动画制作大作业(A)
《第二单元第8课影片剪辑动画制作“百叶窗”动画》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《制作“百叶窗”动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在通过“百叶窗”动画的制作，让学生掌握信息技术课程中动画制作的基本知识，提高他们的实际操作能力和创新思维能力，并培养学生的自主学习和团队合作能力。
二、作业内容（一）知识准备学生需预先学习并理解动画制作的基本原理和“百叶窗”动画的基本概念。
掌握如何使用软件工具创建基本的动画元素。
（二）制作过程1. 启动动画制作软件，新建一个项目文件。
2. 设计“百叶窗”的外观，包括窗格的形状、大小、颜色等。
3. 创建“百叶窗”的动画效果，通过调整窗格的透明度或位置变化来模拟百叶窗的开启与关闭效果。
4. 添加背景音乐或效果音，以增强动画的观感。
5. 对动画进行预览，调整不满意的部分，如窗格移动速度、音效等。
（三）创意发挥鼓励学生发挥想象力，对“百叶窗”动画进行个性化创作，比如可以设计不同风格和主题的百叶窗样式，或添加创意的交互设计。
三、作业要求1. 动画作品必须独立完成，不得抄袭他人作品。
2. 动画需在规定时间内完成，并保证作品质量。
3. 作品需符合主题要求，体现“百叶窗”动画的特点。
4. 作品应具有创新性和观赏性，鼓励使用创意元素和技巧。
5. 作品需有明确的说明文档，包括作品名称、创作思路、技术实现过程等。
四、作业评价1. 评价标准：作品的创意性、技术实现难度、动画效果、背景音乐与效果的搭配等。
2. 评价方式：教师评价与同学互评相结合，教师评价主要看技术实现与创意性，同学互评主要看作品的观赏性和交互性。
3. 评价反馈：对每位学生的作品进行点评，指出优点与不足，并给出改进建议。
五、作业反馈1. 教师需在作业提交后及时批改，给予学生反馈。
2. 对于优秀作品进行展示，鼓励学生在课堂上分享创作心得。
3. 对于存在的问题和不足，教师需给出具体指导建议，帮助学生改进作品。
4. 建立作业交流群，方便学生之间互相交流学习，共同进步。
通过以上是“初中信息技术课程《制作‘百叶窗’动画》作业设计方案”的部分内容。
《三维动画制作》大作业任务书
《三维动画制作》
大作业报告书
系 别：计算机工程系
专业班级：图形图像制作10级
学生姓名：袁 永 会
指导教师：陈 美 湘
2011年11月
《三维动画制作》大作业任务书
一、课题：房屋室内效果图
二、目的
1.通过本次大作业的完成，要求学生熟练掌握3DS MAX效果图设计操作。
2.掌握各类材质制作
6．将“水果”材质赋给场景中的平面。
四、窗材质的制作
（1）下按M键（或单击工具栏上的 按钮），调出“材质编辑器”对话框。选择一个示例窗，输入材质名称：足球，然后单击“Standard”按钮，双击“多维/子对象”，再单击“确定”按钮。如图7-94所示。
（2）单击图7-94所示的“设置数量”按钮，输入数值2，单击“确定“按钮。
第四章3D灯光布置步骤……………………………….
第五章3D摄像机创建步骤………………………….
第六章渲染出图步骤……………………………….….
第七章PS后期处理步骤………………………………
第一章设计概述
第二章3D建模步骤
1、启动3D Mas 9,创建一个文档，并将系统单位设置为毫米。如图1-1所示。
3、创建房顶和墙饰。
（1）用相同的方法在顶视图中创建两个个大小和墙体相同的矩形，并在前视图中用“直线”命令画出图形。
（2）选择绘制好的图形，再选择创建面板“几何体”，在几何体卷栏中选择“复合对象”中的“放样”，单击顶视图中的一个矩形，得到创建好的房顶。
（3）单击顶视图中的另一个矩形，然后单击命令面板中的“修改”按钮，选择“修改器列表”下的“编辑样条线”下的“样条线”子层级，然后单击“几何体”卷栏下的“轮廓”按钮，图1-0
动画片制作作业流程
动画片制作步骤1、策划2、制作经费3、动画前期一:脚本4、动画前期二:导演工作5、动画前期三：分镜图和副导工作6、动画前期四：人物设计和人物设计师工作7、动画前期五：机械造型设计和背景设计工作8、动画前期六：色彩设计及色彩指定工作9、动画中期一：构图,原画和原画指导10、动画中期二：动画师11、动画中期三：着色/上色人员12、动画中期四：特效及特效人员13、动画中期五：摄影及摄影效果14、动画后期一：剪接15、动画后期二:音响1：配音及声优16、动画后期三:音响2：音乐，效果音及合成17、试映,宣传,行销第一回制前作业第一步前一步一般在进行所谓动画制作之前，常有一段为时不短(或有点痛苦)「制前作业」(英文:Pre-Production 日文:准备段阶)。
制前作业是指要开始制作准备工作.不过制前前面呢?制前前面是「策划」(日文:策划段阶)「策划」又分为两种。
第一个是在每十二个月度策划会议里，动画企业老板(英文:boss, excutive producer, 日文:社长, 策划)或有点伟大有点讲话权制作人看到一本颇有趣又出名漫画或小说，认为拍成动画应该会蛮盈利，于是就打电话给代理那本被相中漫画或小说代理商问问看是否拍成动画权利已卖出,假如没有那就开始进行「有时长有时短有时痛苦有时愉快」权利交涉。
假如您在动画片头一开始看到「原作」这两个字大全部是属于这类型。
另外一个是动画企业旗下导演(英文:Director,日文:监督)或动画家们认为自己天马行空胡思乱想不画画不按时交稿作白日梦结果拍成动画应该颇有趣就自己开始写策划书然后交给老板过目。
幸运，策划经过话，就由老板或制作人四处奔波找金主...啊，不是，赞助商来一起响应伟大策划。
假如您在动画片头看到「原案」二字大全部是属于这类型。
交涉成功或策划经过后让我们先谈原案企划经过情况下动画企业下一步骤。
动画企业基础上全部没有独立制作动画作品(不管是TV或OVA)经费,所以动画企业想要作原案作品时最关键是提出企划给赞助商(*1)看她们有没有爱好投资。
Flash大作业
Flash大作业第一篇：Flash大作业Flash大作业上交时限：2011年6月5日一、设计要求1.充分发挥个人的创造力和想象力，使用Flash软件自行策划设计制作美观、时尚、有创意的Flash作品，主题不限。
2.上交作业包括两个文件：文件一Flash源文件，命名为“学号姓名.fla”;文件二为Flash输出文件，命名为“学号姓名.swf”;将这两个文件放到一个文件夹中，文件夹命名为“学号姓名”，并用winrar将文件夹压缩，最后将这个压缩包以邮件附件的形式发送到****************邮箱，邮件主题为“学号姓名”。
二、作品具体要求1．Flash作品中图层不能少于两个，并对各图层命名。
2.Flash作品中包含从外界导入的素材（图片、声音、视频等）。
3.Flash作品中补间动画、引导动画、遮罩动画和脚本动画至少包含两种以上。
4．Flash作品中包含图形元件、影片剪辑元件、按钮元件至少两种。
三、评分标准1.创意（30分）：主题明确、创意新颖、不是简单图片拼凑。
2.技术（40分）：补间动画、引导动画、遮罩动画、脚本动画以及元件的制作。
3.美感（30分）：动画生动形象，色彩运用合理，播放流畅。
4.音频和视频的运用（10）：附加分第二篇：flash大作业文案（写写帮整理）贵州航天职业技术学院Flash大作业学院：专业：班级：姓名：学号：贵州航天职业技术学院广告设计与制作 08广告（1）班杨海 A083GZ0550101221行走的鸭子制作步骤：1打开Flash软件，新建一个名为“行走的鸭子”的文档，帧频默认为12fps，然后导入一张背景图片，将该图片转化为元件，取名为back放置在场景中新建一个文档，用绘画工具自己绘制一个系列的鸭子行走的矢量图，或在网上搜索。
然后将这一系列的图片转化为图片元件，组成一个逐帧动画的影片剪辑，取名为“行走的鸭子”3新建一层名为‘行走的鸭子’将制作好的鸭子行走的影片剪辑拖入主场景中，再在80帧处插入关键帧，然后在其间任意一处添加补间动画，将鸭子移到80帧处4加一个层，输入文字“陪你走过寒冷漫长的冬天”这些文字。
动画大作业评分标准
大作业评分标准一．优秀作品标准要求：临摹5秒钟角色的表演为大作业内容，单人或双人表演均可，添加道具互动或表情加分。
可截取任何一部短片的五秒钟动画进行制作。
不要选择动作过于复杂或简单的动画。
表演的范围包括与物体发生互动的表演。
单人表演动画双人表演对话。
跳舞动画。
打斗动画。
1.优秀作品评定标准和内容包括：●Pose剪影一定要有张力，能够区分动作所表达的含义。
●动作的节奏要明显，快慢要有比较明显的变化。
●身体的重心要正确，符合真实的运动原理。
●手、脚、胯部、肩膀、头、要有明显的细节运动。
●整体动画要顺畅，不能有明显的跳帧或卡帧。
●整体动作圆弧曲线要强调出来，动作线运动的轨迹要美观，尽量不要出现直线运动。
●要有拖拽和重叠动画。
●动作不能有明显的停止或僵硬，整体的动作要保活。
●整体的动作要包含十二条运动规律。
●手与道具或身体互动时要完全接触上，不能有悬空或穿帮。
●脚不能有滑步，不能悬空。
●场景道具尽量要与临摹的参考片相符●作业动作要与临摹影片相符不得有过大的出入。
●全局光照明渲染。
符合优秀作品范例-1符合优秀作品范例-22.不合格作品评定标准和内容包括：●Pose剪影没有张力，不能够区分动作所表达的含义。
●动作的节奏不明显或没有节奏，快慢没有明显的变化。
●身体的重心不正确，不符合真实的运动原理。
●手、脚、胯部、肩膀、头、没有明显的细节运动。
●整体动画不顺畅，有明显的跳帧或卡帧。
●动作没有圆弧曲线或曲线不美观不顺畅，四肢或身体出现了完全直线运动。
●没有拖拽和重叠动画。
●动作出现明显的停止或僵硬，整体的动作不保活。
●动作脱离十二条运动规律。
●手与道具或身体互动时没有完全接触上，有悬空或穿帮。
●脚与地面有滑步或悬空。
●场景道具完全与参考片不相符●作业的动作与临摹影片动作完全不相符。
●没有全局光照明渲染。
不合格作品范例-1不合格作品范例-2。
《三、 制作动画》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《制作动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握动画制作的基本知识，熟悉动画制作的基本流程，并能够运用所学知识进行简单的动画制作。
二、作业内容1. 制作一个简单的动画效果：要求学生在规定时间内（例如，15分钟）利用所学的知识点和工具，制作一个简单的动画效果，如文字的动态显示、图形的移动等。
可以参考课本上的示例进行创作。
2. 分享和展示：学生将自己的作品上传至班级交流群，与其他同学分享自己的创意和制作过程。
同时，同学们也可以为其他同学的动画作品打分，评价其创意、技术水平、美观度等方面。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，不得抄袭或使用他人作品。
2. 创意性：作业应体现学生的创新思维和想象力，避免过于死板和重复。
3. 规范性：学生需按照规定的时间和要求提交作业，确保作品的质量和完整性。
4. 安全性：在制作动画过程中，学生应注意使用正版软件，避免涉及版权问题。
5. 反馈时间：作业提交后，请在第二天上课前将作业截图或视频分享至班级交流群。
四、作业评价1. 作品质量：根据动画作品的创意性、技术水平、美观度等方面进行评价。
2. 学习态度：观察学生是否积极参与作业过程，是否认真学习相关知识并运用到实践中。
3. 课堂表现：根据学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、互动情况等。
4. 作业反馈：在评价学生作业时，教师应给予及时的反馈和建议，帮助学生改进和提高。
五、作业反馈在完成作业后，学生将收到来自教师和同学的反馈和建议。
这些反馈将有助于学生了解自己的优点和不足，并加以改进。
教师可以通过以下方式进行反馈：1. 口头反馈：在课堂上与学生交流，指出其作品中的优点和不足，并提供改进建议。
2. 书面反馈：将评价结果和改进建议以电子邮件或班级群聊的形式发送给学生，以便他们在课后参考和反思。
3. 优秀作品展示：将优秀作品分享在班级交流群中，鼓励其他学生向优秀作品学习并提高自己的技能水平。
通过本作业设计方案，学生将能够掌握动画制作的基本知识和技能，并能够运用所学知识进行简单的动画制作。
《三、 制作动画》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《制作动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生掌握动画制作的基本原理和技术，熟悉相关软件的操作方法，并通过实践操作提升学生的动手能力和创新意识。
二、作业内容1. 制作一个简单的动画效果：a. 选择一个适合动画的主题，如“运动的物体”、“四季的变化”等；b. 确定动画的时长和节奏，并使用相关软件（如Flash、Anime Studio等）进行制作；c. 制作过程中需要掌握基本的动画制作技术，如关键帧、补间动画等；d. 完成后保存并提交作业，可附带简短的说明或心得体会。
2. 探索其他动画制作软件：a. 尝试使用不同的动画制作软件，如Adobe After Effects、GIF制作软件等；b. 了解不同软件的特点和适用场景，并选择一种适合自己的进行尝试。
三、作业要求1. 独立完成作业，不得抄袭或他人协助；2. 提交电子版作业，格式清晰，文件大小适中；3. 提交作业时附带简短的说明或心得体会，字数不少于50字。
四、作业评价1. 评价标准：a. 动画制作质量，包括画面清晰度、节奏把握、音效处理等方面；b. 技术掌握程度，如是否正确运用了动画制作技术；c. 创新性，是否运用了独特的创意和想法进行制作。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，重点考察学生的实际操作能力和创新意识。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以激励学生积极参与作业，提高动手能力和创新意识。
五、作业反馈1. 学生可在课后向教师咨询作业中遇到的问题和困难，教师将尽力提供帮助和指导；2. 学生之间也可相互交流和学习，分享经验和技巧，共同提高动画制作水平；3. 教师将定期收集学生反馈，对作业设计方案进行改进和优化，以更好地满足学生的学习需求。
通过本节课的作业设计方案，学生将能够掌握动画制作的基本原理和技术，熟悉相关软件的操作方法，并在实践中提升动手能力和创新意识。
同时，通过评价和反馈环节，学生能够更好地了解自己的优势和不足，从而有针对性地进行学习和提高。
flash课程设计(大作业)大纲
Flash动画制作课程设计（大作业）大纲一、课程设计目的：通过这次课程设计的实施，让学生在熟练掌握Flash基础动画的制作方法的技能的基础上，去尝试一些简单的公益广告动画、网页动画、简单交互式动画的制作的制作方法的和技巧；通过课程设计的实践，可以自己制作出较为精美的简单动画和交互式动画。
为Flash多媒体广告的制作打下基础。
二、课程设计内容1．设计制作一个含文字动画的产品广告。
（要求有光影的动态组合，给人以视角冲激）2．设计制作一首古诗动画。
（要求画面与诗词相映衬，配有声音和背景音乐）3．设计制作一公益广告动画。
4．制作一小树生长动画。
5．制作一人物行走的动画。
6．制作一小车运动的动画。
7．制作小溪水流的动画。
8．制作小鸟飞行的动画。
9．制作一书籍翻动的动画。
10．制作一鼠标跟随的特技动画。
11．制作一个简单的交互式动画。
12．制作一个自己的电子相册。
13．设计一动态的个人首页。
14．设计一个遵义的旅游网站首页。
15．制作个自己喜欢的Flash动画。
说明：以上题目学生可以根据自己的喜好在（1、2、3）中任选一题，并在（4－15）中任选一题来制作。
三、课程设计地点与环境学校机房内。
装有软件Flash MX 2004或以上版本。
四、课程设计的时间安排在该课程教学完毕的学期，建议20课时完成整个课程设计五、作业形式要求提交课程设计报告（打印成册）、动画源文件及电影文件，并刻成光盘。
六、课程设计考核方法考核建议通过制作过程的报告（打印），交盘来进行。
动画作品不能与其他人相同，否则视为不合格。
Flash动画设计期末大作业要求
Flash动画设计期末大作业要求Flash动画设计期末作业一、作业要求1、题材形式不限，根据自己的兴趣爱好自由创作，要求内容积极、健康，主题明确，整个动画要有连续性，生动优美，有一定的创意。
2、作品时间长度不得少于1分钟。
3、使用软件Flash CS5及以下版本。
4、动画应包括以下几个部分:1) 片头:动画要求制作一个片头，可以是任意形式的动画组合。
片头必须包括动画题目、制作人姓名。
2) 主体内容:作品的主题思想及情节应明确，具有流畅性、完整性。
要求色彩搭配合理，有一定的美感。
内容健康，不得涉及色情、暴力、反动等内容。
, 逐帧动画:要求必须是自我介绍，包括姓名、学号、所在系等内容。
, 补间动画:内容自定。
, 引导层动画:内容自定。
, 遮罩动画:内容自定。
3) 片尾部分:自由发挥。
二、提交作业要求1、文件夹必须以“系别+姓名+学号”命名。
2、该文件夹下又包含“素材”、“其它”两个文件夹。
其中，“素材”文件夹中存放动画用到的图片素材;“其它”文件夹中存放动画用到的声音、视频等素材。
3、提交的作业必须有.fla、.swf和.doc三个文件，其中.doc文件是对你这个动画的说明文件(动画主题、用到哪些技术、还有哪些不足等 )，字数不少于200字。
不得缺少任何一个文件。
这三个文件放存在大文件夹根目录下。
如下图所示:三、提交时间16周周四晚作业辅导，16周周末之前提交。
四、评分规则1、片头、片尾动画占10分。
2、逐帧动画占10分。
3、补间动画(形状、传统)占30分，难度分占10分。
4、引导层动画占20分，难度分占10分。
5、遮罩动画占20分，难度分占10分。
6、整个动画的美观、流畅、效果等占10分。
《三、制作动画》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《制作动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业的目标是使学生掌握基本的动画制作知识，熟悉软件操作界面，能够进行简单的动画制作，如移动元素、调整色彩等。
通过实践操作，激发学生对动画制作的兴趣，培养其自主探索和创新的能力。
二、作业内容1. 理论学习：学生需学习动画制作的基本概念、动画的组成要素以及动画制作软件的基本操作。
2. 软件操作：学生需在软件界面上进行实操练习，熟悉软件的工具栏、面板和菜单等基本构成，了解不同工具的功能与使用方法。
3. 元素制作：学生需运用所学的软件知识，选择图片、文字等元素进行初步的组合和布局，学会让元素在指定时间内移动、变换位置和大小等。
4. 色彩调整：学生需掌握如何调整元素的颜色，使其在动画中呈现出更加鲜明、和谐的视觉效果。
三、作业要求1. 学生需在规定的时间内完成作业，作业应包含上述四个方面的内容。
2. 动画中的元素选择应合理，色彩搭配应和谐，元素移动和色彩调整应符合动画主题。
3. 学生在完成作业过程中，应遵循软件操作规范，保证动画的流畅性和观赏性。
4. 提交的作业应包括原始素材、初步的动画效果图以及必要的文字说明。
四、作业评价1. 教师将从学生的理论知识掌握程度、实操能力、创意及动画效果等方面进行评价。
2. 评价标准包括：理论知识的准确性、操作的熟练程度、元素的创意性和动画的观赏性等。
3. 教师将给出详细的评价报告，指出学生作业中的优点和不足，并给出改进建议。
五、作业反馈1. 教师将及时反馈学生的作业情况，指出存在的问题及改进方向。
2. 学生需根据教师的反馈意见进行修改和完善，提高动画制作水平。
3. 鼓励学生之间互相交流学习，分享制作经验和技巧，共同进步。
六、附加建议1. 学生可利用课余时间进一步学习动画制作的进阶知识，如特效制作、音效编辑等。
2. 鼓励学生参加相关的比赛和活动，锻炼自己的实际操作能力，提高动画制作水平。
3. 定期组织学生进行作品展示和交流，提高学生的自信心和表达能力。
《三、制作动画》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《制作动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在培养学生掌握基本的动画制作技能，通过实践操作理解动画原理，增强学生信息技术的实践能力和创新意识。
二、作业内容本节课的作业内容主要包括以下几个方面：1. 了解动画制作的基本概念和原理，包括动画的构成元素、运动规律等。
2. 掌握常用的动画制作软件的基本操作，如Flash、AE等，熟悉图层、帧等基本概念。
3. 完成一个简单的动画制作任务，要求学生自行选择一个主题（如节日贺卡、个人相册等），根据所选主题，使用所学的动画制作知识，完成一个具有至少五个个关键帧的动画作品。
在制作过程中，要求学生在实践中学习并理解动画的制作流程和制作技巧。
三、作业要求1. 学生需在规定的时间内完成作业，并确保作业的完整性和准确性。
2. 学生在制作动画时，应注重细节，如色彩搭配、画面布局等，同时要注意画面连贯性及过渡效果的实现。
3. 学生应遵守作业纪律，不得抄袭、舞弊或借助外力完成作业。
4. 动画制作软件操作需遵循软件规范，保证作品的规范性和可观性。
四、作业评价1. 作业完成后，教师将对学生的作品进行全面评价，包括技术操作、创新设计、完成度等方面。
2. 评价将依据作品的技术含量、创新性和整体效果给予分数。
五、作业反馈1. 评价结束后，教师将根据学生作品中存在的问题进行有针对性的反馈，指出不足并提供改进建议。
2. 对于优秀作品，将在班级中展示并给予表扬，以激励学生继续努力。
通过以上作业设计方案，我们期望学生能够通过实践操作掌握动画制作的基本技能，同时培养学生的创新思维和实际操作能力。
我们相信，通过这样的作业设计，学生将在信息技术课程中取得更好的学习效果。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 让学生熟练掌握基本动画软件操作，并了解常见的动画原理及表现技巧。
2. 提升学生的创意思维能力，通过制作动画作品，培养其艺术审美和表达能力。
3. 增强学生团队合作与沟通的能力，通过小组协作完成作业。
《三、制作动画》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《制作动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是让学生掌握动画制作的基本概念和初步技能，通过实际操作，理解动画制作的流程和关键步骤，为后续的动画制作课程打下坚实的基础。
二、作业内容本作业的主要内容为：理解动画的基本原理和类型；学习并熟悉使用相关动画制作软件（如Adobe Animate或其它相似软件）；结合给定的主题或自行选题进行故事构思并制作简短的动画。
1. 理论知识学习：学习动画的基本概念、分类、制作流程等理论知识。
2. 软件操作实践：掌握动画制作软件的基本操作，如导入素材、创建图层、设置动画效果等。
3. 创意构思：根据给定主题或自行选题，进行故事构思，设计角色、场景和动作等。
4. 动画制作：根据构思，使用所学软件进行动画制作，包括角色绘制、场景布置、动作设计等。
5. 输出与保存：将完成的动画导出为常见格式，如MP4或GIF等。
三、作业要求1. 学生在完成作业过程中需保持积极的学习态度，认真对待每一个环节。
2. 理论学习部分需全面掌握，软件操作需熟练，能够独立完成软件的各项基本操作。
3. 创意构思需有新意，角色设计和场景布置需符合主题要求。
4. 动画制作过程中需注意细节，动作设计要合理且流畅。
5. 按时提交作业，格式规范，保持作品清晰可见。
四、作业评价1. 评价标准：以理论知识掌握程度、软件操作熟练度、创意构思新颖度、动画制作细节和整体效果等为依据进行评价。
2. 互评与自评：学生之间可进行互评，同时需进行自评，反思自己在制作过程中的不足和收获。
3. 教师评价：教师根据学生提交的作业进行评价，给出改进意见和建议。
五、作业反馈1. 教师需及时给出作业反馈，指出学生在制作过程中的优点和不足。
2. 学生需根据教师的反馈进行修改和完善，不断提高自己的动画制作水平。
3. 教师可在课堂上组织学生进行作品展示和交流，分享制作过程中的经验和技巧。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 让学生熟练掌握常见的动画制作工具和方法，理解动画原理及操作技巧。
《三、 制作动画》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《制作动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握动画制作的基本原理，了解动画制作的基本流程，能够独立完成简单的动画制作任务。
二、作业内容1. 作业主题：制作一个简单的移动动画。
2. 素材准备：学生需根据作业主题自行准备所需图片素材，如人物、背景等。
3. 动画制作流程：a. 确定动画场景和角色；b. 将图片素材导入软件中；c. 按照动画制作的基本原理，设置图片之间的切换效果；d. 调试动画效果，确保动画流畅、自然。
4. 提交作业：学生需将完成的动画作品以电子文件形式提交，文件类型可为视频、GIF等。
三、作业要求1. 作业内容必须与动画制作相关；2. 提交的作业文件应清晰、完整，无水印、无广告；3. 提交作业时需附上简单的说明，阐述动画的制作思路和创意；4. 作业应在规定时间内完成，鼓励团队合作完成作业。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的作业完成度、创意性、技术实现难度等因素进行评价；2. 评价方式：采用教师评价和学生互评相结合的方式，确保评价的公正性和全面性；3. 评价结果：对优秀作品进行展示和表扬，同时针对存在的问题进行指导和改进。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生应积极向教师反映作业过程中遇到的问题和困难，以便教师及时给予指导和帮助；2. 教师反馈：教师应对学生的作业进行及时反馈，针对存在的问题提出改进意见，同时对优秀作品给予肯定和表扬；3. 反馈结果应用：根据反馈结果，教师应对教学方案进行调整和优化，以提高教学质量和效果。
综上所述，本次作业设计方案旨在帮助学生掌握动画制作的基本原理和流程，提高他们的实践操作能力和创意性。
通过合理的作业内容和要求，以及有效的评价和反馈机制，我们希望能够激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的信息技术素养和综合能力。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生进一步掌握动画制作的基本技巧，能够独立或合作完成具有一定质量的动画作品。
《三、制作动画》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《制作动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在使学生掌握基本的动画制作知识，熟悉软件操作界面，了解动画制作的基本流程。
通过实际操作，学生能够独立创建简单的动画效果，并理解动画制作的创意和设计思路。
二、作业内容1. 软件学习：学生需掌握所选动画制作软件的基础操作，包括新建项目、导入素材、设置场景等。
2. 素材准备：学生需自行准备或从教师提供的素材库中选择适合的素材（如角色、背景等），用于构建动画场景。
3. 制作步骤学习：学生需学习并实践如何进行角色设计、场景布置、动作编辑等关键步骤，并尝试创建简单的动画片段。
4. 创意实践：学生需根据所学知识，自主设计一个简单的动画故事，并以此为基础完成一个完整的动画片段。
三、作业要求1. 规范性：学生在操作过程中应遵循软件的操作规范，确保作品的质量和效果。
2. 创新性：鼓励学生发挥创意，设计出独特的故事情节和动画效果。
3. 完整性：作品应包含完整的动画故事情节、角色设计和场景布置，以及流畅的动作编辑。
4. 技术性：作品应体现出学生对软件操作技术的掌握程度，避免出现明显的操作错误。
5. 提交方式：学生需将完成的作品以电子文件形式提交至教师指定的平台或邮箱。
四、作业评价1. 教师将根据学生的作品质量、创意程度、技术掌握程度等方面进行评价。
2. 评价标准包括作品的完整性、创新性、技术性和规范性等方面。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，优秀作品将在班级内展示。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作品进行详细点评，指出优点和不足，并提供改进建议。
2. 学生需根据教师的反馈意见，对作品进行修改和完善。
3. 课堂讨论环节，学生可就作业完成过程中的疑问和困惑进行交流，互相学习、互相启发。
4. 教师将根据学生的反馈和课堂讨论情况，对教学内容和方法进行反思和调整，以提高教学效果。
通过以上作业设计方案，旨在通过具体的实践操作，培养学生的动画制作技能和创新能力，同时加深学生对信息技术课程的理解和掌握。
《三、 制作动画》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《制作动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握动画制作的基本知识和技能，提高他们的实践操作能力，加深对动画制作原理的理解。
通过完成作业，学生将能够独立完成简单的动画制作，并能够与其他同学分享自己的作品。
二、作业内容1. 作业任务：制作一个简单的动画效果，要求动画中包含至少两个连续的动态画面，并且有一定的连贯性和流畅性。
2. 所需素材：学生需要自行准备所需的图片或视频素材，以及相关的音频素材。
3. 制作步骤：a. 确定动画的主题和内容；b. 选择合适的图片或视频素材，进行适当的剪辑和调整；c. 使用动画制作软件（如Flash、Animate等）将素材组合成动画；d. 添加背景音乐或音效；e. 完成动画制作后，保存并导出为文件。
4. 提交要求：学生需将完成的动画作品以电子文档的形式提交，包括保存的动画文件和相应的文本说明，说明动画的主题、内容、制作过程等。
三、作业要求1. 作业应在规定的时间内完成，鼓励学生在课余时间进行创作，但需确保作品的质量；2. 提交的作品应符合基本的格式和质量要求，确保动画的连贯性和流畅性；3. 鼓励创新和个性，但需遵守相关法律法规和道德规范；4. 鼓励团队合作，学生可选择与他人合作完成，也可以独立完成；5. 作业完成后，请确保提交的文件完整且无错误。
四、作业评价1. 评价标准：根据提交的作品质量、创意性、技术实现难度等因素进行评价；2. 评价方式：采用学生自评、小组互评和教师评价相结合的方式进行；3. 评价结果：根据评价结果，对优秀作品进行展示和表扬，对存在不足之处提出改进意见和建议。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生可随时向教师反馈在作业过程中遇到的问题和困难，教师将及时给予解答和帮助；2. 教师反馈：教师将对每个学生的作业进行评分，并给出具体的反馈意见和建议，包括优点、不足之处以及改进建议等。
同时，教师还将根据整体完成情况，对作业设计方案进行反思和调整，以更好地满足学生的学习需求。
《第11课制作简单动画》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级上册
《制作简单动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过制作简单动画的实践操作，使学生掌握基本的动画制作技能，理解动画制作的基本原理，并能在实践中运用所学知识，培养学生的创新思维和动手能力。
二、作业内容1. 了解动画基本概念：学生需通过阅读教材或网络资源，了解动画的基本概念、分类及制作流程。
2. 素材准备：学生需准备用于制作动画的素材，如角色形象、背景图片等。
素材应简洁明了，色彩鲜明，符合动画制作的视觉要求。
3. 制作动画：学生需使用信息技术课程中学习的动画制作软件，根据所提供的素材和主题，制作一个简单的动画短片。
在制作过程中，学生需注意动画的节奏、画面切换的流畅性以及角色动作的自然性。
4. 添加音效与配乐：学生需为动画短片添加适当的音效和配乐，以增强动画的表现力和观赏性。
5. 完善与优化：学生需对完成的动画进行完善与优化，包括调整画面、音效及动画长度等，使动画更加完美。
三、作业要求1. 按时完成：学生需在规定的时间内完成作业，不得拖延。
2. 规范性：学生在制作过程中需遵循动画制作的规范和标准，保证作品的质量。
3. 创新性：学生在制作动画时需发挥自己的创新思维，尝试使用新的表现手法和技巧。
4. 团队协作：如条件允许，可鼓励学生以小组形式完成作业，加强同学间的合作与交流。
5. 安全操作：在操作软件及使用素材时需注意保护个人和他人的计算机安全，避免病毒的传播和不当操作导致的数据损失。
四、作业评价1. 教师评价：教师将从动画的制作技术、创意表现、画面效果、音效配乐等方面进行评价，给出详细的评价意见和改进建议。
2. 同学互评：鼓励同学们互相评价作品，从不同的角度提出意见和建议，促进相互学习和进步。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将针对学生的作业情况，给出具体的反馈意见和指导建议，帮助学生改进和提高。
2. 学生自我反思：学生需对自己的作品进行反思和总结，找出不足之处并思考如何改进。
通过以上的作业设计方案，我们旨在让学生们充分了解并掌握制作简单动画的技能，并培养他们的创新思维和团队协作能力。
《第11课制作简单动画》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级上册
《制作简单动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过制作简单动画的实践操作，使学生掌握基本的动画制作技能，理解动画制作的基本原理，并能在实践中运用所学知识，培养其创新思维和动手能力。
二、作业内容1. 理论知识学习：学生需通过课堂学习，了解动画制作的基本概念、原理及常用软件工具。
2. 素材准备：学生需准备用于制作动画的素材，如角色形象、背景图片等。
素材应简洁明了，易于识别。
3. 动画制作：学生需使用所学软件工具，将准备好的素材进行组合、编辑，制作一个简单的动画。
动画内容需围绕课本中的主题展开，如可以是以“保护环境”为主题的公益动画。
4. 脚本编写：学生需为动画编写简短的脚本，明确角色动作、台词及背景音乐等。
脚本应简洁明了，易于理解。
5. 色彩搭配与创意：学生需注意动画的色彩搭配，使动画视觉效果更加生动。
同时，鼓励学生发挥创意，为动画增添个性元素。
三、作业要求1. 安全性：学生在操作过程中应注意保护个人及他人安全，不得在未经许可的情况下使用他人设备或软件。
2. 规范性：学生在制作动画时需遵循规范的操作流程，不得随意更改软件设置或破坏设备。
3. 创新性：鼓励学生发挥创新思维，尝试使用不同的素材、脚本及色彩搭配，制作出具有个性的动画作品。
4. 完整性：动画作品需完整呈现故事情节，角色动作、台词及背景音乐等元素应齐全。
5. 时效性：学生需在规定时间内完成作业，并按时提交。
四、作业评价1. 教师评价：教师将根据学生的作品质量、创新性、规范性及完成度等方面进行评价，并给出相应的成绩。
2. 同学互评：鼓励学生之间进行作品互评，互相学习、交流经验。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将针对学生的作品进行点评，指出优点及不足，并提出改进建议。
同时，教师将根据学生的作品情况调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。
2. 学生自我反馈：学生需在完成作业后进行自我反思，总结经验教训，以便在今后的学习中不断进步。
《第十七课 综合创作动画作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级下册自编模拟
《综合创作动画作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生掌握动画制作的基本技巧，通过实践操作，提高他们的信息素养和创新能力。
通过完成作业，学生将能够：1. 熟练掌握动画制作的基本工具和技巧；2. 学会规划动画作品的结构和内容；3. 培养团队协作和沟通能力。
二、作业内容1. 确定动画主题：学生需选择一个与所学知识相关的主题，如环保、科技、生活等，进行动画创作。
2. 分工合作：学生可根据个人兴趣和特长进行分组，共同规划并分工完成动画作品。
各组需确定各成员在动画制作过程中的角色和任务。
3. 收集素材：学生需通过互联网、图书馆等途径收集与动画主题相关的素材，如图片、视频、文字等。
4. 制作初稿：各组根据分工完成各自的动画初稿，包括剧本、角色设计、场景设计、动画制作等。
5. 审核修改：各组完成初稿后需进行内部审核和修改，确保作品的质量和完整性。
6. 汇报展示：各组选派代表进行汇报展示，展示动画作品的主题、内容、创意和制作过程。
三、作业要求1. 作业时间：本节课结束后，学生需在两周内完成作业；2. 作业形式：以小组合作的形式完成作业，每组人数不超过5人；3. 作业内容：要求作品主题明确、内容健康向上、创意新颖；4. 作业质量：要求作品画面清晰、动画流畅、音效恰当；5. 作业反馈：学生需在汇报展示后，根据其他小组的反馈和建议进行修改和完善。
四、作业评价1. 评价标准：根据作业内容和要求，制定相应的评分标准，包括主题、内容、创意、制作质量、团队协作等方面；2. 评价方式：采用小组自评、小组互评和教师评价相结合的方式，确保评价的公正性和客观性；3. 评价结果：根据评价结果，对优秀作品进行表彰和奖励，同时对不足之处提出改进意见和建议。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生需在完成作业后，及时收集其他小组的反馈和建议，并进行认真分析和总结，以便在今后的学习和实践中不断提高；2. 教师反馈：教师根据学生的作业完成情况，给出相应的反馈意见和建议，帮助学生更好地认识自己的优点和不足，同时为今后的教学提供参考。
动画设计与制作期末大作业要求
期末大作业：综合展示作品《我的"..."》"..."可以是：家、小学、中学、家乡、乡村、图书馆、学校等等场景；场景是自己生活、学习过的熟悉的场景。
要以照片为证，场景绝非完全虚构。
下节课请学习委员把作品名称都报上来。
不能重复。
比如“我的家-sss几号”。
在平时的课程中，建模要边学边做。
作品按完整性、亮点、制作技术特点、实验报告完整性等几个方面来评价。
通过本课程的学习，给大家留下值得珍藏的作品。
提交要求：1.提交包括：①作品制作报告；②制作的参考照片，3D动画模型文件及相关文件；③渲染出来的三个不同角度的照片，要求分辨率为1920x1080；④20秒中的动画短片，分辨率为1280x720。
⑤10秒中的动画缩略短片，包括片头、参考照片、三个不同角度的渲染图，和5秒钟以上的动画短片，分辨率为1280x720。
2.作品制作包括中要讲清楚模型制作要点、材质设定要点、灯光设置要点、渲染设置要点、动画制作要点。
3.模型及动画制作要求：⑥以照片为依据，实现了一定照片效果；⑦模型制作的工作量和复杂度能够体现水平。
⑧20秒动画部分要包括5秒钟左右的局部动画，不包括摄像机动画。
动画制作能够体现关键帧动画、变形动画、粒子系统以及动力系统的特点。
⑨建模种类达到9种以上，包括三种基本建模；建模方法，要包括并不限于：多边形建模中（包括点/线/面的操作）、挤出修改器、倒角修改器、扭曲修改器、FFD修改器、nurbs建模、模型分布方法建模等方法。
⑩灯光方法，要包括并不限于：阳光、环境光、壁灯、台灯、日光灯、阴影。
11摄像机的运用包含以下方法之一即可：的运动动画；摄像机的光圈；焦距的动态调整动画；摄像机的运动模糊动画。
12包括木头纹理、陶瓷（或大理石、或玻璃）纹理、绒布纹理三种材质纹理以上等。
材质的设定以最终渲染效果考虑依据。
13室内和室外场景都应该设定相应的环境贴图，以实现最终渲染的完整效果。
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动画制作大作业（A）
命题教师王瑞日期2010 —2011 学年第 2 学期使用班级计本0801—0804班
一、设计要求
1.充分任意发挥个人的创造力和想象力，以Flash8为主要创作工具自行策划设计制作美观、时尚、有创意的Flash 作品。
2. Flash作品大小不超过10M。
3.保存为“学号姓名.fla”，存储在自己创建的文件夹中。
以文件夹的形式提交作业，文件夹内容包括最终作品的源文件和测试文件。
二、设计理论要点与设计思路
主题明确，内容合理健康向上，构思新颖独特，必须是原创作品，界面设计活泼，色彩搭配协调，挑选好的音乐，搭配合适的图片，提高作品的质量。
很多优秀作品，都不见得是flash技巧上非常纯熟，创作好作品的时候，有时并不一定需要太多的操作技巧。
但要有自己的创作思路。
可以借鉴成功的、优秀的作品、电影、电视，学习他们的表现手法，甚至是结合各种表现手法。
三、作品具体要求
1. 至少包含6个图层，无上限，并对各图层命名。
2. 包含从外界导入的素材。
3. 包含运动引导动画和遮罩动画。
4. 包含形状补间或动作补间动画。
5. 包含自己创建的元件存在。
6. 动画主题以自己构思为主，避免雷同。
7. 设计精彩片头。
8. 如有字幕，字幕与声音同步。
9. 加入交互动画。
四、评分标准
1．作品创意（20分）：主题明确，设计思路清晰，创意新颖。
不是简单的图片拼凑。
2．作品使用技术（60分）：技术运用合理，表达通顺，节奏流畅。
●基本技术（20分）：各种基本技术操作熟练、运用合理。
●各种动画（20分）：各种动画使用正确，节奏流畅。
●特效效果（20分）：各种特效运用合理，表达流畅。
3．作品美感（20分）：动画形象细腻、生动。
场景设计有特色。
作品风格和音乐的风格和谐统一。
色彩运用合理，风格清新，独具美感。
角色运动符合运动规律。
能够处理好镜头的运动和场景的变换。
五、设计题目
1．广告类动画
●公益类广告
●手机类广告（诺基亚、三星、HTC、iphone）
●服装类广告（男装、女装）
●家用电器类广告（电视机、电冰箱、微波炉、空调）2．电影电视类动画
●电影故事情节
●动漫故事
●爱情故事
●科幻故事
●电视片头
3．贺卡类动画
●春节
●母亲节
●端午节
●中秋节
●国庆节
●圣诞节
●元旦。