16大自然的语言
16大自然的语言
16．大自然的语言（两课时）【学习目标】1．反复阅读课文，了解物候、物候学等相关科学知识。
2．快速筛选信息，概括要点，理清思路，学习从现象到本质的认知方法。
3．掌握常用的说明方法，学习运用准确严谨、生动优美的语言来说明事理。
【学习重点】了解从现象到本质的认知方法和行文思路，体会准确而生动的说明语言。
【资料链接】1．题目解读：课文介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。
原文标题是《一门丰产的科学——物候学》，而“大自然的语言”是用来比喻无比丰富的物候现象的。
语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识它、研究它的重要性。
课文把原来的标题改为“大自然的语言”，把大自然拟人化了，显得生动而有情趣，又很新颖，比直接说“物候学”更容易吸引读者；也更合乎“科学小品”这类文章的特点。
2．走进作者：竺可桢(1890—1974)，气象学家、地理学家、教育家。
中国近代地理学和气象学的奠基者。
领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。
创建了我国第一个地学系，成为当时培养地学英才的摇篮。
以求实精神领导浙江大学工作，培育了多方面的人才。
长期领导中国科学院工作，积极倡导并组织和参加中国地学、生物学、天文学、自然资源综合考察及自然科学史研究等多方面工作，主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
第一课时一、基础积累1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
簌簌．．（） xiāo( )声匿．（）迹风雪载．（）途阻挠．（）忌讳．（）连翘．（）悄．然无声（）yùn（）育méng（）发刺槐．（） piān（）然草长yīng（）飞2．解释下列词语。
（1）翩然：（2）次第：（3）销声匿迹：（4）周而复始：（5）风雪载途：二、自主学习。
1．划分段落层次。
第一部分（～段）引出第二部分（～段）说明第三部分（～段）说明第四部分（～段）说明2．理清文章的说明顺序。
第5课《大自然的语言》-部编版语文八年级下册
草长莺飞 百花盛开
读一读，分析其中物候现象。
“竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。” （苏轼题惠崇《春江 晚景》二首 其一）
早春天气，鸭子最 先感知春江水暖， 嬉戏水中。
“朝霞不出门，晚霞行千里”
蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水，有雨来。 燕子低飞要落雨。
二十四节气 立春、雨水、惊蛰、春分、清明 、谷雨 （春雨惊春清谷天） 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 （夏满芒夏暑相连） 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 （秋处露秋寒霜降） 立冬、小雪、大雪、冬至、知课文,回答以下问题：
1. 什么叫物候？什么叫物候学？ 2.物候观测对农业有什么重要意义？ 3.决定物候现象来临的因素有哪些？ 4. 研究物候学有什么意义？ 5.本文的说明对象是什么？
1. 什么叫物候？什么叫物候学？
草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人 民称之为物候。 利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。
2. 物候观测对农业有什么重要意义？
应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
3.决定物候现象来临的因素有哪些？
①纬度的差异 ②经度的差异 ③高下的差异 ④古今的差异
4. 研究物候学有什么意义？
预报农时，安排播种日期；安排农作物区划， 确定造林和采集种子的日期；引种植物到气 候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害； 便利山区的农业发展。
萌发
ménɡ
簌簌
sù
衰草连天 shuāi
连翘
qiáo
孕育
yùn
次 第： 一个挨一个地。 草长莺飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。 风雪载途：风雪遍地。载，充满。 源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。 周而复始：指绕完一圈又从头开始。形容不断循
环的规律。 衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子。
七年级语文上册第四单元16大自然的语言课件(新版)新人教版
字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构
3.辨字形
匿(������ì)销声匿迹 衰(������ℎ������ā������)衰败
诺(������������ò)诺言 哀(ā������)悲哀
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
惹(������ě)惹事
衷(������ℎō������������)衷肠
载(������à������)载歌载舞 裁(������á������)裁判 栽(������ā������)栽种 截(������������é)截取
字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构
竺可桢(1890—1974),浙江上虞人,气象学家、地理学家,是我国现 代卓越的科学家,物候学发展的推动者,是中国气象事业的主要奠 基人。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的 造诣都很高,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之 一。主要作品有《物候学》《中国五千年来气候变迁的初步研 究》等,另著有《竺可桢文集》。
学练 目标
1.积累重点字词;2.了解相关的科学知识;3.掌握说明文常用的 说明方法;4.体会科普文章语言生动、缜密、简洁的特点;5. 培养筛选信息的能力和求真创新的精神
16 大自然的语言
字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构
1.读生字 翩．然(piān) 孕．育(yùn) 农谚．(yàn) 簌．簌(sù) 萌．发(méng) 连翘．(qiáo) 风雪载．途(zài)
思路点拨 说明方法的运用是为了更好地说明事物或事理。常 见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下 定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌等,做此题时要结合课文 中具体的例子来进行说明。
问题探究1 问题探究2 问题探究3
八年级语文 第十六课 大自然的语言 新课标 人教版PPT课件
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
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语言揣摩
1.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物 候知识。
2.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹 果、榆叶梅，西府梅棠、丁香、刺槐等花相比 1960年迟10天左右，比1965年迟五六天。
3.植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越 往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处 越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
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重点字词
2.掌握下列词语，并用词造句。 销声匿迹：
衰草连天： 风雪载途： 周而复始： 草长莺飞：
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重点字词
2.掌握下列词语，并用词造句。 销声匿迹：原指不公开讲话，不公开露面， 这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。 衰草连天：遍地是衰草。 风雪载途：风雪满路。 周而复始：一次又一次地循环。 草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的 美好景象。
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课文感知
1.什么叫物候？什么叫物候学？ 2.物候观测对农业有什么重要意义？ 3.决定物侯现象来临的因素有哪些？ 4.研究物侯学有什么意义？
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语言揣摩
一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个 季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动 人民注意了自然现象同气候的关系，据以安 排农事。
如果将上面这段话替换课文的开头，你 觉得怎么样？这段话与原文的表达效果有什 么不同？
《 大 自 然 的 语 言 》
八年级语文上册 第16课《大自然的语言》课件2 新人教版
文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？
文章第二部分为什么说利用物候于农事活动比 较简便，容易掌握？
观测手段：“活的仪器” 活生生的生物
数据意义
反映气温、湿度等 气候条件的综合
也反映气候条件对 生物的影响
应用在农事 上比较简便， 容易掌握， 避免损失。
（举例子）
物候观测使用的是“活的仪器”，引号能否去掉？
要是你在野外迷了路
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 会告诉你准确的方向。
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙： 树叶稠的一面是南边， 树叶稀的一面是北方。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 只要你细细观察，多多去想
“大自然的语言”是什么意思？
“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
“大自然的语言”意思就是“物候”。这是作者 的形象说法。
采用“大自然的语言”作题目有什么好处？
将大自然拟人化了，生动有趣，能吸引读者。也 暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。
课文分析：第二自然段
第二自然段
杏 花： 传 语
举例子
桃 花： 暗 示 布谷鸟： 唱 歌
拟人
品味：第一段哪些词语用得生动典雅？
苏醒： 把大地人格化，亲切动人。 融化、次第：用词典雅，富于形象性。 翩然： 轻快飞舞的样子，生动形象。 孕育： 典雅形象。 簌簌： 纷纷落下，形象典雅。 销声匿迹： 消失了叫声，藏起了形迹。简炼典雅。 衰草连天、风雪载途： 用词典雅，给人美感。 年年如是、周而复始： 用词典雅，有文言色彩。
16大自然的语言竺可桢
16大自然的语言竺可桢二、学习过程（一）课前导学2、méng piān yùn sùwěi yàn chāzhǒng zǎi qiáo chāi shuāi zài yīng zhúnì３、萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞４、（1）草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。
（2）物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
（3）纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
_（4）预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
（二）课中学习１、（1～3段）（4～5段）（6～10段）（11～12段）逻辑顺序２、不能调整。
这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。
纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。
另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。
对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次井然，条理清晰，易于接受。
３、改文简洁，直白，缺乏吸引力；原文用语形象生动，富有表现力。
课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
”采用拟人的修辞格写春天到了，很形象，为下文的描写定了基调。
这两段文字写得好，好在用词形象生动。
如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程；如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。
八年级语文上册第16课《大自然的语言》大美自然,神奇物候
大美自然，神奇物候
——《大自然的语言》美点赏析
“草木荣枯”“候鸟去来”都是“大自然的语言”，作者把物候学说明得生动活泼，美不胜收。
那么，文章的美点主要表现在哪些方面呢？
一、美妙的用词
【剪辑一】再过两个月，燕子翩然归来。
【剪辑二】植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
本文虽然是一篇说明文，用词却十分生动、典雅。
如【剪辑一】，“翩然”一词，使得燕子飞舞的样子跃然纸上，让人不由想到“翩翩新来燕，双双入我庐”的景象，倘若只写“燕子归来”就显得呆板了。
再如【剪辑二】，作者用了两个叠音词，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程；“簌簌”形象地模拟出风吹落叶的声音，有声有色，让人如闻其声，如见其景。
二、华美的修辞
【剪辑一】大自然的语言
【剪辑二】立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
物候知识原本是较为枯燥的知识，阅读本文却好像在咀嚼一篇优美的散文，这与作者在文中巧妙运用拟人修辞有密切的关系。
首先，文章的标题就把大自然拟人化了，它将物候现象形象地说成是传递信息的“语言”，一下子就激发起读者的兴趣；其次，在文章的字里行间，作者也多处运用拟人。
如【剪辑二】把“大地”人格化，描绘出春回大地、万物复苏的景象，显得亲切动人。
同学们，这样的例子在本文中还有很多，你能再找出一些用词优美、运用拟人修辞的句子吗？。
语文上册第16课《大自然的语言》课件新人教
我们可以通过仔细观察和研究来揭示自然语言的奥秘，并更好地保护和欣赏自然界。
人类与自然的语言
亲近大自然
人类与自然有着紧密的联系， 可以通过与自然的互动感受自 然语言的美妙。
借助自然获得信息
人类可以通过观察自然界的气 象、地震等现象来获得有用的 信息和警示。
自己的语言与自然对话
人类可以通过祷告、赞美等方 式与自然交流，表达对自然的 敬仰和感激之情。
语文上册第16课《大自然 的语言》课件新人教
大自然是一本巨大的百科全书，它以花朵的颜色、海浪的声音、动物的喊叫 等方式展示着丰富多彩的语言。
自然界中的语言
自然界是巨大的百科全书
大自然拥有许多语言形式，包括花朵的颜色、海浪的声音、动物的行为等，它们构成了自然 界的语言。
语言传递信息
这些语言形式传达着自然的信息，帮助我们了解环境、观察变化和感受大自然的美。
2 神奇而丰富
这些独特的语言和能量 令人惊叹，让我们对自 然界的奇迹充满了好奇 和敬畏之情。
3 保护自然语言
保护自然语言意味着保 护环境，让我们一起成 为自然语言的守护者， 传承自然之美。
感受自然之美
自然的美景
探险的乐趣
大自然呈现出绚丽多彩的美景， 如日出日落、山川湖泊和丰富 的植被。
探索自然的魅力，徒步旅行、 露营、登山等活动使我们更好 地融入自然世界。
保护自然语言
1
从小事做起
通过垃圾分类、减少能源消耗等小事，我们可以为保护自然语言贡献自己的一份 力量。
2
环境保护
倡导环境保护，保护自然语言所属的生态环境，让美丽的到自己保护自然语言的责任，共同努力，为地球家园创造美好 未来。
自然语言的奥秘
16大自然的语言
第4、5段说明的是什么？运用了哪些说明方法？ 说明物候观测对农业生产的重要意义。 物候反映气候条件 对生物的影响，比 较简便，容易掌握， 可以广泛应用在农 业生产上。 1962年 北京 1961年 举例子 列数字
1960年
作比较
第6—10段说明的是什么？运用了哪些说明方法？
说 明 决 定 物 候 现 象 来 临 的 因 素
纬度差异 经度差异 高下差异 举例子 列数字
作比较
古今差异
纬度对物候的影响
三月的内蒙古草原
三月的海南
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原 四月的大连
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
现代三月的长城 古代三月的长城
理清说明顺序，探究说明技巧。
通常采用的说明顺序有三种，时间 顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序 即按照时间先后来安排说明顺序；空间 顺序即按照空间物位关系来安排说明顺 序，如由远到近，由外到内等；逻辑顺 序也就是事理顺序，即按照事物的逻辑 关系来安排说明顺序，如由一般到特殊， 由主要到次要，由现象到本质、由简单 到复杂等。
作者介绍
竺可桢（1890-1974），浙江 上虞人，是我国现代卓越的 科学家。他一生在气象学、 物候学、地理学、自然科学 史等方面的造诣都很高。我 国现代物候学的每一份成就 都是和他的辛勤工作分不开 的。
词语解释
原指不公开的说话,不公开露面, 销声匿迹: 这里指昆虫都无声无息,无影无踪。 销：消失。匿：隐藏。
衰草连天: 遍地是衰草。 风雪载(zài)途: 风雪满路。 周而复始:一次又一次的循环。周，绕一圈。 草长莺飞: 绿草茂盛,莺儿啼飞,指春天的美好景象。 次第： 一个挨一个地。 连翘（qiá o)： 落叶灌木，春季开鲜黄色花，果实 可以入药。
16大自然的语言
预习导学学习研讨16 大自然的语言【学习目标】1.了解物候学问，丰富科学学问。
2.理清文章的说明挨次，探究事理说明文的写作技巧，学会有条理地说明事理。
3.揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动美丽的特点，增加语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。
【学习重难点】1.理清课文的说明挨次，体会说明的条理性，学会快速筛选信息，概括内容要点。
2.学习本文准确严谨、生动美丽的语言，体会说明的生动性。
1、给以下加横线的字注音竺可桢．() 萌．发〔〕翩然〔〕孕育〔〕簌簌( ) 2、解释以下词语。
销声匿迹风雪载途草长莺飞周而复始衰草连天3、了解作者4、思考下面问题，理清全文思路。
划分段落层次（1）什么叫物候？什么叫物候学？（2）物候观测对农业有什么重要意义？（3）打算物候现象降临的因素有哪些？（4）争论物候学有什么意义？4、整体感知本文是一篇语言生动的，〔体裁〕文章首先介绍物候学争论的然后以具体事例说明物候学对的重要性，接着谈打算物候现象降临的因素，最终说明物候学对的重要意义。
5、相关学问收集几则农谚，说说它们包含的物候学问。
6、理清文章的说明挨次，探究作者说明的技巧。
〔1、〕本文按什么挨次说明?〔2、〕语言表达有什么特点？7、理解以下句子的含义或作用。
(1)杏花开了，就似乎大自然在传语要赶快耕地,桃花开了，又似乎在示意要赶快种谷子。
布谷鸟开头唱歌，劳动人民懂得它在唱什么，“阿公阿婆，割麦插禾。
“(2)这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
(3)此外，物候现象降临的迟早还有古今的差异。
依据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741 到 17 叨年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921 到 1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
就是说，春天提前九天。
8、精读课文 6～10 段，探究局部的说明挨次思考：打算物候现象降临的四个因素的说明挨次能否调整〔或互换〕？这样安排有什么好处？9、细读第 l 段“立春过后……周而复始“，品尝语言的生动性。
16《大自然的语言》第1课时课件
2、什么叫物候学？ 利用物候来研究农 业生产的科学，就是 物候学。
3、物候观测对农业有什么 重要意义？ 物候观测的数据反映气 温、温度等气候条件的综 合，也反映气候条件对生 物的影响，可以广泛应用 在农业生产上。
4、决定物候现象来临的 因素有哪些？ 纬度、经度、高下的 差异和古今的差异。
5、研究物候学有什么意义？ 1、预报农时，安排播种日期； 2、安排农作物区划，确定造林 和采集种子的日期； 3、引种植物到气候条件相同的 地区； 4、避免或减轻害虫的侵害； 5、便利山区的农业发展。
第二部分：（4—5）
说明物候观测对农业的重要性。
第三部分 （6—10） 说明决定物候现象来临的序
从文章整体看是什么 顺序?
首先介绍------接着谈------
然后（以具体事例）说明-----最后说明--------
（逻辑顺序）
品味语言
• 你觉得这篇文章有什么特点？ • 生动，形象；准确，严密。
品味语言的妙处
• A、品好词 • 先解释词语的意思，（准确、形象、生动） 写出了 特点或内容，表达作 者 的思想感情。 • 示例：燕子翩然归来。句中的“翩然”一 词的作用？ • 答：翩然指燕子轻快地飞舞的样子，形象 生动的描绘燕子的飞行的状态。十分贴切。
冬 秋 果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹
夏
衰草 连天
春
冰雪融化 描写 草木萌发 大自然的语言 拟人 花次第开 燕子归来 生动 布谷鸟来 孕育果实
说明文语言的准确性
加点字词有何作用？抓住说明文语言准确 这一特点答题。
对策：准确地说明了事物“……”的特征/ 事理。
• 示例：大连纬度在北京以南约1 。 • 答：约是大概的意思，是一种模糊 的表达，留有余地，体现说明文语 言的准确性。
16大自然的语言
杭州小梅
请阅读这首古诗，指出诗中这种现象反 映了决定大自然语言出现的哪一个因素？
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
* 决定物候现象来临的因素有哪些？
——纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
* 决定物候现象来临的因素有哪些？
纬度 经度 高下的差异
1、泥鳅安安静静的，天气很晴朗。 泥鳅静，天气晴 。
2、癞蛤蟆从洞里出来，表示马上要 下雨了。
癞蛤蟆出洞，下雨不落空 。
3、蚯蚓从土里爬出渗进土 。
4、河里鱼儿扑通扑通跳出水面，表示 马上要下雨了。
鱼跳水， 有雨水 。
5、猪圈里的猪在不断地衔着草搬运， 寒冷的天气马上要来了。
古今的差异
决定因素：由 主 到 次 （按逻辑顺序）
研究物候学有什么意义？
大自然的语言
（1—3） 说明什么叫物候和物候学
（4—5） 说明物候观测对 农业的重要意义
（6—10）说明影响物候来临的因素 （11—12）说明研究物候学的意义
1、泥鳅安安静静的，天气很晴朗。 2、癞蛤蟆从洞里出来，表示马上要下雨了。 3、蚯蚓从土里爬出来，表示要下大雨了。 4、河里鱼儿扑通扑通跳出水面，表示马上要 下雨了。 5、猪圈里的猪在不断地衔着草搬运，寒冷的 天马上要来了。
猪衔草， 寒潮到 。
再见！
16.大自然的语言
4、研究物候学有什么意义？（11~12）
1、预报农时，安排播种日期； 2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期； 3、引种植物到气候条件相同的地区； 4、避免或减轻害虫的侵害； 5、便利山区的农业发展。
一、探究标题
生动形象
把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》
zhò ng cuī
落叶 luò ——丢三落四 là
o ——落枕 là
学习重点
理清课文的说明顺序，体会 说明的条理性，训练快速筛选信 息，初步概括内容要点。
快速阅读课文，快速准确地筛选出 所需要的信息：
1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？
3、决定物候观测的因素有哪些？
周而复始： 形容循环往复，转了一周又一周。 翩 然： 动作轻快的在长期生产实 践中总结出来的经验。
三、多音字
衰草连天 shuāi ——— 鬓毛衰
连翘 qiá o ———翘尾巴 qià o 差异 chā ——差遣 chāi ——差劲 chà ——参差 cī 观测 guān ——道观 guà n 播种 zhǒng 耕种
作者简介
竺可桢，气象学家、 地理学家、教育家。中 国近代地理学和气象学 的奠基者。在台风、季 风、气候变迁、农业气 候、物候、自然区划等 方面有开拓性的研究。 主编了《中国自然区 划》、《中国自然地理》 等丛书，是我国地理学 和气象学界的一代宗师。
竺可桢在20世纪30年代就 倡议应用新方法开展物候观测， 从而更好地服务于农业生产。 1963年，他结合我国实际，系 统地介绍了物候学的基本原理， 我国古代的物候知识，利用物 候预告农时的方法等，编纂了 《物候学》一书。本文就是根 据《科学大众》1963年第1期 竺可桢的《一门丰产的科学— —物候学》一文改写的。
16、大自然的语言
麻雀囤食要落雪。
古 代 农 谚 选 粹
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气睛。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
2，比 较简便，容易掌握。可以广泛地 运用在农业生产上。
3.决定物候现象来临的因素有哪些？ ①纬度的差异
②经度的差异 ③高下的差异 ④古今的差异
纬度对物候的影响
三月的内蒙古草原
三月的海南
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连
高下的差异对物候的影响
举例子、列数字、作比较
说明语言
1、古代流传下来的许多农谚就包含了 丰富的物候知识。 2、北京的物候记录，1962年的山桃 、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、 丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左 右，比1960年迟五六天。 3、植物的抽青、发芽等物候现象…… 不过研究这个因素要考虑到特殊情况
1、2题中的词语限制较严密， 体现了说明文语言的准确性和 严密性， 3句加线的句子表现了作者严 谨的科学态度和尊重事实的科 学精神。
大自然的语言
竺可桢
学习目标
1、了解物候的相关知识。 2、掌握说明文的几种说明顺序 和举例子的说明方法。 3、品味本文简洁，准确，生动， 科学的语言
第一课时学习目标
了解物候知识
竺可桢 浙江上虞人， 气象学家、地理学家。 他在气象学、气候学、 地理学、自然科学史等 方面的造诣都很高，而 物候学也是他呕心沥血 做出了重要贡献的领域 之一。我国现代物候学 的每一份成就都是和他 的辛勤工作分不开的。
品析 生动说明
第一段语言的生动性表现在 哪些方面？
小结： 课文第一部分从一年四季的自然 现象说起，有如展示一幅四季风 景图，精彩动人，使人对物候知 识产生了浓厚兴趣。 运用描写，拟人的笔法，生 动形象深入浅出说明科学知识， 是科普说明文常用的手法。
八年级语文上册 16 大自然的语言课件 新人教版
8、第7—10段运用了什么说明顺序？ 文中的顺序能否打乱？为什么？
▪ 这里运用了逻辑顺序。作者把决定物候现象 的四个因素按照影响程度，由大到小，依次 排列。
▪ 这样安排使文章条理清晰。
大家都来抢一抢
要求：每人皆可抢答。 答对该组加10分。
什么是大自然的语言？
草木荣枯、候鸟去 来；花香鸟语、草 长莺飞等物候现象 就是“大自然的语 言”。
“大自然的语言”有哪些？ 如：“冰雪融化”就是一个
大家都来记一记
• 冰雪融化 • 草木萌发 • 次第开放 • 翩然归来 • 孕育果实 • 簌簌落下
• 销声匿迹 • 北雁南飞 • 衰草连天 • 风雪载途 • 花香鸟语 • 草长莺飞
竺可桢，气象学 家、地理学家、教育 家。中国近代地理学 和气象学的奠基者。 在台风、季风、气候 变迁、农业气候、物 候、自然区划等方面 有开拓性的研究。主 编了《中国自然区 划》、《中国自然地 理》等丛书，是我国 地理学和气象学界的 一代宗师。
一、速读课文，思考
1、这篇课文写的是什么内容(用一句话概括) 文章的体裁是什么？
4、决定物候现象来临的因素有哪些？
纬度、经度、高下的差异 和古今的差异。
纬度对物候的影响 三月的内蒙古草原 三月的海南
经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连
高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响 古代三月的长城 现代三月的长城
知识延伸：
你能联系课文中的物候知识来分析这首诗吗？
打乱？为什么？
必答题
1、什么叫物候？
草木荣枯，候鸟去来等自然 现象，古代劳动人民称它为物候。
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竺可桢
这些自然现象都 是大自然的语言
决定大自然语言出现的因素：
1 纬度 2 经度
3 高空间到时间
农谚：
1 清明前，开秧田 2 柳毛开花，点豆种瓜
3 馒头云，天气晴 4 燕子低飞要落雨
5 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到
谢谢观赏
请阅读这首古诗，指出诗中这种现象反 映了决定大自然语言出现的哪一个因素？
大林寺桃花 白居易 人间八月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
研究物候学的意义： 1：预报农时，选择播种日期 2：安排农作物区划，确定造林和采 集树木种子的日期 3：引种植物到物候条件相同的地区 4：避免或减轻害虫的侵害 5：便利山区的农业发展
知识扩展和运用
以下是古代书信中的一段文字，请你运用掌握的物候 知识，选择恰当的一项填入文中横线上。（月份均为 农历）
B ——，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。 A 早春二月 C 盛夏六月 B 暮春三月 D 中秋八月
课后链接：
学习了这篇课文，使我们懂得了掌 握大自然的语言是为了使农业获得更 大的丰收。请你收集一些农谚，了解 它对农业所起的作用。