2007学年第一学期

萧山八中2010学年第二学期教务处工作计划（2011.2.15）一、指导思想围绕落实教学新常规，推进有效教学教研，优化教学管理，促进教学质量提高，以积极务实的工作，为学校的发展作出新的教学贡献。

二、工作目标1、改善教学常规管理，抓好各项教学常规的落实，提升各学科教学实效。

2、提升教研组、备课组的教研实效性，发挥校本校际教研作用，促进教师专业水平及教学质量提高。

3、强化教学质量的目标责任意识。

重视对联考、竞赛、会考、二检、高考等的教学过程管理，争取学期末各学科平均分、考核实得分取得三校第一，争取备课组学科增量净得分有一半学科三校领先。

高考完成教育局考核指标和重点明显多于九中的目标。

三、主要工作措施（一）完善教学常规管理，落实教学新常规1、强化、落实各学科教学新常规根据学校师生实际，继续强化、落实各项教学新常规，以进一步规范和优化学科教师的教学行为。

本学期设想在巩固原有成果的基础上，通过随机抽查、随堂听课、师生座谈、专题商讨等多样方式，特别强化、落实备课新常规、课堂新常规、作业新常规。

2、进行教学工作常规调研（1）是校内教学调研制度。

改进反馈手段，各年级由教务处、年级组为单位对教学情况现状进行调研，经常性的召开学生座谈会、推门听课等形式，通过分层分批的形式，了解各层次学生的学习需求，及时反馈给任课教师，以便能及时调整教学策略，并及时改进和修正出现的偏差和存在的问题。

加大对部分老师、部分备课组的教学常规调研的力度，争取在强化、落实常规方面逐步实现“先以外力促进，最终形成自觉”的目的。

（2）通过区教研室及学校进行二级调研，进行下班听课、指导计划，寻找发现教师的不足，每次调研均进行材料汇总和及时向教师通报反馈。

（3）继续实行教学调查指导制度。

通过建立和完善教学质量的考核和评价体系，加强学生、家长的评价与学校管理层面评价的整合。

逐步使评价体系科学化、合理化、民主化。

坚持教学事故的认定和处理，以增强教师的责任意识，为提高教学质量而努力。

3、进行教师教学业务的展示活动展示教师个人特有的风采，以此为载体平台，以老带新，以新促老，促进提高全校教师的教学业务水平，本学期将协同教科室开展话题阐述、上课、编制教案及试卷等多种形式的比赛。

4、“师徒”活动的继续落实、完善。

（二）强化质量目标意识，细化教学过程管理1、设想调整完善学科质量考核目标办法。

2、联考。

从学期开始在思想上宣传重视联考。

认真准备高一高二的期中三校、期末杭州地区统一质量检测工作，以平时加强教学的检测管理，认真组织各年级的月考等考务工作，每次检测后，及时发布成绩和质量分析，通过多种渠道进行表彰，公布优秀学生名单，强化学习奋斗目标，营造浓厚的争先学习氛围。

在管理中注重高一年级的学习方法的指导和英语、物理分级走班教学及英语小班化教学的指导，顺利实现高一课程资源整合及有效实施，根据学校实际合理引导期末文理学科的分科。

高二年级在传授知识巩固夯实基础的同时注重能力的提高，重视培养学生的自主学习能力，狠抓培养重点尖子生的产生工作，转化“学困生”，防止两极分化导致本科率下降，努力实现与高三的提前、有效对接。

3、会考。

在新的会考形势下，我校所有学科均参加省统一会考，为此，从学校学生实际出发，更要合理的处理好会考和高考的关系，要求备课组多利用空档时间对学生进行提优补差的辅导，提高高考相关学科的优秀率，减少非高考相关学科的不合格率，努力实现会考和联考的双丰收。

4、高考。

（1）认真作好各次高考的组织工作。

在新课程背景下高考，本学期共有2次高考报名工作和2次高考考试组织工作，鉴于高考报名及考试组织工作要求高、任务重，要求在学校其它相关部门的配合下做好工作，确保认真仔细，不出一丝差错。

（2）认真分析高三形势，深入分析杭州市第一次教学质量检测成绩，查找问题，积极寻求有效的解决办法，继续实施“抓中间，促两头”的策略。

要求开学之前，高三各班班主任老师必须组织召开任课教师会议，综合分析学生情况，找准重点临界生和本科临界生，由班主任统筹，安排开设提优补缺班，争取高考重点、本科较去年上一个台阶实现新的突破。

（3）学期初邀请萧山区教研室专家来校进行教学调研，指导高三教学工作，修正高三教学计划，以利早发现问题，措施早落实。

（4）经常性开展师生的激励工作，加强宣传表彰力度，每次检测后，及时发布成绩，进行表彰，公布优秀学生名单，强化教师、学生的奋斗目标。

（5）召开高三年级家长会和学生会（全体和分层），及时通报高考信息与考试情况，以便增强“家长—学校—教师—学生”之间的更大合力作用，激发学生学习的信心和斗志，提高高考的竞争力。

（6）加强校际间的交流，走出去，请进来，学习优秀教师、先进学校的教学经验。

结合省、杭州地区各学科的教研活动，积极组织高三任课教师外出听课学习，及时掌握高考信息和动态，提高备考能力。

在条件允许的情况下，请专家为教师和学生开设专题讲座，扩大信息面，丰富迎战高考的专业技能知识，提高迎战高考的心理适应能力。

（7）要求备课组任课教师通力合作，加强信息交流和反馈，充分研究学生，深入探讨题型，开设一些专题研讨活动，提高整体备考能力。

同时加强综合学科的整合力度，计划每两周安排一次由任课老师自己组织、命题检测的综合学科实战演练，提高学生的适应能力。

（8）加强校内高三学科调研，对部分老师的日常教学进行备课抽查、召开学生座谈会、推门听课等形式，全面了解教学情况，提出建议，以更好提高教学效果。

5、学科竞赛。

继续做好萧山区及以上学科竞赛的组织工作，加强竞赛在师生中的重要性认识，合理、准确地确定参加竞赛的学生名单，各备课组要及早制定计划，早准备，早组织，早投入，要求成立专门的竞赛辅导小组，利用中午和傍晚等空档时间，因地制宜的开展辅导工作，努力提高获奖的层面。

同时，要继续重视学科竞赛的组织工作，制定并落实优秀生辅导机制和学科竞赛制度，加强提优方式、方法的研究，努力培养学科尖子，发动各年级举行校级学科竞赛进行筛选竞赛苗子，并力争在将来的区以上尤其是省级学科竞赛中取得理想成绩，争取竞赛成绩三校领先。

（三）优化校本校际教研，促进教师发展1、发挥教研组作用教研组是培养教师形成具有良好组风的重要平台，各教研组开展每月一次教研活动，提高定期教研活动的实效性，并统一时间地点进行，由教研组长精心组织，教研组成员积极参与，通过活动关注教研组的常规工作落实情况，落实教学任务，以实际教学问题出发，学习教育理论，钻研新课标、新教材，进行充分讨论和交流，适应课堂教学发展的需要。

同时，积极探索校本教研的新模式新途径，努力搭建教研新平台，大胆尝试新的教研形式，不断增强教研的实效和活力。

2、强化备课组管理备课组是否有良好的教研氛围及团结和谐的组风十分重要。

要求备课组长积极落实备课组活动制度，强化备课组内集体备课说课等反思性教学研究工作，相互促进业务水平的提高和教师专业化的发展，加速青年教师迅速成长。

集体备课要定期开展，并注重实效，组长精心策划，组员服从分工并主动承担工作，做到自主性和集体性的完美结合。

全组成员要共同研究教材教法，研究学情和学法，做到五统一（统一教学要求、教学进度、单元检测、统一阅卷标准、统一使用资料），同时也要充分展现各成员教学过程中的自身的教学风格和特色，要有自主性。

继续进行以学期为单位进行的教研组和备课组的评比，从各组的组风建设情况、教学常规完成情况、教师业务比赛成绩、学生竞赛成绩、教学质量的考核及教科研获奖、承担班主任工作等方面综合考核评定。

（四）重视体育、艺术、实验、科技、实践等工作开展1、体育工作。

日常体育工作根据新课程及学校的实际情况，制定切实可行的实施方案，在体育活动安全的前提下，保证体育课的正常开展，促进学生体质的提高。

加强对体育器材的规范管理，落实安全制度、使用及报损制度，相关教师要切实履行工作职责，确保设施的完好率和使用率。

鉴于上学期体育成绩滑坡，本学期将体育教学模式由原来的分项走班教学改为行政班教学，要求体育老师强化教学常规，注重课堂实效，并加大对体育课堂的随机检查力度。

同时要求体育组对照上级考核细则，在各类比赛、教科研等方面早规划、早启动。

特别注意提前布局上级比赛的人员组织、训练安排等工作，做到计划详细，安排合理，沟通无碍，分工明确，落实到位，争取在萧山区各类比赛中取得佳绩，成绩居B组前三位置。

2、科技活动。

科技活动作为学校教学活动的重要补充部分，加强对科技比赛的组织和过程管理很重要。

在实际的活动开展工作中，存在不少的困难，同时也取得了一定的成绩，在简易机器人、电子百拼、无线测向、科技创新制作等项目是我校的传统项目，但在其它学校也相应重视下，优势已经不明显，为此，我们要积极落实专人辅导老师，充分利用现有资源，发挥优势，做好相关比赛的辅导工作，争取在市、区等级比赛中取得好成绩。

3、综合实践活动实施进一步加强综合实践的课程落实，成立了，并指定专人负责。

本学期继续在高一高二年级开设开展综合实践活动课程，选择部分适合我校学生实际和师资情况的优秀的活动课题项目，由各教研组的相关学科的任课教师负责，组织学生进行认真研究和实施，开拓学生的知识面，并培养学生的创新能力和实践能力。

（六）认真做好其他日常方面等工作1、学校课程开设安排、课务安排、教学计划、各类教学表册编制。

（行事历制订、编排课表及辅导下班）；2、教研组、备课组工作（校际及校本教研活动组织安排；备课组、教研组常规工作及考核）教师外出教研活动安排；3、教学过程管理及教学事故处理；各类教学会议组织；4、会考考试组织及会考工作（会考报名、会考考务、会考补考）；5、高考考试组织及相关工作（三次高考报名、电子档案、高考志愿网上分批填报录取等）；6、音体美艺术工作；7、学生竞赛相关工作；8、科技类及活动工作；9、实验教学工作；10、综合实践课程组织工作；11、师徒结对工作；12、教学安全工作；13、高考学生选修选类工作及教学的组织；14、学生文理、学科分级编分班及组织工作；15、教材及资料征订组织；教师用课本教参资料安排管理；16、教师日常请假；日常课务调动及协调安排；17、日常各年级考试（月考、期中期末联考）考务组织安排及成绩分析；18、教师每月结构工作量核算；教师学期学年教学工作考核及考核办法修订及实施等；19、学生学籍管理（办理借读、转学、休学、复学、毕业、退学、离校手续）；20、省学生电子学籍档案设置及学分认定审核等管理；21、教学质量考核方案目标确定及结果考核（会考、联赛、联考、高考）；22、教学对外校际活动联系安排；23、教学调研组织安排（省市区各级及校内的教学调研、听课座谈等）；24、见习生、习生接待及考核组织工作；25、统计各类教学出勤每月汇总（早、晚自修下班坐班、双休及假期补课、分类辅导、竞赛提优分层辅导等到岗数据统计）；26、出具在校生改名等证明；27、高考体检组织及高考档案的管理；28、收发教学信函；教学信息的收集反馈对外宣传；教学档案资料的收集归档管理；最后，教务处将继续以积极务实的进取精神，为我校教学质量的再上台阶努力。