2016-2017王台中心小学农村少年宫活动签到表

少年宫活动记录表 (踢毽子)

新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称踢毽活动活动时间参加人数 28 缺勤人数
12月29日
辅导教师 0
冉丛芬王长玉
活动过程
活动目标： 1、巩固练习用脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。活动重点：连续踢毽子。活动难点：摆动脚内收。活动准备：毽子、计时器。活动过程：一、热身运动：原地做踢毽子摆腿练习。二、玩踢毽子 1、学生自由尝试用脚内侧连续踢毽子。 2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。 3、学生根据教师的指导进行练习。 4、观看踢得好的学生的动作。三、游戏：计时比谁踢得多 1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。 2、自己做好记录。 3、在规定时间内踢得最多的得冠军。四、放松活动：欣赏老师踢毽子。
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称踢毽活动活动时间参加人数 28 缺勤人数
9月29日
辅导教师 0
冉丛芬王长玉
活动过程
活动目标： 1、初步学习用双脚内侧盘踢毽子。 2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。活动重点：用脚内侧踢毽子。活动难点：脚要摆正。活动准备：每人一个毽子。活动过程：一、热身运动同学们来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。二、踢毽子 1、教师示范双脚内侧踢的动作方法。 2、学生通过观察教师的动作自己进行练习。 3、对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行练习。 4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导。 5、让动作掌握较好的学生做示范表演。 6、学生练习。 7、师小结。教学要求：动作协调，找准踢毽子的位置。三、游戏《谁踢得多》
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录

乡村少年宫活动记录修订版

活动效果
教授基本舞蹈知识。
?
少年宫活动记录表
时
间
8
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
跳起舞（2）
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好）
过
程
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
活动效果
学生具备初步的编排能力。
?
少年宫活动记录表
时
间
15
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导
教师
贺龙旗
参加人员
30人
活动内容
森林之歌
活
动
过
程
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《两只乌鸦》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。

乡村少年宫活动记录

4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
小组比赛激发学生兴趣。
?
少年宫活动记录表
时
间
11
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
小动物的歌（1）
活
动?
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
?学生表演训练，活动效果良好。
少年宫活动记录表
时
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
?
少年宫活动记录表
时
间
7
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
活动效果

乡村少年宫活动记录表

学年第一学期兴趣小组活动记录表
小组名称
电脑绘画
指导老师
时间
九周四
地点
电脑室
人数
35
缺席
0
活
动
过
程
主题：送你一盘水果
一、如何画果盘
1、选择好线的粗细
2、用椭圆工具画出椭圆
3、用前景色填充
4、保存文件
二、如何画苹果
1、选择好线的粗细
2、按住shift键用椭圆工具画出正圆
3、用前景色填充
4、用喷枪工具在苹果的中部喷一喷，让它有立体感
六、学生练习
1、先打开几幅图片，再单击窗口菜单中的平铺图像按钮，然后将所要的图像剪切、粘贴在一幅图上
2、最后保存图像
学年第一学期兴趣小组活动记录表
小组名称
电脑绘画
指导老师
时间
十七周四
地点
电脑室
人数
35
缺席
0
活
动
过
程
主题：效果处理妙妙妙
一、利用边缘效果制作线条画
在效果菜单栏中选择边缘，在弹出对话框中选择相应的参数，单击确定
2、在效果菜单上选择清晰按钮，在弹出对话框中调整清晰强度，单击确定
二、图片的平衡处理
在图像菜单中选择平衡按钮，在弹出对话框中设置参数，单击确定
三、图片的裁剪
在图像菜单中选择裁剪按钮，在弹出对话框中设置参数，单击确定
四、图片的旋转
在图像菜单中选择旋转按钮，在弹出对话框中设置参数，单击确定
五、把几幅图片组合在一起
2、按住shift键画出水如何画曲线
1、选择曲线工具，在工具样式里选择曲线的粗细，以及前景色和背景色
2、按住左键，拖动鼠标，画出曲线；也可在直线的两边拖动鼠标，让直线产生弯曲

乡村少年宫活动记录表-精品

活动评价：
按时上课，不无故缺课，能认真听讲，认真练习。
指导教师签名：夏正富
先锋镇中心完小乡村少年宫软笔书法小组活动记录
时间
2018年3月29日下午第三节
地点
软笔书法教室
应参加
9人
缺勤（注明姓名原因）
活动主题
感知字体
活动目标：了解感知字体。
活动内容：
1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。
2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
5、能按照正确地步骤书写垂露竖。 6、学习笔画：竖。
7、感知撇是竖画改变方向后的变形态。8、学习笔画：竖撇。
活动评价：
书写认真、字体工整。
指导教师签名：夏正富
先锋镇中心完小乡村少年宫软笔书法小组活动记录
时间
2018年4月19日下午第三节
地点
软笔书法教室
应参加
9人
缺勤（注明姓名原因）
活动主题
学习基本笔法（二）
地点
软笔书法教室
应参加
9人
缺勤（注明姓名原因）
活动主题
学习基本笔法（四）
活动目标：
1、学习卧钩的写法。
2、学习横折的写法。
3、能正确地书写竖弯钩。
4、学习竖弯钩的写法。
活动内容：
1、学习卧钩的写法。
2、会临摹“中”字。学习横折的写法。
3、能正确地书写竖弯钩。
4、会将转笔与摆笔共同运用其间。
5、会临摹“礼”字。
指导教师签名：夏正富
先锋镇中心完小乡村少年宫软笔书法小组活动记录
时间
2018年4月12日下午第三节
地点
软笔书法教室
应参加
9人
缺勤（注明姓名原因）
活动主题

少年宫活动记录表 (踢毽子)

新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称踢毽活动活动时间参加人数 28 缺勤人数
11月3日
辅导教师 0
冉丛芬王长玉
活动过程
活动目标： 1、巩固练习用双脚内侧踢毽子，发展学生身体的灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。活动重点：两脚配合协调。活动难点：毽子落点的判断。活动准备：毽子。活动过程：一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子 1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。 2、学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？ 3、教师示范用双脚内侧连续踢毽子。 4、学生练习。三、游戏：比比哪队踢得多 1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4 个，否侧不算。 2、自己做好记录。 3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。四、放松活动：欣赏老师踢毽子。
单脚内侧踢毽子民间体育活动：《踢毽子》活动的反思《纲要》中指出：培养对体育活பைடு நூலகம்的兴趣、增强动作协调性和灵活性是体育锻炼的主要目标。踢毽子是孩子们喜欢的民间体育活动。
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称踢毽活动活动时间参加人数 28 缺勤人数
11月17日
辅导教师 0
冉丛芬王长玉
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称踢毽活动活动时间参加人数 28 缺勤人数
9月29日
辅导教师 0
冉丛芬王长玉
活动过程
活动目标： 1、初步学习用双脚内侧盘踢毽子。 2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。活动重点：用脚内侧踢毽子。活动难点：脚要摆正。活动准备：每人一个毽子。活动过程：一、热身运动同学们来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。二、踢毽子 1、教师示范双脚内侧踢的动作方法。 2、学生通过观察教师的动作自己进行练习。 3、对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行练习。 4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导。 5、让动作掌握较好的学生做示范表演。 6、学生练习。 7、师小结。教学要求：动作协调，找准踢毽子的位置。三、游戏《谁踢得多》

乡村少年宫舞蹈活动记录

活
动
总
结
动作到位，学会队型变化。
XX小学“乡村少年宫”
活动开展记录表
组别：舞蹈室
活动地点
乡村少年宫
活动时间
2014.5.14
活动人数
25
辅导教师
活动主题
《前抬腿组合》
活
动
过
程
活动内容：
一、基础训练：《前抬腿组合》
它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸展，这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种非常好的训练方法。
眼睛是心灵的窗户，在幼儿舞蹈表演中面部表情眼睛的运用是极为重要的，孩子的天真烂漫以及内心情感都是通过它表达出来的，因此需要对幼儿进行眼部训练，让他们学会运用眼睛表达情感。同时为舞台表演打下良好的基础。
二、舞蹈组合：《泼说歌》
本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。
XX小学“乡村少年宫”
活动开展记录表
组别：舞蹈室
活动地点
乡村少年宫
活动时间
2013.12.25
活动人数
20
辅导教师
活动主题
《勾绷脚组合》
活
动
过
程
活动内容：
一、基础训练：《勾绷脚组合》
它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。
二、舞蹈组合：《小苗快快长》
本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。
二、舞蹈组合：《小苗快快长》

少年宫活动安排表

多媒体室
一年级
多媒体室
二年级
多媒体室
三年级
多媒体室
五年级
多媒体室
六年级
阅览室
二年级
阅览室
三年级
阅览室
四年级
阅览室
六年级
阅览室
周学兰各年级班主任
一年级
备注:未参加兴趣小组的其他学生以年级动安排表 xxxx中心小学乡村少年宫活动安排表
活动时间活动项目周次一、七、十三二、八、十四三、九、十五星期二、星期四四、十、十六五、十一、十七六、十二、十八一、七、十三二、八、十四三、九、十五星期二、星期四四、十、十六五、十一、十七六、十二、十八阅读阅览室五年级红色影院多媒体室四年级星期活动地点负责老师人员

乡村学校少年宫活动记录

日期：2024年5月10日地点：XX乡村学校少年宫活动名称：探索科学的乐趣活动记录：5月10日，XX乡村学校少年宫举办了一场名为“探索科学的乐趣”的活动。

该活动旨在通过实践、观察和互动，激发学生对科学的兴趣，培养科学素养。

活动开始，活动指导老师向学生们介绍了今天的主题，“电力与磁力”。

老师用生动的语言和形象的动画介绍了电力和磁力的基本概念，并讲解了它们在日常生活中的应用。

学生们听得津津有味，纷纷举手提问，互动热烈。

紧接着，老师带领学生进行了亲自动手实验。

首先，老师给每个学生发了一颗小灯泡和一根金属导线，并示范如何通过电池启动灯泡。

学生们跃跃欲试，纷纷展开了实验。

在老师的指导下，大家成功点亮了灯泡，脸上洋溢着满足的笑容。

随后，老师又组织了一小组学生进行了磁力实验。

学生们各自拿着磁铁和一些铁钉，在老师的引导下进行观察和实验。

通过尝试将磁铁靠近铁钉，他们发现磁铁能够吸引铁钉并保持连接。

这一现象引发了学生们的好奇心，他们纷纷讨论磁力的原理及其在生活中的应用。

在实验结束后，老师组织了一个小小的比赛，“电灯接力赛”。

学生们分成若干组，每组一名代表在老师的倒计时下将灯泡一个接一个连接起来。

比赛过程中，学生们紧张而兴奋，全力以赴。

最终，一组组接电灯成功点燃了整串灯泡，欢呼声此起彼伏。

除了实验和比赛，活动还设置了一些科普知识问答环节，让学生们通过互动提高对科学知识的了解。

在活动的最后，学生们收获了一份小礼品和一份科普手册，作为对他们积极参与活动的鼓励和奖励。

通过本次活动，学生们不仅在实践中掌握了电力和磁力的基本知识，更加培养了观察、思考和实验的能力。

活动不仅培养了学生们对科学的兴趣，还激发了他们对科学研究的热情。

同时，活动也促进了学生与老师之间的互动，增加了学生们之间的合作和交流。

通过这次活动，XX乡村学校少年宫为学生们搭建了一个探索科学的平台。

相信在今后的学习和生活中，学生们会继续保持对科学的兴趣，勇敢地探索未知的领域。

乡村少年宫活动记录模版

书法学校课程活动记录
时间：地点：教室指导教师：李秀风
活动主题：左窄右宽的字
活动过程：
教学目标：1、学习写“左窄右宽”的字，进一步了解汉字笔画，偏旁结构的特点。

2、继续学习写铅笔字，激发写字兴趣，逐步养成正确的写字姿势，写字正确。

3、注意书写卫生。

培养正确使用、爱惜和保管写字用具的良好习惯。

教学重点：学习写“挂、给、洁、棵”等字，注意左窄右宽字的结构特点。

教学准备：字卡
教学时间：1课时
教学过程：
一、组织教学。

检查写字准备工作。

二、新授
今天我们学习左窄右宽的字。

1、观察字的结构：
说说它们的特点
2、说说它们的笔顺
出示汉字，说笔顺。

3、示范写字。

“挂”“挂”左窄右宽，上平下缩。

4、学生试写，教师巡辅。

三、欣赏
四、小结。

乡村少年宫体育活动记录表

兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：何丽莉日期：年月日兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：何丽莉日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：何丽莉日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：何丽莉日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：何丽莉日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：何丽莉日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：何丽莉日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：何丽莉日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：丁延顺日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：丁延顺日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：丁延顺日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：丁延顺日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：丁延顺日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：丁延顺日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：丁延顺日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：丁延顺日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：丁延顺日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：丁延顺日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：丁延顺日期：年月日体育兴趣小组活动记录表活动名称：乒乓球指导教师：丁延顺日期：年月日乡村少年宫体育活动记录表乒乓球小店镇中心小学乡村少年宫体育活动记录汇总表活动名称：乒乓球记录人：丁延顺日期：。