大班美术《我用眼睛装世界》教案及说课稿-2019最新幼儿园大班教案
《大眼睛》大班美术教案
《大眼睛》大班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教学内容主要围绕“大眼睛”的主题展开。
通过观察、讨论和创作，让幼儿了解眼睛的结构和功能，培养幼儿的观察能力和想象力。
教材涉及到的章节和内容有：眼睛的结构、眼睛的功能、创意画眼睛等。
二、教学目标1. 引导幼儿认识眼睛的结构和功能，提高观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握眼睛的基本结构，培养观察能力和想象力。
难点：如何引导幼儿将观察到的眼睛特点运用到创作中，以及培养幼儿的手工技巧。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、眼睛模型、彩笔、水粉、画纸等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张有趣的眼睛图片，引导幼儿观察并说出眼睛的特点。
2. 知识讲解：通过视频和眼睛模型，讲解眼睛的结构和功能，让幼儿了解眼睛的重要性。
3. 示范讲解：教师示范如何画眼睛，讲解绘画技巧，引导幼儿注意观察和表现眼睛的特点。
4. 创作环节：让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的眼睛。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿提高绘画技巧。
6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：眼睛的结构、眼睛的功能、创意画眼睛板书形式：图片、文字、线条等组合而成，简洁明了，易于幼儿理解。
七、作业设计作业题目：画出自己的眼睛，并描述眼睛的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿参与度较高，大部分幼儿能掌握眼睛的基本结构，并能运用到创作中。
但在手工制作环节，部分幼儿表现出耐心不足的现象。
在今后的教学中，应注意培养幼儿的耐心和动手能力。
拓展延伸：可以让幼儿回家后，观察家人的眼睛，并画下来，进行家庭作业的展示。
重点和难点解析1. 实践情景引入的策略：在实践情景引入环节，展示一张有趣的眼睛图片，可以迅速吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
幼儿园大班美术《我用眼睛装世界》教案及说课稿(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术《我用眼睛装世界》教案及说课稿(三篇)目录：幼儿园大班美术《我用眼睛装世界》教案及说课稿一幼儿园大班美术《猫和老鼠起藏油》教案及说课稿二幼儿园大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿三幼儿园大班美术《我用眼睛装世界》教案及说课稿一设计意图：学前班儿童对事物的认知和理解有了一定的基础，特别是对周围的事物，加上这个时期的儿童想象力特别丰富，他们会将周围的物品想象成各种各样的稀奇古怪的东西，还能创造出各种情境赋予这个物品，比如给他们一个水果，他们就能把水果想象成水果超人，给他们一只铅笔他们就会想象成一只枪，并能创编故事情节等等，诸如此类。
那么针对我班幼儿再绘画基础比较扎实，而想象力比较丰富的基础上，我设计了此次活动，意在幼儿能在熟知周围环境的基础上，能够充分发挥想象力运用夸张的手法来表现周围生活的境中的人、事、物等。
活动目标：1、在理解诗歌内容的基础上，能充分发挥想象力对周围事物运用夸张的表现手法进行绘画创作。
2、在对周围环境原来的认知基础上进一步感受用不同的角度去看待事物，从而萌发出对周围环境和事物的热爱。
3、知道眼睛能反射物体这一现象。
活动重点：对眼睛的描绘从实体化到抽象化。
活动难点：准确运用线条和色彩。
活动准备：1、教师自编诗歌《小小的眼睛》2、眼睛的图片、一个自制的大眼睛的框架。
3、绘画纸张、绘图笔、水彩笔。
活动过程：一、开始部分1、师幼相互问好2、教师出请幼儿猜引发幼儿兴趣。
谜面：两只葡萄黑又亮，白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。
3、教师揭示谜底——眼睛。
二、开始部分1、出示大眼睛框架引导幼儿用框架观察周围。
“这是什么？”a、“请你用这个“眼睛”仔细的看看周围都有些什么东西？”b、“这些东西都是我们认识的，你们喜欢用“眼睛”看他们吗？为什么？”c、“除了这些东西，你还能想到用“眼睛”能到看什么？”d、教师总结“原来我们用眼睛看到了这么多东西啊？”“你们想知道我用我的眼睛的看到了什么吗？”“让我用一首诗歌来回答你”。
大班美术教案《漂亮大眼睛》教案及教学反思
大班美术教案《漂亮大眼睛》教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的第四章《可爱的面部表情》中的第三节《漂亮大眼睛》。
详细内容包括：认识眼睛的结构，学会用线条和色彩表现眼睛的轮廓和细节；了解不同情绪下眼睛的变化，通过绘画表达出各种表情。
二、教学目标1. 让学生掌握眼睛的基本结构，学会用线条和色彩描绘出漂亮的大眼睛。
2. 培养学生观察、表现和创造能力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养学生合作交流、分享成果的意识，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：眼睛结构的描绘，以及不同情绪下眼睛的表现。
2. 教学重点：学会用线条和色彩表现眼睛的轮廓和细节，创作出富有表情的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、彩笔、水粉、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同表情的眼睛图片，引导学生观察、讨论，激发他们对眼睛绘画的兴趣。
2. 讲解眼睛结构（10分钟）介绍眼睛的基本结构，包括眼眶、眼球、眼珠、瞳孔、眼皮等，并结合实际操作，让学生加深理解。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条和色彩描绘出漂亮的大眼睛，强调眼睛结构的描绘和表情的表现。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解和示范，自行创作一幅描绘眼睛的作品。
5. 小组交流与分享（5分钟）学生分为小组，互相欣赏、交流作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
7. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生回家后继续练习，巩固所学。
六、板书设计1. 《漂亮大眼睛》2. 内容：眼睛结构：眼眶、眼球、眼珠、瞳孔、眼皮表情表现：喜、怒、哀、乐绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩描绘一幅富有表情的眼睛作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品结构清晰，线条流畅，色彩搭配协调，表情生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的掌握情况，针对不同学生的特点，给予个性化的指导。
美术鉴赏《我们怎样运用自己的眼睛》教案、教学设计
（一）教学重点
1.让学生掌握眼睛在美术鉴赏中的重要作用，学会运用眼睛观察、分析、评价美术作品。
2.培养学生运用美术基本元素进行创作的能力，提高绘画表现力。
3.引导学生通过小组合作、交流分享，提高沟通与表达能力。
（二）教学难点
1.帮助学生克服对美术鉴赏理论性内容的畏惧感，激发学习兴趣。
析：教授学生如何从作品的构图、比例、风格等方面进行分析，提高审美鉴赏能力。
c.评价：指导学生根据自己的感受，对作品进行客观、公正的评价，培养独立思考的能力。
3.教师通过讲解，让学生掌握美术鉴赏的基本方法，并鼓励他们在实践中运用。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组分配一幅美术作品，要求学生运用所学鉴赏方法，对作品进行分析、评价。
6.总结反馈，促进成长：
在课堂结束时，组织学生进行总结，分享自己在鉴赏过程中的收获和感悟。教师针对学生的反馈，给予积极的评价和指导，促进学生的成长。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一张美丽的风景画，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得这幅画美在哪里？”
2.学生回答后，教师总结：“我们发现，美丽的风景画往往能吸引我们的目光，让我们流连忘返。那么，我们是如何运用自己的眼睛来欣赏这些美景的呢？”
2.学生在小组内展开讨论，分享自己的观点和感受。
3.教师巡回指导，参与学生讨论，解答学生疑问，引导学生深入挖掘作品内涵。
4.各小组选派代表，汇报本组的鉴赏成果，其他小组进行评价和补充。
（四）课堂练习
1.教师布置一道美术创作题目，要求学生运用所学鉴赏知识，进行绘画创作。
2.学生在创作过程中，教师进行巡回指导，针对学生的问题，给予个性化的指导。
幼儿园大班美术活动教案《漂亮大眼睛》含反思
幼儿园大班美术活动教案《漂亮大眼睛》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 让幼儿了解眼睛的基本结构，知道保护眼睛的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美能力，提高他们对美的感知和表达能力。
4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画技巧。
二、活动准备：1. 眼睛的图片若干张2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 护眼知识PPT三、活动过程：1. 导入：展示眼睛的图片，引导幼儿观察眼睛的形状、颜色和结构，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解眼睛的基本结构，让幼儿了解眼睛的功能和重要性。
3. 示范：示范如何画眼睛，讲解绘画技巧，引导幼儿注意线条、颜色和构图。
4. 创作：让幼儿自主绘画，鼓励他们发挥想象，创作出自己喜欢的眼睛。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、评价，培养他们的审美能力。
1. 回顾活动内容，让幼儿复述眼睛的结构和功能。
五、活动反思：1. 本次活动目标是否实现，幼儿的参与度和兴趣如何。
2. 教学方法是否适合幼儿，是否需要调整。
3. 活动准备是否充分，是否存在不足之处。
4. 活动过程是否顺利，是否存在需要改进的地方。
5. 如何更好地引导幼儿观察、思考和创作，提高他们的审美能力。
六、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家庭成员的眼睛，了解家人的眼睛特点，并尝试绘画。
2. 环境创设：在班级环境中布置“眼睛世界”主题墙，展示幼儿的作品和其他与眼睛相关的图片、资料。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、兴趣和积极性。
2. 评价幼儿的绘画作品，看其观察力、想象力和创造力的发展。
3. 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，以便更好地改进教学。
八、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用画笔，避免误伤自己和他人。
2. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有毒物质。
3. 注意保护幼儿的个人信息，避免在活动中泄露。
九、教学资源：1. 眼睛的图片和视频资料。
2024年大班活动教案眼镜大班艺术教案眼睛里的世界
2024年大班活动教案眼镜大班艺术教案眼睛里的世界一、教学内容本节课选自教材《大班活动指导手册》第四章“我们都是小画家”，主题为“眼镜大班艺术教案眼睛里的世界”。
详细内容包括认识眼镜的结构与功能，学习通过眼镜这一载体表达眼中的世界，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解眼镜的基本结构，知道眼睛对人们生活的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿运用眼镜观察事物，通过绘画表达自己眼中世界的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱眼睛，珍惜视力的意识，激发对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用眼镜观察事物，发挥自己的想象力进行创作。
2. 教学重点：让幼儿了解眼镜的结构与功能，培养他们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：眼镜模型、绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）、挂图、PPT。
2. 学具：每人一副眼镜、绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用眼镜模型、挂图和PPT，引导幼儿观察眼镜的外观，讨论眼镜的用途，让幼儿认识到眼睛对人们生活的重要性。
2. 讲解眼镜的结构与功能（5分钟）通过实物展示，让幼儿了解眼镜的各个部分，讲解眼镜的功能，教育幼儿保护眼睛，珍惜视力。
3. 例题讲解（5分钟）以教师佩戴眼镜为例，让幼儿观察并描述教师眼睛里的世界，引导幼儿运用眼镜观察事物。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿佩戴眼镜，观察周围的环境，用画笔描绘自己眼中的世界。
5. 绘画创作（10分钟）每个幼儿根据观察，发挥想象力，用绘画材料创作一幅“眼睛里的世界”。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书眼睛里的世界2. 板书内容：眼镜的结构与功能观察事物，描绘眼中的世界保护眼睛，珍惜视力七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我的眼睛看世界”的画。
2. 答案要求：幼儿需在画纸上描绘出自己佩戴眼镜看到的景象，可以是周围环境、人物等。
2024年大班美术教案《漂亮大眼睛》教案及教学反思
2024年大班美术教案《漂亮大眼睛》教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的五官》，详细内容为第二节《漂亮大眼睛》。
通过本节课的学习，让学生了解眼睛的结构，学会用色彩和线条表现眼睛的美。
二、教学目标1. 让学生掌握眼睛的基本结构，了解眼睛在美术作品中的作用。
2. 培养学生运用色彩和线条描绘眼睛的能力，提高审美素养。
3. 培养学生观察、想象和创新能力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：眼睛结构的描绘和色彩的运用。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和创新的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同形象的漂亮眼睛，引导学生观察、讨论，激发学生对眼睛美的认识。
2. 知识讲解（5分钟）介绍眼睛的基本结构，讲解如何用色彩和线条表现眼睛的美。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅漂亮大眼睛作品为例，分步骤讲解绘画方法，示范调色和线条运用。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行绘画一幅漂亮大眼睛作品。
5. 互动评价（5分钟）学生展示作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
引导学生思考如何将所学知识运用到其他五官的描绘中，激发学生的创新能力。
六、板书设计1. 漂亮大眼睛2. 内容：眼睛结构：眼眶、眼球、瞳孔、眼白、睫毛等。
色彩运用：基本色、渐变色、对比色等。
线条描绘：流畅、细腻、富有变化。
七、作业设计1. 作业题目：请用色彩和线条描绘一幅漂亮大眼睛作品。
2. 答案要求：结构准确，色彩丰富，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强对眼睛结构的讲解，提高学生描绘的准确性。
2. 鼓励学生大胆使用色彩，培养学生的创新能力。
3. 注重学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
拓展延伸：1. 引导学生观察其他五官的特点，尝试用所学知识进行描绘。
2. 组织学生参加美术比赛，提高学生的实践能力和竞争力。
大班活动教案眼镜大班艺术教案眼睛里的世界
大班活动教案眼镜大班艺术教案眼睛里的世界一、教学内容本节课选自大班艺术教材第四章《奇妙的视觉艺术》，详细内容为“眼睛里的世界”。
通过本章节的学习，让学生了解眼睛的基本结构，认识到眼睛在艺术创作中的重要作用，并学会运用眼睛观察和表现生活中的美。
二、教学目标1. 让学生掌握眼睛的基本结构，了解其在视觉艺术中的作用。
2. 培养学生用眼睛观察生活中的美，提高审美能力。
3. 引导学生运用所学知识进行艺术创作，培养学生的创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用眼睛观察和表现生活中的美。
重点：掌握眼睛的基本结构，了解其在艺术创作中的作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、绘画材料等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景的眼睛图片，引导学生观察并说出图片中的眼睛特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍眼睛的基本结构。
（2）讲解眼睛在艺术创作中的重要作用。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅画作为例，分析画家是如何运用眼睛观察和表现生活中的美。
4. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，现场完成一幅以“眼睛里的世界”为主题的作品。
5. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 眼睛里的世界2. 内容：（1）眼睛的基本结构（2）眼睛在艺术创作中的作用（3）观察与表现生活中的美七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的世界”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生根据所学知识和个人感悟完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握眼睛基本结构的情况较好，但在观察和表现生活中的美方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察生活中的美，提高审美能力。
（2）组织学生参加户外写生活动，锻炼观察力和表现力。
（3）推荐相关艺术作品，拓宽学生视野。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用眼睛观察和表现生活中的美。
大班美术教案漂亮大眼睛教案及教学反思
大班美术教案漂亮大眼睛教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《人物的表情》，详细内容围绕“漂亮大眼睛”进行。
通过学习眼睛的结构、眼神的表达以及色彩的运用，让学生掌握表现人物眼睛的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构，认识眼神在表达情感中的作用。
2. 培养学生运用色彩、线条表现漂亮大眼睛的能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：眼神的描绘和色彩的搭配。
重点：眼睛结构的认识和理解，以及表现眼睛的技巧。
四、教具与学具准备教具：挂图、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示不同眼神的人物画作，引导学生观察、讨论，激发学生对眼睛表现力的兴趣。
2. 讲解眼睛的结构（5分钟）结合挂图，讲解眼睛的组成部分，如眼眶、眼球、瞳孔、眼白等，让学生了解并记住各部分名称。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅漂亮大眼睛画作为例，分步骤讲解如何用线条、色彩表现眼睛，强调眼神的重要性。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅漂亮大眼睛画作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互评价，发现优点，提出建议。
回顾本节课所学内容，强调眼睛结构、眼神表达和色彩运用的重要性。
布置课后作业，鼓励学生在生活中观察、练习。
六、板书设计1. 眼睛的组成：眼眶、眼球、瞳孔、眼白等。
2. 眼神的表达：喜悦、惊讶、生气、忧伤等。
3. 色彩搭配：基本色彩、冷暖色、对比色等。
七、作业设计1. 作业题目：请画一幅以“漂亮大眼睛”为主题的画作，要求运用所学知识，表现眼睛的结构、眼神和色彩。
2. 答案：无统一答案，根据学生个体差异，评价其画作表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了眼睛的基本结构、眼神表达和色彩运用，但部分学生在实际操作中仍存在线条不流畅、色彩搭配不协调等问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
大班活动教案眼镜大班艺术教案眼睛里的世界
大班活动教案眼镜大班艺术教案眼睛里的世界一、教学内容本节课选自大班艺术课程，涉及教材的第六章《奇妙的视觉》，详细内容为“眼睛里的世界”。
通过本节课，学生将了解眼睛的构造，认识不同的视觉艺术作品，并创作属于自己的眼睛看到的世界的画作。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本构造，认识到眼睛的重要性。
2. 培养学生欣赏视觉艺术作品的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力，激发他们的创作潜能。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用所学知识创作出自己的作品。
重点：掌握眼睛的基本构造，学会欣赏和创作视觉艺术作品。
四、教具与学具准备教师准备：眼睛构造图、视觉艺术作品图片、绘画工具、画纸等。
学生准备：画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示眼睛构造图，引导学生讨论眼睛的重要性，引出本节课的主题。
2. 新课内容：介绍眼睛的基本构造，让学生了解眼睛的工作原理。
展示视觉艺术作品，引导学生欣赏并分析作品的特点。
3. 实践操作：a. 教师示范：现场创作一幅眼睛看到的世界的画作，边画边讲解。
b. 学生练习：学生根据所学知识，动手创作自己的画作。
4. 互动环节：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 眼睛里的世界2. 内容：a. 眼睛的基本构造b. 视觉艺术作品欣赏c. 创作自己的画作七、作业设计1. 作业题目：以“我的眼睛看到了……”为题，创作一幅画作。
2. 答案：学生需上交一幅画作，体现自己的眼睛所看到的世界。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注生活中的视觉艺术，尝试用不同的材料进行创作，提高审美和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用所学知识创作出自己的作品。
2. 教学重点：掌握眼睛的基本构造，学会欣赏和创作视觉艺术作品。
3. 教学过程：实践操作环节中的教师示范和学生练习。
4. 作业设计：作业题目的具体性和答案的开放性。
一、教学难点解析1. 降低创作难度：为学生提供简单的绘画模板，如眼睛的基本构造轮廓，以便学生在此基础上进行创作。
2024年大班美术教案《眼睛》精选
2024年大班美术教案《眼睛》精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的五官》，详细内容为第三节《眼睛》。
通过本节课的学习，学生将了解眼睛的构造，学会运用线条、形状、色彩等元素表现眼睛的特征和美感。
二、教学目标1. 让学生掌握眼睛的基本构造，了解眼睛在五官中的作用。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现眼睛的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察能力和创造力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：眼睛的细节描绘，如何运用线条、形状、色彩表现眼睛的美感。
重点：掌握眼睛的基本构造，学会运用绘画技巧表现眼睛的特征。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、棉签等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、棉签等。
五、教学过程1. 导入：展示不同表情的眼睛图片，引导学生观察，讨论眼睛的特点和作用，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：讲解眼睛的基本构造，分析眼睛在五官中的作用。
结合课件，演示绘画眼睛的步骤和技巧。
3. 实践：（1）让学生运用线条、形状、色彩描绘眼睛的基本轮廓。
（2）指导学生观察眼睛的细节，如瞳孔、眼睫毛等，运用绘画技巧进行表现。
（3）鼓励学生发挥想象，为眼睛添加表情，使其更具生动性。
4. 互动：学生在绘画过程中，教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答和示范。
5. 展示：学生完成作品后，进行展示，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《眼睛》2. 内容：（1）眼睛的基本构造（2）绘画眼睛的步骤和技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，为家人或朋友画一幅眼睛的肖像画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对眼睛的基本构造和绘画技巧掌握程度较好，但部分学生在描绘细节方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的眼睛，观察不同表情、年龄、性别、种族的眼睛特点。
（2）鼓励学生尝试运用其他艺术形式表现眼睛，如剪纸、泥塑等。
2024年大班美术教案漂亮大眼睛教案及教学反思
2024年大班美术教案漂亮大眼睛教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《人物的表情》，详细内容为学习如何绘画漂亮的大眼睛。
本章通过介绍眼睛的结构、神态以及光影效果，让学生掌握表现大眼睛的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构，学会表现大眼睛的神态和光影效果。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何表现眼睛的神态和光影效果。
教学重点：掌握眼睛的结构，学会绘画漂亮的大眼睛。
四、教具与学具准备教具：黑板、画纸、画笔、颜料、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同表情的大眼睛图片，引导学生观察并讨论这些图片的特点。
2. 讲解眼睛的结构和绘画技巧（10分钟）介绍眼睛的组成部分，如眼眶、眼球、眼皮等，并通过黑板示范绘画步骤。
3. 例题讲解（10分钟）以一张漂亮的大眼睛为例，详细讲解如何表现眼睛的神态和光影效果。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，开始绘画漂亮的大眼睛，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价作品的优缺点。
六、板书设计1. 漂亮的大眼睛2. 内容：a. 眼睛的结构b. 绘画技巧c. 神态与光影表现七、作业设计1. 作业题目：请用今天所学的绘画技巧，画一幅以“我的大眼睛”为主题的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等环节，使学生掌握了绘画漂亮大眼睛的技巧。
但部分学生在表现神态和光影效果方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边人的眼睛，尝试用不同的绘画方法进行表现，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：如何表现眼睛的神态和光影效果。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
一、教学难点的解析1. 眼睛神态的表现：注意观察眼睛的形态，如眼角的弯曲程度、眼皮的厚薄等，这些都会影响到眼睛的神态。
大班美术教案《眼睛》精选
大班美术教案《眼睛》精选一、教学内容本节课的教学内容来自大班美术课程，教材为《眼睛》。
本节课将引导学生通过观察、讨论、绘画等环节，深入了解眼睛的结构和特点，培养学生的审美观念和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和特点，提高观察能力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现眼睛美感的能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生准确把握眼睛的结构和特点，运用恰当的线条和色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养学生观察能力、动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：眼睛图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画板等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一组眼睛图片，让学生观察并说出眼睛的特点。
2. 讲解眼睛的结构和特点：引导学生了解眼睛的组成部分，如眼珠、眼睑、眼角等。
3. 演示绘画技巧：教师示范如何用线条和色彩描绘眼睛，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生动手绘画：学生在教师的指导下，运用线条和色彩描绘眼睛。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容：眼睛的结构和特点、绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察家人的眼睛，并用彩笔描绘出来。
2. 答案：学生作业中应体现出眼睛的结构和特点，用恰当的线条和色彩进行描绘。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，学会用心观察、用心描绘，提高审美观念和绘画技巧。
重点和难点解析：一、教学难点与重点在本节课中，教学难点主要是如何引导学生准确把握眼睛的结构和特点，运用恰当的线条和色彩进行绘画。
这是因为大班的学生在观察和表现事物时，往往缺乏细致的观察和准确的描绘能力。
而教学重点则是培养学生观察能力、动手能力和审美观念。
二、教学过程1. 实践情景引入：展示一组眼睛图片，让学生观察并说出眼睛的特点。
这一环节的目的是激发学生的兴趣，同时帮助他们积累对眼睛的感性认识。
大班美术教案《漂亮大眼睛》教案及教学反思
大班美术教案《漂亮大眼睛》教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的五官》，详细内容为第二节《漂亮大眼睛》。
通过本节课的学习，让学生了解眼睛的结构，掌握绘画眼睛的基本技巧，培养学生的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构，知道眼睛的重要性。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现眼睛的能力。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握眼睛的结构，运用线条、色彩等绘画元素表现眼睛。
难点：如何引导学生观察眼睛的细节，运用绘画技巧表现眼睛的神态。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画示范作品、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的眼睛图片，引导学生观察、讨论眼睛的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解眼睛的结构，分析眼睛在五官中的作用，强调眼睛是心灵的窗户。
3. 例题讲解（10分钟）以绘画示范作品为例，讲解绘画眼睛的步骤和技巧，包括线条、色彩、阴影等方面的运用。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据示范步骤，自行练习绘画眼睛，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《漂亮大眼睛》2. 内容：眼睛结构：眼球、眼皮、睫毛等绘画技巧：线条、色彩、阴影等步骤：观察、起稿、勾线、涂色、修饰七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅以“漂亮大眼睛”为主题的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了绘画眼睛的基本技巧，但对眼睛的细节描绘还需加强，今后教学中应注重引导学生观察、实践。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集各种眼睛图片，进行比较、分析，提高观察能力和审美水平。
同时，尝试运用不同材料（如水粉、彩铅等）进行创作，丰富表现手法。
重点和难点解析：1. 知识讲解中眼睛结构的理解。
大班美术教案《眼睛》精选
大班美术教案《眼睛》精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《人体与表情》，详细内容为第二节《眼睛》。
通过本节课的学习，学生将了解眼睛的结构、特点以及表情中眼睛的变化。
二、教学目标1. 让学生掌握眼睛的基本结构，能准确地描绘出眼睛的形状。
2. 培养学生观察力，使他们在绘画过程中关注眼睛的细节。
3. 提高学生运用眼睛表达情感的能力，增强作品的表现力。
三、教学难点与重点重点：掌握眼睛的基本结构，学会观察和表现眼睛的细节。
难点：如何运用眼睛表达情感，使作品具有表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画工具、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示一组不同情绪的眼睛图片，引导学生观察和讨论，引出本节课的主题——《眼睛》。
2. 新课内容：讲解眼睛的基本结构，分析眼睛在不同情绪下的变化，让学生了解并掌握眼睛的特点。
3. 实践环节：分发画纸和彩笔，让学生现场描绘眼睛，教师巡回指导，纠正错误。
4. 例题讲解：以一个微笑的眼睛为例，讲解如何表现眼睛的细节和情感。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，绘制一个表达快乐情绪的眼睛。
6. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《眼睛》2. 内容：a. 眼睛的基本结构：眼睑、眼球、瞳孔、眼白等。
b. 眼睛的表情变化：开心、生气、惊讶、害怕等。
c. 绘画技巧：线条、颜色、细节表现。
七、作业设计1. 作业题目：请绘制一个表达自己当天心情的眼睛。
2. 答案要求：准确描绘眼睛的基本结构，运用色彩和线条表现情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了眼睛的基本结构，但部分同学在表现情感方面还有待提高，今后教学中需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中不同人的眼睛，了解眼睛与性格、情绪的关系，提高绘画表现力。
重点和难点解析：1. 眼睛的基本结构掌握。
2. 眼睛细节的观察和表现。
3. 眼睛表达情感的能力。
2024年幼儿园大班眼睛美术标准教案
2024年幼儿园大班眼睛美术标准教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《我们大眼睛》，主要详细内容为引导幼儿观察和解眼睛结构，学会用画笔描绘出自己眼睛，提高幼儿观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿解眼睛结构，知道眼睛重要性。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 引导幼儿学会用绘画形式表现眼睛，提高绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘眼睛细节。
2. 教学重点：让幼儿掌握眼睛基本结构，学会用画笔表现眼睛。
四、教具与学具准备1. 教具：眼睛图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示眼睛图片，引导幼儿观察、讨论眼睛形状、颜色和结构，让幼儿解眼睛重要性。
2. 讲解示范（10分钟）：（1）向幼儿讲解眼睛基本结构，如眼珠、眼白、睫毛等。
（2）示范如何用画笔描绘眼睛，注意讲解绘画技巧和注意事项。
3. 实践操作（10分钟）：（1）分发画纸、画笔和颜料，让幼儿自由发挥，描绘自己眼睛。
（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到问题，给予及时指导。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿相互欣赏、评价彼此作品，提高幼儿审美能力。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现问题，进行针对性练习。
（1）让幼儿分享自己作品，讲述绘画过程中心得体会。
（2）教师对幼儿表现给予肯定和鼓励，提高幼儿自信心。
六、板书设计1. 板书《我们大眼睛》2. 板书内容：（1）眼睛结构：眼珠、眼白、睫毛等。
（2）绘画技巧：线条、颜色、形状等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己眼睛作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅描绘自己眼睛作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他人眼睛，解不同人眼睛特点。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现眼睛，提高幼儿创造力和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘眼睛细节。
2024年大班美术教案《漂亮大眼睛》教案及教学反思
2024年大班美术教案《漂亮大眼睛》教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《人物肖像》，详细内容为学习通过观察和绘画，掌握人物眼睛的特征和画法。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构，能够通过观察描绘出眼睛的特点。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，激发学生对美术绘画的兴趣。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：眼睛结构的描绘，眼神光的捕捉。
教学重点：观察眼睛的特点，掌握绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、教学课件、示例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同类型的眼睛图片，引导学生观察并说出眼睛的特点，激发学生对眼睛绘画的兴趣。
2. 讲解眼睛结构及绘画技巧（10分钟）分步骤讲解眼睛的结构，如眼眶、眼球、瞳孔、眼白等，同时示范如何描绘眼睛，强调眼神光的表现。
3. 学生实践（15分钟）学生根据讲解和示范，开始绘画眼睛。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示与评价（5分钟）5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）针对眼睛绘画中的常见问题，如眼神光的表现、眼白的留白等，进行讲解和示范。
学生跟随示范进行练习，巩固所学。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 漂亮大眼睛2. 内容：（1）眼睛结构：眼眶、眼球、瞳孔、眼白等。
（2）绘画技巧：线条流畅、眼神光表现、眼白留白等。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后为自己或家人画一幅漂亮的眼睛作品。
2. 答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对眼睛绘画产生了浓厚的兴趣，课堂参与度较高。
但在眼神光的表现上，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察周围人的眼睛，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画表现力。
同时，引导学生关注其他五官的绘画技巧，为今后的人物肖像创作打下基础。
幼儿园大班眼睛美术教案
幼儿园大班眼睛美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的身体》，详细内容为“奇妙的眼睛”。
通过本节课的学习，让孩子们了解眼睛的结构，学会用画笔描绘出眼睛的美丽。
二、教学目标1. 让孩子们认识眼睛的结构，了解眼睛的重要性。
2. 培养孩子们的观察能力和绘画技巧，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：如何让孩子们掌握眼睛的绘画技巧，表现眼睛的神采。
重点：认识眼睛的结构，学会用画笔描绘眼睛。
四、教具与学具准备教具：眼睛结构图、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示眼睛结构图，让孩子们观察并说出眼睛的组成部分，引导他们关注眼睛的重要性。
2. 讲解眼睛结构（10分钟）详细讲解眼睛的组成部分，如眼睑、眼球、瞳孔、睫毛等，让孩子们了解眼睛的构造。
3. 例题讲解（10分钟）以绘画教材为例，展示如何描绘眼睛，讲解绘画技巧，让孩子们学会表现眼睛的神采。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识，尝试自己描绘眼睛，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 眼睛的结构图2. 绘画眼睛的步骤3. 注意事项（如颜色搭配、线条流畅等）七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己或家人画一幅眼睛的肖像。
2. 答案：根据课堂所学，描绘出眼睛的细节，注意表现眼睛的神采。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何让孩子们掌握眼睛的绘画技巧，表现眼睛的神采。
2. 教学重点：认识眼睛结构，学会用画笔描绘眼睛。
3. 实践情景引入：引导孩子们关注眼睛的重要性。
4. 例题讲解：讲解绘画技巧，让孩子们学会表现眼睛的神采。
5. 作业设计：回家后为自己或家人画一幅眼睛的肖像。
一、教学难点解析1. 以简洁明了的语言，讲解眼睛的绘画技巧，如线条、颜色、明暗等。
2. 通过展示绘画教材和现场示范，让孩子们直观地了解如何描绘眼睛。
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大班美术《我用眼睛装世界》教案及说课稿
大班美术《我用眼睛装世界》教案及说稿
设计意图学前班儿童对事物的认知和理解有了一定的基础，特别是对周围的事物，加上这个时期的儿童想象力特别丰富，他们会将周围的物品想象成各种各样的稀奇古怪的东西，还能创造出各种情境赋予这个物品，比如给他们一个水果，他们就能把水果想象成水果超人，给他们一只铅笔他们就会想象成一只枪，并能创编故事情节等等，诸如此类。
那么针对我班幼儿再绘画基础比较扎实，而想象力比较丰富的基础上，我设计了此次活动，意在幼儿能在熟知周围环境的基础上，能够充分发挥想象力运用夸张的手法表现周围生活的境中的人、事、物等。
活动目标
1、在理解诗歌内容的基础上，能充分发挥想象力对周围事物运用夸张的表现手法进行绘画创作。
2、在对周围环境原的认知基础上进一步感受用不同的角度去看待事物，从而萌发出对周围环境和事物的热爱。
3、知道眼睛能反射物体这一现象。
活动重点
对眼睛的描绘从实体化到抽象化。
活动难点准确运用线条和色彩。
活动准备
1、教师自编诗歌《小小的眼睛》
2、眼睛的图片、一个自制的大眼睛的框架。
3、绘画纸张、绘图笔、水彩笔。
活动过程
一、开始部分
1、师幼相互问好
2、教师出谜语请幼儿猜引发幼儿兴趣。
谜面两只葡萄黑又亮，白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。
3、教师揭示谜底——眼睛。
二、开始部分
1、出示大眼睛框架引导幼儿用框架观察周围。
“这是什么？”
a、“请你用这个“眼睛”仔细的看看周围都有些什么东西？”
b、“这些东西都是我们认识的，你们喜欢用“眼睛”看他们吗？为什么？”
C、“除了这些东西，你还能想到用“眼睛”能到看什么？”
d、教师总结“原我们用眼睛看到了这么多东西啊？”“你们想知道我用我的眼睛的看到了什么吗？”“让我用一首诗歌回答你”。
2、教师朗诵诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容。
我的眼睛“装”下了什么？是怎么“装”的?你的眼睛也能“装”吗？能“装”下什么？
3、引发幼儿思考除了这些你的眼睛还能装下什么呢？
4、出示鉴赏画，让幼儿欣赏分析可以把眼睛里看到的东西怎么样画出？
“看到这幅作品你想到了什么？”
“除了这样画，你还能想到怎么画？”
三、操作部分
1、提醒幼儿眼睛要画的大大的才能“装”下更多的东西。
2、发放纸笔，幼儿自主创作，教师巡视观察指导。
附
《小小的眼睛》
我有一双小小的眼睛，
小小的眼睛能装大大的世界。
小小的眼睛，
装下蓝蓝的天空蓝蓝的海，
装下红红的花儿绿绿的草。
小小的眼睛
装下高高的大楼长长的马路，
装下飞翔的鸟儿爬行的蚂蚁。
小小的眼睛，
装下了风，装下了雨，
装下了爸爸妈妈和老师，
我用小小的眼睛装下了整个美丽的地球。
说稿
一、说教材
在此次活动中我选用的是幼儿想象画，针对我班幼儿想象力丰富这一特点而设计，在活动中针对眼睛能反射周围事物这里特点，利用眼睛做画框，而让幼儿想象将周围熟悉的人、事、物、放在眼睛里并用夸张的手法去体现，让幼儿体验用不同的角度去看待周围，活动中还运用诗歌拓宽幼儿的思路。
二、说目标
在活动中我将活动目标定位在幼儿的想象力和创作力的发挥上，希望通过活动幼儿的思维能更开阔、想象会更大胆。
同时也定了让幼儿了解科学方面的眼睛能反射物体这一现象，与此同时幼儿在观察同伴眼睛的同时还能增进相互之间对身体构造的了解从而促进同伴之间的情感。
三、说准备
这次活动我准备了眼睛的图片，图片中眼睛较大，这是为了让幼儿有直观的映像，让幼儿在头脑中形成一个大眼睛的直观图，接着是一首儿童散诗，希望通过散诗让幼儿开阔思路去想象，还有就是作画用的纸和笔。
四、说教法
此次活动我采用的教法有猜谜语导入引发幼儿兴趣；接着是直观教学法——出示图片和相互观察眼睛里反射的的东西；然后是诗歌引导法帮助幼儿打开思路；谈话法在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和较好的语言习惯。
实际操作法它是幼儿建构知识的基本方法，是指幼儿动手操作，亲身体验，在和材料的相互作用过程中进行探索学习。
五、说重、难点
活动的重点是幼儿能通过对周围事物的观察充分发挥想象将所观察到的人、事、物用夸张的手法画在眼睛的框架里。
活动的难点是在活动过程中幼儿如何打开思路去想象和发挥？和在构图中如何准确安排事物的位置？
六、说过程
1、在活动的开始是运用猜谜语进行导入，这样导入容易引起幼儿的好奇心和兴趣。
接着就是把答案布给幼儿，引发幼儿思考眼睛的结构让幼儿在做眼睛的框架式能有大概的印象，然后出示眼睛图片教师再用言语引导幼儿眼睛的结构可以想象成什么样？
2、引导完眼睛的画法后，开始引出诗歌《小小的眼睛》，利用诗歌激发幼儿的创作欲望“可以在眼睛里画上什么？”教师提问“你希望在你眼睛里的是一个什么样的世界？”以此激发幼儿思考和想象。
3、幼儿创作。
幼儿自己思考和创作，教师在胖变指导画法和技巧。