2020北京高三 《红楼梦》 名著阅读(教师版)
(完整版)红楼梦阅读题(教师版)
《红楼梦》阅读题一、双项选择题：二、简述情节题：1、《红楼梦》中的贾宝玉一生的命运都与他随身的一块玉密切相联,请简述贾宝玉与玉有关的一件事.答案：宝玉摔玉表妹林黛玉来投亲，宝黛初见，宝玉觉得是“天上掉下个林妹妹”，十分好感.可当他闻知黛玉无玉，便摔玉于地说: “这玉连人的高下都不识，不要了。
”此举惊坏了黛玉，也吓得众人一拥去抢，多方哄他才作罢。
2、简述王熙凤初次出场的过程(或为“简述《红楼梦》中某位人物的的出场方式”）。
林黛玉初进贾府正和贾母叙谈时，王熙凤放诞无礼扬声说笑而来，未见其人,先闻其声。
然后在一群媳妇、丫鬟的围拥下盛装进屋。
一进来，就拉着黛玉的手夸她长得标致，不像贾母的外孙女，倒像嫡孙女。
接着又哀伤起黛玉的母亲，说哭便哭，用帕拭泪，待到贾母说：“我才好了,你倒来招我。
”忙转悲为喜。
3、《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主要线索,请简述他们爱情故事中的一个情节。
诉衷肠湘云带丫环翠缕来贾府，拾到宝玉不慎丢失的金麒麟；黛玉不放心湘云的到来，尤其担心金麒麟又引来“金玉良缘"之说，因此悄悄前来欲察二人之意,听到宝玉在湘云、袭人面前对自己不避嫌疑的称扬,心有所感;接着，宝玉向黛玉倾吐了积聚已久的肺腑之言.4、《红楼梦》中向传统的男尊女卑的思想挑战的人物是谁?请简述能表现该人物这一特点的一个故事。
贾宝玉.贾宝玉热爱女性、尊重女性、体贴关爱女性到忘我的程度。
贾宝玉在园子里看见龄官蹲在地上不断地写着一个“蔷”字,想象她一定有什么心事；又见她“模样儿这样单薄，心里还那里搁得住熬煎”，恨自已不能替她分担。
这时忽然落雨了，他自已淋得浑身冰凉,却没有感觉，只看着龄官头上滴下水来，反而提醒龄官身上湿了，不要写了。
5、请你简述大观园一次风波事件的主要情节抄检大观园园子里发现象征男欢女爱的香囊，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。
在怡红院里,晴雯愤怒地倒出了所有东西,并无私弊之物。
在探春室内,探春不但顶撞凤姐，还打了王善和家的一记响亮耳光，痛骂狗仗人势的奴才.到迎春房中，查出了司棋与潘又安的证据，令王善保家的大为丢脸。
名著阅读之《红楼梦》-2020年高考语文最新模拟试题精编之名著阅读(解析版)
名著阅读之《红楼梦》最新模拟试题汇编（解析版）1．（2020·北京清华附中高三一模）《红楼梦》中第五回“才自精明志自高，生于末世运偏消。
清明涕泪江边望，千里东风一梦遥”是谁的判词？请结合小说情节解说前两句判词的含义，再说一说后两句判词暗示的人物结局。
【答案】这是探春的判词。
探春有才，知书识礼有治家才能且有高远的志气，曾在凤姐生病时很好地改革治理大观园；探春虽贵为贾府三小姐，却是庶出之女，生长于贾府日渐衰败之时，没有施展才华的运气。
“清明”两句暗示她的结局是远嫁。
【解析】本题考查名著阅读能力。
解答此类题目，考生要对大纲规定的名著名篇有熟悉程度，特别注意情节、人物、主题的把握，还要注意一些细节。
做题时要仔细。
这是探春的判词，在贾府的众多女儿中，探春是一个聪明、敏感、精细、漂亮的姑娘，其时最吸引读者的，还是她在大观园一番兴利除弊所表现出的机敏、干练、精明、果决的才干。
这正是体现她“精明”的事件。
探春是一个英气勃勃的巾帼女儿，并曾言“我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了，立一番事业。
”这是体现她“志自高”的地方。
可是她却仍逃不出薄命司的命运，因为她是庶出，且生于贾府日渐衰败之时，这是“生于末世运偏消”。
“清明涕送江边望”：探春远嫁海外，清明时节亲人涕送江边；“千里东风一梦遥”：比喻远嫁海外，归程无期。
这就暗示探春的结局是“远嫁”。
【点睛】高中学生对名著的理解、赏析能力相对强得多，初次接触一部文学作品的时候就有较高的起点，较广的视野。
因此，在阅读指导的过程中，高中学生可以对原著进行精读。
精读要求“循文入义”做到“字训其义，句贯其旨，文循其脉，篇会其旨”，逐步进入“文会、意会、情理、神会”的境界。
即要求学生做到了解文学作品的基本表达方式、总体布局、熟悉文学作品的大意，记忆其中重要的部分，又要让学生能抓着中心，细心揣摩某些精彩段落，做好读书笔记。
高中学生尤其是高二学生学业负担重，因此有些名著名篇可以采用泛读的方法。
北京市2020届高三下学期5-6月语文试卷精选汇编：红楼梦专题阅读
红楼梦专题阅读根据（东城区6月综合练习（二）、西城区6月模拟、海淀区6月期末练习(二模)、丰台区6月综合练习（二）、昌平区第二次统一练习、清华大学2020 年5月中学生标准学术能力诊断性测试、首都师范大学附属中学北京学校联考、北京市高考语文冲刺试题、北京专家高考模拟试卷（四）语文试题汇编而成东城区6月综合练习（二）（二）根据要求，完成第19题。
（共5分）19．《红楼梦》中，晴雯、袭人是贾宝玉房中两个重要的丫鬟，也是作者着力塑造的两个人物。
在对《红楼梦》的人物研究中，有“晴为黛影，袭为钗副”之说。
请结合原著内容，谈谈你对“晴为黛影”或“袭为钗副”的理解。
19.（5分）略。
【评分参考】对“晴为黛影”或“袭为钗副”准确理解1分，说明两个人的相似点2分，事例选取恰当各1分。
意思对即可。
西城区6月模拟（二）阅读《红楼梦》第二十三回节选内容，根据要求，完成20题。
（4分）早饭后，宝玉携了一套《会真记》【注】，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。
正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。
宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。
那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。
回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说到：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。
宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来……”宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。
”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。
”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。
趁早儿给我瞧，好多着呢。
”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。
你看了，好歹别告诉别人去。
真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢。
”一面说，一面递了过去。
林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。
高考语文 专题八 整本书阅读(指定作品)
事尽显圆滑周到。她是宁荣两府以及荣国府内各种关系的沟通桥梁。 王熙凤是《红楼梦》一书中描写得极其鲜活且精彩的人物。她出身富 贵,是金陵王家的女儿。王家是武将出身,而王熙凤将武将的飒爽气派表 现得淋漓尽致。她自小被王家充当男儿养,性子泼辣,对佣人可以抬手一 巴掌,对尤二姐可以不顾她死活,对觊觎她的贾瑞更是没有丝毫仁慈,对普 通百姓的官司翻手为云覆手为雨,不顾他人死活,可以说心肠冷硬乃至歹 毒。可这样的王熙凤却并不能算一个彻头彻尾的坏人。她对黛玉极好, 常常记挂着她缺什么;她对宝钗虽然不喜却也有得体的礼仪;她对鸳鸯等 丫鬟都非常尊重;对刘姥姥这位“远亲”,也十分厚道亲近。她的内心深 处,其实也藏着善良,但善良的前提,是你要能够入得了她的眼。读者会因 她的毒辣手段而恨她,也会因她的机敏能干而爱她,所以这是一个让人爱
[技法演示] 冷子兴说贾府“主仆上下,安富尊荣者尽多,运筹谋画者无一”,可见,这 是评价贾府中的人都会安享富贵,却没有为贾府命运进行筹划的人。这 是贾府必败的因素之一。 这是一种开放性试题,考生可以根据自己的理解作答。解答时首先亮明 观点“同意”或者“不同意”,然后结合对名著的理解进行分析。注意 结合具体人物的言行分析。 同意。从贾母到宝玉,从贾赦的“成日家和小老婆喝酒”到贾政的“不 以俗务为要”再到贾珍的“一味高乐不了,把宁国府竟翻了过来,也没有 人敢来管他”,从贪婪吝啬的邢夫人到专以打击狐狸精为要事的王夫人 再到弄权好事的王熙凤,大家都在享受着自己的乐趣,而没有谁肯为贾府
D.《乡土中国》中说,差序格局下的道德系统中,没有一个不分差序的兼 爱,也很不容易找到个人对于团体的道德要素。 [技法演示] A项错误,黛玉葬花并非因对宝玉一往情深而不被理解。林黛玉本身就是 个多愁善感的柔弱女子,她看到花儿落到了地上,觉得很容易被弄脏,她十 分怜惜这些美丽的落花,于是将这些花儿都收集埋了起来。黛玉葬花也 是另一种对自己的珍惜和安慰。 [答案]A
整本书阅读《红楼梦》试题精练语言文字运用(五)(学生版+教师版)
《红楼梦》试题系列·语言文字运用（五）学生版附解析紧跟高考最新试题精心选取解析完备【21《红楼梦》试题系列·语言文字运用】（2022·北京西城·高三期末）根据要求，回答问题。
《红楼梦》第七十八回中，宝玉作《芙蓉女儿诔》。
其中一句“红绡帐里，公子情深；黄土垄中，女儿命薄”被黛玉修改为“茜纱窗下，公子多情；黄土垄中，女儿薄命”。
后又经过宝玉修改，变为“茜纱窗下，我本无缘；黄土垄中，卿何薄命”。
听到此句，黛玉“忡然变色，心中虽有无限的狐疑乱拟，外面却不肯露出”。
（1）宝玉最后所改诔文中的“卿”字，本应指的是_________（人名）。
（2）黛玉为何“忡然变色”？她的这种心理与小说后续情节有何关系？请结合原著，简要说明。
【22《红楼梦》试题系列·语言文字运用】11．（2022·北京顺义·高三期末）根据要求，回答问题。
《红楼梦》第二回，冷子兴向贾雨村演说宁荣两府，说道：古人有云：“百足之虫，死而不僵。
”如今虽说不及先年那样兴盛，较之平常仕宦之家，到底气像不同。
如今生齿日繁，事务日盛，主仆上下，安富尊荣者尽多，运筹谋画者无一；其日用排场费用，又不能将就省俭，如今外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。
这还是小事。
更有一件大事：谁知这样钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族，如今的儿孙，竟一代不如一代了！(1)根据冷子兴对贾府的介绍，下列说法不正确的一项是（）A．贾府现在不如仕宦之家B．贾府现在比仕宦之家强C．贾府比过去差D．贾府外强中干(2)下列哪位人物不属于这里说的“安富尊荣者”是（）A．贾敬B．贾赦C．贾政D．贾珍(3)小说的后续情节中有哪些属于冷子兴所说的“大事”？结合原著，请举两例说明。
【23《红楼梦》试题系列·语言文字运用】（2022·北京通州·高三期末）阅读下面《红楼梦》的相关文字，完成下面小题。
大观园中，__________院落清旷，“四面群绕各式石块，竟把里面所有房屋悉皆遮住”，且无一株花木，但见许多异草，宝钗在此居住；__________院内有数楹修舍，翠竹掩映后院有大株梨花兼着芭蕉，黛玉在此居住；__________粉墙环护，绿柳周垂，游廊相接。
2020年北京高考名著阅读《红楼梦》重点解析
2020年北京高考名著阅读《红楼梦》重点解析背景介绍《红楼梦》开卷第一回第一段《作者自云》即是曹雪芹自序。
在这篇自序中，曹雪芹以真实身份出现，对读者讲述写作缘起。
据他自述，他是依托自己早年在南京亲历的繁华旧梦而写作此书。
因流落北京西郊，碌碌无为，一事无成，猛然回忆起年少时家里所有的女孩儿，觉得她们的见识才气远远超过自己，不禁深自愧悔。
祖上九死一生创下这份家业，自己身在福中，却不务正业，不听从父母老师的管教，以致长大后一技无成，半生潦倒。
曹雪芹将这段经历和悔悟写成小说，就是要告诉读者，虽然自己罪不可免，但那些女孩儿都是生活中实有其人，万不可为了掩盖自己的罪行而使她们的事迹湮灭无闻。
一念及此，心旌荡漾，一切困难都不在话下。
何况乡野生活悠闲自在，风光宜人，更令他思如泉涌，下笔如神。
曹雪芹自谦才疏学浅，只得用市井白话来写这部小说，意在为那些女孩儿立传，诗曰：满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？在康熙、雍正两朝，曹家祖孙三代四个人总共做了58年的江宁织造。
曹家极盛时，曾办过四次接驾的阔差。
曹雪芹生长在南京，少年时代经历了一段富贵繁华的贵族生活。
但后来家渐衰败，雍正六年（1728年）因亏空得罪被抄没，曹雪芹一家迁回北京。
回京后，他曾在一所皇族学堂“右翼宗学”里当过掌管文墨的杂差，境遇潦倒，生活艰难。
晚年移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥酒常赊”。
《红楼梦》一书是曹雪芹破产倾家之后，在贫困之中创作的。
创作年代在乾隆初年到乾隆三十年左右。
《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》、《金陵十二钗》、《脂砚斋重评石头记》。
此书分为120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统。
新版通行本前80回据脂本汇校，后40回据程本汇校，署名“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”。
后40回作者尚有争议。
《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。
北京2020届高三二模《红楼梦》练习含解析
北京2020届《红楼梦》练习含解析1.阅读下面文段,完成下列小题。
却说贾政出门去后,外面诸事不能多记。
单表宝玉每日在园中任意纵性的逛荡真把光阴虚度,岁月空添。
这日正无聊之际,只见翠墨进来,手里拿着一副花笺送与他。
宝玉因道:“可是我忘了,才说要瞧瞧三蛛妹去的,可好些了,你偏走来。
”翠墨道:“姑娘好了,今儿也不吃药了,不过是凉着一点儿。
”宝玉听说,便展开花笺看时上面写道：宝玉看了,不觉喜的拍手笑道:“倒是三妹妹的高雅,我如今就去商议。
”一面说一面就走,翠墨跟在后面。
（1）古人书信往来,其中颇多讲究。
文中加横线的词使用不当的一项是( )A．谨奉B．不才C．巾帼D．蒙（2）依据这一封信,下列评述探春特点的词语,不当的一项是( )A．文采斑斓B．儿女情长C．风雅有礼D．志高自信2．在《红楼梦》第二十一回中，“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字：“一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。
外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去。
”（1）这段话是小说中哪个人物安排的？答：（2）在这些处置措施中，哪些地方恰好符合了现代科学防疫知识？请简要分析。
答：3．《红楼梦》中一些主要人物进入回目，作者往往在其名字前加一个字，来概括或凸显其品性，即所谓“一字评”，如“敏探春”“酸凤姐”“贤袭人”“勇晴雯”“慧紫鹃”等。
请任选一人，结合原著内容，谈谈你对该人物“一字评”的理解。
答：4．《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心”中有一段文字，高鹗对曹雪芹的原稿进行了修改。
有人认为从情节、人物形象等方面来看，这样改并不好。
请你谈谈自己的看法。
黛玉把花具放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱，不顿饭时，将十六出俱已看完．．．．．．．．。
但觉词藻警人，余香满口。
虽看完了，却只管出神，心内还默默记诵。
宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”黛玉笑道：．．．．。
【经典】2020-2022年北京三年高考真题《红楼梦》阅读汇编-整本书阅读《红楼梦》
【经典试题】2020—2022年北京三年高考真题《红楼梦》阅读汇编（教师版）2020·北京高考真题《红楼梦》第五回中晴雯的判词是：霁月难逢，彩云易散。
心比天高，身为下贱。
风流灵巧招人怨。
寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。
请从判词的画线部分选择三处，各举出原著中的一个具体情节加以印证。
答案示例：①心比天高：晴雯撕扇/晴雯笑骂秋纹。
②灵巧：晴雯病补雀金裘。
③毁谤生：王善保家的毁谤晴雯，王夫人下令抄检大观园。
④多情公子空牵念：晴雯死后宝玉写《芙蓉女儿诔》。
【解析】本题考查名著阅读能力。
题目考查的是晴雯的判词，需要考生对应三处画线句举出相应的例子。
比如“心比天高”，可从“晴雯撕扇”等情节中体现。
端午佳节间，宝玉因金钏儿之事，心情很糟糕。
恰巧晴雯给宝玉换衣时失手把他扇子跌折，便训斥了她几句，晴雯的自尊心受到伤害，还击了一通，不仅把宝玉“气得浑身乱颤”，而且连来劝架的袭人也落了个灰头土脸。
最后，宝玉一定要回了太太去，至袭人一干丫鬟跪下求情才罢。
而宝玉赴宴回来，仍和晴雯有说有笑。
听说晴雯喜欢听撕扇子的声音，就任凭她将一大堆名扇痛痛快快撕尽了。
最后晴雯将宝玉手中的扇子撕了，又把麝月的扇子也撕了。
作为一个丫环，她并没有像其他人一样，所有的事情都按着主子的意思来做，喜欢了就要，不喜欢了就扔。
她要求宝玉尊重她的人格，要求她做什么就做到底，不可凭性子来。
试问在当时的社会条件下有哪个丫环敢这样要求自己的主子，而晴雯就恰是这样这是一种不因为身份而妄自菲薄的“傲骨”。
“灵巧”可从“晴雯病补雀金裘”中体现。
袭人因母病回家，晴雯夜里受寒伤风，身上烧得烫人，宝玉为舅舅庆寿，贾母给了宝玉一件俄罗斯的孔雀毛做的氅衣，宝玉穿时不小心烧了个洞，麝月忙悄悄拿出来叫人织补，谁知道东西太名贵，没有裁缝敢揽活。
睛雯心灵手巧，重病中连夜补好。
“毁谤生”可从王善保家的毁谤晴雯，王夫人下令抄检大观园中体现。
王善保家的说：“太太不知道，一个宝玉屋里的晴雯，那丫头仗着他生的模样儿比别人标致些。
2024北京高三一模语文汇编：红楼梦
2024北京高三一模语文汇编红楼梦一、名著阅读1．（2024北京门头沟高三一模）根据要求，回答问题。
《红楼梦》中有不少与“作诗”相关的情节，如“大观园试才题对额”“秋爽斋偶结海棠社”“慕雅女雅集苦吟诗”等，哪个情节让你印象深刻？请简单介绍情节，并说明理由。
2．（2024北京门头沟高三一模）有人评价《红楼梦》中小说人物所写之诗是“按头制帽”。
请从下列诗句中选择一联．．，谈谈你的理解。
“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。
”（林黛玉）“淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕？”（薛宝钗）3．（2024北京石景山高三一模）阅读下面的材料，按要求回答问题。
《红楼梦》写人突破了传统叙事文学类型化的写法，塑造人物往往“正邪两赋”、善恶相兼，充分表现出人性的丰富和复杂。
(1)阅读下面两段选文，判断甲、乙是《红楼梦》中的哪两个人物，将人物的名字写在后面的横线上。
选文一【甲】一肚子没好气，满心里要把开门的踢几脚，及开了门，并不看真是谁，还只当是那些小丫头子们，便抬腿踢在肋上。
【乙】“嗳哟”了一声。
【甲】还骂道：“下流东西们！我素日担待你们得了意，一点儿也不怕，越发拿我取笑儿了。
”选文二【甲】笑道：“你今儿还记着呢！”【乙】道：“一百年还记着呢！比不得你，拿着我的话当耳旁风，夜里说了，早起就忘了。
”【甲】见他娇嗔满面，情不可禁，便向枕边拿起一根玉簪来，一跌两段，说道：“我再不听你说，就同这个一样。
”【甲】【乙】(2)下列表述不符合“正邪两赋”说法的一项是（）A．《红楼梦》的价值⋯⋯在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。
（鲁迅）B．清明灵秀，天地之正气，仁者之所秉也；残忍乖僻，天地之邪气，恶者之所秉也。
（《红楼梦》第二回）C．所谓“人各有当”也。
此方是至理至情，最恨近之野史中，恶则无往不恶，美则无一不美，何不近情理之如是耶？（脂砚斋）D．其暴虐浮躁，顽劣憨痴，种种异常。
北京高三语文专项突破——名著阅读《红楼梦》
名著阅读《红楼梦》一、《葬花吟》是曹雪芹借诗词塑造人物形象的重要作品，明为咏花，实则写人，具有强烈的艺术感染力，它在《红楼梦》一书中地位举足轻重。
请你说出在小说中这首诗的作者，并结合其性格特征赏析其中“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”这两句诗。
参考答案：《葬花吟》这首抒情诗的作者是孤高自许、目下无尘的林黛玉。
这两句诗的意思是柳条与榆荚只自顾自的显耀自己的芬芳与繁盛，哪管美丽芬芳的桃花的飘零与李花凋零纷飞，作者运用拟人手法，通过对榆柳的痛斥，托物咏怀，1分，体现了黛玉多愁善感的性格，表达了伤春之情，寄予了她因寄人篱下而对世态炎凉、人情冷暖的愤懑之情，体现了她的抑郁不平之气。
解析：本题考查学生对名著阅读中人物形象和相关作品的识记分析。
解答此类题首先需要学生熟悉名著内容，掌握主要人物的性格和命运，把握主要情节与关键细节，根据题干要求，调动所学知识进行分析解答。
首先明确这首诗出自林黛玉的《葬花吟》，黛玉在诗中感叹“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。
桃李明年能再发，明年闺中知有谁”，此处的“桃飘与李飞”正是描绘落花飘零的景象，黛玉哀怜花瓣飘落尘土，特意葬花以免花朵被玷污；因此，本句中对“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”，只顾自己繁盛芬芳，对落花不管不顾毫不怜惜的态度进行了斥责；她对落花的怜惜，其实正来自于她个人的身世遭际，《葬花吟》中所写的残花凋零是因“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，其实也是她寄人篱下，对人情冷暖的真实感怀，既体现了她的多愁善感，又流露出她对娇嫩花朵遭受这等冷落待遇的愤懑不平。
二．下面是《红楼梦》中不同人物对王熙凤的评价。
请根据这些评价，结合原著谈谈你对王熙凤这个人物的理解。
贾母：她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作“辣子”。
周瑞家的：她年纪虽小，行事却比世人都大呢。
如今出挑的美人一样的模样儿，少说些有一万个心眼子。
再要赌口齿，十个会说话的男人也说她不过。
回来你见了就信了。
就只一件，待下人未免太严些个。
北京2023高三各区统考《红楼梦》及解析
北京2023高三各区统考《红楼梦》及解析根据最新的消息，北京2023年高三各区统考将包含《红楼梦》这部经典文学作品。
本文将对该考试科目进行一些解析。
考试内容《红楼梦》是中国古代文学的瑰宝，被视为中国小说的巅峰之作。
考试将重点考查学生对该作品的理解和分析能力。
考试内容包括但不限于以下方面：1. 《红楼梦》的作者、出版背景和写作动机。
2. 主要人物及其性格特点。
3. 故事情节及其发展。
4. 小说的主题和思想内涵。
5. 文学技巧和艺术手法。
解析要点考生在备考《红楼梦》时，需要重点关注以下解析要点：1. 深入理解作者的写作意图和创作背景，包括清代社会背景和作者对传统文化的反思。
2. 分析主要人物的性格特点和他们在小说中的角色定位，可以从言谈举止、行为和与其他人物的互动等方面入手。
3. 理解小说的故事情节，包括每个回目的主要事件和角色关系的演变，重点关注个人命运与社会变迁的关系。
4. 探究小说的主题和思想内涵，如爱情、财富、家庭、权力等，可以从人物形象、情节发展和作者的思辨性语言等方面入手。
5. 注意小说的文学技巧和艺术手法，如描写手法、对白和心理描写等，分析这些技巧对情节、人物塑造和意义的贡献。
备考建议为了更好地备考《红楼梦》，建议考生采取以下策略：1. 认真阅读原著，理解小说的基本情节和主要人物，注意把握作者的写作风格和思想倾向。
2. 多写读书笔记，做好提纲和笔记，有助于整理思路和加深记忆。
3. 制定研究计划，合理分配时间，注意重点内容和难点。
4. 参加相关的讲座、讨论会或读书俱乐部，与他人交流并加深对作品的理解。
5. 多做真题和模拟题，通过练提升解析能力和应试技巧。
通过系统的学习和努力，相信考生们能够在北京2023年高三各区统考中取得优异的成绩。
祝愿大家成功！。
2020届高三语文文学性名家名著阅读之《红楼梦》(逐题解析) 人教版高三总复习
2020届高三语文文学性名家名著阅读之《红楼梦》（逐题解析）人教版高三总复习2020届高三语文文学性名家名著阅读之《红楼梦》阅读下面的文字，完成下面小题。
刘姥姥①初见贾母曹雪芹刘姥姥进去，只见满屋里珠围翠绕，花枝招展，并不知都系何人。
只见一张榻上歪着一位老婆婆，身后坐着一个纱罗裹的美人一般的丫鬟，在那里捶腿，凤姐儿站着正说笑。
刘姥姥便知是贾母了，忙上来陪着笑，道了万福，口里说：“请老寿星安。
”贾母亦欠身问好，又命周瑞家的端过椅子来让坐着。
那板儿②仍是怯人，不知问候。
贾母道：“老亲家，你今年多大年纪了？”刘姥姥忙立身答道：“我今年七十五了。
”贾母向众人道：“这么大年纪了，还这么健朗。
比我大好几岁呢。
我要到这么大年纪，还不知怎么动不得呢。
”刘姥姥笑道：“我们生来是受苦的人，老太太生来是享福的。
若我们也这样，那些庄家活也没人作了。
”贾母道：“眼睛牙齿都还好？”刘姥姥道：“都还好，就是今年左边的槽牙活动了。
”贾母道：“我老了，都不中用了，眼也花，耳也聋，记性也没了。
你们这些老亲戚，我都不记得了。
亲戚们来了，我怕人笑我，我都不会，不过嚼的动的吃两口，困了睡一觉，闷了时和这些孙子孙女儿顽笑一回就完了。
”刘姥姥笑道：“这正是老太太的福了。
我们想这么着也不能。
”贾母道：“什么福，不过是个老废物罢了。
”说的大家都笑了。
贾母又笑道：“我才听见凤哥儿说，你带了好些瓜菜来，叫他快收拾去了，我正想个地里现撷的瓜儿菜儿吃。
外头买的，不像你们田地里的好吃。
”刘姥姥笑道：“这是野意儿，不过吃个新鲜。
依我们想鱼肉吃，只是吃不起。
”贾母又道：“今儿既认着了亲，别空空儿的就去，不嫌我这里，就住一两天再去。
我们也有个园子，园子里头也有果子，你明日也尝尝，带些家去。
你也算看亲戚一趟。
”凤姐儿见贾母喜欢，也忙留道：“我们这里虽不比你们的场院大，空屋子还有两间。
你住两天罢，把你们那里的新闻故事儿说些与我们老太太听听。
”贾母笑道：“凤丫头，别和他取笑儿。
2020年北京高考语文红楼梦专场考试试题及答案
2020年北京高考语文红楼梦专场考试一、本大题共8小题，共26分。
阅读下面的材料，完成1-8题。
材料一整个说来，《红楼梦》是长于写实的。
“石头”在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。
”这段写实主义的声明“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的①（biàn）证法。
写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪．②夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的彩色，这就比一味写实，除了实还是实的作品更文学了。
一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。
能不能把二者结合一下呢？厚重中显出轻灵，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。
这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。
荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求（包括观赏、享受的要求）的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。
荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美，就像梦的美，痴的美，荒诞、幻化是把小说与人生间离的重要手段。
《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”“假语村言”“经历过一番梦幻”“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可当真。
这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。
完全地写实，写作本身也变成了一种介入，乃至变成了一种舆论，一种“大众传播”……涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱！小说毕竟只是说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样有明确的针对性，却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。
2020北京高三《红楼梦》名著阅读（教师版）
2020北京高三《红楼梦》名著阅读（教师版）《红楼梦》阅读一、大兴20．《红楼梦》中贾宝玉曾说自己是“俗中又俗的一个俗人”，你认同他的自我评价吗？请结合原著内容，谈谈你对这种说法的认识。
（5分）答案示例1: 我不认同宝玉的自我评价。
宝玉是不入流俗的，他是封建社会的叛逆者（1分）。
他追求平等，没有等级观念，如纵晴雯撕扇、替香菱换裙（与蒋玉涵交往以及见黛玉没有玉而摔玉等），可见他的与众不同（2分）；此外，宝玉厌弃功名，不走仕途之路，不愿意去读科考之书（视宝钗、湘云劝其读书的话为混账话等）（2分）都可以看出宝玉是一个与当时社会格格不入的不俗者。
答案示例2:我认同宝玉的自我评价，他是一个与常人相似的融入世俗的人（1分）。
宝玉不以自我为中心，生活中他懂得人情世故，懂得礼尚往来，如他本不想参加薛姨妈的生日，但听闻宝钗替自己赶蚊子就决定去参加（2分）；宝玉也很孝顺，他从父亲锁着的房门前经过，也要从马上下来；还比如宝玉不爱读书，比较贪玩，和大多数这个年龄的男孩子很相似（2分）。
可见宝玉并非一个不问世事的特立独行者，可谓俗中又俗的一个俗人。
【评分标准】总体认识，有对“俗”或“不俗”的阐释1分；分析认识每点2分，每点应包含“形象特点”和“事例支撑”。
二、东城19．《红楼梦》中一些主要人物进入回目，作者往往在其名字前加一个字，来概括或凸显其品性，即所谓“一字评”，如“敏探春”“酸凤姐”“贤袭人”“勇晴雯”“慧紫鹃”等。
请任选一人，结合原著内容，谈谈你对该人物“一字评”的理解。
晴雯——勇（勇晴雯病补雀金裘）《红楼梦》中有很多叛逆的女性，但没有一个敢做得像晴雯这样外露。
她很看不起袭人那样逆来顺受，唯唯诺诺的人。
抄检大观园时，还在病中的她“挽着头发闯进来,豁一声将箱子掀开,两手捉着底子,朝天往地下尽情一倒,将所有之物尽都倒出.”敢当着凤姐的面这么放肆，晴雯是第一个。
但是不懂得保护自己的她最后也难逃被迫害至死的命运。
她勇得可爱，勇得洒脱。
北京2020高三各区统考《红楼梦》及答案详解
北京市2020届高三各区历次统一考试《红楼梦》及答案详解一、试题部分2020适应性测试16．“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”两句联诗出自《红楼梦》第76回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶馆联诗悲寂寞”，是姊妹几人在凹晶馆赏月时即景吟出的。
湘云认为“冷月葬诗魂”一句“诗固新奇，只是太颓丧了些”。
“冷月葬诗魂”一句隐含着小说中诗作者怎样身世和命运？请根据原著进行简要分析。
海淀区20191122.文中提到世人“希想以儿女永续其自我”，请从《红楼梦》贾政对待宝玉的相关言行中举出一例，谈谈你对这种观念的看法。
(6分)朝阳区20191120.《红楼梦》中塑造了薛宝钗和林黛玉两个鲜明而独特的经典人物形象，但这两个形象也有很多共性。
请根据你的阅读经验，概括这两人在一个方面的共同之处，并谈谈你的理解。
海淀区20200115．《红楼梦》的人物取名是门艺术，曾有“省力之甚，醒目之甚，却是俗中不俗”的评价，例如迎春的丫鬟取名“司棋”，用字平常，但大有深意。
请从《红楼梦》中另举一例，谈谈你对取名“俗中不俗”的理解。
（6分）西城区202001（二）阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成20题。
（5分）一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。
心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子……黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。
”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。
”20．文段中“这个妹妹我曾见过的”这句话，有什么表达效果？请根据上下文，结合《红楼梦》的故事背景简要分析。
（5分）东城区20200120．《红楼梦》第三十四回，宝玉挨打后，宝钗前来探望，临走时对袭人说：“你只劝他好生静养，别胡思乱想的就好了。
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《红楼梦》阅读一、大兴20．《红楼梦》中贾宝玉曾说自己是“俗中又俗的一个俗人”，你认同他的自我评价吗？请结合原著内容，谈谈你对这种说法的认识。
（5分）答案示例1: 我不认同宝玉的自我评价。
宝玉是不入流俗的，他是封建社会的叛逆者（1分）。
他追求平等，没有等级观念，如纵晴雯撕扇、替香菱换裙（与蒋玉涵交往以及见黛玉没有玉而摔玉等），可见他的与众不同（2分）；此外，宝玉厌弃功名，不走仕途之路，不愿意去读科考之书（视宝钗、湘云劝其读书的话为混账话等）（2分）都可以看出宝玉是一个与当时社会格格不入的不俗者。
答案示例2:我认同宝玉的自我评价，他是一个与常人相似的融入世俗的人（1分）。
宝玉不以自我为中心，生活中他懂得人情世故，懂得礼尚往来，如他本不想参加薛姨妈的生日，但听闻宝钗替自己赶蚊子就决定去参加（2分）；宝玉也很孝顺，他从父亲锁着的房门前经过，也要从马上下来；还比如宝玉不爱读书，比较贪玩，和大多数这个年龄的男孩子很相似（2分）。
可见宝玉并非一个不问世事的特立独行者，可谓俗中又俗的一个俗人。
【评分标准】总体认识，有对“俗”或“不俗”的阐释1分；分析认识每点2分，每点应包含“形象特点”和“事例支撑”。
二、东城19．《红楼梦》中一些主要人物进入回目，作者往往在其名字前加一个字，来概括或凸显其品性，即所谓“一字评”，如“敏探春”“酸凤姐”“贤袭人”“勇晴雯”“慧紫鹃”等。
请任选一人，结合原著内容，谈谈你对该人物“一字评”的理解。
晴雯——勇（勇晴雯病补雀金裘）《红楼梦》中有很多叛逆的女性，但没有一个敢做得像晴雯这样外露。
她很看不起袭人那样逆来顺受，唯唯诺诺的人。
抄检大观园时，还在病中的她“挽着头发闯进来,豁一声将箱子掀开,两手捉着底子,朝天往地下尽情一倒,将所有之物尽都倒出.”敢当着凤姐的面这么放肆，晴雯是第一个。
但是不懂得保护自己的她最后也难逃被迫害至死的命运。
她勇得可爱，勇得洒脱。
探春——敏（敏锐，敏捷，敏慧，敏感）（敏探春兴利除宿弊）因为是赵姨娘所生，是“庶出”，天生要强的三姑娘对别人看她的眼光很在意，很不喜欢别人提及她的身世。
在封建社会嫡出和庶出能决定一个人的家庭地位和社会地位，心气很高的探春容不得别人异样的眼光，十分敏感。
当亲生母亲赵姨娘提起“你舅舅”，探春当时脸上就挂不住了：“谁是我舅舅?我舅舅年下才升了九省检点,那里又跑出一个舅舅来?我倒素习按理尊敬,越发敬出这些亲戚来了”。
她不接受自己的命运。
任何人只要提起，她就会变得十分敏感。
袭人——贤（贤惠）（贤袭人娇嗔箴宝玉）没有比袭人更贤惠的了，可以说贾府上下没有人讨厌袭人的，宝玉离不开她，王夫人视她为将来宝玉身边可靠的人，宝钗也不得不对她暗自佩服。
要知道能让宝钗佩服的人可没有几个。
宝玉与黛玉、湘云厮混得过分亲密时，她对宝钗说：“姊妹们和气,也有个分寸礼节,也没个黑家白日闹的!凭人怎么劝,都是耳旁风。
”以封建社会的道德准则来衡量袭人，无疑是个贤妻的代表。
紫鹃——慧（贤惠，聪慧）（慧紫鹃情辞试忙（莽）玉）做林黛玉的丫鬟比做王熙凤的丫鬟容易不到哪去，这位小姐动不动就潸然泪下，经常平白无故唉声叹气，身体还不好，整天跟她在一起，要是没点洞察力和智慧，搞不好两人一起得忧郁症。
宝玉又不能时时刻刻守在林妹妹身边。
对于宝黛钗三人之间的微妙关系，紫鹃也心知肚明，她希望宝玉和黛玉能终成眷属。
所以当薛姨妈说宝玉和黛玉般配的时候，紫鹃居然冲到屋子里极力表示赞同。
三、房山16．《红楼梦》第十八回中写贾元春游赏大观园时，“进园来先从‘有凤来仪’‘红香绿玉’‘杏帘在望’‘蘅芷清芬’等处登楼步阁，涉水缘山，百般眺览徘徊”；并要求诸姊妹和宝玉给大观园中富有特色的建筑题匾赋诗。
这些居所，后来分给黛玉、宝玉、李纨、宝钗等人居住。
居所的名称、环境与居住者的性格有怎样的关联？请任选一处居所，结合原著简要分析。
16.评分要点：答出居所名称、居住者姓名（或别号）得2分，写出其环境特征得2分，分析其体现居住者的性格特征得2分。
意思对即可。
答案示例：示例一：“有凤来仪”后定名为“潇湘馆”，是林黛玉的住所，黛玉因此得号“潇湘妃子”；院内有千百竿翠竹遮映，清新幽静。
“潇湘”一词暗含了传说中舜的两个妃子为死于苍梧的舜而泪染青竹的典故，隐含了黛玉多愁善感的性格特征。
示例二：“红香绿玉”后定名为“怡红院”，是贾宝玉的住所，宝玉也因此得号“怡红公子”；院内种有西府海棠和数株芭蕉，海棠花红，芭蕉叶绿；这里的“红”，还可以理解为女孩子的代称，贾宝玉以怡红公子自居，暗含了他尊重、关爱女性的性格特征。
示例三：“蘅芷清芬”后定名为“蘅芜苑”，是薛宝钗的居所，宝钗亦因此得号“蘅芜君”；蘅芜苑内有各式山石，许多异草，初看无味，细品却不同寻常；隐含了宝钗看似安分守拙而实则颇有心机的性格特征。
四、丰台阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成20题。
（5分）贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。
”自己却鼓着腮不语。
众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。
史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”……（节选自《红楼梦》第四十回）20．文段中，薛宝钗在现场，但作者没有描写她的反应，请推想薛宝钗会有怎样的反应，并根据人物性格和原著相关内容简要说说理由。
【答案示例】薛宝钗反应：侧脸抿嘴，欲笑而抑住笑，脸憋得通红。
（2分）因为薛宝钗是位稳重端庄、举止娴雅、处事淡然甚至有点隐忍的女子，虽然刘姥姥所言令人笑煞，但在贾母、王夫人、宝玉和众姐妹在场的情况之下，薛宝钗即使想笑，也会有所顾及自己在众人心中的形象而有所克制。
（3分）【评分标准】“推想反应并简要描述”2分，“简要理由”3分，共5分。
合乎人物性格和原著相关内容的反应描述，理由能自圆其说即可。
五、门头沟7．俞平伯品评《红楼梦》时说“钗黛虽然并秀，性格却有显著不同：如黛玉直而宝钗曲，黛玉刚而宝钗柔，黛玉热而宝钗冷，黛玉尖锐而宝钗圆浑，黛玉天真而宝钗世故。
……”你认同这个说法吗？请结合《红楼梦》中的相关情节阐述你的理由。
【分析】本题考查语言表达能力和微写作能力。
微写作题型分为抒情类、描写类、观点类和想象类。
解答此类题，考生一要全面审清题意，把握材料表层义和“题外话”，立意又准又高；二内容上要观点明确、条理清晰，点面详略得当，杜绝废话；三要注意题材特征：描写要精彩传神、说明要清晰有条理；议论要有理有据；构思要结构完整。
写作时，微写作一定要突出“我”的感受和思考。
“评论类”微写作是用简约精炼的语言对某一社会事件、文艺作品等表达自己的见解与看法的写作。
评论类微写作一般先引用材料或叙述现象，接着明确论点，然后分析材料，综合运用合理的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身进一步论述自己的观点。
结尾再总结全文，照应开头或强化中心，有时候还需要提出解决问题的办法。
（议论类的大忌：没有明确的判断，引出的核心论点不清晰，或是谋篇布局上详略不当，导致具体论述不完整。
）解答本题要结合《红楼梦》的小说内容，对林黛玉和薛宝钗的性格进行比较，然后得出结论。
【解答】答案：同意。
从《红楼梦》中的很多情节可以看出来。
例如：宝钗替湘云摆下螃蟹宴，让湘云心中自是感服，极赞他想的周到。
将哥哥从江南带来的一些玩意儿打点清楚，分头送给园里众姐妹，连贾环也没落下。
元妃不喜“香”、“玉”二字，她首先觉察，并回身悄推宝玉：“再想一个字改了罢。
”而黛玉却不把元妃省亲当一回事，“安心今夜大展奇才，将众人压倒。
”且因元妃只命一匾一咏，“未得展其抱负，自是不快。
”平常也不见她有什么助人之举，更从没正眼瞧过赵姨娘和贾环。
第二十二回，“黛玉本性懒与人共，原不肯多语。
宝钗原不妄言轻动，便此时变是坦然自若。
”两人即是不言语，也将各自的性格展现了出来。
六、密云20．阅读下面三段文字，然后回答后面的问题。
①“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打，该打。
”②“你也不用说誓，我很知道你心里有‘妹妹’，但只是见了‘姐姐’，就把‘妹妹’忘了。
”③“凭他是谁，除了林妹妹，都不许姓林的！”曹雪芹在《红楼梦》中善于运用对比法，通过个性化的语言来塑造“同中迥异”的人物。
上述三段话中都有“妹妹”，请分别说出出自谁人之口，并结合说话人的形象对其语言进行赏析。
第一问：这三句话分别属于王熙凤的“奉承语”、林黛玉的“吃醋语”、贾宝玉的“痴情霸道语”。
第二问：王熙凤善于逢迎，她每天事务繁忙，风风火火，她的语速快且多是短句，但她会千方百计的哄老祖宗（贾母）开心、讨老祖宗的宠爱；林黛玉猜忌多疑，所以语气中含酸意，她最介意的是薛宝钗和自己在宝玉心中的地位高低，因为她明白，薛宝钗无论家境人品还是才华容貌都不逊色于自己，而且更有“金玉良缘”的舆论造势，所以黛玉总是在日常生活中时刻衡量着宝玉心里的爱情天平到底是倾向于“姐姐”还是“妹妹”；贾宝玉对林黛玉一往情深，时时说出痴语，而“林妹妹”这三个字每天不知要在心里想多少遍，嘴里说多少遍，特别是在二人拌嘴后，见着黛玉哭泣，这宝玉便“打叠起千百样的款语温言来劝慰”，要将“林妹妹”喊上百遍千遍。
（第一问2分；第二问3分）七、平谷23. 小说中,人物和环境两个要素联系紧密,典型环境塑造典型人物。
请你结合原著内容谈一谈《红楼梦》中秋爽斋的室内布置与贾探春的性格有什么关系? (5 分)23.（5分）结合秋爽斋环境特点分析出人物性格特征即可。
答出人物性格特征2分，结合原著分析3分。
比如：秋爽斋的视野开阔，气势宏大，风雅清高等特点表明了探春志向高远、趣味高雅、洒脱大方。
秋爽斋布置以书画为主，而不是一般大家闺秀的胭脂和脂粉之类。
结合原著内容第四十回：探春素喜阔朗，这三间屋子并不曾隔断。
当地放着一张花梨大理石大案，案上磊着各种名人法帖，并数十方宝观，各色笔筒，笔海内插的笔如树林一般。
那一边设着斗大的一个汝窑花囊，插着满满的一囊水晶球儿的白菊。
西墙上当中挂着一大幅米襄阳《烟雨图》、左右挂着一副对联，乃是颜鲁公墨迹，其词云：“烟霞闲骨格，泉石野生涯。
”案上设着大鼎，左边紫檀架上放着一个大观窑的大盘，盘内盛着数十个娇黄玲珑大佛手。
右边洋漆架上悬着一个白玉比目磬，旁边挂着小锤。
……东边便设着卧榻，拔步床上悬着葱绿双绣花卉草虫的纱帐。
八、石景山16.在《红楼梦》第63回“寿怡红群芳开夜宴死金丹独艳理亲丧”中，大家抽签饮酒，宝钗第一个抽得一签，“只见签上画着一支牡丹，题着‘艳冠群芳’四字，下面又有镌的小字一句唐诗，道是：任是无情也动人”。
“任是无情也动人”一句隐含着宝钗怎样的个性特点？请根据原著进行简要分析。
答案要求：围绕“无情”“动人”阐明宝钗个性特点内涵，结合《红楼梦》中相关情节内容分析。