仿用句式教学案

仿用句式教学案

编制人：潘龙美2007.01.30

一、考纲要求：

仿用句式，主要考查语言表达的技巧二、考点精析：

仿用句式，是按照给定的材料的要求、思路和格式进行仿制创作。这样的题型涉及语法结构、表达方式、语意脉络、语体风格、思想认识、生活积累等诸多因素。既要“学”，更要“创”。它不仅测试学生对语言修辞的运用能力，也能测试学生的思想境界品德情操。

①形似：要求仿写句式必须和例句句式、结构相同，甚至语气风格差不多要和例句构成对应关系，甚至有些关联词都可以原样保留。②神似：就是要注意内容上的要求，要仔细分析内容之间的逻辑联系，使仿写句式在内容的联系和逻辑关系上和例句保持一致。还要充分发挥自己的知识潜能，努力拓宽自己的想像空间，体现创新的特色。③意谐：，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上协调、和谐。仿写句大都围绕比喻、对偶、排比、设问、反问等修辞格命题。比喻出现率极高。

三、考题印证：

1（05北京）在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。

“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。如“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如，—_________意在 __________________________________ 再女口， ______________________________________意在 __________________________________

以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。

2 （06江苏）.请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明

节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。（5分）黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。

3 （05福建）根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批

上联：华夏儿女文武双全建伟业

下联：_________________________

四、仿用句式的题型及练习巩固: 1、类举型仿写

即仿照已有句子的内容，另举一两个与之相类似的句子。它考查学生求同发散思维的能力。由于材料内容之间的关系不同，具体又分为并列关系、矛盾关系、层进关系、因果关系等。

⑴仿照已写出的两个句子，再写一个句子。

有人说天平最公平，有人却说，谁多给天平一点，天平就向谁那边倾斜；有人说月亮

的光最明媚，有人却说月亮靠太阳才能发光； _____________________________________________

1

⑵根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。

有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了孔子是世界文化大名人的美誉；有勤， ;有

勤，

⑶仿照示例句式，选择新的表述对象，另写一组句子。（不要求和原句字数完全相同）

浪费__________________________

不意味腰包充实__________________________

只昭示头脑空虚__________________________

挥霍__________________________

不象征行为潇洒__________________________

只暴露思想粗鄙__________________________

2、修辞型仿写此类仿句主要是依据例句的修辞进行仿写，其中常见的有比喻、排比、拟人、回环等, 它考查的是学生形象思维能力。

⑴仿文造句。注意带点字体现的修辞手法，要在仿造之句中体现，必须用上带点字。

有的人喜欢把千千万万的人当作棋子来调谴，有的人喜欢把千千万万个汉字当作棋子

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

来调谴，我对您说：我属于后者。 ______________________________________________________

⑵在下面横线上填成前后呼应的排比句。

说出承诺并不难，有时只是轻轻一句话，，有时只

是一次默默的握手。但作出承诺的决定却是不易的，因为轻轻一句话，那是用信誉凝写成的铮铮誓言； _____________________________________ ，____________________________ ;默默的一次

握手，那是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初

⑶仿照下面句子的句式和比喻形式，本体不变，写两个句子•

如果把人生比作一次漂流，那么家便是一只小船，在漂流中有了依托；____________________ ⑷仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。

故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。

故乡的歌是_____________ ，

故乡的歌是_____________ ，_________________ 。

3、推理型仿写

此类仿句主要是依据例句提供的上下文语境，通过逻辑推理找出其间的内在联系，从而进行仿写，它旨在考查学生形象思维能力。

2

⑴阅读下面语句，根据语境在在横线处写出与画线句子相似的相关语子。

大自然的万物都在表现自己，假如春笋不表现自己，怎会有浓郁苍翠的竹林？____________ _______________________________ ，_____________________ ？人们在社会中同样需要表现自己， _______________________ ，_____________________ ？__

______________ ，____________________________ ？因此，哪里有成功和胜利，哪里就有表现。

⑵在下面语段的横线处写上恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。

给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰，还是

____________________________________________________________________________________ ，

无论你是在为爱而陶醉，还是 ______________________________________ 。

给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人 _________________________________ ，________________________________ 。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟美丽和洒脱。

⑶根据要求在下列文字的空缺处填写语句，前两句模仿画线句子的格式，最后一句用双重

否定的形式，对“幸福”作总结性陈述。

幸福是什么？年幼时的我似懂非懂，随着年龄的增长，总算有了一知半解。幸福是在

初夏的早晨打开窗户时迎面吹来的那股清风，① ____________________________________ ，② _____________________________________________ ，”幸福③ ___________________________

4、供料型仿写

此类其实属限制型仿写，各以上三类仿写题既有交叉之处，又有其自身的特点。

⑴仿照下面对中国历史的述说，请你对语文课本加以述说.

要求：①句式相仿。②反映出语文课本的特征。

中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑。

语文课本：_________________________________________________________

⑵仿照示例句式，分别以“家庭”和“课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句舞台小社会，社

会大舞台，演尽人间悲欢离合。

家庭—

3