四年级下册16、《和我们一样享受春天》课件
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人教版四年级语文下册16《和我们一样享受春天》课件
学习了这首诗，同学们的心愿 是…….
金黄色的沙漠， 蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园。 永远是蜥蜴和甲虫的天下。
蓝得发黑的夜空， 永远属于星星和月亮。
绿茵茵的草地， 金黄色的沙漠, 本来是蜥蜴和甲虫的天下， 本该滚动着欢乐的足球， 可是轰隆隆的坦克和大炮 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们打奔跑的脚步， 挤走了它们的梦幻, 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？
1.作者诗中写了哪些地方？
2.那些地方原先是怎样的？
3.现在又是怎样的？
地
点
原先的美好景象
这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这就使人感到，这不仅仅是疑问了， 更是一种对战争的控诉，一种对战争的 抗议。
蔚蓝色的大海，
可是巡弋的战舰和水雷, 成了不速之客，
本来是海鸥的乐园
这究竟是为什么？
金黄色的沙漠 可是轰隆隆的坦克和大炮 本来是蜥蜴和甲虫的天 下 打破了它们的梦幻，
现在的状况
巡弋的战舰和水雷成 为不速之客 轰隆隆的坦克和大炮打 破了它们的梦幻
频频的导弹发射把星星 的家园搅得很不安宁 满是散落的地雷碎片阻挡 着孩子们打奔跑的脚步
大海
沙漠
海鸥的乐园
蜥蜴和甲虫的天下
夜空 草地
星星和月亮的家园 滚动着欢乐的足球
• 本来——可是
• 这里，作者运用了什么修辞手法？ • 对比受春天！
巡弋的战舰和水雷
轰隆隆的坦克和大炮
频频发射的导弹
散落着的地雷碎片
蔚蓝色的大海, 本来是海鸥们的乐园, 可是巡弋的战舰和水雷 成为不速之客, 这究竟是为什么？
蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？
人教版小学四年级语文下册《16 和我们一样享受春天》精品课件
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和我们一样享受春天……
你仿佛看到了 什么？
可是巡弋的战舰和水 雷,成了不速之客。
可是轰隆隆的坦克 和大炮,打破了它们 的梦幻。
可是如今频频发射的 导弹，把星星的家园 搅得很不安宁。
可是如今散落着的地 雷碎片，阻拦着孩子 们奔跑的脚步。
我会读：
蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客 。 金黄色的沙漠，本来是蜥蜴和甲虫的天下， 可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻。 蓝得发黑的夜空，本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。 茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。
我会仿写：
蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷， 成了不速之客 。
—————————— 本来是 ———————
可是 ———————— ——————————
这究竟是为什么？
这究竟是为什么？
这究竟是为什么？
这究竟是为什么？
自2003年伊拉克战争爆发以 来，美军在伊死亡人数已达3680 人。美国“911”事件中，遇难 者总数高达2996人，美国经济损 失达2000亿美元。阿富汗长达10 年的战争中，已经消耗3232亿美 元,造成1788名美军死亡。
人教版语文四年级下册
*
自学题：
1.想一想每节诗歌主要讲的什么意思？ 2.诗的前四小节有什么相同之处？几次提到 “这究竟是为什么，”表达了怎样的思想感 情？
我会认：
yì
xī yì
pí n pí n
巡 弋
yīn
蜥 蜴
qí
频
频
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版四年级语文下册16.《和我们一样享受春天》ppt
儿童和平条约Leabharlann 我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要 无家可归。我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们足够的食品—— 我们将共享。
我们的天空给予我们美丽的彩虹 ——我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生 命——我们保持它们的洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共 同工作，互相学习、探索和改善大家 的生活。
这究竟是为什么？
这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？
这究竟是为什么？
你发现了吗?我的发现: 我发现了前四节作者重复了相同的疑问“这 究竟是为什么？”让人感觉诗人不仅仅是疑问, 更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。 我发现了课文前四节的叙述结构相似:先讲 自然景物应该怎么样,然后通过”可是”转折, 描述现实的状况,进行对比,最后,作者发出疑问: 这究竟是为什么? 我发现了前四节作者选取了“大海”“沙 漠”“夜空”“草地”,“海陆空”都写进去 了,是暗示整个大自然都遭到战争的破坏。
据联合国儿童基金会统计,自
1990年以来,全球共有200多万儿童
在武装冲突中丧生,有600多万儿童 受重伤,1200万儿童无家可归。
我们希望，我们祈盼——
让战火中的孩子
有一张课桌，平稳的课桌，
不被导弹的气浪掀翻！
有一间教室，洁白的教室，
免遭炸弹的弹片击穿！
和我们一样在鲜花中读书，
和我们一样享受春天„„
导 语
同学们，当我们沐浴着春光， 坐在明亮地教室里尽情享受和平 的时候，你可曾想到，世界上还 有许多地方正笼罩着战争的阴影， 有多少人正期盼着和平！这节课， 我们就来学习一首呼唤和平的诗。
你读准了下列词语的音了吗？
四年级语文下册第4单元16.和我们一样享受春天ppt课件3新人教版
儿童和平公约
我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这 一切。 我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。 我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改 善大家的生活。 我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。 世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓 住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
四年级语文下册第四单元第16课和我们一样享受春天课件
地雷碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？
我们希望，我们祈盼—— 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书，
和我们一样享受春天……
儿童和平条约
我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消 灭这一切。 我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。 我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索 和改善大家的生活。 我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的 和平。 世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。 抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。
1、继续完善你的心愿卡和同学交流。 2、写一写，你能为和平做什么？
“六一”国际儿童节的来历 在上世纪第二次世界大战期间。１９４２年６月，德国法西斯枪杀了捷 克利迪策村１６岁以上的男性公民１４０余人和全部婴儿，并把妇女和９０名儿 童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国 法西斯给毁了。
为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国 主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利。１９４９年１１月，国际民主妇 女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年的６月１日为全世界少年儿童的节 日，即国际儿童节。 新中国成立后，中央人民政府政务院于１９４９年１２月２３日作出决定， 规定６月１日为新中国的儿童节，同时宣布废除中国国民党政府１９３１年起实 行４月４日为儿童节的规定。 目前，各国政府普遍关注儿童的未来，保护儿童的权益。联合国１９９０年 通过的《儿童权利公约》，我国是参与制定国和签约国之一。在批准《儿童权利 公约》的同一年，我国颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，这对少年儿 童的权益起到了积极作用。
我们希望，我们祈盼—— 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书，
和我们一样享受春天……
儿童和平条约
我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消 灭这一切。 我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。 我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索 和改善大家的生活。 我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的 和平。 世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。 抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。
1、继续完善你的心愿卡和同学交流。 2、写一写，你能为和平做什么？
“六一”国际儿童节的来历 在上世纪第二次世界大战期间。１９４２年６月，德国法西斯枪杀了捷 克利迪策村１６岁以上的男性公民１４０余人和全部婴儿，并把妇女和９０名儿 童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国 法西斯给毁了。
为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国 主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利。１９４９年１１月，国际民主妇 女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年的６月１日为全世界少年儿童的节 日，即国际儿童节。 新中国成立后，中央人民政府政务院于１９４９年１２月２３日作出决定， 规定６月１日为新中国的儿童节，同时宣布废除中国国民党政府１９３１年起实 行４月４日为儿童节的规定。 目前，各国政府普遍关注儿童的未来，保护儿童的权益。联合国１９９０年 通过的《儿童权利公约》，我国是参与制定国和签约国之一。在批准《儿童权利 公约》的同一年，我国颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，这对少年儿 童的权益起到了积极作用。
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蔚蓝色的大海，
永远是海鸥的乐园
金黄色的沙漠，永远 是晰蜴和甲虫的天下 让蓝得发黑的夜空， 永远属于星星和月亮 绿茵茵的草地，永远 滚动着欢乐的足球 。
我们希望，我们祈盼---让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天„„
16、和我们一样享受春天
写作背景
• 1990年8月，震惊世界的海湾战争爆发。诗 人高洪波目睹了在战火中这一双双充满恐 惧和渴望的眼睛，内心极不平静，于是提 笔写下了这一首诗。
根据意思写词语：
• （ 巡弋 ）在海上巡逻。 • （不速之客 ）速，邀请。不速之客是 指没有经过邀请而突然到来的客人， 指意想不到的客人。 • （ 祈盼 ）祈祷，盼望。
）
编诗小能手
续写诗歌： ————的————
本来是——————
可是————的———— ———————— 这究竟是为什么？
仿 翠绿的爬山虎， 写 训
本来是窗前的玉帘，
可是无情的炮弹
让它们无依无靠，
练 这究竟是为什么？
我们希望，我们祈盼—— 我们希望，我们祈盼——
我们希望，我们祈盼—— 我们希望，我们祈盼——
我们希望，我们祈盼---让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天„„
儿童和平公约
我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这 一切。 我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。 我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改 善大家的生活。 我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。 世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓 住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。
• 请同学们自由的朗读这是诗， 诗中的春天指的是哪些景象 呢？用————把相关句子 划下来。
• 蔚蓝色的大海，是海鸥的乐园 • 金黄的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下 • 蓝的发黑的天空，属于星星和月亮 • 绿茵茵的草地，滚动着欢乐的足球
但是什么打破了这梦幻般的春天？
是巡弋的战舰和水雷，是轰隆隆 的坦克和大炮，是如今频频发射 的导弹，是如今散落着的地雷碎 片。
• 读诗歌，完成练习： • 这首诗一共有几节？哪几节有相同之处， 它们的相同之处是什么？ 1、前四节作者重复了相同的疑问”这究竟 是为什么” 2、前四节的叙述结构相似:先讲自然景物应 该怎么样,然后通过“可是”转折,描述现实 的状况,进行对比,最后,作者发出疑问:这究 竟是为什么?
地点 大海 沙漠
wèi
蔚蓝
巡弋
pí npí n
yì
梦幻
祈盼
频频
阻挡
yīnyin
不速之客
绿茵茵
看拼音写汉字
lán hǎi ōu xún yì zhàn jiàn ( 蔚 蓝) ( 海鸥 ) ( 巡 弋 ) ( 战 舰 ) bú sù zhī kè hōng lóng lóng xī yì ( 不速之客 ) ( 轰 隆 隆 ) ( 蜥蜴 ) mèng huàn pín pín fā shè ān níng ( 梦 幻 ) (频 频 发 射 ) (安 宁 ) l ǜ yīn yīn xiān fān qí pàn (绿 茵 茵 ) (掀 ( 祈 翻) 盼) wèi
• 和我们一样在鲜花中读书， • 和我们一样享受春天……
• 这句表达了一种强烈的祈盼，一种对 制止战争、维护和平的祈盼，让饱受 战争之苦的孩子回到校园享受春天与 祥和。
诗歌最后的一个标点——省略号， 你觉得省略的是什么？
• 诗中的省略号，省略的是美好、无 限的希望，这美好的希望，用两个 字概括，就是“和平”！
原先的美好与宁静
海鸥的乐园 蜥蜴和甲虫的天下 属于星星和月亮 滚动着欢乐的足球
现在的景象
巡弋的战舰和水 雷成了不速之客
轰隆隆和坦克和大炮 打破了它们的梦幻 频频发射的导弹，搅 得很不安宁
夜空
草地
散落着地雷的碎片， 阻挡着孩子们奔跑的 脚步
这究竟是为什么？
填一填：
责问、
这是对战争的（
控诉、
愤慨与不解