五年级下 19.杠 杆 青岛版 共9张
青岛版五年级数学下册课本习题答案
第4-7页自主练习第6题答案分析：一般将进货用正数表示，出货用负数表示。
解答：第7题答案“1500±25毫升”表示标准含量为1500毫升，误差范围是25毫升，真实含量在1475毫升与1525毫升之间；“500±10克”表示标准含量为500克，误差范围是10克，真实含量在490克与510克之间。
第8题答案-12 +5 +10 +4 -3 第9题答案略第10题答案分析：加10分用正数表示，扣10分用负数表示，得0分用0表示，填出三个班每题的得分，算出每班的最后得分。
解答：第8页我学会了吗答案在记录存、取款的过程中，取是指支出，用负数表示支出，如支出45000元，记作-45000元；存是指存入，用正数表示存入，如存入20000元记作+20000元。
（合理即可）第11-13页自主练习第1题答案1/3 1/3的分数单位是1/3，1/3里有1个1/3。
5/9 5/9的分数单位是5/9，5/9里有5个1/9。
1/3 1/3的分数单位是1/3，1/3里有1个1/3。
7/12 7/12的分数单位是1/12，7/12里有7个1/12。
第11-13页自主练习第2题答案（答案不唯一）第11-13页自主练习第3题答案(1)2/7 (2)9/24 (3)略例如：1个月占1年（12个月）的1/12；妈妈每天工作8小时，占一天的8/24；小明每天练琴1小时，占一天的1/24…第11-13页自主练习第4题答案真分数：2/3 7/9 假分数：23/10 5/4 33/31 5/3 8/8 13/11第11-13页自主练习第5题答案1又1/3 3又3/4第11-13页自主练习第6题答案(1)3/13 1/17 (2)5 9/7 (3)1/9 17第11-13页自主练习第7题答案表示真分数的点在直线0～1（不包括0和1）的部分，表示假分数的点在直线大于等于1的部分。
第11-13页自主练习第8题答案< > < > > > = <第9题答案没有卫星的行星数占行星总数的1/4，有卫星的行星数占行星总数的3/4。
青岛版小学数学五年级下册1-5单元解决问题专项训练含答案
小学数学五年级下册青岛版1．学校为了普及低碳环保知识，举行了知识竞赛，共10道抢答题。
评分规则是答对一道题加20分，答错或不答一道题扣10分。
如果把加20分记作﹢20分，那么扣10分应记作多少分呢？蓝蓝在本次竞赛中的得分是110分，她答对了几道题？2．梦梦和聪聪都在体育馆的东侧、距离体育馆大门分别是500米和540米，向东走用正数表示，向西走用负数表示，记录梦梦的两次走动情况是﹢30米，﹣50米；记录聪聪的两次走动情况是﹢40米，﹣90米，此时两人谁离体育馆大门更近？两人相距多少米？3．下表是国外几个城市与北京的时差（在同一时刻，比北京时间早的用“﹢”表示，比北京时间晚的用“﹣”表示）。
城市名称惠灵顿伦敦莫斯科首尔时差情况（时）﹢4﹣8﹣5﹢1（1）如果北京时间是5：00，那么惠灵顿的时间是多少？首尔呢？（2）7月10日上午10：00远在莫斯科的天天给在北京的同同打电话，此时的北京时间是多少？4．加工同一种零件，王师傅4小时加工50个，李师傅5小时加工72个，刘师傅3小时加工45个，张师傅加工20个零件用了1.5小时。
哪个师傅的工作效率高？5．“春日春山春水流，春天春草春放牛，春花开在春园内，春鸟啼于春树头。
”算一算，“春”字占这首诗总字数的几分之几？6．学校举行折纸鹤比赛。
小明6分钟折5只纸鹤，小芳4分钟折3只纸鹤，小兰5分钟折4只纸鹤。
谁折得快？7．有20个桃子，共重8千克，平均分给5只小猴子。
每只小猴子分得桃子总数的几分之几？每只小猴子分到多少千克桃子？8．紫荆小学举办书法比赛。
（1）五（1）班参加书法比赛的男生有6人，女生有14人。
男生人数是女生的几分之几？女生人数是男生的几倍？（用最简分数表示）（2）从古至今，宣纸都是创作中国书画的最佳材料。
为了迎接书法比赛，五（2）班买来一批宣纸供大家练习使用。
第一次用去了310，第二次用去了110。
两次一共用去了几分之几？9．一个假分数的分子是47，把它化成带分数后，分子、分母和整数部分是3个连续的自然数，这个假分数是多少？10．幼儿园买来6箱苹果，一共80千克，平均分给9个班。
2021六制《青岛版五年级科学下册》五单元《生活中的机械》全部教案(共6课时)
第五单元《生活中的机械》全部教案（共6课时）18.《斜面》教学设计【教材分析】《斜面》是青岛版小学科学（六三学制）五年级下册第五单元《生活中的机械》中的第一课时，斜面是学生日常生活接触最频繁的一种简单机械。
但究竟什么是斜面？为什么要用这些斜面？斜面在生产生活中都有哪些应用……学生却比较陌生。
本课以盘山公路作为切入点，引领学生认识探究斜面的省力规律及其在生活中的广泛应用。
本课由四部分组成。
第一部分是活动准备，以盘旋上升的公路为背景图片，目的是以盘山公路这一变形的斜面引出探究的主题。
接着出示了本课活动的典型材料。
第二部分是活动过程“搭个斜面来研究”，先通过生活中人们利用斜面运送物体提示学生斜面在生活中的应用非常广泛；接着让学生实验探究斜面的作用，得出斜面坡度越小越省力的结论。
第三部分是自由活动，一是给出了引桥、斧子、拉链、螺丝钉等生活中的斜面，激发学生的创造灵感；二是做一个螺丝钉模型，让学生发现螺丝钉是一个环绕的变形的斜面。
最后部分是拓展活动“怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？”引导学生继续探究斜面的应用。
本课的结构遵循科学探究活动的一般步骤，经历在现实生活中发现问题、提出问题、进行假设、设计实验、进行实验操作和观察记录、交流数据、获得发现、拓展运用这几个阶段，以讨论、观察、小组实验等活动为载体，开展学生自主探究式学习，使学生认识斜面，了解斜面，培养学生的探究能力和合作学习的能力。
【学生分析】五年级的学生已经具有一定的科学探究能力，喜欢动手，好奇心强，对探究会产生浓厚的兴趣，但很多同学还是缺乏自主学习的能力，动手技能也比较差，需要通过老师的指导和小组合作学习来完成。
比如：有的同学理解接受能力较差，需要老师在实验过程中给与一些指导和帮助；有的同学自制力较差，喜欢上课开小差，需要老师给予一些关注，防止他们注意力分散。
而思维活跃、动手能力很强的同学，可以让他们带动一些基础较差的同学更好的参与实验。
对于本节课的学习，学生已经具备了一定的知识和经验：因此，在本节课的教学中，本人因势利导，注重新旧知识的连接，让在学生原有的知识经验基础上，大胆的进行猜测与探究实验，这不但适合学生心理需要和认知水平，而且让学生经历一个完整的探究过程，体验到成功的喜悦。
第19课生物的栖息地练习科学五年级下册青岛版(3)
1.1《生物的栖息地》分层练习【基础训练】1、生物能够长期生活的某种环境叫作生物的__________。
2、栖息地能为生物提供______、生长发育与______所需要的基本条件。
3、_______为生物的生活提供了基本条件。
【能力培养】1、判断题，对的打√，错的打✘。
（1）生物的栖息地多种多样,有沙漠、海洋和森林等。
（）（2）斑马、猎豹、猴子、狮子等都生活在草原，草原是它们的栖息地。
（）（3）减少生态瓶中的楂物会让生态瓶中的小鱼上浮次数增加。
（）（4）生态瓶中的动物排泄物要第一时间清理掉。
（）（5）生态瓶中的植物放得越多越好，这样小鱼能获得更多氧气。
（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。
（1）若将生态瓶中的水倒去一半，则小鱼伸出水面的次数会（）A.减少B.增加C.无变化（2）如果在原本状态良好的生态瓶中，额外加入很多水草。
一段时间后可能观察到的情况是（）A.缺乏食物，小鱼们争抢水草B.鱼缺乏氧气，浮出水面次数增多C.鱼缺乏生存空间（3）制作生态瓶的正确步骤是（）A.准备瓶子→铺沙装水→放鱼虾→种水草B.准备瓶子→铺沙装水→种水草→放鱼虾C.准备瓶子→种水草→铺沙装水→放鱼虾（4）青蛙选择稻田作为它的栖息地不是因为（）A.水稻上的害虫是青蛙的食物B.稻田里的水是青蛙生存必需的条件C.青蛙吃水稻（5）生态瓶中所投放的沙子作用是为生物提供（）A.栖息地B.食物C.能量【拓展提高】水草的多少对小鱼生存的影响【实验猜想】增加水草的数量，氧气量会______，生态瓶里的小鱼浮到水面的次数______。
【实验目的】研究水草数量的多少对小鱼生存的影响。
【实验材料】剪掉上面一部分的大饮料瓶两个、水草、细沙、水、小鱼等。
【实验步骤】1、在两个大饮料瓶里分别放人等量的细沙和等量的水，两条条件相同的健康小鱼，将两个大饮料瓶放在外部条件相同的地方。
2、在一个大饮料瓶里放两棵水草，另一个大饮料瓶里放四棵相同条件的水草。
2022-2023学年全国小学五年级下数学青岛版期末试卷(含解析)
2022-2023学年全国五年级下数学期末试卷考试总分：150 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I （选择题）一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 5 分 ，共计40分 ）1. 一根绳子对折再对折后,每一段绳子长是整根绳长的（ ）． A. B. C.2. 下面（ ）图形里的涂色部分正好是所在正方形的．A.B.C.3. 一根绳子第一次剪去，第二次剪去米，两次剪去的长度相比．A.第一次长B.第二次长27()C.同样长D.三种情况都有可能4. 把一张纸对折后再对折，然后沿折痕撕开，每张纸是原来纸张的（ ）A.B.C.倍D.5. 下面（ ）的涂色部分不是。
A.B.C.6. 把千克的苹果平均分成份，那么它的 是 千克．A.B.C.7. 一瓶果汁，丽丽喝了它的，红红喝的比丽丽多一些。
红红喝了这瓶果汁的（ ）A.B.C.1224214459()525501318−1617143D.8. （ ）个加上就是．A.B.C.卷II （非选择题）二、 填空题 （本题共计 18 小题 ，每题 5 分 ，共计90分 ）9. 把一根米长的彩带平均分成段，每段长________米，每段是总长的________。
10. 把吨糖平均分成份，每份是它的________，每份是________吨。
11. 真分数的倒数都大于它本身．( )12. 把米长的绳子平均分成段，每段长________米，每段占全长的________．13. ________个是。
14. 用分数表示各图中的涂色部分。
15. 里面有________个；个是________．16. 把米长的绳子剪成同样长的段，每段是这根绳子的，每段长。
35195469232495818617106( )( )m17. 一根米长的绳子对折次，每段长________米，每段占全长的________.18.如图，若数轴上点表示的数是，则点表示的数为________.19.用分数表示涂色部分或根据分数涂色．20. 把一条米长的铁丝，平均分成份，每份长________米，每份占这根铁丝的________．21. 涂一涂，算一算。
五年级青岛版数学下册应用题专项精选练习
五年级青岛版数学下册应用题专项精选练习班级：__________ 姓名：__________1. 一辆小汽车和一辆大客车分别从甲、乙两地同时相对开出,3小时后相遇。
相遇点到甲、乙两地中点的距离占全程的。
已知大客车比小汽车每小时多行30 km,求甲、乙两地之间的距离。
2. 甲、乙两船分别从A港顺水而上，静水中甲船每小时行18千米，乙船每小时行15千米，水速为每小时3千米，乙船出发2小时后，甲船才开始出发，当甲船追上乙船时，乙离开A港多少千米？3. 一匹马最快每小时可以跑69千米，一辆汽车每小时可以行驶120千米．这种汽车2.3小时行的路程，一匹马要用多长时间跑完？4. 某船在静水中的速度是每小时16千米，它逆水航行了12小时，行了144千米，如果这时原路返回，要行多少小时？5. 用s表示路程，v表示速度，t表示时间。
（1）求路程的公式可以写成：s＝（）。
（2）一辆汽车的速度是85千米/时，利用上面的公式求出这辆汽车2.5小时行驶的路程。
6. 一台割草机，每小时割草公顷，9小时割草多少公顷？小时割草多少公顷？7. 甲乙两辆汽车同时从两地出发，相向而行，已知甲车每小时行45千米，乙车每小时行35千米，它们在距离中点10千米处相遇，那么，甲乙两地相距多少千米？8. 只列算式或方程，不计算。
两个工程队同时开凿一条900m长的隧道，各从一端相向施工，30天打通，甲队每天开凿12.5m，乙队每天开凿多少米？9. 商店运来34箱苹果，每箱重7.5kg，每千克苹果的售价为2.5元，这些苹果一共能卖多少钱？10. 小明从家到学校要走1.02千米，如果他3分钟能走0.255千米，照这样的速度，从家到学校要走几分钟？11. 看图写等式。
12. 王阿姨和赵阿姨拿出同样多的钱合买一箱苹果。
王阿姨分去9千克,赵阿姨只剩下6千克,结果王阿姨又给赵阿姨6.6元。
这箱苹果每千克售价多少元?13. 体育老师带400元去买运动衣，买了14套同样的运动衣后，找回8元。
青岛版小学科学共八册教材目录（最新）
青岛版小学科学共八册教材目录（最新）青岛版小学科学共八册教材目录（最新）三年级上册一单元1、玩具里的科学2、我们周围的动植物3、科学在我们身边4、怎样认识物体5、给文具分类6、哪杯水热7、水温的变化8、哪杯水多9、有趣的不倒翁10、认识水11、有趣的浮沉现象12、改变浮和沉13、水面的秘密14、水往高处走15、天气与生活16、今天的天气17、我的雨量器18、我的风向仪19、一周的天气20、空气在哪里21、空气的成分22、我们需要清新的空气研究与实践1、拆装玩具2、科学探索的故事三年级下册1、小车的运动2、玩滑梯的启示3、跷跷板4、弹簧里的学问5、有趣的磁铁6、指南针7、认识太阳8、太阳和影子9、用太阳计时10、制作小计时工具11、灯泡亮了12、让更多的灯泡亮起来13、谁的本领大14、安全用电15、我们的身体16、骨骼17、关节18、肌肉19、蚂蚁20、它们都是鸟21、猫和兔22、多样的动物研究与实践1电在生活中的用途2饲养小动物四年级上册1、我们的食物2、我们的营养3、饮食与健康4、水变咸了5、怎样加快溶解6、做一杯饮料7、水里有什么8、植物的身体、9、植物的根10、植物的叶一11、植物的叶二12、植物的茎13、热气球上升的秘密14、充气玩具里的科学15、小火箭16、瓶“吞”鸡蛋的秘密17、水流有力量18、杯子变热了19、水变热了20、它们会生热吗21、谁热得快22、太阳能热水器研究与实践1食物里的有害物质2太阳热水器的发展与使用四年级下册1、温度计的秘密2、自行车胎为什么爆裂3、认识的岩石4、做个岩石百宝箱5、岩石的用途6、岩石的风化7、土壤里有什么8、土壤的种类9、土壤与植物10、保护土壤11、认识光12、玩镜子13、筷子折了14、彩虹的秘密15、飞旋的陀螺16、光与我们的生活17、航海家的发现18、地球上有什么19、我在哪里20、苹果为什么落地21、没量重力研究与实践1、植树2、当地岩石种类考察五年级上册1、地球内部有什么2、火山3、地震4、做一块卵石5、各种各样的矿物6、地表的变化7、声音的产生8、谁能传播声音9、怎样听到声音10、各种各样的声音11、噪声的危害与防治12、秋季星空13、冬季星空14、木材15、纸16、陶瓷17、金属18、玻璃与塑料19、材料的分类20、蒸发21、沸腾22、凝结23、水的三态变化24、小水滴的旅行研究与实践1研究学校里的噪声问题2材料与我们的生活五年级下册1、食物到哪里去了2、我们的呼吸3、心脏和血管4、脑与神经5、凸透镜6、照相机和眼睛7、保护眼睛8、潜望镜的秘密9、神奇的眼睛10、种子发芽了。
小学数学青岛版五年级下册《智慧广场鸡兔同笼问题》课件
4-2=2 （条）
10÷2=5（只）
8 - 5=3（只）
答:鸡有3只,兔有5只.
笼子里有若干只鸡和兔，从上面数， 有8个头；从下面数，有26条腿。鸡和 兔各有几只？
假定法：
假定全是兔： 现在共有4×8=32条腿
比实际的多32－16=6条腿 一只兔比一只鸡多4-2=2条腿
也就是有6÷2=3只鸡 那么兔就有8－3=5只
一对猎人一对狗， 两队并成一队走， 数头一共五十五，数脚一共一百九。
龟鹤问题
1、有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有 112条。龟、鹤各有几只？
————
————
2、我们班41名少先 队员去儿童公园划船， 共租了8条船，恰好坐 满。每条大船坐7人， 每条小船坐4人，问大 船和小船各租了几条？
谢谢大家
笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头, 从下面数,有26条腿.鸡和兔各有几只?
1.鸡和兔共8只 2.鸡和兔共有26条腿 3.一只鸡有2条腿,一只兔有4条腿
鸡/只 8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔/只 0
腿/条 16Βιβλιοθήκη 笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头, 从下面数,有26条腿.鸡和兔各有几只? 列表法:
鸡/只 8 7 6 5 4 3 2 1 0
兔/只 0 1 2 3 4 5 6 7 8
腿/条 16 18 20 22 24 26 28 30 32
答:鸡有3只,兔有5只.
笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，
有8个头；从下面数，有26条腿。鸡和
兔各有几只？
假定全是鸡:
8×2=16（条）
26-16=10（条）
数学青岛版 五年级下
数学广角 鸡兔同笼
(青岛版)五年级科学下册教案 杠杆 1
（青岛版）五年级科学下册教案第五单元生活中的机械19.杠杆一、教学目的1．通过本课教学，使学生知道杠杆的作用（在什么条件下省力、费力、不省力也不费力），以及杠杆在实际中的应用。
2．培养学生的实验能力和归纳概括的能力。
3．使学生体会到自然事物是有规律的，人只有了解了这些规律，才能更好利用自然和改造自然。
二、教学重、难点：让学生通过亲自动手做实验，从实践中领会省力、省距离杠杆的区别，并初步归纳出杠杆中动力、阻力、动力臂、阻力臂之间的关系。
三、教学准备1．分组实验材料：简单机械实验盒、钩码、镊子、钳子、剪子、起钉锤。
2．演示材料：同分组材料（撬棍应放大一些）、重物。
3．教学课件（杠杆上三点示意图），实验记录表（课本P45放大图）四、教学过程（一）教学引入出示演示重物、撬棍。
提问：你能利用这根棍子，比较省力地抬起这个重物吗？（指名演示撬重物）（二）学习新课1．认识杠杆（1）分组实验1（用直尺撬砖）。
实验时先让学生用一小拇指抬起砖，然后组装好撬棍用小拇指撬起砖。
（2）讲解。
（出示杠杆三点示意图）当这根棍子，按实行的方法去撬重物时，它就不再是一根普通棍子了。
它是一种简单的机械，这种简单的机械叫做杠杆。
（板书课题）在杠杆上有三个着力点。
杠杆上被小石头支撑的那一点，叫做支点，杠杆两端围绕支点转动。
被重物压的那一点叫做重点。
手对于杠杆用力的那一点叫做力点。
（边讲解边在示意图上出示名称）（3）分组指出杠杆三点位置。
分组组装好撬砖的杠杆，每人在杠杆上指出三点的位置。
2．指导学生认识扛杆的作用（1）讨论：通过以上的实验，你知道了杠杆有什么作用（省力）谈话质疑，使用杠杆是不是一定能省力？有什么情况下才能省力呢？（2）分组实验2（用直尺橇砖）。
移动支撑小木块的位置，改变支点位置或改变力点位置，再用小姆指用力压杠杆有什么感觉？实验后讨论：使用杠杆一定省力吗？什么情况下省力？（3）分组实验3（杠杆尺定量实验）。
讲解：为了准确地弄清这个问题，我们再来做一个实验。
最新青岛版数学五年级下册全册教案(全册)
最新青岛版五年级数学下册教案（全册）
克 - 510 克之间。 2．下面是清凉水库 8 月 2 日- 6 日的水位情况。
8 月 2 日 低于警戒水位 12 厘米 8 月 3 日 高于警戒水位 5 厘米 8 月 4 日 高于警戒水位 10 厘米 8 月 5 日 高于警戒水位 4 厘米 8 月 6 日 低于警戒水位 3 厘米
2
学生回答， 教师根据学生回答做小结： 将一个整体平均分成的份数不一样， 表示出
来的分数也不一样。所以同样是 2 张纸，但是表示出的分数一个是 1 ，一个是 1 。
2
3
（四）总结概括
师：一个物体、 一个计量单位或由许多物体组成的一个整体， 可以用自然数 1 来表
示，通常把它叫做单位“ 1”。
让学生举例哪些可以看做单位“ 1”，区分单位 1 和自然数 1 的不同。
下 3℃左右。 2．合作分析。 （1）通过找零上 13℃和零下 3℃体会产生 0 的必要性。
师：老师带来这样一支温度计，谁能上来指一指，零上 13℃在什么地方？ 生：从底下第二根开始数，数到第 13 根刻度线就是 13℃。 师：告诉大家你是怎样看出零上 13℃是在这个地方的 ? 生：温度计上两条相邻的刻度线之间的距离叫作一格， 一格代表 1℃，13℃就是 13 格。 师：那你能再指一指零下 3℃在哪个地方 ? 生：…… 师：刚才同学们把这条刻度线看成 0，已经不能表示出零下 3℃，那大家能不能想 想办法在这个温度计上把零下 3℃表示出来。 生：将 0℃设在温度计的中间位置， 0℃以上就是零上， 0℃以下就是零下。
解决第二个问题：把 6 张绿色纸平均分给 3 人，每人分得这些纸的几分之几？
2023年(新)青岛版小学科学五年级下册第五单元第二课时《杠杆》教学设计附反思含板书及记录表
2023年（新）青岛版小学科学五年级下册第五单元《生活中的机械》教学设计第二课时《杠杆》教学设计一、教材分析本课是（新）青岛版小学科学五年级下册第五单元《生活中的机械》第二课时《杠杆》。
本课旨在本课探究杠杆原理及其应用时，学生会相对比较轻松。
本课以学生熟悉的“玩跷跷板”为切入点，引导学生认识杠杆并深入探究其中所蕴含的科学规律及其在生产生活中的应用，激发学生进行深层次科学探究的兴趣。
教材由四部分组成。
第一部分是活动准备，用父子俩玩跷跷板的情景图引出活动指向“看到这熟悉的场景，你有什么想法？让我们来研究吧。
”紧接着出示了探究活动所需要的典型材料。
第二部分是活动过程，活动“我们来研究杠杆”包括两个环节：环节一出示了杠杆的定义和三要素；环节二让学生设计实验，研究杠杆的作用，知道杠杆有的省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。
第三部分是自由活动，以“杠杆在生活中的应用”为主题让学生交流生活中哪些地方应用了杠杆，接着让学生分辨生活中的工具哪些是省力杠杆，哪些是费力杠杆。
第四部分是拓展活动，提出了两个活动指向，活动一制作“艺术品中的杠杆”侧重于渗透“科学与艺术”的思想，活动二“找找人体中的杠杆”侧重于“科技与人文”。
二、教学目标【科学概念目标】：1.理解杠杆的作用，知道利用杠杆可以提高工作效率。
2.了解杠杆在生产、生活中的应用。
【科学探究目标】：1.学会做杠杆作用的实验并能通过动手操作寻找证据进行解释。
2.能设计控制变量的探究实验，会设计简单的实验记录，并运用其采集、整理、分析和解读数据。
【情感态度价值观】：1.认识到科学探究要尊重证据，意识到合作交流的重要性。
2.善于对周围事物提出问题，乐于探究、大胆想象。
【科学、技术、社会与环境目标】：1.体会到科学技术与社会、生活是密切联系的。
2.知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术。
三、教学重难点【教学重点】：让学生清晰杠杆的作用、杠杆作用的实验。
【教学难点】：引导学生认识杠杆并深入探究其中所蕴含的科学规律及其在生产生活中的应用，激发学生进行深层次科学探究的兴趣。
14《杠杆》教学设计-2023-2024学年青岛版五四制科学五年级下册
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
- 发放预习材料，包括杠杆原理的基本概念、分类和应用实例，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
- 设计预习问题，如“你见过哪些生活中的杠杆？它们是如何工作的？”激发学生思考，为课堂学习杠杆原理做好准备。
- 讨论杠杆原理在古代文明Байду номын сангаас展中的作用。
- 游戏：组织杠杆原理相关的游戏，如“杠杆平衡挑战”等，让学生在游戏中加深对杠杆原理的理解和应用。
3. 教学媒体和资源使用：
- PPT：制作包含杠杆原理、分类、应用等内容的PPT，辅助讲授和讨论。
- 视频：播放杠杆原理的动画视频，直观展示杠杆的工作原理和应用场景。
- 在线工具：利用在线科学实验平台，让学生进行虚拟杠杆实验，拓展学习空间。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法选择：
- 讲授法：教师通过讲授杠杆的定义、分类、工作原理等内容，帮助学生建立基本概念。
- 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对杠杆原理的理解和应用实例，培养学生的合作意识和交流能力。
- 案例研究法：通过分析实际生活中的杠杆应用案例，引导学生深入理解杠杆原理的实用性和重要性。
2. 选择题：
- 以下哪种工具是利用杠杆原理工作的？
A. 剪刀
B. 电池
C. 电灯
- 杠杆的工作原理基于什么？
A. 力的平衡
B. 力的大小
青岛版小学科学五年级下册教案_全册
全册教材分析一、课程标准对本年级的要求(一)、总目标通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题,想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象,尊重证据,敢于创新的科学态度和爱科学,爱家乡,爱祖国的情感;亲近自然,欣赏自然,珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展.（二）、分目标A、科学探究1.知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。
2.能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。
3.能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。
4.能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划。
5.能通过观察、实验、制作等活动进行探究。
6.会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。
7.能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。
8.能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。
B、情感态度与价值观1.保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。
2.珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。
3.知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索，科学不迷信权威。
4.形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。
5.在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。
6.意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。
C、科学知识1.学习生命世界,物质世界,地球与宇宙三大领域中浅显的,与日常生活密切相关的知识与研究方法,并能尝试用于解决身边的实际问题.2.通过对物质世界有关知识的学习,了解物质的常见性质,用途和变化,对物体的运动,力和简单机械,以及能量的不同表现形式具有感性认识.3.通过对生命科学有关知识的学习,了解生命世界的轮廓,形成一些对生命活动和生命现象的基本认识,对人体和健康形成初步的认识.4.通过对地球与宇宙有关知识的学习,了解地球,太阳系的概况及运动变化的一般规律,认识人类与地球环境的相互作用,懂得地球是人类惟一家园的道理.二、教学内容青岛版《科学》五年级下册由“人体内部的秘密”、“我们怎么看到物体”、“生物的生长与繁殖”、“春夏星空”、“生活中的机械”五个单元以及“研究与实践”组成。
青岛版五年级科学下册知识点全册
青岛版五年级科学下册知识点全册第一单元1、人吃下的食品中含有（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分,食品要经过（口腔）、（食道）、（胃）、（肝）、（胆）、（胰）、（小肠）、（大肠）、（直肠）等消化器官. 食品残渣经呼吸、排汗、大小便等门路排出体外。
2、人体内消化器官分泌的消化液有（唾液）、（胃液）、（肠液）等。
3、食品在（胃里）被分解.在（小肠）里被消化汲取。
4.人的口腔内有（唾液腺）.它能分泌（唾液）。
唾液里有一种促使食品消化的（酶）.它能把淀粉分解成（麦芽糖）。
因此馒头嚼的时间长了.感觉有甜味。
5.如何保护消化器官：不挑食.准时定量.吃饭时不要看书、看电视.不是腐化变质的食品.饭前便后要洗手.饭后不要剧烈运动。
6.血液把消化器官汲取的（养料）与呼吸器官汲取的（氧气）运到浑身各处.在人体内（作用）.开释出生命活动所需要的能量.有把各处产生的二氧化碳等废物运走.交给呼吸器官·排泄器官排出体外。
7. 呼吸包含（呼气）和（吸气）两个过程.吸入氧气.呼出二氧化碳.（二氧化碳）能使澄清的石灰水变污浊,焚烧的蜡烛熄灭。
8. 少年小孩在正常状况下.每分钟心跳（60—100）次。
心脏的形状像一个倒置的（梨）.上大下小.大小和自己的（拳头）差不多.心脏有左心房、右心房、左心室、右心室共 4 个腔。
9. 血管分为（动脉血管）、（静脉血管）、（毛细血管）。
10. 心脏老是有规律的缩短和舒张。
缩短时.心脏把血液压人动脉血管；舒张时.血液从静脉血管流回心脏。
心脏每缩短和舒张一次.我们就感觉到一次心跳。
11、脑是人体的（司令部）.主管人体的全部活动。
（神经）是人体的电话线。
12、人的神经系统包含：脑、脊髓、神经。
人脑不一样地区掌握不一样功能.往常把脑分红：视觉中枢、听觉中枢、感觉中枢和运动中枢。
第二单元我们怎么看到物体13、放大镜由（镜片）、（镜框）、（镜柄） 3 部分构成。
像放大镜这样（边沿薄）、（中间厚）的（透明）镜片.成为凸面镜。
青岛版五年级下学期数学应用题专项积累练习
青岛版五年级下学期数学应用题专项积累练习班级：__________ 姓名：__________1. 加工一批零件，王师傅3小时加工了16个零件，李师傅5小时加工了26个零件。
王师傅每小时加工多少个零件？李师傅呢？2. 甲、乙两人登一座山，甲每分钟登高10米，并且先出发30分钟，乙每分钟登高15米，两人同时登上山顶。
甲用多少时间登山？这座山有多高？3. 购买哪种包装的饮料比较合算？为什么？4. 两地间的路程是455km。
甲乙两辆汽车同时从两地开出，相向而行，经过3.5小时相遇。
甲车每小时行驶68km，乙车每小时行多少千米？5. 要买45千克香蕉，怎样买比较合算？通过计算说明．6. 有两筐苹果，第一筐25千克，第二筐29 千克，第一筐比第二筐少卖12.8元，每千克苹果多少元？7. 要使==成立，那么a和b代表的数分別是多少？8. 做8 个同样的零件，师傅要3 小时，徒弟要5小时，做1 个这样的零件，师徒各需多少小时。
谁做得快一些。
9. 一辆汽车每小时行120千米，从甲地到乙地行了小时，甲乙两地相距多少千米？从乙地到丙地行了40分钟，乙丙两地相距多少千米？10. 梯形的面积是63m2，高是7m，上底比下底少4m，求下底的长度？11. 在方格纸上找出A(5，8)、B(3，2)、C(8，2)三个点，再顺次连接这三点组成一个三角形，并求出三角形的面积．(每个小方格边长是1 cm)12. 一个小区前4天收停车费428元，后3天379元。
该小区这一周平均每天大约收停车费多少元？（得数保留一位小数。
）13. 王老师从家骑自行车去学校，每小时行16km，0.25小时可以到达，如果他改为步行，每小时走4.5km，几小时到达学校？（得数保留两位小数）14. 王老师要用80元买一些文具作为运动会的奖品。
他先花47.5元买了8个笔袋，并准备用剩下的钱买一些笔，每支笔2.5元。
王老师还可以买多少支同样的笔？15. 下图，哪一部分的面积是？请你将这部分涂上阴影，整个图形的面积可表示为_____。
19.《影长和季节》教学课件-2021-2022学年五年级科学下册（青岛版，五四制）
整理四周以来，同一物体阳光下影子的长度的记录
我发现……
物体高度
时间
第一周 第二周 第三周 第四周
正午影长
还有哪些事例可以说明正午影长有变化？
某地区一年中正午旗杆影长
物体高度
20米
时间
春分 夏至 秋.48米 14.57米 33.96 米
某地区一年中正午旗杆影长
一年四季中，正午物体影子的变化是有规律的。 在北半球，夏至影子最短，过了夏至影子由短变长； 冬至影子最长，过了冬至影子由长变短。
通过分析、比较一年中同一物体正午 影长的数据，将一年中影子长短的变化规 律总结出来，就是在得出结论。
正午影长的变化
正午影长的变化
正午影长的变化
圭表
圭表由圭和表组成，是我国古代 劳动人民智慧的结晶。圭平卧在正南 正北的方向，上面有刻度，表立在圭 面的南端。正午时表影正好投在圭面 上，根据圭面的刻度，可以知道表影 的长度。用圭表测量出的连续两次表 影最短(或最长)之间所经历的时间就 是一年。
圭表
拓展活动
制作简易圭表
使用套材或生活中的材料，自制一个 简易圭表，。
青岛版五年级数学下学期应用题专项综合
青岛版五年级数学下学期应用题专项综合班级：姓名：1. 为了保持清洁，学校为15个教学班都配备了一个圆形纸篓。
购买这些纸篓，150元钱够用吗？2. 看图写等式。
3. 如图，一个长方形被分割成一个梯形和一个三角形，梯形的面积比三角形多180平方厘米，梯形的面积是多少平方厘米？4. 某饲养场为防治禽流感，用喷雾器给场地喷药消毒，5台喷雾器0.8小时喷了1600平方米。
照这样计算，一台喷雾器每小时可喷多少平方米？5. 一种电视机包装箱的长是6分米，宽4分米，高3分米。
一个容积是13.5立方米的集装箱一次一共可以运多少台这样的电视机？6. 服装厂为灾区人民赶制冬衣. 原计划每天生产0.72万件, 12天可完成任务, 实际每天的生产量提高到原计划的2倍. 服装厂可以提前几天完成任务?7. 学校操场一周的长是400米，张强和李华同时同地沿相反的方向跑，经过50秒他俩第一次相遇，张强每秒跑3.8米，李华每秒跑多少米？相遇时李华比张强多跑了多少米？8. 小新的平均步长是0.62米。
上学时他从家到学校走了920步，放学时他从学校到家走了926步。
从小新有到学校的路程大约是多少米？（得数保留整数）9. 修路队要修一条210米的路，前2天共修80米，剩下的要在10天内修完，平均每天修多少米？10. 一列火车从A地开往相距1680千米的B地，前4个小时每小时行90千米，剩下的要在12小时内行完，每小时要行多少千米？11. 某市的出租车收费标准如下：乘车路程2千米（包括2千米）收费6元，超过2千米的部分每千米收费1.2元（不足1千米按1千米计算），张老师打车上班花了10.8元，张老师家距离学校多少千米？12. 甲、乙两队修路，甲队每天修75米，乙队每天修80米。
现让甲队先修2天乙队再来修，问需要多少天才能赶上甲队？13. 姐弟两人同时从相距2400米的两地出发，相向而行。
姐姐每分钟行65米，弟弟每分钟行55米。
一只小狗同时以每分钟行100米的速度在姐弟两人之间不停奔跑。
小学科学课件杠 杆
19 杠 杆
一根棍子，当用它撬重物时，他就是一个 简单的机械——杠杆
杠杆上的三点
起支撑作用的点叫做支点。 对杠杆用力的点叫做力点。 承受重物点叫做重点。
认识杠杆尺
认真观察杠杆尺有什么特点？在使用时我们应 该注意些什么？
温馨提示
1、每次只能选择一个位置挂钩码。可多次 尝试不同的挂法。
理发剪
铁皮剪
杠杆在生活中的应用
利用杠杆原理分析以上工具省力还是费力
羊角锤、小推车、干果钳、钳子、手术剪刀
省力杠杆
夹子、理发剪刀、船桨
费力杠杆
天平、跷跷板既不省力也 不费力资料卡： 举重若轻的杠杆
古希腊科学家阿基米德曾经说过：“给我一 个支点，我就能撬起整个地球。”
课外调查
1、通过查找资料，讨论分析，找一找我们 身体内的杠杆。
2、杠杆平衡以后再做记录。在认真分析实验数 据的基础上，写出实验结论。
3、在重点或力点的一端做出标记，便于观察。 4、小组同学密切配合，分工合作。比一比，哪 个小组效率最高。
实验记录表
实验次数 第一次
物重（钩 码数量）
重点到支 点的距离
拉力（钩 码数量）
力点到支 点的距离
省力还是 费力
第二次
第三次
2、了解杆秤上另一个秤纽有什么作用？为什 么说它能增加（减少）所称物体的重量。
……
我们的发现：
杠杆原理
当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时，杠杆省力。 当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时，杠杆费力。 当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时，杠杆既不省
力也不费力。
比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
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• 3、支点到重点的距离等于支点到力点的距 离时不省力也不费力。
举重若轻的杠杆
• 阿基米德说过：给我一 个杠杆，我就能撬起一 个地球。
生活中的杠杆
•撬棍、镊子、钳 子、起钉器。
练习题
• 1、什么是杠杆？ • 2、杠杆在什么情况下省力？ • 3之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
青岛版五年级下册
杠杆
用什么办法能容易的移动 这块大石头？
什么是杠杆？
• 一根棍子，当用它撬重 物时，它就是一个简单 机械—杠杆。
力的三要素
力点
支点
重点
实验记录表
实验次数 1 2 3
物重 重点到支点的距离 拉力 力点到支点的距离
结论：
• 1、支点到重点的距离大于支点到力点的距 离时费力。
• 2、支点到重点的距离小于支点到力点的距 离时省力。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。