九年语文
2024年各地九年级中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集(二)
2024年各地九年级中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集（二）（2024年苏州市中考语文）阅读下面的诗文，完成下面小题。
游虎丘以望后五日[明]王士性虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。
墓今不知其处，或曰浮图①下，又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞，盖石溜天成，寒泉出其窦②而停滀焉。
墓不当在其下，意浮图者近之。
自阊门买舟，五里即达寺门。
初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。
再入，则清泉白石，龂腭③益奇。
钜坂④如砥，可罗胡床百座，号千人石。
石咬水处，为白莲池。
近池而灌葬塞焉者，为清远道士放鹤涧，循涧上，登大雄阁，右行过剑池石粱，望浮图而息焉。
既畅，复下可中亭，观生公点头石。
复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。
此地游踪成市，要以秋月为胜。
千人石古株轮囷，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落⑥垂垂。
固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。
若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。
（选自《王士性集》，有删减）【注释】①浮图：佛塔。
②窦：洞。
③龂腭（yínè）：像露齿的样子。
④钜坂：坚硬的坡石。
⑤轮囷（q ūn）：盘绕高大。
⑥碧落：天空。
⑦槎：木筏。
⑧斗牛：天上的星宿名。
虎丘寺[唐]张籍望月登楼海气昏①，剑池无底浸云根。
老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。
【注释】①海气昏：水汽迷蒙。
②云根：深山云起的地方。
86．根据提示，解释加点词的意思。
文言词句方法提示解释或曰浮图下[语境分析法]上一句为“墓今不知其处”（1）墓不当在其下[课内迁移法]当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）（2）龂腭益奇[成语关联法]精益求精（3）要以秋月为胜[查阅词典法]①经得住；②胜利；③美好、美景；④超过。
（4）（填序号）87．用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是（）A．酌憨憨泉坐吴/王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。
B．酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。
人教版初中语文文学常识(九年级)
人教版初中语文文学常识(九年级)九年级上文学常识1、《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》。
沁园春，词牌名，雪，题目。
毛泽东：字润之，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
湖南湘潭韶山冲人。
2、《雨说》——为生活在中国大地上的儿童而歌，选自《郑愁予诗的自选Ⅰ》。
郑愁予：台湾诗人，原名郑文韬，祖籍河北宁河，生于山东济南。
他的成名作是《错误》。
【09】3、《星星变奏曲》选自《上海文学》。
江河：原名于友泽，北京人。
1980年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》，著有诗集《从这里开始》、《太阳和他的反光》等，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。
4、《外国诗两首》，①《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》。
济慈：全名约翰·济慈，英国浪漫主义诗人，创作的第一首诗《仿斯宾塞》，代表作《圣艾格尼丝之夜》、《秋颂》、《夜莺颂》和《致秋天》，他的诗被认为完美的体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义诗人的杰出代表。
②《夜》选自《外国名诗三百首》。
叶赛宁，俄罗斯诗人，代表作《变容节》、《乐土》、《约旦河的鸽子》、《天上的鼓手》，被誉为“天才的乡村歌手”，苏维埃诗歌奠基人之一。
《夜》是一首田园诗。
5、《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》第十四册。
梁启超：字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
中国近代维新派代表人物，学者。
与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。
其著作编为《饮冰室合集》。
6、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》选自《雨果文集》第十一卷。
雨果：19世纪浪漫主义文学运动领袖，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
代表作，长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》、《九三年》，诗集《光与影》等。
短篇小说：《“诺曼底”号遇难记》。
7、《傅雷家书两则》选自《傅雷家书》。
傅雷：翻译家、文艺评论家。
九年级语文单词
九年级语文单词单词：anguish1.1词性：名词1.2中文释义：极度痛苦，苦恼1.3英文释义：Severe mental or physical pain or suffering.1.4同义词：agony、torment、distress2. 起源与背景2.1词源：源自拉丁语“angustia”，表示狭窄、压迫，后演变为表示精神或肉体上的痛苦。
2.2趣闻：在文学作品中常常被用来描绘人物内心深处无法言说的痛苦。
比如在一些描写战争创伤或者失去亲人的场景中，anguish这个词能够精准地传达出那种刻骨铭心的伤痛。
3. 常用搭配与短语3.1短语：(1) in anguish：在痛苦之中例句：He lay in anguish on the hospital bed.翻译：他痛苦地躺在医院病床上。
(2) anguish over：因……而痛苦例句：She anguished over her decision for days.翻译：她为自己的决定痛苦了好几天。
4. 实用片段(1). "I saw the anguish in his eyes when he heard the bad news." His friend sighed. "He has been through so much lately."翻译：“当他听到这个坏消息时，我看到了他眼中的痛苦。
”他的朋友叹息道，“他最近经历了太多事情。
”(2). "The mother's anguish was palpable when she couldn't find her lost child." The police officer said.翻译：“当那位母亲找不到她走失的孩子时，她的痛苦是显而易见的。
”警察说道。
(3). "He tried to hide his anguish, but his trembling hands gave him away." His coworker noticed.翻译：“他试图隐藏自己的痛苦，但他颤抖的双手出卖了他。
2024年初三下册语文期末考知识点总结
2024年初三下册语文期末考知识点总结
1. 《红楼梦》：掌握主要人物和情节，了解小说的主题和意义。
2. 古文阅读：熟悉常见的古文词汇、修辞手法和句式结构，能够正确理解古文并分析其意义。
3. 诗词鉴赏：了解中国古代诗词的发展历程，熟悉常见的古诗词和诗人，理解诗词的意境和主题。
4. 现代文阅读：掌握现代文的阅读技巧，能正确理解和分析现代文的意义和作者意图。
5. 归纳总结：能够根据阅读材料归纳总结其主要内容和观点。
6. 写作：掌握常见的写作技巧和结构，能够根据题目要求写出连贯、准确、有逻辑的文章。
7. 口语表达：提高口语表达能力，能够用正确的语音语调和流利的表达方式进行口语交流。
以上是2024年初三下册语文期末考的主要知识点总结，希望对你有帮助！
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2023人教版九年级上册语文课本
2023年人教版九年级上册语文课本1. 导言2023年人教版九年级上册语文课本是中学九年级学生学习语文的教材。
本课本符合国家的教学大纲和教学要求，内容丰富，结构合理，涵盖了九年级上学期的语文知识点和学习内容。
本文档将对该课本进行详细的介绍和分析，帮助学生和教师更好地使用该教材进行语文学习和教学。
2. 课本概述2023年人教版九年级上册语文课本共分为六个单元，分别是：1.知天命，明志向2.遇见心灵的永恒3.棉花的脚步声4.相逢的喜悦5.诗的力量6.牛羊与狼的故事每个单元都包含了教材的主要内容和重点知识点，以及相关的阅读材料和练习题。
课本的编写遵循了循序渐进、由易到难的原则，帮助学生逐步提高语文水平。
3. 单元介绍3.1 知天命，明志向本单元主要介绍了人生的意义和价值，以及如何树立正确的人生志向。
通过阅读文学作品和名人传记，学生能够思考自己的人生目标和追求，明确自己的志向。
3.2 遇见心灵的永恒本单元以诗歌和散文为主要阅读材料，通过欣赏和分析经典的诗歌作品与散文，让学生领略诗歌的美和哲理，体会爱情与友情的真谛。
3.3 棉花的脚步声本单元围绕着“历史的足迹”这一主题展开。
通过学习历史事件和人物的故事，学生能够了解历史的变迁，认识到历史与现实的联系，培养历史意识和责任感。
3.4 相逢的喜悦本单元聚焦于亲情和友情，通过阅读亲情故事和友情故事，培养学生对家人和朋友的感恩之情，提升学生的情感体验和情商。
3.5 诗的力量本单元以诗歌创作为主题，通过学习诗歌创作的方法和技巧，培养学生的表达能力和创新思维，激发学生对诗歌的兴趣和热爱。
3.6 牛羊与狼的故事本单元通过寓言故事和动物小说，让学生了解动物世界中的生态平衡和物种关系，培养学生对自然环境的关注和保护意识。
4. 学习方法与策略•合理安排学习时间，保持好的学习习惯；•主动思考，积极参与课堂讨论；•阅读课本外的相关文学作品，扩展阅读面；•做好课后习题和练习，巩固所学知识。
语文版九年级上册课文全解
语文版九年级上册课文全解（语文版）九年级上册课文全解（语文版）初中语文九年级上册目录第一单元1、白杨礼赞（茅盾）2、囚绿记（陆蠡）3、*西花厅的海棠花又开了（邓颖超）4、*草莓（伊瓦什凯维奇）口语交际——青春畅谈写作——倾叶心声综合性学习——献给教师节的一份特殊礼物第二单元5、孔乙己（鲁迅）6、一厘米（毕淑敏）7、*差半车麦秸（姚雪垠）8、*清兵卫与葫芦（志贺直哉）口语交际——中学生看电视利弊谈写作——续写《清兵卫与葫芦》第三单元9、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）10、吴汉何尝杀妻（邓拓）11、*大小猫洞（金克木） 12、*世上没有傻问题（卡尔?萨根）口语交际——开一次辩论会写作——一一事一议第四单元13、致蒋经国先生信（廖承志）14、*给儿子的一封信（刘亚洲）15、、*给女儿的信（苏霍姆林斯基）16、给巴特勒的信（雨果）口语交际——谈困惑，解烦恼写作——给教科书编者或课文作者写一封信第五单元17、茶馆（节选）（老舍） 18、陈毅市长（选场）（沙叶新）19、*开国大典（节选）（张天民）口语交际——漫谈电视剧写作——戏剧片段综合性学习——举办中外戏剧知识竞赛第六单元20、秋水《庄子》21、*愚公移山《列子》22、*扁鹊见蔡桓公《韩非子》23、捕蛇者说（柳宗元）24、诗词五首使至塞上（王维）泊秦淮（杜牧）无题（李商隐）浣溪沙（一曲新词酒一杯）（晏殊）水调歌头（明月几时有）（苏轼）口语交际——从“愚公移山”谈起写作——月光下的遐想综合性学习——主题探究学习：神话第七单元25、《论语》十则26、鱼我所欲也《孟子》27、*订鬼（王充）28、*马说（韩愈）29、诗词五首闻官军收河南河北（杜甫）滁州西涧（韦应物）约客（赵师秀）如梦令（昨夜雨疏风骤）（李清照）菩萨蛮?书江西造口壁（辛弃疾）口语交际——谈谈名人效应写作——写一篇学习小结附录一：修辞知识附录二：应用文示例1.白杨礼赞【知识储备】1．字词积累视野：视力所及的范围。
九年义务教育必背古诗词语文
新部编版1~9年级语文必背古诗文142篇都找齐了1~6年级部编版一年级（上）《咏鹅》（诵读）唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《江南》（诵读）汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《画》（必背★）唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
《悯农（其二）》（诵读）唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《古朗月行》(节选)（诵读）唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
《风》（诵读）唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
部编版一年级（下）《春晓》（必背★）唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《静夜思》（必背★）唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《池上》（必背★）唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《小池》（必背★）宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
画鸡（新增）明·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
部编版二年级（上）《梅花》宋·王安石白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开。
唯有春风最相惜，一年一度一归来。
《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《登鹳雀楼》（必背★）唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《望庐山瀑布》（必背★）唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
九年级下册语文-《蒲柳人家》
注音，理解加红色的词语，参照注释了 解关于“石敬塘”的典故。
▪ 何满子听hò不n大g 懂，可是他听说过殷汝
耕这个名字。去年冬天，一个下大雪 的日子，乡下哄传殷汝耕在通州坐了 龙庭，另立国号，天怒人怨，大地穿 白挂孝。寒假里周檎回来，大骂殷汝 耕是儿皇帝，管殷汝耕叫石敬塘，还 给何满子讲了一段五代残唐的故事。
▪ ……
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一丈青大娘
个高脚大，身强体壮，种地、撑船、打渔、扎针、 接生，样样是行家。性格更是爱憎分明，提得起放得 下。因为年轻纤夫的无理，她可以大打出手，几个年 轻纤夫合起来都不是她的对手；为了可怜的童养媳望 日莲，她不惜跳过篱笆，救出这个可怜儿，后来干脆 认为闺女，当起了名副其实的保护神。正因为她这种 泼辣大胆、刚直不阿的性格，乡亲们都管她叫“一丈 青大娘”，把她与《水浒》中武艺高强的著名女将一 丈青扈三娘相提并论。然而这样一个泼辣无比的人， 也有一个“克星”，那就是孙子何满子。何满子是她 的“心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，“要天上 的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”。一个口苦心甜、 溺爱孙儿的奶奶的形象跃然. 纸上。
蒲柳人家
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刘绍棠（1936～1997）
当代作家。河北通县（今北京市通州区）人。 1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年 到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著， 深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇 小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本。 1954年入北京大学中文系。1956年加入中国 作家协会。1957年发表小说《田野落霞》、 《西苑草》及一些论文，被错划为“右派”，
莺啼燕啭 zhuàn 嘬zuō
剜wān肉 蹚tāng着 周檎qín
胡茬chá 噘juē嘴 磨蹭 cèng
捎shào马子
初中语文九年级上册必背课文现代文+古诗文 汇总
初中语文九年级上册必背课文现代文+古诗文汇总目录第1课沁园春·雪第10课岳阳楼记第11课醉翁亭记第12课湖心亭看雪第13课诗词三首•行路难（其一）•酬乐天扬州初逢席上见赠•水调歌头课外古诗词•月夜忆舍弟•长沙过贾谊宅•左迁至蓝关示侄孙湘•商山早行•咸阳城东楼•无题•行香子•丑奴儿·书博山道中壁第1课沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【译文】北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。
望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片;宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。
山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。
要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。
只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华;唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。
称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。
这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
第10课岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
(具通:俱)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练第二单元《综合性学习 君子自强不息》
部编版九年级语文上册第二单元《综合性学习君子自强不息》课时练1． “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
为发扬自强不息的精神，初三（7）班准备开展“少年当自强”主题活动，请你完成下列任务。
（1）活动一：认识自强不息的内涵。
请你谈一谈自强不息的精神内涵。
（2）活动二：积累自强不息的名句。
请你写出一句体现自强不息精神与风骨的诗句或名言。
2．综合性学习。
“天行健，君子以自强不息”这句话出自《周易》，中国古典诗歌中不乏体现自强不息精神和风骨的作品，如：屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，_______________。
自古到今，中国更不乏自强不息的人物，如：闻鸡起舞的祖逖、_______________。
（举例不限年代，能体现自强不息精神即可）3． “天行健，君子以自强不息”，这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。
（1）请你仿照例句，在横线上补写两个句式相同的句子。
古往今来，自强不息的精神，就是陆游《自伤》中的“世间万事俱茫茫，惟有进德当自强”，就是①________，就是②________，……这些自强不息的精神激励着我们中华儿女奋勇前行。
（2）请向同学推荐一部讲述人物自强不息的名著，并说说推荐的理由。
4．综合性学习：君子自强不息。
（1）“天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《易经》。
请写出与之对应的下一句。
（2）班级准备出一期以“君子自强不息”为主题的黑板报，请你拟写一个栏目名称。
（3）出好专题黑板报后，班级还准备开展以“君子自强不息”为主题的其他活动，请你设计一项活动，用最简明的语言将活动表述清楚。
5． “天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止境，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
学校准备开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
最新人教版九年下册语文12词四首
精读课文
分析讨论
请从炼字角度赏析“塞下秋来风景异”中的“异”。
“异”字突出了西北边塞秋景的奇异，与中原 不同，从侧面反映了边塞生活的艰苦，为下文 勾勒西北边境肃杀凄凉的秋景做铺垫。
精读课文
分析讨论 塞下风景“异”在哪里?
“异”主要表现在与中原地区完全不同，十分奇异:
(1)气候异。“衡阳雁去无留意”，秋天边塞的大雁向南飞去, 毫无留恋,从侧面表明塞下气候极其寒冷，这与中原地区的气 候是大不相同的。
精读课文
句子解读
塞 下 秋 来 风 景 异，衡 阳 雁 去 无 留 意。
点明环境 点明季节
大雁拟人化 侧面反映出边塞环境的恶劣
精读课文
句子解读
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
边塞特有的各种声音同军中的号 角声一起响起，渲染了浓郁、苍 凉的战地气氛。
选取边塞典型景物，突 出表现了边塞壮丽凄凉 的风光。
精读课文
句子解读
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
形成对比，表达了守边将士思 乡之情。
化用典故，表明战争没有 结束，还乡之计无从谈起， 抒发了守边将士的报国之 情。
这两句展现了词人及将士们思乡与报国不可兼得的复杂 矛盾心理。
精读课文
句子解读
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
渲染出萧瑟肃杀 的气氛，更添愁 思与悲凉之感。
精读课文
古文探究
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
指边患未平、功业未成
译文：饮一杯浊酒，想起万里之外的家乡，但边患未平、功业未 成，还乡之日无法预计。
精读课文
古文探究
即羌笛
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
征人夜深不能入睡
人教版九年级上册语文课文捕蛇者说
人教版九年级上册语文课文捕蛇者说文言文的学习，会让你得到新的收获。
下面是店铺网络整理的人教版九年级上册语文课文《捕蛇者说》的内容以供大家学习。
人教版九年级上册语文课文《捕蛇者说》原文：永州之野产异蛇，黑质而白章;触草木，尽死;以啮人，无御之者。
然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘，疠，去死肌，杀三虫。
其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。
永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。
问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。
今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
”言之，貎若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎?余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如?”蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉;与吾父居者，今其室十无二三焉;与吾居十二年者，今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉;其余，则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”余闻而愈悲。
孔子曰：“苛政猛于虎也。
”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。
呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说，以俟夫观人风者得焉。
人教版九年级上册语文课文《捕蛇者说》译文：永州的野外出产一种奇异的蛇，(它)黑色的底子白色的花纹;这种蛇碰到草木,草木全都干枯而死;如果蛇咬了人，没有能够抵挡蛇毒的办法。
然而捉到后把它晾干用来作成药饵，可以用来治愈大风、挛踠、瘘、疠，去除死肉，杀死人体内的寄生虫。
起初，太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收这种蛇两次，招募能够捕捉这种蛇的人，抵他的赋税。
九年级上册语文必读名著
九年级上册语文必读名著九年级应读的名著有《战争与和平》、《大卫·科波菲尔》、《悲惨世界》、《红与黑》、《飘》、《呼啸山庄》、《三国演义》、《红楼梦》、《红岩》、《傅雷家书》等等。
一、《战争与和平》1.《战争与和平》讲述了以1812年的卫国战争为中心，鲍尔康斯、别祖霍夫等贵族的经历为主线，在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物串联起来。
描绘了俄罗斯卫国战争时期真实而丰富的人民生活。
俄国人民在强敌的残酷掠夺下毫不气馁，以正义的战争去制止非正义的战争，争取和平生活。
2、应读原因：《战争与和平》属于世界十大名著之一，展示出了俄国历史转变时期社会面貌和人民精神状态的全景式、多层次的图画，即从战场上血与火的较量，青年贵族不同人生道路的选择，所以非常适合九年级的青年阅读。
二、《大卫·科波菲尔》1.《大卫·科波菲尔》的主人公科波菲尔是个遗腹子，继父对他和母亲横加虐待。
母亲不久去世，科波菲尔沦为孤儿，他找到了姨婆，在她的监护下开始新的生活。
世事变迁，亲情友爱令人欢欣，风波和伤痛予人磨练，科波菲尔终成为一名成功作家，并与至亲爱人幸福地结合。
2.应读原因：《大卫·科波菲尔》言语诙谐，爱憎分明，情节曲折，画卷宏大，体现了狄更斯一贯的风格，非常适合成长时期的青少年阅读，而且也是狄更斯爱好者们的必读杰作。
三、《悲惨世界》1.《悲惨世界》通过冉阿让等人的悲惨遭遇以及冉阿让被卞福汝主教感化后一系列令人感动的事迹，深刻揭露和批判了19世纪法国封建专制社会的腐朽本质及其罪恶现象，对穷苦人民在封建重压下所遭受的剥削欺诈和残酷迫害表示了悲悯和同情。
2.应读原因：《悲惨世界》以冉·阿让出狱后的种种经历贯穿全书，深刻反映了时代的问题。
《悲惨世界》规模宏大，人物形象近百人，具有浓烈的史诗气质，适合价值观正在形成发展的初中生阅读。
四、《红与黑》1.《红与黑》的主人公于连在维埃尔市市长家中当家教，期间与市长夫人发生了感情纠葛，随后又与一个贵族小姐相爱。
统编版九年级上册语文教学课件-诗词三首
国家统编教材∙九年级语文上册
走进诗歌
宋神宗熙宁九年(1076)。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇， 兼怀子由。
苏轼的弟弟苏辙的字。
国家统编教材∙九年级语文上册
端起酒杯。把，执、持。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,
什么时候。 晚。
回到天上去。
宫殿。
今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
美玉砌成的楼宇，指想
国家统编教材∙九年级语文上册
3.在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变化？ 从怀才不遇和仕途不顺的苦闷
对前途的茫然 对未来的希望和坚定的信念
国家统编教材∙九年级语文上册
主旨归纳
《行路难（其一）》既抒写了诗人出仕无路， 被迫离开长安时的苦闷彷徨和抑郁悲愤之情， 也体现出其乐观自信的人生态度和执着追求理 想的坚定信念。
典故表达了诗人对友人的怀念之情和对岁月流逝、 人事变迁的感叹，含义十分丰富。“沉舟侧畔千帆 过，病树前头万木春”，将人生哲理寓于自然景物 中，表明诗人对未来仍然充满信心。
国家统编教材∙九年级语文上册
水调歌头
国家统编教材∙九年级语文上册
作者简介
苏轼（1037—1101），字子瞻， 号东坡居士，谥号文忠，眉山（今 属四川）人，宋代文学家。与辛弃 疾同为豪放派词人代表，并称“苏 辛”；与其父亲苏洵、弟弟苏辙合 称“三苏”，同列“唐宋八大家” 。他在散文、赋、诗、词、书、画 等方面都有很高的造诣。代表作有 《饮湖上初晴后雨》《念奴娇·赤壁 怀古》《赤壁赋》等。
反复
行路难，行路难，多歧路，今安在？
歧路：岔路，大路 上分出来的小路。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
济：渡。
国家统编教材∙九年级语文上册
九年义务教育语文课程标准
《九年义务教育语文课程标准(实验稿)》（以下简称《语文课程标准》）是国家教育部为了提高基础教育质量，开展新一轮基础教育课程改革，构建具有中国特色的现代化的基础教育课程体系所制定的新的课程标准。
这个标准充分体现素质教育的思想，体现国家对语文教育的要求，代表了语文教育改革的方向。
一、关于语文素养的内涵《语文课程标准》首先凸现的是语文素养的培养问题。
它在前言部分明确指出在“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
”“全面提高学生的语文素养。
”这个极具时代性的理念包括两个要点：一是要面向全体学生（即每一个学生）提高语文素养；二是要全面提高学生的语文素养。
《语文课程标准》还指出：“……语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
”这段话明确了语文素养的内涵，充分体现了语文的综合性和实践性的特点。
它是“以语文能力为核心，包括语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合”。
这是从“情感、态度、价值观”“知识、能力”“方法、习惯”三个维度而提出来的。
也就是说语文素养不仅要求我们的学生要有比较强的识字写字能力、阅读能力、作文能力、口语交际的能力，而且还要表现为比较强的综合运用能力。
也就是学生在生活当中运用语文能力和不断更新知识的能力。
这是根据素质教育思想而提出的具体要求，是我们一线教师在较长一段时间里不断追求的目标。
二、关于语文素养的培养《语文课程标准》特别指出：语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣……笔者结合教学实践及研究的课题，提出以下几种培养学生语文素养的做法：1.走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。
九年语文必背古诗文
九年语文必背古诗文
九年义务教育阶段的语文学习，对于古诗文的背诵是一个重要的环节，可以帮助学生提高语感、理解能力和文化素养。
以下是一些九年义务教育阶段常被推荐的必背古诗文：
古诗：
《静夜思》——李白
《登鹳雀楼》——王之涣
《春晓》——孟浩然
《赋得古原草送别》——白居易
《望岳》——杜甫
《送杜少府之任蜀州》——王勃
《登飞来峰》——杜牧
《悯农》——李绅
《登乐游原》——李商隐
《江雪》——柳宗元
古文：
《论语》选读（如《学而》、《为政》等）
《劝学》——颜真卿
《出使西域书》——班固
《岳阳楼记》——范仲淹
《韩非子》中的《五蠹》、《五权》等段落
《陈情表》——杨炯
《答主客离骚》——范仲淹
《观沧海》——文天祥
《赴戍登程口占示家人》——文天祥
《论盛孝章书》——欧阳修
以上是一些常见的九年义务教育阶段推荐背诵的古诗文，选择适合自己的进行背诵和学习。
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九年级语文模拟试卷2012.5.16
一、阅读（70分）
（一）古诗文背诵。
（10分）
4、名句默写。
（选填10处即可）（10分）
（1）无可奈何花落去，。
（晏珠《浣溪沙》）（2）烽火连三月，。
（杜甫《春望》）
（3）问君何能尔？。
（陶渊明《饮酒》）（4），但惜夏日长。
（白居易《观刈表》）
（5），水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（6）黑云压城城欲摧，。
（李贺《雁门太守行》）（7），；居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（8）王维的《使至塞上》中描写塞外苍凉的雄浑风光的诗句是：
，。
（9）岑参的《白雪歌送武判官归京》中有两句诗与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙，它们是
，。
（二）阅读下面文言文，完成5－8题。
（18分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
5、解释下列加点字在文中的意思。
（4分）（1）管夷吾举于士．士：
（2）故天将降大任．于是人也任：
（3）行拂．乱其所为拂：
（4）困于心衡．于虑而后作衡：
6、用现代汉语翻译下列句子。
（6分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）然后知生于忧患而死于安乐也。
7、作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是什么？（请用原文的语句回
答）。
（4分）
8、孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。
读了本文，你从中得到
什么启示？（4分）
（三）阅读下文，完成9－10题。
（10分）
椅子改变中国文化
在中国传统礼仪中，怎么坐是一个很重要的内容。
最早的时候，没有椅子，人们会客的时候都是跪坐在席子上，这叫跽（jì）坐。
虽然不太舒服，可是在正式场合必须这样坐，否则就是失礼。
到了东汉末年，一种名叫“胡床”的折叠板凳传入中原，第一次改变了人们的坐姿，人们逐渐开始放弃跪坐这种难受的姿势。
唐代中期，胡床逐渐演变为我们习以为常的有靠背、有扶手、可以让双腿自然垂下的椅子。
到了宋朝，这种椅子便广泛地流行起来。
椅子的流行不仅仅使人们的坐姿发生改变，更重要的是对古代中国文化产生了冲击。
这种四条腿的家具首先冲击的是当时中国的坐礼。
而坐礼的变化，又直接导致诸多社交礼仪的改变。
人们的双腿解放以后，许多重要的仪
④踩着百年的青砖路，抚着千年的汉代瓦，走着思着，一抬头，已到了清初著名书法家、爱国诗人宋曹（号射陵）先生的故居。
进得门来，
宋曹先生手执书卷，傲傲地立在玲珑古雅的庭院。
先生当年读书谈艺的“蔬枰草堂”还在，先生挥毫舞墨的“流觞池”还在，会秋堂、桐引楼还在。
小小的庭院雕梁画栋，抱水拥竹，奇石嶙峋，曲折有致。
说是宋曹先生多次拒绝了做官，是在哪间屋檐下先生一次又一次冷落着朝廷的征诏？自号“耕海潜夫”的射陵先生不语，只用深邃的眼神注视着红尘中来来往往的人们。
⑤顺着儒学街往南走，不多远右拐弯，就是南宋丞相陆秀夫的故居了。
陆公祠不大，却是修葺得好。
日寇的炮火，文革的动乱，小城人一直全心全意护佑着民族英雄的故居。
仰止堂、浩然堂，简朴大气，空灵风雅。
忠烈公陆秀夫的塑像屹立浩然堂间，七百多年前负幼帝（幼帝指南宋皇帝赵器）从容投海与国家共存亡的壮烈之举早已幻化成故乡人民心中永远的彩虹。
祠内团团的绿树如烟弥漫，坪间的小花黄的、蓝的、白的素素地绽放。
一枚完全风干了的柳叶盘旋飘落在大门外的石狮边上，在春阳里金亮亮的，泛溢出生命完全的辉煌，一如仰止堂上遒劲的“千载孤忠”四个大字，一如这祠间气节凛然不可侵犯的主人，在小城人的心中，散发着凝固又缕缕不绝
．．．．的清香。
⑥小城的四周都是水，串场、蟒蛇、小牙河。
俯瞰看去，小城恰似一只倒扣在水中的瓢，因而小城又有瓢城之称。
有了水，也就有了死心塌地的守护者——桥。
北有北闸东有建军，南有南门桥西有登瀛。
站在登瀛桥，古传说中的八景之一“登瀛远眺”中的“红杏青帘柳外城”之景色，由于近年来日新月异的建设，已不复存在。
只有桥下二千一百多年的串场河水日夜奔流不息，汽笛声声拉起，就在这千年古城泛起遍地新绿，小城更加波光潋滟，风雅灵动起来。
《人民日报》 (2000年12月23日第七版)
11、作者为什么说“踏进这些静幽的小巷，就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河”？（5分）
12、本文作者巧用问句传递出怎样的情感？试举一例分析。
（4分）
13、揣摩并理解下列加点词语在文中的含义。
（4分）
①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，春风春雨中，似听得范
仲淹先生的吟哦，细若游丝又振聋发聩
．．．．。
②一枚完全风干了的柳叶盘旋飘落在大门外的石狮边上，在春阳里金亮亮的，泛溢出生命完全的辉煌，一如仰止堂上遒劲的“千载孤忠”四个大字，一如这祠间气节凛然不可侵犯的主人，在小城人的心中，散
发着凝固又缕缕不绝
．．．．的清香。
14、本文语言很有特色，请从修辞的角度选择你喜欢的句子作简要赏析。
（4分）
15、结合全文，就文章最后一段中画线的句子，谈谈你得到的启示并阐明理由。
（5分）
（五）名著赏读。
（10分）
16、填空。
（4分）
（1）安徒生的童话中具有类似于阿拉丁神灯的魔力的宝物是。
（2）“坐了好久，他心中腻烦了。
既不敢出去，又没事可做，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。
”这里的“他”指的是。
（3）“天已经亮了，我没有向国王道贺就跑回家来。
因为虽然我建了一件奇功，可是说不定皇帝会对这样的行为感到愤慨，根据这个国家的法令，任何人不管他的名位怎样，如果在皇宫院内小便一律处死。
”这段话出自小说《》。
（4）《鲁滨孙漂流记》中，主人翁鲁滨孙把被救的土人取名为“”，后来，这一土人成为他的忠实仆人和朋友。
17、下面两题任选一题作答，字数在100字左右。
（6分）
（1）请写出《龟兔赛跑》的内容及寓意。
（2）请用简洁的语言写出“智取红孩儿”的情节。
我选（）。
二、综合性学习。
（10分）
三年的时光已悄悄过去。
“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁”。
毕业在即，你一定对学校、老师、同学有着深深的不舍，你也一定想带着老师和同学的祝福走向远方。
现在班级要制作一本毕业纪念册，并举行毕业晚会，请你踊跃参与！
18、纪念册将设“毕业赠言”、“师生照片”、“同学作品”、“班级奖状”、“大事记载”、“通讯录”这六个板块，现在请发挥你的独创性，为这六个板块设计或有文采或有个性或很时尚的名称。
（任选两个板块设计
．．．．．．即可，多写只按前两个计分）（2分）
19、面临着即将到来的别离，你想要和朝夕相处的同学或老师说些什么呢？请发挥你的才智，在毕业纪念册中留下动情的一笔！（4分）
20、假设你是晚会的主持人，请你写一段开场白或结束语（至少要用到一种修辞手法）。
（4分）
三、作文（70分）
21、下面两题任选一题作文，文体记叙文，字数不少于600字。
（1）这件事发生在我们班里
（2）发生在家里的一次争论。