英汉句子结构的对比25页PPT
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1英汉语句子结构比较与翻译英汉两种语言属于不同的语系，经过长期的历史演变，形成了各自鲜明的特点。
英语：印欧语系，综合型（并向分析型过渡）汉语：汉藏语系，分析型综合型语言是指主要通过词汇本身的形态变化（性、数、格、时、语态）来表达语义。
分析型语言指语言中的语法关系主要不是通过词汇自身的形态变化来表达，而是通过虚词、词序等手段来完成。
英语的形合与汉语的意合所谓形合，指语言的词语和分句之间用自身的形式手段（如关联词）连接起来，表达语法意义和逻辑关系。
所谓意合，指词语或分句之间不用语言形式手段连接，句中的语法意义和逻辑关系通过词语和分句的含义来表达。
傅雷：“东方人与西方人的地位方式有基本分歧，我人重综合，重归纳，重暗示；西方人则重分析，细微曲折，挖掘惟恐不周。
”庄绎传：“我感觉汉语的句子结构好比一根竹子，一节一节地连下去；而英语的句子结构好比一串葡萄，主干可能很短，累累果实附着在上面。
”vs.我们过了江，进了车站。
我买了票，他忙着照看行礼。
……这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
（朱自清《背影》）We crossed the Y angtze and arrived at the station, where I bought a ticket while he saw to my luggage… At the sight of his burly back tears started to my eyes, but I wiped them hastily so that neither he nor anyone else might see them.(Translated by Hsienyi Y ang and Gladys Yang）Mr. Kennedy apparently was hit by the first of what witness believed were three shots.肯尼迪先生明显的是被目击者相信开了三枪中的第一枪击中的。
英汉语篇对比研究ppt课件
26
• She noticed he’s said “making” pictures. “You make pictures, not take them?” “Yes, at least that’s how I think of it. That’s the difference between Sunday snapshooters and someone who does it for a living….”
• 可是弗朗西丝卡·约翰逊身上确实有足以 吸引他的东西。她善解人意，这他看得 出来。（梅嘉 译）
33
• 这和那灵活英译的一些例子 • 我也十分得意这幅“大作”，并没有觉
得是对老师的不尊重。（钟灵《胡二茄 子》） • I was naturally proud of my “masterpiece”, without the slightest idea that it was a nasty insult to him. （刘士聪 译）
28
• He said nothing for a moment. Then: “I scribed something in my notebook the other day for future use, just had the idea while travelling along; that happens a lot.”
英汉语篇比较研究
1
• 语篇手段的组成 • 连贯coherence • 衔接cohesion • 语篇参照 intertextuality
2
• 衔接（Cohesion），也称词语连接，是指一段 话中几个部分在语法或词汇方面存在联系。中 联系可能存在于段落或句子之间，也可能存在 于一个句子的几个部分之间。—语篇的“有形 网络”
• She noticed he’s said “making” pictures. “You make pictures, not take them?” “Yes, at least that’s how I think of it. That’s the difference between Sunday snapshooters and someone who does it for a living….”
• 可是弗朗西丝卡·约翰逊身上确实有足以 吸引他的东西。她善解人意，这他看得 出来。（梅嘉 译）
33
• 这和那灵活英译的一些例子 • 我也十分得意这幅“大作”，并没有觉
得是对老师的不尊重。（钟灵《胡二茄 子》） • I was naturally proud of my “masterpiece”, without the slightest idea that it was a nasty insult to him. （刘士聪 译）
28
• He said nothing for a moment. Then: “I scribed something in my notebook the other day for future use, just had the idea while travelling along; that happens a lot.”
英汉语篇比较研究
1
• 语篇手段的组成 • 连贯coherence • 衔接cohesion • 语篇参照 intertextuality
2
• 衔接（Cohesion），也称词语连接，是指一段 话中几个部分在语法或词汇方面存在联系。中 联系可能存在于段落或句子之间，也可能存在 于一个句子的几个部分之间。—语篇的“有形 网络”
英汉比较英汉十大结构性差异课件
英汉比较英汉十 大结构性差异课 件
目录
• 英汉词序差异 • 英汉句式差异 • 英汉表达方式差异 • 英汉文化背景差异 • 英汉语言发冠词位置差异
01
英语中冠词的位置通常在名词之 前，如“the car is red”。
02
而在汉语中，冠词通常放在名词 之后，如“这辆车是红色的”。
宗教信仰差异对英汉语言的影响
英汉两种语言的很多表达方式都反映了各自的宗教信仰。例如，英语中常用“God”来表 示惊讶或惊讶的程度，而汉语则常用与佛教相关的表达方式，如“天哪”、“我的天”等 。
社会习俗影响
01
社交习惯的差异
在英语文化中，人们通常更注重个人隐私和独立性，而在 汉语文化中，人们更注重集体主义和相互依赖。这种文化 差异在英汉语言表达方式上也有所体现。
02 03
礼貌用语的差异
在英语文化中，人们通常使用更为直截了当的礼貌用语， 而在汉语文化中，人们更倾向于使用含蓄和委婉的表达方 式。例如，英语中常用“Thank you”来表达感谢，而在 汉语中则常用“麻烦你了”、“有劳你了”等更为复杂的 表达方式。
社会习俗差异对英汉语言的影响
社会习俗的差异也对英汉语言的发展产生了影响。例如， 英语中常用“Mr.”、“Mrs.”等称呼来表示对男性和女性 的尊重，而在汉语中则常用“同志”、“师傅”等称呼来 表示彼此之间的亲近和信任。
04
英汉文化背景差异
宗教信仰影响
基督教在英语文化中的影响
基督教在英语文化中有着深远的影响，体现在语言、文学、艺术和价值观等多个方面。例 如，英语中有很多表达方式都源自基督教，如“God help me”、“forgive me my sins”等。
佛教在汉语文化中的影响
目录
• 英汉词序差异 • 英汉句式差异 • 英汉表达方式差异 • 英汉文化背景差异 • 英汉语言发冠词位置差异
01
英语中冠词的位置通常在名词之 前，如“the car is red”。
02
而在汉语中，冠词通常放在名词 之后，如“这辆车是红色的”。
宗教信仰差异对英汉语言的影响
英汉两种语言的很多表达方式都反映了各自的宗教信仰。例如，英语中常用“God”来表 示惊讶或惊讶的程度，而汉语则常用与佛教相关的表达方式，如“天哪”、“我的天”等 。
社会习俗影响
01
社交习惯的差异
在英语文化中，人们通常更注重个人隐私和独立性，而在 汉语文化中，人们更注重集体主义和相互依赖。这种文化 差异在英汉语言表达方式上也有所体现。
02 03
礼貌用语的差异
在英语文化中，人们通常使用更为直截了当的礼貌用语， 而在汉语文化中，人们更倾向于使用含蓄和委婉的表达方 式。例如，英语中常用“Thank you”来表达感谢，而在 汉语中则常用“麻烦你了”、“有劳你了”等更为复杂的 表达方式。
社会习俗差异对英汉语言的影响
社会习俗的差异也对英汉语言的发展产生了影响。例如， 英语中常用“Mr.”、“Mrs.”等称呼来表示对男性和女性 的尊重，而在汉语中则常用“同志”、“师傅”等称呼来 表示彼此之间的亲近和信任。
04
英汉文化背景差异
宗教信仰影响
基督教在英语文化中的影响
基督教在英语文化中有着深远的影响，体现在语言、文学、艺术和价值观等多个方面。例 如，英语中有很多表达方式都源自基督教，如“God help me”、“forgive me my sins”等。
佛教在汉语文化中的影响
《英汉语言对比》课件
英语段落结构特点：注重逻辑性和连贯性，段落结构清晰，易于理解。
汉语段落结构特点：注重情感表达和意境营造，段落结构灵活多变，富有诗意。
篇章连贯性对比
英语篇章结构： 注重逻辑性和连 贯性，通常采用 总分总的结构
汉语篇章结构： 注重情感表达和 意境营造，通常 采用起承转合的 结构
英语篇章连贯性： 通过连接词、代 词、同义词等手 段实现篇章连贯
汉语主谓结构特点：主 语在前，谓语在后，如 "我是学生"
英语主谓结构变化：主 语可以省略，如"It is raining"
汉语主谓结构变化：主 语可以省略，如"下雨 了"
句型结构对比
英语句子 结构：主 语+谓语 +宾语
汉语句子 结构：主 语+谓语 +宾语
英语句子 结构：主 语+谓语 +宾语+ 补语
YOUR LOGO
英汉语言对比
汇报人：
,
汇报时间：20X-XX-XX
添加目录标题 句子结构对比
英汉语言概述 篇章结构对比
词汇层面对比 修辞手法对比
单击添加章节标题
英汉语言概述
英语语言特点
英语是一 种拼音文 字，由26 个字母组 成
英语单词 由字母组 成，每个 单词都有 一定的含 义
英语语法 结构严谨， 有主语、 谓语、宾 语等成分
英汉礼貌语与委婉语的对比
礼貌语：英语中常用Please、Thank you等表达礼貌，汉语中常用“请”、 “谢谢”等表达礼貌。 委婉语：英语中常用Could you、Would you等表达委婉，汉语中常用 “能否”、“能否麻烦”等表达委婉。
礼貌用语的差异：英语中礼貌用语较为直接，汉语中礼貌用语较为含蓄。
汉语段落结构特点：注重情感表达和意境营造，段落结构灵活多变，富有诗意。
篇章连贯性对比
英语篇章结构： 注重逻辑性和连 贯性，通常采用 总分总的结构
汉语篇章结构： 注重情感表达和 意境营造，通常 采用起承转合的 结构
英语篇章连贯性： 通过连接词、代 词、同义词等手 段实现篇章连贯
汉语主谓结构特点：主 语在前，谓语在后，如 "我是学生"
英语主谓结构变化：主 语可以省略，如"It is raining"
汉语主谓结构变化：主 语可以省略，如"下雨 了"
句型结构对比
英语句子 结构：主 语+谓语 +宾语
汉语句子 结构：主 语+谓语 +宾语
英语句子 结构：主 语+谓语 +宾语+ 补语
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英汉语言概述
英语语言特点
英语是一 种拼音文 字，由26 个字母组 成
英语单词 由字母组 成，每个 单词都有 一定的含 义
英语语法 结构严谨， 有主语、 谓语、宾 语等成分
英汉礼貌语与委婉语的对比
礼貌语：英语中常用Please、Thank you等表达礼貌，汉语中常用“请”、 “谢谢”等表达礼貌。 委婉语：英语中常用Could you、Would you等表达委婉，汉语中常用 “能否”、“能否麻烦”等表达委婉。
礼貌用语的差异：英语中礼貌用语较为直接，汉语中礼貌用语较为含蓄。
汉英语法对比ppt课件
21
ppt课件
复句分类的原则可以概括为：从关系出发，用标志控制
从关系出发，在没有形式标志时从语义关系出发（意合）
在语义关系隐含无形式标志时，汉语复句在理解上具有 灵活性、多样性
22
ppt课件
汉语复句中的形式标志
避免由于无标志隐含而造成语义关系的模糊起见 （在现代汉语中，特别是科技文、政论文）
汉语的复句就有了两大类： 一类是形合的复句
语
简
这七种句型，实际上还可以简化为三个类型： 英语句子中的谓语是动词性 谓语，它承载着全句的重要
单
C
信息，而且还决定着整句的
句型与变化。
句
对 两个成分：SV
A
C
比
O
A
SV
三个成 分
O
5
四 个 成 分ppt课件
句子的次要成分
定语
主语、宾语（名词）
状语、 补语、 宾语
动词
主谓一致
主语与定式动词谓语在人称 和数上的一致
“这把刀我切肉”：“这把刀”是不是主语？ With this knife I cut meat.
“这个问题我不懂，你也不懂”：“这个问题”是宾语前置还是主语？
As for this problem, I don’t understand it. Neither do you.
10
ppt课件
汉语语法不能仿照西方语法体系，应该自立体系； 汉语的句子也决不是可用主谓两分来概括的。
c)助词“的话”放在假设分句的末尾，标明分句间有假设结果关系。
d)超词形式
(1)带”说”带“话”的超词形式来自如果说、与其说、否则的话、不然的话等。
(2)以“是”为基础的超词形式 不是、就是、而是、要不是、若不是等。
英汉语言对比-PPT课件
4 返回章重点 退出
我们在翻译过程中就应该尽量平等地转达这些文化
的方方面面，逐步使译文读者了解原文的文化背景。
尽量保留其语言的比喻形象、语言特点，给读者一
个忠实可信的译文。
5
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吕叔湘先生曾说过，“要认识汉语的特点，
就要跟非汉语比较，要认识现代汉语的特点，
就要跟古代汉语比较；要认识普通话特点，就
第三章
英汉语言对比
Comparative Studies of English and Chinese Languages
退出
第三章 英汉语言对比
3. 1 英汉语言特征对比
3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 英语重形合，汉语重意合 英语爱化零为整，汉语喜化整为零 英语爱用静态词，汉语多用动态词 英语语序变换多，汉语结构较固定 英语多用被动，汉语常用主动
要跟方言比较。无论语音、语汇、语法，都可
以通过对比来研以期准确地把
握英语的语言特点及精神风貌，尽量把这种 “特点”和“风貌”真实地反映到汉语译文中。
6
返回章重点 退出
翻译是两种语际间的转换、是两种文化信
息间的转换。语言不是静止不变的，是随着社
课堂互动1
第 三 章 重 点
3. 2 英汉词汇表达对比
3.2.1 英语词汇含义多 3.2.2 英语词汇搭配多 3.2.3 英语词汇在句中的位置多
课堂互动2
3. 3 英汉句法结构对比
3.3.1 英汉句子结构的互换 A. 英语简单句可转换成汉语复合句 B. 英语并列句、复合句可转换成汉语简单句 3.3.2 英汉句子顺序的调整 A.调整时间顺序 B.调整空间顺序 C.调整逻辑顺序
会实践的不断发展而发展的。词的意义、语言 表达也是如此。语言是活的，运用语言的人也 要灵活对待它。“实践，认识，再实践，再认 识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和
我们在翻译过程中就应该尽量平等地转达这些文化
的方方面面，逐步使译文读者了解原文的文化背景。
尽量保留其语言的比喻形象、语言特点，给读者一
个忠实可信的译文。
5
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吕叔湘先生曾说过，“要认识汉语的特点，
就要跟非汉语比较，要认识现代汉语的特点，
就要跟古代汉语比较；要认识普通话特点，就
第三章
英汉语言对比
Comparative Studies of English and Chinese Languages
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第三章 英汉语言对比
3. 1 英汉语言特征对比
3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 英语重形合，汉语重意合 英语爱化零为整，汉语喜化整为零 英语爱用静态词，汉语多用动态词 英语语序变换多，汉语结构较固定 英语多用被动，汉语常用主动
要跟方言比较。无论语音、语汇、语法，都可
以通过对比来研以期准确地把
握英语的语言特点及精神风貌，尽量把这种 “特点”和“风貌”真实地反映到汉语译文中。
6
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翻译是两种语际间的转换、是两种文化信
息间的转换。语言不是静止不变的，是随着社
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第 三 章 重 点
3. 2 英汉词汇表达对比
3.2.1 英语词汇含义多 3.2.2 英语词汇搭配多 3.2.3 英语词汇在句中的位置多
课堂互动2
3. 3 英汉句法结构对比
3.3.1 英汉句子结构的互换 A. 英语简单句可转换成汉语复合句 B. 英语并列句、复合句可转换成汉语简单句 3.3.2 英汉句子顺序的调整 A.调整时间顺序 B.调整空间顺序 C.调整逻辑顺序
会实践的不断发展而发展的。词的意义、语言 表达也是如此。语言是活的，运用语言的人也 要灵活对待它。“实践，认识，再实践，再认 识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和
【全版】英汉比较(英汉十大结构性差异)推荐PPT
examination and answered every one of them correctly.
The thick carpet killed the sound of my footsteps.
我走在厚厚的地毯上，一点脚步声也没有。
Very soon he was surrounded by a crowd and was snowed under with questions.
英语多用非人称词类作主语；
kindly
and
gentle
nature
could not but revolt at her friend’s 我的小弟弟比我教得好。
The thick carpet killed the sound of my footsteps.
callous behavior. 英语句子讲究长而复杂；
一群人立刻把他围住了，向他提出一个又一个问题。
Ignorance is the mother of fear as well as of admiration. 无知是恐惧的根源，也是倾慕的根源。
Exercise 2
I had experienced oxygen and/or engine trouble.
all power of utterance. 我兴奋得说不出话来。
6.被动与主动 passive vs. active
英语好用被动语态；汉语多用主动结构（包括 主动句和自动句）。
e.g. Diplomatic relations have been
established between China and the United States of America.
always reminds me of my A great number of graduate students were driven into the intellectual slum when in the United States the intellectual poor became the
The thick carpet killed the sound of my footsteps.
我走在厚厚的地毯上，一点脚步声也没有。
Very soon he was surrounded by a crowd and was snowed under with questions.
英语多用非人称词类作主语；
kindly
and
gentle
nature
could not but revolt at her friend’s 我的小弟弟比我教得好。
The thick carpet killed the sound of my footsteps.
callous behavior. 英语句子讲究长而复杂；
一群人立刻把他围住了，向他提出一个又一个问题。
Ignorance is the mother of fear as well as of admiration. 无知是恐惧的根源，也是倾慕的根源。
Exercise 2
I had experienced oxygen and/or engine trouble.
all power of utterance. 我兴奋得说不出话来。
6.被动与主动 passive vs. active
英语好用被动语态；汉语多用主动结构（包括 主动句和自动句）。
e.g. Diplomatic relations have been
established between China and the United States of America.
always reminds me of my A great number of graduate students were driven into the intellectual slum when in the United States the intellectual poor became the
英汉语的句子成分对比
那小伙子高个子、方脸庞。
这一带土地肥沃、山水秀丽。
a
23
从语义上看,英语和汉语中的主谓关系大体相似。不过, 由于主语、谓语各自的状况存在着差异,汉语中主谓之
间的语义关系就要比英语中的复杂。分析主谓之间的语 义关系,通常的做法是按照主谓(尤其是主语和谓语动词)
之间在意义上的联系来判定主语在句中扮演的语义角色 (semantic role),划分主语的语义类型。 尽管英汉两种语言中主谓语义关系的情况差别不大,但
It is time for meeting. It is going to be fine. Who’s there? It is me. It is never too old to learn.
a
19
汉语被人称为是“得意忘形”的语言(中小龙,1990), 不仅不用任何形式主语,在意思能够被理解的前提下,连 实义主语也常常可以省去。例如:
病人应该受到良好的照顾。
汉语作主语的形容词常见的只有一种，它们描述事物或 行为，其所指意义的实质是以事物或行为的性质指事物 或行为。例如：诚实 （诚实这种品质） 是一种美德。
汉语中有时也会见到描述人的形容词作主语：聪明反被聪明误。 Wise men suffer from their wisdom instead of benefiting from it.
汉语动词作主语一般指动作的具体内容或实际发生，有 时也可能暗含主观性意义，但这些语义差别没有不同的 语言形式予以体现，而只能借助语境去揣摩。例如：溺 爱孩子只会害了孩子。
Hale Waihona Puke a12二、英汉语句子主语的句法特 点和语义特点对比
4.分句/主谓短语作主语
英语中作主语的分句一般分为三种： that 分句: It is possible /likely /certain that … 疑问分句:Who will be the coach is still undecided. 缩合分句: What he says goes.(what=the thing which) 汉语中作主语的主谓短语称为作主主谓短语，其所指意 义可以是一个特定的事实或特定的问题，只能出现在谓 语之前。 如, a: 他们要干什么与我无关。
这一带土地肥沃、山水秀丽。
a
23
从语义上看,英语和汉语中的主谓关系大体相似。不过, 由于主语、谓语各自的状况存在着差异,汉语中主谓之
间的语义关系就要比英语中的复杂。分析主谓之间的语 义关系,通常的做法是按照主谓(尤其是主语和谓语动词)
之间在意义上的联系来判定主语在句中扮演的语义角色 (semantic role),划分主语的语义类型。 尽管英汉两种语言中主谓语义关系的情况差别不大,但
It is time for meeting. It is going to be fine. Who’s there? It is me. It is never too old to learn.
a
19
汉语被人称为是“得意忘形”的语言(中小龙,1990), 不仅不用任何形式主语,在意思能够被理解的前提下,连 实义主语也常常可以省去。例如:
病人应该受到良好的照顾。
汉语作主语的形容词常见的只有一种，它们描述事物或 行为，其所指意义的实质是以事物或行为的性质指事物 或行为。例如：诚实 （诚实这种品质） 是一种美德。
汉语中有时也会见到描述人的形容词作主语：聪明反被聪明误。 Wise men suffer from their wisdom instead of benefiting from it.
汉语动词作主语一般指动作的具体内容或实际发生，有 时也可能暗含主观性意义，但这些语义差别没有不同的 语言形式予以体现，而只能借助语境去揣摩。例如：溺 爱孩子只会害了孩子。
Hale Waihona Puke a12二、英汉语句子主语的句法特 点和语义特点对比
4.分句/主谓短语作主语
英语中作主语的分句一般分为三种： that 分句: It is possible /likely /certain that … 疑问分句:Who will be the coach is still undecided. 缩合分句: What he says goes.(what=the thing which) 汉语中作主语的主谓短语称为作主主谓短语，其所指意 义可以是一个特定的事实或特定的问题，只能出现在谓 语之前。 如, a: 他们要干什么与我无关。
英汉语言对比-PPT课件
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第 三 章 重 点
3. 2 英汉词汇表达对比
3.2.1 英语词汇含义多 3.2.2 英语词汇搭配多 3.2.3 英语词汇在句中的位置多
课堂互动2
3. 3 英汉句法结构对比
3.3.1 英汉句子结构的互换 A. 英语简单句可转换成汉语复合句 B. 英语并列句、复合句可转换成汉语简单句 3.3.2 英汉句子顺序的调整 A.调整时间顺序 B.调整空间顺序 C.调整逻辑顺序
语言是文化的组成部分，是信息的载体，也 是文化的载体。一定社会的语言是这个社会文化 的组成部分，而每一种语言在词语上的差异都会 反映使用这种语言的社会、事物、习俗以及各种 活动在文化方面的重要特征，比如物质文化、社 会文化、宗教文化和语言文化等。
3
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不同语言间的差异不仅表现在语言、词汇和 语法这些语言形式上，而且表现在语言文化特征 上。语言文化特征不仅涉及到一种语言所代表民 族的心理意识、风土人情、宗教信仰和历史传统 等因素，而且涉及到历史文化、地域文化、习俗 文化、宗教文化等方面，其范围是广泛庞杂的、 内涵是多采丰富的。 世界上每个民族都有各自引以自豪的语言， 每一种语言都有其自身的特点。汉语和英语是世 界上的两大语言，代表着中西两种文化。由于中 西文化的不同，在语言、文化、生活、工作、习 惯、风俗、行为、爱好、兴趣等各个方面都存在 着差异，所以说话习惯、行为看法就有所不同。
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Comparisons between English and Chinese Language Features
3. 1. 1 英语重形合，汉语重意合
英语重形合(hypotaxis)是指英语语言符号之间有较强 的逻辑关系；汉语重意合(parataxis)是指汉语句子主要通 过字词的意义连结起来。汉字起源于象形文字，文字的图 形表示其意义，并引起意义上的联想，发展形象思维；英 语是拼音文字，字母是基本的文字表达符号，词的拼写与 发音按一定的发音规则形成逻辑关系，而字母对意义而言 只是意义的替代符号，语言信息的表达依靠符号按一定的 语法逻辑关系排列组合，所以说英语是一种重形式逻辑的 语言。
《英汉语法对比》PPT课件
汉语语法的隐性造成汉语语法单位界限的 模糊不清。
（3）词法与句法之间的对应 英语传统语法分为词法和句法。词法依据形态；
句法依据功能。由于形态是功能的表现形式， 因此，这两者的结果是一致的，表现在词法和 句法可以对称，词类和句子成分之间有较明显 的对应关系。徐通锵将这样的语法称为双轨制 语法结构点最本质区别：
第一，汉语语法是隐性的，英语语法是显性 的。汉语语法缺少严格意义的形态变化。
第二，汉语语法是柔性的，英语语法是刚性 的。
1. 汉语语法的隐性与英语语法的显性
语法上所谓隐性implicit和显性explicit是指有无 外在的形式标志。
名词作主语、宾语、补语; 形容词作定语、补语; 动词作谓语
中国语法中词类与句法成分不对应。汉语词类 的标准和语句成分的标准不一，因为词分类的 标准基本上是语义，而句子成分的设立则照搬 西方语言语法依据功能或词序。
2. 汉英语法特征对比：柔性/刚性
柔性flexibility即弹性elasticity、灵活、 变通。一个语言成分可有可无，可 长可短。刚性rigidity即缺少变通， 该有则不能少，该长则不能短。
构词：大小 宽窄 粗细 胖瘦 远近 高 低 上下 长短 深浅 厚薄 明暗 房屋 床铺
地址：山东省青岛市青岛大学师范 学院英语系2011级一班
心理上的重轻律：尊卑词序不容颠倒 构词：天地 日月 左右 父母 中外 内外
贵贱 重要的先说，次要后说，造成话题句
（语义重点）。 怎么了，你？ 把字句：将要强调的部分提到动词前 “把”字后。 我把书还了。 并列性修饰语的次序：高大的汉子/大 高个的汉子，现代中国文学/中国现代 文学
不存在主干的汉语句子，在扩展的时候会引起结构的不断 变化。
（3）词法与句法之间的对应 英语传统语法分为词法和句法。词法依据形态；
句法依据功能。由于形态是功能的表现形式， 因此，这两者的结果是一致的，表现在词法和 句法可以对称，词类和句子成分之间有较明显 的对应关系。徐通锵将这样的语法称为双轨制 语法结构点最本质区别：
第一，汉语语法是隐性的，英语语法是显性 的。汉语语法缺少严格意义的形态变化。
第二，汉语语法是柔性的，英语语法是刚性 的。
1. 汉语语法的隐性与英语语法的显性
语法上所谓隐性implicit和显性explicit是指有无 外在的形式标志。
名词作主语、宾语、补语; 形容词作定语、补语; 动词作谓语
中国语法中词类与句法成分不对应。汉语词类 的标准和语句成分的标准不一，因为词分类的 标准基本上是语义，而句子成分的设立则照搬 西方语言语法依据功能或词序。
2. 汉英语法特征对比：柔性/刚性
柔性flexibility即弹性elasticity、灵活、 变通。一个语言成分可有可无，可 长可短。刚性rigidity即缺少变通， 该有则不能少，该长则不能短。
构词：大小 宽窄 粗细 胖瘦 远近 高 低 上下 长短 深浅 厚薄 明暗 房屋 床铺
地址：山东省青岛市青岛大学师范 学院英语系2011级一班
心理上的重轻律：尊卑词序不容颠倒 构词：天地 日月 左右 父母 中外 内外
贵贱 重要的先说，次要后说，造成话题句
（语义重点）。 怎么了，你？ 把字句：将要强调的部分提到动词前 “把”字后。 我把书还了。 并列性修饰语的次序：高大的汉子/大 高个的汉子，现代中国文学/中国现代 文学
不存在主干的汉语句子，在扩展的时候会引起结构的不断 变化。