山西省第四届“美德少年”推荐表
五年级美德少年推荐表及事迹材料
家长眼中的她——热爱劳动 ，懂得感恩。
在家中，她是一个好孩子，经常帮妈妈做一些力所能及的家务事。如：洗碗、扫地、擦地。她虽然不是独女，但是为了锻炼自己的能力，她常常抢着整理房间、拖地板等家务做。她还是一位懂得感恩孩子，母亲节那天，她主动为妈妈打来洗脚水，帮妈妈洗脚。每周日，她都要回老家看奶奶，到家后主动为奶奶打扫院子，收拾屋子。
老师眼中的她——尽职尽责，爱好广泛。
作为副班长，她处处以身作则，起到了模范带头作用，为同学们树立了良好的榜样。几年来她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，。对工作，她认真负责，尽职尽责，老师交给的任务都能乐意接受，做到有始有终。在老师眼里，她能够处处都身先士卒，做老师的好帮手。无论是哪一位老师，都对她信任有加。几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。她的学习成绩一直名列前茅，每学期都荣获学校“三好学生”的称号。
在社会上，她时刻遵守社会公德，从没有破坏过公共设施，时刻记得自己是一名少先队员，时刻维护着学校的声誉。有一次坐公交车，她主动为一位老大爷让座还受到了表扬，当时她心里美滋滋的。
五年来，她用辛勤的汗水和不懈的努力，创造了一项项优异的成绩，被师生们所称道，她将继续努力，争做一名名副其实的美德少年。
所在学校（单位、乡镇、社区）推荐意见
ห้องสมุดไป่ตู้（盖章）
年 月 日
督导组推荐
意见
（盖章）
推荐表主要事迹
推荐表主要事迹推荐表主要事迹范⽂（通⽤6篇） 相对于其他公⽂的写作来说，不管是先进个⼈事迹材料，还是先进集体事迹材料的撰写，除了标题和最后署名处要遵循⼀定格式以外，先进事迹材料的写作约束相对较少。
推荐表主要事迹篇1 她叫xxxx，XX年光荣的加⼊中国共青团，很⾼兴这次被推举为优秀团⼲。
在过去的⼀年⾥，脚踏实地的为班⾥同学服务，在此她向团组织提交优秀团⼲部申请书，她愿意接受团组织的教育与考核，并希望最终能够获得批准成为⼀名光荣的中国青年团的“优秀团⼲。
成为⼀名团员之后她感到⽆⽐的光荣与⾃豪，作为团⽀书她更感到责任重⼤，所以不论在思想、⼯作亦或是学习或⽣活⽅⾯她都严格的要求⾃⼰，努⼒向上成为预备党员，发挥⾃⼰的作⽤。
在学习上她⼀直都保持⾼度的热情，从来不迟到早退旷课，在学好专业知识的同时，她也经常注意增加⾃⼰的课外知识，因为他始终相信知识的⼒量是⽆穷的，不仅他们中国古话中有活到⽼，学到⽼之说，⼀句名⾔不是说过知识改变命运嘛！⽣活中的点点滴滴都有它的奥妙，只有不停的学习，积极进取，他们才会越变越强⼤。
在⼯作上，20xx年-20xx学年度她担任班⾥的团⽀书，XX年⾄今她⼀直认真地对待⼯作，每次都按时且有质量地完成好⼯作。
去年⼀⼆九爱国朗诵诗歌⼤型活动她积极带头参加，虽然最后的结果不是很理想，但这种勇于挑战⾃我的勇⽓还是值得肯定的。
在xx年⾄xx年的校园环境卫⽣⽉活动中，她积极参与其中并带领班上的同学做好每⼀次⼩红帽活动，从不抱怨什么，⽽是以⼀种积极乐观的态度去对待。
这⼀个学期与她联系最多的是团委⽅⾯的⼯作，所以不管以前是不是优秀团⼲部，她⼀直都以这个标准严格的要求⾃⼰要以⾝作则，在认真做好本职⼯作的同时，她也经常积极的与同学们进⾏交流，仔细的思考同学对她的⼀些意见和建议，不断的优化⾃⼰的思想觉悟从⽽不断的去改善⾃⼰，让⾃⼰积极地向党靠拢。
在过去的时光⾥，也许她做的不够完美，但还是得到了同学们的认可，让她获得了⼀些荣誉，例如在xx⾄xx学年的共青团⼯作中他被评为了“优秀共青团员”。
二1美德少年申报表
学校
意见
盖 章
年 月 日
县委宣传部意见
附：
长阳第二届“美德少年”推荐表
申报类别：助人为乐
姓名
覃冰芳
性别
女
出生年月
200708
照片
家庭住址
湖北宜昌长阳渔峡口镇梁山坝村
家庭电话
15897512875
所在
学校
枝柘坪小学
所在
县市区
长阳言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里,她是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,她是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。
在家里,她尊敬长辈,孝顺父母。在每天的日程计划里,她都会列上帮父母做些力所能及的家务,常年有病的奶奶行动不便,她会帮着倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课,自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是她对自己的一惯要求。因为她家庭里充满欢笑、和谐。
在学校,她勤奋学习,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者,不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护,只要是集体活动都会有她快乐的身影,只要是班集体的事情都会有她主动承担任务,同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中她是好帮手,在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。
小学“美德少年”星级评选方案
xx小学“美德少年”星级评选方案一、指导思想：通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、评选范围：全体在校学生三、评选类别和标准：1、文明有礼之星。
在学校、在家庭、在公共场所能做到谈吐文明、行为文明、用餐文明、做事文明。
2、助人为乐之星。
在学习和生活上坚持帮助有困难的同学；努力为他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助老弱病残者。
3、诚实守信之星。
能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
4、尊师孝亲之星。
感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评。
5、尽责奉献之星。
团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
四、评选步骤、方法：1、1-3年级争当文明有礼之星和助人为乐之星，各中队推荐2名；4-6年级争当诚实守信之星、尊师孝亲之星和尽责奉献之星，各中队推荐3名。
2、2017年3月27日前撰写美德少年事迹报告，由辅导员审核，确定参加校级“美德少年”评选名单。
3、2017年3月28日前将规范填写的候选人推荐表报校大队部。
4、2017年4月5日前，公布各候选人事迹材料。
5、2017年4月6日各班派3名中队委投票评选出校级“美德少年”，并予以表彰。
五、活动要求：1、抓住契机，精心落实。
各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要机会认真抓紧抓好。
利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
市美德少年推荐表
明亮的双眸透着智慧，他就是缙云县实验小学五（1）中队纪律干部王译庆同学。一个活泼阳光，充满爱心，品学兼优，全面发展，以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩的中队领头雁。该少年热心公益事业，曾多次陪同父母做力所能及的公益事业。多次陪母亲去塔下畈敬老院看望老人，给他们带去了小礼物和温馨的问候。和同班同学一起去缙云气象公园捡塑料袋等垃圾，保护环境卫生。在学校组织的给山区贫困学生献爱心的活动中，个人带头两次捐款都在中队里起带头作用。一次捐献一百元，另一次捐了55元，在中队里起到了示范作用，老师和同学们交口称赞。其父母也是热心公益事业人士，经常带着两个孩子做为社会谋福的公益好事。如他的父亲每两年至少要献血一次，特别在2008年5月汶川大地震过后，一次就为灾区献了400ML的血。王译庆在父母的感召下，总要陪着父母做些公益好事。2006年，东渡镇通往桃花洞半岭路段修建水泥路和凉亭，其母亲也在王译庆的压岁钱中捐出了300元。2008年，五云镇修铺通往城隍山的台阶，母亲捐了800元。在母亲的带领下，已二年级的他也明白多服务于社会提升自己素质的道理，从压岁钱中，捐出了300元，给上山的市民们带来了帮助和实惠。这几年，每到重阳节的日子，他总会陪同母亲去敬老院看看老人，回东渡家乡，看看乡里的老人。王译庆还带去了事先买好的水果。到了敬老院，陪同母亲帮十多位老人洗洗脚，剪剪指甲，还为几位老人扫了地。老人们直夸他是个品德高尚的孩子！冬天的寒冷方知道一枝梅花独秀的可贵，春天的温暖才识得百花满园春色的芬芳。他热心公益事业，一定会取得更佳的成就。
所在学校意见：
（盖章）
年月日
各县（市、区）教育局意见：
（盖章）
年月日
各县（市、区）文明办意见：
（盖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
助人为乐,美德少年_好儿童推荐表
“助人为乐，美德少年”好儿童推荐表起飞的雏鹰——记“助人为乐，美德少年”好儿童董桢琳先进事迹董桢琳，女，9岁，是察右前旗实验小学一年级（）班的一名学生，（同时也是实验小学少先大队的一名队干部）。
她是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。
古人说，“玉不琢、不成器”，不学习的人，就像不长谷物的荒地。
只有从小养成勤奋学习、追求上进的好习惯，将来才能一步步实现自己设定的伟大理想，勤奋、踏实、懂事、好学的她深受同学及老师的欢迎。
一、品学兼优，知识的吸取者。
董桢琳同学是个品学兼优的好学生，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好，（在每次的学校运动会上都能看到她飞跑的身影，并多次取得短跑第一名和跳远第一名的好成绩，为班级增添了不少光彩）。
学习上，她求知欲强，课堂上，对所学的知识能理解掌握，使自己全面发展。
功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果。
她从一年级学习成绩均能名列前茅。
几年来董桢琳同学多次获得表彰，(荣获学校“优秀少先队员”“优秀小记者”“健康行为模范学生”“德育小标兵”等称号)，此外，她还积极参与学校的征文、手抄报、科幻画等比赛，(并在图书馆组织的“学雷锋树新风争做文明少年”的演讲比赛中获奖)。
课外，董桢琳同学不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书籍，不断的充实自己的课外知识，以开阔自己的视野、增长知识。
因此她被评为“热爱读书的好少年”。
她在学好文化课的同时利用业余时间坚持学习少儿舞蹈，积极参加学校的各类文艺演出，她曾在第届“舞蹈大赛”中获表演优秀奖，同时，她还坚持不懈学习绘画，学习弹奏钢琴乐曲，是一位多才多艺的好少年二、老师的助手，同学的榜样。
董桢琳同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。
美德少年评选活动方案
美德少年评选活动方案1一、评选比例：优秀学生、优秀学生干部的评选比例均为本单位学生总数的2%，学院优秀学生干部的.评选比例为学院学生总人数的0。
5%。
二、评选条件：1、思想品德考核为优，理、工、生、医、药类学年平均学分绩点达3。
2以上，文、新、外、经、法、管类学生学年平均学分绩点在3。
5以上，学年综合测评总成绩在90分以上，可作为优秀学生候选人。
2、思想品德考核为优，学年平均学分绩点在2。
5以上，学年综合测评总成绩达90分以上，担任学生干部职务满一年，可作为优秀学生干部候选人。
三、评选要求：优秀学生和优秀学生干部的评选必须严格按照评选条件和民主程序，做到公平、公正、公开。
四、评选程序：优秀学生和优秀学生干部的候选人须分别填写登记表，经系院签署意见后报学生处，由学校审批。
五、评选时间：优秀学生和优秀学生干部的评选工作在每年九月份进行。
美德少年评选活动方案2为了在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观，发挥典型示范带动作用，引导未成年人见贤思齐，崇德向善，XXXX委宣传部、文明办、教育局、团委、妇联、关工委决定开展XXXX“美德少年”评选活动。
一、指导思想以培育和践行社会主义核心价值观为根本，围绕友善、孝敬、诚信教育，在广大未成年人中树立榜样、学习榜样，通过榜样的力量引导未成年人继承和弘扬中华传统美德，培养未成年人的孝心、爱心、善心和同情心，树立正确的道德价值取向，养成助人为乐、乐善好施、孝敬父母、尊敬长辈、守信光荣、失信可耻的优良品质，使社会主义核心价值观在未成年人中内化于精神追求、外化于自觉行动。
二、评选对象年龄10至18周岁的中小学在校学生，具有评选基本标准和具体标准中某一个方面的突出美德事迹，能够带动和影响他人的优秀少年均可参加评选。
三、评选数量此次XXXX“美德少年”分为“文明友善”、“孝老爱亲”、“诚实守信”、“勤劳节俭”、“自强自立”五类，共评选10名，每类别（5个类别）2名。
美德少年推荐表
老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康 向上的种子，使她一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。在家里，她 是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学习， 心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，她是位诚实守 信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。 一、积极上进，成绩优秀 从小不论做任何事都表现出一种努力认真、持之以恒的学习态度。课堂上， 她认真听讲，自觉遵守课堂纪律，能抓住重点进行学习，积极思考，不懂就 主 问，学习刻苦努力，作业从不拖拉，学习成绩一直名列前茅。课堂外，她不 满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野 要 、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。不仅如此,她还时 常帮助缺课同学和学习较差的同学补课。在教会了别人的同时自己也加深了 事 对知识的理解和感悟，一举两得。 二、尊敬长辈，孝顺父母 迹 周晓丽同学深爱她的家人。节假日，她会帮助父母做一些家务活，到田间 （1000字 帮助父母做一些力所能及的劳动，她不怕各种各样的小虫子。 妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活 内） 。妈妈照顾一家人很辛苦，晚上她端来热水为妈妈洗脚，一双小手抚摸着妈 妈的脚，说：“妈妈，您为我操劳了这么多年，辛苦了。”体贴的话语让妈 妈感动得流泪。节假日的时候，周晓丽跟着爸爸来到田间，做一些力所能及 的事情，父亲每每看到这一点，心里都深深的感到周晓丽长大了。劳动让她 体会了父母的辛劳，劳动也让他增长了才干，并且增加了她的自信心。她坚 持自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求。 因为她，家庭里充满了欢笑、和谐。
2013年度全县百名美德少年评选推荐表
姓 名 学 校 周晓丽 交岔乡中心小学 性别 女 出生年月 班 级 2003.11 一寸 三年级 免冠照 家庭住址 交岔乡街道 联系电话 15209541169
美德少年推荐奖励办法
1、以班级为单位每月评选一次，并根据每项美德少年评选标准进行推荐，每个项目推荐2名获得美德币多的同学，做好学生获得星级次数的评价记录。学期末以得星的多少，按项目在全校给予表彰奖励。（第一个月为一星级，第二个月为二星级，以此类推）
2、学校通过层层评选的办法，学生的评比结合老师、家长、同学三方面评定。
3、为使评选工作做到全面、公正，各班应采取多种评价方式相结合的办法进行。
4、学生在家表现以自评和家评为主；在校表现由自评、互评和师评三部分组成。
5、对表现突出的同学，由班级向学校推荐，学校向上级推荐，并填写美德少年先进事迹推荐表，对这些学生通过校报、广播站、版面进行全校表扬，并办法荣誉证书及奖状。
附1. 独树镇实验小学星级美德少年评分表
班级姓名
在家庭
在学校
统计
自评
家评
自评
互评
师评
综合评
注：综合评的总星数为各栏累计后的星数。
附2. 独树镇实验小学星级美德少年先进事迹推荐表
独树镇实验小学星级美德少年先进事迹推荐表
姓名
性别
出生
年月
1寸
免冠近照
籍贯
民族
学校
班级
家庭
住址
联系
电话
获得
荣誉
推荐辞
（150 字内）
个
人
主
要
事
迹
（1000字内）
推荐
班主任
意见
（盖章）
年 月 日
推荐
学校
意见
（盖章）
年 月 日
备注ห้องสมุดไป่ตู้
美德少年推荐表 (2)
（可另附材料）
推荐
单位
意见
所在学校意见（非学校单位推荐意见）填此栏
她是一个在美德方面有着突出表现的少先队员，也是同学们美德学习的榜样。
个
人
主
要
事
迹
（1000字内）
我是一名乐于助人、德才兼备、品学兼优的优秀中学生。父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使我一天天茁壮地成长起来。小学毕业时，已经抱回家许多证书和奖状：“三好学生”、“ 优秀学生干部”、“ 优秀少先队员”等。2010年9月，我以优异的成绩升入中学，在刻苦努力学习的同时，积极地在学习和生活上帮助同学，协助老师管理好班级；并且积极地参加社会公益活动，奉献自己爱心，为师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。
（盖章）
年 月 日
区文明办推荐意见
文明办、教育局
团 委、妇 联（盖章）
年 月 日
（注：推荐表一式三份并双面打印）
转眼步入中学已经一年了。学习上我勤奋努力，获得了优异的成绩。学习之外，乐于助人可是我特有的优秀品质。我认为，乐于助人并不是一件困难的事情，但要做好也绝不是一件易事；乐于助人不只是要在嘴上空谈，更需要持之以恒的不懈努力与不记得失的付出。
在班级里，我团结同学、乐于助人，有着很强的集体荣誉感，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中讲求方法，积极履行班长的职责，不但带动了全体同学，而且得到老师的信任和同学的喜爱。
美德少年候选人推荐表
贵州省美德少年候选人推荐表助人为乐-----记梭戛中学“美德少年”陈贵林他，作为七年级一班的一名班干部，在学校，他坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，不迟到不早退。
积极参加校园活动。
课堂上，他是认真听课的好学生，课后，他也是一名热心的“小雷锋”。
他，就是我们班的陈贵林同学。
陈贵林同学是一名沉稳且内敛，聪慧且富有爱心的男孩。
他的性格虽然内敛，不太善于表达，但是他却用他的行动帮助了班上的很多同学，常常在课余时间耐心辅导我们学习。
并且他还有一颗善良美丽的心，常常帮助班上比较困难的同学。
有一次，班上有个基础较差的同学遇到一个数学难题，他给那个同学讲了很多遍，那同学好像一直搞不懂。
但是陈贵林同学没有一丝一毫的不耐烦，依然很有耐心的给那位同学讲解，尝试很多方法给他说，直到他完全弄懂为止。
除此之外，他也是老师的好帮手。
经常向我们传达老师的“指令”，从来没有出错过。
在学校，他是人人认可的优秀好少年，而在家中，他更是一位好哥哥。
由于父母外出打工，家中只有陈贵林同学以及他还在上小学的弟弟。
每天放学后，他除了完成作业以外，还要为弟弟做饭，给弟弟辅导功课。
都说穷人家的孩子早当家，其实，并不是穷人家的孩子早当家，而是他们不得不当家。
本是花季少年，他难道不想向父母撒娇，不想悠哉游哉地过好自己的学习生活吗？他想！他一定想！只是现实的环境不允许。
现实逼迫他那稚嫩的肩膀过早地承担起生活的重负而已。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
他有着一颗执著的与同学共同进步的责任心和创造之心，爱护家人的善良之心。
他的美德受到学校同学、老师的认可。
所以，他注定脱颖而出，成为我们当中当之无愧的美德少年。
美德少年推荐表(一)
常怀感恩之心让赖克学会自强自立。赖克在学校是个好学生，在家里是妈妈
喜爱的好孩子。他出生没几天，父亲就查出患了癌症。父亲在坚强与病魔做斗争
的6年中，得到很多人的关心与帮助，在幼小心灵中懂得了坚强，铭记了每次感
动。6岁，他失去了父亲。失去父爱的他不仅没有在悲伤、自卑中度日，而是炼就
在老师和学校的精心培育下，XXX同学逐渐懂得：只有努力
学习、全面发展，长大以后才能成才，才能报效祖国。因为有了
个
人
这种信念，所以她总是严格要求自己，虚心接受老师的教育。在
她身上有一种争强好胜、不天放学回到家，她都立刻摊开书本，认认真真地完成当
天的作业。遇有难题，她总是积极思考，查找资料，不搞明白决
哪个同学学习退步了，她就主动和那个同学谈心，帮助他补上功课。今年四月份，班上一个叫孙雯
茜的孩子父母亲有急事回老家了，细心的龙婕考虑得非常周到，想到孙雯茜一个人不敢在家，一个
人吃饭不方便，就把她带回家中，与自己同吃同住同学习，整整一个星期，她像照顾自己的妹妹那
样细心和体贴，让孙雯茜及家人感动不已。在她的带动下，班级形成了“乐学善学、团结互助”的
手伸进水里把抹布浸湿，再去擦栏杆。只擦了来回一下，抹布马
上变成了黑色的。清水打了几盆，她们卖力地擦着。楼梯扶手干
净了，她们小脸累得通红，可看到整洁的栏杆，心里别提多么开
心了。铲除墙壁上的小广告就更困难了。粘在墙上的小广告纸就
像顽固的“牛皮癣”。她先用水淋湿，然后再用金属清洁球一下、
一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干净。社区的
知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识。
“美德少年”推荐表
附件12014-2015年度马鞍山市“美德少年”推荐表姓名 郭智涵 性别 男 年龄 92寸照片家庭 电话 180********所在学校含山县仙踪中心学校 年级三所在县（区）含山县事迹简介郭智涵同学，是一位优秀的少先队员，班级学习干部，和班级图书管理员，具有良好的思想品质，和优异的成绩，主要体现在下列几个方面:1. 学习勤奋，勇做学习领头羊。
2. 当好表率，热爱劳动，尊敬师长，团结同学。
3. 勤俭节约，节约每一滴水和每一度电，以“节约用水、低碳生活”，作为生活格言，永记心中。
4. 责任感强，老师的好帮手，帮助同学提高学习，同时帮助老师管理班级事务。
一直以来，他严格要求自己，争做一名优秀的学生干部和学生。
所在学校意见：情况属实 同意上报（盖章）2015年4月30日县（区）推荐意见：（盖章） 年 月 日注：事迹材料附后附事迹材料：美德少年事迹介绍郭智涵，男，九岁，仙踪中心小学三（2）班学生，少先队员、班级组长，图书管理员，他具有良好的思想品质，优异的成绩，全面发展的综合素质。
学习勤奋，他从一年级到现在，成绩一直在班级名列前茅，勤于动脑，喜欢拼装模型，喜欢钻研，爱好阅读童话故事、历史知识、自然科学，都能读得津津有味。
当好表率，他热爱劳动，在公共场所主动拾捡果皮纸屑，遵守并弘扬社会公德。
在班上，带头完成好学校和老师布置的任务。
尊敬师长，团结同学，遵守纪律，受到大家一致好评。
勤俭节约。
在家里不需要开的灯，他总会主动去把它关掉。
早上放很少的水洗脸，经常挂在嘴边的话是“节约用水，低碳生活”。
到超市，只买需要的东西，不乱要，不乱买。
责任感强，老师的助手。
每天早上或中午都会提前到班级检查同学们的背诵。
不会背的同学，会督促他抓紧时间背并提供背诵的技巧和心得。
你让每个学生能顺利完成任务。
同时担任班级的图书管理员，同学们每借一本书，他都会把它记在一个本子上，包括借书的书名、日期，做得有始有终，成为老师得力的左膀右臂。
一直以来，郭智涵同学不断充实自己，他秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习生活中一定会演绎更好更好的精彩。
“美德少年”推荐材料
小组意见
武胜县龙女镇小学“美德少年”候选人推荐表
学生姓名
范伟
年龄
9
性别
男
班级
2.1
班主任姓名
陈子碧
申报“美德少年”类别
尊老爱幼美德少年
美德事迹
（200——300字）
很小的时候他就懂得了自己能做的事要自己做。还是一年级时他就学会了洗衣服，二年级时就学会了做饭。从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，深受村队居民的喜爱。他的父母亲经常出外打工，爷爷奶奶一天到晚忙在田地里，看到爷爷奶奶这么苦、这么累，他悄悄地把老人的脏衣物揉洗干净，把屋子打扫的干干净净。放学后他还抢着为老人作饭、盛饭、洗刷锅碗。有好吃的他首先想到的是爷爷、奶奶，爸爸、妈妈。去年夏天至今，他爷爷因患有严重腰椎疾病卧床休养，小小的他早早的背上了生活的重担，每天放学后他总是急匆匆的往家里赶，作饭洗锅、喂猪。周围邻居都夸他是孝敬父母的好孩子。在学校里，他也不忘对同学们讲孝敬父母是我们中华民族的优良传统美德，要善待父母，尊敬长辈和老师。他的一言一行，一举一动潜移默化地影响着其他同学。他品学兼优，善于团结同学，热心助人、人缘很好，和同学关系密切，同学们都愿意接近他，更因为他乐于助人，在班上威信很高，同学们只要有困难，就会去找他。他只要力所能及，都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。如有的同学书不会读，他一句一句地教；有的同学应用题不会解他一遍又一遍不厌其烦给讲解。同学感冒了，他帮着取药、倒开水。老师也非常欣赏他的才智和为人，时时刻刻关心呵护他的成长，他尊敬师长，说话温和有礼貌。
而拾金不昧更好地体现了一个人的高贵品德。一个星期天，她在路上发现了一个钱包。钱包中有不少现金和一些证件。当时旁边没有其他人，她完全可以将这个钱包占为已有。可良知告诉她，拾到东西应该主动归还。于是她根据钱包中的身份证去找，走了很长的路，问了好多人，终于找到了那位失主。当失主拿到失而复得的钱包时，感动极了，一个劲地说：谢谢！谢谢！这就是我班的文斯琪。尽管平日她话语不多，但她身上流露出来的淳朴善良的品质深深地折服了我们。她就是我们班的诚信女孩。
2023美德少年评选推荐表事迹材料最新8篇
2023美德少年评选推荐表事迹材料最新8篇2023美德少年评选推荐表事迹材料（精选篇1）谢荣聪同学是一个沉稳，内敛，清雅，聪慧的男孩，他天生真纯，追求善美，品学皆优，言行知礼，全面发展，堪为学生榜样。
一、礼貌懂礼诚实守信谢荣聪同学的家庭教育注重品德的培养，他从身为村干部的爸爸身上学到了奉献精神、懂得了职责感。
他从小立志向善，并将志向赋予实质性的行动。
尽管出生于富足之家，却克勤克俭，崇尚朴实自然；尽得于长辈宠溺慈爱，却从无半分骄矜之气，谦逊内敛。
在家中，所有家务他都熟稔，做饭，洗衣，清洁房间，帮亲戚照顾宝宝，这些在同龄孩子们中陌生的活计他却做得有声有色，极是自然。
他待人真诚守信，只要答应下来的事情，他都会尽心尽力去完成，从不失信于人。
每学年都被评为“三好学生”、“优秀少先队员”。
二、勤奋学习求实求真谢荣聪同学酷爱学习，勤思考、爱钻研，求知欲强，独立学习的本事极强。
课堂上，对于不懂的知识，敢提问，善质疑；对于教师的提问，反应敏捷，思路清晰。
对学习和知识有自我独到的见解，作为数学课代表的他除了自我认真学习，还用课外的时间帮忙学习数学有困难的同学。
他不满足课堂上学到的知识，每星期六、日都风雨不改地到图书馆去阅读有益的书刊，从而提高阅读本事和增长课外知识。
一向以来，学习成绩十分优异。
三、朴实无华心地善良谢荣聪同学向来是一个心地善良、有爱心的学生，曾多次被评为“爱心少年”。
每次的献爱心活动，他都会进取响应，捐出自我的零花钱。
在至期间听闻永安初级中学的吴子欣和广利高中龙樱桃两位同学患白血病，因无力支付高额的医疗费而无法继续进行治疗后，他在父母的同意下，毫不犹豫地将1000元的压岁钱捐出来了。
我们学校外籍户口的学生比较多，他们大都是留守儿童，父母都外出工作，有的仅有祖父母照顾，有的只是兄弟姐妹几人一齐居住，谢荣聪同学经常在学习和生活上给予他们热心帮忙，上学和放学的路上经常能够看到他带着一些小同学，与他们并肩齐走。
“美德少年”候选人推荐表(含事迹材料)
附件：海城市第六届“美德少年”候选人推荐表姓名性别年龄学校班级推荐类别勤学创新联系人联系电话候选人事迹简介（1000字左右）黄**，男，2004年7月生于西柳镇西柳村，现在是西柳镇中心小学六年三班的学生，是班级的班长、学校大队委副大队长。
他是一个充满自信，阳光帅气，乐观向上的男孩。
在学校里作为少先大队干部，他总是以身作则，协助老师管理好班级。
他兴趣广泛，喜欢阅读，特别喜欢《中国少年百科全书》；喜欢科技制作；喜欢打排球、打篮球等。
他尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
他爱学习，勤思考、爱钻研，上进心和求知欲强烈，各门功课都能努力学好，他的勤奋与努力使其掌握了丰富的文化知识，在各级各类考试中，他的成绩始终名列前茅，年年被评为班级“三好学生”“学习标兵”“优秀少先队员”“优秀学生干部”等。
正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使她不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，他也因此多次被学校评为“学习明星”。
他从小就树立了明确的学习目标秉持严谨认真的学习态度。
课前，做好预习，把被动听课变为主动听课；在课堂上，善动脑、敢发言；他遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我，课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。
黄熙杰尤其喜欢科学课，在科学的学习中他感受到了科学世界的有趣和博大。
在科学这个王国，乘风破浪，一路前行，每节科学课都带给老师不同的惊喜。
他很期待老师给他带来多样的方式学习，在整节课中，他会埋头沉思，思考每题的解决方法，会在小组里讨论老师给同学们抛出的问题，会在组织小组同学交流时，激发同学畅所欲言，让每个人说出想到的解决问题的方法，把自己精彩的方法展示出来。
他用自己的创新思维带动了全班学生学习科学的兴趣，因为每次同学们做科学实验出现问题的时候，他和同学们一起通过努力总能找到解决问题的方法，让同学们有了克服困难的动力。