山西省忻州市17年高中生物专题5课题1DNA的粗提取与鉴定预习案(无答案)1
《专题5课题1DNA的粗提取与鉴定》作业设计方案-高中生物人教版选修1
《DNA的粗提取与鉴定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《DNA的粗提取与鉴定》课程的学习，使学生能够：1. 掌握DNA的基本概念和性质。
2. 了解DNA粗提取的原理和实验方法。
3. 学会分离、纯化和鉴定DNA的基本技术。
4. 培养科学实验操作能力及团队合作意识。
二、作业内容本节课为第一课时，作业设计围绕基础知识学习与实验操作准备展开。
（一）预习环节学生需在课前完成以下预习任务：1. 阅读教材中关于DNA的基础知识，包括其结构、性质和功能。
2. 观看教师提供的实验操作视频，了解实验目的、原理及操作步骤。
3. 准备实验所需的材料和器具，如鸡血、玻璃棒、离心管等。
（二）课堂活动课堂活动包括以下内容：1. 小组讨论：学生分组讨论DNA的特性和功能，并分享预习心得。
2. 理论讲解：教师讲解DNA粗提取的原理和方法，强调实验操作注意事项。
3. 实验准备：学生按照教师指导，进行实验前的准备工作，如配置试剂、组装器具等。
三、作业要求为确保学生能够顺利完成本节课的学习任务，特提出以下要求：1. 学生需认真完成预习任务，熟悉实验原理和操作步骤。
2. 课堂活动中，学生需积极参与讨论，主动发言，展示自己的学习成果。
3. 实验准备阶段，学生需按照教师指导，认真细致地进行准备工作，确保实验的顺利进行。
4. 学生需保持实验室的整洁和安全，遵守实验规则和操作规程。
5. 课后需认真整理实验器材和材料，保持实验室的整洁。
四、作业评价本节课的作业评价将从以下方面进行：1. 预习任务的完成情况：评价学生是否认真完成预习任务，对DNA的基础知识是否掌握。
2. 课堂活动的表现：评价学生在小组讨论和理论讲解环节的表现，是否积极参与并展示自己的学习成果。
3. 实验准备工作的完成情况：评价学生是否认真细致地进行实验准备工作，是否按照教师指导进行操作。
4. 实验室规则遵守情况：评价学生是否遵守实验室规则和操作规程，保持实验室的整洁和安全。
专题5课题1 DNA的粗提取与鉴定
思考： 阅读教材中（ 思考 ： 阅读教材中 （ P55-56） 的三个方 ） 分析： 案 ， 分析 ： 方案二与方案三的原理有什 么不同？ 么不同？ 答 ： 方案二是利用蛋白酶分解杂质蛋白， 方案二是利用蛋白酶分解杂质蛋白， 从而使提取的DNA与蛋白质分开；方案 与蛋白质分开； 从而使提取的 与蛋白质分开 三利用的是DNA和蛋白质对高温的耐受 三利用的是 和蛋白质对高温的耐受 性的不同，从而使蛋白质变性， 性的不同，从而使蛋白质变性，与DNA 分离。 分离。
实验设计
（一）实验材料的选取 （二）破碎细胞，获取含DNA的滤液 （三）去除滤液中的杂质 思考： 思考：此步骤获得的滤液中可能含有 哪些细胞成分？ 哪些细胞成分？ 可能含有核蛋白、多糖和RNA等杂 答：可能含有核蛋白、多糖和RNA等杂 质。
实验设计
思考：为什么反复地溶解与析出DNA， 思考：为什么反复地溶解与析出 ， 能够去除杂质？ 能够去除杂质？ 用高浓度的盐溶液溶解DNA，可以 答 ：用高浓度的盐溶液溶解 ， 除去在高浓度盐溶液中不能溶解的杂质。 除去在高浓度盐溶液中不能溶解的杂质 。 用低浓度的盐溶液析出DNA，可以除去 用低浓度的盐溶液析出 ， 溶解在低浓度盐溶液中的杂质。因此， 溶解在低浓度盐溶液中的杂质 。 因此 ， 通过反复地溶解与析出DNA，就能够除 通过反复地溶解与析出 ， 去与DNA溶解度不同的多种杂质。 溶解度不同的多种杂质。 去与 溶解度不同的多种杂质
基础பைடு நூலகம்识
DNA的鉴定 （四）DNA的鉴定
请阅读《教材》 内容， 请阅读《教材》P54内容，分析： 内容 分析： 思考：DNA鉴定时用到什么试剂 鉴定时用到什么试剂？ 思考：DNA鉴定时用到什么试剂？需要什么条 呈现什么颜色？ 件？呈现什么颜色？ 试剂：二苯胺。 试剂：二苯胺。 条件：沸水浴。 条件：沸水浴。 现象：溶液呈现蓝色。 现象：溶液呈现蓝色。
《专题5 课题1 DNA的粗提取与鉴定》作业设计方案-高中生物人教版选修1
《DNA的粗提取与鉴定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握DNA粗提取的步骤和注意事项；2. 了解DNA鉴定的原理和方法；3. 学会独立操作实验器材，掌握实验技能。
二、作业内容1. 实验操作：按照教材提供的步骤，自己动手进行DNA的粗提取实验。
在实验过程中，要注意观察实验现象，记录实验结果，并分析可能出现的误差原因。
2. 实验报告：根据实验结果，完成实验报告，包括实验目的、材料、步骤、结果分析等。
报告中要详细描述实验过程中遇到的问题及解决方法。
3. 知识拓展：通过查阅相关资料，了解DNA在不同生物体内的分布、提取方法和应用。
思考DNA在生物体中的作用，以及在人类遗传病诊断等方面的应用价值。
三、作业要求1. 独立完成：作业内容需独立完成，不得抄袭或请他人代写。
2. 详细记录：实验过程中要详细记录实验现象和结果，以便后期分析和总结。
3. 按时提交：作业应在规定时间内提交，逾期未提交将视为未完成。
四、作业评价1. 评价标准：根据实验报告的完成情况、实验操作过程的准确性和熟练程度以及知识拓展部分的质量进行综合评价。
2. 评价方式：教师评阅为主，结合小组互评和学生自评。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生在完成作业后，可通过网络平台或书面形式向教师反馈作业中遇到的问题和困惑，以便教师及时解答和提供帮助。
2. 教师反馈：教师根据学生的作业情况，对普遍存在的问题和不足进行反馈，并提出改进建议。
同时，教师也会对自身的教学方法和指导策略进行反思和调整，以提高教学质量。
3. 互动交流：鼓励学生之间相互交流学习经验和方法，共同提高生物科学素养。
通过本次作业，学生将进一步巩固DNA粗提取与鉴定的相关知识，提高实验操作技能和独立思考能力，为后续的生物课程学习奠定坚实的基础。
同时，通过互动交流和反馈机制，教师可以更好地了解学生的学习需求，优化教学策略，提高教学效果。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 巩固学生对DNA粗提取与鉴定的理论知识；2. 提高学生实验操作技能，培养实验观察能力；3. 培养学生团队协作精神，增强问题解决能力。
高中生物 专题5 课题1 DNA的粗提取与鉴定教案 新人教版选修1
课题1 DNA 的粗提取与鉴定学习目标：1.了解DNA 的物理、化学性质。
(重点) 2.理解DNA 粗提取以及DNA 鉴定的原理。
(重点) 3.尝试对植物或动物组织中的DNA 进行粗提取。
(难点)1．提取DNA 的思路及原理 (1)基本思路①提取生物大分子的基本思路是选用一定的物理或化学方法分离具有不同物理或化学性质的生物大分子。
②对于DNA 的粗提取而言，就是要利用DNA 与RNA 、蛋白质和脂质等在物理或化学性质方面的差异，提取DNA ，去除其他成分。
(2)实验原理①分离原理：DNA 和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl 溶液中溶解度不同，利用这一特点，选择适当的盐浓度就能使DNA 充分溶解，而使杂质沉淀，或者相反，以达到分离的目的。
②提纯原理：ⅰDNA 不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些蛋白质则可溶于酒精。
ⅱ蛋白酶能水解蛋白质，但对DNA 没有影响。
ⅲ大多数蛋白质不能忍受60～80 ℃的高温，而DNA 在80_℃以上才会变性。
ⅳ洗涤剂能够瓦解细胞膜，但对DNA 没有影响。
③鉴定原理：DNA ＋二苯胺――→沸水浴蓝色。
2．实验设计 (1)方法步骤①实验材料的选取：选用DNA 含量相对较高的生物组织。
②破碎细胞，获取含DNA 的滤液：ⅰ动物细胞的破碎——以鸡血为例：在鸡血细胞液中加入一定量的蒸馏水，同时用玻璃棒搅拌，过滤后收集滤液即可。
ⅱ植物细胞的破碎——以洋葱为例：先将洋葱切碎，然后加入一定的洗涤剂和食盐，进行充分地搅拌和研磨，过滤后收集研磨液。
③去除滤液中的杂质：方案一方案二方案三利用DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度的不同，通过控制NaCl溶液的浓度去除杂质直接在滤液中加入嫩肉粉，反应10～15 min，嫩肉粉中的木瓜蛋白酶能够分解蛋白质将滤液放在60～75_℃的恒温水浴箱中保温10～15 min，注意严格控制温度范围不溶于酒精溶液这一原理，此时DNA的状态为白色丝状物。
⑤DNA的鉴定：将呈白色丝状物的DNA溶解于5 mL物质的量浓度为2_mol/L的NaCl溶液中，再加入4 mL的二苯胺试剂，沸水中加热5 min，冷却后观察溶液的颜色，注意要同时设置对照实验。
专题5 课题1 DNA的粗提取与鉴定
二.DNA的粗提取与鉴定的实验设计 .DNA的粗提取与鉴定的实验设计
一.实验材料的选取
1,材料:鱼卵,猪肝,菜花,香蕉,鸡血,哺 材料:鱼卵,猪肝,菜花,香蕉,鸡血, 乳动物的红细胞,猕猴桃,洋葱,豌豆,菠菜, 乳动物的红细胞,猕猴桃,洋葱,豌豆,菠菜, 在液体培养基中培养的大肠杆菌.( .(从中选取 在液体培养基中培养的大肠杆菌.(从中选取 种实验材料). 2～3种实验材料). 2,原则:凡是含有DNA的生物材料都可以考虑, 原则:凡是含有DNA的生物材料都可以考虑, DNA的生物材料都可以考虑 但选用DNA含量相对较高的生物组织, DNA含量相对较高的生物组织 但选用DNA含量相对较高的生物组织,成功的可 能性更大. 能性更大.
1.蛋白酶能水解蛋白质, 1.蛋白酶能水解蛋白质, 蛋白酶能水解蛋白质 但是对DNA没有影响. DNA没有影响 但是对DNA没有影响. 2.大多数蛋白质不能忍受 2.大多数蛋白质不能忍受 60-80° 的高温, 60-80°C的高温,而DNA 80° 以上才会变性. 在80°C以上才会变性. 3.洗涤剂可以溶解细胞的 3.洗涤剂可以溶解细胞的 细胞膜, 细胞膜,去除脂质和蛋白 但对DNA没有影响. DNA没有影响 质,但对DNA没有影响.
2,植物细胞 讨论:加入洗涤剂和食盐的作用分别是什么? 讨论:加入洗涤剂和食盐的作用分别是什么? 答:洗涤剂是一些离子去污剂,能溶解细胞膜, 洗涤剂是一些离子去污剂,能溶解细胞膜, 有利于DNA的释放;食盐的主要成分是NaCl DNA的释放 NaCl, 有利于DNA的释放;食盐的主要成分是NaCl, 有利于DNA的溶解. DNA的溶解 有利于DNA的溶解. 讨论:如果研磨不充分, 讨论:如果研磨不充分,会对实验结果产生怎 样的影响? 样的影响? 研磨不充分会使细胞核内的DNA释放不完全, DNA释放不完全 答:研磨不充分会使细胞核内的DNA释放不完全, 提取的DNA量变少,影响实验结果, DNA量变少 提取的DNA量变少,影响实验结果,导致看不到 丝状沉淀物, 丝状沉淀物,用二苯胺鉴定不显示蓝色等
高中生物人教版选修1专题5课题1 DNA的粗提取和鉴定 学案
DNA的粗提取与鉴定一、学习目标1.概述DNA的提取与鉴定的原理。
2.选取DNA提取的适当材料。
3.尝试DNA的粗提取与鉴定。
二、重点难点1.重点：尝试DNA的粗提取与鉴定。
2.难点：DNA的粗提取。
三、学习过程【基础知识】（一）提取DNA的方法1.提取生物大分子的基本思路是。
对于DNA的粗提取而言，就是要利用与等在物理和化学性质方面的差异，提取DNA，去除其他成分。
2.DNA和蛋白质等其他成分在中溶解度不同，利用这一特点，选择_________就能使DNA充分溶解，而使杂质沉淀，或者相反，以达到分离目的。
分析问题：（1）根据DNA在NaCl溶液中的溶解度曲线图，思考在什么浓度下，DNA的溶解度最低？DNA在NaCl溶液中的溶解度是如何变化的？（2）如何通过控制NaCl溶液的浓度使DNA在盐溶液中溶解或析出？3.DNA不溶于，但是细胞中的某些物质则可以溶于酒精。
利用这一原理，可以将DNA与蛋白质进一步分离。
4. 能水解蛋白质，但是对DNA没有影响。
大多数蛋白质不能忍受60～80℃的高温，而DNA在。
洗涤剂可以溶解细胞的，去除，但对DNA没有影响。
（二）DNA的鉴定在条件下，DNA遇会染成色，因此，二苯胺可以作为鉴定DNA 的试剂。
【实验设计】（一）实验材料的选取1.原则：凡是含有DNA的生物材料都可以考虑，但选用的生物组织，成功的可能性更大。
2.在下面的生物材料中选取适合的实验材料：鱼卵、猪肝、菜花（花椰菜）、香蕉、鸡血、哺乳动物的红细胞、猕猴桃、洋葱、豌豆、菠菜、在液体培养基的大肠杆菌动物材料：；植物材料：。
（二）破碎细胞，获取含DNA的滤液1.动物细胞的破碎较易，例如，在鸡血细胞液中加入一定量的，同时用__________搅拌，过滤后收集滤液即可。
2.植物细胞需要先用一定的和溶解细胞膜。
例如，提取洋葱DNA时，在切碎的洋葱中加入一定的洗涤剂和食盐，进行充分的，过滤后收集研磨液。
3.分析问题：（1）为什么加入蒸馏水能使鸡血细胞破裂？（2）加入洗涤剂和食盐的作用分别是什么？（3）如果研磨不充分，会对实验结果产生怎样的影响？（三）去除滤液中的杂质为了纯化提取的DNA需要将滤液作进一步处理。
课题1DNA的粗提取与鉴定
②如何除去核外的核膜和质膜，对于植物细 胞又如何破壁？
使红细胞溶血破膜以及化学药剂十二烷 基磺酸钠 SDS（洗洁精的主要成分）或三氯 乙酸溶膜。在低渗溶液中，如加蒸馏水使血 细胞过度渗透吸水直至破裂，同时用玻棒加 速血细胞及核破裂，经一级过滤后滤出液为 DNA核蛋白和RNA核蛋白。对于菜花、洋葱 等植物材料，在研磨破坏其细胞壁的同时， 可考虑适量加入乙二胺四乙酸EDTA以防止 DNA酶解。
4.DNA的初步纯化
如果提取的DNA量不够多且其中含有较多杂质，或者 加入溶液和搅拌等操作过程不规范，都会导致实验现象 不明显，常常使制取的DNA粗制品不能显示出DNA的 本色──白色。为了增进实验效果，需要对DNA粗制品 进行简单的提纯，下面的方案可供参考。
①将DNA黏稠物再溶解，继续用2 mol/L的NaCl溶液
⑦7种探究模式：本实验可尝试性拓展为探究性 实验，改型后主要参考课题有──（a）探究使用 鸡的不同组织材料进行实验时的实验效果。（b） 探究蒸馏水量引起的鸡血细胞在不同低渗状态下 的破裂程度。（c）探究 DNA在不同质量分数氯 化钠溶液中的溶解度并绘出曲线图。(d）探究 DNA鉴定过程中不同水浴温度对显色的影响。 （e）探究沉淀DNA时不同温度的酒精对沉淀量 的影响。（f）探究过滤过程中纱布层数对最终 提取物量的影响。(g）探究使用玻璃烧杯、试管 与使用塑料制品对DNA提取量的影响。
2．加入洗涤剂和食盐的作用分别是 什么？
答：洗涤剂是一些离子去污剂， 能溶解细胞膜，有利于DNA的 释放；食盐的主要成分是NaCl， 有利于DNA的溶解。
3．如果研磨不充分，会对实验结果 产生怎样的影响？
答：研磨不充分会使细胞核内 的DNA释放不完全，提取的 DNA量变少，影响实验结果， 导致看不到丝状沉淀物、用二 苯胺鉴定不显示蓝色等。
高中生物 5.1DNA的粗提取与鉴定导学案 新人教版选修1
高中生物 5.1DNA的粗提取与鉴定导学案新人教版选修11、通过对植物或动物组织中的DNA进行粗提取,了解DNA的物理化学性质。
2、理解DNA粗提取与鉴定的原理,掌握DNA粗提取技术。
3、利用DNA的性质、细胞的特征和试剂的使用方法进行实验设计和操作。
预学案一、基础知识1、提取DNA的方法(1)DNA的粗提取就是要利用DNA与RNA、蛋白质和脂质等在①物理和化学性质方面的差异,提取DNA,去除其他成分。
(2)DNA的溶解性:DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的②NaCl溶液中溶解度不同,利用这一特点,选择适当的盐浓度就能使③DNA 充分溶解,而使杂质沉淀,或者相反,以达到分离目的。
(3)DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性:④蛋白酶能水解蛋白质,但是对DNA没有影响。
大多数蛋白质不能忍受60~80 ℃的高温,而DNA在⑤80 ℃以上才会变性。
洗涤剂能够瓦解⑥细胞膜,但对DNA没有影响。
2、DNA的鉴定:在⑦沸水浴条件下,DNA遇⑧二苯胺会被染成⑨蓝色。
二、实验设计1、实验材料的选取:选用⑩DNA 含量相对高的生物组织,成功的可能性更大。
2、破碎细胞,获取含DNA的滤液:动物细胞的破碎比较容易,以鸡血细胞为例,在鸡血细胞液中加入一定量的蒸馏水,同时用玻璃棒搅拌,过滤后收集滤液即可。
如果实验材料是植物细胞,需要先用洗涤剂溶解细胞膜。
3、去除滤液中的杂质:当氯化钠的物质的量浓度为0、14 mol/L 时,DNA的溶解度最低,而蛋白质等会溶解,利用这一原理,可以使DNA在盐溶液中溶解或析出,从而达到分离。
4、DNA的析出与鉴定:将处理后的溶液过滤,加入与滤液体积相等的、冷却的酒精溶液,静置2~3 min,溶液中会出现白色丝状物,这就是粗提取的DNA。
用玻璃棒沿一个方向搅拌,卷起丝状物,并用滤纸吸取上面的水分。
取两支20 mL的试管,各加入物质的量浓度为 2 mol/L 的NaCl溶液5 mL,将丝状物放入其中一支试管中,用玻璃棒搅拌,使丝状物溶解。
人教版 高中生物 选修一 专题五 课题1 DNA的粗提取与鉴定 学案
【情景创设】当你制作DNA 的双螺旋结构模型，模拟DNA 的复制，绘制DNA 指导蛋白质的合成过程图后，对DNA 的结构与功能一定有了不少的了解。
但是，仅仅从课本上了解DNA ，就像“雾里看花、水中望月”，总隔着一层。
本课题为你提供了从生物体内直接提取DNA 的机会。
【问题设计】1. 提取DNA 分子的基本思路是什么？说说DNA 分子的物理化学性质，并回答P54楷体字部分的问题。
2. DNA 分子粗提取及DNA 分子鉴定的原理分别是什么?3. 什么样的实验材料适合提取DNA ？举例说明。
如何破碎细胞，获取含DNA的滤液?回答旁栏思考题1、2、3、4、4. 如何去除滤液中的杂质？回答P55旁栏思考题5题和P56旁栏思考题。
5. 如何对DNA 分子进行进一步的提纯？6. 说说DNA 分子鉴定的实验操作步骤及注意事项。
【达标检测】（必做）1. DNA 的粗提取与鉴定实验，与下列哪项原理无关A. DNA 在0.14mol/L 的NaCl 溶液中，溶解度最低B. DNA 易被龙胆紫溶液染成紫色C. DNA 溶液中加入二苯胺试剂，加热后产生蓝色D. 加入95%的冷酒精，DNA 会从溶液中析出2. 在利用鸡血进行“DNA 的粗提取与鉴定”的实验中，相关叙述正确的是A.用蒸馏水将NaCl 溶液浓度调至0.14 mol/L ，滤去析出物B.调节NaCl 溶液浓度或加入木瓜蛋白酶，都可以去除部分杂质C.将丝状物溶解在2 mol/L NaCl 溶液中，加入二苯胺试剂即呈蓝色D.用菜花替代鸡血作为实验材料，其实验操作步骤相同3. 向溶解DNA 的NaCl 溶液中，不断加入蒸馏水的目的是【使用时间】 第 8周 第 1 课时 【编辑】刘萍萍【审核】刘萍萍 【编号】2262081 【主题】 专题五 课题1 DNA 的粗提取与鉴定 2012.04.07A．加快溶解DNA的速度B．加快溶解杂质的速度C．减少DNA的溶解度，加快DNA析出D．减少杂质的溶解度，加快杂质的析出（选做）某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。
高中生物 专题5 课题1 DNA的粗提取与鉴定练习(含解析)新人教版高二选修1生物试题
课题1 DNA的粗提取与鉴定题型一DNA的粗提取与鉴定的实验原理1．在混合物中提取DNA分子的基本思路是( )A．根据各种大分子的理化性质的差异B．根据各种大分子的理化性质的共性C．根据各种大分子在细胞内的功能D．根据各种大分子的结构和在细胞内的位置答案 A解析提取生物大分子的基本思路是选用一定的物理或化学方法分离具有不同物理或化学性质的生物大分子。
就DNA分子的粗提取而言，就是利用了DNA与RNA、蛋白质和脂质等在物理和化学性质方面的差异进行分离的。
2．下列图示中能正确反映DNA溶解度与NaCl溶液浓度之间关系的是( )答案 C解析DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同。
当NaCl溶液浓度为0.14 mol/L时，DNA的溶解度最低，而高于或低于0.14 mol/L时，随NaCl溶液浓度的增加或降低，DNA的溶解度都逐渐升高。
3．下列有关DNA的特性的描述，错误的是( )A．蛋白酶不能水解DNA，这体现了酶的专一性B．大多数DNA不能忍受60～80 ℃的高温C．洗涤剂能够瓦解细胞膜，但对DNA没有影响D．DNA不溶于酒精溶液答案 B解析蛋白酶能水解蛋白质，但对DNA没有影响，这体现了酶的专一性，A正确；大多数蛋白质不能忍受60～80 ℃的高温，而DNA在80 ℃以上才会变性，B错误；洗涤剂不会影响DNA，但能够瓦解细胞膜，C正确；DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些蛋白质则溶于酒精溶液，利用这一原理，可以将DNA与蛋白质进一步分离，D正确。
4．DNA遇二苯胺(沸水浴)会呈现( )A．砖红色B．橘黄色C．紫色D．蓝色答案 D解析DNA遇二苯胺(沸水浴)会呈现蓝色，D正确。
题型二DNA的粗提取与鉴定的实验设计5．下列不适宜作为DNA提取的实验材料的是( )A．鸡血细胞B．蛙的红细胞C．人的成熟红细胞D．菜花答案 C解析鸡血细胞、蛙的红细胞、菜花细胞均含有细胞核和各种细胞器，即均含有较多的DNA，因此适宜作为DNA提取的实验材料，A、B、D不符合题意；人的成熟红细胞不含细胞核和各种细胞器，即不含DNA，因此不适宜作为DNA提取的实验材料，C符合题意。
生物选修1学案：预习导航专题5课题1 DNA的粗提取与鉴定含解析
预习导航一、提取DNA的方法1．DNA的粗提取,就是要利用DNA与RNA、蛋白质和脂质等在物理和化学性质方面的差异提取DNA，去除其他成分。
2．DNA的溶解性：（1)DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同,选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解,而使杂质沉淀，或者相反，以达到分离目的。
（2)DNA不溶于酒精溶液，某些蛋白质则溶于酒精.可以将DNA与蛋白质进一步的分离。
自主思考根据下图分析，要使DNA溶解，需要使用什么浓度?要使DNA析出，又需要使用什么浓度？提示:在0.14 mol/L时DNA溶解度最小。
较高(或较低）浓度可使DNA溶解；0.14 mol/L可使DNA析出。
3．DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性：蛋白酶能水解蛋白质,但是对DNA没有影响。
大多数蛋白质不能忍受60～80 ℃的高温,而DNA在80_℃以上才会变性.洗涤剂能够瓦解细胞膜，但对DNA 没有影响。
4．DNA的鉴定：在沸水浴条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色，因此二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂。
二、实验设计1．实验材料的选取：凡是含有DNA的生物材料都可以考虑，但是选用含DNA含量相对较高的生物组织，成功的可能性更大。
自主思考你认为教材提供的材料中哪些不适合提取DNA?提示：哺乳动物的血液和液体培养基中的大肠杆菌.2．破碎细胞，获取含DNA的滤液：在鸡血细胞液中加入一定量的蒸馏水，过滤后收集滤液即可。
如果实验材料是植物细胞,需要先用洗涤剂溶解细胞膜。
如果以洋葱作实验材料,先将洋葱切碎，然后加入一定的洗涤剂和食盐，进行充分搅拌和研磨，过滤后收集研磨液。
温故知新为什么加入蒸馏水能使鸡血细胞破裂？提示:鸡血细胞与外界溶液相当于一个渗透系统，在蒸馏水中会发生渗透吸水，使细胞涨破。
3．去除滤液中的杂质（1）方案一:通过控制NaCl溶液的浓度去除杂质。
(2）方案二：直接向滤液中加入嫩肉粉，反应10～15 min，添加物中的木瓜蛋白酶能够分解蛋白质。
山西省忻州市2016-2017年高中生物 专题5 课题1 DNA的粗提取与鉴定预习案(无答案)新人教版选修1
专题5 课题1 DNA的粗提取与鉴定
【教学目标】
1．知识与技能
（1）了解DNA粗提取以及DNA鉴定的原理。
（2）通过尝试对植物或动物组织中的DNA进行粗提取，了解DNA的理化性质。
2．过程和方法
（1）掌握DNA粗提取以及二苯胺法鉴定DNA的方法和原理。
（2）能利用DNA的性质自己设计实验提取DNA。
3．情感、态度与价值观
通过对DNA粗提取实验的设计及操作，锻炼科学的思维方法，养成勤动脑、多思考的好习惯。
【预习任务】
1.．描述鸡血适合作实验材料的理由。
2．比较DNA和蛋白质在酒精溶液、NaCl溶液中溶解性的不同。
3．比较破碎动物细胞和植物细胞的方法。
4．简述去除滤液中杂质的三个方案的原理。
5．说出用二苯胺进行DNA鉴定的方法：
【自主检测】
1.在除去杂质时选择方案三，为什么要将滤液放在60～75 ℃的恒温水浴箱中保温10～15
min（）
A．使DNA变性B．使蛋白质变性
C．使DNA和蛋白质变性D．分解蛋白质２．DNA在下列哪一个温度下会变性（）
A．20 ℃ B．40 ℃C．60 ℃ D．100 ℃
3．洗涤剂能够瓦解（），但对DNA没有影响。
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞质
4．去除杂质时，可直接在滤液中加入（），反应10～15 min
A．嫩肉粉 B．蒸馏水 C．2 mol·L-1 NaCl D．酒精
【小组检查落实】。
高中生物 课题1 DNA的粗提取与鉴定教学设计 新人教版选修1-新人教版高二选修1生物教案
学过程【创设情境】讨论1：构成生物体的遗传物质是什么？讨论2：如何证明他们是遗传物质？讨论3：怎样才能将细胞内的这些物质分离出来？【自主学习】思考题1：DNA从哪里提取？（用什么方法破碎细胞二DNA不受破坏）思考题2：怎样将DNA与细胞中的其他大分子分离？思考题3：怎样鉴定我们提取的DNA？1．基础知识（1）DNA粗提取的原理提取DNA的原理包括DNA的溶解性和耐受性两个方面。
问：提取DNA的溶解性原理？①设疑：分析图5－1。
DNA在不同浓度NaCl溶液中溶解度有何特点？要使DNA溶解，需要使用什么浓度？要使DNA析出，又需要使用什么浓度？②设问：采用DNA不溶于酒精的原理，可以达到什么目的？结合教师的叙述，回忆相关内容。
②将DNA和蛋白质进一步分离。
激发学习的兴趣回顾知识并实现知识的迁移训练空间想象能力和语言表述能力思维训练明确本节重点和探究方向，思维拓展DNA的粗提取与鉴定教学设计③提取DNA还可以利用DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性原理。
利用该原理时，应选用怎样的酶和怎样的温度值？（2）DNA的鉴定原理当鉴定提取出的物质是否是DNA时，需要使用什么指示剂进行鉴定？2．实验设计（1）实验材料设问：选材料的原则？（2）破碎细胞，获取含DNA的滤液设问：若选用鸡血和洋葱作实验材料，则怎样获取含DNA的滤液？研磨的目的是什么？研磨不充分会怎样？（3）去除滤液中的杂质引导学生阅读教材提供的三种方法，分析其中的原理。
（4）DNA析出与鉴定设问：滤液中仍然含有一些杂质，怎样除去？得到的DNA呈何颜色？【练习】利用幻灯演示【小结】利用多媒体视频进行直观演示，并利用例题进行知识总结尝试描述并识记讨论，交流，完善内容识记，总结回答问题，并及时归纳整理阅读教材。
简述DNA的鉴定过程。
观看、反思、总结、检验训练学生的表述能力，归纳能力练对比分析能力知识的应用合作交流能力的训练，理论和实践的有效结合知识的迁移与综合及时总结知识的拓展与延伸板书设计专题5 课题1 DNA的粗提取与鉴定一、实验原理粗提取：DNA的溶解性 DNA的耐受性鉴定：DNA+二苯胺→蓝色（沸水浴）二、实验过程粗提取：选材料→碎细胞→得滤液→去杂质→析出DNA →鉴定。
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专题5 课题1 DNA的粗提取与鉴定
【教学目标】
1．知识与技能
（1）了解DNA粗提取以及DNA鉴定的原理。
（2）通过尝试对植物或动物组织中的DNA进行粗提取，了解DNA的理化性质。
2．过程和方法
（1）掌握DNA粗提取以及二苯胺法鉴定DNA的方法和原理。
（2）能利用DNA的性质自己设计实验提取DNA。
3．情感、态度与价值观
通过对DNA粗提取实验的设计及操作，锻炼科学的思维方法，养成勤动脑、多思考的好习惯。
【预习任务】
1.．描述鸡血适合作实验材料的理由。
2．比较DNA和蛋白质在酒精溶液、NaCl溶液中溶解性的不同。
3．比较破碎动物细胞和植物细胞的方法。
4．简述去除滤液中杂质的三个方案的原理。
5．说出用二苯胺进行DNA鉴定的方法：
【自主检测】
1.在除去杂质时选择方案三，为什么要将滤液放在60～75 ℃的恒温水浴箱中保温10～15
min（）
A．使DNA变性B．使蛋白质变性
C．使DNA和蛋白质变性D．分解蛋白质２．DNA在下列哪一个温度下会变性（）
A．20 ℃ B．40 ℃C．60 ℃ D．100 ℃
3．洗涤剂能够瓦解（），但对DNA没有影响。
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞质
4．去除杂质时，可直接在滤液中加入（），反应10～15 min
A．嫩肉粉 B．蒸馏水 C．2 mol·L-1 NaCl D．酒精
【小组检查落实】
1。