《病梅馆记 》词类活用

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沪教版高中古文《病梅馆记》文言知识整理

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上海高中语文《病梅馆记》知识整理【文言现象】一、词类活用梅以曲为美,直则无姿;以欹为美…以疏为美曲、直、欹、疏:形容词作名词,曲折、笔直、倾斜、稀疏又不可以使天下之民斫直,删密,锄正直、密、正:形容词作名词,直枝、密植、端正的枝;锄:名次作动词,去除未可明诏大号以绳天下之梅也号、绳:名次作动词,疾呼、约束既泣之三日,乃誓疗之泣、誓:为动穷予生之光阴以疗梅也哉穷:形容词作动词,穷尽;疗:为动,为…治疗以夭梅病梅为业夭、病:使动,使…弯曲、使…病态纵之顺之顺:使动以五年为期,必复之全之复、全:使动此文人画士心知其意心:名次作状语,在心里二、重要实词或曰或:有的人未可明诏大号以绳天下之梅也明:公开;以:来又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也蠢蠢:忙忙碌碌的;以:凭借;智力:智慧力量;为:做得到的有以文人画士孤癖之隐以:把;孤:古怪的;癖:嗜好文人画士之祸之烈至此哉之:的;之:取消句子独立性固也固:本来又不可以使天下之民斫直以:按;斫:砍削既泣之三日,乃誓疗之既:已经;乃:于是悉埋于地悉:都甘受诟厉诟厉:辱骂辟病梅之馆以贮之辟:开设安得使予多暇日安:怎么;得:能够三、特殊句式判断句:予购三百盆,皆病者而浙江之梅皆病余本非文人画士被动句:余本非文人画士,甘受诟厉倒装句:毁其盆,悉埋于地省略句:予购三百盆(),皆病者又不可以()使天下之民斫直,删密,锄正【文学常识】选自《龚自珍全集》龚自珍,名巩祚,字璱人,号定庵。

近代杰出思想家,文学家【主旨及写作特色】本文以梅喻人,托物言志,作者通过谴责人们对梅花的摧残,形象的揭露和抨击了清朝封建统治阶级压制摧残人才,束缚人民思想的罪行,表达了要求改革政治,追求个性解放的强烈愿望,与龚自珍的《乙亥杂诗》有异曲同工之妙。

(我劝天公重抖擞,不拘一格降人才)。

病梅馆记文言文翻译及注释

病梅馆记文言文翻译及注释

病梅馆记文言文翻译及注释《病梅馆记》是清代文学家龚自珍创作的一篇散文。

作者托梅议政,形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思想,压抑,摧残人才的罪行,表达了作者要求改革政治,打破严酷的思想统治,追求个性解放的强烈愿望。

病梅馆记文言文翻译及注释是如何呢?本文是整理的病梅馆记文言文翻译及注释资料,仅供参考。

病梅馆记作者:龚自珍江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。

或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹(qī)为美,正则无景;以疏为美,密则无态。

”固也。

此文人画士,心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫(zhuó)直,删密,锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。

梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。

有以文人画士孤癖之隐明告鬻(yù)梅者,斫(zhuó)其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。

文人画士之祸之烈至此哉!予购三百盆,皆病者,无一完者。

既泣之三日,乃誓疗之:纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚;以五年为期,必复之全之。

予本非文人画士,甘受诟厉(gòulì),辟病梅之馆以贮之。

呜呼!安得使予多暇日,又多闲田,以广贮江宁、杭州、苏州之病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉!(选自《龚自珍全集》)病梅馆记文言文注释1.江宁:旧江宁府所在地,在今江苏南京。

2.龙蟠:龙蟠里,在今南京清凉山下。

3.邓尉:山名。

在今江苏苏州西南。

4.西溪:地名。

5.或:有人6.欹(qī):倾斜7.固:本来8.明:公开9.诏:告诉,一般指上告下10.号:疾呼喊叫11.绳:名作动,约束12.斫(zhuó):砍削13.隐:隐衷,隐藏心中特别的嗜好14.鬻(yù):卖15.夭梅病梅:摧折梅,把它弄成病态。

夭(yāo):使……摧折(使……弯曲)16.旁条:旁逸斜出的枝条17.稚枝:嫩枝18.重价:大价钱。

病梅馆记文言文翻译及注释

病梅馆记文言文翻译及注释
病梅馆记
作者:龚自珍
江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以
曲为美,直则无姿 以欹(q[为美,正则无景;以疏为美,密则无态。” 固也。此文人画士,心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不
可以使天下之民斫(zhuó)直,删密,锄正,以夭梅病梅为业 以求钱也。梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有 以文人画士孤癖之隐明告鬻(yù)梅者,斫(zhuó)其 正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价, 而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!
(……,非……也)
予本非文人画士(……非……也)
江浙之梅皆病(……皆……)予购三百盆,皆病者(……皆……)⑵被动句:
以广贮江宁、杭州、苏州之病梅 来:用来
穷予生之光阴以疗梅也哉!来:用来
⑵之
江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪 的
未可明诏大号以绳天下之梅也 的
又不可以使天下之民斫直 的
梅之欹之疏之曲取独
(语法上失取独,翻译时仍可写“的”,如汪钰明《文言文三行编 排本》就是这样。)
又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 的
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者 的
而江浙之梅皆病的
文人画士之祸之烈至此哉!的
文人画士之祸之烈至此哉!取独

病梅馆记文言知识整理

病梅馆记文言知识整理

《病梅馆记》文言知识整理一、词法1、古今异义①遏其生气。

【生气,古:生长之势;今:不开心】②又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。

【智力,古:智慧,力量;今:智慧】2、词类活用(1)名词作动词①未可明诏大号以绳天下之梅也【绳,约束】②而江浙之梅皆病【病,变成病态】(2)形容词作动词①穷予生之光阴以疗梅也哉【穷,用尽】(3)形容词作名词①又不可以使天下之民斫直、删密、锄正【直,挺直的枝干;密,密集的枝干;正,正直的枝条】②有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者【隐,隐衷】(4)使动用法①以夭梅病梅为业以求钱也【夭,使……早死;病,使……呈病态】②必复之全之【复,使……恢复;全,使……健全】*(5)为动用法①既泣之三日【泣,为……哭泣】3、一词多义明未可明诏大号以绳天下之梅也(公开)有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者(明白地)病病梅馆记(病态的)以夭梅病梅为业(使……呈病态)而江浙之梅皆病(变成病态)之江宁之龙蟠(助,的)梅之欹之疏之曲(助,的,一说主谓之间取消句子独立性)文人画士之祸之烈至此哉(助词,的;助词,主谓之间取消句子独立性)既泣之三日(代词,代梅)以梅以曲为美(介,把……当作)有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者:(介,把……)未可明诏大号以绳天下之梅也(连,来)又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也:(介,凭借)以求重价(连,来)为以夭梅病梅为业以求钱也(作为)又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也(办到)二、句法1、省略句①(予)既泣之三日,乃誓疗之。

2、固定句式①以……为翻成“把……当作”例:梅以曲为美,直则无姿梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。

3被动句甘受诟厉三、文言难句翻译1、梅以曲为美,直则无姿梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。

译:梅以枝干弯曲为美,笔直了就没有风姿;以枝干横斜为美,端正了就没有景致;以枝干疏朗为美,稠密了就没有姿态。

2、文人画士之祸之烈至此哉!译:文人画士所造成的祸害酷烈到了这个地步啊!3、既泣之三日,乃誓疗之:纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚;以五年为期,必复之全之。

九年级语文下册 第三单元 11《病梅馆记》知识要点 冀

九年级语文下册 第三单元 11《病梅馆记》知识要点 冀

《病梅馆记》知识要点知识梳理1.字音字形以欹.为美(q ī) 明诏.大号(zh ào)斫.直(zhu ó) 遏.其生气(è)甘受诟.厉(ɡòu) 多暇.日(xi á)鬻.梅(y ù)2.古今异义词 (1)又非蠢蠢求钱之民能以其智.力.为也智力⎩⎨⎧.,,:.:经验等解决问题的能力识理解客观事物并运用知指人认识今义智慧和力量古义(2)遏其生气..生气⎩⎨⎧.:.:因不合心意而不愉快今义生机古义3.词类活用(1)名词活用为状语解其棕.缚(2)名词活用为动词未可明诏大号以绳.天下之梅也(3)形容词用作名词 ①又不可以使天下之民斫直.,删密.,锄正.……②斫其正.,养其旁条,删其密.,夭其稚枝,锄其直.,遏其生气(4)动词活用为名词有以文人画士孤癖之隐.明告鬻梅者(5)使动用法①以夭.梅病.梅为业②必复.之全之.4.一词多义(1)使⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧••••),(,),,(),(),(,,动词主使也使周公之逮所由魏之私人是时以大中丞抚吴者为动词驱使使唤之使人皆得以隶连词假使六国各爱其人使动词让锄正删密天下之民斫直使又不可以(2)解⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧••••),(),,(,),(,,),(,动词缓和解太后之色少动词懂得知道望请其指教处解有不动词解释而亦无词相答虽不谓吾言为是解后虽经婉动词解开其棕缚解悉埋于地 (3)穷⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧•••••),,(),(),,(,),(),(不显贵不得志形容词则独善其身穷走投无路的形容词困来归丹穷樊将军以走到尽头追究到底动词也穷则其好游者不能问其深穷尽动词匮也穷子子孙孙无困窘形容词则反本穷人5.特殊句式省略句(1)梅以曲为美,直则无姿(2)予购三百盆,皆病者,无一完者。

6.文学常识龚自珍(1792~1841),字璱人,号定盦,清代仁和(现浙江杭州市)人。

自幼崭露才华,38岁中进士后在北京担任国史馆校对、内阁中书、礼部主事、宗人府主事等。

《病梅馆记》课件1

《病梅馆记》课件1

梅花独领天下春
千古咏梅香如故
落红不是无情物
解释词类的活用
以梅喻人明心志
卜算子
咏梅
陆 游
驿外断桥边, 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁, 更著风和雨。
无意苦争春, 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘, 只有香如故。
卜算子
咏梅
毛泽东
风雨送春归, 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春, 只把春来报。 待到山花烂漫时, 她在丛中笑。
病梅馆记
——龚自珍
解 释 词 类 活 用 情 况
1、未可明诏大号以绳天下之梅也 名作动,约束,又如“绳之以法”。 2、使天下之民斫直,删密,锄正 形作名,直枝,密枝,正枝。 3、以夭梅病梅为业以求钱也 使动用法,使……屈折,使……病。 4、必复之全之 使动用法,使……复,使……保全。 5、纵之顺之 使动用法, 使……顺.
品梅标准:
(选拔人才标准: (曲、欹、疏)———— 奴才、庸才歪才)
小 结
本文是用 托物言志 的方法写的,作
者通过谴责人们对梅花的摧残,形象的揭
露和抨击了清朝封建统治阶级束缚人民
思想,、追求个性解放的强烈愿望,这
和他的 《已亥杂诗》 中表现的主旨是一
致的。

以夭梅病梅为业以求钱也 (使……病)
而江浙之梅皆病
辟病梅之馆以贮之
(有病)
(病态的)
“百花谁敢雪中开,梅花 独领天下春”。严冬早春时 节,素有“花魁”之称的梅 花,傲霜斗雪、凌寒绽开、 暗香浮动、冠领群芳。每到 赏梅时节,你可知道华夏何 处是探梅佳处?
梅花独领 天下春
邓尉之梅 龙蟠之梅
梅园之梅 西溪之梅
扼杀人才造庸人
祸患之烈不忍言 痛惜人才被扼杀 恢复个性求解放 立志坚定不懈怠

病梅馆记_知识点整理1

病梅馆记_知识点整理1

十七、《病梅馆记》复习题
1.圈出下列句中活用的词,并说明用法及意义
未可明诏大号以绳天下之梅也文人画士之祸之烈至此哉
未可明诏大号以绳天下之梅也穷予生之光阴以疗梅也哉
又不可以使天下之民斫直删密
锄正有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者
遏其生气
以夭梅病梅为业以求钱也必复之全之
纵之顺之夭其稚枝
既泣之三日:
2.解释下列一词多义
①、明
未可明诏大号以绳天下之梅也有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者
②、病
病梅馆记以夭梅病梅为业而江浙之梅皆病
③、以
梅以曲为美有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者未可明诏大号以绳天下之梅也又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也以求重价
④、之
江宁之龙蟠既泣之三日
⑤、其
心知其意又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也
斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气
⑥、为
以欹为美以夭梅病梅为业以求钱也
又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也以五年为期
3.标明下列文言特殊句式
既泣之三日,乃誓疗之。

纵之顺之,毁其盆,悉埋于地
梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。

予本非文人画士。

病梅馆记

病梅馆记
这些文人画士心理明白它的意思,却不便 公开宣告、大声号召,来约束天下的梅; 又不可以使天下的人,砍掉笔直的,删掉端正的, 把梅弄成奇形怪状,弄成病态,拿这作为职业来赚钱
◆ 知识朝统治者加强 思想统治的手段
一、以八股文作为 科举考试选用人才 的法定文体
二、大兴文字狱, 镇压知识分子
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。
◆翻译下列句子
此文人画士知其意,未可明诏大号以绳天 下之梅也;又不可以使天下之民斫直,删密, 锄正,以夭梅病梅为业以求钱也
◆ 根据文意,结合背景,完成表格
表 层
梅 病梅 文人画士 鬻梅者 品梅的标准 摧残梅的手段 疗梅的具体做法






被摧残的人才 封建统治者 封建统治者的帮凶 选拔人才的标准
摧残人才的手段 破除禁锢 、解放个性
主旨小结
◆ 作者写梅的真正用意 痛斥摧残梅的恶劣行径
——揭露和抨击了清朝封建统治阶级束缚人 民思想,压制、摧残人才的罪行。
文人画士所造成的祸害酷烈达到了这个地步啊!
读文悟意
◆ 诵读课文,把握文章主要内容 大抵学古文者,必须放声疾读,
又缓读,只久自悟。若但能默看,
那终生做外行也。
——姚鼐
◆ 理清文章思路 剖析产生病梅的根由 作者疗梅的具体行动 抒发作者疗梅的苦心
主旨探究 ◆ 思考:
作者表面上写梅,实际是 作者仅仅是为了附庸风雅, 在写什么呢? 为写梅而写梅吗?
病梅馆记
龚自珍
预习检测
◆字词的读音
龙蟠 pá n 以欹为美 qī 斫直 zhuó
孤癖 pǐ 棕缚 fù
鬻梅者 yù 遏其生气 è

高一文言文《病梅馆记》重点词句解释

高一文言文《病梅馆记》重点词句解释

《病梅馆记》知识梳理一、文常填空1、《病梅馆记》选自《龚自珍全集》,作者龚自珍一名巩祚,字璱人,号定庵,清代浙江仁和(今浙江省杭州市)人,是我国清(近)代的杰出思想家、文学家和诗人。

2、本文是一篇托物言志的小品文,作者通过谴责人们对梅花的摧残,形象地揭露和抨击了清朝统治阶级束缚人民思想,压制、摧残人才的罪行,表达了要求改革政治、要求个性解放的强烈愿望,与他的《己亥杂诗》有异曲同工之妙。

二、词法、句法知识梳理(一)重点实词1、以欹.为美,正则无景(倾斜)2、又不可以使天下之民斫.直(砍削)3、删其密,夭.其稚枝(使……弯曲、摧折)4、锄其直,遏.其生气,(阻碍)5、有以文人画士孤癖之隐明告鬻.梅者(卖)6、未可明诏.大号以绳天下之梅也(宣告)7、甘受诟厉..(辱骂)8、安得使予多暇.日(空闲)(二)一词多义1、以夭梅病梅为业以求钱也(使动用法:使……成为病态)而江浙之梅皆病(名作动,呈病态、成为病态)辟病梅之馆以贮之(形容词,病态的,做“梅”的定语)2、以夭梅病梅为业以求钱也 (作为)又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也(做)(三)虚词1、以(1)梅以曲为美,以欹为美,以疏为美,(把、拿)(2)未可明诏大号以绳天下之梅也(来)(3)又不可以使天下之民斫直(可以:能够)(另一说法是:以,按,“以”后省略“之”,代病态的审梅标准。

)(4)以夭梅病梅为业以求钱也(把\来、用来)(5)又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也(凭)(6)有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者(把)(7)以求重价(来、用来)(8)辟病梅之馆以贮之(来、用来)(9)以广贮江宁、杭州、苏州之病梅(来、用来)(10)穷予生之光阴以疗梅也哉!(来、用来)2、之(1)江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪(的)(2)未可明诏大号以绳天下之梅也(的)(3)文人画士之祸之烈至此哉!(的\取独)(4)既泣之三日,乃誓疗之(它、代梅)(5)辟病梅之馆以贮之(的\它、代梅)(6)穷予生之光阴以疗梅也哉!(的)(四)指出句中的古今异义现象并解释:1、又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也智力:智慧、力量(五)指出下列句中词类活用现象并解释1、以夭梅病梅为业以求钱也(夭:使……弯曲。

五篇记词类活用

五篇记词类活用

《病梅馆记》一、加点字解释,如果有词类活用,请指出具体用法。

1、梅以曲.为美,直则无姿,以欹.为美,正则无景2、此文人画士,心.知其意3、未可明诏.大号以绳..天下之梅也4、以夭.梅病.梅为业以求钱也5、而.江浙之梅皆病6、遏.其生气..,以求重价8、以五年为期,必复.之全.之9、穷.予生之光阴以.疗梅也哉10、有以.文人画士孤癖之隐鬻.明梅者11、甘受诟厉..,辟病梅之馆以贮.之12、安得..使予多瑕日13、又非蠢蠢..求钱之民能以.其智力..为也。

14、既泣.之三日,乃誓疗之二、特殊句式梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。

予本非文人画士《黄州快哉亭记》一、加点字解释,如果有词类活用,请指出具体用法。

1、其流奔放肆.大2、其势益.张3、至于..赤壁之下4、谪居.齐安5、即.其庐之西南为.亭6、以览观江流之胜.7、而余兄子瞻名.之曰“快哉”8、风云开阖.9、变化倏忽,动.心骇.目,10、今乃得.玩之几席之上11、西.望武昌诸山12、草木行列..13、此其所.以.为“快哉”者也。

14、曹孟德、孙仲谋之所睥睨..15、周瑜、陆逊之所驰骛..16、亦足以称快..世俗16、昔楚襄王从.宋玉、景差于兰台之宫,17、王披.襟当.之曰18、而人有遇.不遇之变19、庶人安.得共之20、而风何与.焉?21、此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜.者22、乌.睹其为快也哉二、指出是什么特殊句式。

1、昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下2、今乃得玩之几席之上3、振之以清风,照之以明月4、清河张君梦得,谪居齐安,5、将何适而非病6、有风飒然至者《项脊轩志》一、加点字解释,如果有词类活用,请指出具体用法。

1、项脊轩,旧.南阁子也。

2、雨泽下.注3、每.移案,顾.视无可置者4、余稍为修葺,使不上.漏。

5、前辟四窗,垣墙..周庭。

6、以当.南日,日影反照7、小鸟时.来啄食8、桂影斑驳,珊珊..可爱。

9、迨.诸父异爨10、内外多置小门,墙往往..而是11、东犬西.吠,客逾庖而宴.12、凡再变..矣13、乳.二世14、妪每.谓余曰15、而.母立于兹16、呱呱而.泣17、扃牖而...居118、余自束发..读书轩中19、大母过.余曰20、久不见若影,何竟日..默默在此21、比.去,以手阖门22余既.为此志23时至轩中,或凭.几学书.24吾妻来归..25吾妻归宁..二、请把下列句子归类,并说是属于什么特殊句式。

龚自珍病梅馆记写作手法及特殊句式

龚自珍病梅馆记写作手法及特殊句式

龚自珍病梅馆记写作手法及特殊句式古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一,所以平时学习过程中要注意积累。

古诗文翻译要以直译为主,并保持语意通畅,而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。

以下《病梅馆记》写作手法及特殊句式仅供参考,请大家以所在地区课本为主。

1《病梅馆记》原文江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。

或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹(qī)为美,正则无景;以疏为美,密则无态。

”固也。

此文人画士,心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫(zhuó)直,删密,锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。

梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。

有以文人画士孤癖之隐明告鬻(yù)梅者,斫(zhuó)其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。

文人画士之祸之烈至此哉!予购三百盆,皆病者,无一完者。

既泣之三日,乃誓疗之:纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚;以五年为期,必复之全之。

予本非文人画士,甘受诟厉(gòulì),辟病梅之馆以贮之。

呜呼!安得使予多暇日,又多闲田,以广贮江宁、杭州、苏州之病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉!(选自《龚自珍全集》)1《病梅馆记》写作手法清代龚自珍的《病梅馆记》,借梅议政,运用托物言志的写法,表达了作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望。

龚自珍通过谴责人们对梅花的摧残,形象地揭露和抨击了清朝封建阶级束缚人民思想,压制、摧残人才的罪行,表达了要求改革政治、追求个性解放的强烈愿望.病梅馆记文体:——“记”是记事文体的一种,标明文体是小品文或随笔.手法:托物言志主题思想:反映清朝封建统治者为了加强思想。

病梅馆记

病梅馆记

病梅馆记
一、词类活用:
1、名词用作动词:
未可明诏大号以绳天下之梅也
绳:本义为绳索,此为“约束”
2、动词用作名词:
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者
隐:本义为“隐藏”,此为“隐情”,“隐衷”
3、形容词用作动词:
穷予生之光阴以疗梅也哉穷:用尽,穷尽
4、形容词用作名词:
又不可以使天下之民斫直,删密,锄正
直:笔直的枝条;密:繁密的枝条;正:端正的枝条
5、使动用法:
1)、以夭梅病梅为业以求钱也
夭:使······摧折;病:使······成为病态
2)、纵之顺之顺:使······顺从
3)、复之全之
复:使······恢复;全:使······健全
二、特殊句式:
1、判断句:
(1)、梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。

表否定之判断
(2)、予本非文人画士
表否定判断
2、省略句:
(予)纵之顺之,(予)毁其盆,(予)悉埋(之)于地
三、一词多义:

(1)以夭梅病梅为业以求钱也 (使……呈病态)
(2)而江浙之梅皆病 (显出病态)
(3)予购三百盆,皆病者(病残的,病态的 )
(4)辟病梅之馆以贮之(病态的)

(1)以夭梅病梅为业以求钱也 (作为)
(2)又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也(做)。

病梅馆记整理

病梅馆记整理

课文题目:《病梅馆记》作者:龚自珍出处:《龚自珍全集》一、词汇部分1、通假字:无2、古今异义的词语:又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也智力古:智:智慧力:力量今:指人认识理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。

3、一词多义:⑴病以夭梅病梅为业以求钱也使动用法: 使……成为病态。

而江浙之梅皆病名作动,呈病态、成为病态。

辟病梅之馆以贮之形容词,病态的,做“梅”的定语。

予购三百盆,皆病者名作动,呈病态、成为病态。

以广贮江宁、杭州、苏州之病梅名作动,呈病态、成为病态。

⑵欹、疏、曲①梅之欹之疏之曲“ 欹”、“疏”、“曲”三字都是形容词,倾斜、稀疏、弯曲。

②“梅以曲为美”,“以欹为美”,“以疏为美”,“ 欹”、“疏”、“曲”三字都是形作名,倾斜的枝干、稀疏的枝叶、弯曲的枝条。

4、常用实词:1.或(有的人)2.欹(倾斜)3.固(本来。

“固也”:本来如此。

)4.诏(宣告)5 .号(号召)6. 绳(约束)7.斫(砍削)8.夭(摧折)9.鬻(卖)10.遏(阻止、阻碍)11.烈(严重、酷烈)12.既(已经、……之后)13.悉(全)14.埋(种植)15. 棕缚(棕:棕绳。

缚:束缚。

)16.诟厉(辱骂)17.安(怎样、怎么)18.暇(空闲)19.穷(竭尽、用尽)5、常用虚词:⑴以梅以曲为美,以欹为美,以疏为美,把、拿未可明诏大号以绳天下之梅也来又不可以使天下之民斫直可以:能够(另一说法是:以,按,“以”后省略“之”,代病态的审梅标准。

)以夭梅病梅为业以求钱也把以夭梅病梅为业以求钱也来、用来又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也凭有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者把以求重价来、用来以五年为期用、拿辟病梅之馆以贮之来、用来以广贮江宁、杭州、苏州之病梅来、用来穷予生之光阴以疗梅也哉!来、用来⑵之江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪的未可明诏大号以绳天下之梅也的又不可以使天下之民斫直的梅之欹之疏之曲取独(语法上失取独,翻译时仍可写“的”,如汪钰明《文言文三行编排本》就是这样。

龚自珍病梅馆记写作手法及特殊句式

龚自珍病梅馆记写作手法及特殊句式

龚自珍病梅馆记写作手法及特殊句式古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一,所以平时学习过程中要注意积累。

古诗文翻译要以直译为主,并保持语意通畅,而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。

以下《病梅馆记》写作手法及特殊句式仅供参考,请大家以所在地区课本为主。

1《病梅馆记》原文江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。

或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹(qī)为美,正则无景;以疏为美,密则无态。

”固也。

此文人画士,心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫(zhuó)直,删密,锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。

梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。

有以文人画士孤癖之隐明告鬻(yù)梅者,斫(zhuó)其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。

文人画士之祸之烈至此哉!予购三百盆,皆病者,无一完者。

既泣之三日,乃誓疗之:纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚;以五年为期,必复之全之。

予本非文人画士,甘受诟厉(gòulì),辟病梅之馆以贮之。

呜呼!安得使予多暇日,又多闲田,以广贮江宁、杭州、苏州之病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉!(选自《龚自珍全集》)1《病梅馆记》写作手法清代龚自珍的《病梅馆记》,借梅议政,运用托物言志的写法,表达了作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望。

龚自珍通过谴责人们对梅花的摧残,形象地揭露和抨击了清朝封建阶级束缚人民思想,压制、摧残人才的罪行,表达了要求改革政治、追求个性解放的强烈愿望.病梅馆记文体:——“记”是记事文体的一种,标明文体是小品文或随笔.手法:托物言志主题思想:反映清朝封建统治者为了加强思想统治,奴役人民,一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体,以束缚人们的思想;另一方面大兴文字狱,镇压知识分子.在长期严酷的思想统治下,人才遭受严重的压抑和摧残.本文写于1839年,是作者辞官南归之后寓居江苏昆山时所作.《病梅馆记》是龚自珍的散文名篇,被选入中学语文课本。

九年级语文下册 第三单元 11《病梅馆记》教材梳理 冀教版

九年级语文下册 第三单元 11《病梅馆记》教材梳理 冀教版

《病梅馆记》教材梳理文题解读从题目字面上看,本文写作对象是“梅”,落笔重点在“病”字上,引起读者深思。

作者采用象征手法,托物言志,以梅议政,含意深刻。

作者作品龚自珍(1792~1841),清代思想家、文学家。

一名巩祚,字璱(sè)人,号定盦(ān),浙江仁和(今杭州)人。

龚自珍生活在中国封建社会开始向半封建半殖民地社会转化的历史时期。

力主改革内政,抵御外侮。

他的诗歌紧密地联系现实政治,抒发感慨,打破了清中叶以来模拟山水的沉寂局面,开一代风气之先。

他继承了屈原创立的浪漫主义传统,想象丰富,形象生动,文辞瑰丽,不拘一格。

他的散文“讥切时政,诋排专制”,奥博纵横,自成一家。

《病梅馆记》是其散文的代表作之一。

著有《定盦文集》等,今人辑有《龚自珍全集》。

背景纵览清朝封建统治者为了加强思想统治,奴役人民,一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体,以束缚人们的思想;另一方面大兴文字狱,镇压知识分子。

在长期严酷的思想统治下,人才遭受严重的压抑和摧残。

龚自珍生活在这样的时代,敏锐地预感到封建王朝的新危机,对统治阶级扼杀人才、禁锢思想表示了极大愤慨,强烈地呼吁社会改革与个性解放,殷切地希望“不拘一格降人材”,以扫除“万马齐喑究可哀”的局面。

字词梳理1.古今异义词又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也(古:智慧和力量。

今:认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力)2.词类活用未可明诏大号以绳天下之梅绳:名词作动词,约束。

斫直,删密,锄正直、密、正:形容词作名词,……的枝条。

以夭梅病梅为业以求钱也夭,病:动词使动用法,使……曲折,使……成为病态[ 必复之全之复、全:动词使动用法,使……恢复,保全。

穷予生之光阴以疗梅也哉穷:形容词使动用法,耗尽。

既泣之三日,乃誓疗之泣:为动用法,为……哭泣。

汉语的词类活用课文例子

汉语的词类活用课文例子

汉语的词类划分在上古已经奠定了基础。

词大体上可以分为两类:实词和虚词。

实词又分为名词、动词、形容词、副词等。

某个词属于某个词类相对固定,各类词在句子中充当什么成分也有一定分工。

比如名词常充当主语、宾语、和定语,形容词常作谓语、定语、和状语等。

这些基本功能是古今相同的。

但是在古汉语中,某些词可按照一定的语言习惯灵活运用,在句中临时改变它的基本功能。

例如,柳宗元《三戒》:“驴不胜怒,蹄之。

“蹄”字本是名词,这里临时充当动词,做谓语。

又如《陈涉世家》:“将军身被坚执锐。

”其中“坚”和“锐”原是形容词,这里临时充当名词做宾语。

这就叫词类活用。

古代汉语中最值得注意的词类活用有使动用法、意动用法、名词做动词、形容词做名词、名词做状语等。

一.使动用法所谓使动用法,是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。

”①使动用法中的谓语动词本来就是动词,有的是由形容词、名词变来的。

由于原来的词类不同,活用作使动的时候,它们所表示的语法意义也不完全相同。

”㈠动词的使动用法所谓动词的使动用法,顾名思义,就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作,而是宾语所代表的事物实行这个动作。

”②在古代汉语中,不及物动词常有使动用法。

不及物动词本来不带宾语,用于使动时,后面就带有宾语。

课本中共有这些句子:⒈有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。

(第一册《勾践灭吴》)退,使……撤退。

⒉噽闻古之伐国者,服之而已。

(第一册《勾践灭吴》)服,使……臣服。

⒊夫差与之成而去之。

(第一册《勾践灭吴》)去,使……回去。

⒋焉用亡郑以陪邻?(第一册《烛之武退师》)亡,使……灭亡。

⒌夫如是则修文德以来之。

(第一册《季氏将伐颛臾》)来,使……来。

⒍振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯。

(第二册《过秦论》)亡,使……灭亡。

⒎屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?(第四册《滕王阁序》)屈,使……委屈;窜,使……逃窜。

⒏后秦击赵者再,李牧连却之。

(第三册《六国论》)却,使……退却。

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词类活用
1、名词作动词未可明诏大号以绳天下之梅也。

号,号召;绳,约束
2、形容词作动词穷予生之光阴以疗梅也哉。

穷,用尽
3、形容词作名词
(1)又不可以使天下之民斫直:直,挺直的枝干(2)删密:密,密集的地方(3)锄正:正直的地方(4)有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者:隐,隐衷
4、使动用法
(1)以夭梅病梅为业以求钱也:病夭(2)必复之全之:复全(3)纵之顺之:顺(4)夭其稚枝:夭
5、为动用法既泣之三日:泣,为……哭文言实词
一词多义
[病]
A名词
君之病在肠胃(重病《扁鹊见蔡桓公》)
人皆嗤吾固陋,吾不以为病(弊病,缺点,
《训俭示康》)
B动词
郑人病之(担心,忧虑《左传》)
而江浙之梅皆病(有病态,本课)
C形容词
向吾不为斯役,则久已病矣(困苦不堪《捕蛇者说》)
[业]
A名词
高祖因之以成帝业(事业,功业《隆中记》)武陵人以捕鱼为业(职业,职守《桃花源记》)羊子感其言,复还终业(学业《乐羊子妻》)B副词
若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉(已经《黄生借书说》)
实词
A
爱:1.吝惜;不爱珍器重宝肥饶之地(过秦论)
2.爱护;宽厚而爱人(过秦论)
B
兵:1.兵患;则洛阳必先受兵(《洛阳名园记》)
2.兵士;兵车蹂践,废而为丘墟(《洛阳名园记》)
搏:1.拍,击;水石相搏(石钟山记)
2.抓;森然欲搏人(石钟山记)
北:1.溃败的军队;追亡逐北(过秦论)2.北面
病:
1.害了……病;病偻(种树郭橐驼传)
2.困苦;故病且怠(种树郭橐驼传)
C
从:1.跟从;臣尝从大王与燕王会境上(廉颇蔺相如列传)
2.听从;臣从其计(廉颇蔺相如列传)
朝:
1.早晨;朝服衣冠(邹忌讽齐王纳谏)
2.朝廷;于是入朝见威王(邹忌讽齐王纳谏)
3.朝拜;皆朝于齐(邹忌讽齐王纳谏)
传:1.传授;师者,所以传道受业解惑也(师说)
2.流传;师道之不传也久矣(师说)
出:1.超出;无出其右者(促织)
2.拿出;因出己虫(促织)

1.重新;添酒回灯重开宴(琵琶行)
2.重视;商人重利轻别离(琵琶行)
3.更加;又闻此语重唧唧(琵琶行)

1.不接受;于是辞相印不拜(《指南录》后序)
2.言辞;抗辞慷慨(《指南录》后序)
3.辞别;何辞为(鸿门宴)
4.避免;大礼不辞小让(鸿门宴)

1.得到,发现;得双石于潭上(石钟山记)
得其尸于井(促织)
得间奔真州(《指南录》后序)2.能够;因得观所谓石钟者(石钟山记)
于不得爱身(《指南录》后序)
3.抓到;市中游侠儿得佳者(促织)
4.收获;冀万一之得(促织)
道:
1.道理;师者,所以传道受业解惑也(师说)
2.风尚;师道之不传也久矣(师说)
3.路:自海道至永嘉来三山(《指南录》后序)
4.取道;到海安(《指南录》后序)
5.路途;到中手自抄录(《指南录》后序)顿:
1.立刻;顿非前物(促织)
2.跺;顿足失色(促织)
度:1.估计;予自度不得脱(《指南录》后序)
2.考虑;而死固付之度外矣(《指南录》后序)
当:1.执掌,主持;北邀当国者相见(《指南录》后序)
2.处在;有大石当中流(石钟山记)
3.应当;予分当引决(《指南录》后序)
负:
1.使……承担责任;宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》)
2.辜负;臣诚恐见欺于王而负赵
3.背着;廉颇闻之,肉袒负荆
4.违背;决负约不偿城
5.仗着,凭借;秦贪,负其强。

6.凭借,负势竞上(《与朱元思书》)
复:
1.再:亦不复以儿子为念(《促织》)
终老不复取(《孔雀东南飞》)
2.覆盖:复之以掌
3.恢复:成子精神复旧
4.重复:成反复自念
5.还;幸复得此妇
发:
1.打开;窃发盆
2.挖开;探石发穴
3.毛发;无毫发爽
故:
1.原因;赵王岂以一璧之故欺秦邪(廉颇蔺相如列传)
2.所以;故臣复取璧(廉颇蔺相如列传)
今事有急,故幸来告良(鸿门宴)
故不我若也(种树郭橐驼传)
故遣来贵门(孔雀东南飞)
3.旧交;沛公与项伯有故(鸿门宴)
4.特意;故遣将守关者(鸿门宴)
故作不良计(孔雀东南飞)
5.旧的;其土欲故(种树郭橐驼传)
知是故人来(《孔雀东南飞》9)
6.还是,仍然;大人故嫌迟(《孔雀东南飞》)顾:
1.但是;顾吾念之(《廉颇蔺相如列传》)
顾念蓄劣物终无所用(《促织》)2.回头看;相如顾召赵御史书曰(《廉颇蔺相如列传》)
3.看;成顾蟋蟀隆虚(看)
4.只是;顾吠者犬耳
过:
1.经过;折过墙角(《促织》)
2.超过;裘马过世家焉(《促织》)
3.过错;然雪与日岂有过哉
4.过分;言者皆大过
5.度日;愈不可过矣。

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