江苏省小学体育教师优秀体育理论课评比教案
小学体育学科课评选教案
小学体育学科课评选教案一、教学背景体育是小学生义务教育课程中的一门重要学科，对培养学生健康的身心发展、提高体质素质、增强团队合作能力具有重要意义。
为了提高小学体育教学的质量和效果，并激励学生参与体育活动，本文档介绍了小学体育学科课评选教案。
二、教学目标1.培养学生对体育活动的兴趣和热爱；2.培养学生的体育技能和体质；3.培养学生的团队合作精神和竞争意识；4.培养学生积极参与体育活动的意识和能力；5.培养学生的健康生活方式。
三、教学内容本次小学体育学科课评选活动主要包括以下内容：1.体育课评选活动的介绍和宣传；2.学生自愿参加体育课评选活动；3.评选过程中的体育教学活动；4.评选成绩的统计和分析；5.评选结果的发布和表彰。
四、教学准备1.确定评选活动的时间和地点；2.准备评选活动所需的器材和道具；3.配备评选活动所需的裁判和工作人员；4.宣传评选活动，鼓励学生参与。
五、教学活动1. 体育课评选活动的介绍和宣传在体育课上，教师向学生介绍评选活动的目的和意义，并宣传评选活动的过程和奖励。
鼓励学生积极参与评选活动，并提醒他们评选活动的注意事项和规则。
2. 学生自愿参加体育课评选活动教师向学生介绍体育课评选活动的内容和形式，并将参与评选的学生名单公布在公告栏上。
学生根据自己的兴趣和特长自愿参加评选活动。
学生需要填写参选表格，并按要求提交给教师。
3. 评选过程中的体育教学活动评选过程中，教师安排不同的体育教学活动，如田径比赛、团队合作体育项目等。
教师根据评选活动的要求和标准，对学生进行指导和辅导。
同时，教师还要注意记录学生的表现和进步情况。
4. 评选成绩的统计和分析评选活动结束后，教师将学生的评选成绩进行统计和分析。
评选成绩包括课堂表现、技能水平、团队合作等方面的考核。
教师可以使用电子表格等工具进行成绩统计，并根据评选活动的要求进行分析和排名。
5. 评选结果的发布和表彰评选结果将通过公告栏等途径进行发布。
教师可以组织评选结果的颁奖仪式，对取得优异成绩的学生进行表彰和奖励。
2015年江苏省小学体育优秀课比赛教案 (18)
小足球与游戏单元教学计划镇江市恒顺实验小学郑金坤三年级单元教学内容小足球：脚前掌运控球、正脚背运球、脚内侧运球、传接球和射门、小足球比赛游戏：运球射门、运球互换接力、传球接力、围圈抢球单元总课时数 5单元目标1．能积极主动地参与小足球项目学练，并在课余时间自主锻炼2．掌握脚前掌、脚内侧控球技术，能选择适当的脚法做出运球、传接球和射门的连续动作3．通过多种方法的小足球练习，知道不按规则进行小足球活动会导致身体受到伤害，增强身体协调性，全面发展体能，提高健康水平4．能说出与同伴合作时的情绪表现，与同伴合理分工，参与比赛与游戏，明确规则意识，通过小组合作练习、集体研讨、竞赛等方式，增强团队合作意识和探究意识学情分析授课班级为镇江市恒顺实验小学三（2）班的学生，男、女生共36人。
该班学生整体身体素质较好，思维活跃，学习能力强，具有积极参与体育活动的意识，集体荣誉感和竞争意识较强。
单元重难点重点：脚前掌控球、正脚背运球、脚内侧运控球及传球、射门技术难点：动作连贯、协调安全策略1.专项准备活动充分；2.充分利用场地空间；3. 加强规则教育，在课的开始、课中关注学练安全； 4. 器材场地的安全检查；5. 教师加强安全提示主要教学策略教法：讲解与演示、设疑与释疑、引导探究、SPARK分组教学法、分层教学、游戏法、竞赛法学法：小组合作探究、观察与思考、讨论与分析、练习法、竞赛法、自我评价与互评课次学习内容课时教学目标重点、难点教与学的主要策略预计负荷平均心率练习密度1 脚前掌运控球运球射门1.知道脚前掌运控球的动作方法，体验运球的乐趣2.能做出多种脚前掌运控球的动作，提高对足球的控制能力3.乐于重复练习，提高学生的协调平衡能力重点：脚前掌踩球上方的运控球方法难点：运控球时动作的协调性和重心的把握1．在教师的带领下进行关键部位热身及“SPARK找朋友”快速分组热身游戏2．两人配合学练定点脚前掌踩停球，比快、比多3．先定点再移动中单脚、双脚脚前掌运控球，多种游戏互动中尝试用身体各部位停球4.合作探究：三人小组脚前掌运球及射门游戏135次/分55%左右2 正脚背运球运球互换接力1.知道正脚背运球动作方法，体验快、变速运球的快乐2.能做出正确的正脚背直线运球动作，提高运控球能力提高学生的协调、平衡能力3.体验小组合作学习的快乐，发展合作探究的能力重点：提膝屈膝触球中后部的运球动作方法难点：快速、变速中协调稳定的直线运球1. 在教师的带领下进行“SPARK找朋友”快速分组热身游戏2. 两人合作，触固定球3.先一步一触球，再两三步一触球，先走着运球，再快速运球4.两人一组，规定距离内，直线运球触球比多5.两人一组，规定距离直线运球比快。
体育课理论课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育课理论课教案一、教学目标1. 理解体育课的重要性，认识体育对身心发展的重要作用。
2. 掌握体育课教学的基本原则和方法。
3. 了解体育课的内容和教学步骤。
二、教学内容1. 体育课的定义和意义2. 体育课的教学原则3. 体育课的教学方法4. 体育课的教学步骤三、教学重点和难点1. 教学重点：体育课的教学原则和方法2. 教学难点：体育课的教学步骤和实施方法四、教学准备1. 教具准备：黑板、白板、课件等2. 知识准备：体育课的定义和意义，体育课的教学原则和方法，体育课的教学步骤五、教学步骤和内容1. 引入部分a. 创设情境：教师引导学生回想一下自己参加过的体育课活动，让学生思考体育课的意义和重要性。
b. 导入话题：教师提出“你喜欢体育课吗？为什么？”的问题，引导学生讨论。
c. 介绍本节课的内容和教学目标。
2. 理论部分a. 定义和意义：教师向学生介绍体育课的定义和意义，强调体育对身心发展的重要作用。
b. 教学原则：教师介绍体育课教学的基本原则，如循序渐进、因材施教、注重学生参与等。
c. 教学方法：教师向学生介绍体育课教学的常用方法，如示范教学、合作学习、小组讨论等。
3. 实践部分a. 教学步骤：教师详细介绍体育课的教学步骤，包括准备活动、热身活动、技术讲解、活动实施和总结评价等。
b. 实施方法：教师向学生展示体育课的实施方法，并引导学生分析和评价这些方法的效果和可行性。
c. 实例分析：教师选取一些实际案例，让学生分析并提出改进的建议。
4. 总结部分a. 教师对本节课的重点内容进行总结，并强调体育课的重要性和学习效果。
b. 学生提问和讨论。
六、作业布置1. 学生根据所学内容，整理出一份体育课教案。
2. 学生根据所学内容，写一篇关于体育课的作文。
七、课堂评价1. 课堂讨论的积极程度。
2. 学生对体育课的理解和应用能力。
八、教学反思通过本节理论课的教学，学生可以更深入地了解体育课的定义、意义和教学方法，提高他们在教学实践中的表现和能力。
江苏省小学体育教师优秀体育理论课评比教案
3′
3′
2′
1′
5′
1
7-8
7-8
2
3
四
游戏：
滚铁环贴烧饼（待定）
1、讲解游戏名称、方法、规则
戏方法、要求
2、学生分组参与游戏
3、进行游戏的评价与小结
遵守规则
积极参与
3′
1
五
1、小结本课
2、布置课外作业
3、宣布下课
1、放松活动（音伴）
江苏教育学院附属小学体育实践课教案
执教：金玉课型：新授上课时间：2009.3.27
任课班级：四（2）班
学习
目标
1、学习采用正确的方法将铁环滚成圆形
2、乐于参与滚铁环运动的练习
水平阶段
水平二
（四年级）
学习
单元
学校特色活动（滚铁环）单元
单元课时
8——5
教学内容
1、滚铁环：滚成圆形
2、游戏：滚铁环贴烧饼
教学重、难点
4、请优秀生示范
5、组织学生再次进行练习
6、比赛：
1圈（比成功率）
7、游戏：绕圈接力
8、教师讲解游戏名称、方法、规则
9、组织学生进行活动
1、听讲解、看示范
2、进行顺时针的滚动练习
3、进行逆时针的滚动练习
4、观摩优秀生的示范
5、再次练习
6、参与比赛：
1圈（比成功率）
7、分组参与游戏
8、听讲解
9积极参与
课后反思
重点：初步掌握顺时针、逆时针的滚动方法
难点：能正确感知手腕用力的方法
程序
教学内容
教师活动
学生活动
要求
时间
次数
江苏省小学体育优秀课比赛教案：5年级--陆元元
实 用 文 档 6 支撑跳跃与游戏单元教学计划 单元 学习 目标
（1）主动参与支撑跳跃的学习，能够相互观察和评价所学内容。
（2）能较连贯地做出支撑跳跃的技术动作，并且学会保护与帮助的方法，安全地进行活
动。
（3）在器械练习中逐步形成正确的身体姿势，发展腿部、臀部、肩带肌肉力量和弹跳力
（4）在教师与同伴指导帮助下敢于做出有一定难度的动作，培养勇敢、果断、顽强的意志品质。
单元 教学 内容
支撑跳跃：跳上成蹲撑——起立，向前跳下；跳上成蹲撑——起立，挺身跳下
学时 教学内容 学习目标 教学重难点 教学策略。
小学体育学科优质课评选教案
在未来的教学中，将继续探索新的教学方法和手 段，以适应时代的发展和学生的需求。同时，也 将注重培养学生的自主学习能力和终身体育意识 ，为学生的全面发展打下坚实的基础。
THANKS
02
热身活动与运动技能
热身活动设计
关节活动
通过简单的关节旋转、屈 伸动作，预热身体各个关 节，提高关节灵活性和活 动范围。
慢跑或快走
引导学生进行适度的有氧 运动，如慢跑或快走，增 加心率和呼吸频率，为接 下来的运动做好准备。
动态拉伸
通过一些动态的拉伸动作 ，如臂部绕环、高抬腿等 ，拉长肌肉和韧带，提高 身体柔韧性。
比赛做好准备。
团队协作练习
安排一些团队协作的练习项目， 让学生在实践中体验团队协作的 重要性，并锻炼他们的团队协作
能力。
竞技比赛
组织学生进行正式的竞技比赛， 让他们在比赛中发挥团队协作的
精神，争取取得好成绩。
04
放松活动与课堂总结
放松活动安排
深呼吸与肌肉放松
引导学生进行深呼吸，配合肌肉拉伸与放松动作，缓解运动后的 紧张感。
冥想与休息
通过简短的冥想练习，帮助学生平复心情，恢复平静状态。
轻松游戏
安排一些轻松有趣的小游戏，让学生在愉悦的氛围中结束体育课 。
课堂总结与回顾
回顾本课内容
简要回顾本节课的主要教学内容，强调重点知识 和技能。
分享学习心得
鼓励学生分享自己在课堂上的学习体会和收获， 促进交流与学习。
提出改进建议
针对学生在课堂上的表现，提出建设性的改进建 议，帮助学生更好地掌握体育技能。
自选项目练习
提供多种运动器材和场地，让学生根据自己的兴趣和特长 选择项目进行练习。教师给予必要的指导和支持，激发学 生的自主性和创造性。
小学小学体育理论课教案
小学小学体育理论课教案教案标题：小学体育理论课教案教学目标：1. 了解体育的基本概念和意义；2. 掌握体育运动的分类和特点；3. 了解体育运动对身体健康的影响；4. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
教学重点：1. 体育的基本概念和意义；2. 体育运动的分类和特点；3. 体育运动对身体健康的影响。
教学难点：1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 体育相关图片或视频。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些体育运动的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
提问学生对体育运动的了解和想法，激发课堂氛围。
Step 2：讲解体育的基本概念和意义（10分钟）使用PPT或黑板，向学生讲解体育的基本概念和意义。
解释体育对身体、心理和社交方面的积极影响，鼓励学生积极参与体育运动。
Step 3：介绍体育运动的分类和特点（15分钟）介绍不同类型的体育运动，如球类运动、田径运动、水上运动等，并讲解它们的特点和规则。
通过图片或视频示例，帮助学生更好地理解和记忆。
Step 4：探讨体育运动对身体健康的影响（15分钟）分组讨论，让学生思考并分享体育运动对身体健康的积极影响。
引导学生关注运动对心肺功能、肌肉发展和身体协调性等方面的重要作用。
Step 5：激发学生对体育运动的兴趣和热爱（10分钟）组织学生进行小组活动，让他们选择自己喜欢的体育运动，并分享自己的体育经历或体育偶像。
鼓励学生积极参与学校体育活动，培养对体育的兴趣和热爱。
Step 6：总结和展望（5分钟）对本节课的内容进行总结，并展望下节课将要学习的内容。
鼓励学生在课后积极参与体育运动，保持良好的身体素质。
教学延伸：为了进一步加深学生对体育的理解和兴趣，可以组织体育运动实践活动，如学校运动会、体育比赛等。
此外，可以鼓励学生在家庭和社区中积极参与体育运动，并与家长分享自己的体育经历和成果。
教学评估：1. 课堂提问：通过提问学生对体育的基本概念、意义和分类等方面的理解情况，评估学生的掌握程度。
江苏省小学体育教师优秀体育理论课评比教案
5、组织学生再次进行练习
6、比赛：
1圈（比成功率）
7、游戏：绕圈接力
8、教师讲解游戏名称、方法、规则
9、组织学生进行活动
1、听讲解、看示范
2、进行顺时针的滚动练习
3、进行逆时针的滚动练习
4、观摩优秀生的示范
5、再次练习
6、参与比赛：
1圈（比成功率）
7、分组参与游戏
8、听讲解
9积极参与
重点：初步掌握顺时针、逆时针的滚动方法
难点：能正确感知手腕用力的方法
程序
教学内容
教师活动
学生活动
要求
时间
次数
一
1、课堂常规
2、提出学习要求
1、师生问好，宣布上课
2、提本课学习要求
1、明确上课要求
2、思想集中，准备上课
集中注意
1′
二
1、队列练习：三面转法
2、慢跑：
3、自由滚铁环
4、游戏：
长江、黄河
1、教师组织进行队列练习
2、小结本课，提示学习重点，引导学生课余积极参加滚铁环的活动
3、课外作业：与父母或小伙伴一起练习滚铁环
1、在教师的带领下进行放松
2、教师小结、学生谈体会
3、了解课外作业，认真主动完成
积极参与
放松
1′
1′
1
教具准备
铁环若干、录音机
教学效果预计
1、90%左右的学生能较好的掌握铁环滚成圆形的方法。
2、全体学生乐于参与滚铁环运动的练习。
江苏教育学院附属小学体育实践课教案
执教：金玉课型：新授上课时间：2009.3.27
任课班级：四（2）班
学习
目标
1、学习采用正确的方法将铁环滚成圆形
江苏省小学体育优秀课比赛教案：2年级--王宇
实 用 文 档 4 水平一(二年级)跳跃与游戏单元教学计划 单
元 学
习 目
标 1、 对跳跃活动表现出浓厚的兴趣，并以积极认真的态度参加活动。
2、 学会几种不对称不均匀的跳跃动作，并掌握跑几步，一脚踏跳双脚落
地的动作。
3、 进一步发展跳跃能力，通过身体的灵巧性和动作的协调性，增强下肢
力量 4、 懂得谦让及听取同伴意见，能表达活动的兴趣与成功的快乐。
单
元
教
学
内
容 1、 跳跃：踏跳步、跑跳步、组合跳（踏跳步、跑跳步、滑步跳组合）、单脚起跳、双脚落入沙坑；助跑几步，一脚踏跳，双脚落地 2、 游戏：“找朋友”；“叫号归位”；“看谁跳的远”；“踏石过河”；“跳过小垫子”
学
时 学习目标 教学内容 教学建议
1
1、 能通过观察描述两种跳跃动作的不同
2、 能明显做出踏跳步与1、 跳跃：踏跳步
与跑跳1、 用自然的跳步进行“找朋友”
游戏 2、 老师示范踏跳步与跑跳步动。
江苏省小学体育教师优秀体育课评选活动
合作交流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ拓展延伸
8分
１、小白兔跳绳接力赛
（1）兔妈妈讲游戏规则
（2）组织兔宝宝们合作游戏
１、小白兔跳绳接力赛
（1）兔宝宝听清游戏规则
（2）积极参与游戏
组织队形：
四路纵队
要求：群策群力，团队协作
中
心灵沟通恢复身心
4分
１、放松活动：
小白兔扭秧歌
２、小结
（师生互评）
3、师生再见。
１、组织学生进行放松活动
（2）共同体验边舞绳边跳绳动作
（3）共同体验先摇再跳的节奏
2、小白兔并脚跳短绳
（1）兔宝宝自练，师巡回指导
（2）边说儿歌边体验摇、跳的节奏，边说边做
(３)认真学练
组织队形：
四列横队散点
要求：积极学练，能做2种并脚跳短绳
组织队形：
四列横队站立
中
中
上
课的结构
教学内容
教与学的活动
组织与要求
负荷
自主学练
体会要领
22分
3、跳短绳的拓展练习
4、白兔单脚交换跳短绳
（1）试一试：组织体验行进间跳短绳
（2）练一练：
带领大家原地练习
再过渡到行进间练习
3、个别学生展示，其他同学尝试练一练
4、小白兔单脚交换跳短绳
（1）尝试行进间跳短绳
（2）体验单脚交换跳短绳
（3）再次体验行进间跳短绳
要求：
自主学练，勇敢展示
能初步做出单脚交换跳短绳动作
江苏省小学体育教师优秀体育课评选活动
水平一（二年级）
并脚、单脚交换跳短绳体育实践课教案
常州市新北区百草苑小学
王彩群
2008年11月
2015年江苏省小学体育优秀课比赛教案 (23)
（男生）前滚翻交叉转体180°→后滚翻→挺身跳
（2）游戏：“猴子摘桃子”
（1）分别进行男女生组合动作的示范与讲解，重点提示学生观察组合动作的顺序和连贯衔接
（2）按性别进行组间交流，请做得好的同学在全班表演，并做鼓励性点评
10、积极参与练习、讨论
四人小垫
四人小垫
四人小垫
四人小垫
四人小垫
四人小垫
四人小垫
四人小垫
四人小垫
四人小垫
中
中
中
中
高
中
中
高
中
高
1分
1-2分
1-2分
3-4分
1-2分
1-2分
2-3分
4-5
分
2-3
分
6-7分
恢复
身心
阶段
放松游戏
1、教师引导学生在游戏环节基础上带领学生进行小鸡舞放松
2、总结本课学习情况，进行评价。
技巧与游戏单元教学计划
徐州市泉山区星光双语小学陈雷
单元学习目标
运动参与：能积极主动展示所学的技巧组合动作
运动技能：知道技巧中单个动作的名称和组合动作的顺序
身体健康：初步掌握组合动作，发展身体柔韧、灵敏素质和平衡能力
心理健康：在教师指导下敢于做有一定难度的组合动作
社会适应：能与同伴合作创编组合动作，并乐意展示自己的创造力
（2）分组展示、交流，相互讨论、评议
单元学习评价
体能
知识与技能
学习态度
情意表现和合作精神
小学体育与健康实践课教案
授课教师：陈雷所在单位：徐州市星光小学
水平段：水平三授课年级：五年级班级人数：32人课时：第一课时
小学体育理论课教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
小学体育理论课教案一、教学目标：通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解体育的定义和重要性；2.了解体育运动的分类和特点；3.认识体育运动对身体健康的重要性；4.了解体育运动对品德素质的培养作用；5.理解团队合作在体育运动中的重要性。
二、教学重点：1. 体育的定义和重要性；2. 体育运动的分类和特点；3. 体育运动对身体健康的重要性；4. 体育运动对品德素质的培养作用；5.团队合作在体育运动中的重要性。
三、教学内容及教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过观看体育运动视频，引起学生对体育运动的兴趣。
步骤二：讲解体育的定义和重要性（10分钟）1.通过简要讲解体育的定义和重要性，激发学生对体育运动的认识和理解；2.对体育的重要性进行解释，包括促进身体健康、培养品德素质、提高团队合作能力等。
步骤三：体育运动的分类和特点（15分钟）1.介绍不同类型的体育运动，如球类运动、田径运动、水上运动、搏击运动等；2.讲解每种体育运动的特点，如对身体的锻炼、技能要求、规则等。
步骤四：体育运动对身体健康的重要性（15分钟）1.讲解体育运动对身体健康的影响，包括增强体质、提高心肺功能、增强免疫力等；2.鼓励学生积极参与体育运动，保持良好的身体健康。
步骤五：体育运动对品德素质的培养作用（15分钟）1.介绍体育运动对品德素质的影响，如培养团队合作精神、培养自信心、培养挑战困难的勇气等；2.通过故事和案例，让学生理解体育运动对品德素质的重要性。
步骤六：团队合作在体育运动中的重要性（15分钟）1.讲解团队合作在体育运动中的意义，如团队协作、互相支持、共同进步等；2.通过小组活动，让学生体验团队合作的重要性，提高团队意识和合作能力。
步骤七：总结与评价（5分钟）1.对本节课的要点进行总结；2.鼓励学生积极参与体育运动，认识到体育的重要性。
四、课堂延伸活动：1.学生自主制定并实施小型体育运动比赛；2.组织学生参加体育锻炼，提高身体素质；3.邀请专业教练进行体育运动技能培训。
江苏省小学体育优秀课比赛教案
水平二：四年级低单杠与游戏单元教学计划无锡市育红小学任课教师：陈依方水平二（四年级）：“低单杠与游戏——仰卧悬垂”课时教学设计一、指导思想根据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》、《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》、《无锡市中小学体育与健康课程教学基本要求》，从水平二学生的生理、心理特点和需要出发，在教学中注重发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法，并力求充分体现新课标在课程内容修订后对学生心理健康与社会适应方面的教育功能，即引导学生积极主动参与学、练，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
在游戏中体验锻炼的价值，合理运用一系列教学策略，关注个体差异，达到掌握技能、运用技能、发展体能的目的。
二、教材分析本课教学内容选自2014版江苏省小学体育与健康体育教师用书《科学的预设艺术的生成》水平二低单杠与游戏单元，能进一步发展学生上肢、肩带、腹背肌肉力量和柔韧性，提高身体的协调性和平衡能力，培养他们相互协作意识、积极乐观向上的进取精神。
三、学情分析本单元教学对象为水平二四年级的学生，该年龄段的学生是第一次接触低单杆教学，但部分学生已有玩单杆的经历和体验，这为本节课奠定了良好的基础。
同时又因为学生对新事物浓厚的兴趣和强烈的求知欲，为本课目标的达成又奠定了心理基础。
并且水平二年龄段的学生已经能够很好地进行合作学习，因此充分利用合作学习的形式，可以让学生在练习活动中自主探究学习，学生的学习能动性也能很好地调动起来。
四、教学思路及主要流程本课首先通过语言导入及一系列小游戏，来营造气氛和调动学生学习热情。
随后在主教材教学中根据直观性教学原则，通过教师和学生的共同示范让学生明确动作要点。
通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法，然后分步骤进行练习。
在各环节的教学过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。
在主教材、游戏、素质练习和放松部分，均辅以教具和游戏相结合的方式将课串联起来，达到教学、游戏、体能、放松有效的和谐统一。
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5、组织学生再次进行练习
6、比赛：
1圈（比成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ率）
7、游戏：绕圈接力
8、教师讲解游戏名称、方法、规则
9、组织学生进行活动
1、听讲解、看示范
2、进行顺时针的滚动练习
3、进行逆时针的滚动练习
4、观摩优秀生的示范
5、再次练习
6、参与比赛：
1圈（比成功率）
7、分组参与游戏
8、听讲解
9积极参与
2、慢跑活动
3、巡视学生的练习情况
4、讲解游戏名称及方法
要求：抓到2人算获胜
1、认真参与队列练习
2、在排头的带领下有序参与慢跑活动
3、自由滚铁环
4、积极参与游戏
思想集中积极参与
1′
2′
1′
3′
2-3
1
1
3
三
铁环：
滚成圆形
1、示范、讲解如何滚成圆形
2、组织学生用铁环进行顺时针的滚动
3、组织学生用铁环进行逆时针的滚动
2、小结本课，提示学习重点，引导学生课余积极参加滚铁环的活动
3、课外作业：与父母或小伙伴一起练习滚铁环
1、在教师的带领下进行放松
2、教师小结、学生谈体会
3、了解课外作业，认真主动完成
积极参与
放松
1′
1′
1
教具准备
铁环若干、录音机
教学效果预计
1、90%左右的学生能较好的掌握铁环滚成圆形的方法。
2、全体学生乐于参与滚铁环运动的练习。
课后反思
认真听讲勤于思考大胆练习
3′
3′
2′
1′
5′
1
7-8
7-8
2
3
四
游戏：
滚铁环贴烧饼（待定）
1、讲解游戏名称、方法、规则
2、组织学生进行游戏活动
3、评价游戏活动
1、听讲解，明确游戏方法、要求
2、学生分组参与游戏
3、进行游戏的评价与小结
遵守规则
积极参与
3′
1
五
1、小结本课
2、布置课外作业
3、宣布下课
1、放松活动（音伴）
江苏教育学院附属小学体育实践课教案
执教：金玉课型：新授上课时间：2009.3.27
任课班级：四（2）班
学习
目标
1、学习采用正确的方法将铁环滚成圆形
2、乐于参与滚铁环运动的练习
水平阶段
水平二
（四年级）
学习
单元
学校特色活动（滚铁环）单元
单元课时
8——5
教学内容
1、滚铁环：滚成圆形
2、游戏：滚铁环贴烧饼
教学重、难点
重点：初步掌握顺时针、逆时针的滚动方法
难点：能正确感知手腕用力的方法
程序
教学内容
教师活动
学生活动
要求
时间
次数
一
1、课堂常规
2、提出学习要求
1、师生问好，宣布上课
2、提本课学习要求
1、明确上课要求
2、思想集中，准备上课
集中注意
1′
二
1、队列练习：三面转法
2、慢跑：
3、自由滚铁环
4、游戏：
长江、黄河
1、教师组织进行队列练习