高中励志主题班会

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高三励志主题班会自信是成功基石

高三励志主题班会自信是成功基石

积极心态
2
摒弃消极的想法,培养乐观和积极的心
态。
3
学习与成长
从错误中吸取教训,不断学习、成长和 提高。
培养自信的实践方法
演讲练
通过参与演讲训练,提高自信和 表达能力。
团队合作
参与团队合作项目,培养合作精 神和自信。
成就庆祝
及时庆祝自己的成就,增强自信 感。
结语
自信是取得成功的基石,在高三阶段培养自信对于学业和生活都至关重要。 通过理解自信的意义、培养自信的重要性以及自信对学业和生活的影响,我 们可以掌握发展自信的技巧,继续努力成长。
高三励志主题班会自信是 成功基石
自信是取得成功的关键。培养自信的重要性,提升自我认知,树立正确的目 标,克服困难与失败的挑战,积极培养自己的心态对于高三的学业和生活十 分重要。
自信的意义
自信是对自己能力和价值的肯定,能够给予我们勇气和决心去追求成功。只 有自信,我们才能充分发挥潜力,面对困难时不退缩,并且建立起积极的人 际关系。
自信对于高三学业和生活的影响
学习状态
自信的学生更有动力和表现, 能更好地集中注意力和处理 学业上的挑战。
人际关系
自信的人更容易与他人建立 积极和良好的关系,提升合 作能力和解决问题的能力。
心理健康
自信的学生成就感更强,更 有自尊心,减少焦虑和压力。
发展自信的技巧
1
设定目标
为自己设定具体的目标,逐步实现。
培养自信的重要性
提升自我认知
了解自己的优点和不足,接受自己的过去和现在,才能建立起真实的自信。
树立正确的目标
设定合理和具体的目标,有助于培养自信。实现一个个小目标,逐渐增强信心。
克服困难与失败的挑战

自强自律主题班会(高中最强励志班会)

自强自律主题班会(高中最强励志班会)

自我提升
自强不息的人不断寻求自 我提升,不断学习和成长 。
自强不息的重要性
成功基石
自强不息是成功的基石, 是实现个人和事业目标的 必要条件。
塑造品质
自强不息有助于塑造坚韧 、不屈不挠的品质,让人 在面对困难时更加坚定。
激发潜能
通过自强不息,人们可以 不断挖掘和激发自己的潜 能,超越自我。
如何做到自强不息
适应社会发展的需要。
03 励志成功,创造辉煌
励志的重要性
激发内在动力
励志能够激发人的内在动力,使人充满激情和动 力,为实现目标而努力奋斗。
提升自信心
励志能够提升自信心,使人相信自己能够克服困 难、实现目标。
培养积极心态
励志能够培养积极心态,使人保持乐观、向上的 心态,面对挑战和困难。
如何进行有效的励志
生活中践行这一品质。
对未来的展望
学生们将把自强自律的品质融入到自己的学习和生活中,不断提高自己的能力和素 质,பைடு நூலகம்实现自己的目标和梦想而努力奋斗。
班级将定期开展自强自律主题活动,加强学生之间的交流和学习,共同进步和提高 。
老师将根据学生的实际情况和需求,制定更加具体和针对性的教学计划,帮助学生 更好地成长和发展。
04
班会总结与展望
班会总结
学生们对自强自律的重要性有了 更深刻的认识,明白了只有通过 自律和努力才能实现自己的目标
和梦想。
学生们分享了自己在学习和生活 中如何做到自强自律的实例,为 其他同学提供了宝贵的经验和启
示。
老师对班会进行了总结,强调了 自强自律对于个人成长和未来发 展的重要性,鼓励学生们在日常
励志成功的案例分享
马云
阿里巴巴创始人马云在创业初期经历了许多挫折和困难, 但他凭借着坚定的信念和不懈的努力,最终实现了自己的 梦想。

高三励志主题班会教案最新10篇

高三励志主题班会教案最新10篇

高三励志主题班会教案最新10篇大浪淘沙,方显真金本色,暴雨冲过,更显青松巍峨。

在生命中最缤纷的岁月里,愿你们能策马扬鞭,奔驰在青春的原野。

这里给大家整理了一些有关高三励志主题班会教案最新10篇,希望对大家有所帮助。

高三励志主题班会教案1【“感谢一路有你”】活动背景:“感恩是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言。

我们组织这次以“感恩”为主题的班会课,题目为《感谢一路有你》,希望学生能够心存感恩,学会懂得感恩父母和老师,感恩他人,回报社会。

活动目的:让同学懂得感恩不仅是一种美德,更是一种责任,是做人起码的修养和道德准则。

活动准备:1、搜集感恩小故事。

2、学唱歌曲李宇春的《脚踏板》。

3、准备想对父母表达的话。

3、同学准备小品---我们班的那些老师班会流程:(开场白)A:在这个阳光明媚下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。

B:此时此刻,我们心潮澎湃,让我们一起来表达我们的感恩。

A:对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。

B:对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。

A:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。

B:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。

A:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

B:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

第一环节“感恩父母”。

A:我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长B:多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来A:常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的AB:好,让我们共同进入这次班会的第一环节之感恩父母。

一、播放公益广告视频“Family”,导入第一环节“感恩父母”。

B:父母的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。

A:让我们过上幸福的生活,让我们无忧无虑地成长,是天下所有父母的愿望!B:我们应该学会感恩,学会感激,但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所当然。

高三励志主题班会5篇

高三励志主题班会5篇

高三励志主题班会5篇!高三励志主题班会篇1活动目的:1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学,激发学习的动力,迈向梦想的大学;2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;3、通过交流学习心得与方法,使学生能从中改进自身学习方法。

活动时间:20__._._活动地点:高三(8)班活动主持人:班长活动过程:一、教师致词:高三,也如高山,用一年的时间攀登一座精神的高山,回头看时就会发现并非高不可攀,人生总是在翻山越岭,高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山,你们的人生还没走完,又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前,有人胆怯了,有人迷惘了,有人失败了,甚至是倒在了高三的脚下,再也没有爬起来,要达到高山就要有一个好的开始做准备,调节好心理状态,风景总在高处!二、展望风景播放大学近三年的相片视频(题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等)教师:大学不光是获得专业学科知识,职业技能的场所,更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。

高考的脚步刚刚离去,又到了几家欢喜几家愁的时候。

还记得三年前的这个时候,我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情,为自己的小小未来担心着。

时光如梭,大学生活已经让我们适应下来了。

经常也会回忆起高中时的种种。

那时的天,那时的地,那时的生活……你们步入高三,有没有无限的希冀和美好的蓝图,有没有准备好了在高三征程中的追逐?学生发表感受三、登高望远讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪,把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述四、互动交流与学生交流个人的学习方法与经验,希望学生从中受到启发。

五、结束:希望同学们始终以坚定的斗志,旺盛的精神迎战高三的复习,我一直认为,高三是踏遍青山人未老,风景这边独好!高三励志主题班会篇2活动意义:高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力,但高考到底是为了什么,继续的求学之路又是怎样一番景象呢。

主题班会记录高中励志(3篇)

主题班会记录高中励志(3篇)

第1篇一、班会背景为了激发同学们的斗志,明确目标,增强班级凝聚力,我们班级特此召开以“高中励志”为主题的主题班会。

本次班会旨在帮助同学们树立正确的人生观、价值观,培养积极向上的心态,为即将到来的高考做好充分的心理准备。

二、班会时间及地点时间:2022年10月15日 14:00-15:30地点:班级教室三、班会流程1. 班主任发言2. 同学们分享励志故事3. 专家讲座:如何高效学习4. 班级团建活动5. 总结发言四、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们过去一段时间的学习成果给予了肯定,并对大家提出了更高的期望。

她强调了高中生活的重要性,提醒同学们要珍惜时光,努力拼搏,为实现自己的梦想而奋斗。

同时,她还提醒大家要注意身心健康,合理安排学习和生活,保持良好的心态。

2. 同学们分享励志故事同学们纷纷分享了各自的励志故事。

有的同学讲述了自己在学习过程中遇到的困难,以及如何克服困难,最终取得优异成绩的经历;有的同学分享了身边优秀同学的感人故事,激励大家向他们学习。

这些故事让同学们深受鼓舞,纷纷表示要向榜样看齐,努力拼搏。

3. 专家讲座:如何高效学习本次班会邀请了学校心理辅导老师为同学们做了一场关于如何高效学习的讲座。

讲座中,老师从学习计划、时间管理、学习方法等方面为大家提供了实用的建议。

同学们认真聆听,积极互动,纷纷表示受益匪浅。

4. 班级团建活动为了增进同学们之间的感情,增强班级凝聚力,班会期间还开展了班级团建活动。

活动内容丰富多样,有团队游戏、才艺展示等。

在活动中,同学们积极参与,相互配合,充分展现了班级团结一心的精神风貌。

5. 总结发言班会最后,班主任对本次班会进行了总结。

她表示,通过本次班会,同学们对高中生活有了更加明确的认识,对未来的目标也有了更加清晰的方向。

她希望同学们在今后的学习生活中,继续保持昂扬的斗志,为实现梦想而努力拼搏。

五、班会效果本次主题班会取得了圆满成功。

同学们纷纷表示,通过本次班会,他们更加明确了学习目标,增强了自信心,为即将到来的高考做好了充分的心理准备。

自强自律主题班会(高中最强励志班会)

自强自律主题班会(高中最强励志班会)

时间管理技巧
优先级排序
将任务按照重要性和紧 急性进行排序,优先处 理重要且紧急的任务。
避免拖延
意识到拖延的危害,尽 量减少不必要的拖延,
提高工作效率。
集中注意力
在处理任务时,尽量集 中注意力,避免被外界 干扰,以提高工作效率

定时休息
合理安排工作与休息时 间,避免长时间连续工 作导致疲劳和效率下降

坚持与毅力的重要性
培养毅力
在面对困难和挑战时,要坚持不懈地努力, 培养自己的毅力。
克服困难
遇到困难时,要积极寻找解决问题的方法, 而不是轻易放弃。
保持动力
通过设定目标、奖励自己等方式,保持对学 习的动力和热情。
不断进步
通过不断学习和实践,提高自己的能力和水 平,实现自我价值的提升。
04
高中阶段面临的挑战与对 策
心理调适与情绪管理
心理调适
高中阶段学生面临心理压力和困惑,需要进行心理调适。
管理方式
学会自我调节情绪,保持乐观心态,寻求心理咨询和心理辅导的帮助。
05
激发内在动力与目标设定
找到自己的动力源泉
自我认知
了解自己的兴趣、价值观和优势 ,明确自己想要实现的目标。
积极心态
保持乐观、自信的态度,相信自 己能够克服困难,实现目标。
提高职业素养
自强自律的人在工作中通常表 现出更高的职业素养,从而在 职场中获得更好的发展机会。
02
自强不息的故事分享
古今中外自强不息的故事
01
02
03
古代故事
如司马迁在遭受宫刑后仍 坚持完成《史记》,体现 出了坚韧不拔的精神。
近代故事
如海伦·凯勒克服自身障碍 ,成为著名的作家和社会 活动家,她的故事激励着 无数人。

高一励志主题班会3篇

高一励志主题班会3篇

高一励志主题班会3篇高一励志主题班会3篇高一励志主题班会1 一、班会背景高中是学生成长的重要阶段,确立理想、立志成才,对以后的人生走向有重要的作用。

我设计了这次主题班会,培养学生确立目的,做有理想的人。

二、班会目的:1、通过讲故事、演讲等活动,启发学生认识到树立理想的重要性,激发学生树立理想的热情;2、帮助学生寻找自己的理想,早日确立学习目的,努力学习,积极向上;3、通过活动,让学生清醒地对自己有定位,确立目的,成为有理想,有追求的青少年,扬起理想风帆,到达成功此岸。

三、班会准备1、选择组织才能较强的男、女同学各一名担任主持人,并在课余时间进展排练;2、选择讲故事才能较强的同学讲故事,并准备好故事内容:数学家陈景润的故事,课后排练;3、演讲选手的挑选和排练;4、小品演员的挑选和排练;5、组织学生搜集有关理想的名言警句;6、“我的理想”卡片搜集准备,组织学生准备卡片,写上自己的奋斗目的,准备在活动中分享、交流;7、音乐、多媒体的准备。

四、班会流程:1、主持人开始引入主题2、同学讲故事,谈理想〔结合故事内容,用多媒体展示主人公相关生活照片〕;同学演讲,谈理想〔背景音乐:纯音乐〕3、小品剧《我的将来不是梦》的表演4、名言警句畅谈环节5、“我的理想”交流分享环节6、主持人总结,宣布班会完毕〔背景音乐:明天会更好〕高一励志主题班会2 活动目的:激发同学们的学习斗志,引导同学们正确树立自己的人生目的,同时增进进同学们之间的感情.前期准备:1,召开班干会议,确立班会主题及详细流程;2,调动同学们的积极性,指导他们自编自演游戏《走出黑暗》;3,让同学们准备关于理想的发言稿;4,让同学们把自己的座右铭和理想写到一张同一规格的小白纸上,班会上请同学谈谈对理想的看法,用于班会后贴到教室后面的黑板以鼓励同学们的学习斗志;班会开始白:甲:尊敬的老师!乙:亲爱的同学们!丙:大家好!王:同学们,我们每一个人都有一个五彩斑斓的梦想。

高三学生励志主题班会5篇

高三学生励志主题班会5篇

高三学生励志主题班会5篇高三学生励志主题班会1进入高三,经过一段时间和学生的交流,发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。

有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己。

设计思路:一、看一段高三学生生活的漫画,让学生展开讨论。

二、三位学生(一位成绩好但心理压力大,一位学习很被动,一位成绩中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和计划。

三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题,同时回答同学的心中的疑虑。

四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想。

活动时间:20_.11.17班会课活动地点:教室活动目的:1、让学生有很好的心态对待高三2、使学生认识到集体的力量活动主持:顾炎活动过程:主持人:大家下午好,不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想。

首先我们一起来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞)。

同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法。

有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体。

主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划。

在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请袁老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向袁老师倾诉。

袁老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项。

高中励志班会策划书

高中励志班会策划书

高中励志班会策划书班会主题:励志成长,追逐梦想一、活动目的:1. 帮助学生树立正确的人生观和价值观,激发学生积极向上的努力精神,培养坚毅不拔、勇往直前的品质;2. 激发学生对未来的憧憬和追求,鼓励学生树立远大的目标,积极为之努力;3. 通过分享成功的故事和经验,帮助学生了解成功的奋斗历程,明确努力的重要性。

二、活动内容:1. 演讲环节:邀请学校的优秀毕业生或社会名人,以励志的主题发表演讲,分享他们的成长经历和成功的经验,给予学生鼓舞和启迪。

2. 小组讨论:安排学生组成小组,就励志的主题展开讨论,结合个人的经历分享为什么要努力,遇到困难如何坚持,如何规划未来等问题。

3. 短片放映:放映一些励志的电影片段或纪录片,让学生感受到成功的历程和人物的拼搏精神,激发学生对于努力的热情。

4. 成功经验分享:邀请一些班级同学或校友,他们在某个领域或项目中取得了较大的成功或突破,分享他们的成功经验和具体的努力方法。

5. 互动游戏:设计一些励志类游戏,鼓励学生参与和互动,增加活动的趣味性,同时在游戏中潜移默化地传递励志的信息。

三、活动时间和场地:时间:上午9点至11点场地:学校会议室或多媒体教室四、活动预期效果:通过励志班会,学生将会获得以下预期效果:1. 触动内心,激发学生积极向上的努力精神;2. 帮助学生树立远大的目标,明确人生的方向;3. 培养学生的团队合作能力和表达能力;4. 感受励志人物的鼓励和启示,增强自信心;5. 提升学生的积极性,促进学习和发展。

五、活动组织者:1. 分工明确,确保各项活动的顺利进行;2. 经过组织者的筹备,活动计划被广大的学生接受和支持;3. 确定领导老师负责活动的主持和组织工作;4. 各科老师参与,也可以邀请心理老师参与。

六、活动评估和总结:1. 活动结束后,进行一次全面的评估,了解活动的实际效果;2. 总结活动的成功经验和不足之处,为下次活动的改进提供参考;3. 对参与活动的学生和老师进行评价和奖励,鼓励积极参与班会活动。

2024年迎接高三励志主题班会

2024年迎接高三励志主题班会

2024年迎接高三励志主题班会一、活动背景与目标随着高考日益临近,高三学生们面临着前所未有的学业压力与人生选择。

本次励志主题班会旨在帮助班级成员调整心态,坚定信心,积极备战高三,通过互动学习与交流,激发同学们的学习热情,共同迎接高考的挑战。

二、活动策划主题设定:以“励志前行,共筑梦想”为主题,强调面对困难时不放弃、勇敢追求梦想的精神。

形式安排:结合班级特点,采用讲座、分享、互动讨论和小组竞赛等多种形式,确保活动丰富多样、参与度高。

内容规划:邀请校内外专家进行励志讲座,邀请同学分享备考经验与心理调节技巧,设立学习目标和备考计划讨论环节,并组织备考策略小组竞赛。

三、时间安排开场与引入(10分钟):班主任简短致辞,回顾过去一年班级取得的成绩,提出本次班会的目的和期望。

专家讲座(30分钟):邀请一位经验丰富的教师或心理咨询师,就如何调整备考心态、提高学习效率等方面进行分享。

同学分享(20分钟):邀请几位在学业和心理调节方面表现优秀的同学,分享他们的备考经验和心理调适方法。

互动讨论(20分钟):分组讨论,每组就如何制定有效的学习计划和应对考试压力的策略进行讨论,并选出代表进行全班分享。

小组竞赛(20分钟):组织学习小组竞赛,通过抢答、辩论等形式,检验同学们对备考知识的掌握情况,同时增强团队合作精神。

总结与闭幕(10分钟):班主任对活动进行总结,鼓励同学们将班会上讨论和学习的内容应用到实际备考中,共同迎接高三的挑战。

四、主题演讲演讲主题:《励志前行,让梦想照亮高三之路》尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!在这个关键的时刻,我们有幸聚在一起,共同探讨如何备战高三,追逐梦想。

我站在这里,是想告诉大家:我们不仅要备战高考,更要备战自己的人生。

首先,让我们明确一个观念:高考不是终点,而是新起点。

它是我们人生道路上的一次重要考验,但它并不是决定我们未来走向的唯一因素。

无论高考成绩如何,我们都将继续前行,去追寻更广阔的天地。

(高三主题班会)励志主题班会教案内容三篇

(高三主题班会)励志主题班会教案内容三篇

励志主题班会教案内容三篇洛克菲勒曾经说过:“自信能给你勇气,使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智,化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任,从而帮助你成功。

励志班会1一、班会主题:自强不息励志人生二、班会形式:本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。

三、班会准备:(1)围绕班会主题召开班委会,讨论本次主题班会的筹备工作;(2)设计班会形式及教学具体过程,准备教案;(3)认真思考并准备励志成才的事例;(4)收集并准备励志故事演讲;(5)准备诗歌朗诵及事例讲解。

四、班会过程环节一:以励志短片和故事为开场。

有一位画家,举办过十几次个人画展。

开始无论参观者多少,脸上总是挂着微笑。

有一次,我问他:你为什么每天都这么开心呢他给我讲一件事情:小时后,我兴趣非常广泛,也很要强。

画画,拉手风琴,游泳,打篮球,必须都得第一才行。

这当然是不可能的。

于是,我心灰意冷,学习一落千丈。

父亲知道后,找来一个漏斗和一捧玉米种子。

让我双手放在漏斗下面接着,然后捡起一粒种子投到漏斗里面,种子便顺着漏斗滑到了我的手里。

父亲投了十几次,我的手中也就有了十几粒种子。

然后,父亲一次抓起满满的一把玉米粒放在漏斗里面,玉米;粒相互挤着,竟一粒也没有掉下来。

父亲对我说:这个漏斗代表你,假设你每天都能做好一件事,每天你就会有一粒种子的收获和快乐。

可是,当你想把所有的事情都挤到一起来做,反而连一粒种子也收获不到了。

环节二:分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些我们应该采取怎样的态度或方式来面对组织形式:分成5个或6个小组讨论(10分钟),记录总结讨论结果,每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。

人生在世,困难挫折难免,伤痛苦楚常有,面对困难有人选择退缩,遇到挫折有人选择认输,但也有人不畏困难,越挫越勇,默默忍受伤痛,在失败或失意时选择拼搏,把挫折当鼓励。

有道是“谋事在人,成事在天〞。

面对困难挫折,我们应该做到勇敢坚强,微笑面对、自信面对,应该怀着积极的心态做到:“得意、失意,切莫大意!顺境、逆境,切莫止境!〞环节三:励志故事演讲。

幸福都是奋斗出来的教案高中励志教育主题班会

幸福都是奋斗出来的教案高中励志教育主题班会

幸福都是奋斗出来的教案高中励志教育主题班会第一章:理解奋斗的意义1.1 引入话题:讨论幸福的含义,理解幸福是通过奋斗得来的。

1.2 活动一:分享奋斗故事,让学生从他人的奋斗经历中感受到奋斗的意义。

1.3 活动二:分组讨论,让学生思考自己的梦想和目标,并制定实现目标的计划。

第二章:培养积极的心态2.1 引入话题:讨论积极心态对于奋斗的重要性。

2.2 活动一:分享积极心态的故事,让学生理解积极心态对于成功的影响。

2.3 活动二:小组分享,让学生分享自己的积极经验和方法,互相学习和鼓励。

第三章:学会坚持与毅力3.1 引入话题:讨论坚持与毅力对于奋斗的重要性。

3.2 活动一:分享坚持与毅力的故事,让学生理解坚持与毅力对于成功的关键作用。

3.3 活动二:小组讨论,让学生分享自己在奋斗过程中遇到的困难和挑战,并讨论如何克服。

4.3 活动二:小组讨论,让学生分享自己的学习方法和经验,互相借鉴和学习。

第五章:培养团队合作精神5.1 引入话题:讨论团队合作对于奋斗的重要性。

5.2 活动一:进行团队合作的游戏,让学生体验团队合作的重要性和乐趣。

5.3 活动二:小组讨论,让学生分享自己在团队合作中的经验和感受,互相学习和鼓励。

第六章:发展个人兴趣与特长6.1 引入话题:讨论个人兴趣与特长对于个人发展的重要性。

6.2 活动一:分享个人兴趣与特长带来的成就感和快乐,让学生认识到发展个人兴趣的重要性。

6.3 活动二:小组讨论,让学生分享自己的兴趣和特长,互相鼓励和支持。

第七章:学会时间管理7.1 引入话题:讨论时间管理对于高效学习与生活的重要性。

7.2 活动一:分享有效的时间管理方法,让学生了解如何合理规划时间。

7.3 活动二:小组讨论,让学生分享自己的时间管理经验和策略,互相学习和改进。

第八章:培养适应能力8.1 引入话题:讨论适应能力对于面对挑战的重要性。

8.2 活动一:分享适应新环境、新挑战的成功案例,让学生认识到适应能力的重要性。

高中激励主题班会记录(3篇)

高中激励主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会主题:激发潜能,共创辉煌二、班会时间:2021年9月30日三、班会地点:学校多功能厅四、班会参与人员:全体高中学生及班主任五、班会记录:主持人:同学们,大家好!今天我们召开这次班会,旨在激发大家的潜能,共同为我们的高中生活创造辉煌。

下面,让我们开始今天的班会。

(一)开场致辞班主任:同学们,欢迎来到我们的班会。

首先,我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次班会。

今天,我们召开这次班会,是为了让大家更加了解自己,激发自己的潜能,为我们的高中生活注入新的活力。

(二)主题演讲1. 学生代表A:同学们,大家好!我是XXX,今天我站在这里,想和大家分享一下我的经历。

在初中时期,我是一个很普通的学生,成绩平平,没有特长。

然而,在高中,我发现了自己的潜能。

通过参加各种活动,我发现自己在组织协调方面有天赋。

如今,我已成为学生会的一员,为同学们服务。

我相信,只要我们发掘自己的潜能,我们都能在高中生活中取得优异的成绩。

2. 学生代表B:大家好!我是XXX,今天我想和大家谈谈自信。

在高中,我们面临着各种挑战,但只要我们相信自己,勇往直前,我们就能战胜一切困难。

我的一个同学,曾因自卑而放弃参加竞赛,但后来他鼓起勇气,努力拼搏,最终取得了优异的成绩。

同学们,让我们携手共进,相信自己,共创辉煌!(三)互动环节1. 潜能测试为了让同学们更好地了解自己的潜能,我们进行了一场潜能测试。

通过测试,同学们发现了自己的优势与不足,为今后的学习生活提供了方向。

2. 激励故事分享同学们,让我们分享一些激励人心的故事,激发自己的潜能。

一位同学分享了自己从一名普通学生到成为优秀运动员的经历,另一位同学则讲述了他在艰苦环境中成长的故事。

这些故事让我们明白,只要我们努力拼搏,就一定能够实现自己的梦想。

(四)班主任寄语班主任:同学们,今天的班会到此结束。

希望通过这次班会,大家能够认识到自己的潜能,勇敢地去追求梦想。

在接下来的高中生活中,我们要不断努力,奋发向前,为自己的未来打下坚实的基础。

高中励志主题班会策划书3篇

高中励志主题班会策划书3篇

高中励志主题班会策划书3篇篇一高中励志主题班会策划书一、班会主题梦想从这里起飞二、班会目的1. 引导学生确立高三目标,激发学生的潜力,让学生为实现梦想而努力。

2. 通过励志人物的故事分享,培养学生积极向上的人生态度和坚定的信念。

三、班会时间[班会开展具体时间]四、班会地点[班会开展具体地点]五、班会参与人员[班级名称]全体同学及班主任六、班会准备1. 收集励志人物的故事和视频,制作成 PPT。

2. 准备便利贴和笔,用于学生写下自己的梦想和目标。

3. 提前邀请一位已经考上理想大学的学生,分享他的经验和感悟。

4. 布置班会场地,营造温馨、励志的氛围。

七、班会流程1. 引入主题班主任通过播放一段励志视频或音乐,引入班会主题。

班主任提问:“同学们,你们的梦想是什么?你们为实现梦想做了哪些努力?”引导学生思考和讨论。

2. 故事分享请一位学生分享自己喜欢的励志人物的故事。

3. 学长经验分享请一位已经考上理想大学的学生,分享他的高中学习经验和大学生活感悟。

学生提问,与学长进行互动交流。

4. 写下梦想和目标班主任引导学生在便利贴上写下自己的梦想和目标,并贴在班级的梦想墙上。

班主任邀请几位学生分享自己的梦想和目标,鼓励其他学生给予掌声和祝福。

班主任宣布班会结束,播放歌曲《我相信》,学生在歌声中离开教室。

八、班会预算1. 班会材料费用:[X]元2. 奖品费用:[X]元3. 其他费用:[X]元4. 总预算:[X]元九、注意事项1. 班会的氛围要轻松、愉快,避免过于严肃和压抑。

2. 在故事分享和学长经验分享环节,要注意引导学生积极参与,避免冷场。

3. 在学生写下梦想和目标的环节,要注意保护学生的隐私,避免学生的梦想和目标被公开。

策划人:[你的名字][具体日期]篇二高中励志主题班会策划书一、班会主题励志铸就未来二、班会目的1. 帮助学生树立明确的目标和梦想,激发他们的学习动力和热情。

2. 增强学生的自信心和勇气,鼓励他们勇敢追求自己的梦想。

关于高三励志主题班会5篇

关于高三励志主题班会5篇

关于高三励志主题班会5篇关于高三励志主题班会5篇主题班会能充分发挥集体的才智和力气,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素养。

信任许多伴侣都需要一个好的主题班会的策划内容,下面是我为大家收集的关于高三励志主题班会例文,盼望你喜爱。

关于高三励志主题班会篇1【班会主题】迈向高校,放飞幻想【活动意义】高三年级的同学都在为了高考而倾注自己的全部精力,但高考究竟是为了什么,连续的求学之路又是怎样一番景象呢。

面对不确定的明天,许多人在劳碌的学习生活中迷失了方向,失去了动力。

让高三年级的同学体会高校精彩的生活,激发他们对高校的向往之情。

沟通高中生活的感受和体会,保持乐观乐观的态度,坚决追求抱负的信念。

【活动时间】20__年9月2日星期一班会课【活动对象】高三(1)班【活动预备】收集高校活动的精彩图片,制备PPT【活动过程】1、导入:让同学再次思索自己在现阶段的目标设问:1)大家现在心里都是否已经有了明确的目标?(引发思索)总结:进入高三后确立目标和坚决目标的重要性。

2)你们抱负中的高校是怎样的呢?同学探讨,了解同学对高校的理解。

2、体验高校的精彩生活1)通过图片观赏,感受高校缤纷多彩的课程学习和课余生活;让同学体会到高校精彩,对高校产生向往。

2)正确熟悉“高校”的意义。

大多数的同学简单陷入一种表象中,认为经过高考之后,进入高校,生活就可以随心所欲了。

轻松拘束,毫无限制。

通过高校管理模式——班级自主管理,让同学熟悉到高校是自主、自由学习的象牙塔,而不是让人松解的、颓废的地方。

为即将走向高校的同学打好“预防针”,避开陷入“迷途”。

3)高校“理财经”由于家境的不同,多多少少存在部分家境贫困的同学,上高校对于他们来说,是一份沉重的经济负担。

为了削减同学在经济方面产生的沉重压力,能够以更好的心态去面对高考,所以,让同学提前了解高校期间在经济方面的状况。

兼职,形形式式的兼职,不仅可以让同学减轻部分的经济负担,同时也能提前体验社会劳动的意义,收获更丰富的社会阅历,可谓一箭双雕。

高三励志主题班会5篇

高三励志主题班会5篇

高三励志主题班会5篇最新高三励志主题班会5篇积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

下面小编给大家带来最新高三励志主题班会,希望大家能够喜欢!最新高三励志主题班会篇1【教学目的】通过励志主题班会课,帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。

用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们,让他们树立正确的学习态度,培养健康的应试心态。

【教学内容】一、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状,通过与学生之间的互动,分享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。

二、小组讨论环节,通过展示两段话,让学生用角色转变的观点看待学习问题,融入学生与家长之间的情感,理解家长的用心良苦,调整面对家庭压力的态度。

并且授课者结合自身经厉拉近教学距离,劝勉学生(15分钟)。

三、每位同学写上自己的角色定位明确初期目标,教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备,从现在做起,从点滴做起(5分钟)。

【教学重点难点】1、让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。

2、通过与学生心灵上的交流沟通,一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。

3、激励学生有计划地学习,快乐地学习。

【教学方法】一、讲授法;二、案例分析法;三、故事交流法;四、心理暗示法。

【教学课时】一课时(40分钟)【教学设计】一、导入环节(简单自我介绍)同学们,这一节课将打破以往师生的固定教学模式。

在短短的四十分钟里,我们抛开老师的身份,充当你们的朋友、知己,一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。

下面,我们将通过一个简单的游戏,调动大家的积极性,活跃课堂氛围。

二、讲授环节(一)初步发掘压力(教师)每个人会经历的一个重要人生阶段,每个学生应该经历的一个重要的学习阶段,就是你们现在处于的高三时期。

说起高三,相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动,同时,也充满激情和欢笑的时光。

无论是高中还是落榜,认真经历过这个时期的人,一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。

2024年高三冲刺高考励志主题班会-青年应有鸿鹄志当骑骏马踏平川

2024年高三冲刺高考励志主题班会-青年应有鸿鹄志当骑骏马踏平川
哪位同学有勇气来正视这些绊脚石?
首先让我们寻找自己的 缺点:
认识自己 改变自己
1、作业
(1)作业不会做,把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差; (点评:掩耳盗铃的做法,自欺欺人) (2)老师,我不会做,但我不想欺骗你,所以我不交作业; (点评:诚实的孩子,遇到问题为什么不想办法解决,而让自己的包袱越来 越沉重呢?)
认识自己 改变自己
• 这些现象都是很平常细小的事情,每天都发生在我们身 边或身上。为什么会出现这些现象,我们从自己身上找 找原因,就像病人生病了总得先找出症状才能对症下药, 否则他吃再多的药,他也不一定能治好病;
• 一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么,即 使他再怎样用功,他也不一定能提高成绩。
认识自己 改变自己
习惯的养成 行为心理学研究表明:
• 21天以上的重复会形成习惯;90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作,重复21天就会变成习 惯性的动作;同样道理,任何一个想法,重复21天,或者重复验证21次,就会变成习惯性想法。
• 所以,一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上,它一定已经变成了你的信念。
• 不是因为有些事情难以做到,我们才失去自信; 而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难 以做到。
认识自己
• 有人问苏格拉底:世界上什么最难?
• 苏格拉底答道:认识你自己。 • 我想问同学们一个问题:你了解自己吗?
认识自己 改变自己
自信不是孤芳自赏,也不是夜郎自大,更不是 得意忘形,毫无根据的自以为是。我们要客观 地看到在我们身上还存在这样或那样的问题, 而这些正是我们通往成功之路的绊脚石。
入选“学位授权自主审核单位”、“基础学科拔尖学生培养试验 计划”、“基础学科招生改革试点”、“高等学校创新能力提升 计划”、“高等学校学科创新引智计划”,九校联盟、松联盟、 中国大学校长联谊会、京港大学联盟、全球大学高研院联盟、亚 洲大学联盟、亚洲大学生集体行动交流计划、东亚研究型大学协 会、国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、全球大学校长论 坛、21世纪学术联盟、东亚四国大学校长论坛、中日大学校长 论坛、国际公立大学论坛、中俄综合性大学联盟。

高三励志主题班会教案:激励人心,展现风采

高三励志主题班会教案:激励人心,展现风采

高三励志主题班会教案:激励人心,展现风采随着学校的迅速发展,班级管理越来越重要。

一个好的班级管理,不仅能够提高教学效果,还能够激励学生的学习热情和展现出学生的风采。

高三班级作为学校的重要班级之一,需要充分发挥班级管理的作用,让学生在励志主题班会中激励人心,展现风采,达到精神层面的提升。

一、主题理念本次励志主题班会以“激励人心,展现风采”为主题,旨在深入挖掘学生内心的价值观和激励源,强化学生的自我认知和自我监控能力,体现出学生自身的风采,为学生的未来发展奠定坚实的基础。

通过励志主题班会的开展,让高三学生们意识到要做一个有价值的人,学会珍惜时间、懂得自我管理,建立起高考复习的信心和勇气。

二、活动设计1.开场秀开场秀是励志主题班会的重头戏,本次班会的开场秀安排了舞蹈、朗诵、独唱、乐器演奏等不同形式的表现方式,让学生们在欣赏完美表演的同时,也感受到展现自我风采的重要性。

2.精彩演讲在班级管理中,教育部门强调和推广自我管理的理念,这里建议在主题班会中邀请专业心理老师来讲解自我管理的概念,并邀请优秀的学生代表进行演讲,鼓励全体学生要学会自我管理,树立成为珍贵人生中的有价值的人的信念。

3.展示比赛为展现高三班的精神风貌,本次励志主题班会设计了展示比赛的形式,包括模拟高考和全校班级的文艺比赛,让学生们展现出自身的才华和风采。

同时,以此激励学生提高自身的综合素质,刻苦复习,为高考做好准备。

三、总结感悟在本次励志主题班会中,每个学生都表现出了用心和敬业精神,在展示自己的同时也感受到自我管理和自我激励的重要性。

励志主题班会不仅仅是为了展现学生自身的风采,更体现出班级管理和教育的重要性。

高三班级要积极开展这样的班会,通过激励学生内心的潜力,提升学生的整体素质,为学生的更高阶段的发展奠定坚实基础。

高中励志主题班会

高中励志主题班会

⾼中励志主题班会⾼中励志主题班会7篇⾼中励志主题班会1 ⼀、班会背景: ⾼中是学⽣成长的重要阶段,确⽴理想、⽴志成才,对以后的⼈⽣⾛向有重要的作⽤。

我设计了这次主题班会,培养学⽣确⽴⽬标,做有理想的⼈。

⼆、班会⽬的: 1、通过讲故事、演讲等活动,启发学⽣认识到树⽴理想的重要性,激发学⽣树⽴理想的热情; 2、帮助学⽣寻找⾃⼰的理想,早⽇确⽴学习⽬标,努⼒学习,积极向上; 3、通过活动,让学⽣清醒地对⾃⼰有定位,确⽴⽬标,成为有理想,有追求的青少年,扬起理想风帆,到达成功彼岸。

三、班会准备: 1、选择组织能⼒较强的男、⼥同学各⼀名担任主持⼈,并在课余时间进⾏排练; 2、选择讲故事能⼒较强的同学讲故事,并准备好故事内容:数学家陈景润的故事,课后排练; 3、演讲选⼿的挑选和排练; 4、⼩品演员的挑选和排练; 5、组织学⽣收集有关理想的名⾔警句; 6、“我的理想”卡⽚收集准备,组织学⽣准备卡⽚,写上⾃⼰的奋⽃⽬标,准备在活动中分享、交流; 7、⾳乐、多媒体的准备。

四、班会流程: (⼀)班会流程 1、主持⼈开场引⼊主题 2、同学讲故事,谈理想(结合故事内容,⽤多媒体展⽰主⼈公相关⽣活照⽚); 同学演讲,谈理想(背景⾳乐:纯⾳乐) 3、⼩品剧《我的未来不是梦》的表演 4、名⾔警句畅谈环节 5、“我的理想”交流分享环节 6、主持⼈总结,宣布班会结束(背景⾳乐:明天会更好)⾼中励志主题班会2 活动⽬标: 1、正确认识⾃⼰所背负的压⼒,初步形成主动磨练⾃⼰的意识。

2、树⽴⾃强进取的信念和信⼼,培养勇于承受压⼒的能⼒和乐观积极的⽣活态度。

活动重难点: 让学⽣初步形成主动磨练⾃⼰的意识,培养勇于承受压⼒的能⼒。

主题阐释: 现代社会迅速发展,升学压⼒、家长期望、⾃我期望等各⽅⾯压⼒纷纷压到学⽣的⼼头,如何引导学⽣正确对待压⼒,并培养⾃强不息的意志⼒成为现代学校德育的⼀个重要的内容。

课前准备:歌曲《蜗⽜与黄鹂鸟》和《蜗⽜》。

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1、要有目标和追求
2、经常保持微笑
3、学会和别人一块分享喜悦
4、乐于助人
5、并保持自己的一颗童心
6、学会和各种人愉快的相处
7、保持幽默感
9、学会宽恕他人
10、有几个知心朋友
11、常和别人保持合作,并从中获得乐趣
12、享受你的天伦之乐
13、保持高度的自信心
14、尊重弱者
送给高一8班学子的十二句话:
1、要经得起考试的考验。 2、题海无边,总结是岸。
3、最淡的墨水也胜过最强的记忆。
4、多学一点,多做一点,能力会更强一点。 5、一本好书,胜过任何珍宝,一本坏书,比强 盗还坏。
6、请不要随意说放弃。
7、有信心未必会赢,没有信心一定会输。 8、勤奋者天天都有希望,懒惰者除了失望还是 失望。 9、坚定信心,多做实事,享受学习的乐趣。 10、一人为全班,全班为一人。 11、我们可以成为朋友。 12、愿每个同学都成为最好的自己。
希望我们班的每一个同学 以认真、负责、自信的姿态向 每一次机会证明自己
我是最棒的!
在学习中发掘自己优势,
把握先机, 想法、行动快人一步。
故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好 的朋友,它们决定再比试一次,但是这次,它们两个 作为一个团队的成员出现。 它们出发了,这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边, 然后,相互对调了一下,乌龟驮着兔子游到了对岸。 到了对岸之后,兔子又把乌龟扛了起来,最后,两人 一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感,比 独自获胜还高兴。 启示四: 某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件好事, 但是除非你能够在一个团队中工作,并运用好每个人 的核心竞争力,否则你常常会发现心有余而力不足, 因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。
美国Amherst学院进行了一个很有意思的实验。实验 人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住,观察它逐渐长大 时,能抗住多大由铁圈给予它的压力。当初实验员估计南 瓜最多能够承受500磅的压力。在实验的第一个月,南瓜 就承受了500磅的压力,第二个月,南瓜承受了1500磅的 压力。当它承受到2000磅的压力时,研究人员开始对铁 圈进行加固,以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时,南瓜 承受了5000磅的压力时,瓜皮才因为巨大的反作用力产 生破裂。当他们取下铁圈,费很大力气打开南瓜时,它已 无法食用。因为试图想突破重重铁圈的压迫,南瓜中间充 满了坚韧牢固的层层纤维。为了吸取养分,以便于提供向 外膨胀的力量,南瓜的根系总长甚至超过了8万英尺,所 有的根都不屈地往各个方向伸展,几乎穿透了整个花园的 每一寸土地。
启示一:稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
勤奋、持之以恒。学习是一 种艰苦的脑力劳动,不能象兔 子那样干事稍微有点起色,就 骄傲自满。你的强项很可能被 你变成自己的绊脚石。
发挥你的想象力,给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛……
Come on, let’s do it again……
兔子因为输掉了比赛而感到失望,它做了一些失 利原因的分析。兔子发现,自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是,乌龟根本没有获胜的可 能。于是兔子向乌龟提出挑战:再比一次。乌龟同意 了。 于是在这一次比赛中,兔子全力以赴,毫不停歇地 从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二: 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
励志主题班会
高一8班
在非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所 想的第一件事就是:我必须跑得更快。而 在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪 现在脑海里的是,我必须跑得再快一些, 以追上更多的羚羊。于是,几乎同时,羚 羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。 一个拼命地跑,一个拼命地追,为什么?
生活又何尝不是这样呢?处处都是千帆竞渡, 处处都是芸芸的众生。生活是公正的,又是极其 残酷的,在人生的每一道驿站,每一瞬,我们若 消极懈怠,不思上进,必将被抛的老远,或是淘 汰出局,或是被生活碾碎撕烂,体无完肤。因此, 无论你是羚羊还是狮子,每当太阳升起的时候, 就要毫不迟疑地向前奔跑。 面对高中,面对这个必将决定每个学生今后 生活状况和人生轨迹的阶段,你也必须“奔跑”, 而且必须跑得更快!
注重积累
每天做好几个自由支配 时间的积累运动,为的是换 取终生的受用不尽。
养兵千日
用兵一时
相信自己, 才能成功!
状元支招“我为什么犯错?”
我一直认为自己能够在高考中取得好成绩,是 因为我对学习中所犯错误的高度重视。我有好几本 错题集,只要是犯过的错误都被我认认真真记载下 来,以备总结经验教训。 我记录的错题不外分三种类型: • 一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误,例如在 粗心大意的时候把1/2+1/2算成1/4; 另一种是对难度较大的题目所犯的错误,拿到题目 一点思路都没有,不知道解题该从何下手,但是一 看答案却恍然大悟; 第三种就是题目难度中等,按道理有能力做对,但 是却做错了。
掌握了自己犯错的类型,我就为防范错 误做好准备。我比较重视一些概念上的错 误,我仔细分析过试卷,可以说一半以上 的错误都是因为审题不清造成的。因此在 复习中每当遇到自己所犯错误,首先分析 是否由于审题不清造成,如果是,就要找 出其中诱使你审题不清的小陷阱,熟悉之 后就不容易掉进去了。
快乐的几种技巧:
发扬合作精神,共同促进。 在这个集体里, 我们互相之间不仅仅是对手, 我们更是同学、战友。
馒头理论
吃了第一个馒头,没饱;
吃了第二个馒头,还没有饱;
吃了第三个馒头,饱了。 由此下结论,只要吃第三个馒头就可以了。
其实,没有第一、第二两个馒头的基础,哪样,只打 三层楼房的地基,是不能盖出四层楼的,要想盖四 层,必须打下四层的地基。 学习也是如此,基础扎实,终身受益;基础不 牢,终生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。
通常我们很难想象一个南瓜能承受如此大的 压力。倘若南瓜能够承受如此大的压力,那么 人也一定能够承受。一个人的潜力能有多大? 我无法准确回答,但我相信生命的潜能永远大 于我们对它的估价!只要我们相信。
不是因为有些事情难以做到,我们才失 去自信; 而是因为我们失去了自信,有些事情才显得 难以做到。
当辛劳成为一种习惯, 当勤奋成为一种充实,
改变刻板的思维方式,
改进学习方法,
提高学习效率。
到这里故事还没有结束。这一次,乌龟又动了动 脑筋,它意识到,以当前的比赛形式,它是不可能在 比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子,然后向兔子发出了新的挑战,它 要跟兔子再比一次,但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后,兔子遵循了原先的策 略,坚持以最快的速度飞跑,直到面前出现了一条大 启示三:首先应该找出自己的核心竞争力,然后选择 河。终点位于河对岸两公里处。 适合展现自己核心竞争力的比赛场地。 兔子坐了下来,思忖着下一步该怎么办。这时, 乌龟赶了上来,它跳进了河里,游到了对岸,并继续 向前迈进,最终达到了终点。
无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
龟兔赛跑给我们的启示
很久以前,乌龟与兔子之间发生了争论,它们都 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面,并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面,兔子觉得,自己应该先在树 下休息一会儿,然后再继续比赛。 于是,它在树下坐了下来,并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它,并且完成了整个赛程,无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来,发现自己输了。
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