图形与几何复习教案

第3课时：图形与几何（教案）
一审：二审：主备：程良芳协备：张媛教学内容：110页的第3题及第112页练习二十五的第8—13题。

教学目标：
1、通过复习进一步加深对三角形基本特征的认识，进一步理解三角形不同的分类方法及各种三角形之间的关系。

2、通过复习，使学生进一步体会三角形（四边形）的内角和。

教学重点：对所学知识进行回顾与整理。

教学过程：
（一）情境导入（课件出示故事导入）
（学生自由回答）
师：今天我们就来复习三角形的有关知识。

（板书）
（二）自主探究
1、三角形的认识及各部分名称。

（通过汇报出示课件：三角形两边之和大于第三边）
师：说说下面三角形的各部分名称。

2、整理复习三角形的内角和。

师：下面五边形的内角和是多少度？你是怎样求出来的？（学生自由回答）
3、整理复习三角形的分类（按角分）
（教师根据回答板书：钝角三角形、直角三角形、锐角三角形）
4、整理复习三角形的分类（按边分）
师：三角形如果按边分，你可以把它们分为几类？你能把结果写在下面的圆圈里吗？（学生回答）
（三）探究结果汇报
师：看教材第110页第3题，独立完成，说说你有哪些收获？
生：三角形的稳定性，三角形还可以用三个顶点的大写字母表示。

（四）师生总结交流
师：通过复习三角形，你有哪些收获？
生1：通过复习，我进一步掌握了数学的“分类”思想比如三角形可以按边进行分类，还可以按角进行分类。

生2：求四边形的内角和时，利用数学的“转化”思想，把四边形转化为三角形来求。

（五）作业布置：
练习二十五第9、10题。

（六）板书设计：。