大用镇第二小学2015—2016学年度第二学期数学教研工作计划
小学数学教研工作计划(2015-2016年第二学期)
2015－2016学年度第二学期万江小学数学教研工作计划（讨论稿）本学期，万江小数科教研工作要紧密结合市小数科教研工作要点及学科课改精神，围绕“智慧课堂”建设、“智慧教师”培养、“智慧教研团队”打造、“年级段衔接”课题研究、民办学校教学质量提升五个方面开展研究和探索，进一步促进我街道小学数学教学质量的提升。
一、开展“智慧课堂〃年级段衔接”研究，促进课堂教学实效性的提高组织学科带头人、教学能手、中心组成员、骨干教师对“智慧课堂〃年级段衔接”进行研究和探索，探索课堂教学如何基于学生已有知识基础和思维习惯，更有效地激发学生学习兴趣、发展学生数学思维？教师如何把准知识衔接点智慧地教？结合数学学科核心素养的培养及“年级段有效衔接”课题组的研究，本学期街道小数科以数与代数领域中数的运算为主要研究内容，分别举行“数的运算〃低年级衔接研究”、“数的运算〃中年级衔接研究”专题研讨活动，汇报、展示研究成果，交流、探索“智慧课堂〃年级段衔接”建设。
建议学校教研组结合学校教学实际和数的运算研究主题，加强对“智慧课堂〃年级段衔接”的研究和探索，促进学科课堂教学实效性的提高，各公办学校于6月30日前把本校开展的“智慧课堂〃年级段衔接”校本研究活动资料刻录光盘上交宣教办教研组袁老师处。
公为学校本学期开展“智慧课堂〃年级段衔接”校本教研具体要求：（1）研究主题：数的运算（2）分年级每月收集学生计算题错例并填写附件3，于每月30日前把各年级的错例放在同一文件夹打包发至1106148967@邮箱。
（3）开展一次“智慧课堂〃年级段衔接”校本研究活动，活动展示参考流程：导课（前测分析）（10分钟）——上课（40分钟）——评课（30分钟，从课标衔接、教材衔接、教法衔接、学法衔接、练习设计衔接等观测点评课，教师观课时分组从不同观测点观课，并填写、收集教师评课表）（4）上交刻录光盘内容包括：○1课例；○2前测分析、教学设计、课件、10份前测题拍照、教师评课表拍照；○3活动照片、活动简讯；○4本学期各年级计算题错例收集。
2015-2016年度第二学期数学教研计划
小学数学组教研工作计划（2015—2016学年度第二学期）小数组二〇一六年三月一日2015-2016年度第二学期小学数学教研组工作计划指导思想：本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和教务处教学教研计划，立足课堂、以全面提高教学质量为目标，以优化教案，注重课前预习和分层，提高教学有效性为着力点，深入开展教学研究。
工作目标：1、在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
争取一年级、二年级、三年级、六年级超出县均分，四、五年级全县排名前进2个位次，六年级努力进入全县前六名。
2、根据教研组活动计划，各项活动做到有主题、有计划、有记录、有总结，使整个教研活动具有针对性，实效性。
3、狠抓教学常规，从常规入手抓出教学实效。
主要工作及具体措施：（一）加强学习、提高认识。
1、每位教师就自己感兴趣的数学理论、文章、方法等进行学习，并与全组教师进行分享。
2、对本学期的教材同科头教师共同进行教材研读。
3、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1、加强教研共案的学习活动。
3位备课组组长组织好每月2次的集体备课。
关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。
2、推行听课制度积极开展同年级听课活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。
3、加强常规管理制度每月进行常规检查（包括教师的工作手册、备课、反思、学生作业的批改。
）对检查情况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教学工作。
（三）发挥教研群体作用，提高教研实效。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。
2016—2016第二学期数学教研组工作计划【可编辑版】.doc
2016—2016第二学期数学教研组工作计划【可编辑版】2016—2016 第二学期数学教研组工作计划2016—2016 第二学期数学教研组工作计划班主任工作总结 2016—2016 第二学期数学教研组工作计划 2016—2016 第二学期数学教研组工作计划一、本学期工作目标：本学期以学校总体教学工作为依据，以全面提高教学质量和教师教学业务水平为宗旨。
立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革。
优化教师的教学行为，促进教师专业提高，做好青年教师培养工作，扎实有效地开展数学教学研究活动。
二、各月工作计划安排：二月份： 1. 制定教研组工作计划。
期初检查教师备课笔记。
2. 督促各备课组制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主讲人、教师领讲课安排、学生活动计划安排等。
3. 期初各备课组进行教材自培学习。
4. 参加区开学教研工作会议。
三月份： 1. 加强常规管理，组织学习区《教学常规管理实施意见》、校《教学常规管理》要求。
督查数学教师备课、课堂教学常规执行落实情况。
2. 组织教师学习《课程标准解读》。
观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
3. 积极宣传数学教研组，为《小学数学教学》杂志封面撰写数学教研组简介、活动照片。
第1页共5页4. 督促各备课组上报本学期数学研究课安排（时间、人员、课题）。
5. 做好青年教师填报区“名师活动室”学员工作。
6. 组织青年教师参加区近三年招聘教师课堂教学的培训活动。
7. 配合学校做好“师徒结对”—青年教师拜师工作8. 三年级开展学生活动。
四月份：1. 观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
2. 组织开展数学教学研究课校内观摩、组内研讨活动。
3. 组织开展区教研四片教学研讨活动。
4. 组织教师参加市、区教研活动。
5. 参加区期中教学质量检测，做好质量分析工作。
6. 一年级开展口算比赛活动。
五月份： 1. 配合学校开展期中教学检查工作，家长开放周活动。
2015-2016学年度第二学期教学教研工作计划
2015-2016学年度第二学期教学教研工作计划2015-2016学年度第二学期教学教研工作计划为认真贯彻落实镇、区、市、校的教学教研工作计划，打造“高效六步法”精彩课堂，突显英语特色，营造书香校园，形成浓厚的校本教研氛围，实现学校“让每一位师生都精彩”的办学宗旨和“精品+特色”的办学目标，特制订本学期的教学教研工作计划。
一、工作目标1、教学目标：继续深化课堂改革，进一步转变教学观念，加强《高效六步教学法》课堂模式的推广，打造全国课改名校。
重点抓好“六步法”的集体备课，切实提高教学效率，力争随机抽测科目及期末统考年级成绩保持区第一名，初中的各项指标均在金湾区第一，七年级力争学生总分排名有2名在区前十名，八年级有2名在区前十名，九年级有1名在区前十名。
2、教研科研目标：教师拥有较强的教研科研意识，认真开展集体备课、有准备课评比、开展科组间的说课、上课、评课活动。
积极推进《“高效六步教学法” 课堂模式》及《双班主任制实践研究》课题成果的转化应用。
收集整理市级重点课题《校本模式下教师专业发展的实践研究》和区级课题《英语电影配音实践研究》的研究资料，准备结题。
做好课程建设的顶层设计，做好翻转课堂和粤教云与“六步法”的融合实验方案3、队伍建设目标：加强精彩教育，强化师德师风建设，教师在“高效六步教学法”课堂模式的探索上出新成果并形成自己的课堂特色，在《双班主任制实践研究》中强化合作意识，提升自己的班级管理水平和能力。
加强继续教育和校本培训，培养学科带头人。
4、学校特色目标：抓好“六步法”课堂教学特色和英语教育特色两项市级课题的培育工作，继续抓好双班主任特色、书香校园特色、科研特色等特色品牌建设，打造在全国有影响力的特色名校。
5、体育卫生目标：认真贯彻执行体卫工作法规，促进学生身心健康成长。
体育合格率、体育锻炼达标率、优秀率分别达95%、95%、30%以上，学生近视眼新发病率得到有效控制；丰富和创新大课间的内容，加强考评管理，提升大课间的质量。
20152016学年第二学期数学教研组工作计划
2015——2016学年第二学期数学教研组工作计划一、指导思想：在《数学新课程标准》指导下，以教育科研为先导，以课题研究为重点，以校本培训为依托，深入开展教学研究，全面提高教学质量。
积极开展教育教学的学习和研究，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
二、工作重点1、加强新课程标准的理论学习，为了更深入地进行新课程改革的实验，继续加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。
2、落实数学集体教研工作。
创设听课、评课氛围，使教师互相学习，共同反思，推动数学教学工作的深入开展。
3、转变教师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。
4、稳步提高教学质量，让素质教育落到实处。
5、树立良好的师德师风。
三、具体工作措施1、结合教学中的实际问题，组织教师有针对性地学习《数学新课程标准》及其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《数学课程标准》的理解和把握。
2、关注课堂教学，新课程呼唤教师的反思行为。
提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。
3、大力推进信息教育技术与数学学科的整合，充分利用多媒体辅助教学，优化教学方法与教学手段。
提倡大家多上以现代技术为载体的多媒体课。
4、促进教师的专业成长，利用网络教研的方式，促进教师进行教学专题的研究5、定期开展一系列校内科组公开课，以此形成比教比学的好风气，交流教学经验，探索课堂规律，不断提高全科组教师的教学能力。
6、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
小学数学教研组第二学期工作计划【三篇】2篇
小学数学教研组第二学期工作方案【三篇】小学数学教研组第二学期工作方案【三篇】精选2篇〔一〕篇一：小学数学教研组第二学期工作方案小学数学教研组是一个重要的教学团队，旨在进步小学数学教学质量，促进小学生数学学习。
在第一学期的工作中，我们积极探究新的教学方法，通过多种渠道学习和交流，促进了团队的进步。
在新的一年里，我们将继续团结、创新、进步，为小学生们创造更好的数学学习环境。
1.探究有效的教学手段，开拓教学思路。
我们将参加各种研讨会和教育培训班，持续学习教育新理念、新方法、新技能，提升团队的教学程度。
同时，我们还将邀请专家讲座，与其他学校交流，借鉴别人的优秀做法和经历，从而进一步提升教学质量。
2.促进合作式学习，拓展学生的思维才能。
我们将适当增加小组讨论环节，学生之间互相交流合作，自主探究与学习；采用开放性问题，让学生从各个角度考虑问题，拓展他们的思维才能与创造力。
同时，我们也将为学生提供更多的数学竞赛时机，鼓励他们参与其中，激发他们的兴趣与热情。
1.优化教学方案，形成更有利于学生的学习道路。
我们将制定更加合理的教学方案，根据学生实际需求，选择最具价值的教学内容，实现“由简入深，由浅入深”的教学形式，帮助学生打牢数学根底。
2.加强教学检查，及时发现并解决教学问题。
我们将定期组织教学评估和检查，及时发现学生的学习问题，还有老师的教学破绽和缺乏之处，及时解决，保证教学质量。
1.开展寒假数学夏令营活动，拓展学生数学思维。
我们将在寒假期间举办数学夏令营活动，引导学生在轻松愉悦的气氛中，结合实际生活和游戏，通过数学的探究和考虑，拓展他们的数学思维。
2.加强家校联络，形成三者共建的学习气氛。
我们将积极加强家校联络，定期举行家长会，向家长介绍数学教学情况和学生的学习进展，与家长讨论如何帮助孩子更好的学习数学，形成三者共建的良好学习气氛。
以上就是小学数学教研组第二学期工作方案，我们将一如既往地关爱学生，不断创新、追求卓越，为小学生的将来奠定坚实基石！小学数学教研组第二学期工作方案【三篇】精选2篇〔二〕小学数学教研组第二学期工作方案范例随着教育改革的不断深化，提升老师专业素养已经成为教育教学工作的重要一环。
二年级数学教研组2015学年第二学期教研计划
二年级数学教研组2015学年第二学期教研计划
一、指导思想：
在本学期的教育研究工作中，我们二年级教研组继续以“减负增效”为着重点，把减负工作真正落实到自己身上，要注重提高教育质量，注重学生对数学理解能力的培养，更要注重数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，让生活中的经验转化为学习的资源。
二、工作目标：
1．构建快乐的课堂教学，让学生快乐学数学、体验数学的学习乐趣。
2．提高课堂上的教学质量，将我们数学源于生活，又应用于生活的概念落实到教学中去。
3．培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；（以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标；）
4．全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。
5.重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。
6．认真落实“减负增效”工作，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有
水平上得到相应的提高，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。
特别是今年口算训练的加入，更要求我们要合理规划，要有选择地进行练习，不盲目操练！
三、工作安排：。
二年级第二学期数学教学工作计划
二年级第二学期数学教学工作计划2015—2016学年度第二学期一、教材分析：本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。
(一)数与代数1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数)。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式;探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流;认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算;培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。
能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
(二)空间与图形1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向;能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置;体会到生活中处处有数学。
2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位;培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
3.《认识图形》通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征;能按要求在方格纸上画长方形和正方形;能直观认识平行四边形;会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
(三)统计《调查与记录》初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。
2015-2016第二学期小学教学教研工作计划
2015-2016第二学期小学教学教研工作计划D分析（单元教材分析，每课教材分析）、有情感目标、认知目标、能力目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
3、认真组织全体教师学习各科课程标准，本学期，我校将充分利用业务学习时间组织全体教师共同认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用修订教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。
4、继续深化教育教学改革，优化教学过程。
在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。
重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
5、注重教师业务素质的提高，理顺“减负”与“增效”的关系。
坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。
大力提高教师队伍的整体素质，以练内功，促提高为动力，造就一支能适应现代教育发展的高师资队伍。
6、各位教师要加强基本功训练，人人用标准的普通话进行教学。
7、完善机制，营造教科研氛围。
本学期我们继续走科研兴校之路，完善机制，营造浓厚的科研氛围。
学校将针对教师普遍存在的科研意识弱、科研能力低的实际，建立科学的教科研评价机制，让教科研作为评估中的硬指标，一改过去重精神、重结果的作法。
以理论为先导，吸收先进经验提高科研素质。
让教师们及时的吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，消除教育科研的“神秘化”等消极心理，引导教师唱好“更新观念——人人参与——教育科研进课堂”三部曲，用实践证明进行教育科研的可行性和实效性。
2015—2016学年第二学期数学学科教研计划
2015—2016学年第二学期数学学科教研计划一、指导思想在顺利成为“新基础教育”基地以及成为数学“综合与实践”课程基地后，本学期我们数学教研组将借助这股东风继续学习《新基础教育指导纲要》以及“综合与实践”理论的学习，形成课程意识，树立儿童视角下的课程观，整体看待小学阶段数学课程核心素养的提升，以此引领课程，走进课堂，仍以“新基础教育研究”和“综合与实践”课程为抓手，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的学生。
本学期我校数学教研组工作将遵照区数学教研工作计划和学校教导处教学教研计划逐项制定。
二、现状分析（一）教师现状（二）教研组现状本校教研组计划每学年都在制定，活动也在进行，但是仍然存在以下不足：1.计划目标不明，活动内容不实教研计划就是一学期教研组几项事务安排而已，看不到一学期中教研组要解决的主要问题是什么，要达到什么目标，以及围绕问题、目标所安排的目的明确的教研活动；也有的是将区教研室的活动作为本校的教研活动任务，没有自己的特色教研活动。
2.事务多于研究，研究气氛淡薄从以前教研组的活动记录看，我们很多的活动形式就是开组会学习、听课后的评课、布置学校工作等；开展的听课活动也只是进行蜻蜓点水般不痛不痒地评课，几乎看不到研究问题的讨论及观点交锋；备课组更是只有名称而已等等。
3.活动只有形式，工作只是应付以前我们教研组仅仅把教研活动当作一种任务来成完。
如公开课上没上，说课稿写没写，评价意见有没有，自我反思写没写，听课记录是否完成，培训记录写没写等等；教师完成的这些任务也是为了应付检查而被动敷衍出来的。
活动只注重形式，不去在意这种形式是否真正对促进教师的专业成长有作用。
4.学习内容随意，研究总结空洞教研组组织的校本学习也只是零打碎敲读一些从理论书上摘抄下来的理论。
我们教研组的工作小结就是本学期教研组做了那几件事，一、二、三、四等等。
至于研究了什么问题，达成了一些什么样的共识，取得了一些什么样的效果，还存在哪些问题，今后改进教研活动的思路等。
2015-2016学年度第二学期中学数学教研活动计划
《2015-2016学年度第二学期中学数学教研活动计划》
摘要：2015-2016学年度第二学期中学数学教研活动计划，2．以高、初中《课程标准》为指导，加强全市教研活动的针对性，提升校本教研和校本培训活动的品质，引导广大教师切实减轻课业负担，提高课堂教学效率，周（仅供参考，各校可根据实际教学需要适当调整）期末（全市教学质量监测(检查)考试，初高中非毕业年级均按此教学进度命题
2015-2016学年度第二学期中学数学教研活动计划
一、教研思路：
1．探索新形势、新要求下“提高数学课堂教学效率”为中心的教研活动新形式；
2．以高、初中《课程标准》为指导，加强全市教研活动的针对性，提升校本教研和校本培训
活动的品质，引导广大教师切实减轻课业负担，提高课堂教学效率；
3．以提高课堂教学质量、提升课堂教学品质为目标，开展各种教研活动。
提倡多种教法并融，提倡教师创造性的使用教材，鼓励老师应用信息技术富有个性的组织教学；
4．以中学数学微课制作大赛等活动为载体，促进我市教师教学业务水平和素养的提升；
5．重视中、高考研究，关注中、高考动态，针对我市实际，提高我市毕业班复课的针对性和
有效性。
二、工作重点：
1．规范常规教学行为，有效提高课堂教学效率和教学质量；
2. 蚌埠市数学学科微课制作大赛；
3. 中学数学论文评比
三、教学进度表
.。
小学数学教研组工作计划2015-2016学年度第二学期
小学数学教研组2015-2016第二学期工作计划一、指导思想本学期小学数学教研工作的指导思想是：认真学习教育教学理论，加强数学教学的课题与课堂教学研究，积极推进数学新课程的实施，提高小学数学教学的质量。
本学期的小学数学教学研究工作，要进一步更新教育教学观念，突出校本教学研究活动和课题研究，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、教研组人员组成及工作现状本教研组1-6年级共有26个班，14位数学教师。
教研组的平均年龄三十岁左右，正是一个年富力强的教研组。
我们教研组的14位教师热爱教育事业，关心学生，能团结协作，有良好的教研氛围。
但在新的教学形势下，同样也存在着许多不足：1、对新课程理念学习还不够深入，思想观念落后；2、教学方法不够先进，多媒体教学手段不经常运用，学生学习兴趣差；3、培优补困工作有待进一步深入提高；4、中青年教师的表率引领作用还不太明显。
三、工作目标1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。
3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
四、工作重点1、加强教学常规的监督和落实。
以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
2015-2016(下)小学数学教研工作计划
2015-2016学年度第二学期学校数学教研工作计划望城中心小学为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
最新2015-2016年度第二学期数学教研组计划(精)
数学组教研计划本学期,数学教研组本着“以人为本”教育理念,以提高教师的教育教学水平来促进学生的全面发展。
努力贯彻市教育局教研室工作意见,以及学校教学工作计划和要求。
以新课程的实施为主旋律,以夯实基础为重点,结合沙区数学科研课题“探寻学生起点促有效课堂”的研究课题,进一步深入和落实教科研工作。
使我组教师无论在教育教学还是在教学研究上迈上一个新的台阶,特制定本组计划如下:一、教科研的常规工作1、认真钻研教材,备好每一节课,按要求做到超周备课,坚持每两周一检查一次教案。
2、向40分钟要质量,使课堂教学扎实有效的开展,及时作好课后反思。
及时检查不少于15次的反思。
3、严格控制学生的作业量,并认真、及时的批改作业。
保证一学期两次作业的检查并做好总结、反馈。
坚持每月一次作业检查。
4、坚持围绕主题搞好每月两次的教研活动,紧紧围绕片区教研主题,及数学组课题为中心,每次活动作好前期准备工作,并扎实有效的开展。
使之真正起到提高教师的教学水平,促进学生的全面发展的作用。
5、加强骨干教师的培养,关注他们的常规教学,是他们尽快的成长起来。
以他们的教学来带动全组教师,来进一步提高教学水平。
以课堂教学为主阵地,以科研为先导。
促教师成长。
6、作好各年级的单元抽测,即使查找教学和学生中存在的问题进行分析、反馈工作及时纠正。
及时发现教师教学中的问题,困惑。
集体交流,帮助教师提高教学质量。
四、具体活动安排三月:1、进行教案的检查工作,及时反馈完成情况。
有针对性的指导交流课堂预设的问题,如何解决预设与生成的关系。
2、由XXX老师组织好本月的一次的教研活动,主题为““探寻学生起点促有效课堂”进行前测调查分析———整理收集、组织研讨————积极实践,主动交流三个阶段开展活动。
布置下一阶段课题工作。
3、一、六年级的单元抽测,作好质量分析进行一次卷面分析。
4、由XXX老师组织进行“三先”的示范课、青年教师指导课活动,由组内三先教师上XXX教师示范课、XXX老师上指导课一节。
2015-2016学年第二学期数学教研组工作计划
2015—2016学年度第二学期数学教研组工作计划组长：杨丽娜一、指导思想本学期数学组将以导学案为工作核心，以小课题研究为载体，以学生数学综合素养的提升和教师业务水平的发展为目标，加大教学研讨力度，坚持科研兴组，扎实有序的开展数学组的教育教学工作。
二、基本情况：我们数学教研组共有教师14人，其中高级教师3人（高名滨、张红芹、宋立波），一级教师6人（边宗国、杨海庆、刘艳英、商伟光、杨丽娜（明年待聘）、陈旭（明年待聘）），二级教师5人（单超、李颖姣、彭文学、张杰、孙乐彤）。
乡镇学校学生作业完成情况不理想，学生计算能力稍差，存在较为严重的两极分化现象。
三、本学期常规工作1、备课本学期以导学案代替了传统的手写教案，对大部分老师来说无疑是天大的好事，省去了很多无用功的同时，对集体备课的要求更高了。
导学案让学生“学”的更多了，教师讲的更少了。
数学组每周5个备课，要求体现出学生主题、教师主导的基本思想。
毕业年级导学案不要求，一切以学生升学为奋斗目标。
2、公开课及听评课（1）、本学期数学组的常规研讨课继续，出课顺序（抽签决定）如下：（2）、校级优质课一轮。
建议数学组老师全员参加学校优质课评比，通过评比，提升教师业务素养，也为老师们提供丰富的学习和科研机会。
（3）、学校督导课。
学校督导课作为衡量高绩效团队的指标之一，被抽到的老师认真准备，拿出自己的最高水平，同教研组老师们参与听评课。
（4）、同备课组听课、磨课。
每周同备课教师互听一节课，研讨学情和导学案的设计。
（5）、教研组长和包组领导听所有老师常态课一轮。
组长一学期要听完所有老师的一轮课，并作出科学合理的评价，及时反馈到个人。
3、集体备课、教研组活动每个备课组固定两节课时间集体备课，其余时间随机集体备课，互相学习。
教研组活动时间定为每周周三上午第三节和下午第二节，上午听课，下午进行评课、导学案审核、小课题研究研讨或者教育教学问题研讨和理论学习。
4、市区教研活动及外出学习。
2015-2016二年级第二数学教学计划
2015-2016第二学期二年级数学教学工作计划韩丽一、学生基本情况：本班级原班学生34人，转入1人，共计35人。
从上期测评情况看，学生基本能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差等不足。
二、教学内容：本册教学内容有：第一单元：有余数的除法，第二单元：时、分、秒。
第三单元：认识方向。
第四单元：认识万以内的书数。
第五单元：分泌和毫米。
第六单元;两、三位数的加法和减法。
第七单元：角的初步认识。
第八单元：数据的收集和整理（一）。
第九单元：期末复习。
三、教学重点：有余数的除法，认识万以内的数，两、三位数的加法和减法，分米和毫米。
四、教学难点：认识万以内数，两、三位数的加法与减法、时、分、秒，分米和毫米。
五、教学目标1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系，掌握万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小，理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、认识长度单位分米和毫米，初步建立分米和毫米之间的单位换算，知道1分米＝100毫米7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
小学数学教研第二学期工作计划汇总7篇
小学数学教研第二学期工作计划汇总7篇小学数学教研第二学期工作计划【篇1】一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课标的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的`数学教师队伍。
4、扎实开展课题实验工作。
继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
三、具体措施（一）扎实有效落实课改精神，以新课标为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。
2015——2016学年度第二学期小学三年级数学教研组工作计划
2015——2016学年度第二学期小学三年级数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
以“两段四环自主互助”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二、研究目标1.转变教师的教学观念。
教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。
所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
2.学生的学习方式有所改变。
以培养学生的创新意识和实践能力为重点。
3．牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。
4.积极开展专题教研活动。
专题教研活动的基本模式为：“确定主题——行为跟进——反思提高”。
确定主题即征集问题，形成主题；行为跟进包括理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课；反思提高是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成研究案例式论文。
通过专题研究，旨在提高我们组的教学教研水平。
三、研究主题本学期，学校的教研重点是以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基点，以“培养学生自主学习能力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量”为中心，进一步改革教师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学模式。
本学期将继续有计划地对教师进行有关基础教育课程改革和实验教材的培训，帮助教师更好的了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点，为教材实施工作的顺利开展提供保障。
鼓励教师积累经验，并及时总结教学经验，积极主动的参与教改。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
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大用镇第二小学2015—2016学年度第一学期
数学教研工作计划
本学期，我校数学教研组的教研工根据六枝特区教育局2016年2月24日全区教研工作会议、大用镇中心校2016年春季开学工作会议和2016全区中小学数学春季教研组长培训暨工作安排会议精神要求，结合我校教导处的工作计划，紧紧围绕2016年教育局“一大中心，七项重点工作”来开展本学期的数学教研工作，以“提高教学质量”为主线，“一大中心，七项重点工作”为指导，以探索信息化背景下的教研教学为切入点，以提高教研教学质量、打造名师、创建名校为目的，充分发挥教学研究引领、服务及管理的职能，全力全力开展好各项教研活动，以新代老的形式大力提高我校教师的教育信息化水平，老带新的形式积极培育新一代责任心强、业务能力强的年轻教师，继续发扬我校教师团队的团结合作精神，为了提高我校的教育教学质量，特拟定本学期数学教研工作计划：
一、工作要点
1、以中心校的工作思路为指导，加强教学常规检查，规范教学，提高效率，抓好“备、讲、批、辅、查、考、评”等常规教学工作，促进检查、指导、评估的有机结合，继续以活动为载体，以微课大赛、课题研究和论文发表为抓手，探索信息化背景下的教研教学为着力点开展工作。
常规工作要及时检查、发现并杜绝无效计划、无效备案、无效教学行为。
2、要开展创造“互联网加教研”为特色的三课活动，以促进教师
教育技术信息化为目的，以“研考、研教、研学”为重点，新老教师团结协作、相互取长补短，共同进步。
3、根据2016全区中小学数学春季教研组长培训暨工作安排会议精神，每位教师都必须参与微课大赛、出一份自己所教学科的单元测试卷，同时要积极参与课题的申报、研究工作和论文撰写工作。
4、要以饱满的工作热情、端正的工作态度和严格的工作作风认真学习和贯彻执行“条例”，同心协力克服困难，保质保量完成各项工作任务，任何人不得讨价还价、不得发牢骚。
二、认真开展好“三课”活动及校本教研活动
以探索信息化背景下的教研教学的形式开展同课异构课、探讨课等三课活动，活动要深入透彻，要有详细的活动记录及完善的活动资料。
三、继续努力抓实学校的常规工作
根据学校工作计划及教导处的教研工作要求和计划，进一步规范常规工作的管理、检查和指导工作，按时认真检查各位数学教师的“备、讲、批、辅、改、查、考、评”等情况，特别是备讲方面，要求备课和上课每19个课时不少于一次法制渗透。
同时要杜绝无效备课、推行高效课堂，还要有教学反思，能够真实有效地反应课前、课中或者课后所存在的问题或者取得的经验等。
根据大用镇中心校2015——2016学年度第二学期教研工作计划要求，教师每学期听课不少于15节，校长听课不少于20节的要求，结合我校实际情况，每学期校长听课20节，教导主任听课15节，教研组长听课15节，新教师15节，其他教师听课不少于12节。
四、继续发挥数学教师交流课作用
交流课是我校规定的一种“推门课”或“随堂”听课，它是一种使听课者和授课者都能真实地取长补短的课型，根据交流课灵活便捷，效果真实的特点，鼓励教师相互间多听课，多交流，并按要求完成相应的交流意见的签署。
五、根据“根据2016全区中小学数学春季教研组长培训暨工作安排会”有关要求，特将本学期数学教研工作作如下具体安排：附：2015—2016学年度第二学数学教研活动周工作安排:
第一周：收集归档2015—2016学年度第一学期数学教学工作总结。
第二周：拟定2015—2016学年度第二学期数学教研工作计划并上报到六枝数学教研群，教师拟定个人教学进度计划。
第三周：收集和检查本学期数学教学工作进度计划。
召开数学教研会议，安排本学期数学教研工作任务。
第四周：讨论课题研究。
韦迷完成数学微课制作培训工作。
3月20日上午8:30——10:00,数学希望杯初赛在本校举行。
第五周：微课大赛，全体数学老师于3月22日前上交微课课件到数学教研组黄训发处。
3月23日上传微课课件到六枝小学数学教研群。
3月24日上报研究课题到张兴惠老师处。
常规检查。
第六周：打包上传教研活动记录到六枝小学数学教研群。
安排数学单元试卷出卷工作及论文撰写工作。
第七周：数学希望杯复赛。
第八周：4月12日收集教师试卷。
4月14日打包上传数学试卷到六枝小学数学教研群。
第九周：4月18日收集论文，4月19日统一上交数学单元试卷到李坤老师处。
第十周：数学半期考试。
常规检查。
第十一周：开展数学同课异构活动。
授课年级：五年级；执行教师：袁青、王仁慧第十二周：数学组教师交流课活动。
第十三周：特岗教师汇报课。
授课班级：二年级。
执行教师：李明仙
第十四周：常规检查。
第十五周：数学业务学习。
第十六周：数学组教师交流课活动。
第十七周：教学经验交流研讨活动。
第十八周：常规工作检查。
第十九周：期末复习及模拟考试。
第二十周：期末统考，期末质量分析及拟写教学工作总结。
大用镇第二小学数学教研组
2015年3月1日。