《学会感恩 与爱同行》主题班会教案
心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇）
心怀感恩与爱同行主题班会教案心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心怀感恩与爱同行主题班会教案1教学目的：1、在教学中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自己的成长。
2、让学生明白“大爱无疆”的道理。
在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
教学重点：在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
教学准备：1、相关多媒体课件。
2、学生课前给父母写的一封信。
3、全体学生参加班会，并做好发言准备。
教学形式：诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、学生倾诉等形式。
教学过程：A：听说你的英语很棒，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思吗？B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。
在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B：我会想起我的爸爸妈妈。
A：同学们，你们又会想起谁呢？B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
我班“心存感恩”主题班会现在开始。
A、1992年香港获益出版公司推出了一个有益的教学，推选出香港人们最喜爱的10唐诗。
你们知道排行第一的是哪首唐诗吗？A。
没错，就是唐代诗人孟郊的《游子吟》B、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖A、是的，谁言寸草心，报得三春晖。
这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下B、母爱如三春晖，我们如小草。
我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一。
A、让我们在这个感恩的季节里，一起来回顾一下我们的成长历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？（照片图影）A、一张张照片铭刻了我们和家人的幸福时光。
“学会感恩,与爱同行”班会设计
学会感恩，与爱同行班会设计1. 背景介绍随着社会的快速发展，人们的生活越来越忙碌，往往忽略了对他人的感激之情和对生活的感恩心态。
为了培养学生的感恩意识和爱心，我们设计了以“学会感恩，与爱同行”为主题的班会活动。
2. 活动目标•培养学生的感恩心态，学会对他人及社会的付出感激；•提高学生的团队意识和合作能力，培养他们的爱心和关爱他人的能力；•通过活动的开展，促使学生互相了解、增进友谊。
3. 活动内容3.1. 活动前的准备在活动前，班主任和班委会成员需要做一些准备工作，包括但不限于：•设计活动流程和时间安排；•制定角色分配和任务分工；•准备相关的教育素材和资料。
3.2. 活动的开展3.2.1. 主题演讲班会开始时，由一位学生代表或老师进行主题演讲，介绍“学会感恩，与爱同行”的重要性，并引起学生的思考和讨论。
3.2.2. 感恩回顾请每位学生思考过去的一周或一段时间内，有哪些事情让他们感到特别感激和感恩的，例如家人、朋友、老师等。
鼓励学生们将自己的感恩经历分享给大家，增加彼此的感受。
3.2.3. 爱心倾听安排学生以小组为单位，进行互相倾听和沟通。
每个小组成员轮流分享自己的烦恼、困惑或愿望，其他组员则以倾听者的身份，认真倾听并给予积极的回应和支持。
3.2.4. 爱心行动引导学生们通过实际行动来表达他们的爱心，可以组织一次义工活动，例如到附近的养老院、孤儿院或社区进行志愿服务活动，或者是开展班级内部的互助行动。
3.2.5. 班级交流安排学生们就活动后的感受进行交流和分享，鼓励他们互相表达对他人的感激之情，并讨论如何在日常生活中保持感恩的心态。
3.2.6. 总结归纳活动结束时，由班主任或学生代表进行总结归纳，回顾活动的收获和感受。
并鼓励学生将感恩的心态和爱心延续到日常生活中，并影响身边的人。
4. 活动后的反思活动结束后，班主任和班委会成员应及时进行反思，从活动的组织、内容和效果等方面进行评估，并针对不足之处做出改进。
学会感恩主题班会教案三篇
学会感恩主题班会教案三篇篇一一、班会背景：感恩是中华民族优良传统美德，懂得感恩的人才是一个真正的人。
然而在当代社会生活中很多人被物欲横流的物质世界冲昏了头脑，个人享乐主义过强，很多青年学子不懂感恩甚至还不珍惜自己的生命，给家人与社会带来了沉痛的伤痛，目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着初中生的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
因此提高初中生的感恩意识与责任意识显得十分重要二、班会主题：学会感恩与爱同行三、班会目的：通过此次主题班会，让学生充分认识到父爱、母爱的伟大以及周围人对自己的关爱，从而提高初中生的感恩意识，学会感恩，发扬中华民族的传统美德。
四、班会时间：2012年6月10日五、班会地点：新田中学初二2班六、班会对象：初二2班全体学生七、班会形式：讨论、表演1、导入：播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
（出示幻灯片 5分钟）美国把每年十一月第四个星期四定为感恩节。
我们中国虽然没有感恩节，但是中国传统文化观念及中国人基本做人原则中，都有“感恩”。
比如熟语当中就有很多是与感恩有关的：“滴水之恩，当涌泉相报”、“饮水思源”、“知恩图报”等。
我们从出生到现在，一直享受着父母的爱，接受着父母、师长、朋友的关心，我们觉得这一切是理所当然的，很少想过“感恩”二字。
那么今天就让我们用心来体会如何感恩。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
2、讨论：观看《感动中国》视频材料，谈谈对感恩的认识（8分钟）学生1：所谓“感恩”，就是对自己的亲朋好友心怀感恩，因为他们帮助了我们，使我们的生活更精彩，我们要用自己的行动去报答那些给自己帮助的人。
小学《学会感恩,与爱同行》班队会教案
《学会感恩，与爱同行》班队会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和其他人的意识。
3. 引导学生将感恩之心转化为实际行动，关爱他人，传递正能量。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 感恩父母的重要性3. 感恩老师的重要性4. 感恩同学和朋友的重要性5. 将感恩之心转化为实际行动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到感恩的重要性，学会感恩父母、老师、同学和朋友。
2. 教学难点：引导学生将感恩之心转化为实际行动，关爱他人。
四、教学方法：1. 讨论法：让学生分组讨论，分享自己对感恩的认识和体会。
2. 案例分析法：通过讲解感恩的案例，让学生深刻理解感恩的重要性。
3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验感恩的情感。
4. 实践操作法：引导学生参与实际行动，践行感恩。
五、教学过程：1. 导入：讲解感恩的定义与意义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 分组讨论：让学生分组讨论，分享自己对感恩的认识和体会。
3. 案例分析：讲解感恩的案例，让学生深刻理解感恩的重要性。
4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验感恩的情感。
5. 行动计划：引导学生制定感恩行动计划，将感恩之心转化为实际行动。
7. 课后实践：布置感恩作业，让学生在课后继续践行感恩。
六、教学评价：1. 学生对感恩的理解和认识程度。
2. 学生是否能主动表达感恩之情。
3. 学生将感恩之心转化为实际行动的情况。
七、教学资源：1. 感恩案例资料。
2. 角色扮演道具。
3. 感恩行动计划表。
八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学步骤：1. 导入：讲解感恩的定义与意义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 讨论：让学生分组讨论，分享自己对感恩的认识和体会。
3. 案例分析：讲解感恩的案例，让学生深刻理解感恩的重要性。
4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验感恩的情感。
5. 行动计划：引导学生制定感恩行动计划，将感恩之心转化为实际行动。
小学《学会感恩,与爱同行》班队会教案
小学《学会感恩，与爱同行》班队会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊。
4. 引导学生将感恩之心付诸行动，做一个有爱心、有责任感的人。
二、教学重点1. 让学生学会感恩，关爱他人。
2. 培养学生的人际沟通能力。
三、教学难点1. 如何引导学生将感恩之心付诸行动。
2. 如何培养学生的人际沟通能力。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的想法和经验。
2. 案例分析法：通过生动有趣的案例，引导学生深入思考。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高人际沟通能力。
4. 实践活动法：组织学生参与感恩实践活动，将所学付诸实践。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解感恩的意义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何表达感恩之情，讨论如何在生活中践行感恩。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的感恩经历和感悟，以及如何关爱他人。
4. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中的人际交往场景，提高学生的沟通能力。
5. 总结提升：教师总结本次班队会的要点，强调感恩的重要性，鼓励学生将感恩之心付诸行动。
6. 课后实践：教师布置感恩实践活动，让学生在课后将所学付诸实践。
六、教学内容1. 学会感恩父母：引导学生理解父母辛苦付出，感恩父母的养育之恩。
2. 学会感恩老师：让学生认识到老师对自己的关爱和教诲，感恩老师的辛勤工作。
3. 学会感恩同学：培养学生珍惜友谊，感恩同学之间的关心和帮助。
七、教学步骤1. 教师讲解父母、老师、同学对自己的关心和帮助，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 学生分享自己感恩父母、老师、同学的实例，交流感悟。
3. 小组讨论：如何在生活中表达对父母、老师、同学的感恩之情。
4. 角色扮演：模拟生活中向父母、老师、同学表达感恩的场景，提高沟通能力。
小学《学会感恩,与爱同行》班队会教案
一、教案基本信息1. 主题：《学会感恩，与爱同行》2. 年级：小学3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时（40分钟）二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和身边的一切。
4. 引导学生体验关爱他人，学会与爱同行。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生学会感恩，培养关爱他人的意识。
2. 难点：引导学生深刻理解感恩的意义，并在日常生活中践行感恩。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的感恩故事。
2. 案例分析法：通过讲解感恩的案例，引导学生认识感恩的重要性。
3. 情景剧表演法：让学生分组表演感恩的情景剧，增强感恩意识。
4. 小组合作法：引导学生分组完成感恩活动，培养团队合作精神。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解感恩的意义，引导学生认识感恩的重要性。
2. 案例分享：教师分享感恩的案例，让学生感受感恩的力量。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己的感恩故事和感悟。
4. 情景剧表演：让学生分组表演感恩的情景剧，增强感恩意识。
5. 小组合作活动：引导学生分组完成感恩活动，培养团队合作精神。
6. 总结提升：教师总结本次班队会的收获，引导学生学会感恩，与爱同行。
7. 课后实践：布置作业，让学生在日常生活中践行感恩，关爱他人。
六、教学评价1. 学生能够清晰地表达自己对感恩的理解。
2. 学生能够通过实例展示自己学会感恩的行为。
3. 学生能够在小组讨论中，积极分享自己的感恩故事和感悟。
4. 学生能够通过情景剧表演，真实地再现感恩的场景。
七、作业设计1. 让学生写一篇关于自己感恩经历的作文。
2. 让学生绘制一幅表达感恩之情的画作。
3. 让学生为家人或朋友做一件感恩的事情。
八、教学资源1. 感恩案例素材：收集一些感恩的案例，用于教学过程中的分享和讨论。
2. 感恩卡片：准备一些感恩卡片，让学生在班队会上互相赠送。
3. 感恩标语：制作一些感恩标语，挂在教室中，提醒学生时刻保持感恩之心。
心怀感恩与爱同行班会教案6篇
心怀感恩与爱同行班会教案6篇心怀感恩与爱同行班会教案篇1主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。
2布置教室、黑板。
3分别准备自己和父母的照片。
活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。
班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。
你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。
可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。
就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。
就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。
（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。
2因屋子乱而与父母闹矛盾。
3回家看电视与父母闹矛盾。
4与父母发生矛盾而被打。
父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。
那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。
然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。
《学会感恩,与爱同行》特色主题班会教案
《学会感恩，与爱同行》特色主题班会教案第一章：班会背景与目的1.1 班会背景：在快节奏的现代生活中，许多学生忙于学习与个人发展，往往忽略了身边人的付出与关爱。
为此，本班会旨在通过分享和互动，引导学生们认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，培养关爱他人的意识。
1.2 班会目的：增强学生们的感恩意识，培养其积极的人生观。
促进学生之间的人际关系，增强班级团结。
引导学生理解并实践社会主义核心价值观。
第二章：活动准备2.1 物质准备：准备感恩卡片、彩笔、贴纸等美术材料。
安排适合的班会场地，并确保音响、投影仪等设备正常运作。
2.2 非物质准备：设计活动流程与相关讨论话题。
准备感恩故事、视频等相关资料。
第三章：活动过程3.1 开场与导入（10分钟）班主任简短介绍班会主题与目的。
播放一段感恩主题的视频，如关于亲情、友情的感人片段。
3.2 互动游戏（15分钟）组织一个“感恩接力”游戏，让学生们通过传递感恩卡片来互动。
每轮游戏后，邀请学生分享卡片上的感恩话语。
3.3 感恩故事分享（20分钟）邀请几名学生分享他们了解到的或亲身经历的感恩故事。
引导学生讨论从故事中获得的感悟和启发。
3.4 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，讨论身边值得感恩的人和事。
每个小组选代表进行分享，并讨论如何将这些感恩转化为具体行动。
鼓励学生在日常生活中多表达感恩，将爱心传递给他人。
第四章：活动延伸开展“感恩周”活动，鼓励学生在七天内每天表达感恩。
设立“感恩墙”，让学生贴上他们对他人表达感谢的便签。
第五章：教学评价观察学生在日常生活中的行为变化，是否更加关注身边的人和事。
搜集学生对感恩活动的反馈，了解他们的感受与改变。
通过问卷或访谈，评估班会活动的效果及其对学生的影响。
第六章：教学资源6.1 视频资源：《感恩的心》：一首经典的感恩歌曲，适合在班会中播放，唤起学生的感恩情感。
《生命中的美好》：一部关于感恩的短片，通过真实故事展示感恩的力量。
6.2 故事资源：《一个少年的感恩之路》：讲述一个少年如何通过自己的行动感恩父母的感人故事。
学会感恩，与爱同行主题班会教案
学会感恩，与爱同行主题班会教案我懂得，学会了感恩，才会在生活中发现美好，用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。
宽容和感动可以化腐朽为神奇，化冰峰为春暖，化干戈为玉帛。
下面是小编整理分享的学会感恩，与爱同行主题班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！学会感恩，与爱同行主题班会1内容提要：本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。
本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。
背景描述：当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。
为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我校决定所有班级应开展一次以“感恩之心”为主题的主题班会活动。
一、指导思想认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。
二、目标要求1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
3.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
4.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。
三、主要内容感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。
四、活动准备事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；准备好感恩卡、小品道具。
学会感恩,与爱同行主题班会教案
学会感恩，与爱同行主题班会教案一、教学目标1. 引导学生认识到感恩的重要性，理解感恩是一种美德，也是生活中不可或缺的情感。
2. 培养学生感恩的心态，学会感恩身边的人和事，增强情感体验和人文关怀。
3. 通过活动实践，让学生在日常生活中学会表达感恩之情，将感恩之心转化为实际行动。
二、教学重难点重点：让学生理解感恩的意义，培养感恩的心态。
难点：如何引导学生将感恩之心转化为实际行动，形成持续的感恩习惯。
三、教学准备多媒体课件（包含感恩相关的图片、视频、故事等）感恩卡或信纸（供学生书写感恩信）感恩主题歌曲或背景音乐活动材料（如小礼物、手工艺品等，用于感恩表达）四、教学过程一、导入新课（5分钟）1. 通过一段温馨的感恩主题视频或图片展示，引导学生进入感恩的氛围。
2. 提问引导学生思考：“在我们的生活中，有哪些人、哪些事值得我们去感恩？”引出本次班会的主题。
二、新知讲授（10分钟）1. 讲解感恩的意义：从个人成长、家庭和谐、社会进步等角度，阐述感恩的重要性。
2. 分享感恩故事：通过讲述古今中外的感恩故事，加深学生对感恩的理解和感受。
三、情感体验（15分钟）1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论自己生活中遇到的值得感恩的人或事，并分享自己的感受。
2. 角色扮演：选取几个典型的感恩场景，让学生分角色进行表演，体验感恩的情感。
四、实践活动（20分钟）1. 制作感恩卡：指导学生制作感恩卡或书写感恩信，表达对家人、老师、同学或社会的感激之情。
2. 感恩行动：鼓励学生现场或课后为家人、老师、同学做一件力所能及的好事，将感恩之心转化为实际行动。
五、总结与升华（10分钟）1. 总结回顾：引导学生回顾本次班会的收获，强调感恩的重要性和实践意义。
2. 情感升华：通过一首感恩主题的歌曲或朗诵，激发学生的感恩情感，让感恩之心在每个人心中生根发芽。
3. 倡议呼吁：倡议全班同学将感恩作为一种习惯，时刻铭记在心，用实际行动去感恩身边的人和事。
《学会感恩,与爱同行》特色主题班会教案
《学会感恩，与爱同行》特色主题班会教案第一章：班会背景及目标1.1 班会背景在快节奏的现代生活中，许多学生忙于学业和课外活动，往往忽略了身边的人和事。
为了帮助学生认识到感恩的重要性，学会关爱他人，本班会旨在通过一系列互动活动和分享，让学生感悟到感恩的力量，培养他们的爱心和责任感。
1.2 班会目标（1）让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
（2）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
（3）提高学生的人际交往能力，增进班级凝聚力。
第二章：活动准备2.1 物资准备（1）准备一张大白纸，用于写下学生的感恩日记。
（2）准备彩纸、彩笔等文具，用于制作感恩卡片。
（3）准备一些关于感恩的素材，如故事、图片等。
2.2 人员分工（1）班主任负责组织班会，引导活动进程。
（2）班干部协助班主任，维持班级秩序。
（3）学生代表分享感恩故事和感悟。
第三章：活动过程3.1 开场环节（1）班主任简要介绍班会背景和目标。
（2）播放一首关于感恩的歌曲，营造温馨的氛围。
3.2 感恩日记环节（1）学生在大白纸上写下自己的感恩日记。
（2）学生互相分享自己的感恩故事和感悟。
3.3 感恩卡片制作环节（1）学生分组制作感恩卡片，写下想对某个人说的话。
（2）学生将感恩卡片送给对应的人，表达自己的感激之情。
3.4 感恩故事分享环节（1）学生代表分享自己的感恩故事和感悟。
（2）其他学生倾听并发表自己的看法。
3.5 总结环节（1）班主任对本次活动进行总结，强调感恩的重要性。
（2）学生发表自己对感恩的理解和感悟。
第四章：活动延伸4.1 课后作业让学生继续记录感恩日记，学会发现生活中的美好。
4.2 班级文化建设定期组织类似的班会活动，培养学生的感恩意识和关爱他人的品质。
4.3 家校合作邀请家长参与班会，共同关注学生的成长，培养孩子的感恩之心。
第五章：效果评估5.1 学生反馈通过问卷调查或面对面访谈，了解学生对班会的感受和收获。
5.2 班主任观察观察学生在日常生活中的表现，评估他们的感恩意识和关爱他人的品质是否有明显提升。
学会感恩,与爱同行主题班会
学会感恩，与爱同行主题班会一、活动目标1、培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、帮助幼儿在活动中体验感恩的情感。
3、发展幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
4、培养幼儿有礼貌的行为和良好的社交习惯。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
二、活动重点难点活动重点：帮助幼儿深入理解感恩的意义，产生感恩的情感。
活动难点：鼓励幼儿用恰当的方式表达自己的感恩之情。
三、活动过程(一) 导入活动：感知幼儿园的美通过多媒体展示幼儿园的美景，引导幼儿欣赏并描述画面内容。
问题：这么美丽干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的呢？引导幼儿说出是门卫叔叔。
播放门卫叔叔工作的视频，让幼儿了解门卫叔叔的辛勤工作和付出。
(二) 体验活动：表达对门卫叔叔的感谢和爱意问题：现在你想对门卫叔叔说些什么呢？鼓励幼儿大胆用语言表达自己的心声。
引导幼儿用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
播放《感恩的心》音乐，引导幼儿用肢体表达爱心，如拥抱、握手等。
(三) 活动延伸：感谢幼儿园里的每一个人提出问题：除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁呢？引导幼儿思考并说出理由，比如老师、保育员、食堂工作人员等。
鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达对他们的感谢和爱意，如送礼物、写感谢信、拥抱等。
播放音乐《感恩的心》，带领全体幼儿一起用歌声表达感恩之情。
四、活动反思通过本次活动，幼儿们能够更深入地理解感恩的意义，懂得对周围的人表达感激和爱意的重要性。
活动中，幼儿们积极参与，热情高涨，能够大胆表达自己的感受和想法。
同时，通过观看门卫叔叔工作的视频和亲身参与表达感谢的过程，幼儿们能够更加珍惜他人的付出和劳动成果，培养了良好的社会情感和道德品质。
整个活动过程温馨而感人，为幼儿们树立了正确的人生观和价值观，对于他们的成长具有积极的影响。
懂得感恩，与爱相伴主题班会活动教案
懂得感恩，与爱相伴主题班会活动教案懂得感恩，学会更好感谢人生，愉快生存。
悲哀，痛苦，不论多么揪心，多么难受，都会遗落在过去，丢弃在昨夜，一如时光消逝在曾经。
下面是小编为大家带来的懂得感恩，与爱相伴主题班会活动教案，欢迎大家阅读，仅供参考！懂得感恩，与爱相伴主题班会1一、班会目的通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。
促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
二、班会过程【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。
(如果学生不清楚则由教师解答)(教师)现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。
它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。
1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'号船去美国寻求宗教自由。
他们在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的`人们在第一个春季开始播种。
整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。
后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。
于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布盯碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。
《学会感恩,与爱同行》特色主题班会教案
《学会感恩，与爱同行》特色主题班会教案第一章：班会背景及目标1.1 班会背景在快节奏的现代生活中，许多学生忙于学习、工作，往往忽略了身边人的关爱与付出。
为了帮助学生认识到感恩的重要性，学会关爱他人，本班会应运而生。
1.2 班会目标通过本次班会，让学生理解感恩的含义，学会关注身边的人和事，培养感恩的心态，提高人际关系的和谐度。
第二章：主题阐述2.1 感恩的意义引导学生认识到感恩是一种美德，是维系人际关系的纽带。
学会感恩，意味着要珍惜身边的人和事，关注他人的付出，以真诚的心去关爱他人。
2.2 感恩的方式教育学生学会用不同的方式表达感恩，如：真诚的道谢、送上一份心意、为他人付出等。
强调在日常生活中，要时刻保持感恩的心态。
第三章：实例分享3.1 身边的故事分享一些发生在身边的感恩故事，让学生感受到感恩的力量。
例如：同学之间的互相帮助、老师辛勤的付出、家长无私的关爱等。
3.2 感悟交流组织学生就实例分享进行感悟交流，引导他们认识到感恩的重要性，并激发他们学会关爱他人的意愿。
第四章：感恩实践4.1 制定计划鼓励学生制定感恩实践计划，如：为家人做一顿饭、给老师写一封感谢信、为同学提供帮助等。
4.2 实践记录让学生记录下实践过程中的点滴感悟，以便在班会上进行分享。
第五章：总结与展望5.1 总结收获回顾班会过程，让学生分享自己在感恩实践中的收获和感悟。
5.2 展望未来激励学生将感恩的心态融入到日常生活中，不断提升自己的人际关系，为美好未来努力奋斗。
第六章：感恩的故事会6.1 故事选取搜集一些关于感恩的感人故事，可以是历史人物、名人或者普通人的真实经历。
6.2 故事分享在班会上，由学生代表分享这些故事，让同学们在聆听中感受感恩的力量和艺术。
6.3 故事感悟分享结束后，组织学生进行小组讨论，讨论故事中的人物是如何表现出感恩之心的，以及我们可以从中学到什么。
第七章：感恩的心7.1 情感表达引导学生思考如何用言语、行动或其他方式表达感恩之情。
学会感恩与爱同行主题班会
学会感恩与爱同行主题班会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学会感恩与爱同行主题班会教案
学会感恩与爱同行主题班会教案第一章：理解感恩的意义1.1 引入话题：通过一个真实的故事或名人的感恩经历，引发学生对感恩的思考。
1.2 讲解感恩的概念：解释感恩的含义，让学生明白感恩是一种对他人给予的感激和回报的情感。
1.3 讨论感恩的重要性：引导学生思考感恩对于个人成长和人际关系的重要性。
1.4 活动：让学生写下自己最感激的人或事情，并分享给大家，感受感恩的情感。
第二章：感恩家人和朋友2.1 引入话题：通过一个家庭或朋友之间的感人故事，引发学生对家人和朋友的感激之情。
2.2 讲解家人的爱：引导学生思考家人对自己的付出和关爱，让学生明白家人的爱是无私的。
2.3 讲解朋友的重要性：引导学生思考朋友在生活中的陪伴和支持，让学生明白朋友的存在是宝贵的。
2.4 活动：让学生写下自己对家人和朋友的感激之情，并互相分享，感受感恩的情感。
第三章：感恩教师和同学3.1 引入话题：通过一个教师或同学对自己的帮助和关心的事例，引发学生对教师和同学的感激之情。
3.2 讲解教师的作用：引导学生思考教师在学习和生活中的指导和教育，让学生明白教师的重要性。
3.3 讲解同学之间的友情：引导学生思考同学之间的互相帮助和支持，让学生明白同学之间的友情是宝贵的。
3.4 活动：让学生写下自己对教师和同学的感激之情，并互相分享，感受感恩的情感。
第四章：感恩社会和他人的帮助4.1 引入话题：通过一个社会人士对他人无私帮助的事例，引发学生对社会和他人的感激之情。
4.2 讲解社会和他人的帮助：引导学生思考社会和他人的关心和帮助，让学生明白社会和他人的支持是重要的。
4.3 讲解回馈社会的意义：引导学生思考如何回馈社会，让学生明白感恩不仅仅是接受，更是回报。
4.4 活动：让学生写下自己对社会和他人的感激之情，并讨论如何回馈社会，感受感恩的情感。
第五章：培养感恩的习惯5.1 引入话题：通过一个因为感恩而改变自己命运的故事，引发学生对感恩习惯的思考。
学会感恩与爱同行主题班会教案
学会感恩与爱同行主题班会教案第一章：了解感恩的意义1.1 引入话题：讨论生活中有哪些值得感恩的人和事。
1.2 讲解感恩的概念：感恩是指对别人的好意或帮助表示感激和回报的心态。
1.3 分析感恩的重要性：感恩能让我们更加关注他人的付出，增强人际关系，提高生活质量。
1.4 案例分享：分享一些感恩的故事或经历，让学生深刻理解感恩的力量。
第二章：培养感恩的习惯2.1 讲解感恩的习惯：每天花时间思考并记录下值得感激的事物。
2.2 制定感恩计划：鼓励学生每天写感恩日记，记录下身边的人和事。
2.3 分享感恩心得：邀请学生分享他们在感恩活动中得到的感悟和改变。
第三章：感恩父母3.1 引入话题：讨论父母为我们的付出和牺牲。
3.2 讲解孝道的意义：孝道是中国传统文化的重要组成部分，是对父母感恩的表现。
3.3 分享孝道故事：讲述一些孝子孝女的故事，激发学生的感恩之情。
3.4 实际行动：鼓励学生回家后给父母一个拥抱或写一封感谢信，表达对他们的感激之情。
第四章：感恩老师4.1 引入话题：讨论老师为我们的教育和成长所做的贡献。
4.2 讲解尊敬老师的意义：老师是我们知识的传授者和人生的引路人，我们应该尊敬他们。
4.3 分享尊敬老师的故事：讲述一些尊敬老师的故事，激发学生的尊敬之情。
4.4 实际行动：鼓励学生主动与老师交流，表达对老师的感激和尊敬。
第五章：感恩朋友5.1 引入话题：讨论朋友在我们生活中的重要性。
5.2 讲解友谊的意义：朋友是我们人生中的支持者和伙伴，我们应该感恩他们的陪伴和帮助。
5.3 分享友谊故事：讲述一些关于友谊的故事，激发学生的感恩之情。
5.4 实际行动：鼓励学生主动与朋友交流，表达对他们的感激和珍视。
第六章：感恩自然与环境6.1 引入话题：讨论自然环境对我们的重要性。
6.2 讲解环境保护的意义：我们应该感恩自然环境，也要保护它。
6.3 分享环保故事：讲述一些环保的故事，让学生了解环境保护的重要性。
6.4 实际行动：鼓励学生从自身做起，节约资源，保护环境。
学会感恩,与爱同行主题班会教案3篇
学会感恩，与爱同行主题班会教案3篇学会感恩，与爱同行主题班会教案1一、教学目标1. 知识目标：让学生理解感恩的重要性，明白感恩是一种积极的生活态度。
2. 能力目标：培养学生表达、感悟和践行感恩的能力，让学生学会在日常生活中表达感恩。
3. 情感目标：通过班会活动，激发学生的感恩之情，增强学生的感恩意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生充分理解感恩的含义，并能在日常生活中践行。
2. 教学难点：如何引导学生体验并表达自己的感恩之情。
三、教学过程1. 开场白：由老师引导学生进入主题，分享自己对感恩的理解和感受。
2. 感恩故事分享：邀请学生分享关于感恩的故事，可以是关于亲人、老师、朋友或任何给予我们帮助的人。
3. 感恩对象讨论：引导学生讨论生活中值得我们感恩的人和事，以及我们如何表达感恩。
4. 感恩实践：通过小组讨论或个人思考的方式，让学生制定一份感恩计划，并鼓励他们在日常生活中实践。
5. 感恩表达方法分享：邀请学生分享自己曾经尝试过的表达感恩的方法，以及其效果。
6. 总结与反思：老师引导学生对所学内容进行总结和反思，再次强调感恩的重要性。
四、教学方法和手段1. 故事引导：通过讲述感恩故事，引导学生进入主题。
2. 小组讨论：通过小组讨论的方式，鼓励学生互相交流和学习。
3. 个人思考：通过个人思考的方式，让学生深入反思和理解感恩的含义。
4. 实践指导：通过指导实践，让学生将所学知识应用到日常生活中。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上完成关于感恩的短文或绘画。
2. 家庭作业：学生回家后，根据自己制定的感恩计划，尝试在生活中表达感恩。
3. 评价方式：通过学生的短文、绘画和感恩计划的完成情况进行评价。
此外，还将鼓励学生之间互相评价和学习。
六、辅助教学资源与工具1. 多媒体设备：用于播放相关的视频和音乐。
2. 黑板或白板：用于写重要的信息和流程。
3. 教学软件：用于展示PPT或其他教学资料。
学会感恩与爱同行主题班会教案
一、教案背景班会主题：学会感恩与爱同行课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱生活、感恩他人的美好情感。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 感恩在不同场景下的体现3. 学会感恩的方法与技巧4. 感恩行动的实际案例5. 班级感恩活动策划与实施二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师播放感恩歌曲，营造温馨的氛围。
2. 学生分享自己对感恩的理解和感悟。
环节二：讲解感恩的意义（10分钟）1. 教师讲解感恩的定义与意义。
2. 学生举例说明感恩在不同场景下的体现。
环节三：学习感恩的方法与技巧（10分钟）1. 教师引导学生学习感恩的方法与技巧。
2. 学生分享自己的感恩行动和心得。
环节四：分享感恩行动的实际案例（10分钟）1. 教师分享感恩行动的实际案例。
2. 学生讨论案例中的感恩行为及其意义。
环节五：班级感恩活动策划与实施（10分钟）1. 教师提出班级感恩活动策划方案。
2. 学生分组讨论并提出改进意见。
3. 确定活动方案并分工合作，准备实施。
三、教学评价1. 学生对感恩的理解和感悟。
2. 学生参与班级感恩活动的积极程度。
3. 学生通过感恩行动的实际改变和成长。
四、教学资源1. 感恩歌曲、视频等素材。
2. 感恩故事、案例等资料。
3. 活动策划方案模板及相关指导材料。
五、教学建议1. 教师在教学中注重启发学生思考，引导学生主动分享自己的感悟。
2. 鼓励学生在日常生活中践行感恩，将感恩融入生活。
3. 教师关注学生的成长变化，及时给予指导和鼓励。
4. 班级活动策划要充分考虑学生的兴趣和实际需求，确保活动的实六、教学延伸环节一：感恩实践分享（10分钟）1. 教师邀请几名学生分享他们在生活中实践感恩的经历和感悟。
2. 其他学生倾听并从中获得启发。
环节二：感恩行动计划（15分钟）1. 教师引导学生制定个人的感恩行动计划，如每天至少感谢三人、每周为家人做一件小事等。
懂得感恩，与爱相伴主题班会教案
懂得感恩，与爱相伴主题班会教案学会感恩，是用放大镜去看别人的优点，学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮，学会感恩，是感情的黏合剂。
下面是小编为大家带来的懂得感恩，与爱相伴主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！懂得感恩，与爱相伴主题班会1一、活动目的：1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。
二、活动过程：（一）导入主题班会。
1、老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
2、老师：一年级“学会感恩，与爱同行” 主题班队会现在开始！3、老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
（二）诵古诗：1、老师：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。
诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。
让我们一起重温这首诗吧！（一人深情吟诵）游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、老师：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。
读来令人感动。
（三）读古诗，体会亲情。
（四）讲故事《地震中的母亲》。
1、教师讲述：2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。
当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。
突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。
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《学会感恩与爱同行》教学设计
活动目的：让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情。
活动准备：多媒体课件，推选男女生各一名作为主持人，熟悉台词；熟悉诗歌《妈妈，亲爱的妈妈》，《老师，您辛苦了》；熟悉歌曲《感恩的心》《每当走过老师的窗前》。
活动形式：唱歌、诗歌朗诵、故事讲述、小品。
活动步骤：
一、导入新课
亲爱的同学们，大家好！感恩是我们中华民族的传统美德！鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩所有需要我们感恩的一切。
下面我宣布五五班《学会感恩与爱同行》主题班会现在开始。
让我们用热烈的掌声请出我们的小主持人XX和XX
二：感恩父母
（一）感受爱
甲：尊敬的各位领导、老师、叔叔阿姨们，
乙：亲爱的同学们，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，
甲：我们滋润着真情的雨露成长。
乙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡，
甲：多少回含着感动的泪花畅想未来，
乙：在我们成长的过程中，倾注了父母多少爱啊！
甲：下面让我们一起感受这伟大的父母之爱吧！
1、XX讲述故事《伟大的母亲》
乙：在生与死的瞬间，妈妈想到的并不是自己，她宁愿牺牲自己，也要让孩子活着，她为孩子挡住了死神，自己却永远地离开了人世，这就是父母之爱，伟大的父母之爱啊！
甲：大家都被故事中的妈妈感动了吧？这种场面，这种永远失去的痛楚的确最能打动我们。
但是，这种生离死别的场面失去亲人的痛楚并不是我们每个人都会经历的，那么，在生活中，爸爸妈妈是怎样爱我们的呢？谁愿意把你爱的故事与大家分享呢？
2、感受爱
叫四五位同学讲述自己与父母的故事。
乙：是啊，同学们，我们是多么幸福啊！我们成长的每一步无不渗透着爸爸妈妈辛勤的汗水，体现着她们浓浓的爱啊！
甲：是啊，父母之爱如春风，温暖着我们的心房，如雨露，滋润着我们成长！可是，我们又有多少人真正了解我们的父母呢？下面，我们做一个小小的调查，请看大屏幕：
3、小调查
（1）你父母的年龄分别是______？
（2）你父母的生日分别是______？
（3）你父母的身高分别是______？
（4）你父母的体重分别是______？
（5）你父母喜欢的颜色是______？
（6）你父母喜欢的水果是______？
（7）你父母穿多大码的鞋子？
采访学生，同样的问题再问一问家长。
师小结：孩子们啊，父母可是我们最亲的人呢，从呱呱坠地、学会走路、学会说话，到长大成人，父母为我们付出了多少爱啊可是通过刚才的调查，我发现我们对父母的了解真是太少了。
我们长年累月地接受父母无私的爱，久而久之，我们竟然习以为常，认为那就是父母应该做的，却极少去关心他们，甚至……说到这儿，老师想起了曾经一位家长的哭诉，请看由李怡宣、张一男表演的情景剧《我不吃》。
5、情景剧表演《我不吃》
A、此时，你想对故事中的儿子说什么？
B、如果你是故事中的儿子，你会怎么做？
C、真是个孝顺的孩子啊！在我们的现实生活中，就有这样一位爱妈妈的好孩子。
6、播放视频《走基层李纪元孝顺父母》
孩子们，此时此刻，你的心情一定很不平静，你想说什么？（二）表达爱
1、孩子们，当你还在温暖的被窝时，妈妈已经在为你做早餐了；当你调皮玩耍的时候，妈妈却在焦急地等待着；当你坐在宽敞明亮的教室里读书时，你可知道爸爸妈妈却在辛苦地工作；当你生病受伤时，可你知道爸爸妈妈有多着急，有多心疼啊；夜深了，星星月亮伴你入睡的时候，你可知道，妈妈还有好多好多的家务活要做呀！
孩子们，岁月不待人呢，当你一天天长大，父母却一天天老去，当你的身体一天天强壮，父母的身体却一天天衰弱了。
今天，日日为你操劳，夜夜为你操心的父母就在你的身边，相信此时你一定有很多心里话想对他们说吧，你想对他说些什么？你又想为他做点什么呢？
2、学生向自己的父母表达自己的爱，师随机采访几位家长。
请有家长来的孩子起立，站到你爸爸妈妈的面前，面对着他们，看看她的脸，那张因你而沧桑的脸，再看看他的手，那张因你而操劳的手，此时，难道你没有什么要说的，没有什么要做的吗?
3、小结：
孩子们，其实我们父母的期望并不高，你看，刚刚你们的一句感谢，一句对不起，一个拥抱，就让爸爸妈妈们热泪盈眶，甚至泪流满面了。
孩子们，让我们行动起来吧，从现在做起，从点滴做起，帮父母刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些我们力所能及的事，以减轻父母的辛苦，陪父母聊聊天，多理解父母，认真完成家庭作业，自觉搞好学习，不让父母操心，不任性，不耍小脾气。
用我们自己的努力让父母欣慰。
4、诗朗诵《妈妈，亲爱的妈妈》
孩子们，让我们用满怀激情的朗诵来表达我们对爸爸妈妈的爱吧！
诗歌朗诵《妈妈，亲爱的妈妈》。
孩子们，千言万语汇成一句话，让我们大声喊出我们的心声：爸爸妈妈，我爱你们！你们辛苦了！
三：感恩老师
甲：生活中，还有一个人也像爸爸妈妈一样关心着我们
乙：似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望
甲：似缕缕阳光温暖着我们心中的希望
乙：我们的每一点知识，每一点进步，都渗透着她的汗和心血甲：她就是——我们敬爱的老师（合）
合：下面让我们用最真挚的感情，把最美妙的歌声送给我们敬爱的老师
合唱《每当走过老师的窗前》
甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，老师却还在备课批改作业，让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！（生齐：老师，您辛苦了）是啊，老师的一天是多么辛苦和忙碌啊，你们看：早晨，老师早早地赶到教室指导我们课文朗读
乙：你们再看，上操时，老师坚持跟操，指导我们规范做操
甲：老师在认真地给我们上课
乙：课余时间，老师一丝不苟地批改着我们的家庭作业
甲：瞧，那成堆、成摞的作业、作文，老师什么时候能改完呢？乙：夜深了，老师还在伏案备课……看了老师的一天，你有什么话要说吗？（采访两三位学生）
甲：那么，我们应该怎样去感恩老师呢？（采访四五位学生）
乙：认真听课的小表情，渴望求知的双眼，漂亮工整的作业本，认真完成的家庭作业，都是对老师的一种无声的感激。
甲：下面让我们把诗歌《老师，您辛苦了》送给所有辛勤工作的老师。
诗歌朗诵《老师，您辛苦了》
四、拓展延伸
甲：感恩父母，因为他们给予我们生命，让我们健康成长
乙：感恩老师，因为他们给予我们教诲，让我们抛却愚昧
甲：生活中，给予我们关爱的有太多太多，需要我们感恩的也有很多很多，此时，你还想感谢谁呢？
（采访五——十位学生）
乙：真是一句句肺腑之言呢！让这感恩之心常驻我们心中，让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧，！最后让我们怀着一颗感恩的心，一起演唱《感恩的心》吧！
全体学生集体表演《感恩的心》手语操。
甲：同学们，让我们行动起来吧！学会感恩，从爱父母开始，爱我们的老师
乙：爱我们的同学，爱我们的学校
甲：爱我们的家乡，爱我们的祖国
乙：下面请我们的班主任王老师做总结讲话
班主任讲话：孩子们，看了你们的表演，听了你们的发言，我非常感动，也非常激动。
在此，老师也要感谢大家，感谢大家带给了老师感动，感谢大家懂得了感恩。
是啊，我们在享受爱的同时，也应该回报爱，感恩爱！感恩父母的含辛茹苦，感恩老师的孜孜不倦，感恩同学的互帮互助，感恩祖国的博大无私，感恩所有的所有。
在今后的日子里，让我们怀揣感恩的心去热爱生活，关爱身边的每一个人吧!让感恩成为一种习惯，让感恩成为一种心态，让感恩成为一种品质，让感恩成为一种艺术。
愿我们永远生活在充满感恩的美好生活中吧!谢谢大家！
甲：让我们谨记老师的教导，学会感恩，与爱同行。
合：本次班会到此结束，让我们再次以热烈的掌声对到会的领导、老师、叔叔阿姨们表示感谢，对所有为本次班会做出贡献的老师、同学表示感谢！。