小学音乐五年级下册教学计划
2024学年度第二学年小学五年级音乐教学计划
2024学年度第二学年小学五年级音乐教学计划音乐教学计划（____字）一、教学目标1. 培养学生发展音乐素养的兴趣和能力，提高他们的音乐表达能力。
2. 通过音乐活动培养学生的创造力、想象力和团队合作能力。
3. 增强学生的音乐欣赏能力，培养他们的审美情趣。
二、教学内容1. 音乐基本知识和技能的学习。
2. 各类音乐乐器的介绍和演奏。
3. 音乐欣赏和评价。
三、教学方法1. 多样化的教学方法，包括教师的讲解、学生的独立探索和小组合作。
2. 在音乐活动中注重培养学生的创造力和想象力。
3. 鼓励学生参与音乐表演，提高他们的表达能力。
四、教学过程1. 第一学期1.1 单元一：音乐基本知识和技能的学习（4周）- 介绍音乐的基本音阶和节奏，学习基本的乐理知识。
- 学习唱歌和视唱练耳。
1.2 单元二：民族音乐（4周）- 学习中国传统音乐和民族乐器的演奏。
- 学习中国民歌并进行合唱。
1.3 单元三：西方音乐（4周）- 学习西方音乐的基本知识和乐器。
- 学习西方古典音乐并进行合唱和器乐表演。
2. 第二学期2.1 单元四：音乐欣赏（4周）- 学习欣赏不同类型的音乐，并分析音乐元素。
- 学习如何写音乐评论。
2.2 单元五：舞蹈与音乐结合（4周）- 学习不同类型的舞蹈，并结合音乐进行表演。
- 学习编排舞蹈和音乐配合。
2.3 单元六：音乐创作（4周）- 学习如何创作音乐，包括编写简单的歌曲和乐曲。
- 学习合作创作，培养团队合作能力。
五、教学评价1. 通过学生的课堂表现和作业评价学生的音乐基本知识和技能的掌握程度。
2. 通过学生参与音乐活动的表现评价他们的创造力和团队合作能力。
3. 通过学生的音乐欣赏和评论评价他们的审美情趣和表达能力。
六、教学资源1. 音乐教材和乐器。
2. 音乐欣赏录音和视频。
3. 音乐活动所需的舞蹈和配乐。
七、教学环境1. 教室应配备音响设备和乐器。
2. 可以利用多媒体设备展示音乐相关的图片和视频。
八、教学时长1. 每周两节音乐课，每节课45分钟。
湘教版五年级下册音乐全册教案
湘教版五年级下册音乐全册教案一、教学目标知识与技能学生能够熟练地演唱本册歌曲，掌握基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、音符等。
过程与方法通过集体唱、分组唱、独唱等多种形式，培养学生的音乐表现力和合作精神。
通过音乐游戏、音乐欣赏等活动，提高学生的音乐审美能力和创造力。
情感态度与价值观培养学生对音乐的热爱，增强音乐素养，提高生活质量。
培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 唱歌本册共安排了10首歌曲，分别是：1.《月亮月光》2.《小鸟小鸟》3.《赛马》4.《让我们荡起双桨》5.《小星星》6.《两只老虎》7.《欢乐颂》8.《茉莉花》9.《龙的传人》10.《歌唱祖国》2. 音乐知识与技能1. 音高：认识音阶，掌握基本的音高概念。
2. 节奏：学习各种节奏图形，培养学生的节奏感。
3. 音符：学习音符的时值，如全音符、二分音符、四分音符等。
3. 音乐欣赏与活动1. 欣赏国内外经典儿童歌曲，提高学生的音乐审美能力。
2. 开展音乐游戏，培养学生的音乐兴趣和创造力。
3. 组织音乐会，展示学生音乐才能，增进班级凝聚力。
三、教学重点与难点重点1. 歌曲的演唱与音乐知识的掌握。
2. 音乐欣赏与活动的参与。
难点1. 音高、节奏的准确表现。
2. 音乐创造力的培养。
四、教学方法1. 集体教学：通过集体唱、分组唱等形式，培养学生的音乐表现力。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 音乐游戏：寓教于乐，提高学生的音乐兴趣。
4. 音乐欣赏：培养学生的音乐审美能力。
5. 创作实践：鼓励学生创作，培养音乐创造力。
五、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、演唱技巧、合作精神等。
2. 歌曲演唱：歌曲熟练度、音准、节奏等。
3. 音乐知识与技能：音高、节奏、音符等知识的掌握程度。
4. 音乐欣赏与活动：学生的参与度、表现力、创造力等。
六、教学计划（此处根据实际情况，制定本册音乐教学的周计划或单元计划）七、教学资源1. 教材：湘教版五年级下册音乐教材。
五年级下册音乐教学计划
五年级下册音乐教学计划一、教学目标五年级下册音乐课程是为了让学生进一步了解音乐，打开音乐的大门，引导学生认识和理解音乐的基础知识和基本技能，发展音乐素养，培养音乐兴趣，提高音乐欣赏能力，达到以下教学目标：1.理解与掌握音乐基础知识，包括节奏、旋律和和声等。
2.通过声音的感觉和发声的实践加强音乐表现力，提高演奏能力和音乐鉴赏能力。
3.了解民族音乐文化的沿革和发展，以及其与社会历史文化背景的关系，提高学生的文化素养，增加文化自信。
4.学会欣赏音乐作品，发展音乐爱好，培养音乐审美情趣，提高课堂积极性和参与度。
二、教学内容及进度本教学计划共分为14个课时，具体内容和进度如下：第一课时：复调的前奏和小结•学习复调的定义和特点。
•学习将音阶上个位数音符按指定的旋律和节奏排成乐谱，并且进行音乐演奏。
第二课时：音乐文化与社会发展•了解民族音乐文化的沿革和发展。
•分析不同历史文化背景对音乐发展的影响。
第三至第五课时：音乐基础知识•学习如何认识和掌握不同节奏、旋律和和声等基础知识。
•通过声音感觉和发声实践加强音乐表现力和音乐欣赏能力。
•学习多个音阶上的音符，并制作乐谱，进行音乐演奏。
第六课时：音乐与文化背景•了解音乐与文化背景的关系，分析音乐文化对社会的影响。
•分析不同文化背景下的音乐作品，加深学生对音乐文化多样性的认识。
第七至第八课时：音乐与舞蹈•学习将音乐变成舞蹈的方式，加深音乐表现技巧的练习。
•通过组合不同音乐元素和舞蹈动作，创作自己的音乐舞蹈作品。
第九至第十课时：音乐与戏剧•了解音乐与戏剧的关系，分析不同类型的戏剧音乐作品。
•分析不同音乐元素在戏剧作品中的发挥。
第十一至十二课时：音乐与文学•了解音乐与文学的关系，探索音乐和文学的互动表现形式。
•分析不同文学作品中的音乐表现形式及其意义。
第十三至第十四课时：音乐设计与创意•学习不同音乐元素的设计方法和创意思维。
•制作音乐作品，加深音乐表达和创造的能力。
三、教学方法本教学计划采用多种教学方法，如：1.针对不同的音乐内容使用多媒体教学、课件演示、图像演示等多种方式进行课堂教学。
2024年春季五年级音乐下册教学计划
2024年春季五年级音乐下册教学计划教学目标:1.了解音乐的基本概念和元素，包括音符、节拍、音阶等。
2.培养学生对音乐的感受和表达能力。
3.提高学生参与音乐活动的能力和兴趣。
4.培养学生音乐创作和表演的能力。
教学内容:第一单元：音乐基础知识1.音乐的基本概念和分类。
2.音乐的节奏与节拍。
3.全音、半音和谐音的概念和区别。
第二单元：音符与音阶1.音符的命名和记谱法。
2.不同音符的音高和时值。
3.大调音阶和小调音阶的概念和区别。
第三单元：声音的合成与乐器的分类1.声音的合成和乐器的分类。
2.管乐器、弦乐器、键盘乐器和打击乐器的特点和演奏方法。
第四单元：音乐的节奏与韵律1.节奏与节拍的关系和表现形式。
2.不同音符和休止符的时值关系。
3.韵律的感受和运用。
第五单元：音乐的表达与情感1.音乐的表达手段和方式。
2.不同音乐作品的情感表达和感受。
第六单元：音乐剧欣赏与演绎1.音乐剧的发展历史和特点。
2.音乐剧作品的剧情理解和演绎。
教学方法:1.讲授法：通过教师讲解和示范的方式，向学生介绍音乐基础知识和技巧。
2.听觉法：通过听音乐作品和乐器演奏，培养学生对音乐的感受和嗜好。
3.实践法：通过学生参与唱歌、演奏乐器等活动，提高学生的音乐表达能力和创作能力。
4.观摩法：观看音乐表演和音乐剧演出，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
教学评价:1.平时表现：考察学生对音乐基础知识的掌握情况和参与音乐活动的积极性。
2.课堂表现：考察学生对音乐理论和技巧的理解和运用能力。
3.作品展示：学生进行音乐创作和表演，展示个人音乐才华和表达能力。
教学安排:第一周：1.介绍音乐基础知识的重要性和学习目标。
2.讲解音乐的基本概念和分类。
3.通过听音乐作品，培养学生对音乐的感受和理解。
第二周：1.讲解音符和记谱法的基本知识。
2.讲解不同音符的音高和时值。
3.进行简单的音乐节奏练习。
第三周：1.介绍大调音阶和小调音阶的概念和区别。
2.进行声音合成和乐器分类的讲解。
2024学年下学期小学五年级音乐教学工作计划
2024学年下学期小学五年级音乐教学工作计划一、整体目标：通过本学期的音乐教学，使学生培养对音乐的感知能力、基本音乐素养和音乐表达能力，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣和创造力，为学生今后的音乐学习打下坚实的基础。
二、教学内容1. 音乐元素的学习：以节奏、旋律、音高、音色、动态、节拍等为重点，通过听、唱、记、弹、打等多种方式，让学生深入理解音乐元素的含义和作用，并能够正确地运用到音乐的创作和表达中。
2. 乐理知识的学习：通过讲授音符、音程、调式、节拍、速度等基础乐理知识，使学生掌握基本的音乐理论基础，并能够在实际练习中加以运用。
3. 古典音乐的欣赏：引导学生感受古典音乐的魅力，了解古典音乐的历史和文化背景，培养学生对古典音乐的欣赏能力，并通过学习古典音乐的演奏技巧，提高学生对音乐的表达能力。
4. 民族音乐的学习：介绍中国民族音乐的特点和风格，通过学习中国传统乐器的演奏和民族舞蹈的学习，使学生了解和感受中国传统音乐的独特魅力。
5. 唱歌与合唱的训练：通过合唱团的组织和训练，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的音乐素养和唱歌技巧。
三、教学方法1. 听觉教学法：通过听音乐作品和演奏示范，培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。
2. 听唱教学法：通过与学生一起听唱音乐作品，让学生模仿和跟唱，培养学生对曲调和旋律的掌握能力。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏的形式，激发学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性和互动性。
4. 合作教学法：通过小组合作和集体合唱，培养学生的团队合作意识和合唱技巧。
5. 形象教学法：通过图片、视频、舞蹈等形象化的展示和呈现，帮助学生更直观地理解和记忆音乐知识。
四、教学进度安排第1-2周：音乐元素的学习- 学生通过与老师一起听、唱、记、弹、打的方式，掌握基本的音乐元素，如节奏、旋律、音高、音色等。
第3-4周：乐理知识的学习- 学生学习音符、音程、调式、节拍、速度等基础乐理知识，并能在实际演奏中加以运用。
五年级音乐下册教学计划
五年级音乐下册教学计划音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的基本认知和兴趣。
2. 培养学生的音乐表达能力和审美能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容本学期的音乐教学内容主要包括以下几个部分：1.音乐基本概念的学习- 音乐的定义和分类- 音乐的基本元素：节奏、旋律、和弦等- 乐器的分类和主要特点2.音乐鉴赏- 听取不同类型音乐作品，了解不同音乐风格和特点- 学习欣赏一些著名音乐家的作品，如贝多芬、莫扎特等3.歌曲学唱- 学习一些经典儿歌和校园歌曲，包括《小燕子》、《茉莉花》等- 学习一些优美的民歌和流行歌曲，培养学生的歌唱能力和音乐表达能力4.合唱和合奏- 组织学生进行合唱和合奏活动，培养学生的团队合作能力和音乐协调能力- 学生自主组成小合唱团，演唱一些简单的合唱曲目三、教学方法1. 听觉教学法：通过反复聆听和模仿，培养学生的音悦耳朵和音乐表达能力。
2. 体验教学法：通过手做、嘴做等方式，使学生亲身参与音乐活动，提高对音乐的理解和表达能力。
3. 合作学习法：通过集体合作学唱和合奏，培养学生的团队合作意识和协作能力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体设备，呈现丰富多彩的音乐图片、视频等，激发学生的学习兴趣。
四、教学安排第一节课：音乐基本概念的学习- 学生了解音乐的定义和分类，通过听取不同类型音乐作品，认识不同音乐风格和特点。
第二节课：音乐元素的学习- 学生学习音乐的基本元素，如节奏、旋律、和弦等，通过听取和模仿简单的节奏和旋律，培养学生的音乐表达能力。
第三节课：乐器的学习- 学生了解不同种类的乐器和其主要特点，通过多媒体展示和听取乐器演奏录音，开拓学生的音乐视野。
第四节课：歌曲学唱1- 学生学唱一首经典儿歌，通过唱、听、动作的方式，培养学生的歌唱能力和音乐感受。
第五节课：歌曲学唱2- 学生学唱一首优美的民歌，通过听取专业演唱者的演唱和模仿，提高学生的歌唱水平和音乐表达能力。
第六节课：合唱和合奏1- 学生分组组成小合唱团，学唱一首简单的合唱曲目，并进行展示。
春季五年级音乐下册教学计划
春季五年级音乐下册教学计划一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素，包括音高、音长、音速等；2. 学习并掌握五线谱的基本知识和乐理基础；3. 学习和演奏各类乐器，如钢琴、小提琴等；4. 培养学生对音乐的兴趣和艺术表达能力。
二、教学内容1. 音乐基本知识- 音高：高音、低音的理解与演练；- 音长：演奏不同音长的音符；- 音速：演奏年快年慢的节奏；- 音乐符号：音符、休止符、调式等的认识。
2. 五线谱基础- 五线谱线与间隔的认知；- 音符与五线谱的对应关系；- 通过练习曲目强化五线谱的理解与运用。
3. 乐器学习- 钢琴：认识钢琴的结构和音域，学习简单的键位和弹奏技巧；- 小提琴：了解小提琴的基本构造，学习正确的持琴姿势和执琴方法。
4. 音乐欣赏- 听取经典音乐作品，分析欣赏要点和特色；- 学习欣赏音乐的基本术语和表达方式；- 培养学生对不同类型音乐的喜好和鉴赏能力。
三、教学方法1. 示范教学：教师通过演奏和示范来向学生展示正确的技巧和演奏方式。
2. 合作学习：安排学生分组合作练习和表演，培养他们的团队合作精神和互助能力。
3. 游戏教学：通过音乐游戏的方式使学生更加主动积极地参与到学习中，增加趣味性和乐趣。
四、教学过程1. 音乐基本知识- 初步了解音高、音长、音速的概念，进行简单的分类和归纳练习。
- 认识常用的音乐符号，通过实例演奏和辨认。
2. 五线谱基础- 学习五线谱线与间隔的规律，通过标记和填充练习巩固记忆。
- 学习音符与五线谱的对应关系，通过简单的曲目演奏和练习。
3. 乐器学习- 钢琴学习：了解钢琴的结构和基本演奏技巧，通过简单的乐曲演奏巩固学习成果。
- 小提琴学习：掌握正确的持琴姿势、执琴方法，通过基本练习曲目强化技巧。
4. 音乐欣赏- 选择一些经典的音乐作品进行集体欣赏和分享，引导学生发表个人意见和感受。
- 教授基本的音乐术语和表达方式，学生通过听辨和讨论来理解和熟悉。
五、教学评价1. 参与度评价：观察学生在课堂上的参与度和积极性。
五年级下册音乐教学计划
五年级下册音乐教学计划五年级下册音乐教学计划（通用13篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写计划吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是店铺为大家收集的五年级下册音乐教学计划（通用13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级下册音乐教学计划篇1一、教材分析五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。
以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。
贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。
二、教学重、难点1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。
2、歌曲意境的创设和表现。
3、培养学生的民族自豪感。
三、教学目标1、通过欣赏和歌唱，感受祖国的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点；2、在“我的创造”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创造活动；3、了解有关地方民歌的基本知识，增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。
四、主要教学措施1、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生；2、课堂形式多样，限度地调动学生的积极性，可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。
使他们限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
五年级下册音乐教学计划篇2一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。
二、基本情况分析：五年级同学已是高年级同学，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。
冀少版五下音乐教学计划
冀少版五下音乐教学计划
这是一个针对年龄在7-12岁的学生设计的音乐教学计划。
它分为5个阶段,每个阶段都有不同的教学目标。
第一个阶段重在培养学生对节奏的感知能力。
教师可以通过敲击节奏或唱歌来引导学生感知不同的节奏模式。
第二个阶段注重提高学生的音乐记忆力。
教师可以播放简单的音乐片段,然后请学生回忆和重唱。
第三个阶段开始教授学生识别基本音名。
教师可以使用唱名字母或图形来帮助学生分辨音高的高低。
第四个阶段教学内容包含简单的音阶练习。
此阶段重在培养学生识别音阶中的音名关系。
第五个阶段的重点是组合节奏、音高和,将之前学过的知识点统综运用,进行更复杂的音乐和创作。
除此之外,全程注重培养学生对音乐的欣赏能力。
希望这个计划可以有效提升学生的音乐天赋。
五年级音乐下册教学计划
五年级音乐下册教学计划一、教学目标在五年级音乐下册的学习中，学生将通过音乐的演奏、鉴赏、欣赏和创作等方面的实践，全面发展自身的音乐素养能力，培养其对音乐的兴趣和爱好，达到以下教学目标：1.能够掌握基础的音乐常识、基本的节奏和旋律；2.能够较好地表现音乐情感，包括对音乐的鉴赏和欣赏；3.能够学会一些简单的乐器演奏技巧，并能在班级和其他组织中展示所学习的成果；4.能够尝试进行音乐创作，并表现自己独特的音乐才能。
二、教学内容五年级音乐下册的教学内容主要包括以下方面：1.音乐的基本常识，包括音乐元素（节奏、旋律、和声、色彩、动态、节拍），音乐符号等的认识；2.音乐的鉴赏和欣赏；3.简单乐器演奏技巧，如口琴、手风琴、吉他等；4.音乐创作，包括创作歌曲、演奏乐器等。
三、教学步骤第一周：音乐基本常识教学内容：音乐元素（节奏、旋律、和声、色彩、动态、节拍）、音乐符号教学活动：•介绍音乐元素的基本概念，带领学生听、唱、跳、打、拍、弹等方式进行实践；•练习简单乐曲，如《小星星》等；•介绍音乐符号的基本知识，让学生编写一些简单的旋律和节奏，然后粘贴相应的符号。
第二周：音乐的鉴赏和欣赏教学内容：从声音世界了解音乐的鉴赏教学活动：•听音乐并观看视频或图片，分辨不同的音乐元素并谈一下不同元素的差异；•让学生自己选一首自己喜欢的歌曲，介绍这首歌曲的故事和演唱者，学习歌曲的歌词和曲调以及背后的音乐故事。
第三周：简单乐器演奏技巧教学内容：口琴、手风琴、吉他等乐器的演奏技巧教学活动：•介绍几种乐器的演奏方法，提供有关乐器演奏的视频教程；•学生自由选择几种乐器进行演奏，每天练习固定时间。
第四周：音乐创作教学内容：创作歌曲和演奏乐器教学活动：•分组进行创作，根据指定的主题要求，创作一首简单的歌曲，并进行演唱和展示；•分组进行演奏表演，每组学习一个简单的曲子，进行演奏表演。
四、教学资源•音乐教材：五年级音乐下册；•音乐教学软件：有关音乐笔记、音乐演奏教程、音乐制作软件等；•教学视频：关于音乐元素、乐器演奏和鉴赏等方面的教学视频；•歌曲播放器：播放不同风格的音乐和歌曲，介绍背后的故事和趣味。
2024年下学期五年级音乐教学计划
2024年下学期五年级音乐教学计划一、教学目标：通过音乐教学，培养学生音乐欣赏能力，提高音乐表达能力，发展学生的音乐才能和创造力。
二、教学内容：1. 音乐欣赏本学期将开展多种形式的音乐欣赏活动，引导学生多角度感知音乐，培养他们对音乐的兴趣和理解能力。
针对五年级学生的音乐特点，选择一些富有教育意义和艺术价值的音乐作品进行欣赏，包括古典音乐、现代音乐、民族音乐等。
2. 声乐训练声乐训练是提高学生音乐表达能力的关键环节。
通过声乐训练，引导学生正确使用声音，培养他们的音乐鉴赏能力，提高音乐表达的技巧。
课堂上可以进行一些声音发声练习、唱歌练习和合唱练习，让学生在音乐中感受音乐的美。
3. 乐器演奏为了培养学生的音乐才能和创造力，本学期将引入一些乐器演奏活动，让学生亲自动手演奏乐器。
可以选择一些简单易学的乐器，如口琴、手风琴等，让学生在学习乐器演奏的过程中感受到音乐的魅力，并培养他们对乐器演奏的兴趣。
4. 舞蹈创作舞蹈是音乐表达的重要方式之一，也是培养学生创造力的有效手段。
本学期将引导学生进行舞蹈创作活动，让学生自由发挥，通过舞蹈表达自己的情感和思想。
可以组织学生进行舞蹈编排和表演，培养他们的集体意识和团队合作能力。
三、教学方法：1. 听课比赛法通过举办听课比赛，激发学生学习音乐的兴趣，提高他们的学习积极性。
可以组织学生听不同类型的音乐，然后进行音乐欣赏和评价，最后评选出表现最好的学生。
2. 合作学习法在音乐教学中，鼓励学生进行合作学习，培养他们的团队合作能力和集体意识。
可以将学生分为小组，进行合唱、合奏和舞蹈编排等活动，让学生在合作中相互帮助，共同完成任务。
3. 创造性教学法鼓励学生进行创造性的音乐表演和舞蹈编排，培养他们的创造力和艺术表达能力。
可以给学生一些自由发挥的空间，让他们自由选择音乐作品和演奏形式，进行个性化的音乐表演。
四、教学评价方法：1. 日常表现评价通过观察学生在课堂上的表现，包括积极参与、专注听讲、发言表达等方面，评价学生的学习态度和学习积极性。
2024年五年级音乐下册教学计划(2篇)
2024年五年级音乐下册教学计划教学计划：五年级音乐下册第一节课：音乐常识- 介绍音乐的定义和作用- 讲解音乐的元素：旋律、节奏、和声、音色、动态、音乐符号等- 演示不同音乐元素的例子，让学生感受并理解第二节课：音乐欣赏- 选取一段经典音乐作品，让学生闭目欣赏，感受音乐的情感表达- 引导学生讨论他们听到的音乐特点和感受- 介绍音乐家和乐器，讲解他们的作品和演奏技巧第三节课：音乐简谱- 学习音乐符号的基本表示方法- 讲解简谱的概念和使用方法- 演示简谱的绘制和演奏方法- 给学生分发简谱练习册，让他们练习绘制简谱和演奏简谱乐曲第四节课：音乐故事- 选取一首具有故事性的音乐作品，讲述其中的故事背景和情节- 引导学生通过音乐欣赏来理解故事的情感变化和演绎形式- 让学生尝试通过装饰物、颜色等形式来表达他们对音乐故事的理解和感受第五节课：音乐表演- 引导学生参与音乐表演的准备工作，包括舞台布置、服装设计、音乐选取等- 组织学生分别扮演不同角色，在音乐的伴奏下，表演一段小剧场- 让学生体验音乐表演的乐趣，培养他们的舞台表现力和合作意识第六节课：民族音乐- 介绍中国的传统音乐文化，包括不同地区的民歌、民乐等- 演示中国传统乐器的演奏技巧和音乐特点- 引导学生体验中国传统音乐的韵律和和声，了解其文化内涵和艺术特色第七节课：音乐游戏- 设计一系列音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐知识和技能- 例如，“跟着音乐的节奏舞动”、“听音乐猜曲名”等- 通过游戏来激发学生的兴趣和参与度，加深他们对音乐的理解和记忆第八节课：音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，例如编写歌词、创作旋律等- 学生可以选择自己感兴趣的题材，发挥自己的想象力和创造力- 让学生互相分享自己的作品，并进行欣赏和评价第九节课：音乐剧- 选取一部适合学生年龄的音乐剧，让学生观看演出- 讨论音乐剧的剧情、角色和音乐表演等方面- 鼓励学生尝试在家或课堂上编写简短的音乐剧台本，并进行表演第十节课：音乐节- 组织学生参加音乐节活动，例如合唱比赛、乐队演奏等- 学生可以选择自己喜欢的乐器或歌曲，进行个人或小组表演- 通过音乐节活动，让学生展示他们的音乐才华和舞台魅力以上是2024年五年级音乐下册的教学计划，希望能够帮助您进行有针对性的教学准备。
部编版音乐五年级下册教学计划
《部编版音乐五年级下册教学计划》一、教材分析：本教材是由人民音乐出版社出版的《部编版音乐五年级下册》，内容涵盖了唱歌、欣赏、器乐三个部分。
其中，唱歌部分包括了四个单元，欣赏部分包括了六个单元，器乐部分包括了三个单元。
本册教材旨在通过教学，让学生在不同的教学水平和程度上都能建立起音乐概念之间的联系，提高音乐感和表现能力。
二、教学目标：1. 通过教学，让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐表现能力和对音乐的感受能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，发展学生的音乐创造力和创新精神。
3. 通过音乐教育，培养学生的思想情感、思想品质，全面提高学生的综合素质。
三、教学重点和难点：1. 唱歌部分：掌握基本的唱歌技巧和方法，演唱简单的歌曲。
2. 欣赏部分：欣赏不同类型的音乐作品，理解音乐的思想含义，提高审美能力。
3. 器乐部分：掌握基本的器乐演奏技巧，演奏简单的乐曲。
四、教学方法：1. 歌曲教学：通过教师范唱、学生跟唱、歌曲表演等方式，让学生掌握基本的唱歌技巧和方法。
2. 欣赏教学：通过聆听、欣赏、对比、分析等方式，让学生理解音乐的思想含义，提高审美能力。
3. 器乐教学：通过练习、表演、合奏等方式，让学生掌握基本的器乐演奏技巧，提高表现能力。
五、教学进度安排：周次教学内容教学方式第一周歌曲《红星歌》教师范唱、学生跟唱、歌曲表演第二周歌曲《欢乐的少年》欣赏《红色娘子军》等电影片段，学生讨论分析歌曲的情感表达第三周欣赏《红军不怕远征难》教师讲解乐曲的创作背景，引导学生欣赏乐曲，感受音乐的美感第四周欣赏《春节序曲》教师讲解乐曲的创作背景，引导学生欣赏乐曲，感受音乐的美感第五周器乐《二泉映月》教师示范演奏乐曲，学生模仿学习第六周器乐《快乐的女战士》教师讲解演奏技巧，学生练习演奏，教师指导第七周器乐《狮子舞》教师讲解演奏技巧，学生练习演奏，教师指导第八周欣赏《无伴奏合唱》教师讲解乐曲的创作背景，引导学生欣赏乐曲，感受音乐的美感第九周欣赏《半个月亮爬上来》教师讲解乐曲的创作背景，引导学生欣赏乐曲，感受音乐的美感第十周欣赏《丝绸之路》教师讲解乐曲的创作背景，引导学生欣赏乐曲，感受音乐的美感第十一周复习本学期的音乐知识和技能教师讲解和学生练习相结合，巩固音乐知识和技能第十二周复习本学期的音乐知识和技能教师讲解和学生练习相结合，巩固音乐知识和技能第十三周音乐会学生自己组织音乐会，展示自己的音乐才华第十四周音乐会学生自己组织音乐会，展示自己的音乐才华第十五周音乐会学生自己组织音乐会，展示自己的音乐才华第十六周复习本学期的音乐知识和技能教师讲解和学生练习相结合，巩固音乐知识和技能第十七周复习本学期的音乐知识和技能教师讲解和学生练习相结合，巩固音乐知识和技能六、教学评价：1. 学生学习情况的评价：通过课堂表现、课后作业、考试等方式，对学生的学习情况进行评价。
小学五年级的音乐教学计划
小学五年级的音乐教学计划一、教学目标：1.培养学生们对音乐的感性认识和审美能力；2.学生能够熟练运用嗓音演唱歌曲；3.学生能够通过音乐学习，提高自身的音乐理解力和艺术修养，增强文化素质。
二、教学内容：1.学生对音乐的感性认识；2.乐谱的认识和演奏技巧；3.声乐技巧的训练；4.音乐欣赏和评价。
三、教学安排：第一课：音乐的起源和发展1.引导学生认识音乐的历史和作用。
2.观看相关视频，介绍音乐家和作曲家，了解音乐的流派和类型。
第二课：音乐的基本元素1.引导学生了解音乐的基本元素：旋律、节奏、和声等。
2.学习简单音乐符号，如：符号意义、休止符、音高、音长等。
3.试奏简单的曲目。
第三课：歌唱技巧的训练1.学习基本嗓音发声方法。
2.尝试使用不同气息，以及调节技巧细节，探讨如何更好地演唱歌曲。
3.学生练习简单的歌曲，直到掌握基本歌唱技巧。
第四课：简单的和声和伴奏1.学生学习和声是如何配合主旋律创造良好的音乐效果的。
2.了解简单伴奏的方法，如左右手运动, 节拍和一些基本的和声。
3.练习唱歌，同伴可以钢琴伴奏。
第五课：音乐金曲的欣赏1.放歌曲，引导学生理解歌曲的意义和情感。
2.讨论歌曲的旋律、歌词和音乐风格。
3.让学生写一篇作文，谈他们听过的最喜欢的歌曲，为什么喜欢。
第六课：学生展示学生成员组合成小型乐队，共同演奏一首歌曲。
第七课：音乐盲听游戏1.使用盲听游戏练习学生对不同音乐的区分。
2.评估学生的音乐感知能力和评价技能。
四、教学评估：1.演唱方式正确与否；2.对音乐节奏、和声的把握；3.对不同音乐作品表现的理解和表达。
五、教学心得：在音乐教学中，需要培养学生的听觉、音乐表现能力和创新能力，在课堂中，可以教授学生一些演唱技巧和运用基本欣赏技巧。
通过这一系列的训练，学生可以加强自身音乐的理解，激发音乐创作的灵感，并且将会培养他们感性认知的应用能力，以及基本的音乐欣赏和评价能力，提高学生的音乐素养，促进学生个性的发展。
【热门】五年级下册音乐教学计划（精选9篇）
【热门】五年级下册音乐教学计划（精选9篇）【热门】五年级下册音乐教学计划（精选9篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编整理的五年级下册音乐教学计划，欢迎大家分享。
五年级下册音乐教学计划篇1一、教学目标知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。
情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括”、”、”、”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。
认：认识全音符，断音记号。
做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。
五年级下册人教版音乐教学计划（通用5篇）
五年级下册人教版音乐教学计划（通用5篇）五年级下册人教版音乐教学计划（通用5篇）导语：教学任务是向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力。
下面小编给大家带来五年级下册人教版音乐教学计划，欢迎阅读，希望对你们有所帮助！五年级下册音乐教学计划篇1一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析我担任五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。
这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
总统上来看，五（1）（2）（3）（6）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（4）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真。
针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。
三、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。
2023年春季湘教版五年级下学期音乐教学计划 (2)
2023年春季湘教版五年级下学期音乐教学计划一、教学目标1.掌握基本的音乐理论知识，包括节奏感和音高感；2.学习唱歌和演奏乐器的技能，提高音乐表演能力；3.培养音乐欣赏能力，了解不同类型音乐文化。
二、教学内容第一单元：音乐基础知识1.音高和音符；2.节奏和节拍；3.音乐符号和乐谱阅读。
第二单元：音乐表演1.学习音乐节奏和歌唱技巧；2.学习基本的钢琴演奏和吉他弹奏技巧；3.进行集体合唱和乐器表演。
第三单元：音乐欣赏1.了解不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民间音乐等；2.学习音乐鉴赏技巧，如听辨音色、读懂歌词等；3.了解音乐文化背景和历史演变。
三、教学方法1.以学生为主体，注重学生的个性和特点，提供多样化的学习方式；2.运用游戏化教学、互动教学和项目制学习等多种教学方法；3.结合音乐教学软件和多媒体课件，增强互动性和趣味性。
四、教学步骤第一周第一课：音乐基础知识1.引入：通过朗读童话故事《音乐王国》引入音乐教学；2.学习音高和音符，体验唱调音游戏；3.演奏《小星星》，练习节拍和乐谱阅读。
第二课：音乐表演1.引入：通过观看音乐表演视频引入音乐表演教学；2.学习基本吉他弹奏技巧，并练习合唱《春天在哪里》；3.集体表演《小兔子乖乖》。
第二周第三课：音乐欣赏1.引入：通过观看交响乐演奏视频引入音乐欣赏教学；2.了解交响乐的历史和演奏特点；3.针对不同类型音乐，学习音乐鉴赏技巧。
第四课：音乐表演1.引入：通过观看音乐表演视频引入音乐表演教学；2.学习基本钢琴演奏技巧，并练习合唱《站起来，走向太阳》；3.集体表演《小燕子》。
五、教学评价通过学生的课堂表现、作业质量和评测测试等方式，全方位地评价学生在音乐教学方面的学习情况和掌握程度。
同时，教学者应该根据学生的表现和评价结果，不断调整教学方法和内容，为学生提供更为有效和高效的音乐教学。
2024年五年级下学期音乐教学计划
____年五年级下学期音乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生的音乐审美能力和音乐表现力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，增加课堂参与度。
3. 培养学生的音乐基础知识和技能。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：本学期的音乐教学内容主要包括以下几个方面：1.听音乐：学习欣赏不同类型的音乐，了解音乐的基本元素，培养学生的音乐鉴赏能力。
2.唱歌：学习一些经典的歌曲和儿童歌曲，培养学生的音准感和节奏感。
3.乐器演奏：学习基本的乐器演奏技巧，如打击乐器、键盘乐器和弦乐器等。
4.舞蹈：学习简单的舞蹈动作，培养学生的身体协调能力和舞蹈表达能力。
5.创作：引导学生进行简单的创作活动，如编写歌词、编排舞蹈等。
6.音乐游戏：通过音乐游戏活动，培养学生的听力注意力和合作意识。
三、教学方法：1.讲授法：通过教师讲解和示范，向学生介绍音乐知识和技能。
2.体验法：通过听音乐、唱歌、演奏乐器等体验活动让学生深入理解和接触音乐。
3.互动法：通过学生之间的互动和合作，进行音乐游戏和合唱等活动，增加课堂趣味性和参与度。
4.展示法：通过学生的表演和演奏，让学生展示自己的音乐才能。
四、教学重点：1.培养学生的音乐审美能力和音乐表现力。
2.培养学生对音乐的兴趣和热爱，增加课堂参与度。
3.培养学生的音乐基础知识和技能。
五、教学安排：第一周：音乐欣赏1.音乐基本元素的介绍2.欣赏古典音乐和民族音乐3.学习音乐旋律的听辨方法第二周：唱歌1.学习一首经典童谣《小星星》2.学习歌曲的音准和节奏第三周：乐器演奏1.学习打击乐器的演奏技巧2.学习键盘乐器的演奏技巧第四周：舞蹈1.学习舞蹈动作和基本舞蹈组合2.编排简单的舞蹈表演第五周：创作1.学习编写简单歌词和旋律2.学习编排简单舞蹈动作第六周：音乐游戏1.进行音乐知识问答游戏2.进行音乐节奏游戏和合唱游戏第七周：音乐合唱1.学习一首流行歌曲的合唱2.进行音乐合唱比赛第八周：音乐展示1.学生自选节目的表演和演奏2.进行音乐才艺展示活动六、教学评估：1.考察学生对音乐知识的掌握和理解。
2024年小学五年级音乐教学计划书（二篇）
2024年小学五年级音乐教学计划书新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学计划如下：一、学生、教材基本情况分析：五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。
由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，不仅已经摆脱了对外部评价的依赖，逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步提高。
小学高年级的学生在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，有特长的学生也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心不足，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺利，就会具有求学做事、待人的基本能力;如果发展出现障碍，学生就会缺乏生活的基本能力，充满失败感，从而产生自卑心理。
本册教材强调“以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。
它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二、学期教学目标：1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。
2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。
3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的能力。
4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。
5、了解苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。
6、感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
三、教学重难点：重点：用优美的声音演唱歌曲难点：体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的能力。
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小学音乐五年级下册教学计划
宋露妮
一、学情分析：
本学期，我继续担任五年级三个班级的音乐课的教学。
从班级情况来看，五（2）班的学生的音乐歌唱和乐理知识掌握的最好。
其他2个班级大部分学生对音乐课比较
感兴趣，但也不排除少数同学得过且过的行为。
三个班级整体的音乐基础还可以，接
受能力也不错，对音乐充满浓厚的兴趣。
学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，
演唱时充满感情。
有一小部分学生乐理知识掌握得不错，唱歌的状态较好，音色也较
优美。
中等生的人数占多数，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因
或其他原因，歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴
趣，所以情况不是很好，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能差，视谱不会
等。
有的学生因不遵守纪律所以也学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析：
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：
唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类
和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家，感受音乐的不同情绪。
器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。
视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律，其中最关键的是掌握好切分节
奏。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，
培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智
体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学目标:
（一）知识目标：
1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。
2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。
能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合
奏及伴奏能力。
（二）情感目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
（三）质量目标：
通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，
能够完整的演唱歌曲。
四、教学重难点：
教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。
教学难点：欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独
立自信的唱歌的能力。
五、教学措施：
1、认真按照教案上课，课堂上多给学生自我表现和发问的机会。
2、认真执行课时计划，严格把握课堂时间。
3、充分作好课前准备。
4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养
学生的学习兴趣。
5、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生
兴趣，提高课堂教学效果。
6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力。
六、教学进度表：
周次教学内容课时安排
第一周表演《小鸟小鸟》、聆听《致春天》2课时
表演《春雨蒙蒙地下》、聆听《春水》
第二——三周聆听《北京喜讯传边寨》、表演《巴塘连北京》
3课时聆听《阿瓦人民唱新歌》、表演《迷人的火塘》
各族儿童联唱表演实践活动、竖笛吹奏训练
第三——四周聆听《宝莲灯》两首作品
3课时表演《小白船》、聆听《水星》
表演《让幻想展翅飞翔》、音响小品创作
第五——六周《童心是小鸟》、《四季》
3课时《一把雨伞圆溜溜》
聆听《秋收》、学吹竖笛
第六——七周表演《田野在召唤》、聆听《我们的田野》
2课时《铃儿响叮当》、学吹竖笛
第八——十周《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》
3课时《京调》、《蝈蝈和蛐蛐》
表演《我是中国人》、自制京剧脸谱
第十一——十二周《手拉手》、为儿歌谱曲
3课时《我的朋友在哪里》《可爱的苹果》
《让世界充满爱》、《师生情谊》实践活动
第十二——十三周表演《编花篮》、聆听《牡丹之歌》
3课时表演《盼红军》、聆听《花之歌》
《花之歌》音乐会
第十四周竖笛练习2课时第十五周竖笛练习2课时第十六——十七周音乐会4课时第十八、十九周期末考核4课时。