹简介，希望能帮助到您！关于孔子的主要事迹简介，孔子３岁丧父，随母亲颜征在移居阙里，并受其教。
下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!（一）孔子简介孔子（公元前551年9月28日~公元前479年4月11日，即农历八月廿七~农历二月十一），名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人，先祖为宋国（今河南商丘市夏邑县）贵族。
中国古代的大思想家和大教育家、大政治家，儒家学派的创始人。
孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为天纵之圣、天之木铎,是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，是世界十大文化名人之首。
孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深远的影响。
全中国各地都有孔庙祭祀孔子，当代作家华轩居士在多篇作品中颂扬孔丘。
（二）早年好学孔子三岁的时候，叔梁纥病逝，葬于防。
叔梁纥死后，颜征在失去庇佑，为叔梁纥正妻施氏所逐，于是带孔子庶兄孟皮与孔子至曲埠阙里，过着清贫的生活。
孔子长大后，亦不得不为生活做许多粗活。
孔子后来曾说：吾少也贱，故多能鄙事。
虽然家庭贫困，但孔子仍然勤奋好学。
幼年的孔子常将祭祀用的礼器（俎豆）摆设起来，练习行礼演礼，作为一种游戏。
孔子长成后，身高九尺有六寸，因此乡人称其为长人.季氏曾飨士，孔子也前去，但为季氏家臣阳虎所绌，于是孔子返回。
（三）孔子行礼传说，孔子年少而好礼，有一年的秋天，乌云滚滚，寒风嗖嗖，落叶从树上纷纷飘下来，随风翻飞。
这时，年少的孔丘正聚精会神的在窗下读书，由于天气太冷，他又穿着单薄的衣服，不时地搓着手。
坐在一旁的母亲心痛地说：孩子。
歇一会儿吧！好啊！孔子答应着站起身，拿起放在桌旁的俎豆（当时行礼用的器具），不声不响地出了屋门。
母亲忙说：孩子，外面风大，天又这么冷，眼看就要下雨了，你不要到院子里去玩了吧。
孔丘一脸正色地回答：不是啊，母亲，我这是在祭祀神灵，行大礼呢！你行大礼干什么呢？母亲问他。
孔子生平事迹
孔子生平事迹孔孔子出生平凡，却有着惊人事迹，你知道他身上什么事迹。
下面由店铺列举几个关于孔子生平主要经历，希望你喜欢。
孔子的人物生平简介1.贵族出身孔子的祖上是殷商王室的后裔，宋国的贵族，先祖是商朝开国君主商汤。
周初三监之乱后，为了安抚商朝的贵族及后裔，周公以周成王之命封商纣王的庶兄、商朝忠正的贵族微子启于商丘建立宋国，奉殷商祀。
微子启死后，其弟微仲即位，这就是其十五世祖。
六世祖得孔氏，称孔父嘉。
孔父嘉是宋国大夫，曾为大司马，在宫廷内乱中被杀，孔父嘉子木金父避灾逃到鲁国的陬邑定居。
叔梁纥是孔子的父亲，其官职为陬邑大夫。
2.圣人降世叔梁纥的正妻施氏，生了九个女儿却没有一个儿子，小妾为他生了长子孟皮，孟皮有足疾，叔梁纥很不满意。
于是叔梁纥请求颜氏让她三个女儿之中的一个立为妾，颜氏念叔梁年老且性情急躁，于是征求三个女儿的意见。
长女和次女都不同意，只有小女儿颜征在(颜徵在)愿嫁叔梁纥。
颜征在时年不满二十岁，而叔梁纥已经六十六岁，年龄相差悬殊，两人为婚于礼不合，夫妻在尼山居住并且怀孕，故谓之“野合”。
孔子在鲁襄公二十二年十月(儒略历公元前551年，格里历公元前551年9月28日)申时于陬邑昌平乡诞生。
孔子生而七漏，头上圩顶(yú dǐng，意为头顶凹陷)，而又因其母曾祷于尼丘山，故名“丘”，字“仲尼”。
关于孔子出生年月有两种记载，相差一年，一般依《史记·孔子世家》说。
3.早年经历鲁襄公二十四年(公元前549年)，孔子三岁的时候，叔梁纥病逝，葬于防。
叔梁纥死后，颜征在失去庇佑，被叔梁纥正妻施氏所逐，于是带孔子庶兄孟皮与孔子至曲阜阙里，过着清贫的生活。
鲁昭公五年(公元前537年)，孔子日见其长，已意识到要努力学习做人与生活之本领，所以称自己虽然已经十五岁了，但志向在于做学问。
鲁昭公七年(公元前535年)，孔子的母亲颜征在去世。
这一年，季氏宴请士一级贵族，孔子去赴宴，被季氏家臣阳虎拒之门外。
历史伟人孔子的事迹
历史伟人孔子的事迹（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于孔子的故事50字
关于孔子的故事50字
孔子是中国历史上伟大的教育家、思想家和政治家，儒家学派的创始人。
下面是YJBYS小编为大家精心搜集的关于孔子的故事50字，欢迎大家参考借鉴!
关于孔子的故事50字一一次，孔子受楚昭王邀请，到楚国去访问，途经陈、蔡两国之间。
而陈、蔡两国的大夫，害怕孔子被楚国重用，会对本国不利，所以，他们派兵将孔子和他的弟子们，围困在陈、蔡之间。
孔子一行，因此连着七天没生火做饭。
熬的野菜汤里，也没有一粒米，弄得不少弟子无精打采，面有菜色。
而此刻，孔子却依然在室内，弦歌不止。
这时，弟子颜回在屋外择野菜，见子路与子贡两人在一起嘀咕道：“先生两次被鲁国驱逐，在卫国也未能待下去，在宋国讲学，连背靠的大树都被人砍倒。
到周地拜访，又受老子的数落。
现在，又被人围困在陈、蔡之间。
追杀先生的无罪，欺凌先生的无有禁止。
先生
倒好，依然在这里弦歌鼓琴，自得其乐。
难道做君子的，就这样的没有羞耻心吗?”
颜回听到这里，无言以对。
只好进到屋里，告诉孔子。
孔子听后，推琴长叹道：“子路、子贡呀!难道你们真的是小人?召他们进来，我有话要跟他们说。
” 1。
高考作文素材古代名人事例50字
高考作文素材古代名人事例50字高考作文素材古代名人事例50字1、孔子不耻下问：春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子三千，大家都向他请教学问。
他的《论语》是千百年来的传世之作。
孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。
有一次，他到太庙去祭祖。
他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。
有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问?”孔子听了说：“每事必问，有什么不好?”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子?”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。
”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀!”虚心好学，肯向一切人，包括向比自己地位低的人学习，叫“不耻下问”2、李密牛角挂书隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。
他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。
李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。
有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。
在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。
此事被传为佳话。
3、陈平忍辱苦读书陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
4、董仲舒三年不窥园董仲舒专心攻读，孜孜不倦。
他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉着名的思想家。
5、管宁割席分坐汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。
有一天，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。
管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐。
管宁其后终于事业有成!6、沈括上山看桃花“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢?”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。
孔子的名人事迹五篇800字
孔子的名人事迹五篇800字一身布衣，成就人生传奇;儒家经典，芳名流传百年。
这位历来被人们所追奉的圣人正是孔子，也是我心目中的英雄。
今天小编在这给大家整理了孔子名人事迹，接下来随着小编一起来看看吧!孔子的名人事迹1韩寒说过孔子象哈姆雷特一样难以说清楚，确实有同感，心里的孔子总是那么模糊，那么矛盾，想说一说我怎么看孔子。
看《史记孔子世家》的时候，给我的感觉，孔子怎么到处求官啊，不喜欢;在《史记孔子世家》里看不出孔子的思想到底是什么。
看过《论语》，本能给我的感觉孔子的思想并不深刻，接着这个思路，我思考了一段时间，孔子的思想为什么会给我并不深刻的感觉?首先，我认为孔子不是一个哲学家。
我们一谈到中国古代哲学，就会说道家和儒家，我认为孔子本身的理论够不上哲学的高度，充其量是一个人际关系学家。
当我们问周围的人，什么是哲学?很多人会立刻回答，哲学史关于世界观的科学。
接着，我又问，那么什么是世界观?周围的人犹豫一下回答说，世界观就是对世界的看法。
接着，我又问，什么是关于对世界的看法呢?周围的人这时候就会无以回答。
我说，其实你只是照本宣科回答什么是世界观，什么是哲学，其实你根本不知道哲学是什么?也不知道世界观是什么?象我周围的这样的人很多，他们并不知道哲学是什么，却相信孔子是个哲学家。
哲学是关于世界观的科学，那么什么是世界观呢?其实用一句通俗的话来说，就是你认为人该怎样活着，为什么要那样活着的原因。
不同哲学提供了不同的人生该怎样活着的答案，也阐述为什么要那样活着的理由。
该怎样活着就要涉及到人与自然的根本问题。
从这个方面讲，我认为老子的《道德经》回答了人与自然的关系，他提出人是自然的一部分，人要顺应自然，要无为，所以老子是个哲学家。
但是，孔子的《论语》根本没有谈及人与自然的关系的本质论题，更没有回答人生是什么?《论语》只是提及人该怎么与人相处，所以我认为孔子充其量是个人际关系学家。
其次，我认为孔子的理论违背了人类最基本的人人平等的思想。
孔子的伟大事迹
孔子的伟大事迹孔子，中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，在中国历史上具有至高无上的地位。
他的思想对于中国乃至世界的发展产生了深远的影响。
本文将从孔子的生平、思想及教育贡献三个方面阐述他的伟大事迹。
一、孔子的生平孔子，名丘，字仲尼，公元前551年出生于鲁国的孔府，是孔子家族的第72代传人。
尽管孔子出身寒微，但他通过刻苦努力，终于成为一名著名的思想家和教育家。
孔子年轻时就表现出了追求知识和修养的渴望。
他广泛涉猎经史之书，通过研读经典，积累了丰富的学问和智慧。
此外，孔子还拜访了各地的名儒，向他们请教学问。
在他学成之后，他开始了他的教育事业，传授自己的思想和智慧。
二、孔子的思想孔子的思想深受儒家传统的影响。
他提倡仁、礼、义、智和诚信等道德品质，并认为这些品质是维护社会秩序和人际关系的基石。
孔子鼓励人们修身齐家治国平天下，以实现社会的和谐与进步。
孔子的思想中最著名的概念是仁。
他认为仁是人性的最高境界，是人们应当追求的目标。
他认为仁者先为己，后为人，先去自己的利益，而后考虑他人的利益。
孔子强调仁者应当以身作则，用自己的行为和品行来影响他人，传递仁的智慧。
除了仁道外，孔子还强调了礼的重要性。
他认为礼仪是社会稳定和人际关系和谐的基础。
通过遵循礼仪，人们可以学会秩序、尊重和感恩，并能够在日常生活中建立起良好的人际关系。
三、孔子的教育贡献孔子是中国古代最伟大的教育家之一。
他的教育思想以儒家思想为基础，强调培养学生的品德和修养。
孔子提倡“明明德”，即明明大德的教育理念。
他认为教育应该以德育为基础，通过塑造学生的品格和道德观念来培养他们。
孔子还提出了“三纲五常”的教育原则。
三纲指的是君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，强调家庭和社会等级的原则。
五常包括仁、义、礼、智、信五个方面的道德要求，指导学生在日常生活中树立正确的道德观念和行为准则。
此外，孔子还注重培养学生的学问和智慧。
他提倡“有教无类”，认为每个人都有接受教育的权利。
关于孔子的故事
关于孔子的故事孔子，名丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家。
他的思想对中国乃至世界文化产生了深远的影响。
孔子的生平事迹和故事被广泛传颂，以下是一些关于孔子的故事。
1. 孔子的求学之路孔子出生于中国山东曲阜一个小村庄的贫苦家庭。
年轻的孔子非常渴望求学，但家境贫寒，无法支付学费。
于是他开始自学，努力攻读各种经典著作。
孔子的母亲非常支持他的学习，她把家中的布匹都卖掉，为孔子买书。
孔子对学习有着极大的热情和勤奋。
他经常整夜不眠，埋头苦读，深入研究经书。
有一次，孔子在学习经书时，一只公鸡飞过他的头顶，他并没有抬头看一眼。
这表明了孔子对学习的专注和坚持。
后来，孔子终于成为一位博学多才的大师，被尊称为“至圣先师”。
2. 孔子的为人之道孔子是一位非常谦虚和有修养的人。
他非常注重人的为人处事之道。
有一次，孔子和一位朋友一起走在路上，突然发现地上有块金子。
他的朋友非常高兴地捡起金子，并且打算独吞。
而孔子则劝告他说：“金子并不属于我们，我们应该把它交给应有的人。
”这个故事告诉我们，孔子主张正直、公平和诚实的价值观念。
孔子还强调个人的修养和品德养成。
他认为，一个人应该修身齐家治国平天下。
他倡导君子六艺：礼、乐、射、御、书、数。
他强调要有正确的行为规范和道德准则，以提高个人的品德水平。
3. 孔子对教育的贡献孔子被尊称为中国教育的奠基人。
他提出了“学而时习之，不亦说乎”的教育理念，强调学习的重要性和持续不断的学习。
他认为教育是培养人才的关键，将“教育”置于国家治理的核心位置。
孔子注重培养学生的道德品质和个人修养，倡导“三练”：文、礼、乐。
他主张对学生进行德育教育，以提高人们的行为准则和价值观念。
他提出了“行有远见，立志、为民”的教育理念，强调要有远大的目标和为人民服务的意识。
孔子对教育的贡献不仅体现在理论上，而且在实践中也取得了巨大的成就。
他曾经有三千多名学生，这些学生后来成为了各大国家的政治家、军事家和文化名人。
孔子的事迹6个,呈现孔子的六大智慧
孔子的事迹6个，呈现孔子的六大智慧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(新版精选)孔子的事迹【必备】
（新版精选）孔子的事迹【必备】孔子（公元前551年-公元前479年），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。
他的思想和教育理论深远影响了中国和世界的历史文化进程。
一、早年经历孔子的祖先是宋国贵族，其家族在春秋时期的政治斗争中失势，避难到了鲁国。
孔子的父亲叔梁纥在六十六岁时与年轻的颜氏女结婚，生下了孔子。
但由于其母亲颜征在的身份低下，孔子在年少时做过许多卑微的工作，如放牧、会计等。
然而，他始终保持着乐观、好学的态度，认为“三人行，必有我师”。
二、学习与成长孔子十五岁时开始志于学，勤奋好学，逐渐展现出过人的才智。
他向多位名师学习，包括老子、苌弘、师襄等，逐渐形成了自己的思想体系。
他提倡“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的机会。
三、创立儒家学派孔子三十岁时，开始在鲁国讲学，弟子众多。
他提出了“仁”的学说，强调人与人之间的关系和道德准则。
他还提倡“礼”，主张恢复西周的礼乐制度。
这些思想逐渐形成了儒家学派，对中国历史和文化产生了深远影响。
四、从政经历孔子曾在鲁国担任过中都宰、司空、大司寇等职，推行过一系列改革措施，取得了一定的成效。
但他主张削弱贵族势力，加强君权，这引起了保守势力的反对。
最终，孔子在鲁国的政治斗争中失败，离开了鲁国。
五、周游列国孔子离开鲁国后，开始了长达十四年的周游列国之旅。
他先后去过卫、宋、陈、蔡、楚等国，宣传自己的政治主张和教育理念。
然而，由于当时的社会动荡和各国君主的短视，他的主张并未得到广泛采纳。
但他并不气馁，始终保持着乐观的心态和坚定的信念。
六、晚年与弟子孔子晚年回到鲁国，致力于教育和整理古代文献。
他的弟子众多，其中最著名的有七十二贤人。
他与弟子们一起探讨学问、研究道德，形成了儒家学派独特的学风和精神风貌。
他还修订了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等古代文献，为后世留下了宝贵的文化遗产。
孔子的主要事迹简介20字
孔子的主要事迹简介20字
一、孔子学琴
孔子在学习方面是很虚心，尤为刻苦。
有一次孔子随师襄学鼓琴。
曲名是《文王操》。
孔子苦苦地练了很多日子，师襄子说：“可以了。
”孔子说：“我已经掌握了这个曲子的弹法，但未得其数。
”
又练了很多日子，师襄子又说：“可以了，你已于其数。
”可是孔子仍说：“不可以，未得其志。
”又过了相当的时间，师襄子认为这回真的可以了，可是孔子仍然认为自己没有弹好这首乐曲。
最后，孔子通过反复钻研，体会琴曲的内涵，直到他看到文王的形象在乐曲中表现出来了，才罢休。
二、义利之辩
鲁国有一道法律，如果鲁国人在外国见到同胞遭遇不幸，沦落为奴隶，只要能够把这些人赎回来帮助他们恢复自由，就可以从国家获得金钱的补偿和奖励。
孔子的学生子贡，把鲁国人从外国赎回来，但不向国家领取金钱。
孔子说：“赐（端木赐，即子贡），你错了！圣人做的事，可用来改变民风世俗，教导可以传授给百姓，不仅仅是有利于自己的行为。
现在鲁国富的人少穷人多，向国家领取补偿金，对你没有任何损失；但不领取补偿金，鲁国就没有人再去赎回自己遇难的同胞了。
”。
孔子的事迹5篇
孔子的事迹5篇1、孔子在旅行，经过一个村庄，他看到一个老人，一个很老的老人，他从井里面打水来浇地。
那是非常辛苦的工作，太阳又那么大。
孔子以为这个人可能没有听说过现在有机械装置可以打水你可以用牛或者马代替人打水，这样比较容易所以孔子就过去对老人说：“你听说过现在有机器吗？用它们从井里打水可以非常容易，而且你做十二个小时的工作，它们可以在半小时之内就完成。
可以让马来做这件事情。
你何必费这么大的力气呢？你是一个老人啊。
”他肯定有九十岁了。
那个人说：“用手工作总是好的，因为每当狡猾的机器被使用的时候，就会出现狡猾的头脑。
事实上，只有狡猾的头脑才会使用狡猾的机器。
你这不是存心败坏我吗！我是一个老人，让我死得跟生出来的时候一样单纯。
用手工作是好的。
一个人会保持谦卑。
”孔子回到他的门徒那里。
门徒们问：“您跟那个老人谈什么呢？”孔子说：“他看起来似乎是老子的门徒。
他狠狠地敲了我一棒，而且他的论点好象是正确的。
”当你用手工作的时候，不会出现头脑的影子，一个人保持谦卑、单纯、自然。
当你使用狡猾的机器时，头脑就介入了。
那些用头脑工作的人被称为头头：职员的头头，老师的头头他们被称为头头。
不要做头头。
即使做一个职员也已经很不好了，何况做职员头头……那就完了。
做一个老师已经够糟糕的了，何况做老师头头……要设法成为“手”。
“手”是被批判的，因为它们不狡猾，不够具有竞争性；它们似乎是原始的。
试着多用手来工作，你会发现那个影子出现得越来越少了。
2、孔子在游历的时候，碰见三个小孩，有两个正在玩耍，另一个小孩却站在旁边。
孔子觉得奇怪，就问站着的小孩为什么不和大家一起玩。
小孩很认真地回答：“激烈的打闹能害人的性命，拉拉扯扯的玩耍也会伤人的身体；再退一步说，撕破了衣服，也没有什么好处。
所以我不愿和他们玩。
这有什么可奇怪的呢？”过了一会几，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不出来，也不给准备动身的孔子让路。
孔子忍不住又问：‘你坐在里面，为什么不避让车子？”“我只听说车子要绕城走，没有听说过城堡还要避车子的！”孩子说。
关于孔子的故事（通用20篇）
关于孔子的故事（通用20篇）关于孔子的故事（通用20篇）孔子，大家都知道吧!那么，关于孔子的故事你又知道多少呢?下面是小编整理的几个关于孔子的故事，我们一起来看看吧!孔子的故事篇1孔子一直是后世人景仰的对象，他常常被后人供奉于庙堂之上，他一生从事传道，授业，解惑，被中国人尊称”至圣先师，万世师表“。
他是圣人，是高呼着”有朋自远方来不亦乐乎“的一生挚友;是”一箪食，一瓢饮，不改其乐“的鹤发老者;是”三人行必有我师焉“的谦逊学者。
他是平凡人，又是如此伟大。
孔子(前551——前479)春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。
名丘，字仲尼。
鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。
先世系宋国贵族。
其祖上是孔防叔，宋襄公八世孙，畏惧宋大夫华督的逼迫，而奔波到了鲁国。
防叔生伯夏，佰夏生叔梁纥，梁纥为鲁国武士，以勇力闻于诸侯。
纥于颜氏女野合生孔子。
”作为儒家学说的创始人，身处乱世却能够坚持践行自己的主张，孔子的精神和勇气实在是令人佩服。
古来圣贤皆寂寞，他们异于常人之处就是要承受常人不能忍受的孤寂和苦闷，就算千夫所指，就算穷途末路，也要坚持把“仁”推行到底。
孔子生于礼崩乐坏的年代，他为了让更多的穷人孩子能够读书，在年轻的时候建立了第一所私学，广招学徒，一时之间竟也誉满乡里，成为德高望重的万世之师。
春秋战国时期，国家间战乱连连国家尚且不能自保，人民自然处于水深火热之中。
生存的第一条件是食物，粮食对于战乱中的人民是极其珍贵的，连饭都吃不起何谈国家政治。
因此，肉对孔子那个时代的人来说是很重要的，孔子受学生，学费就是“束修”，也就是肉干。
要知道在物质极度匮乏的春秋战国，能吃到粗茶淡饭已经很不错了，能吃到鱼、肉更是难上加难。
既然如此，又是什么原因让孔子三月不知肉滋味?据《论语》记载，“子在齐闻韶，三月不知肉味。
”孔子在齐国，听到舜的音乐“韶” ，三月不知肉味。
这里并不是说，孔子失去了味觉和嗅觉，更不是他三个月不知道肉放在哪里，找不到肉吃，以致不知道肉的味道。
孔子生平事迹_孔子生平事迹有哪些
孔子生平事迹_孔子生平事迹有哪些孔子的一生有着很多辉煌成就，那你知道孔子生平有哪些事迹吗?下面是店铺为你搜集孔子生平事迹的相关内容，希望对你有帮助!孔子生平事迹孔子生年一般按《史记·孔子世家》所记为鲁襄公二十二年，而生月生日《史记》未记，按《谷梁传》所记“十月庚子孔子生”。
换算为当今之公历应为公元前551年9月8日生。
孔子生在鲁国。
鲁国为周公旦之子伯禽封地，对周代文物典籍保存完好，素有“礼乐之邦”之称。
鲁襄公二十九年(前544年)吴公子季札观乐于鲁，叹为观止。
鲁昭公二年(前540年)晋大夫韩宣子访鲁，观书后赞叹“周礼尽在鲁矣!”鲁国文化传统与当时学术下移的形势对孔子思想的形成有很大影响。
孔子早年丧父，家境衰落。
他曾说过：“吾少也贱，故多能鄙事。
”年轻时曾做过“委吏”(管理仓廪)与“乘田”(管放牧牛羊)。
虽然生活贫苦，孔子十五岁即“志于学”。
他善于取法他人，曾说：“三人行，必有吾师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《论语·述而》)他学无常师，好学不厌，乡人也赞他“博学”。
孔子“三十而立”，并开始授徒讲学。
凡带上一点“束修”的，都收为学生。
如颜路、曾点、子路、伯牛、冉有、子贡、颜渊等，是较早的一批弟子。
连鲁大夫孟僖子其子孟懿子和南宫敬叔来学礼，可见孔子办学已名闻遐迩。
私学的创设，打破了“学在官府”的传统，进一步促进了学术文化的下移。
鲁国自宣公以后，政权操在以季氏为首的三桓手中。
昭公初年，三家又瓜分了鲁君的兵符军权。
孔了曾对季氏“八佾舞于庭”的僭越行为表示愤慨。
昭公二十五年(前517年)鲁国内乱，孔子离鲁至齐。
齐景公向孔子问政，孔子说：“君君，臣臣，父父，子子。
”又说：“政在节财。
”齐政权操在大夫陈氏，景公虽悦孔子言而不能用。
孔子在齐不得志，遂又返鲁，“退而修诗书礼乐，弟子弥众”，从远方来求学的，几乎遍及各诸候国。
其时鲁政权操在季氏，而季氏又受制于其家臣阳货。
孔子不满这种政不在君而在大夫，“陪臣执国命”的状况，不愿出仕。
孔子的生平事迹和著作
孔子的生平事迹和著作孔子(前551～前479)中国伟大的哲学家孔子是中华文化思想的集大成者，那关于孔子的生平事迹有哪些呢?孔子的著作又有什么?下面是店铺为你搜集孔子的生平事迹和著作，希望对你有帮助!孔子生平事迹孔子名丘，字仲尼。
春秋末期鲁国陬邑(山东曲阜)人，出身于没落的宋国贵族家庭，刻苦好学。
曾从事“儒”(贵族丧事赞礼者)的职业，中年时开办私学。
一度出任鲁国的中都宰，司空，司寇等职，四年后因遭小人暗算，弃职，后率弟子周游列国，经十三年，晚年归鲁，继续讲学，整理古籍。
《论语》20篇，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的纪录。
孔子经常被认为是一种宗教的创始人，但这是不正确的。
孔子及少谈论神，拒绝讨论来世，避免任何形式的形而上学。
他对人生的关系深刻了解，他的学说并不是他所创立的，严格来说，他只是及中华文化思想的大成者。
他是一位重视个人的伦理道德和行为的现世哲学家。
孔子把“仁”和“义”视为道德的最高原则，他规范著高尚者的行为。
“仁”在有些时候可以解释为“爱”，但我们最好将他理解为对人类的关心。
“礼”是道德，礼节，规矩，传统等观点的总和。
孔子生活在春秋时代，那是一个人才辈出的年代。
虽然当时的统治者没有采纳孔子的学说，然而在他死后，儒家成为显学。
但是在秦始皇统治时期，儒家学说遭到贬抑。
公元前221年，秦始皇统一中国。
他采用法家的建议，下令“焚书坑儒”。
以为这样就可以整齐学术，统一思想。
然而，秦始皇的努力并不成功，在秦朝灭亡前夕，儒生们又开始宣讲儒家学说。
西汉时期的汉武帝时代，儒家学说取得了独尊的地位。
通过科举考试选拔官吏的中国科举制度，始于汉朝。
考试的主要内容，是学生们对孔子礼教的理解程度。
由于科举制度是步入仕途的唯一途径，所以由汉朝开始，一直到十九世纪，中国几乎所有的知识分子，都在孔子的四书五经中打转。
知识分子穷一生精力从事研究他的学说，一生都跳不出这个圈子。
大大影响了中华文化的多元化发展。
孔子的著作孔子是一位儒生，他是儒家学派的创始人，孔子在晚年时期编著了6本著作，分别是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，但是后人对于孔子与六经的说法却各不相同。
孔子的事迹
孔子的事迹孔子（约公元前 551 年 - 公元前 479 年）是春秋时期鲁国昌平乡陬邑（今山东省曲阜市）人，是著名的思想家、教育家、政治家、文学家，儒家学派创始人。
其主要事迹如下：早年经历：出身贵族但幼年丧父：孔子是宋国第二代君主微仲的第十四孙，祖上为避战火从宋国逃亡鲁国。
父亲叔梁纥为鲁国贵族，正妻生九女，妾生一男孟皮但天生跛足。
叔梁纥向颜氏女徵在求婚，生下孔子。
孔子三岁时父亲去世，由母亲颜徵在独自抚养长大。
好学重礼：孔子幼年便喜欢礼制，常陈设俎豆等礼器演练礼仪。
母亲去世后，他出于谨慎，在得知父亲陵墓所在后才将母亲与父亲合葬。
鲁昭公七年，鲁国权贵季氏宴请士人，孔子前去参加，却被季氏家臣阳虎以没有资格为由斥退。
政治生涯：鲁国为官：初任官职，政绩显著：孔子成年后在鲁国担任过一些官职。
鲁定公十年，他被任命为中都宰，在此任职一年，四方都来效法其行政作为。
次年，孔子升任司空，后又任大司寇。
夹谷之会，维护鲁国利益：鲁定公十年春天，齐鲁两国在夹谷会盟，齐景公想以武力威胁鲁定公，孔子识破其意图后，斥责了齐景公在宴会上不合礼制的行为，使齐景公十分羞愧，最终齐国将侵占鲁国的一些土地归还给了鲁国。
推行改革，计划受阻：孔子为削弱威胁鲁定公的季孙氏、叔孙氏、孟孙氏三家世卿（“三桓”），准备拆掉他们的私邑，史称 “隳三都”，但遭到了 “三桓” 势力的反对，最终计划失败。
离开鲁国：鲁定公十四年，孔子以大司寇的官职代理国相管理国家，他惩罚了政敌大夫少正卯，将国家治理得井井有条，使鲁国路不拾遗。
然而，齐国向鲁国赠送女乐，鲁国权臣季桓子接受后终日玩乐，且鲁国郊祀后没有给孔子送郊祀的祭肉，孔子对鲁国君臣十分失望，便带领学生离开鲁国。
周游列国：卫国经历：孔子离开鲁国后先到卫国，寄住在弟子子路妻子的兄长家。
卫灵公起初对孔子很尊敬，但后来因有人进谗言，卫灵公对孔子产生怀疑，还派公孙余假带人持兵器在孔子居所附近出入。
孔子曾见过卫灵公夫人南子，因不满卫灵公的行为，多次出走卫国。
关于孔子的事迹
篇一:《孔子的事迹》孔子的事迹公元前551年，周灵王二十一年，鲁襄公二十二年夏历八月廿七日，孔子生于鲁国陬（zōu）邑昌平乡（今山东省曲阜城东南尼山附近；今尼山下有“坤灵洞”，传说为孔子诞生地）。
因父母祷于尼丘山而生，故名丘，字仲尼。
二岁公元前550年，周灵王二十二年，鲁襄公二十三年，孔子在鲁。
三岁公元前549年，周灵王二十三年，鲁襄公二十四年，孔子的父亲叔梁纥（hé）去世，葬于防（今曲阜县东二十五里处之防山，今称梁公林）。
孔子的母亲颜征在携孔子移居鲁国的首都曲阜阙里定居，孤儿寡母，家境贫寒。
四岁公元前548年，周灵王二十四年，鲁襄公二十五年，孔子在鲁。
五岁公元前547年，周灵王二十五年，鲁襄公二十六年，孔子在鲁。
六岁公元前546年，周灵王二十六年，鲁襄公二十七年。
孔子在母亲颜征在的教育下，自幼好礼，“为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容”（《史记·孔子世家》），演习礼仪。
七岁公元前545年，周灵王二十七年，鲁襄公二十八年，孔子在鲁。
周灵王死，其子贵立，是为周景王。
八岁公元前544年，周景王元年，鲁襄公二十九年，孔子在鲁。
吴公子季札赴鲁观周礼——鲁系周公封地，可用天子礼乐，所以保存周礼较完备。
九岁公元前543年，周景王二年，鲁襄公三十年，孔子在鲁。
这一年郑国子产执政，“使都鄙有章，上下有服，田有封洫，庐井有伍。
”（《左传·襄公三十年》）郑国大治。
后来孔子对子产的政绩评价很高。
十岁公元前542年，周景王三年，鲁襄公三十一年，孔子在鲁。
鲁襄公死，其子裯（chóu）继位，是为鲁昭公。
郑人游于乡校，议执政善否。
然朋劝子产毁乡校，子产不听，曰：“其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？”孔子后来评价子产这些话时说：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。
”（均见《左传·襄公三十一年》）可见孔子对子产尊重民意评价很高。
十一岁公元前541年，周景王四年，鲁昭公元年，孔子在鲁。
古代拼命硬干的人物事例
古代拼命硬干的人物事例古代的历史上有许多拼命硬干的人物，他们以勤劳、毅力和顽强的精神，为后世树立了榜样。
下面就来介绍几位古代拼命硬干的人物事例。
一、孔子孔子是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，他的一生都在不断地拼命努力。
孔子自幼就立志修身齐家治国平天下，他勤奋学习，不厌其烦地追求真理和智慧。
他的学问渊博，思想深邃，对中国古代文化产生了深远的影响。
孔子曾经历过很多困苦和挫折，但他从不气馁，始终坚持不懈地追求自己的理想。
他旅行于各个诸侯国，传播自己的思想，努力推动社会的进步和改革。
孔子的一生都在教育和培养学生，他的学生中有很多后来成为了杰出的政治家和思想家。
他的学说也成为了中国古代政治和教育的基石，对后世产生了巨大的影响。
二、刘备刘备是中国三国时期的蜀汉开国皇帝，也是一位拼命努力的人物。
刘备身世卑微，但他不因此气馁，而是通过自己的努力和智慧，最终成为了一代英雄。
刘备年少时就立志报效国家，他不断修身养性，学习军事和政治，为将来的事业做好准备。
他曾经历过很多挫折和失败，但他从不放弃，坚持不懈地追求自己的目标。
刘备在战乱的时代里，集结了一支忠诚、勇猛的军队，不断征战，最终建立了蜀汉政权。
刘备一生都在为国家和人民拼命努力，他注重民生，重视教育，致力于改善人民的生活。
他的事迹被后人称颂，成为了中国古代历史上的一位伟大人物。
三、曹操曹操是中国三国时期的重要政治家和军事家，他是一个极其拼命努力的人物。
曹操年少时就展现出了非凡的才能和雄心壮志，他通过自己的努力和智慧，最终成为了一个卓越的统治者。
曹操在政治和军事上都有出色的表现，他善于运筹帷幄，善于用兵，战胜了许多敌人，最终建立了魏国政权。
曹操注重治国安邦，他实行了一系列的改革政策，促进了经济的发展和社会的稳定。
他也重视文化教育，提倡儒家思想，使得魏国文化繁荣起来。
曹操一生都在为国家和人民拼命努力，他勤奋工作，严明纪律，深受部下和人民的尊敬和爱戴。
他的事迹被后人传颂，成为了中国古代历史上的一位伟大人物。
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关于孔子的事迹各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《寻迹孔子故里》教案
《寻迹孔子故里》教案
一、教案背景
1、面向学生：□中学■小学
2、学科：品德与社会
3、课时：1
4、学生课前准备：
收集孔子故里、孔子生平、孔子教诲、孔子名言等资料
二、教学课题
1、使学生初步了解孔子，感受孔子思想对中国及世界历史文化的发展的影响。
2、感受中国悠久的历史和灿烂的文化艺术，从而激发学生的民族自豪感。
3、运用多种方式探究，让学生在研究的过程中了解孔子，感受孔子、感受中华民族文化的博大精深。
三、教材分析
《寻迹孔子故里》是(鲁教版)五年级品德与社会下册第一单元《一山一水一圣人》中的最后一课，“寻迹孔子故里” 中“至圣先师” 主题活动，从了解孔子的生平和世界著名历史文化遗产—孔府、孔庙、孔林入手，然后以孔子名言和小故事的形式初步展示孔子的一些思想和孔子对教育的贡献。
通过这个主题活动，使学生对孔子及思想有一个初步的了解，知道孔子是一个对中国乃至世界历史的文化的发展有重要影响的人。
教学之前用百度在网上搜索三孔的录像资料，孔子讲学图及其有关资料,找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
然后根据课堂教学需要，利用百度搜索孔子像图片、孔子的生平资料、三孔录像、孔子小故事，做成PPT现场放给学生观看，加深印象，给学生听视觉上的直观感受。
教学重点难点：
1、培养学生收集、整理、分析资料的能力。
1
2、使学生初步了解孔子，感受孔子思想对中国及世界历史文化发展的影响。
四、教学方法
本课活动以学生探究、解决问题为主，继续培养学生通过专题研究解决问题的能力。
教师以指导学生体验专题研究过程为主，在帮助学生确定研究专题、制定研究计划、解决研究中的问题上下功夫，孔子的思想，特别是儒学思想的精深，学生不易理解，课文只选取了一些同属移动的名言和小故事，初步展示孔子的文化。
让学生在研究的过程中了解孔子，感受孔子、感受中华民族文化的博大精深。
五、教学过程
㈠谈话导入
1、同学们，你能用一句话概括我们齐鲁文化的精髓吗？
师：不错，“一山一水一圣人”，便是我们齐鲁文化的精髓。
“一山”：我们学习了泰山的壮美和源远流长古文化。
【百度搜索】泰山图片
http:///e/ViewImg/?url=http:///img2016/w1 1/1202/1/d/ “一水”：我们领略了母亲河的九曲十八弯和黄河风采.
【百度图片】黄河风景图片http:///show/1/7/
那么，“一圣人”指的是谁呢?
生：孔子。
2、你想认识孔子吗？
【百度图片】孔子像http:///show/4/79/你认识他吗？这就是孔子，他的思想比西方基督教创始人耶稣同样的思想早500年，他创立的儒家学说代表着中华民族的优秀文化，在世界文明史上占有崇高的地位，一直被后人称为“至圣先师”“万世师表”。
在孔子的面前，你最想问什么问题？
生：孔子为什么被后人称为“至圣先师”“万世师表？
生：孔子的成就有哪些？
2
……
师：同学们既然这么想了解孔子，今天让我们通过研究一起认识下孔子。
《寻迹孔子故里》。
首先，让我们一起带着疑问走近孔子。
㈡交流材料学习探究
走近孔子首先要认识、了解孔子。
结合课本知识22页和大家收集了有关孔子的资料，请同学说说你搜集了孔子的那些资料？请大家先在小组交流，再上台展示。
1、孔子的生平小组汇报：
⑴学生汇报
生：孔子子姓孔，名丘，字仲尼，汉族，鲁国陬邑人，祖籍宋国人。
中国春秋末期的思想家和教育家，儒家的创始人。
生：相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。
生：孔子还是一位古文献整理家，
曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。
孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响
⑵如果我们给孔子做一个名片，那么该如何介绍呢？
⑶孔子的生平资料
【百度搜索】http:///programs/view/ZXcpdiV8OkU/?uni on_id=100501_100500_01_01
这段交流有让你感受到什么？
教师小结：孔子之伟大，是因为他的儒家思想深入人心，对中国几千年文明产生了深远的影响。
孔子的思想不但影响了中国，还影响到海外，甚至影响到整个人类。
让我们带着问题，继续探索孔子的奥秘吧！你们一定会有更大的收获。
2、寻访三孔
孔子的出生地曲阜也成了历代帝王、文人圣拜的精神家园。
因为遗留下大量的文明古迹，形成闻名中外的“三孔”，现在已经被列为世界文化遗产，成
为中国和世界瞩目的历史文化名城。
让我们一起寻访孔子的故里——曲阜请学生学习课本知识23页内容，说说你知道了什么？
3
师：你去过曲阜吗？今天老师带你们免费游览三孔。
【百度视频】
http:///show/1rDIOHqUXQDZ_nMaqRjN ZQ...html?nr=1
师：通过看视频你最大的感受是什么？
小结：同学们我们今天走近孔子，走进三孔，通过学习，交流资料，上网站网页搜查和看录像等方式，对孔子进一步探究和了解。
使我们对孔子的认识越来越深入了。
同学们除了运用我们常用的方式，还可以寻求其他方式进一步研究孔子。
3、孔子名言
“三孔”古迹是历史和知识的学堂。
一位诺贝尔获奖者在巴黎发表的演讲中
曾讲到：“人类要在21世纪生存下来，必须回首2500年前从孔子那里汲取智慧”。
在中国5000年历史上对华夏民族性格气质产生巨大影响的就是孔子，他的思想如何？给我们留下了什么教诲？
⑴请学生学习课本知识24页内容，说说你知道了什么？学生汇报：
⑵互赠孔子名言。
说说你印象最深的句子什么
⑶总结：同学们搜集了许多孔子的至理名言，这些格言教我们如何待人处事，如何有效学习，对同学的成长很有帮助，我们不仅仅是把它记在头脑里，更重要的是用它指导自己践行。
孔子不愧是我国古代著名的思想家。
他的思想及学说对我们现在还有深远的影响。
孔子不仅是思想家，还是一位伟大的教育家，文献整理家，让我们继续走进孔子。
4、孔子的事
⑴你搜集到“孔子小故事”有哪些？
学生小组汇报
生：在教育对象方面，他不仅提出了“有教无类”的口号，可以说，他创办的私学，扩大了招生范围，冲破了“学在官府”的束缚，适应了“文化下移”的要求，具有历史的进步性。
生：在施教的内容方面孔子极其重视德育教育，把德育放在整个教育的首位。
生：在教师如何教的方面他首先提出了“学而不厌，诲人不倦”的教学态度。
生：孔子是中国第一个以教育为职业的人，孔子第一次明确主张了老师的专职性，在教育史上具有重要的里程碑意义生：孔子以好学著称，因此多才多艺，知识渊博，被称为圣人。
但孔子自己很谦虚说圣则无不能，吾学不厌，而教不倦也。
4
生：孔子非常善良，富有同情心，乐于助人。
“君子成人之美，不成人之恶”
生：孔子一贯重“行”，在“言”与行
“行”的关系上主张：“听其言而观其行” “言必信，行必果”
同学们讲得很棒，很好的理解了孔子的名言，老师也带来了许多孔子的名言和小故事。
孔子拜师的故事【百度视频】http:///show/?nr=1
⑵学生畅谈感受
拓展论语
我们已经感受到了中国文化的博大精深，特别是《论语》更给我们留下了宝贵的精神财富。
1、《半部论语走天下》的故事
2、简介百家讲坛：于丹论语心得。
总结延伸
通过同学们课前收集资料，课上汇报交流，使我们学到了很多书本上没有的知识，这是一种很好的学习方法。
希望大家继续收集有关孔子资料，同学之间进行交流，看看会有什么新的收获。
六、教学反思
通过这一课教学，主要让学生对孔子的一生及思想、教育、文化贡献有一
个全面的了解，认识到我们中国古典文化的博大精深和对世界文化的深远影响从而使学生产生爱国情感和作为中国人的自豪感，从而树立为祖国发展而学习的思想和意识，激发学生的责任感。
我力图让学生认识到我们中国古典文化的博大精深和对世界文化的是深远影响从而使学生产生爱国情感和作为中国人的自豪感，不再盲目“崇洋”。
教学“至圣先师”孔子，我利用百度搜索孔子像图片、孔子的生平资料、三孔录像、孔子小故事，做成PPT现场放给学生观看，加深印象，给学生听视觉上的直观感受，学生初步认识孔子在世界文化上的历史地位。
通过对孔子的专题研究，走进三孔，不但了解了孔子和孔子对中国的影响，而且在探究的过程中，总结专题研究的经验，提高专题研究的能力。
然后，我引导学生学习孔子的名言，体会孔子的“好学、善良、重行”，教学中将知识的挖掘放手于孩子们，让他们自己去探寻所需要的知识，让学生
在探究过程中，汇报学习收获时，引导学生的发言，梳理学生的发言，引导学生对专题的资料进行分析，整理，选择有价值信息，学生在研究的过程中了解孔子，感受孔子、感受中华民族文化的博大精深。
七、教师个人介绍
省份：山东省学校：青州市王府街道莲花盆小学姓名：赵盛光
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